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放學(xué)路上作文共15篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的放學(xué)路上作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
放學(xué)路上作文1
在學(xué)校經(jīng)過(guò)一天辛苦的學(xué)習，我最期待的就是放學(xué)的鈴聲了，它的聲音是那么的悅耳動(dòng)聽(tīng)。因為鈴聲一響，我們就可以放學(xué)后，也終于可以放松一下自己，而且，走出校園有我最期待的事情---放學(xué)路上，那是一條充滿(mǎn)了樂(lè )趣的回家的路。
當放學(xué)那“悅耳動(dòng)聽(tīng)”的鈴聲響起后，老師一說(shuō)完放學(xué)，我們就像小鳥(niǎo)一樣“飛出牢籠”，飛快的站好隊，來(lái)到公交車(chē)站臺，排隊上車(chē)準備回家，因為我的家距離學(xué)校比較遠，所以我每次放學(xué)回家都要坐三路公交車(chē)，下車(chē)后還要步行幾分鐘才能到家。排隊等公交車(chē)是一件世界上最無(wú)聊，也最有趣的事情，說(shuō)它無(wú)聊是因為：有時(shí)候要等很長(cháng)的時(shí)間，公交車(chē)才慢悠悠的過(guò)來(lái)，接下來(lái)又要發(fā)生一場(chǎng)上車(chē)大戰了，有些不自覺(jué)的人就拼命的往上擠，這和過(guò)年回家搶車(chē)票的場(chǎng)景沒(méi)什么區別。說(shuō)它有趣事因為：在等公交車(chē)的時(shí)間里，我們可以小伙伴們開(kāi)心的聊聊今天自己班里面發(fā)生的有趣的事情，這時(shí)候也有些餓了，如果誰(shuí)要有好吃的，那就更好了，我們可以分享一些美食了。
終于擠上了公交車(chē)，這時(shí)候很多人都是要回家，所以車(chē)上的人非常的多，大家都在說(shuō)話(huà)，車(chē)廂里面非常的吵，開(kāi)車(chē)的師傅也在大聲提醒大家要注意安全，馬上要發(fā)車(chē)了。因為和我在一個(gè)院住的同學(xué)有好幾個(gè)，所以，在車(chē)上我們一點(diǎn)都不寂寞，車(chē)緩慢的行駛著(zhù)，我和朋友聊著(zhù)天，同時(shí)也欣賞著(zhù)窗外的風(fēng)景，飛過(guò)幾只小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳的叫著(zhù)飛走了；路過(guò)了一片綠樹(shù)林，還有幾朵好看的.花；到迎仙廣場(chǎng)了，幾位老人在健身、年輕叔叔在散步、幾個(gè)小朋友在打鬧嬉戲，真是一個(gè)和諧的圖畫(huà)；這是，透過(guò)車(chē)窗，不知從哪個(gè)飯店飄來(lái)一陣陣的香氣，本來(lái)就很餓的肚里又叫了起來(lái)。
終于到站了，我和朋友們一擁而下，邊走邊玩、邊說(shuō)邊鬧，追逐嬉戲著(zhù)，每個(gè)人快樂(lè )的就像一只小鳥(niǎo)一樣，無(wú)拘無(wú)束，每次回到院里面，我們都依依不舍，再玩一會(huì )才想起來(lái)要回家了。
這就是我的放學(xué)路上，雖然每天都要重復同樣的事情，但也就是這放學(xué)路上短短的幾十分鐘，讓我在一天緊張的學(xué)習之后，忘記了疲勞，充滿(mǎn)了樂(lè )趣。
放學(xué)路上作文2
一天放學(xué)后，我和奶奶走在回家的路上，我們披著(zhù)晚霞，迎著(zhù)晚風(fēng)，小手牽著(zhù)大手，邁著(zhù)歡快的步子向前走。
我們走著(zhù)走著(zhù)忽然看見(jiàn)不遠的轉彎處有兩個(gè)小朋友正趴在墻角邊嘻嘻哈哈。咦？他們在干什么？樣子還挺得意的。我好奇地急忙跑上前去看個(gè)究竟，原來(lái)他們用鉛筆在潔白的墻上亂涂亂畫(huà)。我一看傻了眼，他們怎么能這樣做呢？奶奶走近一看，臉拉得老長(cháng)生氣地說(shuō)：“亂涂墻壁太不文明了！快把它擦干凈！”可他們若無(wú)其事，還嬉皮笑臉地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，不要你管！”說(shuō)著(zhù)還做了個(gè)鬼臉，一溜煙地往后跑了。
我氣得兩眼發(fā)直，拔腿就追，可是一轉彎沒(méi)了蹤影�！八懔�，就當作沒(méi)看見(jiàn)吧�！蔽覠o(wú)奈地安慰著(zhù)自己，不知不覺(jué)地又來(lái)到了那墻角邊，那黑乎乎的線(xiàn)條在潔白墻壁的反襯下顯得格外刺眼，格外猙獰。前面不遠處奶奶在呼喚著(zhù)我，要我快回家，可是我的腿像灌滿(mǎn)了鉛似的挪不動(dòng)。我想：杭州是我家，文明靠大家，保護環(huán)境，人人有責��！他們不擦，我來(lái)擦。我一定要把這骯臟的'東西請走！于是我從書(shū)包里拿出橡皮使勁地擦，可是墻上還是爬滿(mǎn)了“小黑蟲(chóng)”，我拿出吃奶的力氣反復擦，橡皮倒擦光了，還是無(wú)濟于事，“小蛆蛆”還是死皮賴(lài)臉地賴(lài)在墻上，仿佛還在張牙舞爪地嘲笑著(zhù)我�！拔揖筒恍�，請不走你們！”我揚著(zhù)眉，握著(zhù)拳頭自信滿(mǎn)滿(mǎn)地自言自語(yǔ)地說(shuō)。我眼珠子一轉，眉頭一皺，計上心來(lái)：有了，我可以用修正帶試試。就這樣我一點(diǎn)一點(diǎn)地蓋，一條一條地抹。雖然，我的手指變得酸痛僵硬，可是我看到了希望，經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)的努力，大功告成！哈哈……“大花臉”變成了“小白臉”�！靶『谙x(chóng)”終于請走了！
雪白的墻壁仿佛沖著(zhù)我在微笑，它們在感謝我呢！奶奶豎起大拇指表?yè)P我是個(gè)環(huán)保小衛士。晚風(fēng)吹拂著(zhù)我，在為我鼓掌；晚霞映照著(zhù)我，在為我喝彩。那一刻，我覺(jué)得自己真得好棒��！
放學(xué)路上作文3
夕陽(yáng)斜照在教室的玻璃窗上，毫不吝嗇的把光亮奉獻出來(lái)，清風(fēng)拂來(lái)，令人心曠神怡。鈴聲響了，熙熙攘攘的人流涌出了學(xué)校，馬小跳和安琪兒一前一后，蹦蹦跳跳出了學(xué)校。
馬路上，車(chē)子川流不息，一位年邁的爺爺徘徊在街頭，看著(zhù)老爺爺一時(shí)過(guò)不去，馬小跳跑了過(guò)去：“老爺爺，我來(lái)扶您過(guò)馬路吧！”“謝謝你��！”“不用客氣�！瘪R小跳抓抓腦袋，憨笑道。
扶老爺爺過(guò)了馬路后，爺爺高興地獎勵了馬小跳一塊兒糖果，他高興地跳了起來(lái)，興奮地手舞足蹈。只見(jiàn)他那顆像鴨梨似的腦袋下面，一雙黝黑的濃眉高高的挑著(zhù)，活像毛筆在眼睛上面刷了兩下，胖嘟嘟的.臉蛋把那雙本來(lái)就很小的眼睛擠成了一條縫，小小的鼻子下張著(zhù)一雙大嘴，開(kāi)心的咧了起來(lái)，好像要咧到耳后根一樣，露出了粉紅色的舌頭和潔白的牙齒，他這么調皮，可牙齒卻很整齊，真是不可思議！瞧，他現在嘴張得都可以塞下兩個(gè)大拳頭了呢！對了，他還有一雙引人注目的順風(fēng)耳，這大概也是他在學(xué)校里被同學(xué)們稱(chēng)為“通信兵”的緣故吧。
他穿著(zhù)最喜愛(ài)的體恤衫和寬松前衛的牛仔褲，體恤衫上一道黃色的引人注目的閃電是馬小跳最得意的，他的兩只胳膊高舉著(zhù)，手里緊緊攥著(zhù)糖果，生怕被人搶去似的，套著(zhù)牛仔褲的兩條小短腿由于向上跳力的慣性交成了“O”形腿。一旁的安琪兒驚訝的看著(zhù)他，一雙大眼睛像兩只電燈泡似的望著(zhù)“高高在上”的馬小跳，同時(shí)心里在想：他跳的好高��！為什么剛才我沒(méi)有去扶老爺爺呢，如果是我，那得到糖果興奮大跳的就會(huì )是我了。馬小跳似乎看出了她的想法兒，走到她跟前說(shuō)：“助人為樂(lè )、尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統美德，幫助老爺爺過(guò)馬路，并不僅僅只是為了糖果，而是要有一顆金子般的心……”想不到平日里調皮搗蛋的馬小跳竟能說(shuō)出這么有深意的話(huà)，安琪兒聽(tīng)了深有感觸�！胺判陌�，這塊兒糖我會(huì )分你一半的！”“我就知道！哈哈哈……”
兩人歡喜的在路上走著(zhù)，抬頭仰望天空，他們覺(jué)得天空從來(lái)沒(méi)有這般晴朗過(guò)。
放學(xué)路上作文4
在我長(cháng)達六年的小學(xué)生涯中，放學(xué)回家的那條路我已經(jīng)走了無(wú)數次了，但最讓我記憶深刻的還是那一次。
記得那時(shí)六年級上學(xué)期的一天，我和李明走在放學(xué)回家的路上，途中會(huì )經(jīng)過(guò)曹李村口，發(fā)現那兒有個(gè)賣(mài)核桃的攤子，守攤的是個(gè)和藹的中年人，臉上洋溢著(zhù)笑容。我們二人走到曹李村口，這時(shí)，李明把握拉倒一邊，說(shuō)：“你看，那個(gè)攤子上的核桃又大又圓，要不我們偷兩個(gè)吃，一個(gè)人一個(gè)？”我聽(tīng)后，急忙說(shuō)：“這可不行啊，老師不是教導我們不能做小偷嗎？”李明又說(shuō)：“你看，那些核桃多誘人啊�！蔽翼樦�(zhù)他手指的方向望去，核桃果真長(cháng)得大又圓，又正逢秋季，吃起來(lái)一定很香。我不由自主地咽了一口唾沫。李明看我有點(diǎn)心動(dòng)了，又說(shuō)道：“沒(méi)事，就拿兩個(gè)，絕不多拿�！蔽蚁肓艘粫�(huì )兒，最終還是擋不住誘惑，同意了。于是，我和李明商議……，按照計劃，我們若無(wú)其事地走到一個(gè)裝有核桃的`布袋旁，李明冷不丁撞我一下，我倒在核桃堆中。旁邊守攤的中年人聽(tīng)到聲響，也趕緊走了過(guò)來(lái)，我看中年人過(guò)來(lái)了，右手趕忙抓了兩個(gè)核桃，這時(shí)，中年人也走到了我旁邊。那時(shí)，一個(gè)核桃就有我手掌三分之二大，我的手掌肯定蓋不住核桃，于是，露出了一個(gè)大大的核桃殼，暴漏無(wú)遺地展現在中年人面前，我和李明驚恐地看著(zhù)中年人，生怕他會(huì )教訓我們，甚至打我們，時(shí)間仿佛停留在這一瞬間。中年人愣了一下，仿佛在思索著(zhù)什么，然后問(wèn)我：“小朋友，身體不要緊吧？”我一邊站起來(lái)，一邊吞吞吐吐地說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)事�！敝心耆擞终归_(kāi)他那朗朗的笑容“那快回家吧，省得加入擔心�！蔽衣�(tīng)后，跟李明一起向前跑，跑了很遠才停下，我們互相看著(zhù)對方的立案，都紅彤彤的。我又看了看手中的核桃，它們仿佛都失去了光澤，變得不再美味……。
放學(xué)路上發(fā)生的這件事，讓我懂得了許多，中年人那和藹的笑容和關(guān)切的眼神，一直在我眼前浮現。中年人用他的實(shí)際行動(dòng)給我上了一堂人生課。
放學(xué)路上作文5
我正放學(xué)回家。突然，傳來(lái)了一陣哭聲，我連忙三步并作兩步往轉彎口走去。原來(lái)一個(gè)約摸5歲的小女，孩子不見(jiàn)了媽媽?zhuān)谥?zhù)急呢！怎么辦，回家還是幫孩子找媽媽?zhuān)空斘要q豫不決時(shí)，我胸前的紅領(lǐng)巾微微地飄動(dòng)了幾下，好像在催我說(shuō)：“你是少先隊員，應該帶小孩去找媽媽?zhuān) 庇谑�，我彎下腰，一邊哄�?zhù)小孩，一邊問(wèn)她：“小妹妹，你家住在哪里？你媽在什么地方工作？她叫什么名字？你叫什么名字？”但小女孩只知道自己的小名“玲玲”，其他就一點(diǎn)也不知道了。這怎么辦呢，我差點(diǎn)責備她真笨，但她僅僅是一個(gè)學(xué)齡前兒童呀。我開(kāi)始有點(diǎn)泄氣了�？墒锹�(tīng)到小女孩的哭聲，不愿不幫這個(gè)忙。于是，我像熱鍋上的螞蟻一樣，不知怎才好。忽然，我靈機一動(dòng)，對小女孩說(shuō)：“你家附近有什么好玩的地方嗎？”這一問(wèn)，小女孩像向導一樣告訴我他們家對面是靜安公園，里面有乘電馬、蕩秋千……我頓時(shí)高興地跳起來(lái)，對她說(shuō)：“玲玲，我可以帶你回家了！”
“真的嗎？姐姐，我可以看到媽媽啦！”小女孩破涕為笑了�！班�，姐姐抱你走�！�
說(shuō)著(zhù)，我一邊抱著(zhù)她，一邊還給她講了一個(gè)“公狐貍打獵人”的故事。她聽(tīng)得津津有味，還不時(shí)笑起來(lái)。不知不覺(jué)，天黑了，我們已經(jīng)走近了靜安公園。我問(wèn)小女孩：“你現在認識家了嗎？”“嗯。到了，就在前面，那座紅房子里�！�
我高興極了，拉著(zhù)她飛快地走到紅房子前，小女孩已經(jīng)等不及了，撒嬌似的喊著(zhù)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)靵?lái)開(kāi)門(mén)呀，我回來(lái)了�！敝宦�(tīng)得里屋傳來(lái)了媽媽的聲音：“啊，我的小玲玲回來(lái)了，媽媽來(lái)了，媽媽來(lái)了�！蔽衣�(tīng)了笑啦。剎那問(wèn)，門(mén)開(kāi)了，孩子的媽媽一看到自己的`寶貝，連忙抱起她，吻著(zhù)她的小臉蛋，問(wèn)：“是誰(shuí)送你來(lái)的？”這時(shí)，我才感到自己太傻了，為什么已完成了任務(wù)還站著(zhù)，難道還要等人家表?yè)P？可是，天真的小女孩一把抱住了我，告訴了媽媽�！笆悄惆�，黃鐳，真是好孩子！”我定睛一看，哦，原來(lái)是媽媽廠(chǎng)里的小榮阿姨。我頓時(shí)臉紅了，一直紅到耳根�！靶s阿姨，我的任務(wù)完成了，再見(jiàn)！”說(shuō)完，我向她們母女倆揮揮手，消失在人群中。
放學(xué)路上作文6
放學(xué)路上，看到一個(gè)年逾古稀的老奶奶，一頭灰白的頭發(fā)，手持一根木拐杖，有些佝僂的身子，卻是挑著(zhù)兩大袋的東西。
我走近細看，發(fā)現老奶奶挑的一大袋紙箱和一大袋塑料瓶。
顯然，這是收廢品拿去賣(mài)的呢。
體積不小的紙箱和大大小小地瓶子被整整齊課時(shí)放進(jìn)袋中，而且袋子也挺干凈的，可見(jiàn)老奶奶做事的細心。
可是雖然是紙箱和空瓶子，數量有這么多，肯定是有一定的份量的。老奶奶年紀這么大，這樣能吃的消嗎？
我看著(zhù)迎面而來(lái)的老奶奶一邊拐杖探路，一邊挑著(zhù)東西，心里有些不忍，想著(zhù)要不要幫幫她。
可我的方向和她的是相反的呀，而且我不知她家住哪里，我要幫她挑，不知要挑到哪里去？還有一個(gè)就是，從沒(méi)有肩挑過(guò)東西的我，會(huì )挑這些東西嗎？
就在我胡思亂想的時(shí)候，老奶奶拄著(zhù)拐杖路過(guò)了我，挑眼看了我一下，淡定地和我擦肩而過(guò)。
我回過(guò)頭，看著(zhù)那個(gè)慢條斯禮，漸行漸遠的瘦弱的身軀，里面的滋味難以名狀。
她是因為生活所迫嗎？否則，就算再節儉，子女也不會(huì )讓這樣一個(gè)年紀的老人這樣出來(lái)挑廢紙箱吧？
回過(guò)頭，往回走的時(shí)候，我又碰上了一些再在閑聊散步的'老者，不知怎地，我的心里浮現出了龍應臺寫(xiě)給安德烈的那段話(huà)：孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因為我要你跟別人比成績(jì)，而是因為，我希望你將來(lái)會(huì )擁有選擇的權利，選擇有意義，有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂(lè )。
老一輩的人太多的人沒(méi)有讀書(shū)的機會(huì )，而他們之間，讀過(guò)書(shū)和目不識丁的人，那生活狀態(tài)真的是天壤之別。
我很慶幸我成長(cháng)在這樣的一個(gè)可以自由學(xué)習的時(shí)代，好好珍惜，為自己的成就感和尊嚴，為快樂(lè )。
放學(xué)路上作文7
在我看來(lái)，放學(xué)路上是極為無(wú)聊的，除了單調延伸的公路，除了緘默無(wú)語(yǔ)的路燈，還有什么值得一提呢？
可她的出現，讓我覺(jué)得放學(xué)路是值得留戀懷念的。
那天早放，和她一起坐公交車(chē)回家，一到車(chē)站，便看見(jiàn)人頭攢動(dòng)——像夜里燈光下聚集的小蟲(chóng)一樣密密麻麻，我們想要快速地穿過(guò)人群。突然，我一個(gè)踉蹌，險些摔倒，原來(lái)是鞋帶被人踩到了�！皼](méi)事吧？”她的.話(huà)語(yǔ)里透著(zhù)關(guān)切，又帶了一絲緊張，使我心頭一暖。她又問(wèn)我要不要系一下鞋帶，我低頭看了看還未完全散架的鞋帶，又想到今天乘車(chē)的人太多必須抓緊時(shí)間往前多走一站，立刻脫口而出：“不用了�！蹦闹粋�(gè)小小的松懈卻給我帶來(lái)了麻煩。
就算是又走了一站路，依然避免不了被擠到“變形”的命運，慌亂之中，我感到腳被別人重重地一拖，就像一條被鉤住的魚(yú)將要被拉出水面一樣，我的鞋帶徹底散了。臨近下車(chē)，每一個(gè)人都像在搬家的螞蟻，起勁往出口沖，我有些支持不住了。這時(shí)，耳畔響起一句話(huà)“請讓我們一下好嗎？”。誠懇的語(yǔ)氣很快解救了被擠得左搖右晃的我。
下了車(chē)，趕緊彎腰系鞋帶，心里對她充滿(mǎn)了感激，這種情緒在心頭蔓延開(kāi)來(lái)。正當我一邊系鞋帶一邊想要如何感激她時(shí)，我的衣袖突然被她一把拽住，往路的內側快速一拖，沉重的書(shū)包使我無(wú)法保持平衡，差一點(diǎn)摔倒在地。她想要干什么？突然，身邊刮來(lái)一陣涼風(fēng)——是一輛電瓶車(chē)急速駛過(guò)。天氣本來(lái)就冷，這一陣風(fēng)刮得更冷，可我感覺(jué)不到了……惶恐之余我又產(chǎn)生了疑惑：“她怎么可能在第一時(shí)間把我拽進(jìn)來(lái)呢？車(chē)速這么快，等她看見(jiàn)早就來(lái)不及了吧！”我把疑問(wèn)傾囊倒出。她微笑著(zhù)告訴我：“我早就注意到這邊是有機動(dòng)車(chē)開(kāi)過(guò)的，所以你彎下腰開(kāi)始系鞋帶的時(shí)候我就準備拉你了……”她的話(huà)使我心頭一熱，恍惚之間，我覺(jué)得放學(xué)路不再單調了……
放學(xué)路上有她，就有故事，就有溫情。細細觀(guān)察，細細品味，放學(xué)路很美好，很溫馨。
放學(xué)路上作文8
在我歡樂(lè )的童年生活中，親眼目睹的感人的事不多，而經(jīng)歷的小的`趣事不少，可大都忘記了，只有一件事令我難以忘懷，他更改了我的認識，使我內疚，激發(fā)我。
那是去年的春天，雨淅淅瀝瀝的下著(zhù)，學(xué)校的鈴聲響過(guò)不久，同學(xué)們都沖出校門(mén)，就像放開(kāi)閘門(mén)的水一樣，一下子涌到了路上，我用雙手蒙住頭，埋頭往外跑，匆忙中卻碰著(zhù)了一個(gè)人，一下把他碰得仰面朝天。我慌忙扶起他“對不起，我不是故意的�！边@時(shí)他卻又蹲了下來(lái)，在地上摸起來(lái)，邊摸邊對我說(shuō)：”沒(méi)事，不要緊……“
這時(shí)我才有時(shí)間打量他，他比我高兩頭，臉上布滿(mǎn)皺紋，兩鬢斑白，用一雙茫然的雙眼看著(zhù)雨中的世界。他竟然還是一個(gè)盲人，我心里更加感到愧疚。我發(fā)現在這雨天里只有他一個(gè)人便問(wèn)他：“老大爺，你要去哪里？我扶您去吧�！彼麉s說(shuō)：“謝謝，不用了，下著(zhù)雨你趕緊回家吧，別淋濕了�！蔽铱粗�(zhù)他那雙凹陷的眼睛，覺(jué)得很可憐，我邊走邊回頭看�！鞍�！”突然，腳下一拌我一下子摔倒了。老大爺聽(tīng)到我的聲音，邊加快腳步邊問(wèn)：“怎么了，孩子？”這時(shí)我才發(fā)現罪魁禍首是腳下的一塊大石頭，忙對老人說(shuō)：“沒(méi)事，是石頭絆了我一下，您慢點(diǎn)，別絆住您了�！蔽颐θシ鲎∷�，讓他繞過(guò)去。他卻停下了腳步，用手中的棍子在路上探來(lái)探去，當棍子碰到石頭時(shí)，他彎下了腰，用他粗糙的手摸著(zhù)石頭說(shuō)：“還是讓它挪挪地方吧，以免再絆住其他人。不能光想著(zhù)自己，也想想別人�！边呎f(shuō)邊用力搬起石頭，放在了路邊。這時(shí)，我突然覺(jué)得他那雙眼睛在閃爍著(zhù)亮光，好像突然間睜開(kāi)了，而且在直視著(zhù)我。我的臉上呈現出了慚愧。我怎么就沒(méi)有想到呢。
風(fēng)，輕輕地刮著(zhù)；雨，瀝瀝地下著(zhù)。老人的身形更高大了，他說(shuō)的“不能光想著(zhù)自己，也想想別人�！痹谖叶叢粩嗷仨�，是啊，應該多想想別人。我抬起頭，透過(guò)無(wú)邊的雨幕，仿佛看到一條明亮的大路伸向遠方。
放學(xué)路上作文9
我現在經(jīng)常在放學(xué)后自己騎車(chē)回家，路上難免遇到一些奇聞趣事，今天就來(lái)和大家一起分享一下。
一、同學(xué)的奇異失蹤
有一次，我與同學(xué)小魏、賈寶一同放學(xué)回家，走著(zhù)走著(zhù)，我們來(lái)到了中心湖畔，這時(shí)，賈寶告訴我們，他抄近道過(guò)去與我們會(huì )合，于是我們也沒(méi)多問(wèn)，便繼續向前走了，可是過(guò)了一會(huì )兒，我們已經(jīng)到了集合地點(diǎn)，卻一直不見(jiàn)賈寶的身影，我們便連忙沿著(zhù)近道去找他，可沒(méi)想到，這次也沒(méi)找到，這下我們可著(zhù)急了，連忙向前追去，可是，這樣仍然沒(méi)有找到他，當時(shí)我們還以為他離奇失蹤了，可沒(méi)想到第二天，他卻正常去上學(xué)了，當我們問(wèn)他當時(shí)去了哪里時(shí)，他卻淡定的告訴我們，他遇到了他的對門(mén)，于是就跟別人一起回家了。這件事令我們百思不得其解，真真是豈有此理，竟然這么不諒解我們焦急的心��！哎，真是無(wú)奈呀！
二、一個(gè)偶然創(chuàng )想
還有一次，我和另外兩個(gè)同學(xué)一起騎車(chē)回家，在回去的路上，由于我們都是自行車(chē)愛(ài)好者，于是大家就一起開(kāi)始了“極限穿越”，也就是專(zhuān)門(mén)走難走的路面，比誰(shuí)騎的最猛，就這樣，我的腦子里突然出現了一個(gè)創(chuàng )想——既然大家都這么喜歡騎自行車(chē)，我為何不辦一個(gè)“自行車(chē)騎行團”呢？于是，我說(shuō)辦就辦，立刻成立了屬于自己的自行車(chē)俱樂(lè )部——極限少年騎行團，如今，我們的團已經(jīng)從最早的三人發(fā)展到了今天的七人，而且還有更多的同學(xué)源源不斷的'加入進(jìn)來(lái)，看來(lái)效果不錯呦！
三、小門(mén)切入，沒(méi)戲！
昨天放學(xué)回家，我和張同學(xué)本想從離家近一點(diǎn)的小旋轉門(mén)推著(zhù)車(chē)子進(jìn)入，可是沒(méi)想到，本以為能干成的事情，事實(shí)卻不一樣，當自行車(chē)進(jìn)入時(shí)，前面的輪子還沒(méi)來(lái)得及過(guò)去，后輪又搶著(zhù)進(jìn)來(lái)了，就這樣，自行車(chē)被卡住了，這可讓我們倆個(gè)進(jìn)退兩難，費了九牛二虎之力終于把車(chē)子弄了出來(lái)，沒(méi)辦法，只好再繞路回去，本想節約時(shí)間沒(méi)成想卻用了更多的時(shí)間！看來(lái)只有理論，沒(méi)有實(shí)踐也是不行的！
以上這三件事就是我們回家路上的奇聞趣事，好了，今天就講到這里，如有興趣我們明天再見(jiàn)！
放學(xué)路上作文10
韓邁爾先生說(shuō)完下課后，我的同學(xué)們縱然表情都十分沉重，也都慢慢的離開(kāi)了教室。只有我深情鄭重，呆坐在座位上。我不知道該說(shuō)什么，甚至情感上無(wú)法接受這是我的最后一節法語(yǔ)課。韓邁爾先生揚揚手，示意我出去。然后我看見(jiàn)原來(lái)的市長(cháng)先生和好叟先生也收拾東西開(kāi)始往外走。教室逐漸空曠，只剩下我和韓邁爾先生。我知道我也該走了，于是小步走到他面前深深的鞠了一躬：“對不起，還有，再見(jiàn)�！�
出了教室，走在回家的路上，我似乎又回到剛才那個(gè)茫然的狀態(tài)了。普魯士兵正在收操，號角聲從未停止過(guò)。我能看見(jiàn)我以前逃課去玩耍的地方，可是在怎么看，他們好像都不在具有吸引力了。我只想回到我的課堂，繼續聽(tīng)著(zhù)韓邁爾先生的嘮叨。我發(fā)誓如果可以重來(lái)，嗯，我一定要聽(tīng)好每一節法語(yǔ)課，任憑什么金甲蟲(chóng)之類(lèi)的'都不能再影響我的心神了。
我越是堅定的做保證，心里反而越難過(guò)。腳步不停，我又回到那個(gè)公告亭——那個(gè)在我印象里只會(huì )傳來(lái)壞消息的地方。我湊上去看今天最新的新聞。果然和韓邁爾先生說(shuō)的一樣，我們即將成為占領(lǐng)區，再也沒(méi)有機會(huì )學(xué)到枯燥的法語(yǔ)了，那是我們的母語(yǔ)啊。我十分后悔以前逃課出去玩耍，總是覺(jué)得時(shí)間還長(cháng)的很，我還有的是功夫去學(xué)習�？墒钦l(shuí)又能想到，不幸就這么發(fā)生了呢，我失去自己學(xué)習母語(yǔ)的權利了。
可能是因為路上在想事情，那條我平時(shí)覺(jué)得很長(cháng)很有趣的路好像短了不少。它再也沒(méi)有吸引我的地方了，只有那些可惡的德國人和一條條噩耗�？墒琼n邁爾先生說(shuō)過(guò)，一個(gè)民族只要掌握著(zhù)自己的語(yǔ)言，就等于擁有了打開(kāi)監獄的鑰匙。以后我不能在正式的課堂上學(xué)習了，但我的法語(yǔ)課本我會(huì )小心地保存，我一定要學(xué)好自己的母語(yǔ)。終有一天，在我的家鄉，我聽(tīng)到的只有法語(yǔ)清脆柔緩的語(yǔ)調，我堅信。
放學(xué)路上作文11
一天，我走在放學(xué)的路上，看到路邊有一群男孩圍在一起不知干什么。我好奇地走過(guò)去一看，原來(lái)他們正把一個(gè)可樂(lè )瓶子綁在小花貓的尾巴上。小花貓一跑，尾巴上的可樂(lè )瓶就“叮叮當當”地亂響。小貓受到驚嚇，便拼命的跑，可樂(lè )瓶便響得更加刺耳。那幾個(gè)男孩子邊拍手叫好，我也覺(jué)得很好玩。
這時(shí)，一個(gè)身穿粉紅色連衣裙的小姑娘，從人群中擠了過(guò)去，他走向了那幾個(gè)男孩子，和藹地問(wèn)那些男孩子：“這只小花貓是誰(shuí)家的？你們?yōu)槭裁窗阉斪鐾婢邅?lái)耍呢？”這時(shí)，其中的一個(gè)男孩子蠻不在乎的說(shuō)：“你是誰(shuí)呀？這關(guān)你什么事呀？多管閑事，真煩人��！”這個(gè)小女孩并不生氣，而是耐心的'勸道：“你們現在很高興是嗎？可是，你有想過(guò)小花貓的感受嗎？如果你是這只小花貓，人類(lèi)把可樂(lè )瓶綁在了你的尾巴上，你會(huì )很高興？還會(huì )是很傷心，也同時(shí)受到了驚嚇，很害怕？”這時(shí)，那個(gè)男孩用很低沉的聲音說(shuō)：“你還是不要多管閑事了！免得你還得挨罵�！毙」媚锉砬閲烂C，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你有沒(méi)有想過(guò)，不論是人還是動(dòng)物都有生活的權利，而你卻沒(méi)有剝奪別人生活的權利，不是嗎？你的快樂(lè )是建立在別人的痛苦之上的！我希望你能想清楚，是要繼續折磨小花貓還是要放掉它？”當小姑娘說(shuō)完這番話(huà)的時(shí)候，男孩子們都低下了頭似乎在想什么，突然，一個(gè)男孩兒抱起小花貓，另一個(gè)小男孩兒也為小花貓摘下了可樂(lè )瓶，而且輕輕地撫摸著(zhù)花貓的身體，好像一個(gè)按摩師。
這時(shí)，小花貓“喵”的叫了一聲，好像在說(shuō)“你真好，能知錯就改，還為我按摩，謝謝你！”它又蹦到了地上，跑到了那個(gè)小姑娘的面前，趴在了她的腳上，又輕輕的“喵”了一聲，似乎在跟小姑娘說(shuō)：“謝謝你！你可真是我的救命恩人！”小姑娘慢慢的抱起小花貓，在她的懷抱中輕輕撫摸。這時(shí)一個(gè)小男孩走過(guò)來(lái)，對小女孩說(shuō)：“把小貓送給我吧！我會(huì )好好照顧它的！”小男孩從女孩的手中抱來(lái)了小花貓，高興地走了，而小姑娘也帶著(zhù)微笑離開(kāi)了！
我回到家，想起了那只可愛(ài)有好玩的小花貓，又想起那位敢于站出來(lái)救小花貓的小姑娘，很受感動(dòng)！
放學(xué)路上作文12
我已數不清自己經(jīng)歷了多少次放學(xué)，只知道現階段放學(xué)依舊是我一天生活的一部分。不同于以往，現在放學(xué)的路上有我為之奔赴的東西。
記得在小學(xué)，我不常在放學(xué)路上耽誤太多時(shí)間，似乎是放學(xué)鈴聲一打響，我就能一溜煙跑回家。比起學(xué)校緊湊的課程內容，我更加貪戀家里冰箱中的美味食物和電視機里趣味橫生的節目。偶爾在放學(xué)路上消耗點(diǎn)時(shí)間，無(wú)非是和伙伴們的打鬧罷了。這樣的放學(xué)路上，不忍舍去，緊緊抓住童年時(shí)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，可終究不能一直這樣下去。
準確來(lái)說(shuō)從初二開(kāi)始，我會(huì )在放學(xué)的路上放慢腳步。迎著(zhù)落日余暉，走在斑駁的墻邊，仔細瞧了瞧墻上不知歲月幾何的痕跡，在無(wú)數個(gè)加油的中間也添加了一個(gè)屬于我的“加油”。沉重的書(shū)包裝下強烈的愿望，無(wú)論多么辛苦，為之奮斗就對了。
我手捏著(zhù)幾張紙張，紙張上密密麻麻各種顏色的筆記與批注，殷切地張望著(zhù)。我徐徐踱步，鞋底與沙石摩擦出美妙的聲音，舉起紙張背誦其中的一個(gè)知識點(diǎn)，默念幾遍后，又放下紙張在腦中回放知識點(diǎn)。一路上，目光與知識點(diǎn)交織多少回合，腦中知識架構才清晰無(wú)比，知識點(diǎn)的一步步填充，充實(shí)了整條道路。路上，來(lái)往的.行人都奔赴在自己的路上，為家庭、為生活、為人生，同我一般。
我無(wú)比喜悅，征服看似厚重的資料，或許就能離目標更近一步。自己在這條路消費的時(shí)間，不過(guò)是夠著(zhù)成功的一塊塊墊腳石。而一路陪伴我的，還有那歸回山腳的太陽(yáng)，它也在回家的路上盡可能留給人們最美麗的風(fēng)景，是落日霞暉，亦或漫天云彩。我膽敢在這放學(xué)的路上，許下我那遠大的目標與志向，期待這一學(xué)年結束時(shí)，能幻化成美景供人欣賞
走在放學(xué)的路上，也走在心中通往所需的路上。沒(méi)有了往日的嬉戲與貧嘴，有了如今的辛勤與努力，就會(huì )有將來(lái)的喜悅與感動(dòng)。放慢腳步，深耕細作，一抬頭，美景盡入眼！
放學(xué)路上作文13
街頭雜拍，最感人的部分莫過(guò)于碰上放學(xué)的孩子們。他們走出校門(mén)時(shí)的一身輕松與一臉天真，往往令過(guò)來(lái)人為之心花怒放�？墒�，每當看到他們背著(zhù)、抬著(zhù)、抱著(zhù)的那些大大小小的書(shū)包，卻又往往不寒而栗起來(lái)。令人不禁要問(wèn)：現在的孩子，一人到底該有幾個(gè)書(shū)包？甘肅省鎮原縣的教育教學(xué)質(zhì)量在整個(gè)隴東地區是有名的，究其原因，也許就在這沉甸甸的書(shū)包里。
記得前不久，網(wǎng)友執議”小學(xué)生的書(shū)包有多沉“。有媒體報道：一項針對國內學(xué)生書(shū)包重量的調查顯示，小學(xué)生的書(shū)包重量平均達3。5公斤，有的達到6。5公斤以上；初中生的書(shū)包平均重達5。5公斤，有的甚至超過(guò)10公斤；遠遠超出學(xué)生體重的10%。有的學(xué)生為了減輕雙肩的壓力不得不用拉桿式書(shū)包。香港中文大學(xué)副校長(cháng)鄭振耀教授，在過(guò)去3年對學(xué)生書(shū)包重量與其步態(tài)、行走和心肺功能的影響進(jìn)行研究發(fā)現，如果學(xué)生有骨質(zhì)疏松的話(huà)，一旦書(shū)包重量超過(guò)體重的10%，就很容易引起學(xué)生脊柱側彎，而平均一位脊柱側彎患者的矯治費用就要8萬(wàn)元。然而，在西部的廣大農村，無(wú)論是學(xué)校還是家長(cháng)、孩子，似乎從來(lái)都不會(huì )把脊柱的變化計入求學(xué)的成本。這到底算是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)？
20xx年10月一個(gè)周日的下午，本人曾前往中國著(zhù)名的”博士之鄉“，苦甲天下的甘肅省會(huì )寧縣走訪(fǎng)。進(jìn)入會(huì )寧，一路上遇到的幾乎全是周末返校的.中學(xué)生。他們結伴而行，成群結隊，一律肩扛兩只袋口扎在一起的裝過(guò)化肥的那種尼龍袋。內裝了供他們生活和學(xué)習一周的面粉、干糧、衣物和學(xué)習用品，少則三、五十斤，多則六、七十斤。他們卻既不搭班車(chē)，也不騎自行車(chē)，全是健步疾行�？此麄兊纳袂�，無(wú)論男孩女孩、是大是小，一個(gè)個(gè)黝黑結實(shí)，活潑開(kāi)朗，似乎從來(lái)就沒(méi)有感覺(jué)到求學(xué)的艱辛。在會(huì )寧一中新擴建的校園里，本人曾統計過(guò)學(xué)生所穿的鞋子。在近二十分鐘時(shí)間里，從教學(xué)樓前走過(guò)的大約400多名學(xué)生中，沒(méi)有一個(gè)是穿了皮鞋或膠鞋的，全部是手工做的布鞋。僅僅這樣兩個(gè)細節，苦甲天下的甘肅會(huì )寧能夠成為中國”博士之鄉“的原因，就已經(jīng)盡顯無(wú)余�？上М敃r(shí)還沒(méi)有玩攝影，也沒(méi)有留下一張照片。希望有機會(huì )可以再去一次，彌補上這一份遺憾。
放學(xué)路上作文14
大街上，人來(lái)人往，一位婦女從米店出來(lái)，提著(zhù)一袋子大米，小心翼翼地穿過(guò)馬路。
剛走到馬路上，一輛自行車(chē)“喇”地從她身邊擦過(guò)，撞翻了她手里的米袋餓�！拔�！”婦女急忙喊住騎車(chē)人，那是個(gè)初學(xué)自行車(chē)的少年。他停下車(chē)，見(jiàn)到被撞落的米從破口處漏出來(lái)。婦女隨即則問(wèn)道：“你是怎么騎車(chē)的？”“對不起，我……不是故意的！”街道上行車(chē)的人都叫他賠米錢(qián)，有的還說(shuō)他是個(gè)孩子，不懂事……
白亮亮的米撒得馬路上都是�！翱彀衙讕桶⒁萄b起來(lái)呀！”不知誰(shuí)嚷道。那少年猛然醒悟，連忙下自行車(chē)，蹲下身子把地上的大米小心地捧起來(lái)。圍觀(guān)的人群中，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶連聲說(shuō)：“可惜！真可惜！”有人拿出隨身攜帶的塑料袋讓婦女把臟米分開(kāi)裝，身旁的一位男子安慰說(shuō)：“不礙事，最多損失斤把兩�！蹦俏粙D女見(jiàn)到這情景，臉色有些好轉，心里的氣也消了大半，自己也蹲下來(lái)一起收拾。不一會(huì )兒，地上的米所剩無(wú)幾。少年默默地站起身，人群也安靜下來(lái)，似乎在等待婦女最后的`“裁決”。婦女看著(zhù)滿(mǎn)頭大汗，一臉歉意而懇求原諒的少年，又看了看眾多素不相識卻熱情相助的行人，不由得深深地感動(dòng)了，同時(shí)也感悟到善良的人們對青年人的愛(ài)護。
“謝謝大家！”婦女一面向大家致謝，一面轉身對少年說(shuō)：“沒(méi)事了，你回去吧，以后放學(xué)騎車(chē)要小心一些�！眹^(guān)的人頓時(shí)松了一大口氣，好像很滿(mǎn)意這個(gè)結局似的散開(kāi)了。那位少年站著(zhù)不動(dòng)，似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)什么。突然，他扶起車(chē)朝著(zhù)遠方的婦女的身影走去�！霸趺础眿D女驚異地回答。少年沒(méi)說(shuō)什么，只是從她手里接過(guò)米袋放到自行車(chē)后面的書(shū)包架上，“阿姨，我幫你把米送回家吧！”阿姨望著(zhù)他憨厚的笑臉，捏捏他的臉蛋笑了，“嘿，你這個(gè)小鬼！”兩人邊笑邊走消失在熙熙攘攘的人群中。
大街上依舊人來(lái)人往，沒(méi)有人注意到少年在放學(xué)回家路上曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一件事�；蛟S這事太平凡了。
放學(xué)路上作文15
十一月淺金色的陽(yáng)光，溫暖卻不過(guò)分熱烈地撒在中午歸家的學(xué)生們身上，前面不遠處出現了我的小學(xué)好友慢吞吞的背影，我搶步上前，一巴掌拍向她的右肩，“萬(wàn)人迷！怎么沒(méi)跟屁蟲(chóng)黏著(zhù)你？”
她驚慌回頭，發(fā)現是我，松了口氣，“不想跟她們一起走�！�
“眼睛好像變小了，”我開(kāi)玩笑地問(wèn)：“又失眠了？”
她臉色一變，左手迅速撫上臉頰，垂下眼簾，囁嚅道：“臉還腫著(zhù)嗎？我媽打我了�！�
這可真是出人意料的展開(kāi)！我大吃一驚，印象里她嬌小的媽媽總是斯文地微笑著(zhù)，她也一直是溫柔乖巧的甜心寶寶，到底發(fā)生了什么，居然讓她媽媽如此氣急敗壞呢？
沒(méi)等我詢(xún)問(wèn)，她自己開(kāi)口了：“昨晚一道數學(xué)題不會(huì )，我媽訓我：‘上課干啥去了？！肯定沒(méi)認真聽(tīng)講！’‘期中考得那么爛，你想怎么的？’可是那道題補習班老師講太快根本沒(méi)聽(tīng)懂，我解釋說(shuō)：‘期中考試和這道題沒(méi)關(guān)系’，我媽突然就發(fā)火了，怒吼道：‘只會(huì )找借口！’猛地扇了我一耳光，我腦袋嗡嗡響，今天早上左邊臉腫得好高……”
我張口結舌，不知道該說(shuō)些什么好。
她驟然轉變了話(huà)題，“你期中的年級排名怎么樣？”
“呃，”我支支吾吾，“不理想，別提了！”
她信以為真，不再追問(wèn)，繼續訴苦：“差不多天天都有補習班，又是學(xué)校作業(yè)，又是補習班作業(yè)，還要排練節目，十二點(diǎn)多才能睡，白天上課都迷迷糊糊……”
不知不覺(jué)，我們走到了她家樓下，她跟我揮手告別，我則心情沉重地獨自踏上歸途。
是什么讓本該溫情脈脈的`親子關(guān)系劍拔弩張？是什么讓曾經(jīng)親密無(wú)間的朋友不再坦誠相對？是什么剝奪了我們原應感受到的求知喜悅，將學(xué)習變成了以應試為目的的苦差？正午的陽(yáng)光依然明晃晃的，我卻感覺(jué)絲絲寒意，仿佛看到白花花的試卷和練習冊雪崩般排山倒海地呼嘯著(zhù)向我砸來(lái)……