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愛(ài)的腳步作文（精選20篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的愛(ài)的腳步作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛(ài)的腳步作文 1
我知道的腳步聲非常多樣，有又輕又細、悄無(wú)聲息的、有從容輕快的、有沉重疲憊的，有急促有力的。但我媽媽的腳步聲是第一種、是第二種、是第三種、也是第四種。
寒冷的'冬夜，我睡在暖暖的被窩里。我聽(tīng)見(jiàn)了一串細細的、輕輕的腳步聲，緩緩地向我的床邊走來(lái)，我知道，那是媽媽半夜起來(lái)看我被子是否蓋好，睡得是否安穩。幫我拉好被子，媽媽悄無(wú)聲息地離開(kāi)，媽媽又輕又碎的腳步聲伴我安然入睡。
當我和伙伴們盡情游戲，大汗淋漓時(shí)，身后就會(huì )傳來(lái)又碎又急促的腳步聲，我知道那是媽媽為我和伙伴們端來(lái)了解渴的茶水。媽媽的關(guān)愛(ài)的腳步聲總是圍繞我。
參加比賽，參加考試的時(shí)候，我的心里都會(huì )緊張，忐忑不安，這時(shí)我就會(huì )感覺(jué)媽媽輕松從容的腳步聲回蕩在我的耳邊，安慰著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我，使我放松地應付各種挑戰，使我不斷向前，伴我走向勝利。
我生病發(fā)燒了，媽媽整夜守著(zhù)我，照顧我，呵護備至，直到我燒退了，媽媽才拖著(zhù)沉重疲憊的腳步聲離開(kāi)。我從媽媽的腳步聲中，知道媽媽的擔心，知道了媽媽的辛苦。
我犯錯時(shí)，媽媽神情嚴厲，邁著(zhù)沉重有力的腳步聲，語(yǔ)重心長(cháng)地批評我。督促我知錯就改，引導我懂得對錯，明白事理。媽媽的教誨不斷地影響著(zhù)我。
媽媽的腳步聲有時(shí)輕快從容，有時(shí)悄無(wú)聲息，有時(shí)碎而急促，有時(shí)嚴厲，有時(shí)溫柔。媽媽的腳步聲里藏著(zhù)對我濃濃的愛(ài)。這就是愛(ài)的腳步。
愛(ài)的腳步作文 2
淳的腳步是柔軟的“沙”，淳已經(jīng)踩到了葉子。夏的腳步很快，夏撫了流水。邱的腳步沉重而堅實(shí)，邱已經(jīng)摘下了果實(shí)。董的腳步就像水波在默默地傳播。母親的足跡類(lèi)似于春天，夏天，秋天和冬天。
在安靜的夜晚，當我昏昏欲睡時(shí)，我聽(tīng)到腳步聲沙沙作響，而且我知道媽媽來(lái)了用被子蓋住我。母親的腳步很柔和，因為怕螞蟻踩在地上，我喜歡那種聲音，因為你是我母親對我的愛(ài)。每次聽(tīng)到它，我都可以安然入睡。
當學(xué)校結束時(shí)，當我在學(xué)校門(mén)口焦急地等待時(shí)，一陣急促的腳步聲涌入我的耳朵，那是我的母親。在她的`深呼吸中，我也可以感受到她對我的愛(ài)。
當我犯了一個(gè)錯誤時(shí)，當我聽(tīng)到母親從“ dongdongdong”來(lái)的時(shí)候，我非常沮喪，我的心在狂跳。但是，媽媽總是鼓勵我。她一次又一次地原諒我的天真和無(wú)知。她總是引導我走正確的道路，并幫助我有所收獲。她沉重的腳步使我健康成長(cháng)。
對于某些人來(lái)說(shuō)，考試是種焦慮不安的話(huà)，我就是其中之一。每當我參加大考試時(shí)，我的脾氣總是變得煩躁，這樣說(shuō)并怪別人。但是我有一個(gè)好母親，她知道如何安慰我。每當她經(jīng)過(guò)我身邊時(shí)，它都是沉默的，否則我會(huì )意識到，她對我的愛(ài)守護著(zhù)我的心，使我不再恐懼和焦慮。
在春天，夏天，秋天和冬天，年復一年，母親的腳步聲組成了優(yōu)美的音樂(lè )，陪伴我成長(cháng)，并一步步走向繁榮的生活。
愛(ài)的腳步作文 3
春的腳步是又輕又柔的，你聽(tīng)，“沙沙沙”，春踏過(guò)了樹(shù)葉：夏天的腳步是又急又快的，你聽(tīng)，“嘩嘩嘩”夏天撫摸了流水；秋的腳步是又重又實(shí)的，你聽(tīng)，“咚咚咚”，秋摘下了果實(shí)；冬天的腳步呢？冬的腳步象水波擴散，無(wú)聲無(wú)息的。而媽媽的腳步，似春，似夏，似秋，又似冬。
靜夜，當我困倦臥床時(shí)，我聽(tīng)到一陣“沙沙沙’的腳步聲，我知道媽媽來(lái)給我蓋被子了，她的`腳步又輕又柔，生怕踩到地上的螞蟻似的，我享受那種心情，因為那是媽媽的愛(ài)，那是愛(ài)的腳步聲，伴我酣然入夢(mèng)。
犯錯，當我不安與害怕時(shí)，我會(huì )聽(tīng)到媽媽“咚咚咚”的走過(guò)來(lái)，我心里的節奏象搶拍似的狂跳，然而，媽媽的話(huà)卻始終鼓勵我，她總是原諒我的幼稚與無(wú)知，她告訴我應該走正確的路，讓我收獲多多，媽媽那又重又實(shí)的腳步，伴我健康成長(cháng)。
考試，是讓我由焦急又不安的字眼，象中了邪一樣，每當一大考，我的心情便變得不安與暴躁。今天，我走上了考場(chǎng)，出乎意料的出奇平靜，因為我與媽媽肩并肩的走著(zhù)。聽(tīng)著(zhù)她的腳步聲，我對她說(shuō)：“媽?zhuān)阏娴暮脜柡��！眿寢屢荒樜⑿τ謳б唤z茫然，但我不胡說(shuō)，因為這份愛(ài)，其實(shí)很簡(jiǎn)單。
春去秋來(lái)，冬夏換季，我時(shí)時(shí)刻刻都聽(tīng)到媽媽用愛(ài)編成一首首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，伴我成長(cháng)，為我解憂(yōu)，這就是愛(ài)，這簡(jiǎn)單的愛(ài)，深深印在我心中。
愛(ài)的腳步作文 4
那年，春的腳步近了，燕在梁間呢喃了，爺爺的腳步，遠去了，但爺爺奶奶之間愛(ài)的腳步，永不逝去……
爺爺奶奶，一同走過(guò)那些年的風(fēng)風(fēng)雨雨，從風(fēng)華正茂俊俏美麗，熬到老態(tài)龍鐘，仍不離不棄，共賞庭前花開(kāi)花落，看盡天上云卷云舒。
那個(gè)秋日，天高云淡，夕陽(yáng)映射進(jìn)他們的小院里，漾起縷縷暖意。奶奶愛(ài)花，爺爺便去市場(chǎng)淘些好苗子，好種子，在自家院里單辟出一片空地，專(zhuān)種花，一年四季，花開(kāi)不斷。我駐足在院門(mén)口，斜倚門(mén)柱，看到兩個(gè)老人在院里撥弄著(zhù)花兒。爺爺彎著(zhù)腰，奶奶忽然蹲下去，揉了揉爺爺的膝蓋。落日霞光徐徐撒下，氤氳了一地的芬芳，兩位老人的側影被夕陽(yáng)鍍上了一層金邊，此情此景，我的眼底也氤氳起層層柔軟霧氣。這，是兩人共賞庭前花開(kāi)花落的浪漫，相攜向晚陪伴的腳步。
新年將至，爺爺突發(fā)不適，奶奶急著(zhù)讓他去看病，他笑笑，“等年后吧�！�
大年初二。爸爸陪著(zhù)爺爺去醫院，卻帶回一個(gè)令全家人心痛欲絕的消息——賁門(mén)癌。
那深冬，月色似水，淡淡的撒在病床上。奶奶把一盆鸞尾花放在床頭�！袄项^子，花開(kāi)了，真香啊”，奶奶輕輕地說(shuō)，“香，香極了”俏皮爺爺輕拾一朵鸞尾花，別在奶奶灰白的.軟發(fā)里。我早已泣不成聲，爺爺要做手術(shù)了。上了手術(shù)臺，生死難卜。只希望爺爺能陪奶奶一同走下去。
在爺爺臥病的那段日子里，腿腳不太靈便的奶奶不顧辛苦，只身一人在醫院與家中來(lái)回奔走，她不愿給爺爺買(mǎi)醫院的飯吃，那沒(méi)有家的溫暖。爺爺神智模糊，無(wú)法說(shuō)話(huà)的時(shí)候，奶奶會(huì )給爺爺放起舒緩的音樂(lè )，講講他們年輕時(shí)候的故事，讀讀報紙，讓爺爺在病魔纏身之時(shí)仍留有美好回憶，周身環(huán)繞的都是濃濃的愛(ài)戀和家的溫馨。這，是爺爺奶奶緩慢堅定，不離不棄的腳步。
手術(shù)。癌變擴散，手術(shù)失利。爺爺年事已高，腹腔內進(jìn)一步感染，二零一一年的三月。初春已至，爺爺沒(méi)能在同奶奶賞花開(kāi)，春寒料峭，爺爺的腳步遠去了。
殯儀館內，最后的瞻仰遺容。奶奶說(shuō)，今天不哭了，好好看看他。顫抖的雙手撫上水晶棺，最后一抵額……
爺爺的書(shū)房。時(shí)�？吹�，奶奶坐在爺爺的書(shū)桌前，或是戴著(zhù)爺爺的玳瑁老花鏡看書(shū)，或是拿起爺爺的青石鎮紙輕輕撫摸，或是將爺爺的書(shū)柜整理了一遍又一遍……奶奶的思念，彌漫心間。思念的腳步，愈來(lái)愈深，愈來(lái)愈遠……
燕兒拂動(dòng)白柳，淺草覆蓋春泥，再無(wú)二人相攜步河邊。但有一個(gè)人，與那些美好的回憶，繼續著(zhù)水遠山長(cháng)。
愛(ài)的腳步，未止……
愛(ài)的腳步作文 5
愛(ài)能夠溫暖于心，即使在黑夜之中也會(huì )感到光明。這的確是一種愛(ài)的關(guān)懷。愛(ài)的溫馨。也許這愛(ài)總是會(huì )來(lái)的很慢。又總是會(huì )在經(jīng)過(guò)很多磨難后才會(huì )出現。愛(ài)的腳步，近在咫尺。有相見(jiàn)恨晚。愛(ài)的腳步，只希望這會(huì )一直的存在。只希望我們都能夠更好地生活下去。即使生活很難，但卻仍要堅持。相信我們終究有成功的那一天！
陪伴
也許，愛(ài)的腳步來(lái)臨之時(shí)就是陪伴。陪伴都將會(huì )是最長(cháng)情的告白。陪伴的許久都將會(huì )來(lái)臨。父母對我們又總是那么的呵護有加。而我們又總是能夠更好地成長(cháng)，成熟。父母把去哦們打造的是如此的好，我們的這種享受都將會(huì )永伴。愛(ài)的腳步有同樣是如此。只希望我們都將會(huì )以愛(ài)相伴。卻一直不曾失去。父母的關(guān)懷，愛(ài)的腳步，你都將會(huì )一直擁有！愛(ài)的腳步，不曾改變，愿我們都擁有愛(ài)！
守護
或許，守護著(zhù)那便會(huì )是永遠。也許守護就是所謂的陪伴吧。但是又會(huì )有誰(shuí)真正的陪伴于你。那都將會(huì )是著(zhù)生命中的一個(gè)過(guò)客罷了。陪伴的彼此則會(huì )是永遠。愛(ài)的腳步也將在于此時(shí)。世間萬(wàn)物，因有盡有�；叵胫�(zhù)最初，一切都將會(huì )在你的眼中。那就是擁有愛(ài)，讓愛(ài)伴我們長(cháng)存。愛(ài)的腳步，只希望我們都能夠擁有。一直陪伴，一直守護，一直堅持，相互陪伴。這便會(huì )是永遠。如果這人間消失了愛(ài)，那邊都將會(huì )是一個(gè)黑暗的社會(huì )。那樣我們的內心也同樣是黑暗的。那樣的黯淡無(wú)光。那樣的沒(méi)有色彩。只希望這世間愛(ài)能夠溫暖一個(gè)人。這樣，人與人之間才能夠更好的相處下去！
愛(ài)能夠溫暖一個(gè)人，愛(ài)又同樣會(huì )伴一個(gè)人的成長(cháng)。這患得患失的`感受，只希望永遠都不要出現。畢竟那都不是我們所想要的生活！這世界的完美，相信會(huì )一直的長(cháng)存！而愛(ài)的腳步又同樣會(huì )向我們而襲來(lái)。擁有該擁有的，明天的明天都將會(huì )更加美好！
愛(ài)的腳步，永遠陪伴，永不離棄！
愛(ài)的腳步作文 6
唉……去上書(shū)人。我拖著(zhù)沉重的步子進(jìn)了書(shū)人。
上完了課，回到家，頭上系著(zhù)“奮斗”二字開(kāi)始不停地寫(xiě)作業(yè)。
媽媽最關(guān)心我，我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，一陣熟悉的腳步聲傳來(lái)，接著(zhù)便是一聲問(wèn)候：“作業(yè)多不多呀？”我不在意吐了一句：“不多，很快�！庇诌^(guò)了一會(huì )兒，一陣腳步：“寫(xiě)完了嗎？”“快了，快了�！边@樣的情景如此反復，我越來(lái)越不耐煩，最后一個(gè)字也不吐了。媽媽似乎知道了什么，不再說(shuō)話(huà)了。
我沒(méi)有聽(tīng)到那腳步時(shí)，突然覺(jué)得像負擔從身上消失了，更快地寫(xiě)起來(lái)。
可是我突然發(fā)現，這一陣陣令我不耐煩的腳步聲，蘊含了多少愛(ài)呀！如果媽媽不愛(ài)我，完全可以不管我，坐在別處休息，還不時(shí)走過(guò)來(lái)干嘛？這就表示她對我的愛(ài)呀！
我一下子來(lái)了個(gè)轉變，期待那陣腳步聲再次響起。我如愿以?xún)敃r(shí)，媽媽端來(lái)了一杯牛奶，“累了吧，補充點(diǎn)能量再寫(xiě)吧�！蔽医舆^(guò)這一杯愛(ài)的`牛奶，貪婪地大口喝完，媽媽接過(guò)杯子，笑著(zhù)說(shuō)：“快寫(xiě)吧，早點(diǎn)睡，明天還有課�！北汶x開(kāi)了。
從這以后，我每次聽(tīng)到那愛(ài)的腳步聲，都覺(jué)得一股暖流溫暖了我的心。這愛(ài)的腳步，我永遠記��！
愛(ài)的腳步作文 7
喚醒我成長(cháng)道路的腳步是疲憊而輕盈的，那是爸爸的腳步，那是充滿(mǎn)愛(ài)的腳步。
古往今來(lái)，多少文人墨客用詩(shī)詞、歌劇等方式來(lái)歌頌母愛(ài)；但是，我卻要自豪的說(shuō)：“爸爸，我感受到了您對我溫暖的愛(ài)！”
似水流年，匆匆而過(guò)。在地底下待了三年的蟬迎來(lái)了夏天的引吭高歌——又是一個(gè)炎熱的夏天，面臨小升初考試，空氣中彌漫著(zhù)一股緊張的氣息，但我卻從中感受到了濃濃的愛(ài)。
“咦，這水怎么是蜂蜜水，我明明裝的`是白開(kāi)水��！”
同桌插嘴道“不可能吧，應該是你忘記了，難不成它會(huì )變魔術(shù)？”
“不會(huì )的，不可能！”我努力地回想中午發(fā)生的事……
中午，我在匆忙的學(xué)習后，便倒在床上睡著(zhù)了。過(guò)了半個(gè)鐘頭，我被爸爸那輕盈的腳步喚醒了，睜開(kāi)眼，便看見(jiàn)爸爸正在輕手輕腳地端起我的水杯。我沒(méi)去注意水杯，而是抬眼看了一眼爸爸，那張臉上是那樣的疲憊……
我的腦海中，不斷地浮現出爸爸一次次關(guān)心我的情景……
每當夜深人靜，我還在臺燈下看書(shū)，另一個(gè)房間里，另一盞電燈下，總有一個(gè)身影若隱若現，然后每幾十分鐘，我便聽(tīng)到盡管小心翼翼依然沉重的腳步聲漸行漸近。很多次，我悄悄地先關(guān)掉燈，等您放心地去睡了，我再開(kāi)燈讀書(shū)，為的只是讓您疲憊的身子能多休息會(huì )兒。
爸爸一次次地守望，像一座大山，在我成長(cháng)中給予我深沉的愛(ài)與依靠。請放心，爸爸我會(huì )盡力的，我會(huì )讓您以后的腳步變得輕盈而又快樂(lè )的！
愛(ài)的腳步作文 8
腳步，他們的腳步總是輕巧而緩慢，總是沉重而有力，但讓我感受到愛(ài)，因為那是愛(ài)化成的腳步，讓我心中無(wú)比溫暖。 ------題記
母親的腳步
母親的腳步總在晚上出現。每晚作業(yè)做得很晚，洗漱過(guò)后十一二點(diǎn)，再拖著(zhù)疲憊的身子，來(lái)到我盼望已久的床上，躺下，不一會(huì )兒就進(jìn)入夢(mèng)鄉，那夢(mèng)總是甜甜的�！吧成成场币宦曒p巧而又緩慢的腳步聲出現在我的夢(mèng)里了，不用睜眼，準是媽媽?zhuān)斑恰遍T(mén)打開(kāi)了，媽媽輕輕的把我的被子蓋好，再輕輕的走出房間，我又聽(tīng)見(jiàn)了門(mén)外那熟悉的腳步聲了。睡夢(mèng)中，我甜甜地笑了。媽媽的`腳步輕而柔，我知道，那是媽媽的愛(ài)，是愛(ài)化成的腳步聲。
父親的腳步
父親的腳步迅速出現在我傷心的時(shí)候。同學(xué)、朋友之間的矛盾自然再平常不過(guò)的了，這不就是因為好朋友悠悠和我鬧著(zhù)玩時(shí)，一不小心，我將悠悠的手劃傷了，我很難過(guò)，卻發(fā)現她背著(zhù)我和同學(xué)說(shuō)我壞話(huà)，同學(xué)們對我議論紛紛�；丶液笪叶阍诜块g里哭，只聽(tīng)見(jiàn)“咚，咚，咚”沉重而有力的聲音，我知道，這又是爸爸的腳步聲，“咔”，門(mén)開(kāi)了，“您別管我，我沒(méi)事！”我用手抹去臉上的淚痕�！昂⒆�，這事我已經(jīng)知道了。其實(shí)，你們都有錯，但你先弄傷悠悠，你應該向她道歉，讓她原諒你才對，你說(shuō)是嗎？別怕，別人議論你，只要你問(wèn)心無(wú)愧就行！”爸爸笑著(zhù)，摸摸我可愛(ài)的劉海，“嗯，我是應該道歉！”我低著(zhù)頭，不再哭泣�！白�，吃飯去！”爸爸轉身離開(kāi)了房間。這時(shí)在我耳邊又響起那再熟悉不過(guò)的腳步聲，“咚，咚，咚�！睖I眼朦朧中，我甜甜地笑了。爸爸的腳步沉重而有力，我明白，那是愛(ài)化成的腳步聲，這聲音伴我走過(guò)荊棘之路。
沙沙沙，咚咚咚，愛(ài)的腳步聲時(shí)常在我耳邊響起，那聲音雖然既輕巧又緩慢，既沉重又有力，但卻深深的印在我心里。是它讓我感到父母的愛(ài)！是它為我奏響了一曲愛(ài)的主旋律！
愛(ài)的腳步作文 9
我媽媽有一雙大腳，所以她有了一個(gè)外號叫“赤腳大仙”。傳說(shuō)中的“赤腳大仙”是不穿鞋的，可我家的“赤腳大仙”卻特喜歡給自己買(mǎi)新鞋穿，尤其是喜歡用高跟鞋來(lái)包裝她那雙顯眼的大腳。然而面對琳瑯滿(mǎn)目時(shí)尚而又小巧的高跟鞋，她只能望“腳”興嘆，但是愛(ài)美的她寧愿折磨自己的大腳也堅持穿高跟鞋。
因為腳大，鞋跟細，走路用“如雷貫耳”來(lái)形容也不失為過(guò)。聽(tīng)“咚”！“咚”！ 咚”！她上樓梯了，好似槌棒雷擊鼓面，鏗鏘有力，節奏感極強！所以我總是說(shuō)“大仙，你跟樓梯有仇��！您如果再用點(diǎn)力，樓梯都要被您踩斷。能不能溫柔一點(diǎn)啊�！辈恢且驗槟_大的原因，還是習慣了這樣走路的方式，她的腳步聲還是那么“震耳欲聾”，那么令人心煩。托她的“�！�，我練就了一身順風(fēng)耳的功夫，一聽(tīng)那腳步聲就知道那是老媽回來(lái)了。另外我還練就了一身豬八戒的合耳神功，每次和媽媽一起上樓梯，我就“發(fā)功”捂住雙耳，不愿聽(tīng)見(jiàn)那巨人的腳步聲。
我一直很反感媽媽的腳步聲，直到記憶中的那個(gè)夜晚才令我發(fā)現媽媽腳步是那么輕柔、那么溫馨，而這種溫馨來(lái)源于那一瞬間。
那天晚上，月光皎潔，如一條閃亮的白綢，寧靜而安詳地彌漫，透過(guò)毫無(wú)一物的陽(yáng)臺直射進(jìn)來(lái)。因為第二天要春游我激動(dòng)得睡意全無(wú)，輾轉反側，朦朧中看見(jiàn)房門(mén)開(kāi)了，照進(jìn)一道亮光，“誰(shuí)進(jìn)來(lái)了呢？”我琢磨著(zhù)，便微微瞇著(zhù)眼偷偷地看，是“赤腳大仙！”，只見(jiàn)她端了一盆衣服走了進(jìn)來(lái)，彎著(zhù)身子，腳步同貓一樣悄然無(wú)聲。一盆衣服緊緊揣在懷里，唯恐撞到凳子把我吵醒，躡手躡腳地，時(shí)不時(shí)回頭看看我有沒(méi)有被她進(jìn)來(lái)的聲音吵醒。從房間到陽(yáng)臺五米多的路，媽媽足足用了二分鐘，透過(guò)玻璃，看著(zhù)媽媽小心翼翼地把一件件衣服晾好，月光婆娑，眼前晃動(dòng)的是媽媽蹲下取衣、站起撫平衣裳，踮起掛衣的身影，一次，又一次……動(dòng)作那么輕盈、那么嫻熟、那么溫馨。望著(zhù)媽媽的忙碌的身影和飄動(dòng)的衣衫，忍俊不禁的同時(shí)心又被撞擊了一下，心跳忽地加快了，我使勁閉上眼睛假裝睡著(zhù)，但是不爭氣的眼淚還是沿著(zhù)太陽(yáng)穴滑進(jìn)頭發(fā)里。是啊，媽媽為了我，每天忙忙碌碌地上班，家務(wù)只能晚上做；為了讓我好好的.休息，她改變了一輩子難以改變的走路習慣。她把深沉的愛(ài)包容在輕柔的腳步聲和輕輕掠衣的動(dòng)作之間，也是在那一瞬間，我感到了媽媽愛(ài)的腳步，愛(ài)的力量、被愛(ài)的幸福！
也許，這就是人世間千萬(wàn)種愛(ài)的表達方式之一，是她獨特的愛(ài)的方式！或許因為平時(shí)太關(guān)注母愛(ài)的偉大與崇高了，卻把那最平凡最普通的母愛(ài)遺漏了，把那日�，嵥橹刑鹈鄣男腋＿z忘在角落了。
記憶中那個(gè)夜晚永遠美麗如初，謝謝你媽媽?zhuān)x謝你給了我這份厚重、幸福的愛(ài)。
愛(ài)的腳步作文 10
期末考試完畢之后，成績(jì)很快就出來(lái)了。我拿著(zhù)成績(jì)單，看到李玉的語(yǔ)文，是鮮艷醒目的100分；而寧軍這次的語(yǔ)文成績(jì)，不但及格，而且還大大超過(guò)了及格線(xiàn)，不禁感到又是激動(dòng)又是欣慰。
已經(jīng)有半個(gè)學(xué)期的時(shí)間了，寧軍這個(gè)孩子無(wú)論是紀律，還是寫(xiě)作業(yè)，都在一天一天、一點(diǎn)一滴地進(jìn)步。如今，這個(gè)孩子的努力，終于在學(xué)習上得到了回報和體現�；叵肫鹱蛉辗N種，怎不讓我感嘆，讓我驚喜？
打開(kāi)自己的博客，草稿箱內，還存放著(zhù)那份文稿，那份寫(xiě)下我當時(shí)的苦悶、懊惱和困惑的文稿。
那是今年四月的一個(gè)星期一，那天早晨的升國旗儀式，是我們班主持；那個(gè)星期的文明值周，該我們班學(xué)生值周。無(wú)論是主持升旗儀式的小主持人，還是參加升旗儀式的旗手和護旗手；無(wú)論是進(jìn)行國旗下演講的學(xué)生，還是在學(xué)校門(mén)口值周的少先隊員，一般都是那些長(cháng)相可愛(ài)而又機靈的孩子。尤其是主持和參加升旗儀式的學(xué)生，往往是那些很多老師和孩子熟悉的“小明星”。在這之前的上周，當我在班里宣布我們班主持升旗儀式和文明值周的時(shí)候，還未等我來(lái)得及挑選人員，班里所有的孩子都已經(jīng)高高地舉起了他們的小手，像一片密密的小樹(shù)林。他們一邊舉手，一邊還喊著(zhù)：“老師，叫我！”“老師，叫我吧！”“老師，我想參加！”。那種又熱切又急迫的聲音，那一張張可愛(ài)又滿(mǎn)是渴望的小臉，讓我“頭腦一熱”，嗨，為什么不讓那些沒(méi)參加過(guò)的孩子參加一次，為什么不給每個(gè)孩子一次機會(huì )呢？也許他們參加后效果不會(huì )太好，也許，會(huì )因此影響到我們的`班級形象，可是，與孩子那份迫切的渴望和夢(mèng)想比較起來(lái)，這些又算得了什么？當然，也有可能孩子的表現不會(huì )比那些“小明星”的差，說(shuō)不定，他們的表現因為對這次機會(huì )的珍惜和努力而更加出色呢！
于是，我與學(xué)生約定：在小學(xué)畢業(yè)之前，盡可能讓每個(gè)孩子參加一次升旗儀式或文明值周。誰(shuí)的進(jìn)步大，就讓誰(shuí)優(yōu)先參加。學(xué)生聽(tīng)了，興奮地高呼“耶”！而這一次呢，我根據近段的觀(guān)察，決定讓李玉做升旗儀式的主持人；而寧軍那張那么渴切的小臉，又讓我心中一軟，答應他參加這次的文明值周——盡管他吐字不清，盡管他站立的身姿和敬禮的動(dòng)作不那么規范，可不能因此而成為不給孩子機會(huì )的借口��！
人員定下來(lái)了，我抓緊時(shí)間督促他們準備，總希望能借這次機會(huì )，讓孩子由此自信起來(lái)，使他們充滿(mǎn)信心地面對學(xué)習，面對生活。
可是，不知是因為太緊張，還是其他什么原因，孩子在那天的表現實(shí)在是差強人意。文明值周時(shí)，寧軍的表現還不算太差。而接下來(lái)的升旗儀式，卻簡(jiǎn)直糟糕透了。李玉把詞兒都給忘了，說(shuō)話(huà)結結巴巴，還不敢看稿，站在那兒愣了足足有半分鐘，引得下面議論紛紛�？吹竭@種情景，我又是著(zhù)急，又是懊悔�？墒�，一切都這樣了，我還能怎么辦？
回教室的路上，我憋著(zhù)一肚子氣，心里煩躁、后悔、惱火，真想狠狠地批評他們：老師給了你們機會(huì )，嗯？竟然如此不加珍惜？害得老師丟盡了臉面！你們讓老師太失望了！今天下午第二節的班會(huì )課上，我一定要說(shuō)說(shuō)這件事！
慢慢地，我冷靜下來(lái)：事情已經(jīng)這樣了，我再向孩子發(fā)火，埋怨他們，還有意義嗎？更何況，孩子自己心里也一定非常難過(guò)！我為什么不借此鼓勵孩子呢？他們做了準備，做了努力，有了付出，為什么我就不能看到、想到、對他們的付出和努力進(jìn)行肯定呢？
下午的隊會(huì )課上，當我說(shuō)出那些肯定的、鼓勵的話(huà)語(yǔ)的時(shí)候，我看到，低著(zhù)頭的孩子們，他們的臉上，先是意外，是驚喜，繼而，是感動(dòng)，是信心。我想，我已經(jīng)把自信的種子，播撒在了孩子的心間。
如今， 看到孩子如此努力，如此上進(jìn)，看到他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，看到他們的付出和努力終于有了收獲和結果，真替他們高興，為他們驕傲。同時(shí)，我對那次讓他們參加升旗儀式和文明值周的決定，也不再后悔。因為，正是那次的一縷陽(yáng)光，使兩棵種子破土而出，充滿(mǎn)自信、充滿(mǎn)希望地，在陽(yáng)光下健康成長(cháng)。
愛(ài)是給予，愛(ài)是寬容，愛(ài)是理解，愛(ài)是等待。讓我們放慢愛(ài)的腳步，傾聽(tīng)種子破土的聲音，傾聽(tīng)鮮花綻放的聲音。
愛(ài)的腳步作文 11
“刷刷刷”秋風(fēng)吹起地上繽紛的秋葉，稀稀落落中透著(zhù)一股蕭條與悲涼。
為什么母親總是非要想和我一起做，什么都要管著(zhù)我，我還有沒(méi)有自由啦？我十分不情愿，怒氣沖沖地推開(kāi)家門(mén)，徑直走向樓下的公園，現在我什么都不想說(shuō)，只想靜靜。
春天的公園還是很美的，小徑兩旁開(kāi)滿(mǎn)各種野花，翠嫩的柳枝隨著(zhù)春風(fēng)搖擺�？墒堑搅饲锾�，這些充滿(mǎn)生機的景象沒(méi)有了，剩下的只是和我現在的心情一樣的落寞。
我一邊走一邊看著(zhù)四周，或許不去顧及別人的感受才是最快樂(lè )的吧？我看著(zhù)那些在小徑上歡快奔跑的小孩們，不禁這樣想。
就在這時(shí)，我看見(jiàn)一位中年婦女推著(zhù)輪椅緩緩走來(lái)。輪椅上的老人雙鬢斑白，眼窩深凹，瘦削的臉龐上皺巴巴的`皮膚，沒(méi)有一點(diǎn)光澤，但是臉上卻始終流露著(zhù)親切幸福的笑容。我想，推著(zhù)老人散步的阿姨可能是她的保姆吧。
照顧老人的阿姨也不年輕了，臉上的皺紋清晰可見(jiàn)，但是臉上也洋溢著(zhù)笑容。
她把老人照顧的很仔細，每遇到不平整的路面，她都會(huì )緩緩的推過(guò)去，盡量避免輪椅顛簸。
“媽?zhuān)煊行�，我們回去吧！”原�?lái)，她倆是母女，那位母親朝她的女兒欣然的點(diǎn)了點(diǎn)頭，兩人沿著(zhù)小路，向家走去，漸遠漸行，母女倆的對話(huà)時(shí)斷時(shí)續的隨秋風(fēng)飄來(lái)我的耳中。
望著(zhù)秋風(fēng)中二人漸漸消失的背影，我的心一下子從陰郁走向了晴朗。此刻，我再也不覺(jué)得秋風(fēng)蕭條了，相反，我認為秋風(fēng)是母親對孩子最好的愛(ài)的見(jiàn)證。
秋風(fēng)把母女二人的身影拉的很長(cháng)，很長(cháng)……
看看她們，再想想我自己……
我飛快地跑回家中，我想要牽起母親的手，陪她一起做事，陪她走下去，一直走下去……，在秋風(fēng)里，不，不只有秋風(fēng)，還要在每個(gè)可以相伴的四季，一起去追尋愛(ài)的腳步。
愛(ài)的腳步作文 12
一直相信，世上有一種愛(ài)，永遠不會(huì )變老，它會(huì )在歲月中雋永。就像師生之愛(ài)，無(wú)論經(jīng)歷多少滄桑，掌心的記憶里永存你給的暖。
汪淑梅老師的愛(ài)的故事給了我些許記憶的溫暖。
能與你搭班，是多少數學(xué)老師的心愿��！因為你是一位經(jīng)驗頗豐的班主任。那一年，我成了幸運兒。
感悟你的魅力，緣于學(xué)生小凡。
小凡，著(zhù)實(shí)是一位令人頭疼的`女孩。她不僅拖拉作業(yè)，而且，生活習慣很差。全身總是臟兮兮的，一副邋遢相。我曾與她“鏖戰”了一學(xué)年。
六年級我跟班，有幸與你搭班。我首先向你介紹了小凡的情況，你認真地聽(tīng)著(zhù)，微笑著(zhù)說(shuō)：“慢慢來(lái)吧，總會(huì )改變的�！倍覄t不信有變化，除非奇跡發(fā)生。
有一天，我發(fā)現小凡的頭發(fā)梳整齊了，扎了一個(gè)短短的馬尾辮，上面還有一個(gè)粉紅的蝴蝶結，兩邊各夾了一個(gè)漂亮的小發(fā)卡。我對她說(shuō)：“今天，你好漂亮��！”她羞澀地笑了，說(shuō)：“是汪老師給我梳的頭�！蹦且魂�，我經(jīng)�？匆�(jiàn)小凡搬一張凳子去你的辦公室，放學(xué)后又一起出校門(mén)。你們邊走邊聊，很愉快的樣子。后來(lái)你讓班長(cháng)琪琪與小凡同桌，你說(shuō)，要用榜樣的力量感染小凡……
日子一天天過(guò)去，平淡而清淺。有一次，我在批作業(yè)時(shí)，發(fā)現了班長(cháng)琪琪的作業(yè)出現了不該出現的錯誤。心中非常納悶，優(yōu)秀的琪琪怎會(huì )出現如此低級的錯誤？我看了一眼封面，��！原來(lái)這是小凡的作業(yè)本！我驚奇，小凡的變化如此之大！作業(yè)做得和琪琪的差不多，整潔、漂亮。這真是一場(chǎng)美麗的誤會(huì )！
班會(huì )課上，你表?yè)P了小凡，還把她的作業(yè)本和琪琪的放在一起展示。當同學(xué)們向小凡投去羨慕的眼神時(shí)，她笑了。笑得開(kāi)心而富有自信！
接下來(lái)的日子，小凡從沒(méi)因為拖拉作業(yè)而被老師批評過(guò)。她有事沒(méi)事總喜歡往你那里跑，她變成了一個(gè)漂亮的女孩了。
以前，我一直都在期盼小凡的改變，然而欲速則不達。汪老師，是你愛(ài)的教育改變了她，也改變了我。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。放慢愛(ài)的腳步，靜候花開(kāi)的時(shí)刻，這才是教育的智慧。
愛(ài)的腳步作文 13
愛(ài)是愛(ài)心，愛(ài)是美好語(yǔ)言，愛(ài)是無(wú)私的奉獻。愛(ài)會(huì )帶給你無(wú)限溫暖，愛(ài)會(huì )帶給你快樂(lè )和健康……
那陣腳步聲漸近漸響，卻傳來(lái)鮮明的蒼桑感。我知道，那是奶奶……
我立刻起身去開(kāi)門(mén)，迎上奶奶的是臉上布滿(mǎn)皺眉的笑容。
“哦，我是來(lái)問(wèn)你晚上寫(xiě)作業(yè)餓不餓，要不要給你拿些零食來(lái)?”奶奶開(kāi)口了�！拔也火I，還有一會(huì )兒就好了，您自己快去睡吧!”我回答道。
奶奶帶著(zhù)些許擔心，些許欣慰地轉身走了，我用眼神送奶奶進(jìn)了臥室后，便坐下來(lái)，做起我未完成的作業(yè)。寫(xiě)完最后一個(gè)字，收起文具，又看了一會(huì )書(shū)，感覺(jué)上下眼皮都有點(diǎn)互相吸引的趨勢。于是熄了燈，走進(jìn)臥室。開(kāi)燈的瞬間，看到柜子上整齊地擺著(zhù)一堆面包、餅干子類(lèi)的.零食。似乎還真有點(diǎn)餓呢;便拿傍邊的牛奶，吃了些餅干，終于趕走了饑餓。
躺在床上，醞釀著(zhù)一份平靜的心，進(jìn)入夢(mèng)香，突然聽(tīng)到一陣漸輕的腳步聲，像是生怕稍重的腳步聲會(huì )打破這片寧靜。停下來(lái)，轉身了，腳步聲又近近遠去，使我怎么也捕捉不到，我的思緒也隨著(zhù)腳步聲的遠去而飄沸著(zhù)…是奶奶怕打擾到我。那些零食是奶奶為我準備的吧!誰(shuí)知道，在我躺在床上之前，她稍稍的來(lái)看過(guò)多少回了?還有那杯溫熱的牛奶，想必也是奶奶放的吧，誰(shuí)知道，在我進(jìn)臥室前，她又把它熱了好幾回了?
就在這時(shí)，門(mén)被稍稍地推開(kāi)了，一個(gè)文弱的身影踱在我的床前�！昂煤玫厮�!”可能是怕我一個(gè)人不習慣吧，所以奶奶就端起一張椅子，坐在我的床前，盡管自己很累了。
第二天早上，身子瘦弱的奶奶頭疼了，想必是昨天晚上吧!當我帶著(zhù)關(guān)切的語(yǔ)氣責備她的時(shí)候，她卻露了欣慰的笑容。
原來(lái)，是我想得太少了，滿(mǎn)以為大人只關(guān)心我的學(xué)習，其實(shí)，他們關(guān)心我的一切，他們是愛(ài)我的，他們希望我的一切都好。
奶奶的腳步聲，我盡力從記憶的聲浪中回想，想象奶奶多少次小心翼翼地開(kāi)門(mén)，又關(guān)上門(mén)。
聽(tīng)：“咚咚……這是什么，是愛(ài)的腳步聲�！�
愛(ài)的腳步作文 14
在怎樣的路上才能留下腳��？逐漸去實(shí)行和體驗，把自己的感覺(jué)外化出來(lái)，又把經(jīng)驗內化為心靈。相遇之前日子是灰色的，后來(lái)是因為有一個(gè)人的出現，整個(gè)世界也就變得五彩繽紛。在一個(gè)人的身上看到整個(gè)世界就像一粒沙里面的天地。正是因為腳步被愛(ài)裝點(diǎn)，一路走來(lái)的每一個(gè)腳印才值得懷念和記憶，那些布滿(mǎn)陰霾的日子，心情是沉重的，時(shí)間卻是輕飄飄的，留不下什么太美好的感覺(jué)，心上好像也蒙了一層霧。那樣的日子不想看清，不愿意看清。
前些天是我和他的紀念日。一開(kāi)始白天我們想著(zhù)怎么樣度過(guò)這一天？后來(lái)到了傍晚，我覺(jué)得眼睛有些累了，想要做些戶(hù)外活動(dòng)，于是我們就出門(mén)去逛逛街，并且在熟悉的店里吃了牛肉鍋和毛血旺。在冬日的寒風(fēng)里面，我們依舊可以牽手手心的溫度，抵御了外界的一切寒冷。并不算是吃了什么大餐，但也是去了，我們都很喜歡的那一家店，廚師的手藝總是出乎意料的好。18號的晚上又吃了一頓酸菜魚(yú)的晚餐。
還有之前的某一天，記不得日子了，他發(fā)給我一組漫畫(huà)說(shuō)就像我們相識的時(shí)候一樣，的確，漫畫(huà)里面的故事和我們也很像。彼此之間有如此多的`回憶。
他不是一個(gè)非常有儀式感的人，但是他用實(shí)際行動(dòng)彌補了這樣的缺陷，甚至讓我感覺(jué)到，即使生活中沒(méi)有那么多的儀式感，也同樣能夠快樂(lè )安心。我們共同做的游戲，開(kāi)個(gè)玩笑，一起養的玩偶。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回憶起來(lái)都是在心里不能忘卻的溫暖和美好。到了，在回憶里面微笑的時(shí)候。想要記錄我們之間的一切，是因為這些都是愛(ài)的腳步。
愛(ài)的腳步作文 15
我們四處尋找愛(ài)，遍體鱗傷。殊不知，愛(ài)就藏在父母夜晚的腳步里……
——題記
從小到大，每當我晚上睡覺(jué)時(shí)，總會(huì )響起一陣腳步——那是父母在夜里悄悄地過(guò)來(lái)，輕輕地，為我捋一捋被子。于是，躺在床上的我總是期待著(zhù)父母走來(lái)時(shí)的輕柔的腳步聲，那愛(ài)的'腳步聲……
記得有一天晚上，氣溫驟降，我在溫暖的被窩里仍感覺(jué)到陣陣涼意�！鞍謰�?xiě)摬粫?huì )來(lái)了吧�！蔽以谛闹羞@樣想到。但是，這時(shí)，耳邊突然傳來(lái)那熟悉的腳步聲——是媽媽?zhuān)⌒闹懈`喜的我趕忙閉上眼睛，假裝睡覺(jué)。只覺(jué)媽媽輕輕地走過(guò)來(lái)，不知我還沒(méi)睡，呼吸都不敢太大聲，生怕吵醒了我。她用手提住我的被角，往上拉了一拉，又幫我往里面塞了塞。我偷偷睜開(kāi)眼，卻見(jiàn)她正慈愛(ài)地望著(zhù)我，那目光中似有無(wú)限溫情，便又連忙閉上眼。天太冷了，冷得她瑟瑟發(fā)抖。但她仍給了我一個(gè)吻。這個(gè)吻吻在我臉頰上，溫暖纏綿，如春風(fēng)拂過(guò)我面頰。然后，才偷偷這時(shí)，她才匆匆離開(kāi)，回到自己的屋子里。我一驚，睜開(kāi)眼，望見(jiàn)的卻只是她冷地發(fā)顫著(zhù)離去的背影。
我靜靜地躺在床上，回想著(zhù)剛剛的一幕幕，享受著(zhù)媽媽的濃濃的愛(ài)意。在媽媽的無(wú)限愛(ài)意中，甜甜地、沉沉地睡去了……
就這樣，我總是在這腳步聲中睡去，這腳步聲也一直守護著(zhù)我。有一次，我白天受涼了，夜里發(fā)高燒。媽媽來(lái)給我掖被子時(shí)，察覺(jué)到了我的不對勁，趕忙把我送往醫院。至今仍記得，當時(shí)是深夜1點(diǎn)多……
這腳步聲一直陪伴著(zhù)我。在這愛(ài)的腳步聲中，我睡得香甜，睡得踏實(shí)。那腳步聲一直陪伴著(zhù)我，凝望著(zhù)熟睡在夢(mèng)鄉中的我。
我醉在這濃濃的愛(ài)意里了……
愛(ài)的腳步作文 16
有人說(shuō)：父親是孩子的守護神，而孩子是父親的天使。但我有些恨我父親。
我的父親是一位地地道道的農民，可他有病，腿腳經(jīng)常疼痛，行走很不方便。他骨瘦如柴，面如黃土，只有那雙眼睛黑得發(fā)亮，還有一些生機�？墒撬^發(fā)白得不能再白了，整個(gè)人看上去，就像一個(gè)病老頭子。
我恨他，恨他沒(méi)有文化，恨他周身有病，恨他給我丟面子，恨他不文明，經(jīng)常用指甲剔牙齒。
那天下午，外面開(kāi)始下起了雨，我心情很煩躁，因為我的�？�、筆和復讀機星期天忘家里了。我心不在焉地在教室坐著(zhù)。不一會(huì )兒，風(fēng)大了起來(lái)，雨也大了起來(lái)。雨點(diǎn)噼噼啪啪地打在玻璃上。雷聲也不甘示弱地響了起來(lái)，外面的世界已經(jīng)很難看得清楚了。這時(shí)我發(fā)現校園里有一個(gè)人朝我們教室奔來(lái)，不知為什么我的.心此時(shí)跳得特別快，眼皮也不停地眨�！巴瑢W(xué)們，快看窗外！”有一位同學(xué)大聲地說(shuō)。我才抬頭看，見(jiàn)一個(gè)人跌倒在操場(chǎng)上，正是他，我的父親。我不顧一切直奔下樓，“飛”到他身邊。
他滿(mǎn)身是雨水和泥漿，手里滿(mǎn)是血，死死地抱住一包東西。這時(shí)我哭了，好不容易把包拿了出來(lái)，打開(kāi)看，里面包的正是我忘帶的�？�、筆和復讀機。我不能想象，我有腳病的父親是怎樣艱難地步行了20多公里的山路來(lái)到學(xué)校的。突然，我的眼淚像雨水一樣傾盆而下……
這件事雖然已過(guò)去兩年了，但還歷歷在目�，F在，我正坐在考場(chǎng)上，奮筆疾書(shū)，我知道，是父親腳步下的愛(ài)讓我變得堅強、勤奮。我愛(ài)我的父親。
愛(ài)的腳步作文 17
當愛(ài)悄悄來(lái)到你的身邊，你是否聞道了它的味道？當愛(ài)輕撫著(zhù)你的臉龐，你是否感受到它的溫柔？當愛(ài)自由地在你身旁歡頌，你是否聆聽(tīng)到了它的聲音，這個(gè)美麗的世界啊，只有愛(ài)，才能留一串串難以忘懷的腳步。
每天早晨，起床后，映入眼簾的是媽媽愛(ài)的早餐，愛(ài)如同一首動(dòng)聽(tīng)的.旋律，在我身旁舞動(dòng)。走在通向學(xué)校的小路上，晨曦灑在我的臉上，我洋溢著(zhù)自信的微笑，期待著(zhù)學(xué)習新知識！
課堂上，老師給予了我們的不只是知識，還有無(wú)微不至的關(guān)懷，讓整個(gè)課堂不再乏味，呈現出一片生機勃勃。同學(xué)們或沉思、或回答問(wèn)題，或掌聲鼓勵其她同學(xué)，處處洋溢著(zhù)愛(ài)的味道！
下課鈴響，走出教室，眼前的景物是多么的令人向往，挺拔的大樹(shù)沐浴著(zhù)陽(yáng)光，格外富有生機；花兒散發(fā)著(zhù)芬芳，分外嫵媚；一陣清風(fēng)徐來(lái)，帶來(lái)陽(yáng)光的味道、花香的味道、青春飛揚的味道、我們陶醉其中，駐足其中，領(lǐng)悟大自然賜予我們的愛(ài)。
操場(chǎng)上，同學(xué)們在打籃球、打乒乒球、踢足球，一個(gè)個(gè)活潑的身影閃動(dòng)著(zhù)�；顒�(dòng)比賽時(shí)，贏(yíng)了比賽的同學(xué)給輸了比賽的同學(xué)包扎傷口，無(wú)微不至的關(guān)照，詮釋著(zhù)友誼第一，比賽第二的優(yōu)良的品質(zhì)。
這里處處充滿(mǎn)溫暖，處處都有愛(ài)的味道，身在其中，愜意無(wú)比。
愛(ài)的腳步作文 18
無(wú)論媽媽的腳步聲怎么變，不變的，永遠都是媽媽對我的愛(ài)。
——題記
媽媽的腳步是別具一格的，它很輕，很快，好似一首愛(ài)的樂(lè )曲，時(shí)時(shí)觸動(dòng)我心靈的琴弦。
我喜歡聽(tīng)媽媽的腳步聲。小時(shí)候，媽媽的腳步總會(huì )給我帶來(lái)驚喜……或是書(shū)籍，或是其他的一些好東西。每天傍晚，我都會(huì )坐在門(mén)旁，仔細分辨那來(lái)來(lái)往往的腳步聲。有時(shí)我的心會(huì )為之一動(dòng)，迅速地打開(kāi)門(mén)，迎接媽媽。
待我長(cháng)大了，學(xué)習任務(wù)也繁重了。每當我伏案學(xué)習的時(shí)候，媽媽的腳步聲更輕了。雖然她要在房間中來(lái)回走動(dòng)，不停地做家務(wù)，但她的.腳步聲從來(lái)都是輕輕的，她怕打擾我。在她心中，我總是最重的。我愛(ài)聽(tīng)媽媽的腳步聲，那是愛(ài)的旋律，它會(huì )觸動(dòng)我的大腦，觸動(dòng)我的心靈，驅走我的疲憊，讓我永遠快樂(lè )地學(xué)習、成長(cháng)。
每當到了深夜，在我進(jìn)入夢(mèng)鄉前，媽媽的腳步聲就會(huì )出現在我的床頭，那腳步聲輕且慢，好似一首甜甜的催眠曲。伴隨著(zhù)腳步聲，媽媽為我蓋好被子，然后那腳步聲又漸漸離去，我也在媽媽的腳步聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉。
如今，媽媽的腳步已不像我小時(shí)候聽(tīng)到的那樣輕盈、充滿(mǎn)活力，而是日漸遲緩。媽媽老了，把她那美麗的腳步聲給了我，將她的衰老換成了我的成長(cháng)。如果說(shuō)我以前喜歡媽媽的腳步是因為它的輕快，那么，我現在喜愛(ài)媽媽的腳步是因為它的沉重。
無(wú)論媽媽的腳步聲怎么變，不變的永遠都是媽媽對我的愛(ài)，讓我感動(dòng)，讓我幸福！
愛(ài)的腳步作文 19
春的腳步是輕柔的“沙沙沙”，春踏過(guò)了樹(shù)葉。夏的腳步是急快的“嘩嘩嘩”，夏撫摸了流水。秋的腳步是重實(shí)的“咚咚咚”，秋摘下了果實(shí)。冬的腳步就像是水波擴散，無(wú)聲無(wú)息。而媽媽的腳步似春、似夏、似秋、似冬。
靜夜里，當我困倦睡覺(jué)時(shí)，聽(tīng)到一陣“沙沙沙”的'腳步聲，我知道媽媽來(lái)給我蓋被子了。媽媽的腳步輕柔，生怕踩到地上的螞蟻，我喜歡那種聲音，因為你是媽媽對我的愛(ài)。每次聽(tīng)到，我才能安然入睡。
放學(xué)時(shí)，當我焦急的在校門(mén)口等待，一陣“嘩嘩嘩”急快的腳步聲傳入耳中，是媽媽。在她那深深的喘息聲中，我同樣能感受到她對我的愛(ài)。
犯錯時(shí)，當我聽(tīng)到媽媽“咚咚咚”地走過(guò)來(lái)時(shí)，我很不安，心在狂跳。然而媽媽卻始終鼓勵著(zhù)我，她一次又一次地原諒我的幼稚與無(wú)知，她總是指引我走正確的道路，讓我有所收獲，她那重實(shí)的腳步聲讓我健康成長(cháng)。
考試，對于一些人是焦慮和不安的字眼，而我就是其中一個(gè)。每當大考時(shí)，總會(huì )脾氣變暴躁，說(shuō)這說(shuō)那埋怨別人。然而我有一個(gè)好媽媽?zhuān)涝鯓影矒嵛�。每當她�?jīng)過(guò)我身邊，都是無(wú)聲無(wú)息的，不然我有所察覺(jué)，她對我的那份愛(ài)，守護著(zhù)我的心靈，讓我不再恐懼、焦慮。
春夏秋冬，年復一年，媽媽的腳步聲編成了美妙樂(lè )曲伴著(zhù)我成長(cháng)，伴著(zhù)我一步一步走向欣欣向榮的人生之路。
愛(ài)的腳步作文 20
晚上，一個(gè)方窗中映出一個(gè)寒窗苦學(xué)的學(xué)子，還有一個(gè)孤獨地亮著(zhù)的臺燈，萬(wàn)物俱寂，僅有鋼筆“沙沙”地在紙上跳躍……
這時(shí)，一個(gè)輕輕的腳步傳來(lái)。那么輕，使我不仔細聽(tīng)幾乎聽(tīng)不出來(lái)，腳步聲中帶了些許的滄�！悄棠�！
“奶奶，”我回頭問(wèn)道，“什么事？”“沒(méi)事兒，我只是問(wèn)問(wèn)你晚上學(xué)習餓不餓？”奶奶說(shuō)�！皼](méi)事兒，我不餓，您回去休息吧！”“嗯，好�！比缓笥质悄禽p輕的，滄桑的腳步聲隱沒(méi)了……
做完作業(yè)，想在做一會(huì )兒數學(xué)題，卻發(fā)現早已頭暈腦脹，做不下去了。抬頭看了眼鬧鐘，已是午夜了。收拾好書(shū)包，卻突然發(fā)現旁邊有一杯牛奶和幾個(gè)面包等許多吃的.。真的餓了，我端起那杯牛奶一飲而盡——不錯，溫熱的，甜滋滋的——濃濃的愛(ài)的味道，又吃了一個(gè)面包，讓肚子停止了唱“空城曲”，止住了饑餓，便睡覺(jué)了。朦朧中，又是那個(gè)輕輕的，略帶滄桑的腳步，恍若在夢(mèng)中，亦或在現實(shí)中，走到床邊。我立刻感到一股溫情的目光注視了我一會(huì )兒——我心中暖融融的，甜絲絲的——愛(ài)的感覺(jué)。那輕輕的，滄桑的腳步聲緩緩消失了，卻帶來(lái)了我心中溫暖的回憶：
那時(shí)候，我在鄉下的奶奶家。奶奶那時(shí)還年輕，背著(zhù)我去捉蝗蟲(chóng)，捉蛐蛐，釣魚(yú)，捉蝦……那時(shí)的腳步落地有聲，鏗鏘有力，猶如軍人正步走的聲音；而現在，卻將就著(zhù)她的孫子而不得不改變習慣，輕手輕腳……
“沙沙，沙沙”輕輕的腳步聲遠去了，卻帶來(lái)了溫暖的愛(ài)的回憶。
愛(ài)是那輕輕的腳步。
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