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最懂我的那個(gè)人作文（精華）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的最懂我的那個(gè)人作文，歡迎閱讀與收藏。
最懂我的那個(gè)人作文1
最懂我的那個(gè)人，一定是我現在的閨蜜，沒(méi)有之一。
我是一個(gè)奇怪的人，我一直和同學(xué)們不在一個(gè)“世界”里，我說(shuō)的他們聽(tīng)不懂，他們說(shuō)的我也聽(tīng)不懂。平常學(xué)習忙，雖然不怎么交流，但和同學(xué)們相處的也挺好�？墒且坏街苣┖图倨�，他們在網(wǎng)絡(luò )上聊的我就全看不懂了，都是些網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)。但是我的閨蜜，她懂我。從某種方面說(shuō)，她也是一個(gè)怪人，也許就因為如此，我們才能聚到一起。
數學(xué)作業(yè)中，我錯得一塌糊涂，被數學(xué)老師狠狠地批評了一頓。待數學(xué)老師走后，我就立刻奔進(jìn)廁所，這時(shí)，淚才止不住涌了出來(lái)，我忍不住自嘲了一句。突然背后傳來(lái)腳步聲，我心中一慌，連忙抹起了眼淚。一轉頭，映入眼簾的卻是一張含笑的臉龐，“還是那么愛(ài)哭��？表面上不是挺堅強的嘛�！蔽胰滩蛔⌒呒t了臉，看到她手中的幾張紙巾，我的眼淚又順著(zhù)臉頰往下滾落，嘴上卻不服輸地說(shuō)：“哎呀，這兒風(fēng)真大啊，沙子都入了眼了�！彼皇切�，并不說(shuō)話(huà)。此刻我在想，有個(gè)人懂我、安慰我、關(guān)心我，真好。
最休閑的時(shí)光，就是我和她手挽著(zhù)手，在大街上閑逛著(zhù)，看到蛋糕店，我們就會(huì )禁不住美食的誘惑，去里面買(mǎi)上幾個(gè)小蛋糕吃，她知道我不喜歡吃奶油，所以每次都幫我把奶油刮了吃掉，而我會(huì )把她討厭的水果和巧克力吃掉。那時(shí)我在想，有個(gè)人懂我，真好。她美術(shù)好，我唱歌好，她喜歡將我們手牽手的情景畫(huà)下來(lái)，而我喜歡在她畫(huà)畫(huà)時(shí)唱歌給她聽(tīng)。她曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)一段話(huà)，“別人覺(jué)得我們奇怪，可是依我看啊，他們才奇怪呢。他們在做什么我不懂，可是只要你懂我，我懂你，就好啦�！边@，也正是我的心聲。我們總是心有靈犀，惺惺相惜。
總有這么一個(gè)人，她懂我的寂寞，懂我的`愛(ài)好，她會(huì )在每天早上對我道一聲“早安”，晚上再用微信對我說(shuō)一聲“晚安”。不得不承認，她很懂我，比我的媽媽更加懂我。
最懂我的那個(gè)人，會(huì )給予我關(guān)心的那個(gè)人，是她，是我的閨蜜。是的，她懂我，我也懂她，人生有一知己，足矣。
最懂我的那個(gè)人作文2
我喜歡看你燦爛的笑靨，因為那里是深淵中的光明；我喜歡看你清澈的眸子，因為那里是黑夜的繁星；我喜歡被你擁進(jìn)懷里，因為那里是溫暖的源泉。懂我，何須多言，一個(gè)眼神，足以舒展心中煩惱，讓歡愉常在。
明知自己努力許久還是與舞臺中央擦肩而過(guò)，失落油然而生�；叵胱约涸c月光互舞，曾一個(gè)人輕哼不知唱了多少遍的曲調，在音律中跳躍，即使面前空無(wú)一人，即使只是一個(gè)人自導自演，也想將每一個(gè)步子，每一個(gè)動(dòng)作，做得精彩漂亮。要說(shuō)付出努力卻毫無(wú)收獲，便是如今我體味到的。自認為在舞蹈面前是佼佼者，可殊不知人外有人，天外有天。
垂頭喪氣走出教室，冷風(fēng)著(zhù)急給我倒喝彩，讓我不禁打了個(gè)寒噤，望無(wú)星天空，只有黑云滾滾，寒風(fēng)呼嘯，這便是冬的刺骨。雙眼無(wú)神地望著(zhù)前方，片片泛黃落葉竟成了一道可笑的風(fēng)景線(xiàn)，干禿禿的枝干伸展，無(wú)綠葉遮蔽映襯，只能在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，等待冰雪對它的'摧殘。心中用高墻筑起的名為信心的堡壘同這落葉一起摧毀坍塌。低頭默默行走，卻聽(tīng)見(jiàn)熟悉的聲音在呼喚我，強忍失落，掩蓋眼中難過(guò)，那個(gè)令的身影，是我心中唯一的安慰。我沖過(guò)去，一把將你抱住，你輕撫我泛紅的雙頰，拉起我的手，陪我穿梭在城市燈光中。
“一次失敗并不是永遠，你要正視你自己，相信下一次的成功�！蹦阃蝗婚_(kāi)口，我有點(diǎn)不知所措：“你怎么知道？”我并未望她：“只是我覺(jué)得，我站不到舞臺的中間，有點(diǎn)遺憾，我只能當別人的陪襯，我不想那樣�！笨諝夂鲇肿兊美淞嗽S多，好一會(huì )兒的死寂，當走上滿(mǎn)是燈光的天橋，你卻慈祥溫和：“傻孩子，我覺(jué)得，不爭，不搶?zhuān)伙@，不露，才是人生原則，在你的世界里，你就是獨一無(wú)二的你自己，只要你不把自己看低，別人才會(huì )欣賞你，你才有能力讓別人去夸贊你，其實(shí)，你只負責做好你自己，明白嗎？”這話(huà)語(yǔ)似乎有魔力，一席話(huà)吹散心中塵埃，掃盡陰霾。再一次將我從黑暗拉向黎明，我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，或許心中已有答案，或許早已暗下決心，我驀然抬頭，望燈火通明，恍若新世界。
腳下步伐愈加堅定。
懂我，何須長(cháng)篇大論，幾字幾句，敲擊我心，足矣！
最懂我的那個(gè)人作文3
自我記事起，不知有多少人出現在我的視野，有些人也許根本就素不相識，在雙方的生活中，我們都僅僅是一個(gè)過(guò)客，一閃而過(guò)。然而，在我的記憶中，有一位懂我的人，直至現在，都難以忘懷。她，就是我在五年級的一位老師。
記得剛升入五年級的時(shí)候，我正處于整個(gè)小學(xué)生涯中的最低谷。那時(shí)我剛剛邁入小學(xué)高年級，對于新的開(kāi)端和新的生活，我不再像之前那樣對學(xué)習充滿(mǎn)信心，所以成績(jì)也沒(méi)多大的起色，以為就這樣了，我不會(huì )再擁有像過(guò)去一樣的輝煌了，但現實(shí)又給了我一次失敗后從頭再來(lái)的機會(huì )。因為某種原因學(xué)校重新分班，這一次我可真幸運，新班級的同學(xué)們迅速匯集成了一股急流，那一年中我們班的成績(jì)所向披靡。
這位最懂我的人是我們的科學(xué)老師，同時(shí)也是我們的'大隊輔導員，這位教學(xué)風(fēng)格與眾不同的老師，每一次上課都會(huì )為我們帶來(lái)驚喜。
有一次上課，他講到了一個(gè)詞“氣體”，這時(shí)，有人隨即提出疑問(wèn)，“氣體”的“氣”字是怎么寫(xiě)的？這本是一個(gè)平淡無(wú)奇又讓人覺(jué)得有些好笑的問(wèn)題，她卻要求我們討論。不一會(huì )兒，全班分為分為了“氣體”“汽體”兩大陣營(yíng)，圍繞這個(gè)話(huà)題，我們開(kāi)啟了一場(chǎng)毫無(wú)任何準備的辯論會(huì )�！捌w”首先發(fā)言說(shuō)：“眾所周知，水擁有三種形態(tài)，即固體、液體和汽體。不論是哪一種形態(tài)，它里面都含有水，所以我們認為應該是汽體�！边@番話(huà)后，許多“氣體”似乎起了動(dòng)搖之心，眼見(jiàn)勝利的天秤正在向“氣體”倒去，我理了理思路，從容不迫地反駁道：“剛剛同學(xué)的發(fā)言我不反對，水確實(shí)擁有三種形態(tài)，水在低于零度時(shí)會(huì )結冰，但是長(cháng)期暴露在空氣中，水會(huì )蒸發(fā)，變成氣體，這一點(diǎn)大家不反駁吧？”大家都表示沒(méi)有疑問(wèn)，于是我接著(zhù)說(shuō)，“水蒸發(fā)了，也就是我們所說(shuō)的曬干了，那么還有水嗎？”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大家都在思考，這時(shí)響起了一陣掌聲，這是老師發(fā)出的！她臉上一笑，又給我們講了許多關(guān)于“水”的知識┄┄
就是這樣一位老師，她以這樣不同的方式讓我們明白了很多生活中的現象。那之后，我經(jīng)常向她詢(xún)問(wèn)一些問(wèn)題，時(shí)間長(cháng)了，她總是能猜出我想問(wèn)什么，我們也從師生成為了共同探索的朋友。
這就是那個(gè)懂我的人。
最懂我的那個(gè)人作文4
秋意漸濃，幾許落寞沉悲，無(wú)奈不知何處。
攥緊了又攥緊，夕陽(yáng)踴躍著(zhù)漫上了半個(gè)山頭，淚水擦了又擦，這明明是個(gè)醉人的午后，我卻小心的縮到這里遲遲不敢敲響這扇門(mén)。
“為什么？”我反復的質(zhì)問(wèn)自己，一個(gè)月的辛苦努力卻只換來(lái)這少的可憐的分數？所有起早貪黑全部被嘲笑所掩埋，外面的世界車(chē)水馬龍，卻只有我無(wú)助的在成績(jì)的十字路口無(wú)助徘徊。不禁隱隱作痛又掃了一眼試卷，“79”躲似的連忙放下，眼神飄忽不定，空洞迷茫。正在我一度沮喪，萬(wàn)般無(wú)奈的時(shí)候。門(mén)，卻被
打開(kāi)。
“干什么呢，怎么不進(jìn)來(lái)�！蔽一琶Φ膶⒃嚲順O速藏在身后，低頭不語(yǔ)，默默地跟在她后面。
恍惚間發(fā)現了一盞小臺燈，我卻又被抨擊了一下——這是我幾天前纏著(zhù)媽媽給我買(mǎi)的，當初信誓旦旦的保證，買(mǎi)下它這次考試一定會(huì )考好……我又不知所措的哽咽了起來(lái)。
“怎么了，怎么了？”媽媽急忙跑過(guò)來(lái)，揉著(zhù)我的頭溫柔詢(xún)問(wèn)。一瞬間，我原本忐忑不安的.心又揉作一團。不甘、懊悔、愧疚，在我心里慢慢發(fā)酵著(zhù)。她終于發(fā)現已被我眼淚浸濕的試卷，稍稍嘆了口氣，讓我去吃飯。我頓了頓，慢慢的走向了餐廳。
“79，我知道�！彼恼Z(yǔ)氣輕松，淡淡的略過(guò)79，我慌忙的瞥了一眼她的眼睛。她笑著(zhù)給我?jiàn)A了一口菜，我終于鼓足勇氣“那為什么……”“因為我相信你�！蹦且豢�，我似乎忘記呼吸，媽媽的反應讓我覺(jué)得不可思議。我小心的扯住她的衣角“對不起�！彼灰恍Α拔也辉诤踹@79的，你這幾天的努力我都有看到，幾乎都是披星戴月的，我看了你書(shū)上的筆記。我知道，你用心了�！睖責岬娘埳�，盈盈裊裊的水霧一如我眼底閃爍著(zhù)的淚花。
但這淚，非比尋常。
她拍拍我的背，抓住我冰冷的手“媽媽最了解自己的女兒了，一次的失敗并不是全部。旭日再生，落花重開(kāi)，它們都不放棄，你為什么這么猶豫？加油，下次證明給我看�！币还膳鲝氖中挠肯蛐念^。我的惆悵，早已煙消云散。我害怕她的再次責備，但這次，她卻抱起我讓我走向更廣闊的天空。她的眼眸，這一刻竟脈脈春風(fēng)，冰雪也消融。
原來(lái)還是她最理解我，她小心翼翼的走入我靈魂深處的大門(mén)前。這一次，我愿意為她而敞開(kāi)！
最懂我的那個(gè)人作文5
天地闊大，人海茫茫，遇見(jiàn)便是，緣分�？烧l(shuí)曾想過(guò)，你也是那眾多有緣人中最懂我的那一個(gè)，就如繁星中最大最亮的那一顆渾身散發(fā)著(zhù)無(wú)窮的魅力。
最懂我的那個(gè)人，就是時(shí)時(shí)刻刻陪伴我的你。
夜幕降臨，氣氛冰冷到極點(diǎn)，剛與媽媽爭吵了一番的我把自己鎖在房間里，燈也不開(kāi)，就讓自己與這無(wú)邊的黑暗相伴。實(shí)在不爭氣的我。又想到了剛剛爭吵的一幕，眼淚無(wú)聲地順著(zhù)臉頰掉落下來(lái)，卻怎么也止不住。我打開(kāi)手機，發(fā)出一條簡(jiǎn)短的動(dòng)態(tài)來(lái)表達自己內心的崩潰與委屈。
果然，當別的人還在下面評論開(kāi)玩笑時(shí)，是你第一個(gè)跟我聯(lián)系，詢(xún)問(wèn)我的`情況。你就像那走到路的盡頭時(shí)突然出現的一條大路，頓時(shí)把我從那胡思亂想的深淵中拽了回來(lái)，我緩緩地調整好情緒，開(kāi)始向你傾訴我的不滿(mǎn)、委屈與崩潰。我敞開(kāi)心扉把所有想說(shuō)的都告訴了你，你在那一頭認真地傾聽(tīng)看這一切，當我發(fā)泄停不下來(lái)時(shí)，你沒(méi)有打斷我，安靜地在那頭聽(tīng)著(zhù)想看：當我訴說(shuō)完那一切后，你立即做出回應，表達你的觀(guān)點(diǎn)，想法，同時(shí)也在安慰看我，在用你的方式來(lái)關(guān)心我。那一刻，漆黑的房間仿佛從某處射進(jìn)一束光，那束光不僅照亮了房間的一隅，更解開(kāi)了我心中許許多多的疑惑。在與你細細交談后我不知不覺(jué)停止了無(wú)聲的哭泣。你就像一個(gè)天使，降臨人間，讓我本以為充滿(mǎn)黑暗的世間變得明亮起來(lái)，
那晚，我平靜地入了夢(mèng)鄉。第二天，你買(mǎi)了一袋零食來(lái)到我家，當面與我交談，開(kāi)導我。你那溫柔的話(huà)語(yǔ)此刻依舊縈繞在我的腦海里：“別怕，有我在你身邊。"簡(jiǎn)潔卻又不失風(fēng)度溫柔卻又不失堅定，我內心的憂(yōu)愁與不解在那一刻徹底消散。
你我在一年級相識，攜手進(jìn)入初中，在這期間，你開(kāi)導過(guò)我許多，也讓我明白了許多，將我那些不理智不現實(shí)的想法統統都煙消云散了。正是有你的陪伴與傾聽(tīng)，才有了現在的我，也讓我們的友誼持續到現在。
你可以是一束光，照亮我所處的無(wú)邊黑暗，你也可以是一陣風(fēng)，攜走我內心的憂(yōu)愁。因為有你，我不再孤單；因為有你，我不再害怕；因為有你，我不再煩惱。正是有你的存在，讓我對未來(lái)充滿(mǎn)信心，相信前途一片光明。
一句“別怕”，讓我明白你懂我，最懂我的那個(gè)人，只能是你。因為你解開(kāi)我得心結，滋潤我的心田。
最懂我的那個(gè)人作文6
海洋容納藍色。他懂藍色的秘密；魚(yú)兒嬉于水中，他懂水的深淺；大樹(shù)守護綠葉，他懂葉的多情……而我就是那多情的葉，爺爺便是最懂我的大樹(shù)……
作為一片新葉，我生在春天里，裹攜著(zhù)數的期盼開(kāi)始萌芽。一天又一天，我繼續大樹(shù)提供的養分慢慢長(cháng)大。我想大樹(shù)是最懂我的，因為他總知道我喜歡什么滋味的。小時(shí)候我很挑食，爺爺在我的挑剔下，練就了一身燒菜的好本領(lǐng)。西紅柿燒雞翅和炒土豆絲是我的最?lèi)?ài)，別看是家常菜，我可挑著(zhù)呢！雞翅一定要嫩里透酥，要肥而不膩；土豆絲一定要薄，要脆，但又不能有生味。爺爺在一次次摸索后，終于找到了我要的味道。后來(lái)他又推陳出新，像頂尖大廚研究新菜品似的為我做出更多其他美味佳肴。后來(lái)那些味道我再也沒(méi)有嘗過(guò)，即使他人做的再好吃，也不是我要的.味道了。只要爺爺懂我，像大樹(shù)明白葉所需的養分。時(shí)光荏苒，當年柔嫩的新葉磨出了棱角，葉脈開(kāi)始清晰，漸漸地想要逃離大樹(shù)，尋找自己想去的遠方。我依舊依附在大樹(shù)的枝干上，卻開(kāi)始渴望風(fēng)帶來(lái)的自由，我喜歡獨自一人在房間里做自己的事情，不喜歡被打擾，不喜歡被管束，甚至厭煩爺爺那些絮絮叨叨的關(guān)心。
“天涼了，多穿點(diǎn)衣服�！薄疤砹�，電視關(guān)了去睡覺(jué)�！薄敖裉煜氤允裁�？還是燒雞嗎？”這是他每天掛在嘴邊的話(huà)。而我總是一副不耐煩的樣子，“行了，知道了，說(shuō)過(guò)很多遍了，煩不煩？”恍惚中，葉聽(tīng)到了樹(shù)的嘆息，痛心而又無(wú)奈。樹(shù)依舊用他那蒼老的枝干牽引著(zhù)葉，用一種彼此能夠承受的力度，漸漸地樹(shù)終是放開(kāi)了葉，因為他懂得了葉對自由的渴望，對外面世界的向往，于是毅然張開(kāi)手臂上葉擁抱風(fēng)和陽(yáng)光。當風(fēng)暴來(lái)臨時(shí)，他不再像過(guò)去那樣收攏枝葉來(lái)保護我，而是讓我迎著(zhù)狂風(fēng)磨礪意志。大樹(shù)知道一直被保護的葉子無(wú)法承受四季的變更。然而風(fēng)暴過(guò)后，大樹(shù)又悄然而至安慰著(zhù)葉讓葉得以重新振奮自己，散發(fā)該有的綠。爺爺總是這樣，在我失意時(shí)給予我關(guān)懷與指引，讓我重新踏上征程，一路向前。爺爺最懂我的想法，像樹(shù)懂葉將去的遠方。和爺爺相伴的時(shí)光，當時(shí)只道是尋常，尋常到不懂得怎樣去珍惜。轉眼間爺爺已經(jīng)老了，花白的頭發(fā)，瘦癟的嘴巴，彎曲的腰桿……爺爺，謝謝你懂我，悄悄懂了一輩子。
最懂我的那個(gè)人作文7
雪花若是不懂人們的心思，也會(huì )在夏天飄落；云彩若是不懂人們的心思，也會(huì )一動(dòng)不動(dòng)毫無(wú)生氣；最懂我的人并不是最厲害的偉人，但對我來(lái)說(shuō)，她是偉大的。
雨在空中傾盆而下，砸在屋頂上，落在排水管道中。興許是近視，遠近的景都被這雨蓋上了霧，針似的雨刺透了我的衣，幾輛車(chē)開(kāi)過(guò)，我似乎都能聽(tīng)到呼嘯的聲音，卻被雨撕裂了。雨是殘忍的，教那無(wú)傘的人難受。
我頂著(zhù)雨跑回家�！皨�?zhuān) 蔽姨みM(jìn)屋的那一刻，有些遲疑，像是凝重的雨，風(fēng)吹不動(dòng)，也扯不走。書(shū)包里那張滿(mǎn)是紅叉的卷子壓住了我，這時(shí)，我期望雨能為我拖住時(shí)間，哪怕只有幾分鐘。
“快換衣服，別感冒了！”短短幾個(gè)字便讓我浸在了母愛(ài)之中，身上不冷了，似乎還有點(diǎn)兒熱氣，但書(shū)包中的卷子卻發(fā)冷得使我戰栗�！袄哿艘惶炝�，來(lái)！兒子，嘗嘗我做的熱雞湯暖暖身子！”媽媽沒(méi)戴手套端著(zhù)滾燙的雞湯，放穩在桌上后便忙把手抽走，我欲想說(shuō)什么，本準備回來(lái)就接受教育的我，現在卻在喝雞湯，我像廚子手中的.雞，緩緩氣就好，也不知道自已說(shuō)出來(lái)成績(jì)好還是等媽媽說(shuō)好，我希望接受些批評或是什么，但始終沒(méi)來(lái)。
湯喝完了，身體暖和了不少。外面雨仍然拍打著(zhù)窗戶(hù)�！班枥锱纠�！”風(fēng)也吼著(zhù)，屋中卻靜著(zhù)。
“你覺(jué)得雞湯怎樣？好喝嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭不作聲。媽媽仍然微笑著(zhù)，我稍放松了些�！巴饷嬗甏蟛淮�，是不是傾盆而下，你喜歡雨嗎？”我搖搖頭，突然有點(diǎn)奇怪的感覺(jué)�！坝觌m對于你使你討厭，但它對萬(wàn)物卻有許多好處，雨和困難一樣，只是淋濕你，而不曾打敗你，對吧！”
像是沙漠中的綠洲般，我忽一下興奮起來(lái)，將碗中的雞湯喝完，夢(mèng)似的抽出試卷。沒(méi)錯！媽媽含蓄的言語(yǔ)融入了我的心，這是我想要的，這是我期望的！
我與媽媽一起探究錯題原因，并訂正。正因為她懂我，我才不會(huì )逃避錯誤，不會(huì )一錯再錯，她是偉大的。
烏云被那光撥開(kāi)，陽(yáng)光又鋪向大地，還有些朦朧的雨漂浮著(zhù)。自然，雨后天晴，是美的，是動(dòng)人的，襯著(zhù)雨也可愛(ài)起來(lái)了。
最懂我的那個(gè)人作文8
過(guò)去，似乎是一場(chǎng)戲，我們都是一個(gè)演員，盡力表演，配合對方演繹心中的那場(chǎng)戲。人吶，這輩子總有那么幾個(gè)知己，一個(gè)懂你的人，總能在第一時(shí)間，捕捉到你的快樂(lè )，你的憂(yōu)傷。也許只需一個(gè)眼神，便是淋漓盡致的表達。雖不及《陳情令》中魏無(wú)羨與藍忘機那“問(wèn)靈十三載，等一不歸人”的深情厚誼，但我們曾經(jīng)無(wú)話(huà)不談。
快樂(lè )，在你我之間，十分簡(jiǎn)單。見(jiàn)到彼此，相視一笑，就是快樂(lè )。我的快樂(lè )同你講，我的悲傷同你講，我的焦慮同你講。你的快樂(lè )與我分享，你的難過(guò)與我傾訴，我與你無(wú)話(huà)不談。你可還記得，昏黃下你我的小小身影，可還記得，精心挑選互贈的禮物，可還記得，黑暗中手心的余溫，可還記得，每天雷打不動(dòng)的早安晚安，可還記得，那個(gè)姹紫嫣紅的初春里的諾言。你怕是都忘了，可我，都記得。
時(shí)光不能倒流，你我回不到過(guò)去，只能活在回憶里�！白咧�(zhù)走著(zhù)，就散了，回憶都淡了；回頭發(fā)現，你不見(jiàn)了，忽然我亂了�！毙熘灸@句話(huà)真的過(guò)分真實(shí)。
曾經(jīng)，你也是最懂我的那個(gè)人。你懂我學(xué)習的壓力，懂我努力不被認可的崩潰；你懂我努力對一個(gè)人好，但她只是禮貌回應的落魄；你懂我面對黃昏那種不自覺(jué)壓抑的心情；你懂我要的'只是有人陪伴，有人理解。你懂我，懂我所想的一切�？赡闫欢�，我真的真心待你，偏偏不懂，那件事，到底是因為什么，偏偏要形同陌路。
我找不到合適的理由搪塞你，只得傷了彼此，然后形同陌路，可你看不到，我想和你見(jiàn)面，每天跑去嘗試偶遇，但真正見(jiàn)到，看見(jiàn)你眼神里的厭惡，卻不由自主的逃避。我想道歉，卻沒(méi)有勇氣，因為我知道，你最討厭我說(shuō)對不起。
既然回不到過(guò)去，也做不到坦誠相待，那就坦然點(diǎn)接受現實(shí)，在心里續緣，祈禱，祝福便可，不打擾了，我會(huì )累，也會(huì )痛，那就提前放手，對你我都好。
致那個(gè)最懂我的人——致我們的曾經(jīng)。
最懂我的那個(gè)人作文9
生活中，有一個(gè)和我“心有靈犀一點(diǎn)通”的人，他最懂我。
他個(gè)子很高，聲音渾厚有力，雖然他經(jīng)常刮胡子讓自己看起來(lái)年輕，但是他的臉上依然可以看出歲月的消磨。
他就是我的爸爸。
小時(shí)候我不愛(ài)看書(shū)，自從媽媽給我定了《幼兒畫(huà)報》，我對讀書(shū)產(chǎn)生了興趣。漸漸的，我發(fā)現那薄薄書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我。那天爸爸下班回家，他的雙手一直在后面：“兒子，猜猜我手里是啥，猜對了就給你了？”我一看，是一本《兒童文學(xué)》，我欣喜若狂，我感覺(jué)，我和爸爸好像心有靈犀。他知道我想要什么，他懂我。
那天中午放學(xué)，炎炎烈日已經(jīng)不能阻擋我回家吃飯的欲望。我一出校門(mén)，以百米沖刺的速度向停車(chē)場(chǎng)跑去——我沒(méi)有看見(jiàn)父親的身影。我才想起今天早上媽媽說(shuō)如果爸爸不接我，就讓我自己給回去。我本來(lái)想走，可是停車(chē)場(chǎng)那邊有一種力量吸引著(zhù)我，我一過(guò)去，就看見(jiàn)爸爸在那兒等我。他說(shuō)：“總感覺(jué)我會(huì )在那兒和你相遇，雖然早上你媽說(shuō)讓你回去，我想來(lái)試試看能不能遇上。正巧兒，還真碰上了。咱爺倆還真是默契啊�！蔽乙残α�，我感覺(jué)，你懂我。
那次考試結束，我知道自己在年級中退步了二百多名，我感覺(jué)萬(wàn)念俱灰�；丶业穆飞习职忠痪湓�(huà)也沒(méi)有說(shuō)。我從后視鏡中看見(jiàn)他認真開(kāi)車(chē)的樣子，我感覺(jué)這比批評還要厲害。
爸爸什么也沒(méi)有說(shuō)。第二天，他帶我去看了《戰狼2》。冷鋒不怕困難，不怕失敗，敢于拼搏，最后才取得勝利。電影散場(chǎng)的那一刻，我懂了，我懂得了爸爸潤物細無(wú)聲的教育�！稇鹄嵌方o我的啟發(fā)很大。每當我迷茫時(shí)就會(huì )想起那部電影。果然，在又一次考試中，我比原來(lái)的名次進(jìn)步了一百多名�；丶业穆飞�，爸爸還是一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，但是我知道他的'意思和想法，心里美滋滋的。
我發(fā)現，他是最懂我的那個(gè)人，我也是最懂他的那個(gè)人。
最懂我的那個(gè)人作文10
從小到大，我們接觸了許多的人，有陌生人、親人、朋友、老師………。，但最懂我的那個(gè)人究竟是誰(shuí)？從這件事過(guò)后，我終于知道了。
記得上小學(xué)三年級那會(huì )兒，班級里開(kāi)展了一個(gè)活動(dòng)，可以邀請爸爸媽媽一起參加，當天其他同學(xué)的爸爸媽媽都來(lái)了，而原本與我有約好的媽媽竟沒(méi)有來(lái)�？粗�(zhù)其他家長(cháng)，我十分羨慕，心中暗想，等會(huì )兒媽媽一定會(huì )來(lái)�？删瓦@樣等了一個(gè)下午，媽媽并沒(méi)有來(lái)，我心中委屈又氣憤。
放學(xué)時(shí)，期待已久的媽媽終于出現了。我故意不理她，一路上，我們沒(méi)有提起下午那件事，一直一言不發(fā)，我心中暗想：媽媽不會(huì )忘了吧，她可真不懂我！
回到家，媽媽笑著(zhù)問(wèn)道：“想吃什么？”我聽(tīng)了，越加氣憤：“什么都不想吃�！闭f(shuō)完，便跑回房間。事后，我越想越覺(jué)得自己有些過(guò)了，心中暗想：只要她給我燒紅燒大蝦，我就原諒她了�！�
一出房門(mén)，我聞到了一股熟悉的香味，是紅燒大蝦！我心中的氣憤頓時(shí)消了一半，我慢悠悠的坐在椅子上，看著(zhù)在廚房忙前忙后的媽媽?zhuān)闹胁挥梢魂囁釢�。這時(shí)候媽媽探出一個(gè)頭，滿(mǎn)懷期待地問(wèn)：“好吃不？”我惜字如金似地回了一句“還行�！毙睦飬s正偷著(zhù)樂(lè )，看來(lái)媽媽還是懂我的嘛！如果再有一盒曲奇餅就更好了，那是我最喜歡的東西，沒(méi)有之一。
吃完晚飯，我照例回房寫(xiě)作業(yè)，對剛才的曲奇餅并沒(méi)有抱太大希望，就在這時(shí)，媽媽小心地推開(kāi)門(mén)，神秘地帶了一盒“不明物”進(jìn)來(lái)，我一看，欣喜再也壓不下去，這是我最喜歡的餅干。我心里十分感動(dòng)，氣早已消了一大半，我心想，媽媽會(huì )不會(huì )知道我晚上八點(diǎn)喝牛奶，然后給我送一杯呢？如果這樣，我一定會(huì )原諒她。
就這樣，到了八點(diǎn)，媽媽竟真帶了一瓶牛奶，那一刻我感動(dòng)得無(wú)以復加，哭著(zhù)道“對不起�！笨粗�(zhù)媽媽眼角漸多的皺紋，我越發(fā)愧疚，事后，我才知道了媽媽是因為臨時(shí)開(kāi)會(huì )才來(lái)晚了。
媽媽對我無(wú)比了解，所有的.喜好她都曉得，這就是我最親的媽媽。
那一刻，我明白了最懂我的人是媽媽?zhuān)?/p>
最懂我的那個(gè)人作文11
從名分上講，我是一只肉豬，在那些沒(méi)有理想、渾渾噩噩的村民眼中，我應該乖乖待在豬圈里，吃飽了睡睡飽了吃，等待幾年后的某個(gè)冬天被腌成一塊臘肉。
我厭惡這種被設置好的生活，厭惡那些想要設置我生活的人，更厭惡那些對被設置的生活安之若素的同類(lèi)。因為他們不懂我，根本不！我從此對那一米高的豬欄視若無(wú)物，魚(yú)雷似的沖出，聽(tīng)到身后氣急敗壞的咒罵聲，我就有逃跑的快感，但我更愛(ài)跳上豬圈的房頂。我無(wú)視人們的無(wú)可奈何，靜靜地凝視著(zhù)藍天白云發(fā)呆，卻總感到寂寞。
直到我四五歲的那一年，又有一批知青來(lái)到這兒。其中有位少年，大概才十四五歲的模樣，留著(zhù)板寸，眼睛不大但黑溜，憨憨地透著(zhù)幼稚。他和其他知青一樣很寵我，但又不像他們只是抱著(zhù)好玩兒的心情。他喂我細糠米熬的粥，甚至不顧自己虛長(cháng)十幾歲的事實(shí)，喚我一聲“豬兄”。
后來(lái)我知道了，他是王小波。這個(gè)看起來(lái)不太機靈的孩子，有著(zhù)與別人很不一樣的想法。他經(jīng)常與我一起爬上豬圈的房頂，盤(pán)膝坐在我身邊，陪我看天高云淡、塵寰消長(cháng)。
我凝視著(zhù)他黑亮的瞳仁，里面清澄地倒映著(zhù)兩個(gè)小小的我。我哼哼兩聲，不予答復，跳下房頂。他也從不慍怒，只是朝我的背影大喊，記得玩夠了再回來(lái)！
再到后來(lái)，那些村民竟說(shuō)我模仿鍋爐聲擾亂了糖廠(chǎng)秩序，還為此拿火藥和步槍來(lái)殺我。真是荒誕至極！不過(guò)娛樂(lè )娛樂(lè )，況且那些工人的耳朵尚沒(méi)蠢到連豬叫和鍋爐聲都無(wú)法區分的'地步，竟嚴重到殺生？我再無(wú)法繼續忍耐他們的愚昧、貪婪，輕蔑地揚長(cháng)而去。
逃后小半年，我在甘蔗地里又赫然遇見(jiàn)他。說(shuō)不出他的臉上的表情，歡欣、驚喜，又或是什么。但我卻習慣性地后退了。他一剎那的失望和悲傷令我后悔了一生。
可他卻忽又換上了憨憨的笑，雙眸依舊清澈，說(shuō)，豬兄，我同意你對居心叵測的人懷有戒心。以后，珍重。這一次，換我凝望著(zhù)他的背影遠去。
最懂我的那個(gè)人作文12
這世上有一個(gè)人，她懂得我的欲言又止，懂得我的苦澀無(wú)奈，她一言不發(fā)，只留給我無(wú)盡的溫暖。
——題記
那是雨天，放學(xué)后，我默默地跟在她身后。天邊的烏云似乎就壓在我的背上，沉重得連喘息都困難。要知道，令孩子們不悅的可能只是一顆糖，一碗熱湯，抑或是另一個(gè)孩子。而讓他們陰雨轉晴的，也許是一句話(huà)，一個(gè)人，一份默默。
往日里，她總會(huì )問(wèn)我一天的喜怒，我也總會(huì )一一興趣盎然、眉飛色舞地講給她聽(tīng)。但那天，她什么都沒(méi)問(wèn)，我們默契地相對無(wú)言。
到家后，我還在發(fā)呆。她已端了一碗熱呼呼的牛肉湯朝我走來(lái)，招呼我坐下。輕盈的白霧在我臉邊飛旋，溫暖而濕潤，很快驅趕了一切不悅，我于是豁然開(kāi)朗，也不顧及喉嚨處強烈的燒灼感，“呼哧呼哧”地狼吞虎咽起來(lái)，牛肉湯很快見(jiàn)底，隨之而來(lái)的還有一陣滾燙滾燙的溫暖，很快布滿(mǎn)全身。我感到了前所未有的輕松。
我滿(mǎn)足地抬頭，正好對上了她那雙漆黑的眸子，她笑盈盈地開(kāi)口道：“嘿嘿，感覺(jué)好多了吧！”她又拉拉我的辮子，“我一看就知道你今天肯定有心事！那么現在來(lái)說(shuō)說(shuō)吧�！闭Z(yǔ)畢，又是一個(gè)親切的笑臉迎了上來(lái)。
我自以為隱藏得極深，沒(méi)想到她還是能發(fā)現，我驚訝地幾乎說(shuō)不出話(huà)來(lái)了，但很快又垂下了頭，不滿(mǎn)地嘟囔：“小吳今天不理我了，可我什么也沒(méi)做��！”
“嗯——”，她托腮沉思，隨即又拿出幾塊糖果遞給我，可卻沒(méi)有他人哄小孩子的.那般輕蔑，而是輕輕地對我說(shuō)：“或許她也有什么心事呢？明天你把糖果帶給她，她會(huì )開(kāi)心的�！�
我又看到了希望，點(diǎn)點(diǎn)頭示意。她又笑了起來(lái)，那柔和的神色，快要和頭頂暖黃的燈光融為一體……
多年以后，我才明白：愛(ài)到深處是默默，懂到極致亦無(wú)言。原來(lái)，在紛擾的鬧市間，有最懂我的那個(gè)人，是多么美好！愿日后風(fēng)起雪舞，都能有她，一如曾經(jīng)。
最懂我的那個(gè)人作文13
在人生的道路上。有許多讓我難以忘懷的人，他們教我道理，教我為人處事，教我豐富的知識。他們了解我，陪伴我，但是，小學(xué)時(shí)的那位吳老師卻是最懂我的人。
在我六年級時(shí)，一年一度的“我和杜甫有個(gè)約定”活動(dòng)開(kāi)始了，在我們學(xué)校杜詩(shī)節不僅要每天打卡，還會(huì )舉行一場(chǎng)杜詩(shī)比賽。杜詩(shī)比賽就是通過(guò)層層選拔出來(lái)的幾位選手，在一起進(jìn)行一場(chǎng)有關(guān)杜詩(shī)文化的比賽。
在那次比賽中，我被選入了決賽，需要背誦許多題目與杜詩(shī)，當時(shí)，我正面臨學(xué)校期中考試與輔導班選拔比賽的雙重壓力，需要進(jìn)行復習，我幾平已經(jīng)抽不出時(shí)間來(lái)背誦與比賽有關(guān)的知識了，所以，我非常緊張，擔心自己會(huì )發(fā)揮不好。
就在我十分苦惱與憂(yōu)愁的時(shí)候，我的杜詩(shī)比賽輔導老師吳老師找我談話(huà)，她像有火眼金睛一樣看出了我的煩惱。她對我說(shuō)：“一次的比賽沒(méi)有什么可害怕與緊張的，關(guān)鍵是我們對待比賽的態(tài)度，學(xué)習壓力大沒(méi)關(guān)系，釋放出來(lái)就好了，你可以到探場(chǎng)跑跑圈，或者走到無(wú)人的地方吶喊一聲。你擔心自己做不到，但可以嘗試，也可以有針對性去選擇內容，你不拼一把，永遠不知道自己的潛能有多大！放手一博，成為更好，更優(yōu)秀的自己。你只用放平心態(tài)去面對考試與比賽。相信自己，你永遠是最棒的！”
我把老師的話(huà)記在了心里，放學(xué)后，我來(lái)到操場(chǎng)，放下書(shū)包聞繞著(zhù)操場(chǎng)跑了一圈又一圈，老師的話(huà)在我耳邊回蕩：“不拼一把，永遠不知道自己有多優(yōu)秀…相信自己，永遠是最棒的'！”突然間我受到了極大的鼓舞與支持，回到家，我迅速寫(xiě)完了作業(yè)，并進(jìn)行了對考試內容的復習。然后拿出杜詩(shī)與所要背誦的題目。
果然，老師的話(huà)是有用的。經(jīng)過(guò)我日夜的努力與付出，在期中考試與輔導班考試的過(guò)程中，我答題如流，取得了優(yōu)異的成績(jì)，杜詩(shī)比賽，也得到了獎杯。
當我站在領(lǐng)獎臺上的那一刻，我知道了吳老師就是我人生路上的啟明燈，也是最懂我的那個(gè)人。她就像我手中的獎杯在陽(yáng)光的照耀下熠熠生輝，而她的那番話(huà)卻伴隨我的一生。
最懂我的那個(gè)人作文14
每一個(gè)人都會(huì )有最了解自己的那一個(gè)人，我們通常稱(chēng)為“知己”。知己是在自己身心俱寒時(shí)的一杯熱茶，有分量且擁有無(wú)限溫暖;知己也是在自己高興時(shí)的一個(gè)鼓勵的微笑，鮮為人見(jiàn)卻讓人怦然心動(dòng)。
這位“知己”是我的黃老師，她是我小學(xué)時(shí)的班主任，對每一個(gè)學(xué)生都頗為關(guān)心，并且常常鼓勵我們。她長(cháng)得很甜美，一雙和藹的大眼睛，一張漂亮的嘴唇，一張圓圓的.可愛(ài)的臉。她笑起來(lái)很燦爛，可以溫暖人，鼓勵人，感化人。
她總是對我們噓寒問(wèn)暖。有一次媽媽吵了我，還動(dòng)了手，然后我下樓時(shí)又摔了一跤，上學(xué)路上又被媽媽吵了一頓，雪上加霜，以至于我上課時(shí)都低著(zhù)頭，不想讓老師看見(jiàn)我的眼淚�？墒抢蠋焻s有意地向我這邊瞅了好幾眼。下課鈴聲悄然而至，同學(xué)們一窩蜂地沖出了教室。我卻依然低著(zhù)頭坐在座位上。老師敲了敲我的桌子，說(shuō)讓我去她辦公室。我心里說(shuō)完了，老師見(jiàn)我上課不聽(tīng)肯定要批我了。我跟老師走出教室門(mén)，她大步流星向前走，我小步小步地往前趕。到了她的辦公室，她招呼我坐在她辦公椅旁的一張凳子上�？粗�(zhù)我的眼睛，溫柔地問(wèn)道：“怎么了?是不是家里出什么事了?”望著(zhù)她清澈的大眼睛，想想心中的酸楚，我“哇”地一聲大哭起來(lái)�！昂昧�，”她摟住我，拍拍我的頭，“以后有什么事兒都跟老師說(shuō)，不然光堆到肚子里，肚子會(huì )壞掉的�！闭f(shuō)著(zhù)，她戳了戳我的肚子，我馬上破涕為笑。我覺(jué)得在揣摩我心思這后面她的確很了解我，因為其他人都是以為我難受懶得說(shuō)話(huà)而己。
還有一次，我測試考得不錯，語(yǔ)文九十八，數學(xué)九十九，而且體育小測試也不錯，雙喜臨門(mén)，她也時(shí)不時(shí)地看我幾眼，臉上洋溢著(zhù)微笑。當時(shí)我們在操場(chǎng)上，我剛剛測試完，黃老師站到我身邊，捏捏我的肩膀說(shuō)：“考得不錯呦!繼續努力!”說(shuō)完沖我燦爛地一笑。那個(gè)黃昏我永遠不會(huì )忘記，還有那個(gè)定格在我腦海里的剪影——夕陽(yáng)下一個(gè)老師摟著(zhù)一個(gè)懵懂的小女孩兒，已成為我心里的烙印。
也許，一次普通的辦公室“座談”，一個(gè)不經(jīng)意的微笑，對黃老師來(lái)說(shuō)可能微不足道，但是，它們一次次的出現，一次次地讓我心潮澎湃。
雖然，我現在到了初中，但是，黃老師會(huì )一直是我的知己，那個(gè)最了解我的人——這永遠也不會(huì )變，永遠。
最懂我的那個(gè)人作文15
假如我是一株小小的草，母親您便是一滴甘甜的雨露，滋潤著(zhù)我的幼小心田；假如我是一艘小小的船，母親您便是一張張滿(mǎn)了的帆，在這我出海遠航。假如我是一只小小的鳥(niǎo)，母親您便是一雙飛翔的翅膀，載著(zhù)我飛向蔚藍的天空。母親！您賜予我的是無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)的源泉，那么讓我來(lái)讀懂這些愛(ài)的分量吧！
母親的愛(ài)，是充滿(mǎn)陽(yáng)光的，是溫暖的。
記得那一次，我五年級了，你不停的說(shuō)：“今天天氣很冷，下午可能有大雨，記得要帶上雨傘�！蹦愕难劬苋岷�，充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)�！班��！蔽翼懥恋拇饝�。出門(mén)時(shí)，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。我心想：“現在天氣這么好，下午怎么可能會(huì )下雨那，我嫌雨傘帶著(zhù)累贅。于是就把雨傘放在了家里。下午放學(xué)了，天忽然暗了下來(lái)，雨聲嘩嘩，雷聲隆隆，路燈下，那些水像一片金箔，閃閃發(fā)光。站臺那幾盞路燈射穿茫茫的薄霧，透露出光暈。雨越下越大，厚厚的雨簾擋住了我的視線(xiàn)。眼前朦朦朧朧，什么也看不清楚。雨順著(zhù)屋檐打在地面上。
這時(shí)在這蒙蒙雨簾中，我看到了這個(gè)熟悉的小傘。是粉紅色的，上面有個(gè)個(gè)綠色的圓圈。接著(zhù)媽媽那熟悉的身影出現了。她給我送傘來(lái)了，她快速跑到我旁邊。從那黑亮的眸子里，我讀懂了，那是一雙慈愛(ài)的，明亮的，充滿(mǎn)溫暖的，充滿(mǎn)希望的眼睛。
她溫暖的手搭在我的肩上。我正感到一股股暖流正順著(zhù)我的肩膀流到我的心中。這把遮雨的傘，遮住了有些疲倦的雨，驅散了我心頭的烏云。遮住了雨的.是傘，給了我一束陽(yáng)光，一寸溫暖的是拿傘的人。我的眼前又一次模糊了……
媽媽?zhuān)叶四膼?ài)，是期盼，是教導，是關(guān)愛(ài)，是微笑。每當我取得好成績(jì)，當您看到時(shí)，總是笑逐顏開(kāi)，您的笑是對我的肯定，是我的動(dòng)力；當您為我苦惱時(shí)，我在您的眼中看到的是鞭策；當我苦惱時(shí)，你的眼睛，給我力量，給我希望，給我鼓勵。母親您的眼睛使我懂得了母愛(ài)是無(wú)窮無(wú)盡的，而份量是無(wú)法衡量的。
啊，母親！我懂你，我明白，你一直那么愛(ài)我，一直那么關(guān)心我。你用你的愛(ài)譜寫(xiě)了親情之歌，始終縈繞在我的心頭……