(精)有趣的小實(shí)驗作文15篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的有趣的小實(shí)驗作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有趣的小實(shí)驗作文1

　　有一天，我和小伙伴們一起在易蒙教育做一個(gè)有趣的小實(shí)驗。我們興奮地準備了一瓶熱水、一個(gè)杯子、三個(gè)氣球。

　　開(kāi)始了，老師把一個(gè)像西瓜一樣的'氣球直接放在杯子上，能吸起來(lái)嗎？大家左思右想，抓耳撓腮，異口同聲地說(shuō)：“能！”老師把杯子到扣下來(lái)，結果胖乎乎的氣球像蝴蝶一樣翩翩起舞，落了下來(lái)。第二次，老師把熱水倒在杯子里，大家喊著(zhù)一秒、二秒、三秒……二十秒后，老師又把熱水到出來(lái)，把水杯倒扣在氣球上。老師又問(wèn)：“水杯能把氣球抓住嗎？”大家苦思冥想，還是說(shuō)：“能�！崩蠋煱驯�子倒過(guò)來(lái)，結果氣球真的被杯子抓住了，大家興奮地跳了起來(lái)！

　　可是這是為什么呢？原來(lái)杯子直接倒扣在氣球上，是無(wú)法把氣球吸起來(lái)的。用熱水處理過(guò)的杯子，因為杯子內的空氣漸漸冷卻，壓力變小，因此可以把氣球吸起來(lái)。

　　我們做的實(shí)驗是不是很有趣呀？想玩就來(lái)找我們吧！

有趣的小實(shí)驗作文2

　　一提到做實(shí)驗我總是興奮不已，因為從實(shí)驗中可以收獲一些科學(xué)知識。

　　上節課學(xué)科，老師說(shuō)下節課讓我們帶兩塊磁鐵，一個(gè)是紅色的，一個(gè)是藍色的。我想：為什么要一個(gè)藍色一個(gè)紅色呢？我十分好奇。

　　到了星期四，我帶著(zhù)兩塊磁鐵和我的`疑問(wèn)進(jìn)入了課堂。老師開(kāi)始講：“一塊磁鐵，紅色代表N極，藍色代表S極。所以一塊磁鐵由兩面組成。今天就請同學(xué)們做一個(gè)關(guān)于磁鐵原理的實(shí)驗�！�

　　首先，老師讓我把N極和S極吸在一起。于是，我用手拿起兩塊磁鐵慢慢地將它們挨在一起，神奇的事發(fā)生了，兩個(gè)磁鐵抱在了一起，像親兄弟一樣，永遠不分開(kāi)。

　　然后，老師又讓我們把兩個(gè)一樣顏色的磁鐵進(jìn)行接觸。神奇的事情又發(fā)生了，兩個(gè)磁鐵像冤家一樣相互推擠，永遠不肯握手和好。

　　最好，老師告訴我們兩塊磁鐵遇到后的兩種情況，用兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括就是：同極相斥、異計相吸。

　　爸爸告訴我：“磁鐵在生活中應用很廣泛，比如：指南針、磁懸浮列車(chē)、電磁爐……

　　這個(gè)實(shí)驗真是太有趣了！讓我了解了磁鐵的相關(guān)科學(xué)知識！

有趣的小實(shí)驗作文3

　　聽(tīng)說(shuō)塑料摩擦可以起電，吸住碎紙片，我非常好奇，就決定做這個(gè)小實(shí)驗。

　　我迫不及待的開(kāi)始了，先準備一把塑料尺子，再準備一些碎紙片。我先把尺子的一端在頭發(fā)上不斷快速摩擦，大約摩擦了30秒，接著(zhù)，把尺子的那端輕輕放在碎紙片上方。奇跡發(fā)生了，剛放到上方，就有很多碎紙片被吸上去：有的站立在那兒，有的.趴在上面，有的甚至手拉手的在蕩秋千這真神奇��！

　　看到這兒我很開(kāi)心，我想：塑料可以，那金屬可以嗎？

　　于是我找來(lái)哥哥的鐵尺，像剛才那樣，把鐵尺的一端在頭發(fā)上摩擦，然后再吸，可是，我發(fā)現吸不上。我又在頭上使勁兒擦了擦，摩得頭皮都疼了，還是不行。我很納悶：這是為什么呢？

　　我就拿起媽媽的手機查了查。原來(lái)塑料不導電，與頭發(fā)摩擦后，帶了電，帶電的塑料有吸引輕小物體的性質(zhì)，所以可以吸引碎紙片。鐵尺不能，是因為鐵是導體，即使它在摩擦時(shí)帶了電，但也會(huì )迅速因導電而失去�？赐暝�因后，我想：生活中的科學(xué)真多，我以后要做個(gè)科學(xué)家。

　　木頭可以不可以呢？我準備今天晚上就去做。

有趣的小實(shí)驗作文4

　　今天，作文老師帶我們做了一個(gè)小實(shí)驗“紙托杯”。

　　同學(xué)們一聽(tīng)，有的手足蹈起來(lái)，有的開(kāi)心地笑著(zhù)，還有的`……“快看！我的后桌笑得都露出了他的大白牙！”

　　老師準備了一盆水，一個(gè)空紙杯，一張紙。

　　實(shí)驗開(kāi)始了，只見(jiàn)老師小心翼翼地端起那盆水，往空紙杯里倒。水便像一條條小魚(yú)，在“池塘”里媳戲；又像一個(gè)個(gè)小精靈在玩耍。

　　把水倒滿(mǎn)后，老師把一張紙蓋在紙杯上，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地端起紙杯，左手在上，右手在下，來(lái)了一個(gè)180度的旋轉，說(shuō)：“一會(huì )兒我要把手松開(kāi)了，看看紙能不能把裝滿(mǎn)水的杯子托住�！蔽蚁�，老師肯定在吹牛吧！教室里霎時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。老師把手慢慢地松開(kāi)了，“哇！太神奇了！真是太不可思議了，一張輕輕的紙竟然能……”同學(xué)們驚奇地議論著(zhù)。

　　輪到同學(xué)們做實(shí)驗了，他們學(xué)著(zhù)老師的樣子，小心地做了起來(lái)，有的同學(xué)實(shí)驗成功了，有的同學(xué)實(shí)驗失敗了。

　　實(shí)驗結束了，老師說(shuō)：“紙能托住水是因為空氣中有大氣壓強的原因”。

　　我忽然覺(jué)得作文老師就是科學(xué)老師呢！

　　這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗！

有趣的小實(shí)驗作文5

　　今天，我和樓下的幾個(gè)小伙伴一起做墊板被吸在杯子上的實(shí)驗。

　　我拿起一個(gè)杯子，一塊墊板。先把墊板放在杯子上問(wèn)她們：“如果我把水杯 飯 翻過(guò)來(lái)，會(huì )怎么樣呢？”她們異口同聲地說(shuō)：“當然墊板會(huì )掉下來(lái)�！�

　　我把水杯翻過(guò)來(lái)，果然墊板掉在地上，我和伙伴們都哈哈大笑起來(lái)。我接著(zhù)又問(wèn)：“我要是把杯子里裝上滿(mǎn)滿(mǎn)的一杯水，再把墊板放在杯子上，然后翻過(guò)來(lái)會(huì )怎么樣呢？”

　　伙伴們蠻有把握地說(shuō)：“墊板會(huì )掉下來(lái)，水也會(huì )灑一地�！�

　　我把水杯灌滿(mǎn)了水，又把墊板放在了杯子上。小伙伴們的眼睛都集中在我的杯子上，這時(shí)候我把杯子翻過(guò)來(lái)，出乎小伙伴們的'意料，墊板緊緊的吸在杯子上并沒(méi)有掉下來(lái)，小伙伴們你瞧我，我瞧你，誰(shuí)也不明白為什么墊板會(huì )吸在杯子上。

　　我站了起來(lái)，像小老師似的給她們講墊板為什么吸杯子上。我說(shuō)：“這是因為水的壓力比空氣的壓力小，所以空氣把墊板壓到杯子上�！�

　　這個(gè)小小的實(shí)驗多么有趣呀！

有趣的小實(shí)驗作文6

　　今天我和爸爸做了一個(gè)浮力小實(shí)驗。我們準備了一個(gè)杯子，杯子里裝了半杯水，再準備一個(gè)雞蛋和一盒鹽。

　　首先，我們把雞蛋放在盛水的杯子里，這時(shí)雞蛋是沉到水底的。然后我們把杯子里的雞蛋取出來(lái)，在杯子里加了八勺鹽，用筷子將水里的鹽攪拌均勻，原來(lái)白色的水又變清了。爸爸說(shuō)：“這八勺鹽已經(jīng)全部溶解到水中了�！边@時(shí)，我們再次把雞蛋放進(jìn)杯子里，雞蛋不再沉到水底了，它是漂浮在水面上的。爸爸問(wèn)我：“雞蛋為什么會(huì )漂浮在水面上呢？”我說(shuō)：“我們在水中加了鹽，水的比重就大于雞蛋的比重了，所以雞蛋會(huì )漂浮在水面上，這是我學(xué)《”死�！暗男≈�識》知道的`�！卑职譂M(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)爸爸又說(shuō)：“我還能把水里溶解的鹽變回來(lái)�！闭f(shuō)著(zhù)爸爸就把杯子里的水倒進(jìn)鍋里，用火加熱。這時(shí)我看到水里冒出了水泡，一會(huì )兒水就蒸發(fā)完了，鍋底露出一層白白的鹽。

　　通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗，我了解了物質(zhì)的比重，水在加熱的時(shí)候會(huì )變成水蒸氣的知識。我想，世界上的事物真奇妙，我要好好學(xué)習，用學(xué)到的知識去發(fā)現更多的奇妙現象。

有趣的小實(shí)驗作文7

　　今天，我實(shí)驗課上教大家制作一個(gè)會(huì )噴氣的“魚(yú)雷快艇”。

　　我們需要的材料有：150毫米×60毫米×10毫米的木板一塊，薄鐵皮或膠帶紙，帶塑料蓋的小金屬筒（最好是Vc泡騰片盒），20毫米長(cháng)的細塑料吸管一根，白醋少許，蘇打粉或堿面50克左右，砂紙，強力膠，錘子，小刀，小鐵釘，打好臉盆與水，紙巾，勺子。

　　第一步：設法將小金屬筒的塑料蓋鉆一個(gè)洞（洞要偏在蓋的一邊），插入吸管，邊緣用強力膠封住，不漏氣。

　　第二步：用小刀將木板削成船形，并用砂紙打磨光滑。

　　第三步：把鐵皮彎成兩個(gè)拱形狀的卡環(huán)，卡環(huán)大小以能卡住金屬筒為好，把這兩個(gè)卡環(huán)釘在船上�？ōh(huán)的前后距離應根據金屬筒長(cháng)短而定。

　　第四步：用紙巾包裹住蘇打粉或堿面，塞到金屬筒內，然后往金屬筒內倒入1——2勺白醋。

　　第五步：迅速蓋緊金屬筒蓋，并將金屬筒頭朝船尾塞進(jìn)卡環(huán)中（也可以用膠帶紙固定，不過(guò)速度要快），趕快把船放入水盆中。瞧，金屬筒蓋上的`小吸管往外噴氣，“快艇”開(kāi)始前進(jìn)了。

　　這樣，一個(gè)會(huì )噴氣的“魚(yú)雷快艇”就做好了。

有趣的小實(shí)驗作文8

　　星期一，老師說(shuō)：“今天我們來(lái)做個(gè)有趣的小試驗吧！”我好奇地想：這個(gè)試驗怎么有趣呢？真想馬上開(kāi)始呀！

　　老師拿來(lái)一個(gè)紅色的杯子和幾張紙，讓我們幫她揉成紙團，接著(zhù)把這些紙團塞到杯子里，然后使勁地按了按，把它壓實(shí)。我更奇怪了，老師要干什么呀？老師把我們帶到了水池邊。那里有一個(gè)盆，里面裝滿(mǎn)了水，只見(jiàn)老師把杯子輕輕地扣進(jìn)盆里�？吹竭@，大家七嘴八舌地議論開(kāi)了。有的說(shuō)：“紙一定會(huì )濕的！”有的說(shuō)：“紙一定會(huì )掉下來(lái)的！”還有的.說(shuō)：“我覺(jué)得紙不會(huì )濕！”結果到底怎么樣呢？老師慢慢地把杯子拿出來(lái)，杯子壁上的水直往下落，我一想：里面的紙一定會(huì )濕的。老師讓一位同學(xué)把紙掏出來(lái)。他一摸，原來(lái)，這紙上一滴水都沒(méi)有。我猜想：有可能是空氣把紙給頂住了。

　　然后，我也像老師一樣做了一遍，結果，紙團依然沒(méi)有濕，我的試驗居然也成功了！

　　最后，老師告訴我們：“杯子里有空氣，在大氣壓強的作用下，水就進(jìn)不到杯子里，所以，紙就不會(huì )濕了�！蓖ㄟ^(guò)這個(gè)試驗，我知道了大氣壓強的作用，原來(lái)，空氣有這么神奇的作用呀！這個(gè)試驗真的很有趣呀！

有趣的小實(shí)驗作文9

　　今天，我在課外書(shū)上看到了一個(gè)有趣的小實(shí)驗，于是我躍躍欲試要做做看。

　　我做這個(gè)小實(shí)驗目的.是想了解一下巧克力為什么會(huì )融化？實(shí)驗前我找來(lái)了一個(gè)玻璃杯子、一張鋁箔和一塊巧克力。我先把杯子裝滿(mǎn)熱水，接著(zhù)用鋁箔把杯口包好，最后把巧克力放在鋁箔上。

　　實(shí)驗開(kāi)始后我在一旁觀(guān)察著(zhù)，剛開(kāi)始，巧克力和原來(lái)一樣硬沒(méi)什么變化。過(guò)了3分鐘，我忍不住用牙簽動(dòng)了動(dòng)它，可還是沒(méi)有融化，我有一點(diǎn)不耐煩了怎么還沒(méi)有動(dòng)靜，我都等不及了，是不是實(shí)驗要失敗了？又過(guò)了一會(huì )兒，巧克力開(kāi)始變軟了，可還沒(méi)有完全融化掉，我只好繼續耐心等待。再過(guò)了5分鐘左右，神奇的一幕出現了：巧克力完全融化成了巧克力糖漿，像一灘泥巴一樣。書(shū)上說(shuō)，因為巧克力主要是油脂加可可粉做成的，所以它碰到過(guò)熱的溫度就會(huì )融化。我把鋁箔從杯子上取出，再將一個(gè)牙簽放到巧克力液中，冷卻放置了15分鐘后，巧克力又再次變硬，成了巧克力棒棒糖！

　　我把我的實(shí)驗結果給媽媽看，她驚奇地說(shuō)：原來(lái)一杯熱水的熱量就能讓巧克力融化成這個(gè)樣子，還能重新塑型，真是長(cháng)知識了。我很開(kāi)心，因為小實(shí)驗成功了，這也是我給媽媽演示的第一個(gè)趣味小實(shí)驗。

有趣的小實(shí)驗作文10

　　大家一定都做過(guò)實(shí)驗吧！今天老師給我們了幾個(gè)網(wǎng)址，上面有小實(shí)驗的介紹。我也從中選了個(gè)有趣的小實(shí)驗，它是“可愛(ài)的浮水印”。

　　大家知道嗎？宣紙上美麗的.圖案不是畫(huà)出來(lái)的，哪它是怎樣制作出來(lái)的呢？

　　先準備材料：臉盆1個(gè)、宣紙1－2張、筷子1支、棉花棒1根、墨水瓶還有水（半盆）。

　　實(shí)驗正式開(kāi)始，首先，在臉盆里倒入半盆水，用蘸了墨水的筷子輕輕的碰觸水面，可以看到墨汁在水面擴展成一圈一圈的；這是第一步，成功。接下來(lái)拿棉花棒在頭皮上摩擦二、三下后，輕碰墨汁圓形圖案的圓心處，看看有什么現像？我看到點(diǎn)一下后它的圓圈就變大了，真有趣！最后，我把宣紙輕輕覆蓋在水面上，再緩緩拿起來(lái)，我焦急地看紙上印出了什么圖案了。

　　通過(guò)實(shí)驗我發(fā)現：棉花棒碰觸時(shí)，墨汁會(huì )被擴展成一個(gè)不規則的圓圈圖形，棉花棒在頭皮上摩擦后涂上了少量油，就會(huì )影響水分子互相拉引的力量，水印會(huì )呈現不規則的同心圓圖形。

　　我都想試驗成功了，我告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尶湮艺姘簦?/p>

有趣的小實(shí)驗作文11

　　中午，我看了一項有趣的實(shí)驗——豌豆驚魂。這可真有趣，我也來(lái)試一試。

　　哈哈！這個(gè)實(shí)驗不就是一個(gè)“惡作劇”嗎！我照著(zhù)電視上說(shuō)的.，準備了一個(gè)玻璃杯、一些水、一些干豌豆和一個(gè)金屬蓋子。

　　開(kāi)始做實(shí)驗了，卻找不到實(shí)驗地點(diǎn)，我想了想，就在茶幾上吧！

　　首先，在玻璃杯里裝滿(mǎn)豌豆。我小心翼翼的，生怕把玻璃杯打碎了。接著(zhù)，我又把杯子里接了一些水，我特別緊張：萬(wàn)一豌豆涌出來(lái)怎么辦呢？幸好，杯子里的豌豆沒(méi)有“跑”出來(lái)。然后，我端著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的杯子向金屬蓋走去，把它放在了蓋子上。最后，我把它藏在了妹妹的床底下，靜靜地等著(zhù)。

　　幾小時(shí)后，豌豆一顆一顆“蹦”到了金屬蓋上。那令人毛骨悚然的聲音，一下子把我嚇了一跳。天呀！這是怎么回事？

　　我拿起《實(shí)驗百科》這本書(shū)，查了查。原來(lái)豌豆的細胞里有半透膜，水進(jìn)去了，豌豆就膨脹了起來(lái)。杯子里越來(lái)越擠，豌豆就調皮地“蹦”出來(lái)了！

　　這個(gè)實(shí)驗可真有趣，我愛(ài)做實(shí)驗！

有趣的小實(shí)驗作文12

　　之前，我曾經(jīng)在一本科學(xué)雜志上看到一篇有趣的科學(xué)小實(shí)驗：瓶子“吞”蛋。這個(gè)實(shí)驗十分新奇、好玩。前天，老師留了一個(gè)做小實(shí)驗的作業(yè)，于是我決定自己動(dòng)手試一試。

　　我馬上找來(lái)做實(shí)驗的材料：一個(gè)早上媽媽已經(jīng)煮熟的雞蛋，一個(gè)廣口瓶，一包火柴和一張紙。

　　實(shí)驗開(kāi)始，我請爺爺幫我劃火柴，我點(diǎn)燃了紙迅速把紙放進(jìn)廣口瓶中，然后把之前剝好的雞蛋小頭朝下緊緊的`卡在瓶口處，把瓶口塞得嚴嚴實(shí)實(shí)的。頓時(shí)，瓶中一縷縷如煙、如霧、如塵的白煙淹沒(méi)了整個(gè)瓶子。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只聽(tīng)“砰”的一聲，奇跡出現了：廣口瓶像被施了魔法一樣，一下子把雞蛋“吞”了下去。

　　“哇，太神奇了！”我高興得拍起手，叫起來(lái)，“我實(shí)驗成功了！”

　　你知道為什么瓶口那么小，雞蛋怎么會(huì )瞬間掉進(jìn)瓶子里嗎？那是因為原來(lái)瓶?jì)韧獾拇髿鈮毫Χ枷嗟�，瓶口比雞蛋小，所以雞蛋固定不動(dòng)，當把點(diǎn)燃的紙放進(jìn)瓶子里，用雞蛋把瓶口堵嚴時(shí)，外界空氣進(jìn)不進(jìn)去，紙的燃燒又消耗掉了瓶子里的氧氣，使瓶里氣壓降低，所以外界氣壓大于瓶?jì)葰鈮�，在氣壓的作用下，雞蛋被壓入瓶中。

　　這次試驗讓我懂得了生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要我們善于觀(guān)察，再動(dòng)手實(shí)踐就能獲得新的知識。這次試驗真有趣��！

有趣的小實(shí)驗作文13

　　星期天下午，我看見(jiàn)媽媽一邊洗蘋(píng)果，一邊把蘋(píng)果放進(jìn)一碗水中，我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)瑸槭裁茨阋�把蘋(píng)果放進(jìn)水里，是不是要把它洗一下？媽媽回答說(shuō)小傻瓜，這可不是普通的水這是鹽水。我想為什么蘋(píng)果一定要放在鹽水中呢？我放在其他水里行嗎？或者不用水呢，媽媽好像看出了我的疑惑，她笑著(zhù)對我說(shuō)那你就去試一試吧。

　　我來(lái)到廚房取出四只碗。三只碗中分別放入清水塘水和鹽水最后一個(gè)碗什么也沒(méi)放。我取了了四片蘋(píng)果分別放入四個(gè)碗里過(guò)了大約10分鐘，我把所有的蘋(píng)果撈了出來(lái)，又過(guò)了一會(huì )兒，我再去觀(guān)察他們時(shí)，什么也沒(méi)放的碗的蘋(píng)果已經(jīng)變成褐色，從清水和糖水中掏出的`蘋(píng)果還好，變成了土黃色。放鹽水的蘋(píng)果還很新鮮。這是為什么呢？這是為什么呢？原來(lái)蘋(píng)果變色是因為蘋(píng)果中的一種單寧，把蘋(píng)果放在鹽水中可避免與氧分子接觸，所以可以防止變色。做好這次實(shí)驗后，我不禁想科學(xué)真奇妙！生活中的衣食住行，哪里也離不開(kāi)科學(xué)，這真是一場(chǎng)有趣的小實(shí)驗！

有趣的小實(shí)驗作文14

　　今天上午，北風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，我興高采烈地來(lái)到作文班。郭老師說(shuō)今天要做一個(gè)小實(shí)驗，同學(xué)們都歡呼起來(lái)。 實(shí)驗快要開(kāi)始，郭老師說(shuō)：“做這個(gè)實(shí)驗準備的東西有：一個(gè)塑料瓶、兩個(gè)裝滿(mǎn)沙粒的紙杯，一個(gè)裝滿(mǎn)石塊的紙杯，另一個(gè)裝滿(mǎn)石子的`紙杯。要把四個(gè)紙杯里的東西都倒進(jìn)塑料瓶中�！�

　　實(shí)驗開(kāi)始了，老師讓張春同學(xué)來(lái)試驗。只見(jiàn)，張春先把兩個(gè)裝滿(mǎn)沙粒的紙杯內的沙拉倒進(jìn)了塑料瓶中。然后，又把那個(gè)裝著(zhù)石子的紙杯內的石子倒進(jìn)了塑料瓶中，不過(guò)，石子只倒一半，塑料瓶已經(jīng)倒滿(mǎn)了。張春同學(xué)急得皺緊眉頭，汗如雨下，用全身的力氣，想把石子全都倒進(jìn)去，可是，不管張春同學(xué)怎么用力，石子都紋絲不動(dòng)，張春同學(xué)做的實(shí)驗失敗了。

　　郭老師上場(chǎng)了，只見(jiàn)他先把石塊倒進(jìn)塑料瓶中，然后把石子倒進(jìn)去，最后再把沙子倒進(jìn)塑料瓶中，這時(shí)，奇跡出現了，四個(gè)杯子里的東西都倒了進(jìn)去。郭老師說(shuō)：“這是因為石子把石塊產(chǎn)生的縫隙補滿(mǎn)，沙粒把石子產(chǎn)生的縫隙補滿(mǎn)�！� 這個(gè)實(shí)驗讓我明白一個(gè)道理：做什么事都要開(kāi)動(dòng)腦筋，取長(cháng)補短，這樣才能取得成功。

有趣的小實(shí)驗作文15

　　今天，老師讓同學(xué)們做一個(gè)有趣的實(shí)驗，并且寫(xiě)出實(shí)驗的.經(jīng)過(guò)。

　　放學(xué)一回家，我就“發(fā)瘋”似的找螞蟻，之所以我“發(fā)瘋”似的找螞蟻是因為老師讓大家

　　用樟腦球在一只螞蟻的前面輕輕的劃一道“防線(xiàn)”，會(huì )發(fā)生什么現象？等螞蟻跑累了，就在小螞蟻周?chē)��?huà)一個(gè)圈，這個(gè)要圈稍微大一點(diǎn)，你會(huì )發(fā)現什么現象？你將圈圈逐漸縮小，直到一角錢(qián)硬幣還要小，這時(shí)你發(fā)現什么現象？

　　跟這這些問(wèn)題我走進(jìn)了實(shí)驗。我在居住的院落里，找到了一只螞蟻，他正在匆忙的走著(zhù)，像一個(gè)大老板干急事。又像一個(gè)足球運動(dòng)員健將一樣。奔跑著(zhù)，不防我用樟腦球再它前進(jìn)了路上劃了一道“防線(xiàn)”幸虧他不是傻子，竟然繞著(zhù)彎子過(guò)去了。

　　開(kāi)始第二個(gè)為問(wèn)題！我又拿起樟腦球又劃了一道“防線(xiàn)”但是這次突過(guò)去了。

　　這時(shí)螞蟻跑累了，我又在他周?chē)鷦澚艘蝗�，他繞著(zhù)圈子走，像走迷宮似的，我將圈縮小到一枚硬幣那么小，他竟然掛了。

　　這個(gè)真是實(shí)驗太有趣了��！