我們班的班主任作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的我們班的班主任作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我們班的班主任作文1

　　我們班的班主任老師姓嚴，是位男教師．他有一雙珠黑睛亮的眼睛，一個(gè)瓜子臉，身材魁梧，英俊瀟灑，看起來(lái)像個(gè)經(jīng)理，可惜上班竟然是踩自行車(chē)的．嗯，接下來(lái)就請聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)這位班主任老師的兩大特點(diǎn)吧！

　　我們班的這位班主任老師要求非常嚴格，這就跟他的姓氏扯上了關(guān)系．記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，他一進(jìn)教室就受到了我們的贊嘆，想不到他呢，一站講臺連招呼都不打，稀哩嘩啦地講了一大堆要求讓我們用筆記本記下來(lái)，用了一節課時(shí)間才講完，這才介紹名字，最后單手一揮，就走了．４０分鐘說(shuō)了什么？一共６２條班規．不許帶飲料，不準帶課外書(shū)，不準帶玩具什么的'一大堆，哎，真是無(wú)話(huà)可說(shuō)．

　　這位嚴老師還有著(zhù)＂折磨＂我們的時(shí)候．有一次上體育課，體育老師生病了，嚴老師就教我們做廣播體操，做了一個(gè)又一個(gè)的動(dòng)作，嚴老師表情開(kāi)始嚴肅，說(shuō)：＂看你們個(gè)個(gè)，手要伸直時(shí)手彎得像蛇一樣，以后怎么養得好的體魄呢，現在個(gè)個(gè)把手伸直，一直到下課為止，如果給我發(fā)現放下手的，就得再伸５分鐘，現在開(kāi)始�。�嚴老師一吹哨，大家忙把手伸的老直．真是的，要我們把手伸直到下課還需過(guò)３０多分鐘，真是悲呀！最后怎樣呢？個(gè)個(gè)手腳麻木，不能正常指揮，這才知道體育課沒(méi)有體育老師在真是像顆草�。�

　　嚴老師給我們的真是冷漠的愛(ài)，不要看他嚴格，他只是相信了＂嚴師出高徒＂這句話(huà)，其實(shí)他也是在默默地給我們愛(ài)．

我們班的班主任作文2

　　在老師的指導下，我可以在課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講，愿意幫助同學(xué)，為班級做事情，在老師不在的時(shí)候把班級管理好。為此，我獲得了優(yōu)秀班干部和優(yōu)秀班主任的稱(chēng)號，并在第一年和下學(xué)期的期中考試中獲得了總成績(jì)的第一名，這取決于老師的指導。

　　老師，我謝謝你。你教會(huì )了我做人的道理，指引我走上人生的道路。

　　陳先生是我們班的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。柳眉下有著(zhù)和藹笑容和明亮銳利眼睛的白框。還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，說(shuō)話(huà)溫柔，是我們學(xué)校最美的老師。

　　陳老師學(xué)識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富。我們非常喜歡聽(tīng)陳老師的語(yǔ)文課，每一節課都是那么生動(dòng)、有趣、引人入勝。學(xué)生們饒有興趣地聽(tīng)著(zhù)。

　　老師在我們班開(kāi)展各種比賽，如:才子之星、讀書(shū)之星、優(yōu)秀之星、環(huán)保衛士等。同學(xué)們都興高采烈，爭先恐后做好事，大家都在為星座而奮斗。

　　為了讓學(xué)生多讀課外書(shū)籍，老師從學(xué)校圖書(shū)館借了很多書(shū)，讓我們利用中午和晚上的空余時(shí)間去閱讀，充分發(fā)揮學(xué)生積極向上的氛圍。在老師的倡導下，我班的寫(xiě)作水平有了很大的提高。但是我有一個(gè)粗心的缺點(diǎn)。我要么寫(xiě)錯字，要么忘了打標點(diǎn)符號。每次老師都會(huì )認真的批評每一行，把所有的錯誤都劃掉，寫(xiě)的好的.字會(huì )用波浪線(xiàn)來(lái)表?yè)P。老師，看到您的贊同我是多么激動(dòng)，但您是多么努力��！

　　陳先生不僅擅長(cháng)我們的學(xué)習，而且對我們的校內外安全也很認真。他要求我們遵守校規，不做危險的事情。暑假過(guò)后，我們還發(fā)微信給父母，關(guān)注安全，珍愛(ài)生命，預防溺水。老師，有您的關(guān)心和愛(ài)護，我們平安度過(guò)了每一天。

　　老師，你教會(huì )了我們如何做人，如何學(xué)習文化知識。你像春風(fēng)和雨一樣滋潤著(zhù)我們的心。謝謝！親愛(ài)的老師，我們心中最美的班主任！

我們班的班主任作文3

　　我們的班主任姓嚴，是位男教師．他有一雙珠黑睛亮的眼睛，一個(gè)瓜子臉，身材魁梧，英俊瀟灑，看起來(lái)像個(gè)經(jīng)理，可惜上班竟然是踩自行車(chē)的．嗯，接下來(lái)就請聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)這位班主任的兩大特點(diǎn)吧！

　　我們班的這位班主任要求非常嚴格，這就跟他的姓氏扯上了關(guān)系．記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，他一進(jìn)教室就受到了我們的贊嘆，想不到他呢，一站講臺連招呼都不打，稀哩嘩啦地講了一大堆要求讓我們用筆記本記下來(lái)，用了一節課時(shí)間才講完，這才介紹名字，最后單手一揮，就走了。４０分鐘說(shuō)了什么？一共６２條班規。不許帶飲料，不準帶課外書(shū)，不準帶玩具什么的一大堆，哎，真是無(wú)話(huà)可說(shuō)。

　　這位嚴老師還有著(zhù)＂折磨＂我們的時(shí)候。有一次上體育課，體育老師生病了，嚴老師就教我們做廣播體操，做了一個(gè)又一個(gè)的動(dòng)作，嚴老師表情開(kāi)始嚴肅，說(shuō)：＂看你們個(gè)個(gè)，手要伸直時(shí)手彎得像蛇一樣，以后怎么養得好的體魄呢，現在個(gè)個(gè)把手伸直，一直到下課為止，如果給我發(fā)現放下手的.，就得再伸５分鐘，現在開(kāi)始�。�嚴老師一吹哨，大家忙把手伸的老直．真是的，要我們把手伸直到下課還需過(guò)３０多分鐘，真是悲呀！最后怎樣呢？個(gè)個(gè)手腳麻木，不能正常指揮，這才知道體育課沒(méi)有體育老師在真是像顆草啊。

　　嚴老師給我們的真是冷漠的愛(ài)，不要看他嚴格，他只是相信了＂嚴師出高徒＂這句話(huà)，其實(shí)他也是在默默地給我們愛(ài)。

我們班的班主任作文4

　　老師像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！老師的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！老師多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報酬。老師給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；老師給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習的榜樣。

　　我的班主任是一位年輕的數學(xué)老師，他就是這樣的人，正如我所選的信紙一樣，我們就像還不懂事的嫩芽，而老師就像我們腳下的泥土滋養著(zhù)我們，教育著(zhù)我們，使我們快樂(lè )健康的.成長(cháng)。

　　我們的班主任長(cháng)著(zhù)一雙不怎么大的眼睛，但那雙眼睛卻能看到我們做的任何小動(dòng)作。他那微微噘起的嘴卻能說(shuō)會(huì )道，時(shí)常讓我們感到無(wú)地自容。他那張平凡的臉創(chuàng )造了不平凡的事跡，每當他來(lái)到班里教室就一片寂靜。不過(guò)他很fashion，有時(shí)我們都不知道的新鮮事他都知道。在他的數學(xué)課上，幾乎沒(méi)有人不認真聽(tīng)講，并不是他那犀利的眼睛使我們不得不聽(tīng)講，也不是他那能說(shuō)會(huì )道的嘴，而是他能講得很清楚很有趣并不是呆板的按著(zhù)書(shū)上的講，他會(huì )把許多很難的題慢慢的講清楚，使人豁然開(kāi)朗。想思想不集中都不行。但是一下課，他像變了一個(gè)人似的，和我們坐在一起有說(shuō)有笑的，簡(jiǎn)直和上課時(shí)的老師判若兩人我的班主任和其他班主任不一樣的是，他在乎學(xué)生的孝順或人品程度要高于學(xué)習成績(jì)，就從這一點(diǎn)我就深深的佩服他了！

　　這么一個(gè)平凡的人創(chuàng )造了這么大的奇跡，也就證明了它本身就是一個(gè)奇跡！啊，老師――人類(lèi)靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著(zhù)像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！老師，這個(gè)光彩奪目的名稱(chēng)，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。

我們班的班主任作文5

　　我們的班主任狄老師中等身材，留著(zhù)齊耳短發(fā)，高高的鼻梁，小小的嘴巴，最好看的就是她那一雙炯炯有神的大眼睛，高興的時(shí)候目光是溫柔的，生氣的時(shí)候是嚴厲的。狄老師既幽默風(fēng)趣又善解人意。

　　在講兵馬俑那一課的時(shí)候，狄老師說(shuō)：“下面跟著(zhù)狄導參觀(guān)兵馬俑�！庇型瑢W(xué)走神了，狄老師就說(shuō)：“有的同學(xué)跟上隊伍，可別掉隊了�！蹦莻�(gè)同學(xué)馬上就會(huì )回過(guò)神了。又有一個(gè)同學(xué)走神了，狄老師又說(shuō)：“那位同學(xué)要小心了，可別掉進(jìn)兵馬俑坑里了，你就會(huì )成為一個(gè)現代兵馬俑�！蹦莻�(gè)同學(xué)馬上就認真聽(tīng)課了。

　　有一次體育老師有事，我們的體育了上不成了。但是狄老師說(shuō)：“同學(xué)們，現在默寫(xiě)詞語(yǔ)，如果全體同學(xué)都默寫(xiě)100分，所有同學(xué)就能出去玩，但是如果有一個(gè)同學(xué)不是100分，大家都不能出去玩�！蓖瑢W(xué)們都非常認真，但是還是有九個(gè)同學(xué)有錯誤。同學(xué)們都想：這下完了，出去玩不成了。但是狄老師卻說(shuō)：“雖然同學(xué)們有很多100分，但是我有言在先，如果默寫(xiě)錯的同學(xué)派個(gè)代表向同學(xué)們道個(gè)歉，大家還能出去玩�！庇幸粋�(gè)同學(xué)就就不好意思的說(shuō)：“對不起�！钡依蠋熣f(shuō)：“好了，大家出去玩吧�！�

　　在我們在操場(chǎng)上玩的`時(shí)候，有的同學(xué)都不好意思的哭了，同學(xué)們還勸他們：“別哭了，沒(méi)事的，老師不是已經(jīng)讓我們出來(lái)玩了嘛�！�

　　狄老師就是這么的善解人意，其實(shí)老師的大目的不是不讓大家出去玩，而是為了讓我們有積極向上的精神，讓我們學(xué)會(huì )為了一個(gè)目標而奮斗。

　　這就是我們的班主任狄老師，同學(xué)們喜歡的班主任。

我們班的班主任作文6

　　他像園丁，澆灌著(zhù)我們，讓我們變成一朵朵幸福的花兒；他像蠟燭照亮著(zhù)我們，好讓我們在他的照耀下學(xué)習更加認真；他像大路，讓我們走向未來(lái)那美好而精彩的生活，他就是我們班慈祥的班主任：趙老師。

　　趙老師有著(zhù)不高不矮的個(gè)頭，黑寶石般的眼珠，目光炯炯的眼神，濃密的`頭發(fā)，鼻梁上還架著(zhù)一副鐵架框的眼鏡。趙老師雖然沒(méi)有毛澤東偉大，但他在我的心中是最美好的。

　　趙老師從教我們班的第一堂課他就說(shuō)過(guò)安全永遠是第一的，如果沒(méi)了安全就什么都沒(méi)了，從此每回上完語(yǔ)文課以后，他都會(huì )說(shuō)四個(gè)字：“注意安全”。短短的四個(gè)字就托切出趙老師對我們無(wú)比關(guān)心和關(guān)愛(ài)。還有趙老師從來(lái)沒(méi)有耽誤過(guò)我們的下課時(shí)間，不像其他的老師不給課余時(shí)間，不讓我們的大腦休息一下，因為趙老師知道如果占用我們的下課時(shí)間，同學(xué)們上衛生間該怎么辦呢？而且上了一節課，同學(xué)們的大腦畢竟已疲憊了，如果不休息的話(huà)，下節課就沒(méi)有足夠的精神去聽(tīng)講了。

　　還有趙老師看到我們累的時(shí)候，他就會(huì )叫我們靜息，靜息的時(shí)候趙老師會(huì )講一些學(xué)習上的小笑話(huà)，在繼續上課，即休息好了又催促我們好好學(xué)習，真是一舉兩得。

　　我遇到了一個(gè)關(guān)心我們貼體我們的好老師，真是不容易��！我一定要好好學(xué)習，更加努力！

我們班的班主任作文7

　　我們二年級的班主任是袁老師，他是一名體育老師。

　　袁老師上課很負責任�？赡芎芏嗳苏J為，體育課不重要，上課的時(shí)候隨便教教就好了。但袁老師不一樣，每次上體育課時(shí)，會(huì )把要求上的內容都一絲不茍地教了，并要求我們認真練習，讓我們重視體育鍛煉。

　　在班主任工作方面，袁老師也盡職盡責。有一次有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有戴紅領(lǐng)巾，我們班被扣了分，袁老師和我們分析被扣分的原因，他并沒(méi)有責怪我們，只是對犯錯的同學(xué)進(jìn)行教育，讓他以后不要再犯這種錯誤了。袁老師的教導讓我們？知道，我們班是一個(gè)整體，班級的榮譽(yù)需要每一個(gè)同學(xué)去維護。

　　袁老師很懂得我們的小心思。上他的體育課時(shí)，有時(shí)候完成基本的教學(xué)活動(dòng)之后，袁老師就允許我們自由活動(dòng)了。

　　袁老師知道我們希望能夠在體育課上盡情玩耍，有一次作文，他甚至把上體育課的`時(shí)間都給我們自由活動(dòng)。自由活動(dòng)時(shí)，袁老師讓我們挑選自己喜歡的體育器材，讓我們自己玩。最讓我們開(kāi)心的是，開(kāi)大食會(huì )時(shí)，袁老師會(huì )讓家委多買(mǎi)一些好吃的獎勵我們，這樣我們就比其他班有更多零食吃了！

　　袁老師除了給我們上課，他還會(huì )變魔術(shù)。有一次，一位同學(xué)聽(tīng)其他班的同學(xué)說(shuō)，袁老師可以將一元變成一百元。于是，這位同學(xué)就把一元偷偷地帶回了學(xué)校。他把一元給了袁老師，要袁老師變魔術(shù)，袁老師答應了，然后，他就拿起一元開(kāi)始變魔術(shù)，我們也認真的看。他先把一元折起來(lái)，放進(jìn)手心，蓋住，再搓了兩下，就把手張開(kāi)了。哇，袁老師竟然把一元變成了五毛，這真是太神奇了！可是錢(qián)為什么沒(méi)有變成一百元呢？

　　我們實(shí)在太喜歡袁老師了，怎么樣，你是不是也喜歡上袁老師了呢？

我們班的班主任作文8

　　新學(xué)期初，我們班來(lái)了個(gè)姓肖的班主任，班里頭的調皮鬼們正準備給她來(lái)個(gè)下馬威�！岸ｂ忊彙�，上課鈴響了，可教室里仍然一片混亂。這時(shí)，一位年近35歲的老師走了進(jìn)來(lái)。噍！只見(jiàn)這位老師長(cháng)著(zhù)一頭卷發(fā)，高高的鼻子和一雙可親的眼睛。調皮鬼們見(jiàn)狀，更加放肆了，竟然哄堂大笑起來(lái)�！叭�體起立”一陣響亮而嚴厲的聲音沖向同學(xué)們之間，真是莫名奇妙，剛才還吵吵鬧鬧的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。打那起，同學(xué)們都暗暗怕了這位老師。近來(lái)，我們班集體竟然漸漸好了起來(lái)，這還得歸功于班主任的三絕。有一次，班里的幾個(gè)調皮王被班主任叫到辦公室。5分鐘后，調皮王們出來(lái)了，個(gè)個(gè)似乎轉了性似的'，居然回到教室里看起書(shū)來(lái)，從班主任辦公室出來(lái)的同學(xué)沒(méi)有一位不變得熱愛(ài)學(xué)習了。神了，難道班主任是活神仙了？這一絕，已令大家張口結舌的了，可是不久，她又一次大顯身手。一次英語(yǔ)默寫(xiě)中，一位同學(xué)在作弊，老師發(fā)現了，但她并沒(méi)有上前阻止他，幾秒鐘之后，那位同學(xué)竟自己在一心一意地默寫(xiě)。原來(lái)老師在黑板上寫(xiě)下“真才實(shí)學(xué)”后，那位同學(xué)刷得一下就臉紅了，然后……你說(shuō)這絕不絕。更絕的是第三絕。一位同學(xué)隨手扔了一張紙，被走在后面的班主任發(fā)現了，馬上對身邊的兒子說(shuō)：“垃圾蟲(chóng)（指亂扔垃圾者）長(cháng)大后會(huì )變成大怪物”。那位同學(xué)聽(tīng)后，嚇得瑟瑟發(fā)抖，馬上撿起了那張紙。這招可真管用！這就是我們無(wú)所不能、古靈精怪的新班主任——肖潔賢老師。 指導教師：張雪芳

我們班的班主任作文9

　　人總會(huì )經(jīng)歷人生的起起落落。是誰(shuí)帶領(lǐng)我們走上了這些道路——父母和老師。

　　你在成長(cháng)的路上一定認識很多老師，但我不知道給你印象最深的老師是誰(shuí)。

　　7歲進(jìn)入一年級的時(shí)候，遇到了一個(gè)老師。她是我們的班主任。她姓張。張老師四十多歲了。她有一張張媛媛的臉，眉毛不濃也不淡，眼睛很大。張老師的臉總是紅紅的，有時(shí)甚至更紅，因為她生氣了。張老師從小到大的教育是雙面的。她上課學(xué)習的時(shí)候，總是嚴格要求我們，經(jīng)常寫(xiě)信的時(shí)候告訴我們。

　　“三個(gè)一”——一寸一拳一腳，她告訴我們要學(xué)會(huì )做人，要學(xué)會(huì )“真人”。

　　雖然張老師上課很?chē)栏�，對我們要求很高，但我們還是很喜歡她，甚至親切地叫她張媽媽。在張老師的`帶領(lǐng)下，我們班獲得了全校唯一的“特色班”。俗話(huà)說(shuō)“嚴師出高徒”，完全符合我們的“特色班”�！皣览蠋煛本褪菑埨蠋�，“高徒弟”當然就是我們！在張老師的帶領(lǐng)下，我們的很多比賽都是一等獎，人數不可勝數。隨便舉個(gè)例子。

　　一天，張老師告訴我們，奧運會(huì )的開(kāi)幕式即將舉行。我心想:又有一場(chǎng)比賽等著(zhù)我們呢！那天，陽(yáng)光燦爛。我和全班同學(xué)一起穿上校服準備開(kāi)學(xué)典禮。輪到我們了。我們邁著(zhù)整齊的步伐走過(guò)升旗臺。圍城里的兩朵花高喊整齊的口號...

　　"是啊-"嘿，那是什么聲音？哦，原來(lái)12班的同學(xué)都在歡呼，因為他們又拿了一等獎。

　　看，這是張老師帶領(lǐng)的班級�？吹竭@里，你也喜歡張老師嗎？是的，張老師是一個(gè)好老師，每個(gè)人都喜歡他�！皬埨蠋�，我們永遠愛(ài)你！”

我們班的班主任作文10

　　我們的班主任李老師是一位非常負責任的老師。

　　前半學(xué)期臨近期末考試，李老師突然生病了，聲音也變得很嘶啞，但她還是堅持要給我們講題目。如果我們聽(tīng)得不好，讓我們都為她感到難過(guò)。李先生還隨身帶著(zhù)一個(gè)小本子，上面記著(zhù)哪些學(xué)生不能知道什么樣的問(wèn)題，然后每當他有時(shí)間就把學(xué)生叫到他身邊，給他們舉一些他們不太懂的問(wèn)題的例子，并詳細地告訴他們。期末考試那天，數學(xué)安排在下午。中午老師利用午休時(shí)間幫我們復習，聲音嘶啞，我們都要豎起耳朵聽(tīng)。當我們進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)，老師去了醫院。過(guò)了幾天，成績(jì)單發(fā)了，李老師沒(méi)來(lái)。我們都很難過(guò)，也很感激我們的李小姐。還有一次，我們班一個(gè)同學(xué)生病，好幾天沒(méi)來(lái)了。老師去同學(xué)家幫他補課，讓同學(xué)家長(cháng)很感動(dòng)。

　　李老師也很幽默。我們班有個(gè)同學(xué)，經(jīng)常前幾天老師布置的作業(yè)，過(guò)幾天就要交了。每次我拿到作業(yè)，李先生都會(huì )說(shuō):“你今天把去年的作業(yè)給我了！”但是同學(xué)們好像沒(méi)聽(tīng)夠，每次都會(huì )笑。

　　還有一次，我們去上音樂(lè )公開(kāi)課，李老師也跟著(zhù)去了。那節課，我們學(xué)了民謠。音樂(lè )老師王老師也讓我們編了一首民謠，同學(xué)們編的很好�；氐浇淌�，李老師問(wèn)我們:“你們知道王老師讓你們作曲的'時(shí)候我想到了什么歌詞嗎？”所有學(xué)生都說(shuō)不知道。李老師說(shuō)著(zhù)唱著(zhù):“哎——誰(shuí)的作業(yè)最拖，哎，最拖�！崩蠋煶�完，大家哈哈大笑，所有的目光都投向了作業(yè)最拖的那個(gè)學(xué)生。

　　這是我親愛(ài)的李小姐。

我們班的班主任作文11

　　我們班的班主任是陳老師，她從我們入學(xué)的時(shí)候到現在，一直是我們的班主任，我們很喜歡她，她也很喜歡我們。

　　陳老師是一個(gè)比機器人還全能的老師，她又是我們的語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師，而在“小雞舞”的練習期間，她又作為音樂(lè )老師和舞蹈老師陪我們一起彩排，讓我們獲得了學(xué)校的節目表演優(yōu)勝獎和區里表演一等獎等等。如果，有什么體育比賽的話(huà)，她又會(huì )搖身一變，成為一個(gè)“超級體育老師”什么項目經(jīng)她訓練后都不是問(wèn)題，所以，我們班的體育比賽樣樣都是第一。

　　陳老師對我們也是了如指掌。班上一些同學(xué)得了“健忘癥”，交上來(lái)的作業(yè)老是不寫(xiě)名字，像這種時(shí)候，就要陳老師出馬了，她對我們很了解，只要看一眼紙上的字跡，就能分辨出那是誰(shuí)的，而且百發(fā)百中，絕不會(huì )錯。因為了解我們的性格與習性，所以，她處理事情也很有一套，有些同學(xué)喜歡開(kāi)玩笑，但他的玩笑很冷，開(kāi)給別人聽(tīng)，估計就會(huì )遭一個(gè)白眼了，但是如果這個(gè)玩笑開(kāi)在了陳老師身上，她不會(huì )給那個(gè)同學(xué)一個(gè)打擊，而是會(huì )笑著(zhù)跟他說(shuō)：“呀！你口才那么好，又喜歡講笑話(huà)，開(kāi)玩笑，以后去說(shuō)相聲吧！”這樣，那個(gè)同學(xué)可開(kāi)心了，心里跟灌了蜜一樣甜絲絲的。

　　但同時(shí)，陳老師也對我們很?chē)栏�，每一次，我們班陳老師教的課，平均成績(jì)永遠是最高的.！如果回家作業(yè)有同學(xué)少抄的，那就全班重抄一遍，作業(yè)質(zhì)量低，也要重做……不過(guò)，我們也知道陳老師這是為我們好。

　　我們班的圖書(shū)也有上千本，都是陳老師讓家委們買(mǎi)的，其中一部分還是陳老師從自己家里貢獻出來(lái)的，積少成多，便成了現在這樣的壯觀(guān)的景象。

　　我們的陳老師還做了很多“偉大的事情”，講也講不完。所以，我認為陳老師是最棒的班主任！我們都喜歡她！

我們班的班主任作文12

　　我們班的班主任，老王，是一個(gè)有趣的人。

　　老王給老師們取“綽號”

　　一定會(huì )有人很疑惑，為什么班主任叫“老王”呢？其實(shí)在我們剛上七年級時(shí)，我們有一個(gè)“驚人”的發(fā)現，原來(lái)，我們班中竟有三位王老師，第一位是班主任，第二位是數學(xué)老師，第三位是社會(huì )老師。發(fā)現這個(gè)了之后，我們班上就有人問(wèn)了，他對班主任王老師說(shuō)：“老師啊，我們有三個(gè)王老師，那我們以后該怎么叫呢？難道都叫王老師嗎，這樣好像很難區別��！”老王聞言，歪著(zhù)頭想了想，旋即嘿嘿一笑，道：“你們以后就叫我‘老王’好了，哈哈�！蓖瑢W(xué)們聞言也是哈哈大笑，又有同學(xué)問(wèn)道：“那數學(xué)老師該叫啥哈？”老王略一沉吟，接著(zhù)說(shuō)：“就叫她思佳姐姐吧，哈哈哈，至于社會(huì )老師就直接叫王老師吧！”不知誰(shuí)帶的.頭，班中掌聲和叫好聲混雜在一起，老王也哈哈笑起來(lái)，后來(lái)，同學(xué)們真習慣的稱(chēng)她為“老王”了。那還真是一口一個(gè)，格外親切。

　　老王給同學(xué)們取“綽號”

　　老王的上課也特是有趣，超喜歡給同學(xué)取綽號，比如在七上的時(shí)候，我們班的張翔同學(xué)在每次老師叫到他時(shí)，他都會(huì )“o”一下，老王故而稱(chēng)他為ｏ哥；后來(lái)再一次一名為趙雨睿的３號同學(xué)因某些不明緣由給稱(chēng)為了“趙小三”；在是老王在上課時(shí)隨意抽了靠邊的四位同學(xué)，不料這四位站起來(lái)后千篇一律，不約而同的保持了沉默，好幾次都是這樣，于是乎，這四大天王就這么誕生了；老王現在又出了個(gè)新綽號，譬如，某周性同學(xué)廢話(huà)多。于是變成了“周廢廢”

　　咱們這個(gè)班主任老王趣味十足，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在給我們帶來(lái)歡樂(lè )，有她的地方從不缺少笑聲，有她的地方就是快樂(lè )的地方！

我們班的班主任作文13

　　我們班的班主任呀，可兇可兇了，就像一個(gè)大老虎。

　　有一次，老師讓我們合上語(yǔ)文書(shū)，寫(xiě)一下我們每次都要默寫(xiě)的四句話(huà)。我們便拿起筆寫(xiě)了起來(lái)，過(guò)了十分鐘左右，老師收上來(lái)了。過(guò)了一小會(huì )兒，老師突然睜大了眼睛，立起了頭發(fā)，生氣地對我們說(shuō)：“你們——怎么——回事——？怎么——錯——這么多？”原來(lái)，是我們大部分人都寫(xiě)錯了！老師非常憤怒，大聲地對我們說(shuō)：“兩個(gè)星期了！都兩個(gè)星期了！你們怎么還錯了這么多！”我們都低著(zhù)頭不敢說(shuō)話(huà)。

　　老師看著(zhù)我們一言不發(fā)的樣子，漸漸平靜了心情，開(kāi)始講起了作業(yè)�？墒�，老師講著(zhù)講著(zhù)發(fā)現很多同學(xué)都在走神，詢(xún)問(wèn)之下發(fā)現是有六七個(gè)人沒(méi)有帶作業(yè)。老師剛剛平息的怒火又燃燒了起來(lái)，沖我們大聲喊道：“你們怎么又不帶作業(yè)？都給我起立、！出去站著(zhù)去！”老師指著(zhù)門(mén)口，讓沒(méi)帶作業(yè)的同學(xué)一個(gè)接一個(gè)的走出去，然后自己也跟著(zhù)走出去。

　　老師出去后，我們在班里聽(tīng)見(jiàn)老師質(zhì)問(wèn)其中一個(gè)同學(xué)：“你怎么不帶作業(yè)呀？你不知道今天要講嗎？”那個(gè)同學(xué)結結巴巴地回答：“老師……我……忘了……”老師覺(jué)得很不可思議，抬高聲音說(shuō)：“忘了？你怎么不把你自己忘了？”

　　……

　　接下來(lái)老師說(shuō)了什么我也聽(tīng)不太清了，只記得她把每個(gè)人都罵了一遍后，大家才垂頭喪氣地走回教室。接下來(lái)的課上同學(xué)們都不敢發(fā)出聲音，生怕再次惹怒了老師。教室里除了老師的.聲音，就是筆在書(shū)本上書(shū)寫(xiě)發(fā)出的“沙沙”聲。

　　哎！我怎么有這樣的“老虎”班主任呢！

我們班的班主任作文14

　　我的小學(xué)生活即將結束了。五年多來(lái)，有許多幫助過(guò)我的同學(xué);有許多鼓勵我?jiàn)^發(fā)向上的老師;有上臺領(lǐng)獎時(shí)的激情......這一件件、一幕幕在記憶里浮現，尤其是第一位班主任對我的啟蒙，使我一直感受著(zhù)在快樂(lè )中成長(cháng)、在關(guān)愛(ài)中成長(cháng)的小學(xué)生活。

　　當我背著(zhù)書(shū)包第一次走進(jìn)校園的時(shí)候，自有一股興奮在心中蕩漾，我們的`校園像花園。但是，我卻不敢多說(shuō)一句話(huà)，多走一步路，仿佛林黛玉進(jìn)大觀(guān)園。班主任發(fā)現我十分拘謹，那天午后，她和藹可親的把我叫到身邊，班主任指著(zhù)許多同學(xué)關(guān)愛(ài)地說(shuō)："你各方面都很好，就是太內向，你看，他們是多么的活潑快樂(lè )。一個(gè)人就像一滴水，千萬(wàn)個(gè)人可以匯成小溪、匯成江河流向大海，你就是大海中的一滴水，不但永不枯渴，而且你永遠活潑快樂(lè )。浪濤、浪聲就像學(xué)習、成長(cháng)的一支舞一首歌，其中就有你的。學(xué)校就是快樂(lè )成長(cháng)的地方，老師就是你們的知心人，有什么事你可以找老師，老師一定會(huì )幫助你的，千萬(wàn)不能像先前那樣郁郁募歡......"

　　班主任那既形象又深動(dòng)的比喻，好似一股熱流在我心底涌動(dòng)，又如春天陽(yáng)光雨露滋潤著(zhù)我的心田，為我快樂(lè )成長(cháng)，茁壯成長(cháng)奠下了基礎。正如名人狄更斯所說(shuō)："沒(méi)有無(wú)私的自我犧牲的母愛(ài)的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。"

　　班主任、老師，你們真好。我將銘記。

我們班的班主任作文15

　　我們班的班主任是時(shí)老師，還是我們五一班的語(yǔ)文老師。

　　她有一雙烏黑的眉毛，眼睛下有一雙明亮的大眼睛，還有扎著(zhù)烏黑的馬尾辮。

　　有一次我們正在考試，而她卻在辛苦的幫我們掃地，右手拿著(zhù)掃把，著(zhù)手拿著(zhù)簸箕，她彎著(zhù)腰，一會(huì )掃，一會(huì )又用拖把拖地，她不停地在干活，還不停的.在像我們看，怕那個(gè)同學(xué)不聽(tīng)話(huà)，就還像不知疲倦的機器，她忙完之后又檢查一下是否干凈，確定特別干凈了之后，才放下手中的拖把，她也沒(méi)有休息，她把手背到后面，開(kāi)始一個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)生的檢查，我們是否在認真的作卷子，她連續轉了好幾圈后，又去了講臺上，拿去粉筆在黑板上寫(xiě)出了今天晚上的作業(yè)，我偷偷看了一眼，今天的作業(yè)只有三項，我想老師可能是想我們太辛苦了，今天的作業(yè)不太多，

　　突然老師說(shuō):卷子都作完沒(méi)，作完了，都交上來(lái)，我趕緊把卷子交了上去，老師還說(shuō)作完了卷子，可以去外面玩一會(huì )兒，等同學(xué)們都交完卷子，老師又帶領(lǐng)我們戰隊、放學(xué)。

　　老師每天都把我們每一位同學(xué)交到?jīng)]一位家長(cháng)手里，我發(fā)現老師特別的辛苦，我在心里暗暗發(fā)誓，從現在起，我一定要好好學(xué)習，讓老師不要太辛苦。

　　我回到家后，就趕緊認真的寫(xiě)完作業(yè)。

　　第二天我早早地就到了學(xué)校，發(fā)現時(shí)老師已經(jīng)在班里辛苦地值日了，我發(fā)現老師已是滿(mǎn)頭大汗了，看著(zhù)這干凈的地板、明亮的教室，我心里有一種說(shuō)不出來(lái)的滋味，我感動(dòng)的流出了眼淚，我真想說(shuō):老師您辛苦了！可是我話(huà)到嘴邊卻沒(méi)說(shuō)出。

【我們班的班主任作文】相關(guān)文章：

我們班作文03-07

我們班作文07-21

我們班的愛(ài)迪生作文07-25

我們班的奇人作文07-25

我們班的大王作文09-14

我們班的男生作文[精選]09-26

我們班的牛人作文10-06

我們班的煩人作文10-05

我們班的班長(cháng)作文10-11

我們班的驕傲作文09-15