激烈的辯論會(huì )作文(優(yōu)秀15篇)

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的激烈的辯論會(huì )作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

激烈的辯論會(huì )作文1

　　書(shū)，一直是人類(lèi)的好朋友，陪伴我們人類(lèi)至少有幾千年了，可是如果我們讀了不健康的書(shū)，開(kāi)卷就未必有益了。所以，今天我們就以“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”的話(huà)題展開(kāi)一次辯論。

　　我是正方主辯手，并以我在班里“五一好舌頭”的稱(chēng)號拿走了我方隊友的準備稿。為了接下來(lái)的比賽，我飛快的讀著(zhù)那兩篇稿子�！稗q論開(kāi)始！”黃老師一聲令下，我便以最快的速度，說(shuō)出了我方的觀(guān)點(diǎn)，并舉了幾個(gè)名人讀書(shū)的好例子。C同學(xué)被說(shuō)的結結巴巴，但他還是憑借自己良好的口才和心理素質(zhì)說(shuō)出了反方的觀(guān)點(diǎn)。我的.觀(guān)點(diǎn)被——反駁。我們倆就這樣針?shù)h相對、互不相讓的爭論起來(lái)。這是，C同學(xué)突然變得詞窮起來(lái)，這不禁讓臺下的同學(xué)笑了起來(lái)。我以為自己離獲勝不遠了，就擺出了V的手勢。就在我洋洋得意之時(shí)，反方突然用來(lái)輪流戰術(shù)，這一下，我慌了陣腳，因為我方隊友沒(méi)有后續力量來(lái)補充。我在吃力地抵擋一陣之后便招架不住了。這一次，我好像是變成了呂布，騎著(zhù)我那健壯的赤兔駒，但畢竟是“五英戰呂布”，我再也沒(méi)有回天之力。

　　最終，正方和反方打成平手。勝負乃兵家常事，關(guān)鍵是通過(guò)這次辯論，我們要懂得讀書(shū)的重要性。

激烈的辯論會(huì )作文2

　　這一陣陣的掌聲是從哪里來(lái)的呢？讓我們來(lái)尋找一下。哦！原來(lái)是我們班正在舉行一場(chǎng)辯論會(huì )。這場(chǎng)辯論會(huì )的'辯論話(huà)題是開(kāi)卷是否有益。正方觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷有益，反方觀(guān)點(diǎn)為開(kāi)卷未必有益。

　　正方一號辯手：陳子軒，二號：代心舒，三號：冀超鈺，四號：張玉杰；反方一號辯手：祁佳睿，二號：站好，三號：朱婉婷，四號：吳沄珊。

　　陳子軒先發(fā)制人：“無(wú)論是好書(shū)還是壞書(shū)，它都是根據該書(shū)是利大于弊或弊大于利來(lái)判斷的，，就算是壞書(shū)，也能多讓我們認識幾個(gè)字，也就是說(shuō)，壞書(shū)也有一定益處�！闭�方一號剛說(shuō)完，祁佳睿便立馬反駁道：“我覺(jué)得并不是看所有的書(shū)都是有益的，二十年代的德國，不少人因看了希特勒的《我的奮斗》，受其不良影響而論為希特勒的殉葬品，因此，能說(shuō)這是有益的嗎？”……。。就這樣，雙方面紅耳赤的一句句地互相反駁。這場(chǎng)面真是“針?shù)h相對”“唇槍舌劍”呀！

　　“叮鈴鈴”下課鈴響了，但是，同學(xué)們沒(méi)有像平常一樣——一聽(tīng)到下課鈴就開(kāi)始瘋玩。而是繼續著(zhù)辯論會(huì )。最后，我們問(wèn)語(yǔ)文許老師那方贏(yíng)了？老師告訴我們都贏(yíng)了。雖然我們有些泄氣，但，同學(xué)們都很期待下次辯論會(huì )呢！

　　真希望在下次辯論會(huì )中，能分出勝負呀！

激烈的辯論會(huì )作文3

　　我們利用晚自習的時(shí)間，在班級里組織了一場(chǎng)辯論會(huì )，同學(xué)們分成了兩方，即正方與反方，開(kāi)始了異常激烈的辯論會(huì )。

　　只見(jiàn)雙方你來(lái)我往，明槍暗箭，實(shí)力旗鼓相當，不分伯仲，真的是精彩萬(wàn)分��！當然，不僅僅是辯手們表現的.積極，臺下的觀(guān)眾也表現的很是激動(dòng)，有比賽就會(huì )有勝出者！當然，這是一場(chǎng)辯論會(huì )，不存在真正的誰(shuí)贏(yíng)誰(shuí)輸，但秉著(zhù)比賽的原則，我們還是投票選出了觀(guān)眾最喜愛(ài)的最佳辯論員。最后，勝出的是我們最具人氣的懷寶峰同學(xué)（懷寶峰同學(xué)的口才真是精彩啊，其他同學(xué)的表現也十分優(yōu)秀）在他得知獲得這份殊榮時(shí)，臉上流露出難以置信的表情，而又激動(dòng)不已，觀(guān)眾也為他鼓起了熱烈的掌聲……

　　辯論會(huì )在班級里是第一次舉行，但由以此可以發(fā)現同學(xué)們的才華和自信，及他們不服輸的精神，他們在學(xué)習中的精彩表現，也并沒(méi)有忽略其他展示自己的機會(huì )，希望同學(xué)們能再接再勵，全方面發(fā)展，越發(fā)優(yōu)秀！

激烈的辯論會(huì )作文4

　　“好！”我們一邊喊一邊鼓掌，我們正在進(jìn)行一場(chǎng)辯論賽，非常激烈，我們是正方，觀(guān)點(diǎn)是“人們要講誠信，不能說(shuō)謊”，他們是反方，觀(guān)點(diǎn)是“生活中需要善意的謊言”。我們雙方不相上下。

　　兩種聲音激烈的對撞起來(lái)，我一看，原來(lái)是反方的朱琛楚挑戰我們的尹強，來(lái)了個(gè)激烈地唇槍舌戰，兩邊不相上下，說(shuō)出的話(huà)非�？�。過(guò)了一會(huì )，朱琛楚的一個(gè)小故事讓我們兩方開(kāi)始了一場(chǎng)激烈的“戰爭”。這場(chǎng)戰爭結束后，我方的鄭子霖就向反方的吳浩良發(fā)出了挑戰，不出一會(huì )，反方的吳浩良都無(wú)法抵擋了，反方的其他辯手趕緊起來(lái)補充，這場(chǎng)辯論賽進(jìn)入了白熱化狀態(tài)。

　　我正在看著(zhù)資料，突然，我旁邊的鄭子霖說(shuō)了一句：“那你需要多少個(gè)這樣的`謊言去建立好這個(gè)善意的謊言呢？我方認為，人們要講誠信，不能說(shuō)謊�！边@句話(huà)是對反方的尹瑋彬說(shuō)的，讓他無(wú)法抵擋，反方開(kāi)始了短暫的沉默。

　　比賽持續下去，越來(lái)越激烈，直到比賽結束，郭老師說(shuō)：“辯論會(huì )結束�！彪p方“說(shuō)”成了平手。

　　這場(chǎng)辯論賽我總結出一個(gè)道理：生活中要講誠信，不能說(shuō)謊，但有時(shí)也要用一兩句善意的謊言去幫助別人。

激烈的辯論會(huì )作文5

　　今天，在學(xué)校里，我們班偷偷的舉行了一場(chǎng)辯論會(huì )。辯論會(huì )的題目是“小學(xué)生到底能不能玩電腦游戲或者手機游戲”。

　　辯論會(huì )主題確定后，同學(xué)們分出正方和反方。正方觀(guān)點(diǎn)：認為小學(xué)生可以玩游戲。反方觀(guān)點(diǎn)：認為小學(xué)生不可以玩游戲。經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的小組商討準備工作，辯論會(huì )開(kāi)始了。

　　首先，由正方發(fā)言，辯手說(shuō)：“我認為小學(xué)生可以玩游戲，因為學(xué)習壓力大，可以緩解一些心里壓力�！苯酉聛�(lái)反方發(fā)言，辯手說(shuō)：“我認為小學(xué)生不可以玩游戲，雖然通過(guò)玩游戲的方式可以緩解一些壓力，但是容易上癮，影響學(xué)習”。

　　第二輪辯論開(kāi)始，正方辯手說(shuō)：“反方認為玩游戲影響學(xué)習，那只是少數的.同學(xué)，不能一概而論�？梢赃x擇一些益智類(lèi)的游戲項目，放松心情的時(shí)候也可以開(kāi)發(fā)智力�！狈捶睫q友又說(shuō)：“益智類(lèi)游戲是很不錯，可是小學(xué)生把控不了時(shí)間，會(huì )沉迷于游戲不斷挑戰”。

　　第三輪辯論又展開(kāi)了，雙方辯友誰(shuí)也不示弱……最后，反方勝利了，小學(xué)生應該不玩電子游戲或者盡量少玩。玩游戲本身對小學(xué)生來(lái)說(shuō)還是危害大于好處，加上小學(xué)生自控能力差，時(shí)間控制不好，遇上好玩的游戲很容易著(zhù)迷影響學(xué)習，還容易近視。

　　辯論會(huì )結束了，同學(xué)們還意猶未盡，期待著(zhù)經(jīng)常舉行這樣的辯論會(huì )。

激烈的辯論會(huì )作文6

　　星期六下午的作文課，我們班在周老師的組織下，開(kāi)展了一次激烈的辯論賽。辯論的`主題是：“小學(xué)生應不應該玩電腦？”

　　周老師先把大家分成了兩組，一組為正方，另外一組為反方。隨著(zhù)老師的一聲令下，雙方辯手就進(jìn)入了激烈的“唇木倉舌戰”。

　　正方隊長(cháng)范文棋一上場(chǎng)就神采飛揚地說(shuō)：“電腦輻射很大。電腦上有許多不良的信息和網(wǎng)絡(luò )游戲，所以我認為小學(xué)生不應該玩電腦�！�

　　“我們用電腦可以查閱到很多有用的知識，網(wǎng)上有很多科學(xué)知識，就像一個(gè)大的圖書(shū)館，我們只要不看一些不良的東西和游戲不就可以了嗎？”反方一辯夏宇添大聲地反駁道。

　　正方的莫茉同學(xué)好像憋足了勁，也站起來(lái)大聲地說(shuō)：“小學(xué)生上網(wǎng)就是壞處多�！�

　　“你可別小看電腦的作用�！蔽曳叫鞚蓹嘁驳纱笱劬�，急忙辯解道，“電腦上網(wǎng)可以發(fā)送E-mail，可以與家人、朋友聊天……”

　　雙方你一句我一句，爭得面紅耳赤，最后誰(shuí)也沒(méi)分出勝負，但是大家都特別的興奮，因為我們又增長(cháng)了不少見(jiàn)識。

激烈的辯論會(huì )作文7

　　今天在作文班上，我們開(kāi)了一場(chǎng)關(guān)于“小學(xué)生作業(yè)多好還是少好”的辯論會(huì )。

　　辯論會(huì )就要開(kāi)始了，大家都在準備辯論的內容。正方的觀(guān)點(diǎn)是作業(yè)多好，而我們是反方，持有的觀(guān)點(diǎn)正好相反。首先是正方李剛發(fā)言了：“作業(yè)多書(shū)包里背的書(shū)和本子就多，這樣可以鍛煉身體�！蔽曳降男〖t反駁道：“作業(yè)少好，做完作業(yè)后可以出去玩�！崩顒傄卜瘩g：“出去玩會(huì )破壞環(huán)境�！边@時(shí)該我發(fā)言了：“作業(yè)少我們就有了更多的業(yè)余時(shí)間，一;我們可以查漏補缺，提高學(xué)習質(zhì)量；二：我們可以有時(shí)間鍛煉身體，增強身體素質(zhì)；三：我們可以幫助媽媽爸爸做做家務(wù)，盡一份心�！币驗槲业倪@個(gè)發(fā)言，第一局我方勝利了。

　　第二局正反方的同學(xué)們更加積極的.發(fā)言，你爭我搶?zhuān)瑘?chǎng)面非常熱烈。由于是第一次開(kāi)展辯論會(huì )，同學(xué)們的經(jīng)驗不足，準備的資料也不全面，辯論會(huì )開(kāi)著(zhù)開(kāi)著(zhù)就跑題了。最后爭得不相上下，分不出高低。

　　這時(shí)老師出面讓大家停下了發(fā)言，老師微笑道：“同學(xué)們的發(fā)言都很好�？墒抢蠋熣J為不論是作業(yè)少還是多，首先要有一個(gè)端正的學(xué)習態(tài)度，再者要有一個(gè)良好的學(xué)習習慣。具備了這兩點(diǎn)，那么作業(yè)少和多就不會(huì )成為你學(xué)習的阻力�！�

　　這場(chǎng)辯論會(huì )最終以老師的勝利落下了帷幕。

激烈的辯論會(huì )作文8

　　星期三下午的班隊課上，我們班開(kāi)展了一次精彩的辯論會(huì )，辯論的主題是“開(kāi)卷是否有益”。

　　正方和反方的兩大組中要選出4名辯手，其中一位是大組長(cháng)�！稗q論會(huì )現在開(kāi)始！”范老師一聲令下，拉開(kāi)了辯論會(huì )的序幕。這時(shí)我方（我是正方的）的王睿欣首先站起來(lái)發(fā)言：“我認為開(kāi)卷有益，因為.......”我聽(tīng)了王睿欣講的道理，心里暗暗想：王睿欣說(shuō)的面面俱到，這下反方應該沒(méi)轍了吧！沒(méi)想到反方也不甘示弱：周詩(shī)怡站起來(lái)講了一些有些小孩子看武俠小說(shuō)等漫畫(huà)書(shū)，這些害人的書(shū)籍使他們近視、成績(jì)下降的事。周詩(shī)怡講完后，我方的胡文博“忽”地站了起來(lái)，說(shuō)那些小學(xué)生看那些漫畫(huà)書(shū)什么的，都是因為他們的心靈有問(wèn)題，跟開(kāi)卷未必有益是沒(méi)有關(guān)系的。胡文博說(shuō)的這番話(huà)，把反方給愣了一下。教室里的`空氣仿佛凝固了，連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)，觀(guān)眾們一聲不吭，反方親友團中的有些人在為反方著(zhù)急了，好像在擔心反方會(huì )不會(huì )敗在正方手里。就在這時(shí)，葛佳怡又站了起來(lái)，葛佳怡的一番話(huà)打破了教室里的沉寂.......

　　辯論會(huì )還在進(jìn)行中，雙方的辯論不分上下,勝負難以分辨。

激烈的辯論會(huì )作文9

　　開(kāi)卷有益，是每個(gè)人都知道的�？墒�，有時(shí)開(kāi)卷也不一定有益，比如看了不健康的書(shū)籍反而有害。那開(kāi)卷到底有沒(méi)有益呢？就讓我們圍繞這個(gè)話(huà)題開(kāi)一次辯論會(huì )吧！

　　首先請正方發(fā)言，正方一位同學(xué)說(shuō)：“培根說(shuō)過(guò)，史鑒使人明智，詩(shī)歌使人巧慧，數學(xué)使人精細，博物使人深沉，倫理之學(xué)使人莊重。這諸多意思，可一言概括：開(kāi)卷有益。

　　反方同學(xué)也不甘示弱針對這個(gè)話(huà)題做出了反駁。

　　20分鐘過(guò)去了，同學(xué)們還在火熱的`辯論中，你一句，我一句互不相讓。

　　反方的同學(xué)說(shuō)，有些人看了武俠小說(shuō)后走火入魔，最后玩火自焚，這充分的證明，開(kāi)卷有害。

　　正方同學(xué)立刻反駁說(shuō)：”這只是個(gè)人的心理問(wèn)題而不是書(shū)的本質(zhì)問(wèn)題；刀能殺人，難道說(shuō)用刀就有害嗎？“

　　就這樣，辯論會(huì )緊張激烈的進(jìn)行著(zhù)。

　　最后，正方以開(kāi)卷有益結束了這場(chǎng)辯論會(huì )。

激烈的辯論會(huì )作文10

　　伴隨著(zhù)悅耳、輕快的鈴聲，全班同學(xué)期盼已久的辯論會(huì )便來(lái)到了我們身邊。

　　我們辯論的主題是“小學(xué)生上網(wǎng)聊天好處多與小學(xué)生上網(wǎng)聊天壞處多”。剛辯論沒(méi)多久，對方朱祖煜提出了一個(gè)問(wèn)題讓我們來(lái)解答，還沒(méi)有等她說(shuō)完，我便一下子站了起來(lái)，可是由于過(guò)度緊張，想好的內容竟然一個(gè)字都說(shuō)不出來(lái)了�！胺潘�，放松”，我不斷迫使自己冷靜下來(lái)。因為我可是我們這邊的'主辯手呀。

　　這時(shí)，對方劉桐菲站起來(lái)發(fā)言：上網(wǎng)聊天可以結交更多的朋友，不是有句話(huà)說(shuō)“朋友多了好辦事嘛！”說(shuō)完這些，她顯得異常興奮。我不慌不忙地站起來(lái)反駁：“很多同學(xué)都是因為在網(wǎng)上和朋友聊天聊得盡興而入迷，從而忘記了時(shí)間，忘記了寫(xiě)作業(yè)，經(jīng)常這樣，那不就影響學(xué)習，影響視力了嗎？你眼睛近視，不就是經(jīng)常上網(wǎng)聊天的緣故嗎？”我一口氣說(shuō)了這么多。

　　“我眼睛近視，可不是因為聊天，而是經(jīng)�？磿�(shū)看的�！眲⑼┓妻q駁道。

　　“眼睛近視就更應該不能上網(wǎng)聊天了，這樣下去，眼睛豈不是更近視了？”我方的牛宗明反駁道。

　　好激烈的辯論會(huì )呀！

激烈的辯論會(huì )作文11

　　星期五的下午，我們班開(kāi)了一次辯論會(huì )，這是我第一次參加這樣的活動(dòng)。辯論會(huì )由呼老師主持的，主題是開(kāi)卷是否有益。

　　上課了，我和同學(xué)走進(jìn)教室，呼老師早已站在那里了�！袄蠋熀�！”“同學(xué)們好，請坐。我們今天開(kāi)一次辯論會(huì )�！蓖瑢W(xué)們興高采烈的叫起來(lái)，但很快便安靜了，因為大家對這次難得的活動(dòng)已經(jīng)迫不及待了。

　　辯論開(kāi)始了，正方的觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷有益，反方的觀(guān)點(diǎn)之開(kāi)卷未必有益。我是反方的辯手。正方一辯趙子豪胸有成竹的說(shuō)：“我們認為開(kāi)卷有益，因為像高爾基和冰心奶奶，他們如果不讀書(shū)，那他們還會(huì )還會(huì )寫(xiě)出那么好的文章了嗎？如果讀書(shū)沒(méi)有用，那林海音小的時(shí)候為什么還要竊讀呢？”正方的人別提有多高興了。反方一辯馬明陽(yáng)不甘示弱的`說(shuō)：“我們認為，開(kāi)卷未必有益。因為有一些人他們看一些不好的書(shū)，所以走上了犯罪的道路，所以我們認為開(kāi)卷未必有益！”各方說(shuō)得都非常理直氣壯。不一會(huì )兒，又開(kāi)始了自由辯論時(shí)間。大家你一言我一語(yǔ)，針?shù)h相對，爭論得面紅耳赤……

　　當，當，當，下課的鈴聲響了，同學(xué)們還在辯論著(zhù)，我瞟了呼老師一眼，她高興地看著(zhù)我們，好像在說(shuō)：“這些孩子長(cháng)大了�！�

激烈的辯論會(huì )作文12

　　今天真是個(gè)大晴天，心情特別好，因為我們開(kāi)展了一場(chǎng)“辯論會(huì )”，真個(gè)辯論會(huì )不僅生動(dòng)有趣，而且還進(jìn)行的很激烈。這次辯論會(huì )的主題是“說(shuō)善意的謊言有礙誠信嗎？”

　　老師先讓正方的辯論員坐到了第一組，反方做到了第二組和第三組（因為反方的人太多了）當然我做到了反方的位置上，至于觀(guān)眾就做到了后兩排，首先我們用熱烈的'掌聲歡迎了正方一辯先講……

　　天哪！正方的話(huà)太有說(shuō)服力了，不過(guò)我方也不甘示弱，因為我方派出了“語(yǔ)文小才女”，雖然聲音沒(méi)有正方辯論員那么大，但字里行間中體會(huì )到她說(shuō)話(huà)的語(yǔ)言咄咄逼人，辯論會(huì )又變得更加有趣了……我心里很緊張，因為快到我了，當我上臺的那一刻，響亮的掌聲給予了我自信，我在講臺上說(shuō)明了我方的觀(guān)點(diǎn)，并舉了一個(gè)事例。當我下臺的那一刻，響亮的掌聲有縈繞耳畔。我心里很甜，想吃了蜜一樣，因為我找回了自信。我在心里暗暗發(fā)誓，我發(fā)誓以后一定在課堂上積極發(fā)言。因為這樣可以不斷鍛煉我的語(yǔ)言能力！

　　通過(guò)這次辯論會(huì )我懂得了：善意的謊言有時(shí)能變?yōu)樽鹬�，寬容和理解，但我們不能為了自己的利益撒下謊言。

　　這次辯論會(huì )我真是受益匪淺��！

激烈的辯論會(huì )作文13

　　下午，我們班的同學(xué)為了一個(gè)“小學(xué)生結伴旅游行不行”為題而展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì )。

　　老師讓我們舉手選擇甲方和乙方，老師說(shuō)：“同意讓小學(xué)生結伴旅游的舉手�！痹�(huà)音剛落，就有三分之二的舉起手來(lái)，然后選出五名代表上臺辯論。老師又說(shuō)：“不同意讓小學(xué)生結伴旅游的'舉手�！闭f(shuō)完就只有幾個(gè)人舉起手，同樣選出五名代表上臺辯論。甲方說(shuō)：“我方認為小學(xué)生結伴旅游，是有許多人一起出門(mén)，可以團結，如果遇見(jiàn)壞人可以一起對付�！币曳秸f(shuō)：“那如果是一群壞人，你該怎么辦呢？”甲方不甘示弱，說(shuō)：“如果是一群壞人，我們可以在地上擺‘SOS’的求救信號，也可以大聲喊救命�！币曳綋�理力爭：“你已經(jīng)被壞人抓住了，不可能再在地上擺‘SOS’，就算你擺了，別人也不懂是什么意思，如果大聲喊救命也是不可能的，因為壞人一定早有防范，還有，如果你喊了出來(lái)，但是周?chē)鷽](méi)人怎么辦……”時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，結果還是沒(méi)有討論出來(lái)，但是通過(guò)這次辯論會(huì )，我還是覺(jué)得小學(xué)生最好還是不要結伴旅游。

激烈的辯論會(huì )作文14

　　“耶”這尖聲是從哪來(lái)的？哦，原來(lái)我們班舉行了一次小小辯論會(huì )，難怪這么響，把我的耳朵都震聾了。

　　辯論前，王老師說(shuō)了辯論的規則：開(kāi)卷有益，開(kāi)卷無(wú)益，圍繞這個(gè)主題來(lái)辯論，而且辯論時(shí)還要有證據，不能口說(shuō)無(wú)憑，也要有禮貌。

　　辯論會(huì )開(kāi)始了，首先由正方表個(gè)態(tài)，施廣威第一個(gè)站起來(lái)，說(shuō)了許多有益的名言。

　　過(guò)了一會(huì )兒，潘良軍胸有成竹地應戰了，別看他平時(shí)很文靜，可一到了關(guān)鍵時(shí)刻，他的腦子就會(huì )活躍起來(lái)了，他說(shuō)：“我方認為開(kāi)卷無(wú)益，然后他說(shuō)出了有力的證據。

　　后來(lái)正方反方一個(gè)接這一個(gè)上陣，非要爭個(gè)輸贏(yíng)，而我，就在旁邊觀(guān)戰，啞口無(wú)言，其實(shí)，我在想：”怎么樣才能一舉贏(yíng)了對方呢？“正當我要反駁的時(shí)候，老師宣布辯論會(huì )結束，同學(xué)們都垂頭喪氣地。

　　在排隊的.時(shí)候，雙方還要爭得熱火朝天。

　　這次辯論會(huì )，給我了一個(gè)啟示：看多點(diǎn)書(shū)當然好的，但不要看那些不健康的書(shū)。

激烈的辯論會(huì )作文15

　　今天，我們來(lái)了場(chǎng)辯論賽，可激烈了！跟打仗一樣。

　　開(kāi)始，教室里鴉雀無(wú)聲，霎時(shí)間，梁鐘瀾“吹響”了“戰爭”的“號角，”接著(zhù)，我方辯手張馨予來(lái)了個(gè)有力的回擊，對方辯手立即無(wú)話(huà)可說(shuō)，沉默了一會(huì )兒，我方李耀杰也發(fā)動(dòng)了進(jìn)攻，對方辯手又連連不斷的出來(lái)反擊，接著(zhù)，我方主力康琪同學(xué)也站起來(lái)反擊，說(shuō)的`懸河瀉水，張馨予與李耀杰也來(lái)了個(gè)連擊，他們就像三只“坦克”堅硬無(wú)比，永遠不被打倒，又像我們的“守護女神”永遠保持著(zhù)比對方多的票數，窮追不舍，三個(gè)人像心靈相通，接二連三地說(shuō)起來(lái)。

　　不過(guò)對方辯手也不是省有的燈，迅速的建起了無(wú)堅不摧的“城墻”還架起了幾臺“大炮”（李曼、鄭富升、謝宇杰、梁鐘瀾）經(jīng)過(guò)一段激烈的戰爭后，雙方都兩敗俱傷，唇焦舌燥，最后老師公布勝利的一方，全班繃緊身子，我想：幸運女神會(huì )站在哪一邊？“我們勝利了，我們勝利了！”不過(guò)，這可是險勝，因為對方就差一票就平局收場(chǎng)。

　　這次辯論賽實(shí)在是太精彩了！讓我懂得了參加辯論賽可是要有膽量，還要有口才，我以后也要來(lái)一場(chǎng)辯論賽，讓我興奮興奮一下。