(經(jīng)典)家長(cháng)會(huì )作文15篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的家長(cháng)會(huì )作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家長(cháng)會(huì )作文1
“你捏我的手，看看我的手心的汗有多少！”，“我也是我也是，我現在超緊張！好怕老師會(huì )跟我爸說(shuō)我什么壞話(huà)！”，“是啊，我這次期中考試的成績(jì)真不適合告訴爸爸媽媽��！”在我和我同桌的緊張里，我們上初一的第一次家長(cháng)會(huì )也正在召開(kāi)。
“這次的期中考試……”當我貼著(zhù)教室門(mén)，聽(tīng)到老師說(shuō)到這句話(huà)時(shí)，我的心撲通得更激烈了。說(shuō)實(shí)話(huà)，從小到大，也不是沒(méi)有讓爸爸媽媽來(lái)參加過(guò)家長(cháng)會(huì )，可是為什么這一次家長(cháng)會(huì )會(huì )如此緊張，我也搞不大懂。要說(shuō)我期中考試的成績(jì)，我自認為還是可以的，甚至比小學(xué)時(shí)候的成績(jì)還提高了好幾個(gè)名次，我現在聽(tīng)著(zhù)老師在教室里跟家長(cháng)們說(shuō)話(huà)如此緊張，到底為什么呢？思考不出緣由，我只好把這種緊張歸為一種激動(dòng)，一種小學(xué)升初中的激動(dòng)，一種初一學(xué)生心潮澎湃的激動(dòng)。
“家長(cháng)們，你們得從現在起……”再聽(tīng)到老師說(shuō)到這句話(huà)時(shí)，我好像明白了一點(diǎn)我的激動(dòng)和緊張。也許是一種成為了中學(xué)生的激動(dòng)，要知道中學(xué)生可不比小學(xué)生，小學(xué)生還那么小，什么事情都沒(méi)法做似的，中學(xué)生就不同了，“作為當代的中學(xué)生，我們有責任……”這樣的中學(xué)生語(yǔ)境，我終于也可以來(lái)體會(huì )一下了�；蛟S我可以做一些小學(xué)時(shí)候我沒(méi)有做過(guò)的事情，或許我可以成為一個(gè)有責任有擔當的中學(xué)生，在一切可能性中，我琢磨著(zhù)老師在家長(cháng)們面前的發(fā)言。好像老師這次對家長(cháng)說(shuō)的話(huà)，是一種宣告，讓我們的家長(cháng)們重新看待我們這些剛剛從小學(xué)畢業(yè)的中學(xué)生，讓我們家長(cháng)和我們一起有一種正式的'心態(tài)。
在聽(tīng)到老師面帶微笑說(shuō)的那句“好了，這次的家長(cháng)會(huì )到此結束”話(huà)的聲音時(shí)，我的緊張也告一段落，好像我的家長(cháng)并不會(huì )在老師的話(huà)語(yǔ)里責罵我一樣，我在家長(cháng)會(huì )一結束就結束了我的緊張和激動(dòng)。我站在門(mén)口等著(zhù)我那高大的爸爸，我看見(jiàn)爸爸笑瞇瞇的向我走來(lái)，我就知道老師沒(méi)有說(shuō)什么我的壞話(huà)，我的爸爸開(kāi)了初一第一次家長(cháng)會(huì )之后，好像更愛(ài)我這個(gè)孩子了。我只好告訴我自己，之前的緊張和激動(dòng)，真的就是當了中學(xué)生的激動(dòng)，不用再擔心老師跟爸爸說(shuō)我的壞話(huà)了。
家長(cháng)會(huì )作文2
這一次的家長(cháng)會(huì )上，老師們講的話(huà)讓我觸動(dòng)很深。
我們這些青少年總是讓老師家長(cháng)為我們操心。在家長(cháng)會(huì )上看到家長(cháng)們那漸漸變白的雙鬢，我忽然間明白了，家長(cháng)為我們付出了太多太多，而我們唯能用學(xué)習成績(jì)來(lái)回報他們。在那些優(yōu)秀學(xué)生向家長(cháng)說(shuō)一句真心話(huà)的時(shí)候，那發(fā)自肺腑的話(huà)語(yǔ)，無(wú)不讓在座的每一個(gè)人感動(dòng)。那都是孩子的真心話(huà)，也是孩子在十四年中親身體會(huì )到的，而在這十四年中，父母的辛勞，我們做兒女的又何嘗知道呢？
父母總是把最美好的東西留給我們，自己走過(guò)的彎路不讓我們再走，讓我們的生活更加美好。父母對我們的恩情永遠也訴說(shuō)不完，更回報不完。
這次的家長(cháng)會(huì )比以前開(kāi)的家長(cháng)會(huì )要好的很多，讓學(xué)生們懂得了更多的道理，讓我們仿佛在一瞬間長(cháng)大了，知道了父母的辛苦，知道了父母為我們付出了一切，看到父母們臉上的笑容，我們禁不住想哭。這次的家長(cháng)會(huì )與眾不同的是，讓學(xué)生給家長(cháng)發(fā)獎，用學(xué)生的成績(jì)來(lái)評價(jià)家長(cháng)，不僅家長(cháng)高興，學(xué)生更是高興，因為家長(cháng)的獎狀是孩子給掙來(lái)的。
但我還是覺(jué)得這次的.家長(cháng)會(huì )缺一點(diǎn)兒什麼內容。我覺(jué)得缺的是孩子與父母之間的溝通。在家中，父母很難和孩子坐下來(lái)心平氣和的談一談，如果在家長(cháng)會(huì )上留出時(shí)間讓家長(cháng)和孩子溝通一下的話(huà)，家長(cháng)會(huì )顧及到周?chē)娜硕喽粫?huì )訓斥孩子，便會(huì )坐下來(lái)和孩子好好的談?wù)�，有利于父母和孩子之間的友好關(guān)系。
交談是促進(jìn)父母和孩子之間關(guān)系的最好方式。有些孩子很害怕家長(cháng)，這就是缺乏溝通的表現。如果父母與孩子經(jīng)常坐在一起交談的話(huà)，父母就會(huì )成為孩子的好朋友，有什麼心里話(huà)就會(huì )和父母說(shuō)，父母和子女之間也就不會(huì )存在代溝。我的爸爸媽媽就是我的好朋友。
總之，通過(guò)這次的家長(cháng)會(huì )，讓我懂得了很多。我記憶最深的兩句話(huà)就是：“爸爸（媽媽?zhuān)�，您辛苦了，謝謝您！”“爸爸（媽媽?zhuān)┪覑?ài)您！”兩句平凡的話(huà)包含了天下所有兒女對父母的愛(ài)。那現在就讓我們大聲的喊出：
“爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們！”
家長(cháng)會(huì )作文3
如果以四季對應考試，春天是考試前老師的總動(dòng)員；夏天則是動(dòng)員后考場(chǎng)的鈴聲；秋天是鈴聲過(guò)后的巨大努力；冬天便是努力過(guò)后無(wú)情的家長(cháng)會(huì )。
這次月考，因為貪玩而耽誤了學(xué)習，所以沒(méi)考好。我很擔心這次家長(cháng)會(huì )，老師會(huì )告訴父母。但家長(cháng)會(huì )始終會(huì )來(lái)，我只好配合“工作”。
在食堂寫(xiě)作業(yè)一上午，我的心一直怦怦地跳著(zhù)，像是要發(fā)生什么大事。作業(yè)寫(xiě)完后，鈴響了，我做好了充足的心理準備，準備迎接劈頭蓋臉的“教育”。我攥緊手，一步步跨上樓悌，來(lái)到教室外，我輕聲為自已做錯事嘆了口氣。眼睛瞟向教室內，老師還在講著(zhù)她的教育方案。咦，那是誰(shuí)？坐在我的位置上，身穿茶綠色裙子，扎著(zhù)高高的馬尾辮，大大眼睛，兩個(gè)甜甜的小酒窩……那不是我媽媽嗎？我有點(diǎn)激動(dòng)又有點(diǎn)擔心。媽媽會(huì )不會(huì )聽(tīng)到老師的批評而傷心呢？正在我思考之時(shí)，老師便組織家長(cháng)在教室外等候。
收拾好東西，走出教室，只見(jiàn)媽媽微笑地朝我揮手，我這才舒了一口氣。我也微笑著(zhù)跑了過(guò)去，一把抱住我很久很久未見(jiàn)的'母親。
“在學(xué)校過(guò)得怎樣？”
“嗯，還好�！蔽液湍赣H一同走出校門(mén)。
“你爸在問(wèn)去哪吃飯呢？”媽媽小聲嘀咕著(zhù)。
“啊……？”我凝惑地望著(zhù)媽媽。
“上車(chē)，等下見(jiàn)著(zhù)你爸就知道了�！�
平時(shí)很短的路，今天覺(jué)得開(kāi)了很久才到醫院。父親已下班了，在一樓等著(zhù)我們。父親板著(zhù)臉，雙手叉在口袋，來(lái)回走著(zhù)�？吹轿覀�，父親走過(guò)了過(guò)來(lái)。望著(zhù)父親嚴肅的表情，內心猛地一震。
在去餐廳的路上，父親詢(xún)問(wèn)了我考試情況，有沒(méi)有總結、反思。我害怕父親，最害怕他嚴肅的語(yǔ)氣和失望的眼神。我一直不敢作聲。父親沉默了許久，緩緩地說(shuō)道:“倩倩，你現在是大孩子了，爸媽都很忙，陪你的時(shí)間不多，你要學(xué)會(huì )自己照顧好自己，一次兩次考試沒(méi)考好，沒(méi)有什么大不了的，最主要學(xué)會(huì )找原因，對癥下藥，查漏補缺，堅持這樣做，步步為營(yíng)，知識學(xué)扎實(shí)，才會(huì )學(xué)以致用……”
雖然我一直沉默不語(yǔ)，但臉上已經(jīng)像被火燒一樣辣辣地痛。心里暗下決心，要牢記父親的十二字方針:目標、學(xué)習、高效、認真、自律、堅持。是的，我一定要管理好自己，合理安排時(shí)間，提高學(xué)習效率……加油，相信自己，一定可以的！
家長(cháng)會(huì )作文4
我負責采訪(fǎng)的是七（1）班。
會(huì )議開(kāi)始時(shí)，七（1）班的班主任將月考，期中的名次以紙條的形式給了各位家長(cháng)，然后開(kāi)始正式進(jìn)入主題。
首先是班級情況簡(jiǎn)介，班主任用簡(jiǎn)略的語(yǔ)言向各位家長(cháng)介紹了現在班級的情況，然后又向各位家長(cháng)介紹了主課老師，讓家長(cháng)熟悉一下任課老師和子女在學(xué)校里的情況。
然后是期中考試成績(jì)的匯報。這個(gè)項目的主要作用就是讓家長(cháng)們了解自己的孩子在月考過(guò)后成績(jì)是上升了還是下降了。讓家長(cháng)們對子女的成績(jì)有所了解。
在探討過(guò)孩子的問(wèn)題過(guò)后，就開(kāi)始把重要性轉移到父母身上來(lái)了。
習慣的養成，培養好習慣是學(xué)生能否走上成功之路的一個(gè)重要點(diǎn)。會(huì )上特別之處家長(cháng)應配合學(xué)校做好監督，督促而學(xué)生的工作，要培養學(xué)生作業(yè)認真的`好習慣，好的習慣讓人終生受益，壞的習慣讓人終生留憾。
對于某些成績(jì)差的同學(xué)，班主任就說(shuō)了具體回答，班里某些同學(xué)，沒(méi)有目標，沒(méi)有動(dòng)力，就是他們存在的問(wèn)題。學(xué)習成績(jì)不理想，課堂效率低，導致他們上課注意力不集中，另外部分學(xué)生學(xué)習目的不明確，平時(shí)不緊張�？荚嚽安排Φ捏w現了他們的不足。還有些學(xué)生平時(shí)學(xué)習不按要求，沒(méi)有合理安排時(shí)間。在有些問(wèn)題方面不去深刻思考，只停留在聽(tīng)懂就行，這就是基礎太差的不足之處。
在孩子的教育方面，老師提出了一些要求，在家庭中家長(cháng)應多花時(shí)間來(lái)陪陪孩子，學(xué)校家庭，最重要的是同樣是教育好孩子。關(guān)鍵就在于家庭的督促教育和影響。有家庭在教育方面有誤區其實(shí)主要的責任是，讓孩子養成好習慣，主動(dòng)學(xué)習，學(xué)會(huì )學(xué)習，家長(cháng)要注意以平和心態(tài)看孩子優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。學(xué)會(huì )和孩子進(jìn)行溝通，真正的關(guān)心孩子。
同時(shí)，老師給了家長(cháng)一些建議，家長(cháng)要盡量控制好孩子的零花錢(qián)和上學(xué)回家的時(shí)間，家長(cháng)要時(shí)刻了解學(xué)生的動(dòng)向。中午加強對學(xué)生的管理，督促孩子在節假日多看看書(shū)，少看電視，盡量不上網(wǎng)，督促學(xué)生學(xué)習，關(guān)心學(xué)生學(xué)習等方面。和孩子創(chuàng )造良好的環(huán)境，多鼓勵孩子加強與學(xué)校的交流積極配合，和學(xué)校共同監督孩子。平時(shí)重視孩子的行為習慣和養成教育的培養。
接著(zhù)就是各科任課老師簡(jiǎn)單的講了幾句。
會(huì )未，班主任又再次說(shuō)了正確教育孩子的重要性，希望家長(cháng)配合學(xué)校工作。
家長(cháng)會(huì )作文5
今天，老師邀請我在家長(cháng)會(huì )上分享一下，我是如何寫(xiě)作文和閱讀書(shū)籍的。
我寫(xiě)好稿子，來(lái)到學(xué)校走進(jìn)教室坐下來(lái)。家長(cháng)們陸陸續續進(jìn)入教室，我也逐漸緊張起來(lái)，微微感覺(jué)到有冷汗流下來(lái)。
家長(cháng)們都來(lái)齊了，老師跟我說(shuō)：“柯元程你先拿一本書(shū)，到我的辦公室看看吧，如果冷的話(huà)可以烘火桶�！弊哌M(jìn)老師辦公室，我拿起書(shū)看。一位老師走進(jìn)辦公室，對馬上要上臺發(fā)言的學(xué)生說(shuō)：“你們在這里，不要出去，外面實(shí)在太冷了，我都被凍得直搓手，這里開(kāi)著(zhù)空調暖和些�！蔽翌D時(shí)感動(dòng)起來(lái)。
我在老師辦公室等待同時(shí)，正好旁邊有兩位和我一樣，也是去分享自己寫(xiě)作文的。我便走上前去，和他們聊起了天。我們聊到了自己的'寫(xiě)作文方法，方法都不一樣。但沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，他的班主任便叫他出去講話(huà)了，只剩下孤零零的一個(gè)人，我一個(gè)人寂寞地坐在辦公室里。這時(shí)，我班數學(xué)老師走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“你等下上臺分享一定要用心，不要緊張�！甭�(tīng)到老師的鼓勵，我信心十足。我變勇敢了，我坐在座位上看著(zhù)書(shū)，積累著(zhù)詞語(yǔ)。寒風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，地上的小螞蟻咔吱咔吱地走著(zhù)，空調機里的水嘀嗒嘀嗒地滴著(zhù)。這聲音是多么的美妙，合奏出了一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲。我邊看書(shū)邊聽(tīng)著(zhù)美妙的樂(lè )曲，忽然有人敲門(mén)，原來(lái)是媽媽呀。她提醒我馬上到我分享了，于是我趕緊跑到教室，走進(jìn)教室里，彎下腰輕輕地走著(zhù)，不敢發(fā)出任何聲音，怕吵到別人。
我拿起我的稿子，上講臺開(kāi)始分享：“老師好，叔叔阿姨，爺爺奶奶們好，我跟大家分享一下，我是如何寫(xiě)作文和閱讀書(shū)籍的……”當我講完說(shuō)謝謝大家的時(shí)候，掌聲劇烈響起如同雷聲哄響。但是這雷聲聽(tīng)著(zhù)很舒服，就像春天的細雨，滴落在我的心間。老師走到講臺說(shuō)，今天的家長(cháng)會(huì )到此結束。請家長(cháng)們回家注意安全�；丶視r(shí)路上有很多家長(cháng)都在夸我：“今天柯元程的表現真好……”
啊，原來(lái)分享也是件快樂(lè )的事情��！
家長(cháng)會(huì )作文6
那是個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我本以為星期六可以好好玩的，沒(méi)想到要開(kāi)家長(cháng)會(huì )！為什么要在這個(gè)時(shí)候開(kāi)呢？要是爸爸知道我在學(xué)校上課不認真的話(huà)，那我的手可完蛋了。
“爸爸，你在干什么？”我小聲地說(shuō)�！拔以诳词謾C呀！怎么了？”爸爸說(shuō)�！皼](méi)什么，我就是看看�！闭f(shuō)完我就悄悄地走了，心想：“哈哈哈，看來(lái)爸爸還不知道！Yes，有救了�！薄皟鹤觾鹤�，四月一日你們開(kāi)家長(cháng)會(huì )，你怎么沒(méi)有告訴我呀？”爸爸一臉埋怨地說(shuō)�！拔摇摇沂峭浟恕蔽异话驳卣f(shuō)。
一轉眼的時(shí)間就到了四月一日，“兒子，我去開(kāi)家長(cháng)會(huì )了，你要聽(tīng)話(huà)��！”爸爸一說(shuō)完就出門(mén)了。老爸一出門(mén)后，我就一直盯著(zhù)我的小鬧鐘，只聽(tīng)到那粉色的小鬧鐘發(fā)出沉重的滴答聲，每一聲都深深地滴在了我的心上，頓時(shí)煩躁了起來(lái)。于是我便開(kāi)始看起了電視，“啊，今天的'電視怎么那么不好看！”我心煩地說(shuō)。這時(shí)窗外慢慢地下起了小雨，我那顆不安的心砰砰直跳，我在電視機前走了又走，又想把窗戶(hù)打開(kāi)透透氣，不時(shí)帶有一些雨水的氣味的空氣跑了進(jìn)來(lái)，讓人不由地打顫。
這時(shí)我站在窗外，心想：“這可怎么辦，這可怎么辦！我可不想被打呀！”就在這時(shí)，我的鄰居——小飛的爸爸回來(lái)了，不時(shí)傳來(lái)陣陣訓斥聲，我仿佛看見(jiàn)了他爸爸的眼睛好像在冒著(zhù)熊熊大火，眉毛向上翹，火冒三丈地訓斥著(zhù)小飛。哎，媽媽回來(lái)會(huì )不會(huì )也這樣？我不敢再想下去了。我再心里祈禱著(zhù)：“請神仙放過(guò)我，要如果這次過(guò)了，我絕對不玩手機，以后好好讀書(shū)……”
不一會(huì )就聽(tīng)見(jiàn)了媽媽開(kāi)門(mén)的聲音�！安�！我完了�！蔽冶罎⒌卣f(shuō)。結果也可想而知，經(jīng)過(guò)媽媽幾十分鐘的“戰斗”，我意識到了……
這真是一次難忘的家長(cháng)會(huì )呀！它也讓我時(shí)時(shí)警醒自己要表現優(yōu)異，這樣的家長(cháng)會(huì )真的不想再經(jīng)歷了！
家長(cháng)會(huì )作文7
上個(gè)星期五下午，我們班召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )。這次家長(cháng)會(huì )可跟以往的家長(cháng)會(huì )不同，不同在以前開(kāi)家長(cháng)會(huì )我們都去別的地方，而這次我們是留在教室里和家長(cháng)們一起開(kāi)。
家長(cháng)會(huì )開(kāi)始了，首先是梁老師上臺講話(huà)，梁老師講話(huà)主要內容是說(shuō)我們班孩子的作業(yè)完成的質(zhì)量很高，表?yè)P我們學(xué)習進(jìn)步了，對學(xué)習有難度的題越來(lái)越感興趣了，并感謝家長(cháng)們的配合和對我們的'期望……接下面就是我們激動(dòng)人心的時(shí)刻了，吳老師面帶笑容地對大家說(shuō)：“下面有請我們班的兩名小歌手盧怡文和流暢為大家合唱一曲《媽媽爸爸聽(tīng)我說(shuō)》。于是，他們兩個(gè)大方地走上講臺，聲情并茂地唱完了這首歌兒。激動(dòng)人心的時(shí)刻還沒(méi)有結束，下面還有一場(chǎng)表演，是由八個(gè)男生組成的節目《滿(mǎn)江紅》，你聽(tīng)，他們那聲音多么洪亮。你看，我們的姿勢多么有氣勢。表演完畢，我們?yōu)樗麄兯蜕狭藷崃业恼坡暋?/p>
下面是讀書(shū)環(huán)節，每個(gè)小組的第一個(gè)同學(xué)去抽簽。我們組抽到了讀，我的心情一半兒高興，高興我可以在大家展示我自己了！另一半兒緊張，緊張如果我在大家面前出了什么小差錯，那媽媽可多沒(méi)面子呀！媽媽鼓勵我：”你一定可以的，別緊張！“到了我，我努力克服心里的緊張，拿起擴音器朗誦了起來(lái)，終于順利地讀完了，我總算松了一口氣，高興地跑回座位。
下一個(gè)環(huán)節是像上課一樣，四人小組討論《歌聲》這篇課文。由于時(shí)間關(guān)系，老師只要求我們做前兩步：朗讀、勾畫(huà)詞語(yǔ)。吳老師一喊”現在開(kāi)始討論！“大家趕快馬不停蹄地開(kāi)始討論。圈詞時(shí)，我們組的組員七嘴八舌地說(shuō)出了一大堆詞語(yǔ)，一會(huì )兒，我們就討論完畢了。吳老師又說(shuō)：”哪個(gè)小組愿意與大家匯報與交流�！拔覀冓s快高高去起手來(lái)，可是老師沒(méi)有叫我們組，真失望��！可是我們仍然不氣餒，期待著(zhù)下一次的機會(huì )。
最后一個(gè)環(huán)節是發(fā)我們當天考的試卷，我才考了91分，要繼續加油呀！
今天的家長(cháng)會(huì )真是與眾不同呀！我很喜歡這次家長(cháng)會(huì )！
家長(cháng)會(huì )作文8
上個(gè)星期五，我們結束了期中考試，迎來(lái)了緊張的家長(cháng)會(huì )，開(kāi)完家長(cháng)會(huì )后的我更加努力。
開(kāi)完家長(cháng)會(huì )后，為了使我的數學(xué)成績(jì)更好，爸爸給我買(mǎi)了一套數學(xué)周卷，每個(gè)星期測試一下�？纯催@個(gè)星期的數學(xué)學(xué)得怎么樣。最開(kāi)始，我看著(zhù)試卷上的題目，還沒(méi)開(kāi)始做便向爸爸埋怨題目太多或是太難，就不想做了，，可是在爸爸的一再要求下，我還是拿起筆不情愿的做了起來(lái)。帶著(zhù)這種不情愿的心理我還是草草地做完了試卷，可結果的卻有點(diǎn)不盡人意，120分的卷面居然才考了98分。爸爸告訴我要把它當做期末試卷做。上個(gè)星期我主動(dòng)要求做周周卷，這次吸取了上次的教訓，記住了爸爸的話(huà)，我這次把它當做期末試卷做。而且是帶著(zhù)快樂(lè )的心情做題的，做完后還仔細檢查了幾遍，然后叫來(lái)爸爸改試卷，最后，一張考了111分，另一張考了116分。正是我努力的做試卷，才使我的數學(xué)成績(jì)有了很大的提高，讓我漸漸喜歡上了數學(xué)這一門(mén)學(xué)科，讓我的思維更加靈活。
我更加努力了。家長(cháng)會(huì )后，為了提升我的英語(yǔ)成績(jì)，媽 媽專(zhuān)門(mén)給我找了一個(gè)教英語(yǔ)的陳老師，每個(gè)星期六去他家補習兩個(gè)小時(shí)英語(yǔ)，為了更快的提升自己的英語(yǔ)成績(jì)和英語(yǔ)水平，我每個(gè)星期六都會(huì )提前去20分鐘，爭取多學(xué)一些英語(yǔ)，每次陳老師講的一些重點(diǎn)知識我都會(huì )做好筆記。比如：人稱(chēng)代詞主格該怎么用，形容詞性的物主代詞該怎么用，就畫(huà)線(xiàn)部分提問(wèn)該怎么做我都會(huì )認真做好記載。正是這兩個(gè)星期的'努力補習，才使我昨天的英語(yǔ)考試考了115分的好成績(jì)。
我還更加努力了。家長(cháng)會(huì )后的某一天，當時(shí)正是放學(xué)，剛好遇到萬(wàn)老師，萬(wàn)老師便問(wèn)我這次只考了班級第11名的原因，我說(shuō)主要還是后邊背的課程考的不算太好。聽(tīng)完這話(huà)，萬(wàn)老師又說(shuō)了一句:你不是記憶力很好嘛？想想為什么。聽(tīng)了這話(huà)，我大概明白了其中的意思。為了不使政，史，地，生這四門(mén)學(xué)科不拖后腿，上個(gè)星期我用了一下午時(shí)間去復習以前學(xué)的知識，經(jīng)過(guò)上個(gè)星期的努力復習，我的知識掌握的更牢固了。
經(jīng)過(guò)了家長(cháng)會(huì )后，我變得比以前更努力了，我相信，只要我努力下去，一定能在三年后的中考中，考上我理想中的高中。
家長(cháng)會(huì )作文9
今天，電教室里座無(wú)虛席，人聲鼎沸，時(shí)不時(shí)還傳來(lái)雷鳴般的掌聲。原來(lái)，這是自己們五六班在開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
這次家長(cháng)會(huì )真是與眾不同，參加的不僅有家長(cháng)，還有自己們班的全體同學(xué)。家長(cháng)會(huì )的主題更是別出新裁，就是讓各位家長(cháng)當面夸夸自己的孩子。
王老師介紹的話(huà)音剛落，一位年過(guò)花甲的老奶奶就一馬當先地站起來(lái)，鏗鏹有力地說(shuō)：“自己要夸夸自己的孫子趙嘉瑞�！迸�，是趙嘉瑞的奶奶。在奶奶的眼里，他孝順懂事，聰明伶俐，學(xué)習自覺(jué)，堅持打乒乓球，是個(gè)優(yōu)秀的好孩子。奶奶的目光里充滿(mǎn)了贊許。
張融澤的爸爸不甘示弱，振振有詞地夸獎自己的兒子：“他有愛(ài)心，樂(lè )于助人；他學(xué)習自覺(jué)，從不讓家長(cháng)督促；而他最大的優(yōu)點(diǎn)就是堅強勇敢，去北京做了十六次面部治療，每次他都能忍受常人無(wú)法忍受的痛苦，從來(lái)不哭不鬧……”爸爸的臉上寫(xiě)滿(mǎn)驕傲與自豪。
李宛澤的媽媽也按捺不住了，迫不及待地哽咽著(zhù)：“平�？偸嵌⒅�(zhù)孩子的缺點(diǎn)，對孩子的優(yōu)點(diǎn)熟視無(wú)睹，總說(shuō)孩子這不好那不好。今天自己要當面夸夸李宛澤，她自理能力很強，從小就自己上學(xué)、回家，獨立完成家庭作業(yè)，有時(shí)候還自己做飯吃……”她媽媽的眼里掛滿(mǎn)了內疚和欣慰的`淚珠。
媽媽終于站起來(lái)了，自己的心里好像打鼓一樣“呯呯”直跳，媽媽會(huì )怎么表?yè)P自己呢？“若禺喜歡美食，不僅喜歡吃，而且喜歡做，經(jīng)常在家里烹飪美食；若禺喜歡讀書(shū)，時(shí)常見(jiàn)縫插針地看書(shū)，知識面非常廣；若禺最大的優(yōu)點(diǎn)是堅持，從一年級至今堅持寫(xiě)日記，已經(jīng)有了四本文集，還堅持減肥計劃，抵制住各種美食誘惑，不吃晚餐，睡前做仰臥起坐……”人群里爆發(fā)出陣陣熱烈的掌聲。自己有些靦腆了，覺(jué)得很不好意思。心里卻暗暗想：平時(shí)媽媽把自己總是管的很?chē)�，幾乎都不怎么夸自己。還有，媽媽非常不愿意讓自己在廚房里烹飪，害怕什么東西傷到了自己，沒(méi)想到媽媽居然說(shuō)了這是自己的優(yōu)點(diǎn)，真是太出乎意料了。不知怎么了，自己的鼻子有些發(fā)酸，有想掉眼淚的感覺(jué)，看來(lái)自己誤會(huì )媽媽了。不過(guò)，自己的心里還是像吃了蜜一樣甜滋滋的。
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼家長(cháng)會(huì )就要結束了，家長(cháng)們夸贊的語(yǔ)言還久久回蕩在教室上空。
這真是一次耳目一新的家長(cháng)會(huì )，自己會(huì )永遠銘記在心的。
家長(cháng)會(huì )作文10
星期五，我媽媽去開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我心里害怕極了，真不敢想象她回來(lái)會(huì )對我說(shuō)什么。
我在家里做完作業(yè)，就開(kāi)始背書(shū)。到了晚上八點(diǎn)，媽媽終于回來(lái)了。她一進(jìn)門(mén)就大聲地說(shuō)：“你這次數學(xué)怎么才考89分?”我立刻回答說(shuō)：“有一道題太難了不會(huì )做，扣了10分，口算題錯了一題扣了1分�！薄澳悄阏Z(yǔ)文怎么才考72分?”媽媽的聲音似乎變得更大了�！暗业�.英語(yǔ)考了92分�！蔽矣行┎环䴕獾卣f(shuō)道�！坝⒄Z(yǔ)考92分，”媽媽指著(zhù)我的鼻子說(shuō)，“那是因為你學(xué)過(guò)了，考好是應該的，我覺(jué)得你考92分還遠遠不夠!”
媽媽喝了口水，接著(zhù)說(shuō)：“上周一的語(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)，你考了C,老師說(shuō)你沒(méi)有訂正就溜走了�！蔽姨ь^看著(zhù)媽媽說(shuō)：“我沒(méi)有溜走，有訂正的�！薄澳氵�不認錯，”媽媽拿出手機的，點(diǎn)開(kāi)照片對我說(shuō)，“你看看，老師都發(fā)圖片給我了�！边@時(shí)，爸爸回來(lái)了，看到我和媽媽正在吵架，就問(wèn)今天怎么了?我趕緊委屈地對他說(shuō)：“就因為我考試沒(méi)考好，媽媽一直罵我�！眿寢屢宦�(tīng)我這么說(shuō)話(huà)，氣得拿起一個(gè)玻璃杯朝地板扔去�！芭距币宦�，玻璃杯碎了。爸爸有些生氣地說(shuō)：“你怎么能摔東西呢?有話(huà)好好說(shuō)�！眿寢尨舐暤卣f(shuō)：“這是我和他的事，不要你管�！薄�
他們兩個(gè)吵來(lái)吵去，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。這時(shí)，樓下鄰居上來(lái)怒氣沖沖地說(shuō)：“大晚上的，你們不睡覺(jué)啊!這么吵!”媽媽一臉不悅地說(shuō)：“我們一家睡不睡覺(jué)，關(guān)你什么事!”鄰居沒(méi)好氣地說(shuō)：“你們這樣吵到別人了�！边@時(shí)，爸爸無(wú)奈地摸著(zhù)頭說(shuō)：“好了，我們好好說(shuō)話(huà)，我來(lái)和孩子溝通，你也不要發(fā)火了，不要影響別人休息�！编従勇�(tīng)到這，才放心地走了�！熬湍闶呛萌�，你去管孩子吧�！眿寢屗ο逻@句話(huà)，頭也不回地走到臥室!
唉，看來(lái)我下次要考好一點(diǎn)，不然家里又要發(fā)生不必要的爭吵了!
家長(cháng)會(huì )作文11
今天自己們班開(kāi)家長(cháng)會(huì )，下午兩點(diǎn)進(jìn)行，家長(cháng)們紛紛都來(lái)到多媒體。
家長(cháng)會(huì )正式開(kāi)始了。首先是自己們的英語(yǔ)老師發(fā)言，她總結了上半個(gè)學(xué)期的考試情況，最后給自己們播放了一篇《擁有孩子多少年 》的文章。這篇文章主要是告訴家長(cháng)和孩子都要珍惜每一天，每一秒，每一分鐘都是那么的寶貴。非常的感人。
接下來(lái)是數學(xué)老師陳老師發(fā)言，他很滑稽，上課也很隨意，不會(huì )讓同學(xué)很緊張，他也給大家總結了學(xué)習情況，在這次考試中有大部分的同學(xué)都考得不錯，都進(jìn)步了很多，然后也把自己怎么教孩子的學(xué)習習慣告訴家長(cháng)，怎樣才能讓孩子養成好習慣，怎樣來(lái)和老師一起幫助孩子提高學(xué)習思維，家長(cháng)們也很認同他的看法。
陳老師講完之后就是自己們每一個(gè)小組演講匯報學(xué)習情況，看到一個(gè)一個(gè)小組講完，到自己這一組，自己有點(diǎn)緊張，好怕說(shuō)不好，今天有這么多家長(cháng)在，怕丟臉，但是自己心里暗暗地對自己說(shuō)，不怕，自己還是小主持人，一定行，絕不丟媽媽的臉，不一會(huì )就說(shuō)到自己了，自己答得非�？�，字也說(shuō)得很準，心里可開(kāi)心啦，還偷偷地表?yè)P了自己，真棒！每個(gè)小組表演完之后就開(kāi)始頒發(fā)獎品，雖然自己們這組演講沒(méi)有得到獎品，但是自己得了個(gè)小獎品，是排名二十五名前的成績(jì)就有獎，希望下次加油拿更多的獎品。
最后就是自己們的班主任郭老師發(fā)言，她給家長(cháng)們說(shuō)了很多很多，把每一個(gè)孩子的'情況都向家長(cháng)匯報了一遍，她非常的負責，對孩子很有耐心，就這樣家長(cháng)會(huì )開(kāi)完了，同學(xué)們都移到教室里學(xué)習去了，留下家長(cháng)和老師在相互討論，溝通和學(xué)習方法。
回到教室，自己回想了下今天的家長(cháng)會(huì )，開(kāi)得非常的好，讓自己領(lǐng)悟了很多道理，感受到了家長(cháng)和老師是多么的辛苦，所以在以后自己一定要好好學(xué)習，做個(gè)好學(xué)生，拿優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報家長(cháng)和老師，再次說(shuō)聲您們辛苦啦！
家長(cháng)會(huì )作文12
家長(cháng)會(huì )誰(shuí)的家長(cháng)沒(méi)開(kāi)過(guò)，當然也有特殊情景。但我所說(shuō)的是一次我無(wú)法忘記的家長(cháng)會(huì )。
你聽(tīng)到那里，必須想說(shuō)我必須在學(xué)校闖了禍。如果你這么想你就大錯特錯了。我在學(xué)校表現一向很好，怎樣會(huì )闖禍。不是因為闖禍而受教育，再而感覺(jué)難忘。我的媽媽開(kāi)了一個(gè)獨特的家長(cháng)會(huì )。
我還是想往常一樣，把書(shū)包放在爸爸的辦公室，只可是我要當“禮儀小姐”——去迎接家長(cháng)開(kāi)家長(cháng)會(huì )。我見(jiàn)了許許多多的家長(cháng)，卻沒(méi)見(jiàn)到我的`家長(cháng)，我的媽媽。我急了，心跳得很快。因為我明白媽媽沒(méi)來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )的后果。我的媽媽怎樣啦！忘記啦不會(huì )！我之前每一天都給她說(shuō)，并且我今日也提醒了她的��！突然，有一個(gè)可怕的事好像要發(fā)生了，并且是在媽媽身上發(fā)生。那種恐懼，我真的太無(wú)法理解了。最終我們解放了，我坐在椅子上呆呆望著(zhù)遠處的云。
一分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，還不見(jiàn)媽媽的身影。我急得快哭了，彎下腰，看著(zhù)自我的雙腳。突然，我聽(tīng)見(jiàn)一串熟悉的腳步聲，是媽媽?zhuān) 皨專(zhuān) 蔽覜_了過(guò)去，既高興有有點(diǎn)生氣，高興媽媽沒(méi)有忘記我，但她在家長(cháng)會(huì )過(guò)了一半的時(shí)候才來(lái)。
我非要她給我一個(gè)合理的解釋才行。只見(jiàn)媽媽的眼睛紅紅的，像兔子似的。還像哭了一樣。我狠狠的瞪著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢寘s疲憊的說(shuō)：“快去科技室，做……太陽(yáng)能車(chē)�！薄昂�！憑什么”什么嘛！不給我開(kāi)家長(cháng)會(huì )就算了，還非要我去做模型，我頓時(shí)想起了，昨日，我說(shuō)過(guò)的話(huà)“媽媽?zhuān)仨氁獊?lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )哦！教師可信任我啦！我也挺乖啦！教師讓我這個(gè)大隊長(cháng)去做迎賓小姐。媽媽?zhuān)沂遣皇呛芄匝�！”我的眼睛里擠滿(mǎn)了淚珠，可它掉不下。我不能低頭，我很不情愿地去了科技室�！皶缘贸匠蕉嗑貌哦屡�！”難道我還不懂事嗎我做了好多好多的事，教師有安排很多工作。我夠辛苦啦！也夠懂事的啦！可媽媽卻這樣，我生氣了。
家長(cháng)會(huì )作文13
家長(cháng)會(huì )，一個(gè)多么熟悉的字眼，在每次期中考試之后，學(xué)校都會(huì )舉辦這樣一個(gè)和家長(cháng)交流的會(huì )議，拆開(kāi)來(lái)看，是由“家長(cháng)”和“會(huì )”兩個(gè)詞所組成�！凹议L(cháng)”，讓我們腦海中頓時(shí)浮現出自己父母和藹慈悲的形象，“會(huì )”在我的印象中應該是一個(gè)莊重、嚴肅的名詞�？墒沁@樣兩個(gè)褒義詞怎么會(huì )組成這樣一個(gè)令人恐懼的詞？這是一個(gè)我到現在也想不明白的問(wèn)題，既然想不通，那么，不想也罷。
又一次期中考試結束了，不過(guò)與昔日不同的是，本次是初二的第一次考試，初二，是老師家長(cháng)口中關(guān)鍵的一年，又是我們學(xué)生心中神圣而又懼怕的一年，看見(jiàn)大人們焦急嚴肅的面孔，我們也意識到了它的重要性。
和平時(shí)一樣，又要舉行一次家長(cháng)會(huì )了。我的心忐忑不安，是沒(méi)考好罷，非也；是緊張罷，也不是，自己也不知究竟是怎么了，只是莫名的恐懼�？粗�(zhù)大批的家長(cháng)涌進(jìn)學(xué)校，同學(xué)冷冷的說(shuō)：“看吧！現在的家長(cháng)已經(jīng)泛濫成災了！考試成績(jì)就像學(xué)業(yè)的遺像，拍好了，就算了；拍不好，死了也受罪�！蔽倚π�，不可置否。
如果說(shuō)家長(cháng)會(huì )之前是恐懼的.，家長(cháng)會(huì )后是憂(yōu)傷的，那么，家長(cháng)會(huì )途中就是痛苦的。在家里坐也不是，站也不是，呆著(zhù)也不是，出去又不好，好象一個(gè)勞改犯。瞅了一下表，5：30，心想家長(cháng)會(huì )已經(jīng)開(kāi)了罷？不知遭老師批評了沒(méi)？我考得如何？帶著(zhù)這些問(wèn)題，我最終決定出去散散步。不想路上見(jiàn)遇見(jiàn)了小學(xué)同學(xué)，他們開(kāi)家長(cháng)會(huì )比我們早幾天，便說(shuō)起了家長(cháng)會(huì )，一路上他說(shuō)了什么我也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，記憶中最深刻的是他沒(méi)考好，被罵了一頓，我的心又升起了一陣無(wú)名的恐懼，更亂了。
到了家已是6：50分，媽媽還沒(méi)回來(lái)，我越等越緊張，不停地看著(zhù)表：6：51、6：53、6：55、6：57、7：00……終于，那熟悉的“咔嚓”聲響起，媽媽回來(lái)了，“我考的怎么樣？”我試探道�！斑�不錯�！眿寢尰卮�。
我釋然了，看來(lái)這次還是我贏(yíng)了��！
家長(cháng)會(huì )作文14
家長(cháng)會(huì )在學(xué)校的小會(huì )議室里召開(kāi)的那一小段時(shí)間，雖然我的身體在教室里坐著(zhù)，但心早已飛到家長(cháng)會(huì )現場(chǎng)了。
開(kāi)家長(cháng)會(huì )這個(gè)消息是我在前一天晚上告訴媽媽的，我擔心媽媽又會(huì )說(shuō)：“每次考試都考的那么差，而且進(jìn)步不如退步大，我去光丟人�！碑斔f(shuō)這話(huà)時(shí)，我的心都不免“咯噔”一下。雖然每次媽媽都會(huì )這么說(shuō)，但她還是會(huì )去。
開(kāi)完家長(cháng)會(huì )后，我和同學(xué)一起去接水喝，正好看到家長(cháng)從會(huì )議室里出來(lái)，于是我倆就不由自主的站在那談?wù)摿似饋?lái)，直到看到校長(cháng)最后一個(gè)從會(huì )議室里出來(lái)才離開(kāi)的。當時(shí)我真想沖動(dòng)地跑去看看，問(wèn)問(wèn)媽媽情況……于是一天的學(xué)校生活就在與同學(xué)討論家長(cháng)會(huì )與內心忐忑不安中悄悄過(guò)去了。
下午放學(xué)，我與同學(xué)一起走，談?wù)摰挠执蠖际羌议L(cháng)會(huì )的事。我們慢悠悠的走在路上，到了胡同口同學(xué)的父親來(lái)接她回家了。我自己走在路上，走走停停，買(mǎi)個(gè)東西，到了家也已經(jīng)天很黑了。在路上走著(zhù)的'時(shí)候心里也沒(méi)有想太多，反正每次家長(cháng)會(huì )，開(kāi)完后都會(huì )受罰一段時(shí)間，等時(shí)間過(guò)了就會(huì )好的，回到家大不了我先問(wèn)問(wèn)媽媽情況。
到了家，爸爸還沒(méi)有回來(lái)，聽(tīng)著(zhù)抽油煙機的響聲我來(lái)到媽媽的附近。她沒(méi)有察覺(jué)到我的到來(lái)，所以說(shuō)不免嚇了她一跳。她也沒(méi)有說(shuō)什么，于是我就回屋寫(xiě)作業(yè)了。
爸爸回來(lái)后，媽媽也做好飯了。飯間媽媽也還是沒(méi)有說(shuō)什么，我再也忍不住了，就開(kāi)口問(wèn)媽媽家長(cháng)會(huì )老師說(shuō)了什么。
媽媽終于開(kāi)口了，她說(shuō)：“說(shuō)啥，不就是九年級了往后得多注意了，還能啥事啊�！蔽覇�(wèn)她：“還有呢�！彼f(shuō)：“你考了一百二十多分，人家你同學(xué)有一百三十多分的呢，你也沒(méi)查，往后少看啥電視行啊……”又說(shuō)了一些在嘴邊繞來(lái)繞去的話(huà)。
這次家長(cháng)會(huì )對我來(lái)說(shuō)既沒(méi)特別之處也又感到了一些不特別，或許是上了九年級第一次家長(cháng)會(huì )的緣故吧，但是從媽媽的眼神里面我看出來(lái)了老師家長(cháng)對我們的期待。
家長(cháng)會(huì )作文15
星期四午時(shí)在我的學(xué)校里開(kāi)了一次難忘的家長(cháng)會(huì )，北京的王教師是這次家長(cháng)會(huì )的演講人。
王教師經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)事例告訴我們要感恩爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆、教師、社會(huì )。王教師講的可動(dòng)人了，把我們學(xué)校所有的人都感動(dòng)哭了，其中也包括我，在我哭的那一瞬間我想到了幾年前的一個(gè)冬天的晚上，記得我八歲那年，在下著(zhù)大雪的晚上，我突然發(fā)高燒。爸爸媽媽見(jiàn)了，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，穿上外衣，幫我穿好衣服，背起我，就疾步往醫院走。也許是爸爸走得太急，也許是路太滑，走著(zhù)走著(zhù)，爸爸腳下一扭，把我摔了下來(lái)。正當我快要掉到地上的時(shí)候，忽然有一雙手托住了我，我扭頭一看，原先是給我們打傘的媽媽怕我摔傷了，用手托住我。我是沒(méi)事了，但爸爸的腳扭了，媽媽的手也擦傷了。我要求自我走，爸爸說(shuō)我有病，不允許，又一瘸一拐的把我背到了醫院。這時(shí)，淚水模糊了我的眼睛。我要感激我的`爸爸媽媽。
我還要感激我的教師，記的有一次，教師您的嗓子已經(jīng)發(fā)不出聲音了，可是您卻不在家里好好的養病，卻跑到學(xué)校來(lái)為我們上課。當時(shí)感動(dòng)得我們班很多學(xué)生都是在含著(zhù)眼淚聽(tīng)完的講課。教師是我們成長(cháng)道路上的引路人。教師教我們做事、做人，引導我們走好人生之路，當我們遇挫折，教師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當我們遇到困惑與迷茫時(shí)，教師是為我們指點(diǎn)迷津；當我們因取得成績(jì)而驕傲時(shí)，教師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。小
在兩個(gè)小時(shí)的演講中，王教師主要從感激父母、感激教師、戒除網(wǎng)癮三個(gè)層面，用極具感染力與震撼力的心聲心語(yǔ)，引導全體師生及家長(cháng)反思自我，遙掛父母，感念恩情。在場(chǎng)一千多師生及家長(cháng)深受感動(dòng)，全體學(xué)生紛紛上臺擁抱教師、擁抱父母，動(dòng)情之處每位家長(cháng)、學(xué)生、教師無(wú)不痛哭流淚，感動(dòng)于心。有幾十多個(gè)學(xué)生上臺發(fā)出內心世界的話(huà)，表示要以?xún)?yōu)良學(xué)習成績(jì)感恩父母，報答教師。會(huì )后，家長(cháng)們也紛紛感激學(xué)校，并期望學(xué)校以后能多多開(kāi)展類(lèi)似活動(dòng)。
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