大班音樂(lè )新疆舞教案
作為一名教職工，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的大班音樂(lè )新疆舞教案，希望對大家有所幫助。
目標：
1、能創(chuàng )遍舞蹈動(dòng)作，進(jìn)一步鞏固墊步，學(xué)習踏點(diǎn)步及拍手托帽的舞蹈動(dòng)作，體驗和表現新疆舞蹈提拔的姿態(tài)。
2、從舞蹈中懂得新疆人民的熱情好客的風(fēng)俗。
3、在舞蹈過(guò)程中，體驗舞蹈的樂(lè )趣及快樂(lè )。
4、在學(xué)習歌表演的基礎上，結合游戲情節，注意隨著(zhù)音樂(lè )的變化而變換動(dòng)作。
5、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。
準備：
新疆帽若干（幼兒人手一頂、、自制幼兒舞蹈用品若干、錄音機、磁帶。
過(guò)程：
1、律動(dòng)入室，以節奏游戲來(lái)帶動(dòng)孩子的積極性。（并請孩子坐在位置上、
2、教師跳起新疆舞，引起孩子的興趣。
“小朋友，你們知道嗎？我很喜歡唱歌跳舞，今天我是請小朋友來(lái)一起唱歌跳舞的，現在我就來(lái)為小朋友表演一段新疆舞�！保ǜ枨栋⒗亢埂菲�，，教師跳舞、
3、播放《阿拉目汗》，幼兒聽(tīng)音樂(lè )，熟悉新疆音樂(lè )的特點(diǎn)，并能跟著(zhù)音樂(lè )打節奏。
“你們喜歡剛剛我跳舞的音樂(lè )嗎？喜歡這個(gè)舞蹈嗎？那么我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首音樂(lè )，聽(tīng)完以后請你告訴我你覺(jué)得這首音樂(lè )怎么樣？（歡快的，高興的、你們說(shuō)得真好，新疆音樂(lè )的最基本的特點(diǎn)是鼓點(diǎn)節奏非常強，我們一起邊聽(tīng)邊來(lái)打節奏，好嗎？（教師敲鈴鼓、孩子拿鈴鼓跟打節奏，并可用身體動(dòng)作表現節奏、
4、幼兒創(chuàng )遍舞蹈動(dòng)作，學(xué)習踏點(diǎn)步及拍手托帽的舞蹈動(dòng)作。
1、幼兒創(chuàng )遍新疆動(dòng)作，并請全體幼兒跟著(zhù)學(xué)習。
�、佟靶陆囊魳�(lè )多好聽(tīng)啊，我們來(lái)為新疆的音樂(lè )加上好看的動(dòng)作，好嗎？你想到了什么動(dòng)作請你試一試，跳給大家看�！保ㄕ垈�(gè)別孩子在集體面前示范，并讓其他孩子跟著(zhù)學(xué)西習。、
�、谡埲w孩子跟著(zhù)音樂(lè )把自己想的'動(dòng)作跳一次。
2、學(xué)習新舞蹈動(dòng)作：踏點(diǎn)步及拍手托帽的動(dòng)作。
“剛剛你們跳的舞真好看，我也想到了一個(gè)漂亮的動(dòng)作，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)�！�
教師示范踏點(diǎn)步及拍手托帽的舞蹈動(dòng)作，并分解動(dòng)作教給幼兒。（從腳（踏點(diǎn)步、——手（拍手托帽、——整體、。
a)”我們先來(lái)學(xué)學(xué)腳的動(dòng)作，先一腳往前踏步，然后另外一只腳在后點(diǎn)地，好我們一起來(lái)踏——點(diǎn)�！保ê⒆泳毩晞�(dòng)作、
b)“做得真好，我們再來(lái)學(xué)學(xué)手的動(dòng)作。先拍手然后把手從旁邊舉高轉手腕，手心向外，手要舉得高高的才好看。眼睛要看前面�！保ê⒆泳毩晞�(dòng)作，教師指導不正確的動(dòng)作。、
c)“做得太美了，我們一起把手和腳的動(dòng)作連在一起來(lái)做，看看哪一個(gè)小朋友跳得最美�！保ê⒆泳毩曊w動(dòng)作、
3、聽(tīng)音樂(lè )完整地跳舞，教師引導幼兒除了新學(xué)的動(dòng)作外，還可以把剛剛自己編的動(dòng)作融入到舞蹈里面去。
“好，現在請你們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )跳舞看哪一個(gè)小朋友能用上自己編的動(dòng)作和新學(xué)的動(dòng)作和起來(lái)一起跳�！保ń處熝不刂笇�，糾正不正確的姿勢、
5、全體幼兒跟著(zhù)音樂(lè )完整地跳舞。
1、“我為你們準備了一些小禮物要送給你們，現在請你們去把小禮物帶上吧，我們一起圍圓圈唱歌、跳舞吧�！保ê⒆哟魃闲陆碧�、
2、拿道具聽(tīng)音樂(lè )再跳一次舞蹈，可讓幼兒大家合作跳舞。
“我這里還準備了很多漂亮的綢帶，我們一起拿著(zhù)綢帶來(lái)跳舞吧，找伙伴一起合作跳吧�！�
6、離場(chǎng)�！昂⒆觽�，今天我們玩得可真高興，我們把這份喜悅帶給其他的小朋友好嗎？”（教師與幼兒一起離場(chǎng)、
活動(dòng)反思：
1、對于授課，要事先精心設計。有些問(wèn)題，應讓幼兒體驗后在做回答，如：跳新疆舞和其它舞有什么不同？此外，應讓幼兒主動(dòng)提問(wèn)。
2、在舞蹈時(shí)，要放心放手讓幼兒自主實(shí)踐。如讓幼兒看圖示學(xué)跳，讓幼兒男女組合跳，或讓幼兒自編動(dòng)作，在時(shí)間和空間上也要恰當、充分。
3、淡化舞蹈技能學(xué)習，重視體驗式學(xué)習。綱要要求我們輕技能重情感學(xué)習，在游戲活動(dòng)中傾聽(tīng)音樂(lè )，學(xué)習舞蹈更能取得良好效益。舞蹈是情感的升華，要把這種情感真切的表達出來(lái)，就須讓幼兒進(jìn)入角色，因此，教師要通過(guò)言語(yǔ)、體態(tài)傳情達意，需要幼兒體驗樂(lè )曲特點(diǎn)，感受舞蹈的風(fēng)格，這樣，幼兒才能在舞蹈時(shí)賦以感人的魅力。
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