學(xué)會(huì )謙讓作文[推薦]

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的學(xué)會(huì )謙讓作文，希望對大家有所幫助。

學(xué)會(huì )謙讓作文1

　　孔融讓梨的故事相信很多小朋友們都讀過(guò)。這個(gè)故事講的是：有一天，孔融的爸爸買(mǎi)了一些梨子，特地挑了一個(gè)最大的梨給孔融，但是孔融卻說(shuō)：“我年紀最小，我應該吃小的，大的就給哥哥吧！”從這個(gè)故事里讓我看到了一個(gè)懂事謙讓的孩子，是我學(xué)習的榜樣。

　　在現實(shí)生活中，我有一個(gè)雙胞胎弟弟，我們經(jīng)常會(huì )為爭搶一些玩具發(fā)生沖突，當我讀過(guò)孔融讓梨的故事之后，我深深地意識到了自己身上的不足�？兹谀敲葱《贾�道要謙讓?zhuān)�我是哥哥我更應該學(xué)會(huì )這種美德。

　　現在，我是二年級的'學(xué)生了，我漸漸地變得懂事了。我經(jīng)常把學(xué)校里發(fā)的好吃的自己舍不得吃，帶回家給媽媽吃。因為我想跟媽媽一起分享食物的美味。每當看見(jiàn)媽媽高興的笑臉我都覺(jué)得很滿(mǎn)足。

　　前天我弟弟在玩耍的時(shí)候不小心把頭磕破了，我很心疼弟弟，我就把學(xué)校發(fā)的牛奶也帶回來(lái)給弟弟喝，我想讓弟弟快點(diǎn)好起來(lái)。我是哥哥，我要照顧弟弟。

　　是孔融讓梨的故事讓我學(xué)會(huì )了謙讓和分享，我會(huì )做一個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子和一個(gè)稱(chēng)職的哥哥！

學(xué)會(huì )謙讓作文2

　　“謙讓”這個(gè)詞在生活中很常見(jiàn)，對于大部分人來(lái)說(shuō)很常見(jiàn)，但對于某些人來(lái)說(shuō)，在他的字典中，完全沒(méi)有“謙讓”這個(gè)詞語(yǔ)，而今天我在一個(gè)地方學(xué)會(huì )了謙讓。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和媽媽一起去森林公園玩，我們坐著(zhù)公交車(chē)來(lái)到公園門(mén)口，買(mǎi)了票后，進(jìn)去玩，一路上歡歌笑語(yǔ)，我一會(huì )兒看魚(yú)，一會(huì )兒劃船，一會(huì )騎馬，玩得不亦樂(lè )乎。終于，到了我的“快樂(lè )天堂”，水上游樂(lè )區，因為那時(shí)是夏天。所以來(lái)游玩的人非常多。我在這在這些令我眼花繚亂的項目中，我選擇了一項，名字叫做“五環(huán)橋”為什么叫做這個(gè)名字呢？顧名思義，肯定是形狀像五環(huán)了，我走到入口的.地方，開(kāi)始走的很順利，但是到中間，就遇到了麻煩，從相反的方向走過(guò)來(lái)一個(gè)朋友，走到中間我們相遇了，我心想該誰(shuí)先過(guò)呢？如果這樣僵持下去誰(shuí)也過(guò)不去。經(jīng)過(guò)思考后我決定還是讓他先過(guò)吧！畢竟他比我小。當他過(guò)去后，我們兩個(gè)同時(shí)回了一下頭，那個(gè)小朋友對我露出了會(huì )心的微笑，表示感謝。

　　就在這天下午，就在這個(gè)地方，我學(xué)會(huì )了謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )了一種可貴的品質(zhì)！

學(xué)會(huì )謙讓作文3

　　一個(gè)寒冷的冬日的下午，我像往常一樣去少兒畫(huà)室學(xué)畫(huà)畫(huà)，和以往不同的`是，這一次是媽媽陪我一塊兒去的。

　　在路上，我們有說(shuō)有笑的，到了少兒畫(huà)室，我發(fā)現我的座位被一個(gè)小同學(xué)占了，為了不影響課堂教學(xué)，我很不情愿地坐到了窗邊的空座位上。 我坐下來(lái)后才明白，原來(lái)這個(gè)窗戶(hù)的玻璃破了，寒風(fēng)呼呼地吹來(lái)，使人冷得全身發(fā)抖，真叫人受不了。

　　課間休息時(shí)，媽媽似乎看出了我受的委屈，要我找老師把位子換回來(lái)，當我和老師找到這位同學(xué)時(shí)，卻驚奇地發(fā)現：這位同學(xué)生病了，而且衣服也穿得很單薄。也許是媽媽在場(chǎng)的緣故，老師依然要他把位子讓給我，這時(shí)我在想：我比他大，應該照顧他一下，謙讓一下。

　　謙讓是我們中華民族傳統美德，我不能因為只顧自己，丟棄美德。有些人認為講傳統美德只是“紙上談兵”，實(shí)際上也不用去做，但他們錯了，徹底地錯了。

　　我認為，生活中你不一定就要做大事，而小事卻不能置之不理，生活中的一點(diǎn)一滴，都要堅持做好，如“上車(chē)要讓座，”、“吃苦要在先，享受要在后�！�

　　如果大家都學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)�人�?lèi)社會(huì )將變得更加美好。

學(xué)會(huì )謙讓作文4

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，猴子爺爺帶著(zhù)小猴子們出去玩。它們四處轉，看見(jiàn)一條小河，河對面有一片桃樹(shù)林。小猴子們迫不及待地想要過(guò)這條湍急的小河去桃樹(shù)林那邊，它們四處看了一下子，看見(jiàn)有一座獨木橋，小猴子們就想從這座橋上走過(guò)對岸去。

　　小猴子們上了橋，這時(shí)猴老大說(shuō)：“我是老大，你們得讓我先過(guò)去�！焙锢隙�說(shuō)：“我第二大，你們得讓我先過(guò)去�！边@時(shí)猴老四說(shuō)：“我最小，你們難道不應該讓我先過(guò)去嗎？憑什么讓你們先過(guò)去呢？”猴老大聽(tīng)了老四的話(huà)，很生氣地踢了老四一腳。這時(shí)老三一把抓住了老四，并且跳起來(lái)說(shuō)：“你們別打了，別吵了，你們看弟弟都要掉河里去了！”

　　這時(shí)爺爺看見(jiàn)了，很生氣的'對小猴子們說(shuō)：“你們全部都給我回來(lái)�！毙『镒觽円粋�(gè)一個(gè)的走下了橋，被爺爺批評了一頓，害羞的臉都紅了。小猴子們聽(tīng)了爺爺的話(huà)，慚愧地低下了頭，然后就開(kāi)始有秩序的過(guò)橋。猴老大對老四說(shuō)：“弟弟，對不起，是哥哥不對�！焙锢纤恼f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的哥哥�！�

　　就這樣小猴子們開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)了獨木橋，它們還從桃樹(shù)林里摘了一點(diǎn)桃子回去吃。爺爺看見(jiàn)了非常欣慰。

　　道理：這個(gè)作文告訴我們，要懂得互相謙讓。

學(xué)會(huì )謙讓作文5

　　今天，我讀了《托起心中的太陽(yáng)》這本書(shū)里的一個(gè)故事，題目叫《不同尋常的考試》。

　　故事內容是這樣的。某一年，上海梅隴鎮廣場(chǎng)開(kāi)展了一次“青春大使”的招聘活動(dòng)，16位選手通過(guò)了前3局的“戰斗”，都進(jìn)入了最后一輪的決賽。本輪決賽的題目是“你們認為誰(shuí)能夠當選本次的青春大使？”臺上面的選手爭先恐后地夸耀自己，貶低別人，幸好主持人不斷周旋，才使局面沒(méi)有變得像當街吵架。與此相反，3個(gè)二年級小同學(xué)的表現卻令人刮目相看！在北京第二實(shí)驗小學(xué)的一次教學(xué)實(shí)驗上，外國教育專(zhuān)家出了一個(gè)題目：1個(gè)瓶子代表礦井模型，3個(gè)小球代表礦工，三位同學(xué)用手拉住球上的線(xiàn)繩。礦井突然進(jìn)水了，水又大又急，井下的'人有生命危險。在這千鈞一發(fā)之際，看誰(shuí)能夠迅速地拉動(dòng)手中的線(xiàn)繩將小球提出井外，看誰(shuí)第一個(gè)逃出現場(chǎng)，脫離危險。小梅等3位同學(xué)被請上臺來(lái)，只聽(tīng)小梅沉著(zhù)而又不容置疑地對兩位同伴說(shuō)：“快，你一他二我三！”成功了！這是多個(gè)國家多次實(shí)驗的第一次成功！

　　我想：小梅做得對！危險時(shí)刻應該發(fā)揚先人后己、奮不顧身的高尚風(fēng)格，應該把安全留給別人，危險留給自己！小梅是我們學(xué)習的榜樣！我又想：如果司機們能夠互相謙讓?zhuān)�那么道路就不�?huì )堵車(chē)了！下課時(shí)，如果大家能夠有秩序地走出教室，就不會(huì )有同學(xué)被絆倒！分課外書(shū)時(shí)，如果大家都不一擁而上去搶書(shū)，那么書(shū)就不會(huì )被搶破了……

學(xué)會(huì )謙讓作文6

　　人要活到老學(xué)到老！可見(jiàn)學(xué)習是必不可少的。我在小學(xué)生涯中也學(xué)到了不少東西，如：幫助別人，寬容，講禮貌……然而，學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)�是令我記憶猶新的一件事。

　　7月30日那天是我的生日，媽媽邀請了我的幾個(gè)好朋友來(lái)給我過(guò)生日，其中就有我從小到大的.好朋友——小雯。

　　中午，媽媽把我們喊到餐桌前，神秘地說(shuō)：“現在要切蛋糕了，請大家注意！”我們幾個(gè)的目光齊刷刷地落在了美味可口的蛋糕上，誰(shuí)不想多分一點(diǎn)呀！蛋糕切好了，我的那一份很少，便向媽媽提出了抗議：“為什么我的蛋糕最少？今天是我過(guò)生日，你看，小雯的蛋糕都是我的兩倍了！”小雯聽(tīng)了，安慰我道：“哎喲，別生氣了。來(lái)！我們交換一下蛋糕吧！”說(shuō)著(zhù)，小雯便把她的那份蛋糕擺在了我的面前。我剛要張開(kāi)大口享受這份美味的時(shí)候，突然看到了媽媽那責怪的目光。

　　我突然之間明白了什么：小雯比我還小半歲，她都知道謙讓?zhuān)�而我是姐姐，卻和她爭蛋糕，真不應該！

　　我頓時(shí)覺(jué)得臉上火辣辣的，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我馬上把那份蛋糕還給了小雯，羞愧地說(shuō)：“對不起，我比你大，應該讓著(zhù)你�！贝蠹衣�(tīng)后都露出了會(huì )心的笑容。媽媽也表?yè)P我：“嗯，不錯，你學(xué)會(huì )謙讓了�！蔽倚呃⒌負狭藫项^。

　　通過(guò)這件事我明白了一個(gè)道理，謙讓是一種美德，也是一種品質(zhì)！

學(xué)會(huì )謙讓作文7

　　我不像我們班有的同學(xué)一樣還有弟弟或者妹妹，想玩什么就玩想吃什么就吃，從不需要謙讓什么�？墒亲詮哪且患�是以后我便學(xué)會(huì )了謙讓。

　　那是在一個(gè)星期天的下午，爸爸媽媽吃過(guò)飯后便去加班了。恰巧我小姨帶著(zhù)我那個(gè)比我大一歲的姐姐來(lái)到了我家玩。我的小姨坐在沙發(fā)上看電視，我和我那個(gè)小姐姐玩起了游戲來(lái)。我和姐姐在臥室里，她說(shuō)要玩小紅帽的故事，我立馬就答應了，可是她讓我演大灰狼，我沒(méi)有同意。

　　我求她跟我換一下角色，可她不講理地說(shuō)：“怎么地，愿玩不玩，不玩拉倒，反正我就得當小紅帽！”我便跟她吵了起來(lái)，同時(shí)驚動(dòng)了小姨，小姨來(lái)到我的臥室，問(wèn)明了情況，然后就對姐姐說(shuō)：“這就是你的不對，你是姐姐，應該處處謙讓妹妹一點(diǎn)，可你這倒好，竟和妹妹吵起來(lái)�！�

　　我本以為姐姐會(huì )因此生氣，可沒(méi)想到一向爭強好勝的'姐姐，聽(tīng)了小姨的話(huà)，竟然主動(dòng)開(kāi)口向我道歉。這情景深深觸動(dòng)了我，使我明白了謙讓的美好。

　　從那以后，我學(xué)會(huì )了謙讓?zhuān)�處處為別人著(zhù)想，也得到了大家的贊賞。謙讓是善良，是寬容，是中華民族的傳統美德，我們要發(fā)揚這種精神！

學(xué)會(huì )謙讓作文8

　　我家住在謙讓時(shí)代。謙讓時(shí)代嘛，顧名思義，就是說(shuō)我們這個(gè)時(shí)代的人都很謙讓。謙讓不好嗎?你肯定要問(wèn)了，現在就是要學(xué)會(huì )謙讓啊。本來(lái)我們也是這樣想的，可誰(shuí)知這個(gè)時(shí)代的人太……謙讓了，讓我的頭都煩大了。

　　事件1：上次我乘公交車(chē)。就在我準備下車(chē)時(shí)，突然看見(jiàn)也有人要下車(chē)，入鄉隨俗，我就先讓他下。我不僅站在旁邊，還做了個(gè)請的`姿勢，那人也說(shuō)了聲“請”。沒(méi)辦法，我說(shuō)：“再請�！彼�又說(shuō)：“再再請�！蔽以僬f(shuō)：“再再再請�！本瓦@樣折騰了三天三夜，我和他一起下了車(chē)才算了事。害得我吃了整整一包“金嗓子喉寶”才勉勉強強恢復了一點(diǎn)聲音，要不然我就成啞巴了。

　　事件2：這天，偶們的語(yǔ)文老師和數學(xué)老師在教室門(mén)口遇在了一起，1(語(yǔ)文老師)說(shuō)：“你先上�！薄澳阆认壬��！睌祵W(xué)老師回應�！安�，你先……上�！�

　　“不不，你先…………上�！弊詈筮B校長(cháng)也驚動(dòng)了，“誰(shuí)都不上�！毙ｉL(cháng)出了這個(gè)辦法。(嘿嘿，開(kāi)心死我了，一個(gè)月沒(méi)有上學(xué)!)但悲哀的是，我回家上“創(chuàng )網(wǎng)”時(shí)發(fā)現，因為謙讓?zhuān)�每個(gè)文學(xué)社都不發(fā)文章，(把機會(huì )讓給別人)害得周周

　　虧本了。哼!決不能讓周周虧本!不發(fā)我發(fā)!不寫(xiě)文章還不如給我一刀，我剛發(fā)了一篇作文上去，還沒(méi)審核呢，“謙讓警察”就從地下鉆了出來(lái)：“你，違反了謙讓時(shí)代第9021條規定，罰款50元人民幣!”我的零花錢(qián)那!

　　同志們你們還喜歡這里嗎?

學(xué)會(huì )謙讓作文9

　　謙讓是我國幾千年歷史傳承下來(lái)的優(yōu)良美德，生活當中我們也處處提出要謙讓?zhuān)�謙讓會(huì )讓我們的生活變得很美好。

　　謙讓的反義詞是爭執，我們可以清楚的明白，一旦發(fā)生了爭執就難免打斗，打斗了就會(huì )造成非常嚴重的后果。這里流傳著(zhù)一句關(guān)于謙讓的順口溜：“東邊來(lái)了一只羊，西邊來(lái)了一只羊，兩羊相遇在橋上，你也不讓?zhuān)�他也不讓�(zhuān)�雙雙‘撲通’掉到了河中央�！�

　　這樣一句簡(jiǎn)單的順口溜就道出了謙讓的意義所在，生活當中的我們應該懂得謙讓?zhuān)�倘若不謙讓?zhuān)�我們就要面臨一同掉落橋下的危難當中了。記得小時(shí)候，父母給我們水果吃的'時(shí)候總叮囑我們不要哄搶?zhuān)�要懂得相互謙讓?zhuān)�小時(shí)候不懂事總是拼命地搶?zhuān)�結果糖果散落一地，掉地上就臟了，也很浪費水果了，誰(shuí)也不愿意吃地上的水果。

　　其實(shí)不光孩子要謙讓?zhuān)�大人們也應該謙讓。做人的最高境界就在于一份豁達心胸，一個(gè)人懂得謙讓?zhuān)�就�?huì )退讓?zhuān)�這樣的謙讓是避免發(fā)生爭執。然而，這里說(shuō)的謙讓不是一味地懦弱，更不是任憑他人為非作歹。謙讓?zhuān)瑧�該是一種“以和為貴”、“心平氣和”的風(fēng)雅作風(fēng)，是一種心胸明朗的智慧舉動(dòng)。

　　當代青少年應學(xué)會(huì )謙讓。

學(xué)會(huì )謙讓作文10

　　2月27日，湖北省老河口市薛集鎮秦集小學(xué)發(fā)生了一起因擁擠引起的踩踏事故，造成4名學(xué)生死亡。

　　在血的教訓面前，我們除了反思學(xué)校的管理制度外，還應當從學(xué)校的安全教育內容上反思。我們教給了孩子許多知識，卻忽略了教會(huì )孩子學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)?/p>

　　謙讓是一種美德，沒(méi)有謙讓的'校園和社會(huì )會(huì )怎么樣？在校園，沒(méi)了謙讓?zhuān)�同學(xué)之間就會(huì )在分秒之間互相擁擠，互不相讓?zhuān)辉谲?chē)站、機場(chǎng)、體育場(chǎng)館等公共場(chǎng)所，沒(méi)了謙讓?zhuān)�大家就�?huì )互相爭搶?zhuān)�甚至大打出手；在公路上，沒(méi)了謙讓?zhuān)�有的司機就會(huì )把搶黃燈、加塞兒視為正常的事。

　　謙讓是一種美德，是一種教養、一種修養、一種境界，更是理解別人、尊重別人、尊重自己。

　　古人云：“徑路窄處，留一步與人行；滋味濃時(shí)，減三分讓人嘗�！边@樣的古訓，相信很多人都誦讀過(guò)，可又有多少學(xué)校和家長(cháng)教孩子將這樣的古訓內化為實(shí)際行動(dòng)？

　　對學(xué)校安全教育，我們也應轉換思維方式，學(xué)校在完善各項安全制度，開(kāi)展技防、物防的同時(shí)，最重要的是要開(kāi)展“人”防，教孩子們學(xué)會(huì )謙讓、體驗謙讓、懂得謙讓?zhuān)�讓孩子們享受到謙讓給自己生活帶來(lái)的快樂(lè )。

　　當謙讓成為一種習慣時(shí)，校園內可能就再也不會(huì )發(fā)生踩踏事故了。

學(xué)會(huì )謙讓作文11

　　每天我都會(huì )和許多人交往，我也從處理相互關(guān)系中學(xué)會(huì )了謙讓?zhuān)�盡量寬容大度地對待每一位和我交往的人。

　　看了看表，已經(jīng)四點(diǎn)五十分了，我背上書(shū)包走出了學(xué)習一天的校門(mén)。小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡快地叫著(zhù)，太陽(yáng)快要落山了。我來(lái)到車(chē)站，剛來(lái)，車(chē)就到了。心想：我的運氣真好。剛一上車(chē)更是讓我喜上加喜，有一個(gè)空空的位子。本想一屁股坐上去，可看了看已經(jīng)工作了一天的叔叔阿姨在一旁疲勞無(wú)力地站著(zhù)，我趕緊收回了本想沖上去的步子。旁邊突然傳來(lái)一陣疲憊不堪的聲音：“沒(méi)關(guān)系，小弟弟你坐吧！”我看著(zhù)叔叔勞累的樣子，我只好想了一個(gè)理由說(shuō)：“我一整天都坐著(zhù)，屁股都麻了想站一會(huì )兒�！敝�?chē)�大人笑我這個(gè)借口漏洞百出。就這樣我和那位和善的叔叔你推我讓?zhuān)�都為別人著(zhù)想，周?chē)�大人看�?zhù)我倆的`“表演”，投來(lái)贊嘆的目光。這時(shí)正好上了一位提著(zhù)大包小包的老太太，于是我們毫不猶豫地把這個(gè)“寶座”讓給了老太太。老太太不停地給我們道謝，臉上露出了幸福的微笑。我和那位叔叔也露出了快樂(lè )的笑容。

　　從這次事情中我學(xué)會(huì )了做人之根本，那就是謙讓。謙讓使人與人之間的關(guān)系更加和諧。如果每個(gè)人都學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)�那么我們這個(gè)社會(huì )將會(huì )更加美好。

學(xué)會(huì )謙讓作文12

　　我好想對張楠說(shuō)聲對不起！張楠是我姑姑家的孩子，只比我小一歲。因為姑姑家不在小店，所以我們平時(shí)見(jiàn)面的機會(huì )很少，想要一起玩個(gè)痛快的機會(huì )就更少了。

　　今年一放暑假，我就央求姑姑讓張楠到我家住幾天，姑姑同意了，我特別開(kāi)心了，恨不得張楠當時(shí)就在我家。

　　張楠到我家的第二天，我倆一起玩過(guò)家家。我們各拿了一個(gè)布娃娃，當然，我拿的是自己最心愛(ài)的布娃娃——露露�？墒菑堥獏s說(shuō)：“咱們換一下布娃娃吧，我也想要露露�！蔽蚁耄何也挪辉敢饽�，露露是我最喜歡的，即使玩也要和我在一起。我就說(shuō)：“不行�！睆堥�撇著(zhù)嘴說(shuō)：“小氣！”我一聽(tīng)就生氣了：“小氣就小氣，這是我家�！睆堥�一聽(tīng)傷心地哭了。媽媽聽(tīng)到哭聲，趕忙過(guò)來(lái)說(shuō)：“小藝，你應該讓著(zhù)妹妹，怎么能惹妹妹哭呢？”我一聽(tīng)媽媽說(shuō)我，也委屈地哭了。一整天我倆都悶悶不樂(lè )，誰(shuí)也不理誰(shuí)。到了晚上，姑姑一打電話(huà)，張楠就吵著(zhù)要回家，媽媽只好讓爸爸把張楠送回了家。

　　接下來(lái)的幾天，我總是想到和張楠在一起吃飯、一起睡覺(jué)、一起洗手、一起打鬧、一起哈哈大笑的'情景。媽媽看出了我的心思，給我講了孔融讓梨的故事，還告訴我要懂得謙讓?zhuān)�有時(shí)謙讓會(huì )讓我們更快樂(lè )。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我很后悔，我說(shuō)：“我好想讓張楠再到咱們家來(lái)，下次我一定會(huì )讓著(zhù)她的�！�

學(xué)會(huì )謙讓作文13

　　在生活中我們懂得很多的大道理，你就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)我懂得的道理吧。

　　那天妹妹來(lái)到我家里，可是我有心理很煩躁，可是他卻嗎么高興，他一來(lái)不就是摸摸那，點(diǎn)點(diǎn)這，他太頑皮，他想玩我的悠悠球，可是我一向哎呀！這個(gè)悠悠球可是我的寶呀！不能讓你玩，我就說(shuō)：“妹妹，你又不會(huì )玩，就等三年級的時(shí)候再玩吧！”妹妹一聽(tīng)見(jiàn)的頭上直冒火，他一見(jiàn)我不讓他玩，她就哭了，哭吧！哭吧！我偏不給你玩，哥哥過(guò)來(lái)說(shuō)：“軒，要給妹妹玩，我們當哥哥的要負起責任，妹妹還小，要謙讓他�！蹦阒�道孔融讓梨的故事嗎？上網(wǎng)查一查吧！

　　孔融小時(shí)候聰明好學(xué)，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4歲時(shí)，他已能背誦許多詩(shī)賦，并且懂得禮節，父母親非常喜愛(ài)他。一日，父親的朋友帶了一盤(pán)梨子，父親叫孔融他們七兄弟從最小的小弟開(kāi)始自己挑，小弟首先挑走了一個(gè)最大的，而孔融揀了一個(gè)最小的`梨子說(shuō)：“我年紀小，應該吃小的梨，剩下的大梨就給哥哥們吧�！备赣H聽(tīng)后十分驚喜，又問(wèn)：“那弟弟也比你小��？”孔融說(shuō)：“因為我是哥哥，弟弟比我小，所以我也應該讓著(zhù)他�！笨兹谧尷娴墓适�，很快傳遍了曲阜，并且一直流傳下來(lái)，成了許多父母教育子女的好例子。

　　我聽(tīng)了哥哥的話(huà)，我把悠悠球給了妹妹，通過(guò)這件事我懂得了怎樣謙讓?zhuān)瑒e你年齡小的小朋友，有好東西，要給他先玩，我學(xué)會(huì )謙讓。

學(xué)會(huì )謙讓作文14

　　下午放學(xué)后，媽媽經(jīng)常帶我去青少年活動(dòng)中心學(xué)打乒乓球，隨著(zhù)打球的技術(shù)不斷提高，我越來(lái)越自信，也更加喜歡打乒乓球了。

　　一天下午，我懷著(zhù)高興的心情去打球，可是，在練球的時(shí)候，與一個(gè)同齡的`小女孩發(fā)生了爭執，我們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，媽媽吵了我，我委屈得哭了，媽媽也很生氣，就把我帶回了家。

　　到家后，我還是忿忿不平，一個(gè)人躺在臥室的飄窗上，靜靜地注視著(zhù)窗外，院子里沒(méi)人，只有一盞盞昏黃的路燈照在我稚嫩的小臉上。

　　這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，他溫和地對我說(shuō)：“孩子，你的事我都知道了，先不要傷心，聽(tīng)爸爸給你講個(gè)故事吧�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，爸爸給我講了西漢大將軍韓信年青時(shí)忍胯下之辱的故事，爸爸說(shuō)：“你想想，如果當時(shí)韓信與一般人一樣，意氣用事，他可能會(huì )因刺傷別人而被官府關(guān)押，就不會(huì )有后來(lái)的名垂千古了。他為什么能做到如此寬容和鎮定呢，因為他胸懷遠大的理想，才不會(huì )為身邊的小事煩惱。如果斤斤計較繁瑣的小事，就會(huì )耽誤你去追求和實(shí)現自己的理想�！� 我聽(tīng)了恍然大悟。

　　俗話(huà)說(shuō)，“將軍額頭能跑馬，宰相肚里能撐船”，韓信就是這樣，他年青時(shí)胸懷遠大理想，能忍胯下之辱，終于成為了千古聞名的大將軍。我也要達到他那樣的境界，不再為小事與別人爭執，學(xué)會(huì )寬容與謙讓?zhuān)�一步步地�?shí)現自己的理想。

學(xué)會(huì )謙讓作文15

　　謙讓?zhuān)�是紳士的一種表現，它能幫我們在人際交往中開(kāi)辟一條陽(yáng)光大道，謙讓是一種美德，也是一件法寶，假如你學(xué)會(huì )了謙讓?zhuān)�你就是個(gè)品德高尚的人。

　　那是下課時(shí)間的.一段自由活動(dòng)，我和我的兩個(gè)同學(xué)在樓道上玩，班長(cháng)走了過(guò)來(lái)，當時(shí)我們三人站在樓道的中央，我站在最邊上，班長(cháng)走了過(guò)來(lái)，班長(cháng)說(shuō)：“請你讓一下�！蔽耶斪鰶](méi)聽(tīng)見(jiàn)，仍然站在那里，于是班長(cháng)就把我推開(kāi)了，我差點(diǎn)就摔倒了，我火冒三丈，我生氣地說(shuō)：“你差點(diǎn)把我推到了�！卑嚅L(cháng)也生氣地說(shuō)：“我已經(jīng)叫你了，所以我就推了你一下�！苯又�(zhù)，我們就你一句我一句地說(shuō)起來(lái)，直到上課我們兩個(gè)還面面相窺著(zhù)。我和班長(cháng)以前是好朋友，但現在我們發(fā)生了矛盾，以前我們班的同學(xué)和我都和他打乒乓球。但是這天中午，我看著(zhù)他們打乒乓球開(kāi)心的樣子，就去找我們班的“紳士”，將事情的來(lái)龍去脈都告訴了他，他說(shuō)：“我覺(jué)得你應該向他道歉�！蔽蚁肓艘粫�(huì )兒，飛奔向了他們，并且向他道了歉，他也向我道了歉，于是，我們又成了好朋友。

　　以后，就算我被碰到了或者被打到了，我都不會(huì )介意，因此我的朋友也越來(lái)越多，所以，我們要學(xué)會(huì )謙讓。