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擁抱的那一刻作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的擁抱的那一刻作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
擁抱的那一刻作文1
當記憶在歲月的港灣中淡去，當往事宛若浮云飄逝而去。我還是不能忘卻那一刻的擁抱，它如同一縷陽(yáng)光，灑入了我的心窗，感動(dòng)了我的心房。
那是一個(gè)微冷的清晨，一切都還在無(wú)比的靜寂之中，窗外的 涼 風(fēng)促使我醒來(lái)�；璩恋奶�，伴著(zhù)外面卡車(chē)隆隆的聲響。風(fēng)不停肆虐著(zhù)，將窗簾吹得亂飛，發(fā)出“呼啦”的聲響。
我剛醒，不知為什么，頭似乎要被炸開(kāi)了一樣，疼痛難忍。我像一只無(wú)助的小鳥(niǎo)，在床上翻滾不停。我來(lái)到媽媽的房間，媽媽還沒(méi)有醒，我呼喚著(zhù)她的名字。她剛把眼睛睜開(kāi)，就看見(jiàn)了我不停搖曳著(zhù)的面龐。媽媽眉頭大皺，迷迷糊糊地問(wèn)我怎么了，我向媽媽傾訴著(zhù)我的狀況。媽媽聽(tīng)了，一個(gè)翻身，將我放進(jìn)早已暖好的被窩，一遍遍呼喚著(zhù)我的名字。我的頭還是不停發(fā)痛，里邊似乎有一只蟲(chóng)子在啃食我的`細胞。媽媽看我如此痛苦，緊緊地抱著(zhù)我，顫抖的手不停安撫著(zhù)我的身體，嘴中發(fā)出急促的喘氣讓我心中發(fā)慌，我能感受到媽媽?xiě)阎械臏嘏�，媽媽將我的身體抱的更緊了，看著(zhù)媽媽的臉，她有些不知所措，像一個(gè)小孩。媽媽臉上的皺紋似乎又多了幾條，可她還在緊緊地抱著(zhù)我，像一棵大樹(shù)為我遮風(fēng)擋雨。
我的頭緊緊貼著(zhù)媽媽心臟的位置，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的心聲，那聲音仿佛在訴苦著(zhù)：“快點(diǎn)好起來(lái)吧！孩子！”
那一刻，我的心因媽媽對我的愛(ài)而打動(dòng)了，頭忽然不疼了，可媽媽還在抱著(zhù)我。我看見(jiàn)媽媽的眼角潤濕了，兩行淚水也順著(zhù)我的臉龐流淌下來(lái)，瞬間打濕了媽媽的衣服。媽媽還在抱著(zhù)我！那擁抱，是如此令人感動(dòng)……
每次當我遇到挫折的時(shí)候罵我就會(huì )想起媽媽的擁抱，它代表著(zhù)媽媽對我孜孜不倦的愛(ài)，能帶給我戰勝一切的力量和決心----只念那一刻的擁抱。
擁抱的那一刻作文2
“在嗎？”
“在�！�
我呆呆地回答著(zhù)枯葉阿姨的問(wèn)題。小小的我，躺在黑暗潮濕的泥土中，周?chē)囊磺卸际刮液ε虏灰�，唯獨枯葉阿姨的關(guān)懷，讓我的心中有一絲溫暖和踏實(shí)。
“阿姨，我現在應該要怎么做？我這么小，真的能自己鉆出這厚重的泥土，看到傳說(shuō)中的陽(yáng)光嗎？”我可憐無(wú)助地望向泥土間隙若隱若現的枯葉阿姨。
“孩子，你只有通過(guò)自己的努力，利用自己的力量，才能實(shí)現自己的夢(mèng)想，去擁抱屬于自己的陽(yáng)光�！笨萑~阿姨語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)。
“陽(yáng)光究竟是什么呢？”我疑惑。
“陽(yáng)光是可以給你帶來(lái)溫暖，給予你成長(cháng)的力量的�！�
聽(tīng)到枯葉阿姨的話(huà)，我開(kāi)始像往著(zhù)陽(yáng)光，溫暖的事物該有多美好��！不，我一定要用盡全力，早日見(jiàn)到陽(yáng)光。我開(kāi)始用力的吮吸泥土中的養分和雨露，努力向上生長(cháng)，一步一步用力向上挺拔……
突然，我感到了一縷溫暖，我激動(dòng)的喊道：“我找到陽(yáng)光了！我找到屬于我的陽(yáng)光了！”
“這并不是陽(yáng)光，只是蒸騰的水霧而已�！蔽浵伕绺绲脑�(huà)像一盆冷水向我潑來(lái)。
“陽(yáng)光不就是溫暖而有力的嗎？”
“當然，但陽(yáng)光還有光芒”。螞蟻哥哥笑著(zhù)，扛著(zhù)他的食物走了。
我更加努力，大口大口吮吸著(zhù)水汽。
漸漸的，我發(fā)現自己的身體發(fā)生了變化——頭上長(cháng)出大大的圓盤(pán)，一個(gè)個(gè)小孔布滿(mǎn)圓盤(pán)，身體發(fā)出了一陣陣香氣，溫暖的陽(yáng)光，這次真的'軟軟的撒在了我的身上。
“我找到陽(yáng)光了！找到屬于我的陽(yáng)光了！”
那一刻，我成長(cháng)為一株擁抱著(zhù)屬于自己的陽(yáng)光的向日葵，太陽(yáng)的溫暖和光輝，給予我希望，更讓我成長(cháng)……
“在嗎？”
“在�！�
是地底下枯葉阿姨的聲音，我連忙回應她：“枯葉阿姨，我找到陽(yáng)光了！”
擁抱的那一刻作文3
人生數載，有多少次擦肩而過(guò)，又有多少次萍水相逢。但也正是在這種萍水相逢中發(fā)生的事更令人難以忘懷。
那是一個(gè)再普通不過(guò)的周日，我十分榮幸的參加了火炬銀獎的考評，多個(gè)學(xué)校的佼佼者齊聚在這，想要挑戰自己、證明自己。
經(jīng)過(guò)前幾項的手工、常識、體能、合作能力考評后，我和其他小組成員進(jìn)入了體育館參加最后一項測評。
規則其實(shí)很簡(jiǎn)單，交錯拉手，然后通過(guò)改變站位并手不分開(kāi)，時(shí)間少完成者獲勝。首先，我們手拉手站成圓，然后放下手，按照老師的指示交錯拉手，然后等待老師的發(fā)令。在老師發(fā)令之前，隊長(cháng)對我們說(shuō)：“一會(huì )千萬(wàn)別著(zhù)急，看清位置后再調整，特別要注意不要踩到彼此，來(lái)，加油！”“加油！”我們燃氣了斗志，激動(dòng)的為彼此加油鼓勁。
隨著(zhù)老師一聲令下，我們開(kāi)始有條不紊的將交錯的手臂和站位解開(kāi)：有的組員將手舉高，以便能讓人鉆過(guò)；有的組員蹲下，方便讓分析站位的組員看清。每個(gè)人都對這場(chǎng)考核十分重視，都傾盡自己全力，不想拖累小組。最后在一個(gè)成員的“翻身”后，我們完成了這項考核，當我們向老師詢(xún)問(wèn)時(shí)間時(shí)，老師十分激動(dòng)地說(shuō)：“三十九秒！你們是第一名，還打破了原來(lái)的記錄，超過(guò)原來(lái)記錄整整四十秒！”我們呆呆的'站在原地，都用不可思議的眼神看著(zhù)老師，直到老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，帶頭鼓起了掌，我們才反應過(guò)來(lái)，每個(gè)人都激動(dòng)都說(shuō)不出話(huà)，只是又蹦又跳地、歡呼著(zhù)擁抱在一起……這一幕直至今日，猶如石刻般，印在我腦海中。
也許今后我們不會(huì )再相見(jiàn)，但這短短幾小時(shí)的合作將會(huì )一直陪伴我，陪伴我長(cháng)大，待到將來(lái)回憶起時(shí)，我相信我一定會(huì )說(shuō)：“緣分，真是個(gè)奇妙的東西！那一次考核成功后的擁抱，真好！”
擁抱的那一刻作文4
由于身體太差以及其他種種原因，我的幼兒園多上了一年。我就成了一個(gè)插班生，班里的同學(xué)我大多不熟悉，開(kāi)學(xué)第1天，我就縮在角落里，看著(zhù)他們玩著(zhù)，笑著(zhù)。我以為我接下來(lái)一年就會(huì )這樣度過(guò)，就這樣縮在教室角落里，看著(zhù)別的同學(xué)玩。心里產(chǎn)生了一種奇怪的陌生感。
可不久老師進(jìn)來(lái)了，又帶來(lái)了一位新同學(xué)，她也跟我一樣，像一只受驚了的麻雀，瞪這烏黑圓潤的眼睛，驚慌失措的打量著(zhù)這里。
老師拍了拍黑板，小朋友們便都回到了自己的座位，我剛來(lái)，還沒(méi)有自己的座位，就繼續縮在角落里�！敖o大家介紹一下，這個(gè)學(xué)期我們有兩個(gè)新同學(xué)……請那位同學(xué)到講臺上來(lái)，”班里的目光唰的一下全聚到我這里，很明顯，他們并沒(méi)有發(fā)現我在這里�！斑@位是周xx，這位是陳xx，現在讓她們擁抱一下，做朋友好不好？”臺下爆出一陣掌聲，我驚呆了，望著(zhù)前面這個(gè)小女孩：黑黑瘦瘦，留著(zhù)長(cháng)發(fā)，閃著(zhù)光的眼睛……在老師的催促下，我向前蹭了幾步，撐開(kāi)雙手抱住了她，之前那種奇怪的陌生感消失了，我覺(jué)得她是那樣的親切可愛(ài)，我也隱隱有一種預感，這個(gè)女孩將是我接下來(lái)一年中最好的朋友。我倆的.手松開(kāi)了，這擁抱也讓我倆結下了牢不可破的友誼。
不可捉摸的緣分，從與她擁抱的那一刻起便開(kāi)始生效，盡管后來(lái)我們各奔東西，但從與她擁抱起就生效的緣分，還是把我倆緊緊捆在一起。這么多年過(guò)去了，我和她一直是好朋友，一見(jiàn)面依然可以毫無(wú)隔閡的聊起天，分別的時(shí)候依然可以緊緊的擁抱對方，就如同，我們剛見(jiàn)面的那次一樣……
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