生動(dòng)的一課作文4篇（合集）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的生動(dòng)的一課作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生動(dòng)的一課作文1
今天，爸爸給我上了一堂生動(dòng)的螞蟻課。
我津津有味地聽(tīng)著(zhù)爸爸講：“螞蟻是集體昆蟲(chóng)，他們過(guò)的是群體生活，當他們開(kāi)始搬運食物時(shí)，假如一只螞蟻搬不動(dòng)時(shí)，就會(huì )有二、三、四到更多的螞蟻來(lái)搬，還會(huì )用“蟻海戰術(shù)”來(lái)攻擊大青蟲(chóng)，再把大青蟲(chóng)拖回家，真是一種神奇的生物！
爸爸叫我仔仔細細地觀(guān)察，還特地為我打死一只蚊子，看螞蟻是怎么合作搬運食物的。
我開(kāi)始觀(guān)察，我的眼睛應接不暇，看見(jiàn)了這只，錯過(guò)了那只，看清楚了那只，另一只又跑走了，螞蟻像潮水一樣涌向蚊子。有些螞蟻抬著(zhù)蚊子腳回去了，又有一些螞蟻扛著(zhù)蚊子翅膀回去了，還有些螞蟻馱著(zhù)蚊子的身體回去了。突然，有一只粉紅色的小蟲(chóng)在跑，盡管它爬得飛快，可是，還是逃不過(guò)螞蟻敏銳的目光，最終它也難逃魔爪，被拖進(jìn)蟻洞去了。
過(guò)了一會(huì )兒，爸爸放了一片有蟲(chóng)子的葉子下去，然后我們就去上英語(yǔ)班了，等回來(lái)時(shí)，蟲(chóng)子和螞蟻早已不見(jiàn)了……
我跟爸爸說(shuō)，下個(gè)星期六我還要觀(guān)察，下次要扒個(gè)蝸牛做實(shí)驗！爸爸答應了。這一課，我看到了一群生動(dòng)有趣的.螞蟻，還體會(huì )到了螞蟻的團隊精神。
生動(dòng)的一課作文2
星期三，三姨來(lái)我家做客。媽媽正在做三姨喜歡的紅燒肉。媽媽吩咐我說(shuō)：“敏敏，快去買(mǎi)一瓶醬油回來(lái)�！�
我立刻回答：“好的，媽媽�！本团d沖沖地向小店跑去。
誰(shuí)知道回來(lái)的路上，我不小心被石頭絆了一下，“啪”的一聲，瓶子摔破了。我只好哭喪著(zhù)臉回到家。
媽媽看我空手回，就問(wèn)：“醬油呢？”
我把經(jīng)過(guò)告訴了媽媽。媽媽又問(wèn)：“那你把瓶子碎片掃了沒(méi)有�！�
“沒(méi)……沒(méi)有�！蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)。
媽媽忙說(shuō)：“這不行！路上人來(lái)人往的，萬(wàn)一把別人的.腳或車(chē)胎劃破，多不好�！庇谑�，媽媽就拿著(zhù)掃把，匆匆地跑到路上，尋找瓶子碎片。
我羞愧極了。媽媽的言行給我上了生動(dòng)的一課：無(wú)論做什么事，都不能只顧自己，也要為別人著(zhù)想。
生動(dòng)的一課作文3
“叮鈴鈴”，期待已久的辯論會(huì )終于開(kāi)始了。作為正方親友團的成員，我早早準備好“正方必勝”紅色標語(yǔ)牌，準備隨時(shí)給我們正方加油助威呢。
大屏幕上顯示出今天的辯題：正方觀(guān)點(diǎn)“獨自出去旅游好”，反方觀(guān)點(diǎn)“獨自出去旅游不好”。
首先進(jìn)入陳述環(huán)節，只見(jiàn)能言善辯的潘宇同學(xué)代表正方陳述觀(guān)點(diǎn)：“獨自旅游可以培養獨立性，據調查報告……所以我方認為獨自出去旅游，可以培養獨立性、鍛煉能力�！狈捶浇M長(cháng)立即反駁：“獨自旅游，如果遇到壞人怎么辦……”
與之前陳述環(huán)節的和風(fēng)細雨相比，自由辯論環(huán)節的氣氛是芝麻開(kāi)花——節節高。越來(lái)越多的人舉手，變成了一片氣勢逼人的小“森林”。許多人妙語(yǔ)連珠，教室里不斷響起陣陣掌聲。
就在最后的總評環(huán)節，下課鈴聲響了。誰(shuí)是今天的.勝利者？老師微笑著(zhù)說(shuō)：“今天的辯論會(huì )非常精彩，大家各抒己見(jiàn)，所以這次的辯論會(huì )不分勝負，各有千秋�！�
這次辯論課是那么有趣，而在有趣中又包含著(zhù)很多知識，讓我們明白任何事物都不是絕對的，我們應該從小就鍛煉自己的獨立能力，而且鍛煉的方法可以有很多種……
期待下次辯論會(huì )，一定更加精彩!
生動(dòng)的一課作文4
今天，我們正在很認真地上作文課。突然，老師說(shuō)了今天不用上課，改成一個(gè)六個(gè)人舉行的大食會(huì )。我們一聽(tīng)，表面高興得直拍手，但內心是一片疑惑，老師不會(huì )騙我們吧？
只見(jiàn)老師走到抽屜面前，彎下腰，拉開(kāi)抽屜，從里面拿出一袋桔子，走到講臺前放下袋子，把抽屜關(guān)上。我們一看，口水一下子流了下來(lái)。當老師把五個(gè)桔子分別放 在我們面前，我們立刻像一匹餓狼，想把桔子一口吞掉。我拿起桔子，撥開(kāi)有點(diǎn)尖尖的'蒂子，一邊轉動(dòng)桔子，一邊剝開(kāi)皮，頓時(shí)我看到了白白的絲絡(luò )，像一件白色的 婚紗，我把桔子分開(kāi)兩半，捏起了其中的一片準備放進(jìn)口里，那片桔子粗看起來(lái)像一條小小的船，細看起來(lái)像一個(gè)小月牙兒，這時(shí)，我聞到手里還有一陣陣桔子特有 的清香呢。老師見(jiàn)我吃得這么狼狽，就說(shuō)：“慢點(diǎn)，沒(méi)人跟你搶�！钡壹傺b沒(méi)有聽(tīng)到一樣，還在拼命地吃，還不忘把核吐出來(lái)。甜甜的果汁沁人心脾，吃完桔子 后，我們把果皮拿起來(lái)，放進(jìn)手心里，然后走到垃圾桶前，彎下腰，把垃圾丟下去，然后直起腰，走回來(lái)，一邊走一邊稱(chēng)贊桔子好吃。
突然，一聲清亮的鈴聲響了起來(lái)，一節課就在這快樂(lè )的時(shí)光中悄悄溜走了。
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