【通用】總會(huì )想起那張照片作文15篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的總會(huì )想起那張照片作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
總會(huì )想起那張照片作文1
翻開(kāi)柜子，透過(guò)那張照片，我依稀還能看見(jiàn)照片上的每一個(gè)人，想起我和我的老鐵所一起經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)間仿佛就永遠定格在那一瞬間，照片上的我們依舊露著(zhù)天真的笑臉。這張照片背后的記憶如同一壺茶，苦中帶甜，至今品來(lái)，仍回憶無(wú)窮�！白炎��！币宦暻宕喽痔鹈赖腵聲音朝我傳來(lái)，我邊走邊應和了一聲：“來(lái)了�！鼻�！站在我面前的就是我的老鐵——魚(yú)魚(yú)，我們都叫她“小魚(yú)子”。嗯，你說(shuō)她是傳說(shuō)中的乖乖女？哎，可不是，不信你看那邊，她又在“替天行道”了。 “女俠饒命，小的再也不敢了�！薄袄显比跞醯呐e起雙手，做出投降的姿勢�！昂美�，魚(yú)魚(yú)，適可而止就行啦�！蔽依痿~(yú)魚(yú)的手，又沖“老袁”喊道：“還不趕快‘認罪’�！薄皩Σ黄�，對不起，是小的沒(méi)有眼見(jiàn)�！薄袄显辈煌５南蛩狼��！昂�！這次就看在籽籽的面子上原諒你，以后你給我小心點(diǎn)�！闭f(shuō)完便拉起我的手揚長(cháng)而去。
照片上，站在魚(yú)魚(yú)前邊的便是我的另一位老鐵——汪汪。不但人長(cháng)得甜美，性格也沒(méi)有魚(yú)魚(yú)那么火爆，是一個(gè)典型的“乖乖女”，這不，你瞧，她又在整理課上的筆記。嘖嘖！怪不得大家都稱(chēng)呼她為學(xué)霸，果然名副其實(shí)，要是我有她的一半就好了！我也經(jīng)常想，同樣是孩子，為啥差別就那么大呢？
至于站在最后一個(gè)的則是我的第三位老鐵，這位就有點(diǎn)與眾不同了，她姓楊，我們都叫她羊羊。別說(shuō)她還真像羊，不但性格像，長(cháng)得也像，不過(guò)真發(fā)起火來(lái)了，比母老虎都可怕，真所謂是“羊”與“老虎”的結合體。雖然我們已經(jīng)分到不同的學(xué)校，但是只要我們彼此心連著(zhù)心，足以！我還相信在不久的明天，在同一個(gè)場(chǎng)合，我們相遇,相逢。
總會(huì )想起那張照片作文2
“開(kāi)始的開(kāi)始我們都是孩子，最后的渴望變成一切天使；歌謠的歌謠唱著(zhù)著(zhù)童話(huà)的影子，孩子的孩子該要飛向哪兒去�！�
一句一句的的歌詞，一首一首的'歌曲，讓我回想起了小學(xué)1—6年級和你們相處的日子，有酸、有甜、有苦、有累，但這一切也都只是浮云。更珍惜的是和和你們相處的快樂(lè )日子！
曾經(jīng)你對我說(shuō)過(guò)“無(wú)論何時(shí)何地，我們都是好朋友�！�
我輕輕地拿起照片，拍了拍灰塵。照片上的我們都露出牙齒笑著(zhù)，因為知道，我們將分別到各個(gè)不同的中學(xué)。我們說(shuō)不出來(lái)，那笑是開(kāi)心、激動(dòng)、還是想哭。為了能讀上喜歡的中學(xué)，我們曾是那么地努力學(xué)習，留過(guò)的汗水何止是千滴萬(wàn)滴，就是為了這一刻。
各種比賽中，我們努力、團結。我們曾對自己說(shuō)，沒(méi)有什么能不靠努力換來(lái)的！這一句話(huà)就是鼓勵著(zhù)我們必勝的信念。最終，我們勝利了！我們緊靠在一起，互相擁抱著(zhù)，我們突破了自己，我們獲勝了！此時(shí)我們流下了感動(dòng)之淚。果然，功夫不負有心人。
幾次想放棄的時(shí)候，是你們及時(shí)鼓勵我：“不要放棄！前排就要被你擊敗了，沖刺呀！”到了初中，每當我想放棄的時(shí)候，我要么就拿起畢業(yè)照，要么就用你們所說(shuō)的名言來(lái)鼓勵自己。對！前排的戰斗力快要不行，還等著(zhù)我去進(jìn)攻呢！
我的眼淚還是不爭氣，一滴滴地往下流，滴在了畢業(yè)照上。我的眼睛紅了，我只想知道，你們是否過(guò)得還好。我拿起了手機，打電話(huà)給你們�！澳銈冞�好嗎？”“你呢？”哈哈哈……，眼淚更不停地流了。
“當某天在唱著(zhù)，這首歌會(huì )是在哪一個(gè)角落；當某天再踏起，這首歌會(huì )是那片落葉掉進(jìn)回憶的流年……”
或許，真正的分別是不說(shuō)再見(jiàn)的，回憶也只能在那一張畢業(yè)照和通訊錄。
總會(huì )想起那張照片作文3
夜很靜，寂寞的梧桐借著(zhù)風(fēng)的動(dòng)力在黑暗中輕微地搖擺，在空中畫(huà)下圈圈漣漪。晚風(fēng)柔柔地吹散夜的冷清，一絲絲如綢緞般涌入房間，蕩滌著(zhù)心靈的悸動(dòng)。
深秋的深夜總是總是冷清的，一彎殘月高懸，滿(mǎn)天星輝抖落，卻讓窗前那棵梧桐樹(shù)光禿的樹(shù)干顯得更為凄慘。
“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，想去尋找些許生機，得來(lái)的卻是無(wú)盡的頹廢，不知秋肅殺了一切還是她們在暗中蓄刀，等待下一次精彩的重生呢？
無(wú)事可為，提筆著(zhù)字，揮灑傷情，整個(gè)人都投入到此，卻在不知不覺(jué)中嗅到了生之氣息，抬頭凝望，我震驚了，滿(mǎn)枝的梧桐樹(shù)葉在空中飄舞，似一只只遨于九天的鳳凰，粗壯的樹(shù)干上有清晰可見(jiàn)的紋路，每一條都充滯著(zhù)無(wú)限的'生機，茂密的樹(shù)葉間充滿(mǎn)了生命的氣息，那是重生的氣息？
提筆揮毫，寫(xiě)下一字“綠”，散發(fā)出油墨之香，卻在這滿(mǎn)天繁葉之下，顯得尤為顯著(zhù)，不斷有生的氣息溢出，似乎這字馬上就能活過(guò)來(lái)一樣。她與那株梧桐樹(shù)一樣，都不屑于死亡的追求，而在于生的浪漫、豪邁，為世人展現其不屈不撓的精神。
昂首，卻見(jiàn)嬋娟圓滿(mǎn)無(wú)缺，星輝愈發(fā)燦爛，滿(mǎn)天的璀璨星辰不斷閃爍，灑落無(wú)限星輝，照耀大地，催生萬(wàn)物。我震驚了，原來(lái)垂死的梧桐樹(shù)不過(guò)是收斂了她當時(shí)的美麗，蓄勢待發(fā)，待到更加輝煌時(shí)展現出她無(wú)與倫比的美麗，就像那滿(mǎn)天星辰般，本來(lái)可照亮萬(wàn)物，卻在蓄勢，就是等待世界最完美的時(shí)候按下快門(mén)鍵，拍下那張五彩斑斕的照片。記住，只要在那棵梧桐樹(shù)下播下真誠，那時(shí)鳳凰便會(huì )自來(lái)�！澳闳羰㈤_(kāi)，蝴蝶自來(lái)�！�
帶著(zhù)一份完好的純真，在窗前拍下那張完美的照片，好好收藏，在困難之時(shí)，總會(huì )想起那張照片。
總會(huì )想起那張照片作文4
每一個(gè)人都有美好的回憶，我也不列外，而照片就是記下那美好回憶最好的方式。
偶然的機會(huì )，我翻開(kāi)相冊，看到一張照片上：有一個(gè)小女孩，穿了一身粉色的連衣裙，一雙黑色的小皮靴，站在草莓叢中，手提著(zhù)一大籃令人垂涎欲滴的草莓。
那是在二零一二年大年初一，也就是在我八歲的時(shí)候。舅舅一家和外婆來(lái)到我家過(guò)年，大人們經(jīng)過(guò)商議后，決定去草莓園玩。一路上，車(chē)輛穿流不息，令原本寬闊的公路似乎變的狹窄起來(lái)。
好不容易，終于到了草莓園。我從車(chē)上跳下，興奮的沖向草莓地，卻被媽媽一把拉住，興許是被我急切的行為逗笑，把裝草莓的籃子遞給我后，依稀聽(tīng)見(jiàn)從她身上傳來(lái)幾聲笑。
但這并沒(méi)有讓我激動(dòng)的心情受損，我拿起籃子，走到草莓叢旁，也不看草莓顏色怎么樣，就摘下來(lái)放到籃子里，被媽媽看見(jiàn)了，立馬來(lái)到我的身邊，哭笑不得地對我說(shuō)：“你怎么把又白又綠的草莓也摘下來(lái)了？”我摘草莓的手一頓，尷尬的笑了笑，媽媽告訴我：“摘草莓應該要摘紅色的，像你剛剛摘的那些草莓都是沒(méi)有成熟的，是不甜的'�！蔽姨撔牡芈�(tīng)詢(xún)媽媽的意見(jiàn)，看向自己的籃子里，心里慶幸地想：幸好沒(méi)有摘得太多。
我按照媽媽教的方法，挑取紅色的、沒(méi)有爛的草莓，輕輕地用指甲把連接草莓的莖掐斷，把草莓放到籃子里，心里莫名地升起了一種成就感。
在經(jīng)過(guò)一個(gè)下午的努力后，我把一籃令人垂涎欲滴的草莓展現在媽媽的面前，媽媽夸我很能干，我的心里像吃了蜜一樣甜。
我希望能把這一幕保存起來(lái)，就叫媽媽給我和我摘的一籃令人垂涎欲滴的草莓拍了一張照片，成為我永遠的回憶。
總會(huì )想起那張照片作文5
生活中，總會(huì )有那么幾張照片，讓我們印象深刻。
記得幾個(gè)月前，我在報紙上看到一篇報道，里面有一張照片，照片上有幾個(gè)黑人小孩，他們坐在一堆沒(méi)有多少肉的雞骨頭旁邊，津津有味地吃著(zhù)。
我很納悶，于是接著(zhù)往下看，有一大段字。這是發(fā)生在非洲貧民窟的一個(gè)故事，那里的大人們在每天清晨都趕往垃圾站，等待城市里的垃圾車(chē)，他們會(huì )從垃圾里面挑出人們吃剩下的雞骨頭，然后帶回家，清洗后做成食物。在我們眼里，這些東西肯定是不能食用的，但在那些貧窮的地方，這算是最美味的食物了。報紙上還說(shuō)，每年有許多人因為吃這些“食物”患上了疾病，甚至有的人失去了生命，但他們沒(méi)有辦法，只能以這為食。
看完這個(gè)故事，我的心情變得格外沉重，在那些貧困的地方，他們的居住環(huán)境和食物都非常不好，但他們卻能堅強地生活下去。而現在，我們生活在這個(gè)物質(zhì)條件極其豐富的環(huán)境里，還總是不能滿(mǎn)足。就比如吃飯，今天遇見(jiàn)好吃的愛(ài)吃的就多吃一口，明兒碰到討厭的就扔了。在扔掉這些剩菜的時(shí)候，我們應該想想，這些食物都是來(lái)之不易的。比如一�；ㄉ�，從種植到最后端到餐桌上，中間需要經(jīng)過(guò)許許多多的.環(huán)節，耗費許多的人力物力財力才能完成。所以說(shuō)，我們不應該浪費食物，如果所有人都去浪費食物，最后什么都沒(méi)有了，到時(shí)候后悔根本沒(méi)有用。世界上有許許多多的人吃不上熱騰騰的飯菜，我們只要多節約糧食，就等于幫助他們了。
一粥一飯，當思來(lái)之不易；一絲一縷，恒念物力維艱。珍惜糧食，珍惜每一種資源，為我們的子孫后代留下更多的寶貴財富吧！
總會(huì )想起那張照片作文6
在記憶的畫(huà)廊中，有一幅最難忘的“畫(huà)”，它不時(shí)跳躍著(zhù)，在我的心底蕩起層層漣漪。那是一張我總會(huì )想起的照片——小學(xué)畢業(yè)照。
夏天雖然是一個(gè)開(kāi)心、快樂(lè )的季節，但在夏天和一些相處六年的一伙人解散，不免讓人心生憂(yōu)傷。6（2）班在我心中永恒地存在著(zhù)，照片上那伙人的每一張笑臉，深深地烙印在腦海里。
記得那是七月份的時(shí)候，我們來(lái)振興小學(xué)拍畢業(yè)照，那一刻，班里十分熱鬧，同學(xué)們有說(shuō)有笑，但我卻笑不出來(lái)。我們一起拼搏了六年、奮斗了六年，哭泣過(guò)、快樂(lè )過(guò)、犯錯過(guò)、遺憾過(guò)……我們一起從一個(gè)淘氣的小孩，成長(cháng)成一個(gè)陽(yáng)光、活潑的`青少年……我們從一群互不相識的人組成了一個(gè)團結、奮發(fā)、樂(lè )觀(guān)的班級……如今，卻要轉身離去。想到這里，我的眼淚都快要奪眶而出了。
明明是驕陽(yáng)似火的盛夏，天空卻下起淅淅瀝瀝的雨。這雨也為眼前的情景增添了一絲絲悲傷之情。當攝影師給我們拍照時(shí)，我的內心其實(shí)是拒絕的。因為拍完這張照片后，我們將分散各處。當我們伸出大拇指，綻放笑容的那一刻時(shí)，一聲“咔擦’將我們的笑容變成了最后的定格。那一刻，我流下了眼淚……
現在，我已經(jīng)是一名初中生了。每當我背上書(shū)包，走入中學(xué)時(shí)，我總會(huì )想起那張照片；每當經(jīng)過(guò)振興小學(xué)時(shí)，我總會(huì )想起那張照片；每當我眺望天空時(shí)，我總會(huì )想起那張照片……它似乎已經(jīng)成為我靈魂的一部分。
是��！“逝者如斯夫，不舍晝夜”，時(shí)光如水，逝去了，就再也回不來(lái)了。生命中該有多少次聚散離合，又該道多少次“你好”“珍重”，且行且珍惜，我想是對遇見(jiàn)、對生命最好的感恩。
總會(huì )想起那張照片作文7
打開(kāi)相冊，一張一張的看，翻到最后一頁(yè)，我愣住了，一張照片使我回到二年級的時(shí)光……
“你一定會(huì )去，對吧！”她問(wèn)�！班�！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她又把手搭在我肩上了，不一樣的是她的眼角露出一絲憂(yōu)傷。班級運動(dòng)會(huì )剛過(guò)去，大伙決定出去放松。她可是很少去，這次，她毫不猶豫報名了。
可是，當出去玩時(shí)，她總蹲在腳落，而且還經(jīng)�？匆�(jiàn)我就跑開(kāi)，好像有什么心事。到后來(lái)，我又去找她，她再次跑開(kāi)了，氣得我咬牙切齒：“你……”一轉頭背過(guò)身去了。我和她原來(lái)像一根鐵鏈，現在，鐵鏈被一把鋒利的剪刀剪斷了。一整天，我都不開(kāi)心。
隊伍集合時(shí)，她卻向我跑來(lái)，看著(zhù)我一臉驚訝的臉，親熱地握住我的手，說(shuō)：“來(lái)，咱們去拍照�！蔽蚁霋昝撍�。于是沒(méi)好氣地翻了個(gè)白眼。她卻緊緊抓著(zhù)我的.衣角說(shuō)：“來(lái)嘛！”我掙脫不了，只好不情愿地去了。我邊走邊抱怨：“我不喜歡拍照！我不喜歡拍照嘛！”
可一拍起來(lái)，咱倆就玩瘋啦！一會(huì )爬樹(shù)，一會(huì )兒爬石頭，一會(huì )兒又來(lái)玩水啦！老師催了又催，我們才停下。上了大巴，我對她說(shuō)說(shuō)笑笑，她只微微一笑，到后來(lái)，我倆都不說(shuō)話(huà)了。
下了車(chē)，我們就各自回家了，可不知為什么，我倆一直回頭，一直說(shuō)再見(jiàn)。只到，她消失在我的眼界。
星期一上學(xué)，我等了老久，她的坐位始終是空的。一個(gè)身影出現在我面前，哈哈！她來(lái)啦！她只遞給我一包東西，轉身跑出教室。我一愣，大聲喊：“你去哪兒？”哪得見(jiàn)到她的影子？輕輕打開(kāi)她給我的那包東西，是星期六拍的照片，都合成了一大張，旁邊有一行字：
“雖然我轉學(xué)了，但我們還是好朋友！”
回到現實(shí)世界，拿出那張照片，輕輕撫摸著(zhù)那十四個(gè)字，假如能再見(jiàn)面，我一定會(huì )珍惜和她在一起的美好時(shí)光。是的，她轉學(xué)了，我們永遠是好朋友，永遠！
友情，我會(huì )永遠保住它。每次交到新朋友，我總會(huì )想起那張照片，是它讓我記住不浪費好時(shí)光，雖然，它只是一張發(fā)黃的老照片。
總會(huì )想起那張照片作文8
竹林清雅，小沏一壺清茶，眺望窗外，夜已深，燦爛星斗灑滿(mǎn)了天。微風(fēng)拂過(guò)，櫻花落了滿(mǎn)地，鋪成一條路，我順著(zhù)它，是回從前你我相伴的日子……
目光從外面收回，輕輕拉開(kāi)抽屜，借助昏暗的燈光，尋找那本已塵封多年的相冊。在最深的地方，找到了它，用手拂了拂土。小心翼翼地翻開(kāi)那一張張埋藏于腦海深處的記憶。一張照片吸引了我的目光：你與我站在那顆櫻花樹(shù)下，荷花池邊，天真無(wú)邪的笑，大而清澈的眼，湛藍的天。那時(shí)，我們朝夕相伴，在屋子里嬉笑，在櫻花樹(shù)下玩鬧。多么純真的友誼。還記得，你經(jīng)常撿拾一朵完整的花，或夾于耳上，或別于發(fā)間。觀(guān)望遠處，一條筆直的.路，通向遠方，通向夢(mèng)想。
長(cháng)了幾歲，終于上了學(xué)。同一所學(xué)校，同一個(gè)班。你有你的好友，我有我的知音，也許是一起長(cháng)大的緣故，我們還是無(wú)話(huà)不說(shuō)。一起漫步在櫻花樹(shù)下，每一陣風(fēng)過(guò)，花落成雨，從樹(shù)上被微風(fēng)輕拋，盤(pán)旋著(zhù)，飄散著(zhù)，輕輕地伏在地上，落在肩上。你開(kāi)心地笑著(zhù)，跳著(zhù)，你說(shuō)過(guò)，要拿這花夾在書(shū)里，做成標本，來(lái)封存我們兩個(gè)美好的記憶。你既是我鄰里的姐妹，又是我的摯友。你的笑聲深深打進(jìn)我的腦海，常在我耳畔回蕩。
不知從何時(shí)起，你再不與我結伴同行，每天總是面無(wú)表情，不知你是冷漠還是不高興。我獨自一人徘徊在櫻花樹(shù)下，記憶又像電影一樣在我眼前回放，心里很難受，一直期盼你的到來(lái)，與我一起談心，玩鬧�？墒恰攘艘粋�(gè)下午的我卻一直沒(méi)有盼到你。我的心涼了，如冰一樣，透著(zhù)寒，如被刀絞，痛苦萬(wàn)分，淚水早已濕了眼眶。直到有一天，我發(fā)現你的冷清，早無(wú)人煙，當我給你打電話(huà)時(shí)，你才告訴我，你們早搬家了，怕我擔心，所以沒(méi)說(shuō)。一邊講述的你還一邊抽泣，原來(lái)，你還如歸，是我不知情況。
那張照片，還在手中，淚卻溢出眼眶�；叵脒@幾年，沒(méi)有你的陪伴，可櫻花樹(shù)一直都在，它花瓣鋪成的路，我找到了從前的記憶，那每一片花瓣，都裝滿(mǎn)了我們的友誼。
總會(huì )想起那張照片作文9
人生如畫(huà)，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們也會(huì )忘記一些發(fā)生過(guò)的事情，那些已經(jīng)淡忘的，就如由時(shí)間打磨，漸漸逝去美麗顏色的油彩畫(huà)�？墒怯行┦虑�，我們永遠會(huì )銘記在心，任時(shí)間逝去，記憶也不會(huì )消散。
放在我書(shū)架的一層，有一張被時(shí)間封印的照片。有次，我打掃書(shū)架時(shí)，悄然發(fā)現了它。我捧起那張照片，輕輕拂去上面的灰塵，照片恢復了往日的光澤。我不禁回想起了這照片里的故事……
“啊，寶貝！加油加油，你可以做到的！”父母的加油聲在我耳邊回響。
我記得那時(shí)我在學(xué)習走路，我邁開(kāi)腳，往前踏下，我感覺(jué)我的身體有些搖晃，站不穩。我想到身后有母親保護我，便努力平衡自己身體，意志堅定，走出第一步。那個(gè)時(shí)候，我看到站在我身前蹲著(zhù)的父親歷經(jīng)滄桑的臉上露出欣慰的笑容，母親在我身后喊到：“寶貝！你好棒，再往前走，走去爸爸那里�！蔽业母赣H，對我張開(kāi)雙臂，示意我往他那里走去。盡管我走起路來(lái)身體不平衡，搖搖晃晃，隨時(shí)可能摔下，但我還是不顧一切向我的.父親走去。離我父親的懷里只有幾步之遙，我加快速度走去�？墒沁@速度一快，我走的很不穩，我回頭望了一眼我的母親，她手里拿著(zhù)相機，準備記錄我的成功。很幸運，我平安走完這段路程，我撲進(jìn)父親的懷里，母親也隨之按下快門(mén)，記錄下我的成長(cháng)。父親的懷里，很溫暖，讓人覺(jué)得特別有安全感……
要是您還在，我一定會(huì )像小時(shí)候學(xué)走路一樣，不顧一切撲進(jìn)您的懷里。這張照片激起我對父親的回憶，我想念我的父親了，真的好想好想�？墒撬F在不在我的身邊，去了另一個(gè)美麗的世界。他教我學(xué)走路的這段回憶，被永遠封存在這張照片里，我永遠不會(huì )忘記。
我放下照片，抹去眼角的淚痕。拿起相框把照片框好，放在書(shū)桌前。望向窗外的遠方，路還長(cháng)，父親肯定在另一個(gè)世界默默守護著(zhù)我。
總會(huì )想起那張照片作文10
正午，不小心碰掉了一個(gè)箱子。箱底上有一張照片飛出，我低身?yè)炝似饋?lái)。打打土，吹吹灰，我驚然發(fā)現這是一張老照片�？粗�(zhù)看著(zhù)，不覺(jué)之中陷入了回憶……
那天我很早就起來(lái)了，路上鋪滿(mǎn)了燦爛的陽(yáng)光，照在身上在身上暖融融的。到了學(xué)校，就有一群小孩子乘著(zhù)大巴車(chē)，早已準備好去公園玩。到了門(mén)前，年幼的我不禁發(fā)出一聲驚嘆“哇，好大！”。眼前是兩棵長(cháng)滿(mǎn)了枝葉的樹(shù)正好彎曲，形成了一個(gè)門(mén)。再往前去，又是鋪著(zhù)小石子的道路，踩上去有一點(diǎn)硬。我和同學(xué)們繼續向前走，望見(jiàn)了路旁的游樂(lè )項目，幾個(gè)孩子牽著(zhù)小手，指著(zhù)它們，互相爭執著(zhù)哪個(gè)更刺激……沒(méi)多久，我們到了一個(gè)氣味很臭的地方——動(dòng)物園。
動(dòng)物園里不時(shí)傳來(lái)一些動(dòng)物的叫聲。我們都緊張極了，不知道動(dòng)物前有門(mén)關(guān)著(zhù)，都害怕遇到可怕的動(dòng)物被吃了。動(dòng)物園里，有昏昏欲睡的老虎、活潑可愛(ài)的鴨子、四處亂竄的兔子和美麗高傲的白天鵝。我們踏在松軟的泥土上，觀(guān)看這些各不相同的動(dòng)物。我看見(jiàn)了一只小白兔，它的眼睛很漂亮，行動(dòng)也很迅捷，不斷的`啃著(zhù)一根胡蘿卜，很快就消失在了它的嘴中。我還偷偷望見(jiàn)它的肚子下藏著(zhù)一根更小的胡蘿卜，好像是自己的存糧；偶爾也有老虎在瞇眼觀(guān)察我們這些人，看我們會(huì )不會(huì )來(lái)?yè)屗娜�，一�?huì )兒便張開(kāi)血盆大口，猛然地吞掉了眼前盆中的肉。扭了扭頭，轉身回洞里睡覺(jué)去了……
到了中午，坐在休息的石凳上，我們把自己準備好的食物從書(shū)包里拿來(lái)，一起分享。還互相開(kāi)玩笑，搶零食，捉迷藏，聽(tīng)老師講關(guān)于動(dòng)物的故事和講述自己看到的動(dòng)物的奇怪行為。在最后，我們還拍了照片，紀念下此次旅行的瞬間。陽(yáng)光定格在那一瞬間，我竟發(fā)現童年是那么的美好，那么令人向往。我又看了一遍照片 圖中的我是笑得那么開(kāi)心，對一切事物都得到了最好的滿(mǎn)足。
我把它放進(jìn)了相冊里，去珍藏著(zhù)這張照片，尋找自己童年的小快樂(lè )。我總會(huì )想起這張照片，在自己最困難的時(shí)候找出來(lái)笑一笑，返回當年的我……
總會(huì )想起那張照片作文11
頭頂是藍天白云，腳下是怪石嶙峋，笑容滿(mǎn)面，昂首挺胸，放眼遠方……照片上的我簡(jiǎn)直就是一個(gè)英雄�？粗�(zhù)這張照片，我不禁想起了那個(gè)晴朗的周末。
那天，我和爸爸一起登山。陽(yáng)光照在崎嶇的山路上，空氣中散發(fā)著(zhù)野花的清香。望著(zhù)深遠的天空，白云流轉，耳畔傳來(lái)陣陣蟬鳴，好不愜意。
我興高采烈地走著(zhù)，好想一下子飛到山頂，去感受一下“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情。我在前面跑得飛快，山上游人很多，我不停地趕超。爸爸卻不慌不忙地跟在后面，東瞧瞧，西看看。
俗話(huà)說(shuō)：“行百里者半九十�！钡拇_，前面的“九十里路”固然重要，最要緊的卻是那最后的“十里路”能否堅持下去——這是成功的緊要處。
走了二十多分鐘后，強烈的陽(yáng)光迎面而來(lái)，內心的炙熱涌上心頭。我眼前一片昏暗，這時(shí)的我，是多么懷念空調的.涼風(fēng)��！抬頭望著(zhù)不盡的山路，我不禁兩腿發(fā)軟，坐到了地上。
爸爸悠哉悠哉地趕了上來(lái)，見(jiàn)我沒(méi)什么大事，笑著(zhù)說(shuō)道：“怎么，要不咱們回去？”我無(wú)力地喘著(zhù)氣，望著(zhù)他，覺(jué)得很不解。他好像全身很輕松：“你不要總抬頭看你眼前的路有多遠，盡管走好你腳下的路，看看兩邊的風(fēng)景也好�！�
我轉頭向山腳望去，哇，原來(lái)我已經(jīng)爬了這么高！我已經(jīng)站在最美的風(fēng)光之間！剩下的路，還有幾步，我能退縮嗎？爸爸激勵著(zhù)我：“你還能站起來(lái)嗎？走！”
“走！”我站起來(lái)，跟在爸爸身后繼續艱難地往山頂爬去……走一步，再走一步！
啊，山頂上涼風(fēng)習習，眼前美景如畫(huà)。爸爸拍著(zhù)我的肩頭，笑著(zhù)說(shuō)：“小子，剛才離山頂有多遠？”
“也就幾步吧�！蔽颐摽诙�，望著(zhù)山間漂浮著(zhù)的白云，我陷入了沉思：人生不也是這樣嗎？在成功之前，往往都是那最緊要的幾步，只要堅持……這時(shí)，爸爸舉起相機，“咔嚓”，給我拍了一張照片，題名為“男子漢”。
此后，我在遇到困難、挫折，想要放棄的時(shí)候，總會(huì )想起那張照片，想起那次難忘的經(jīng)歷。
總會(huì )想起那張照片作文12
一老一小，蹲在河邊，在黃昏下，構成了一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
與爸爸走在田間的小路上，肆意地享受著(zhù)大自然的撫摸。金黃的稻穗立在路的兩旁，幾只小鳥(niǎo)在天空中，你追我趕，多么愜意��！
黃昏下的田野閃著(zhù)金光，沿途的美景令人眼花繚亂，爸爸手中的相機忙得不可開(kāi)交�！芭�！啪！啪！”遠處的溪流，傳來(lái)了有力的捶打聲。我與爸爸聞聲而至，一位老婦人正坐在河邊洗衣服。一種似曾相識的感覺(jué)涌上心頭。
“你看！”只見(jiàn)爸爸手中的相機正放映著(zhù)一張我與太奶奶蹲在一起的照片，而照片里的地方便是這里�！澳氵�記得嗎？”是的，我忘不了這里，更忘不了那天黃昏下，我與你的'時(shí)光。
十年前，同樣的時(shí)間，同樣的地點(diǎn)，我陪著(zhù)太奶奶蹲在河邊洗衣服，太奶奶一邊敲打著(zhù)衣服，一邊陪著(zhù)我聊天�！澳阒绬�？當太陽(yáng)快要下山時(shí)，這里就會(huì )有許多白鷺飛過(guò)，有時(shí)呢，還會(huì )有幾只飛累的停在這里喝水呢！”太奶奶用無(wú)力的聲音對我說(shuō)道，由于聲音輕，以至于我得靠在她嘴邊才能聽(tīng)清，爸爸便把這情景定格了下來(lái)。黃昏下，兩個(gè)背影，靠在一起，就這樣定格在了相機中。
如今，同樣的時(shí)間，同樣的地點(diǎn)，但照片里的人卻離開(kāi)了，小小的身軀也開(kāi)始堅強，十多年前的那個(gè)場(chǎng)景，盡管再次出現，也沒(méi)了當年的味道。
那張照片是太奶奶生前與我唯一的合影，那年她94歲，在之后不久的一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的冬夜里，她在睡夢(mèng)中永遠地離開(kāi)了我們。
如今，十年了，十年前的照片給十年后的自己看，思念便如潮水般涌來(lái)，望著(zhù)手中的那張相片，再望望眼前的這個(gè)地方，黃昏下，白鷺依然向遠方飛去，而我的思念大概隨著(zhù)河流，奔向了世界各地。
總會(huì )想起那張照片，盡管照片中的您已逝去，我已長(cháng)大……
總會(huì )想起那張照片作文13
晨光初起，太陽(yáng)徐徐上升。早已坐在書(shū)桌前的那個(gè)我，端著(zhù)張合拍照，心中激起了無(wú)盡感慨。
他、她、他們、她們還有它，在小學(xué)，在那六年的小學(xué)生活中，激流不盡。他，潘子健，在小學(xué)五年級中和我一起轉進(jìn)的學(xué)生，那個(gè)曾經(jīng)和我一起哭，一起笑的人，他……
在課上，老師叫了潘子健起來(lái)回答問(wèn)題，給出的問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，實(shí)則比較棘手，不容易講清楚，潘子健嗖的一聲站起來(lái)，卻支支吾吾地回答不出來(lái)，我在一旁吱笑。
他發(fā)現了我的笑，生氣了，用鉛筆狠狠地戳了戳我的桌子。
中午，太陽(yáng)火辣辣地射著(zhù)大地，每一絲陽(yáng)光都像一把利劍插在大地之上。潘子健怎么都不愿意理我，而我也在糾結要怎么打破這層尷尬，我有些猶豫，腦海深處冒出了兩個(gè)人：一個(gè)是身穿白衣的“我”，另一個(gè)則是身穿黑衣服的“我”，他們互相爭來(lái)爭去，最終，我下定決心，決定再也不理他了。下午，夕陽(yáng)帶著(zhù)余韻灑在了回家的路上，有些涼，我抖了抖肩，大步朝家走著(zhù)，轉彎處遇到了阿潘，只見(jiàn)他滿(mǎn)臉愧疚，走到我面前，伸出手對我小聲喃喃地說(shuō)：“這事是我有些急躁了，能原諒我嗎？”
我愣住了，一時(shí)間竟不知如何表達，望著(zhù)他的臉，我趕忙伸出手。腦海里不斷地閃過(guò)一段話(huà)，“是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎樣見(jiàn)彩虹，何況我倆是戰友”，相互道歉之后，阿潘蹬著(zhù)他的自行車(chē)走了，霞光照在他的后背上，照在那輛閃閃發(fā)光的'自行車(chē)上。
一條條時(shí)光列車(chē)從我眼前飛過(guò)，一條條記憶從我腦海中浮出水面�！岸＿�，叮咚”，鈴聲的響音從我身旁穿過(guò)，喚醒了我。夕陽(yáng)西下，風(fēng)輕輕地跑進(jìn)樹(shù)林，門(mén)前的梧桐樹(shù)“沙沙”地響著(zhù)。
是的，小學(xué)的生活已經(jīng)一去不復返了，那中學(xué)呢？我們會(huì )奮力前進(jìn)，奔向那新的曙光。
總會(huì )想起那張照片作文14
一張簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的照片，里面儲著(zhù)的不僅僅是內容，更多的是回憶。照片中哭著(zhù)的你，笑著(zhù)的你，都是回憶。
還記得剛進(jìn)入靈山中學(xué)的我們嗎？也許，當時(shí)的我們誰(shuí)也不認識。但經(jīng)過(guò)這張照片，也許能回想起什么。
對，就是這張照片——軍訓中的照片！
是這場(chǎng)軍訓讓我認識了你們……
還記得，在軍訓中，我們每天頂著(zhù)炎熱的太陽(yáng)，在廣場(chǎng)中訓練。剛開(kāi)始，是訓練軍姿，嚴酷的教官，動(dòng)不動(dòng)就罰深蹲，罰俯臥撐。剛開(kāi)始的時(shí)候我們太過(guò)單純了，以為軍訓只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的跑步……但是，經(jīng)過(guò)一天的魔鬼式軍訓，簡(jiǎn)直——淚奔了。
艱難地熬過(guò)了第一天，第二天起床時(shí)，才發(fā)現腿是那樣的痛。但這是我第一次體驗軍訓中的生活，所以，我不能因為一點(diǎn)小事情而放棄了這一次的軍訓吧？這幾天的軍訓必須要熬過(guò)去！
前三天是那么的累，那么的難熬。到了第四天時(shí)，教官開(kāi)始教我們做手語(yǔ)操“感恩的心”，并排練一些集體動(dòng)作，準備要在家長(cháng)面前展示軍訓成果。這一天并沒(méi)有太多去曬太陽(yáng)，都是在架空層的'時(shí)間多，所以并沒(méi)有感到很勞累。
在這幾天中，是教官教會(huì )我們如何去正確的站軍姿，我很感謝他。教官教會(huì )我們更多的是人生的道理，教會(huì )我們遇到困難時(shí)不要輕易去放棄，正所謂“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”；還有則是教會(huì )我們控制心態(tài)，畢竟心態(tài)決定了一切。
到了最后一天，在展示軍訓成果時(shí)，我們的班主任抓拍了一張照片。照片中的我們，每個(gè)人的頭上都是滿(mǎn)滿(mǎn)的汗珠。每當看這張照片時(shí)，都感覺(jué)有汗流到嘴角，那汗是那么的多，在展示成果時(shí)的汗是那么的真實(shí)。
照片就像時(shí)光機，里面總儲存著(zhù)我們難以忘記的往事。每當我想要放棄時(shí)，我總會(huì )想起軍訓的那張照片，因為就是這張照片讓我想起了：我是怎樣在陌生的環(huán)境中認識了每一個(gè)曾經(jīng)努力過(guò)、堅持過(guò)的你們！
總會(huì )想起那張照片作文15
幾個(gè)月前，我在報紙上看到了這樣一幅圖片，十幾個(gè)大山里的孩子，穿著(zhù)藍白相間的校服，背著(zhù)嶄新的書(shū)包，圍在一個(gè)男教師的旁邊，咧著(zhù)嘴笑。
男教師原本是從大山里走出去的一名大學(xué)生。在很小的時(shí)候，特別希望有個(gè)知識豐富的好老師教他們讀書(shū)，寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)，唱歌。然而，這個(gè)夢(mèng)想遙不可及，因為這座大山實(shí)在是太難走了，山路崎嶇，況且適齡的孩子也不多，只有十幾個(gè)。大山里不具備教學(xué)條件，地理位置偏僻，沒(méi)有人愿意把自己的青春奉獻在這里。
男教師也是命運多舛，很小就沒(méi)了父母。大學(xué)剛剛畢業(yè)，他就決定要回到家鄉，用自己的一生去實(shí)現幼時(shí)的夢(mèng)想，也幫助那些渴望走出大山的孩子們，讓他們有機會(huì )、有能力感受不一樣的世界，用自己的雙腳丈量祖國的大江南北，用自己的雙手構建自己的幸福生活，也向所有人證明：有了知識，山里娃也可以很優(yōu)秀，很出彩！
回到大山之后，他將所有的精力都放在這群孩子身上。一方面努力鉆研如何激發(fā)孩子們的興趣，讓課堂教育效果更好；另一方面，他想法設法從城里買(mǎi)些書(shū)，買(mǎi)些文具，盡量一次性的帶回去，因為山路太難走了。
運氣，往往也會(huì )偏愛(ài)善良、真誠、努力付出的你。在男教師回鄉不久，還在為學(xué)校硬件設備短缺而苦惱時(shí)，一通電話(huà)打了過(guò)來(lái)。打電話(huà)的正是早些年幫助男教師從山里走出來(lái)的微笑先生。這通電話(huà)打了十幾次，因為山里信號不好。男教師興奮的.聽(tīng)到話(huà)筒那邊那熟悉的聲音說(shuō)：你們那里的孩子有希望工程愿意幫助了，他們有學(xué)上了。
原來(lái)，不光社會(huì )一些好心人在關(guān)注著(zhù)大山里的孩子，國家精準扶貧工作也把大山里的孩子列入扶貧重點(diǎn)工程。不僅孩子們會(huì )擁有夢(mèng)寐以求的學(xué)校，大山里艱苦生活的人們也將全部搬遷出來(lái)，在幸福的土地上重新描繪生活藍圖，大人們有活干，孩子們有學(xué)上。
回到那張報紙下面的文字，有個(gè)孩子說(shuō)：我很驕傲，我是個(gè)山里的孩子，我會(huì )像我所崇拜的人一樣奮力拼搏，永不后退。
每當我看到鄉村支教等新聞時(shí)，我總會(huì )想起那張讓我感動(dòng)不已的照片。
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