激烈的比賽小學(xué)作文（精選3篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的激烈的比賽小學(xué)作文（精選3篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
激烈的比賽小學(xué)作文1
今天陽(yáng)光明媚，空氣清新，我又來(lái)學(xué)羽毛球了，說(shuō)實(shí)話(huà)，我已經(jīng)連續六天都在打羽毛球了!怎么樣？厲害吧��？這節課要打隊的比賽，心情非常緊張，像身上壓著(zhù)塊大石頭，怎么也喘不過(guò)來(lái)氣來(lái)。因為我這次的對手都是羽毛球球齡一年以上的，我只是學(xué)了幾個(gè)月皮毛的小咯羅，實(shí)力非常懸殊，有的往前搓球、撲球快，有的手法細膩，有的殺球速度快、力量大，有的球路變化很多，總會(huì )讓對方防不勝防。所以這次的比賽我十拿九穩會(huì )輸，但值得慶幸的是，他們每個(gè)人都讓我把個(gè)球，這樣確實(shí)有勝算了。不過(guò)勝負并不重要，你輸了，就會(huì )在別人身上學(xué)到很多東西，并且知道你自己有什么地方不足，就因為輸才會(huì )進(jìn)步嘛！
激烈的比賽終于開(kāi)始了，首先我要面對的是王絡(luò )，他雖然只上三年級，但你別看他人小，球打得可是特別好呀，他的球齡可是有四年的哦！所以對他絕對不能掉以輕心。
我先大叫一聲，給自己壯壯膽，毫不猶豫地發(fā)出了第一個(gè)球，發(fā)到了他底線(xiàn)，結果他用高遠球又回了過(guò)去，我用盡吃奶的力氣，又回了過(guò)去，我以為他要用殺球，結果他還是用高遠球，這不就讓我有機可乘了嗎？于是我迅速退到球的下方，用自己的重心和手腕還有大臂的力量把球盡量往下壓，使用了殺球，沒(méi)想到竟然接住了，不過(guò)他還挑氣來(lái)給我就是一個(gè)大大的錯誤，放網(wǎng)的話(huà)還有可能得分，但現在說(shuō)什么都為時(shí)已晚，我便拿下了這分，因為這球打得特別爽，我不由得大叫一聲：“好！”接下來(lái)這幾球，我都是靠這種戰術(shù)來(lái)得分的。她打高遠球，如果打不到我的底線(xiàn)的話(huà)，我就能殺或者吊，隨心所欲，想打什么球就打什么球。于是我便輕松地拿下了這場(chǎng)比賽，我自己也有點(diǎn)兒覺(jué)得太不可思議了。
接下來(lái)對抗的更是一個(gè)高手，他叫王峻鵬，今年上初一。他的殺球你最多也只能接住一兩個(gè)，但從他比賽輸分的經(jīng)驗來(lái)看，他很怕吊球。首先是我發(fā)球，這個(gè)球我發(fā)得很遠，而且速度也很快，他應該不會(huì )用殺球，果然不出我所料，他真的打高遠球，不過(guò)我最喜歡打高遠球了，因為我力量大，只要跑到球的正下方，想打什么球就打什么球，于是我也以同樣的速度和力道以其人之道還治其人之身，我知道他要打殺球了，于是就飛快地跑回中場(chǎng)，哈哈！又被我猜中啦!但這個(gè)殺球就在我的反手，我把球打到了往前，他一挑，這又讓哥有機可乘了嗎？于是我縱身一躍，峻鵬哥哥以為我要殺球，就連大家也被我這招給騙了，其實(shí)我是要吊球，于是又拿下了一分�，F在比賽已經(jīng)進(jìn)入了白熱化階段，峻鵬哥哥發(fā)了個(gè)往前球，我看他發(fā)完了便急忙往后退，于是我靈機一動(dòng)，細膩的使出了放網(wǎng)，打了他一個(gè)措手不及�，F在的比分是二十比二十，我們雙方互不相讓?zhuān)野l(fā)了個(gè)高遠球，峻鵬哥哥用平推，可是可惡就可惡在這球打在網(wǎng)子上。最后一球了，我絕對不能輸！便發(fā)了個(gè)小球，峻鵬哥哥用平推，這個(gè)平推的速度極快，由于速度太快，沒(méi)反應過(guò)來(lái)，所以高遠球只打到了中場(chǎng)，于是他一個(gè)殺球，哥O啦！
雖然我0了，但是我也意識到了自己的不足，失敗乃成功之母，不能放棄，繼續努力！
激烈的比賽小學(xué)作文2
4月29日，我們終于迎來(lái)了期待以久的體育節。五年級的比賽項目是接力跑，兩個(gè)學(xué)校共六個(gè)班，每班出十二名學(xué)生，六名男生和六名女生組成一個(gè)團隊。
比賽進(jìn)行得很激烈。運動(dòng)員爭先恐后，玩命地跑。我們班每個(gè)隊員都非常努力，同學(xué)們也使勁為他們加油。剛開(kāi)始我們的速度跟其他班差不多，慢慢地就領(lǐng)先了，最后贏(yíng)得第一名！
比賽中出現了很多情況。有的班隊員在相互傳遞時(shí)，接力棒掉在地上，浪費了寶貴的時(shí)間；有的班準備工作沒(méi)做好，隊員繞標致桶的時(shí)候繞過(guò)頭，耽誤了寶貴時(shí)間；還有一個(gè)班運氣不太好，他們的標致桶歪了，沒(méi)有正對著(zhù)跑道，運動(dòng)員大部分都低著(zhù)頭跑，抬起頭時(shí)才發(fā)現標致桶找不到了。
我們班之所以取得勝利，一是因為運動(dòng)員跑得很快；二是事先做了充分的準備工作；三是隊員之間配合得很好。傳遞接力棒是我們最擔心的環(huán)節，在這一點(diǎn)上，我們的隊員做很成功。
這次接力跑比賽，使我深刻地理解一個(gè)道理：在一個(gè)團隊中，每個(gè)人都非常重要。團結就是力量，沒(méi)有大家的團結合作，就很難取得團隊的成功。
激烈的比賽小學(xué)作文3
“50秒！”“30秒！”“最后10秒！”……今天下午，別開(kāi)生面的比賽就如火如荼地展開(kāi)了，我們激動(dòng)之余帶著(zhù)些許緊張，希望小運動(dòng)員能有個(gè)好成績(jì)。隨即，長(cháng)繩比賽開(kāi)始了，所有的.同學(xué)都是拉拉隊員，在一旁為小運動(dòng)員加油鼓勁。
隨著(zhù)哨聲，開(kāi)始跳長(cháng)繩了。長(cháng)繩呼呼的甩聲震耳欲聾，加油聲此起彼伏，同學(xué)們的眼眸死死地注視著(zhù)長(cháng)繩，仿佛周?chē)囊磺卸家呀?jīng)不重要，整個(gè)世界只剩下跳長(cháng)繩的小運動(dòng)員們。只見(jiàn)長(cháng)繩在呼呼地甩動(dòng)，小運動(dòng)員們魚(yú)貫而入。鐘雷明盯著(zhù)上下翻飛的繩子，看準時(shí)機，頭一低就快速地往長(cháng)繩中沖去，而此時(shí)，繩子正好從上方落下，他卯足氣力，往上一躍，恨不得把自己團成一團，繩子從腳下劃過(guò)，他輕快地落下，如同一只小鹿一樣跑了出去。緊接著(zhù)，賀淑怡猛地向長(cháng)繩中間跑去，同時(shí)雙腳用力往上瞪，努力把自己的腳往上縮，動(dòng)作嫻熟，行云流水，一氣呵成。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，繩子剛剛甩下，賀淑怡就已穩穩落地。原以為會(huì )用小運動(dòng)員躊躇怔著(zhù)，卻沒(méi)想到比賽進(jìn)行得異常順利，只是在劉雨涵那兒斷了一下�？�，劉雨涵鼓起勇氣奔向繩間，一蹦而起，從繩子旁掠過(guò)，但是在下落時(shí)不小心碰到了繩子的邊兒。當前面的小運動(dòng)員斷了后，傅漁卻沒(méi)有絲毫猶豫，立刻跳起，越過(guò)飛速甩動(dòng)的繩子，輕巧地跑了出去。所有的同學(xué)都大聲喊著(zhù)加油，目不轉睛地看著(zhù)每一個(gè)揮灑汗水的小運動(dòng)員。就連一旁甩繩的同學(xué)和老師的額頭上店鋪爬滿(mǎn)了豆大的汗珠，手臂酸得幾乎甩不動(dòng)繩，但仍然咬緊牙關(guān)，強撐到比賽結束的那一刻。一個(gè)個(gè)小運動(dòng)員身上的每一個(gè)細胞都指引自己癱倒下，都在叫著(zhù)累，卻沒(méi)有一個(gè)小運動(dòng)員輕言放棄。場(chǎng)上所有小運動(dòng)員們都全力以赴，想為班級增光添彩。成績(jì)出來(lái)了，我們班2分鐘跳長(cháng)繩的成績(jì)是152個(gè)！雖然在年級里不算多么卓越的成績(jì)，但我們每一個(gè)同學(xué)都十分激動(dòng)，這1個(gè)月來(lái)的努力沒(méi)有白費！太陽(yáng)背后的不是光，而是汗水，是努力。
扣人心弦的比賽在歡聲笑語(yǔ)中落幕。這次的運動(dòng)會(huì )不僅是同學(xué)們展示體能的大舞臺，更是促進(jìn)同學(xué)間團結友誼，讓同學(xué)們能公平競賽的平臺。
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