【精】影響我的人作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的影響我的人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

影響我的人作文1

　　有露水的滋潤，陽(yáng)光的照耀，風(fēng)兒的撫摸，土壤的給養，一株幼苗才能茁壯成長(cháng)。爸爸就是我成長(cháng)路上的陽(yáng)光和雨露，溫暖著(zhù)我，滋潤著(zhù)我，潛移默化地影響著(zhù)我。

　　小時(shí)候爸爸喜歡帶我到公園玩，可每當那可惡的石頭將我絆倒時(shí)爸爸都不會(huì )像其他父母一樣飛跑過(guò)來(lái)扶我，只是頂著(zhù)那張不茍言笑的臉站在離我很遠的地方，那眼神似乎在期待著(zhù)什么�？赡菚r(shí)，我覺(jué)得眼前的人是魔鬼，哭鬧著(zhù)不肯與大地母親分開(kāi)，覺(jué)得自己這般的放聲大哭能讓他心軟，可我錯了，爸爸面不改色，依然沒(méi)有一點(diǎn)要過(guò)來(lái)扶我的意思，我繼續無(wú)理取鬧的放聲大哭，與爸爸打著(zhù)持久戰。

　　“自己爬起來(lái)，這顆糖果就是你的了”，一只拿著(zhù)糖果的手在我眼前晃了幾晃，我伸手去拿。爸爸縮回拿糖的手說(shuō)：“不要不勞而獲，站起來(lái)才可以得到它�！币膊恢�道是糖果的吸引力，還是爸爸的話(huà)語(yǔ)，讓我有了站起來(lái)的勇氣，撲進(jìn)爸爸懷里，爸爸臉上露出了欣慰的笑容，長(cháng)大后，我才明白，我要的不是爸爸的獎勵，而是他的笑容。

　　每當家中有好吃的，爸爸都會(huì )先想到爺爺奶奶，總是把美味的食物在恰當的時(shí)間給合適的人，然后便是我們，他自己的那一份永遠最少，有時(shí)甚至沒(méi)有，即使不是食物，其它的東西也一樣。在爸爸的影響下，我漸漸懂得了分享，有弟弟妹妹在時(shí)，我也會(huì )把最少的那份東西留給我自己。

　　在我引以為傲的學(xué)科取得引以為傲的成績(jì)時(shí)，爸爸卻不表?yè)P我，只是告訴我“勝不驕，敗不餒”的'學(xué)習之道。我也曾問(wèn)過(guò)爸爸，為什么不像媽媽一樣表?yè)P一下我？爸爸的回答讓我記得很深刻，他說(shuō)，我不想讓你養成高視闊步的習慣，這樣的你將來(lái)會(huì )承受不了一點(diǎn)打擊，受不了一點(diǎn)批評，又怎能成功？怎能成功面對失��？在爸爸的影響下，我漸漸懂得了“知錯就改，善莫大焉”，我漸漸懂得了“朽木不可雕，孺子可教”……并且用我自己的行動(dòng)證明了“勝不驕，敗不餒”的道理。

　　這就是我的爸爸，沒(méi)有多少言語(yǔ)，他只用自己的行動(dòng)來(lái)潛移默化地影響我，讓我健康茁壯的成長(cháng)。他確實(shí)是對我影響最大的一個(gè)人，從他的目光中，我讀到了比書(shū)更多的東西，更讓我體會(huì )到“愛(ài)在無(wú)聲處，教育在無(wú)形中”。

影響我的人作文2

　　啼哭于那寧靜的黎明，心在一瞬間擁有棲息的荒地。你給予了我生命，教會(huì )了我生存。我用你給的眼睛一睹人世洪荒，也未可知我伊始的靈魂是否會(huì )有墜地的憂(yōu)傷。

　　7歲的我抬頭仰望明媚的天空，陽(yáng)光的銳角刺痛我泛紅的雙眼。無(wú)奈地行走于漫無(wú)目的的小徑。此時(shí)的夏日熾熱明亮，泛濫滔天。流亂的罪惡襲擊我弱小的'內心。而我便在此真正理解了你。陽(yáng)光的銳角消磨掉你美麗的容顏。一頭黑發(fā)映照夕陽(yáng)舞動(dòng)的余暉。我第一次懂得原來(lái)泛濫的夏日，依舊會(huì )在您給我的呵護下沉淀。您第一次讓我懂得，愛(ài)在我出生一剎那注定擁有你的堅守，盡管那只是夕陽(yáng)下的一幕。

　　記憶斷層在昔日那個(gè)黃昏，光線(xiàn)昏暗無(wú)邊，凌亂我的雙眸。僅存的余光下，您牽著(zhù)我踽踽前行，小手疊加起大手，蹣跚地漫步步于那幸福的童年......

　　15歲，青春在此刻遁入洪荒。盤(pán)古開(kāi)天辟地似的慌亂，在我那時(shí)的靈魂披上歧亂的死路�？晌覅s叛逆的依舊前行在那條叫做歧的路。

　　還是您依舊不為我的叛逆而放棄我的無(wú)理。盡管我一次又一次撞傷您污濁的雙眸，盡管我一次又一次無(wú)視您新生的白首。您在一次又一次的無(wú)奈中愁段白鬢。我只望見(jiàn)您在余暉中望著(zhù)殘陽(yáng)。嘴里唏嘆纏綿入我的雙耳，足以在蒼茫大地之上久久回響。我望見(jiàn)您凌亂的白發(fā)于風(fēng)中飛舞，銀白的發(fā)絲泛紅了故作鎮定的雙眼。您的淚在一次又一次中墜地，眼里透露出一絲無(wú)奈，迷茫的眼光劃破蒼穹，劃破天際，再次撫平了我荒蕪的內心。淚水卻早已模糊我視線(xiàn)。很少見(jiàn)您哭�？稍谀莻�(gè)夜晚，黃昏已將您的身影拉長(cháng)，而我永遠都是那個(gè)不讓您放心的小孩。

　　遠方飄來(lái)的菊花香，滲入每個(gè)人略顯浮躁的內心，撫平了那一絲波瀾。記憶再次為曾經(jīng)那個(gè)畫(huà)面停留。那個(gè)背影在殘冬沒(méi)入驕陽(yáng)之中隱沒(méi)了最初。淚水終在那時(shí)彌漫滿(mǎn)心的柔腸。我得以回歸人生，于那個(gè)北國雪飄之后，我獨戀春日，待之山花燦漫，我獨語(yǔ)醉在花間。

　　您總想給我一個(gè)空間，卻終嘆此中甚小，無(wú)法消磨我浮躁的內心，你總認為我的心很強大，其實(shí)只有我知道我的心其實(shí)很小，只裝入那個(gè)畫(huà)面，成為無(wú)法磨滅的回憶，那個(gè)夏日時(shí)間偷走了一切，也泛濫了我柔弱的心。

　　不知如何掩埋你走過(guò)的痕跡，如陽(yáng)春三月的嫩草伏地于夏，卻暗黃滿(mǎn)秋，于兩季的流離，我重拾蒼榮的翠綠。

　　我的足跡，是兩雙深淺的腳步。

　　我該用什么回憶那個(gè)畫(huà)面。

　　是留守，還是駐然。

　　今夕何年，簾湘中的你。

　　已白鬢斑斑。

影響我的人作文3

　　雖然小卻非常犀利的眼睛注視著(zhù)我，包含了欣喜，期望等一系列復雜的情緒。就是這樣一雙眼睛，讓我從小就非常害怕，但也讓我受益匪淺。

　　鄉村的夏天是蔭涼的，但是窗外一聲聲刺耳的蟬鳴讓我內心煩躁，作業(yè)一個(gè)字都看不進(jìn)去。算了算了，先去看會(huì )電視再來(lái)寫(xiě)吧。但是這一看，就再也寫(xiě)不下去作業(yè)了。突然，耳邊傳來(lái)“嘎啦”一聲，是大門(mén)開(kāi)啟的聲音！我的思緒一下就被拉了回來(lái)，心臟狂跳。這時(shí)候想關(guān)電視已經(jīng)來(lái)不及了，于是我在心里默默祈禱：是外婆回來(lái)了。然而怕什么來(lái)什么，記憶中那雙眼睛又出現在我面前。

　　外公看看我又看看電視，臉色一下子就變了，非常嚴肅地翻看著(zhù)我的作業(yè)本。見(jiàn)我沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字，抬起頭直盯著(zhù)我的眼睛，嚴厲地教育我說(shuō)：“你自己算算還有多長(cháng)時(shí)間中考？也許現在你覺(jué)得還有好幾年，慢慢來(lái)�？墒菚r(shí)間是過(guò)得很快的，一晃就好幾年過(guò)去了。如果你一直保持現在這種狀態(tài)，早上就開(kāi)始浪費時(shí)間，淳中都不一定考得上！”我不敢與那雙眼睛對視，于是垂下頭去，聽(tīng)著(zhù)訓斥的話(huà)語(yǔ)，眼淚不知不覺(jué)就流了出來(lái)。想想那時(shí)的自己，也許是年少氣盛，聽(tīng)著(zhù)外公的話(huà)心里還不服氣，認為他瞎操心。但是隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我不得不承認外公時(shí)是一個(gè)很有遠見(jiàn)的.人。那是要是再不用功，就真的趕不上了。

　　同樣是那年夏天，外公手把手地教我怎么下象棋。別看他平時(shí)挺嚴厲的，琴棋書(shū)畫(huà)可是樣樣精通。說(shuō)實(shí)話(huà)，跟著(zhù)外公下棋還是很有壓力的，因為在這個(gè)過(guò)程中總避免不了看著(zhù)他犀利卻富有感情的眼睛。在“高壓”下，我很快就記住了每個(gè)棋子的走位，并與外公開(kāi)始了對戰。雖然我總是輸，但是我們都非常開(kāi)心，一是因為我的棋藝又增長(cháng)了許多，二是因為我感覺(jué)自己與外公的距離拉近了許多。

　　就在那年夏天，我從一個(gè)對象棋根本不了解的新手變成了入門(mén)生。我現在偶爾也與老爸和外公對戰幾局，有些時(shí)候還能贏(yíng)呢！

　　當然，外公對我的幫助遠遠不止這些，包括生活、哲學(xué)、道德等方面都有深入交流過(guò)。而我呢，對他的印象也由一個(gè)嚴厲的家長(cháng)變成了智慧的老者。他希望我學(xué)習好的同時(shí)也要全面發(fā)展，該看輕的東西就不要去計較，否則把自己弄得身心疲憊，何必呢？

　　我要感謝我親愛(ài)的外公，同時(shí)也感謝他那一雙眼睛。他教會(huì )了我許多做人的道理�，F在，我要朝著(zhù)他希望的去努力，不要讓他失望，造就一個(gè)出色的自己！

影響我的人作文4

　　“立定，一、二、一�！�

　　男音通過(guò)話(huà)筒成倍擴大，籠罩著(zhù)清晨的校園�！疤げ健�—走�！敝袣馐�足的聲音，叫人不得不去猜測其主人的嚴厲，汗氣從衣內攀沿著(zhù)向上，即使是清晨的涼風(fēng)也驅不走汗意。胸口懼烈的起伏，多么想停下來(lái)——哪怕一會(huì )兒也好。

　　可聲音的主人卻似乎并不那么以為，“一、二、一。一、二、一�！薄皣}，噠�！被貞�那聲音的是我們劃一的步伐。不，是他們，而不是我。我的眼前景象已開(kāi)始搖晃，左右手幾乎不分的擺動(dòng)，我只知道我是在踏著(zhù)步的。

　　“你，出來(lái)�！眹绤柕哪幸魮羲榱藲埓娴囊唤z僥幸�！暗竭@里踏�！本徛�地走出隊伍，不時(shí)瞟他一眼，多希望他能收回成命。

　　站在隊伍外踏步，不久其他同學(xué)完成訓練散去了。他轉過(guò)身，一步一步的向我走來(lái)�！白约汉翱谔柧��！彼�目光緊鎖著(zhù)我。人還未散盡，內心總有一絲羞怯，與一份可能會(huì )逃過(guò)的僥幸�！耙�、二、一�！甭曇舯晃液�在口里，步伐仍如舊。他并沒(méi)有要放過(guò)我的意思，他的眉頭緊鎖著(zhù)，拿著(zhù)話(huà)筒，跨立在一旁上下打量著(zhù)我：“這步踏得不行，口號呢？”他又叫住了另一位男同學(xué)：“幫她喊�！彼麆t站在一旁，大有我過(guò)不了關(guān)，就一直練下去之勢。

　　操場(chǎng)上人已散盡，只有他，還有那位男同學(xué)。再有便是那口號聲響�！傲α磕�？”他走到我身邊，猛地用話(huà)筒推了我一下，我后退了幾步。他站定，絕對的吐出兩個(gè)字“繼續�！毖劬κ�分酸澀，盯著(zhù)操場(chǎng)那邊的教學(xué)樓，目光沒(méi)有焦距，就像是被抽走了靈魂的木偶，不斷重復著(zhù)機器的動(dòng)作。在那一聲聲有力而短促的指揮下，我不斷地出錯，又不斷地改正。在嚴苛的'語(yǔ)令，如炬的目光中揣摩著(zhù)“力量�！倍�邊回蕩的除了口令，還有啜泣聲。

　　“好了，這不就會(huì )了嗎？”他語(yǔ)氣和緩了下來(lái)，“多大點(diǎn)兒事�！�

　　我——會(huì )了嗎？一直以來(lái)都不大分得清左右，可就在剛才，我竟會(huì )了，做對了。

　　抹了抹眼，看著(zhù)他離去的背影，不由失笑，是啊，“多大點(diǎn)事兒�！辈痪褪清e了，落了點(diǎn)我私以為“面子”嗎？如果沒(méi)有今晨的訓練，我可能會(huì )一直一直心存僥幸地錯下去。錯了不可怕，可怕的是將錯就錯的心態(tài)，他也讓我看見(jiàn)了淚水的廉價(jià)。

　　向著(zhù)他遠去的背影深深地鞠了一躬，沒(méi)有人強求，但我想，我應當這么做。

　　謝謝您，我的老師。

影響我的人作文5

　　在我的學(xué)校生涯之中，一至五年級，總有一個(gè)影響我的人，她像花叢中的小精靈，又像勤勞的小蜜蜂，還像鼓勵我進(jìn)步的老師，更像一朵艷麗的玫瑰花，向陽(yáng)綻放。

　　我的腳步剛跨進(jìn)小學(xué)校門(mén)那一刻，那時(shí)，我便成為了一名一年級的小學(xué)生。

　　在一至四年級，我對周?chē)�的一切都很冷漠，如同南極地下封埋千萬(wàn)年的寒冰，但我很想和他人相處，一起玩耍，互相學(xué)習，可是我發(fā)現，我沒(méi)那個(gè)膽量，我如同剛剛見(jiàn)世面的小老鼠。

　　過(guò)了一年級，到了二年級，我感覺(jué)我不管在哪里，我總是覺(jué)得自己是個(gè)被排擠的異類(lèi)，我就像沒(méi)人理會(huì )的丑小鴨，沒(méi)人愿意和我一起玩，一起學(xué)習，除了我的爸爸媽媽之外，甚至有時(shí)，我的哥哥都不理睬我，哥哥總是埋頭看書(shū)，或者做作業(yè)。

　　那是一個(gè)陰沉沉的下午，我的心情也陰沉沉的。下課了，我面無(wú)表情，右手撐著(zhù)腦袋，望著(zhù)黑板發(fā)呆，坐在位子上。

　　這時(shí)，我看到了范鼎哲徑直向我走來(lái)，我沒(méi)在意。

　　他走到我座位旁邊，拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“Hey！張錦鵬，一起出去玩呀！”我頓時(shí)感覺(jué)吃了一“井”，非常驚訝！像老鼠軍團發(fā)現了一箱面包一樣。

　　“這”我支支吾吾回答不清。

　　“怎么了？！出去玩呀！”他微笑著(zhù)說(shuō)。

　　“我我”我吐詞不清。

　　“算了！下課時(shí)間很重要，先出去再說(shuō)�！闭f(shuō)完他便拉著(zhù)我的手臂，把我硬“拖”著(zhù)出去。

　　我的腳步有些猶豫，他把我一直“拖”出教室，我像剛見(jiàn)到世面的小烏龜，看見(jiàn)人就縮頭。

　　出了教室，很多人圍了過(guò)來(lái)，我頓時(shí)感覺(jué)有一道溫暖的'陽(yáng)光灑向我。

　　“我們來(lái)玩貓和老鼠吧！”

　　“石頭剪刀布！”

　　呀！是范鼎哲當貓，他第一個(gè)目標就來(lái)捉我了！他向我奔來(lái)，我慢跑著(zhù)，又喊：“救命��！”“哈哈！”他捉到我，又歸我當貓了，我也開(kāi)始奔跑著(zhù)捉住了他，又歸他當貓，他又回來(lái)，我吸取經(jīng)驗，三十六計走為上計，我先跑，哈哈，這下他沒(méi)抓到我。

　　一開(kāi)始，我還是那副樣，漸漸地，漸漸地，我變得開(kāi)朗起來(lái)，最后玩得越來(lái)越開(kāi)心，我感受到了群體的快樂(lè )，回到教室，我回想著(zhù)剛才的一幕一幕

　　就這樣，我的學(xué)校生涯越來(lái)越有趣，我的朋友越來(lái)越多，我的生活越來(lái)越溫暖，而這一切，都得益于那個(gè)影響我的人范鼎哲，他是小精靈，小蜜蜂，玫瑰花，我要永遠謝謝他帶給我的影響。

影響我的人作文6

　　當寒風(fēng)在這片大地上肆虐，你卻用那絲絲綠意溫暖了我的世界，讓我心中的守望變成了現實(shí)。

　　——題記

　　忘不了那年秋天，金色的葉落了一地，我與你相遇。你目光如水，嘴角微微含笑，你想我們做了自我介紹以及今后對我們的期許，話(huà)語(yǔ)雖簡(jiǎn)單，卻鐫刻在我的心中，令人心生暖意。

　　我承認，我是一個(gè)膽小的人。以至于在許多時(shí)候，老師們都忘了有我這號人物。然而，自你來(lái)之后，一切似乎都在不知不覺(jué)中發(fā)生了變化。

　　課堂之上，望著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)自信的身影，我的手在此刻仿佛有千斤之重，無(wú)論怎樣都舉不起來(lái)，我又何嘗不想像他們一樣？而每當這時(shí)，你總是溫柔地注視著(zhù)我，深刻而明媚，誠摯的映照著(zhù)我的心靈，漸漸的，我也舉了幾次手，可是那次數，卻依舊少的可憐。

　　依稀記得那次，同學(xué)們都被一道題給難住了，而那道題正是我的強項，我是會(huì )做的，要舉手么？我望著(zhù)自己的手，手心中已有一層薄汗，卻始終沒(méi)有勇氣抬起。我不禁有些懊惱。不經(jīng)意的抬起頭，卻又一次看見(jiàn)那熟悉的.目光，如潔凈清澈的一汪清泉，如明亮柔和的一輪明月。不知怎的，我忽然有了信心，緩緩將手抬起，回答了這個(gè)問(wèn)題。望著(zhù)同學(xué)們的目光，有驚異，卻更多的是贊嘆，在同學(xué)們的掌聲中，我看到了你嘴角的微笑。

　　下課后，你將我叫到身邊，對我說(shuō)：“你是一個(gè)優(yōu)秀的孩子，你需要的，只是一份勇氣�！蓖�著(zhù)你溫柔的眼睛，我的內心泛起了層層漣漪，心里暖暖的，像開(kāi)滿(mǎn)花的樹(shù)。從那時(shí)起，我舉手的次數逐漸多了起來(lái)，并積極參加各項活動(dòng)，人變得開(kāi)朗起來(lái)，在同學(xué)們的舉薦下，我當上班長(cháng)，每當這是，你依然注視著(zhù)我，晶瑩的黑色瞳仁深處，盡飽含著(zhù)欣慰與鼓勵，這一瞬，在你幽深的眼神中，我讀懂了用愛(ài)書(shū)寫(xiě)的篇章，你嘴角淺淺的笑，已然同眸中的情感融為一體，我想，你的心中應該也在為我驕傲吧。

　　落葉無(wú)言，溫暖如昔，又是一個(gè)秋天。那個(gè)秋天因為有你，真的很美。如果時(shí)光可以折疊，我希望可以將彼此折疊，沉睡在有你，有我的時(shí)光里。讓愛(ài)如墨香，念如水。箏一弦恬淡心曲，懂你眉間愛(ài)意。歌一曲不離不棄，懂你眼神情牽。愛(ài)在深秋，無(wú)語(yǔ)繾綣。

　　感謝你出現在我的生活中，影響并照亮了我的生命。

影響我的人作文7

　　時(shí)光飛逝，日月如梭，轉眼間，12個(gè)春秋已經(jīng)離開(kāi)了。在這些年中，對我影響最大的人便是—父親。

　　記憶中父親是個(gè)經(jīng)常在外奔波，十分嚴厲的人。與母親形成了鮮明的對比，對我的要求自然也十分嚴格。經(jīng)常說(shuō)的話(huà)便是“別人能干什么，你為什么不能？”一頓劈頭蓋臉的斥責便開(kāi)始了。在外，卻是副樂(lè )呵呵的樣子，笑嘻嘻地與別人談?wù)�。我，無(wú)法忘記那一個(gè)下著(zhù)雪的夜晚。

　　窗外的雪花飄落下來(lái)了，我坐在屋子里望著(zhù)窗外的雪，母親走過(guò)來(lái)說(shuō)：“去寫(xiě)作業(yè)吧�！蔽冶阕哌M(jìn)了房間。

　　沙沙沙筆尖劃過(guò)紙張的聲音清晰可見(jiàn)，這時(shí)，門(mén)外響起了“咚咚”的敲門(mén)聲，我連忙向門(mén)邊靠近，將門(mén)打開(kāi)，滿(mǎn)臉怒色的父親早已站在了門(mén)外，說(shuō)道：“你這次的卷子呢，拿給我看看”。我的'心咯噔地跳了一下，連忙去書(shū)包里翻找，那張滿(mǎn)是紅色的卷子，“不用找了”，父親又說(shuō)了一句，“卷子在這”，說(shuō)罷，“啪”地將卷子按在了桌子上，上面印了一個(gè)鮮目的分數。知道自己錯哪了嗎？我將頭低下去，不敢直面父親，“看看老師寫(xiě)給你的評語(yǔ)，”一聲怒吼，將我拉會(huì )現實(shí)。一句很差的評語(yǔ)�！澳阏麖埦碜�，基本上都是計算錯誤，同時(shí)，沒(méi)有仔細檢查，才使你考出這樣的成績(jì)�！甭曇艉艿�，看的出，父親在控制自己不要發(fā)火。我只得“嗯”地回答�！安痪褪强荚伊藛�，有什么大不了的�！蔽蚁裎米影阒ㄟ淼�，很快，我便因為這句話(huà)，而被父親趕出了門(mén)外。

　　雪還在下著(zhù)，北風(fēng)也“呼呼”地作響。我站在門(mén)外，兩條腿經(jīng)不住的顫抖。父親卻只是冷冷地看了一眼，便將門(mén)關(guān)上了。我連忙敲門(mén)，希望父親能放我進(jìn)去。沒(méi)用，除了我敲門(mén)的聲音外，門(mén)那邊卻十分寧靜，我只得坐在門(mén)旁，任由北風(fēng)劃過(guò)。不知過(guò)了多久，門(mén)“吱呀”地開(kāi)了，父親將我拉了回去。望著(zhù)溫暖的屋子，我有些不解地瞪了父親。他卻說(shuō)：“明白自己錯哪了嗎？”我只有搖搖頭�！澳沐e在不應該頂撞別人，我這么做也是為你好�！闭f(shuō)罷，便轉身離開(kāi)了，留給我的是一個(gè)發(fā)人深省的背影。

　　的確，父親并不善于表達自己的情感，但卻在我心中已經(jīng)做出了對我的關(guān)心。與其說(shuō)在懲罰我，不如說(shuō)在幫助我，就這樣改正了我的壞習慣。如果沒(méi)有父親的嚴厲，也許，我便沒(méi)有現在的樣子，他已經(jīng)影響了我，改變了我。

　　父親，他便這樣默默改變了我，影響了我。

影響我的人作文8

　　為是什么我的眼里常浮現你的身影?因為你是對我影響最大的一個(gè)人。――題記

　　對我影響最大的一個(gè)人不是別人，她就是我們班被稱(chēng)為“小男生”的那個(gè)女生。那個(gè)女生總是自告奮勇的加入班級衛生小組，無(wú)怨無(wú)悔地替遲到的同學(xué)打雜;她總是任勞任怨地隱身幕后，主動(dòng)幫助課代表們收發(fā)作業(yè);發(fā)現老師一臉的倦容，她便會(huì )即時(shí)送去關(guān)切的問(wèn)候;看到路邊寒酸的乞丐，她會(huì )毫不猶豫地慷慨解囊……而面對自己的鐵哥們兒，她更是將心比心，以誠相待。

　　我們班的那個(gè)女生是名副其實(shí)的“乘車(chē)一族”，對于很少坐公交的我來(lái)說(shuō)，她也算是個(gè)“前輩”了。某晚，我錯過(guò)了專(zhuān)線(xiàn)車(chē)，只好“投奔”公交。一向急性子的她，這次竟然不惜轉兩次車(chē)的寶貴時(shí)間，緊緊尾隨著(zhù)我�！八�何時(shí)一改風(fēng)格，喜好把玩時(shí)間了?”瞧著(zhù)我一臉的狐疑，她調皮地眨了眨眼睛，詼諧地嗔怪道：“扳扳腳趾頭也能知道呀，你一個(gè)小不點(diǎn)兒‘獨行俠’，我怎放心得下!”聽(tīng)罷，我倆都開(kāi)心地笑了�？鞓�(lè )的笑容在點(diǎn)點(diǎn)霓虹燈的映照下，顯得更加溫暖和燦爛。身邊，三月的春風(fēng)輕輕吹拂著(zhù)，風(fēng)里浸透著(zhù)花兒的清香;但它遠遠不及我心中的甜蜜，那是一杯濃濃的友情……

　　她影響我的不僅是她的開(kāi)朗、大方，還有她那誠懇坦率的建議和忠告。開(kāi)展校本課程后，我和她都被“指派”到了“我行我DO”英語(yǔ)配音班。幾節課下來(lái)，我就對它完全失去了興趣，短暫的一堂課對于我來(lái)說(shuō)好似“度分如年”。我的“唉聲嘆氣”讓教室里的氣氛更加沉悶。課間閑聊時(shí)，她直言不諱地對我指責起來(lái)：“以往什么時(shí)候看你，我都順眼，但在最近的英語(yǔ)配音課上我唯一看不慣的人就是你了!”“為什么?”我一頭霧水。

　　“既來(lái)之，則安之，干嘛要排斥它呢?再說(shuō)了，你的情緒潛移默化中也會(huì )傳染到周?chē)�的同學(xué)，造成不好的影響�！敝蹦c子的她如放鞭炮一般發(fā)表了一番“赤裸裸”的'言論，字字在理，無(wú)可反駁。真可謂“忠言逆耳利于行”，很快我就大變樣，成為了校本課程中的積極分子。這都得要感謝她的不流情面哩!是的，

　　生活中，“刁刁”既是我體貼入微的朋友，又是一位精明的導師，也許這樣的友誼才是彌足珍貴的。

　　這時(shí)我的耳畔又想起了那首《和你一樣》：誰(shuí)在最需要的時(shí)候輕輕拍著(zhù)我肩膀，誰(shuí)在最快樂(lè )的時(shí)候愿意和我分享，日子那么長(cháng)，我在你身旁，隨著(zhù)你成長(cháng)讓我感到充滿(mǎn)力量……每當歌聲在耳畔響起的時(shí)候，我總會(huì )情不自禁地想起她，那個(gè)“小男生”。

影響我的人作文9

　　她，平凡卻偉大，普通卻耀眼，因為她是影響我這一生的人。

　　她是一位普通的中學(xué)老師，也是我初三時(shí)的班主任。在我心中，她卻是那樣的令我敬佩。還記得開(kāi)學(xué)那天，我第一次邁進(jìn)初三的教學(xué)樓，第一次邁進(jìn)初三的教室，我卻沒(méi)想到，我的生活從此徹底改變了。那天，我到學(xué)校的時(shí)間很早，陌生的教室里只坐著(zhù)兩三個(gè)同學(xué)。新班主任正坐在前面的講臺上，穿著(zhù)休閑裝,戴著(zhù)金絲框的眼鏡，長(cháng)發(fā)披肩，看起來(lái)十分平易近人。我鼓起勇氣走進(jìn)教室，由于心里十分緊張，就特別小聲的喊了聲報告，挑了一個(gè)靠前的位置坐了下來(lái)。她抬起頭問(wèn)我叫什么名字？我告訴她，心里還在想老師說(shuō)話(huà)還蠻溫柔的。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了同學(xué)們都陸續進(jìn)入了教室，但唯一的共同點(diǎn)就是沒(méi)人喊報告，這下可把老師惹火了�！澳銈兌荚趺椿厥�？不知道進(jìn)教室前要先喊報告嗎？從我坐這就沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)有人喊報告�！蔽倚睦镉行┎桓筛�,我明明喊了，只是你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)而已。這老師外表看著(zhù)蠻溫柔的，怎么這么強悍，完蛋了，我們以后是沒(méi)好日子過(guò)嘍。所以，開(kāi)學(xué)后的幾個(gè)星期我一直以為班主任不易相處。令我對她的看法發(fā)生改變是在第一次月考后。

　　大家都知道初三的講課速度快，半年的'時(shí)間要講完全年的課程�？陕�性子的我偏偏無(wú)法適應，適應不了講課速度，適應不了海量的知識點(diǎn)，導致我的成績(jì)從班級前十滑到十五名。我看著(zhù)這成績(jì)流下了眼淚。班主任把我叫到她的辦公室，我本以為她會(huì )大發(fā)雷霆，可沒(méi)想到，她卻是心平氣和的和我談心，安慰我說(shuō):“這是因為在短時(shí)間內無(wú)法適應所造成的，要注意學(xué)習方法，提高學(xué)習效率。最主要的是要踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，一步一個(gè)腳印，慢慢來(lái)。還有很長(cháng)時(shí)間，不要著(zhù)急，打好基礎。記住，一切貴在堅持。有什么不會(huì )的題目即時(shí)向老師請教。如果找不到學(xué)習方法上的錯誤就來(lái)找我�！蔽衣�(tīng)了她的話(huà)，心里非常感激，想不到老師這么關(guān)心我。一年下來(lái)，老師們不斷鼓勵我，支持我，我終于以不錯的成績(jì)考上了一所重點(diǎn)中學(xué)。我十分感激她。如果沒(méi)有我的班主任，我的學(xué)習生涯將會(huì )發(fā)生翻天覆地的變化。她改變了我，成為了那個(gè)影響我一生的人。

影響我的人作文10

　　人的一生會(huì )遇到許許多多的人：有與你朝夕相伴的親人;有與你共同學(xué)習的同學(xué);還有與你只有一面之緣的陌生人。這些人對你都會(huì )有一定的影響，但你也許并不會(huì )記住他們，而在我心里的那個(gè)影響了我的人，我至今仍記憶猶新。

　　那是一個(gè)下著(zhù)零星小雨的陰天，我由于考試沒(méi)考好而垂頭喪氣，獨自一人走在喧囂的大馬路上，路上車(chē)水馬龍，各式各樣的汽車(chē)在馬路上飛奔，帶過(guò)陣陣冷風(fēng)，使人不禁瑟瑟發(fā)抖。陽(yáng)光和煦，照在人的身上分外暖和，可即使陽(yáng)光怎么暖和，我的心也是冰的。

　　我帶著(zhù)頭頂上的一團烏云回到了家，向媽媽訴說(shuō)了考試的事情，媽媽看著(zhù)我，似乎感覺(jué)到了什么，安慰我說(shuō)：“這次沒(méi)考好，下次再努力，不要難過(guò)了�！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事兒，下次我一定會(huì )考好的�！彪S后，我立即找了一個(gè)借口離開(kāi)了客廳，回到自己的房間。我坐在床上，望著(zhù)窗外。

　　窗外烏云密布，天黑壓壓的，仿佛就要塌下來(lái)似的，不久，一場(chǎng)傾盆大雨降臨人間。我看著(zhù)窗外的雨滴，不禁潸然淚下，許久，我的眼淚似乎流盡了，我的心情也平靜了下來(lái)。我開(kāi)始寫(xiě)起了作業(yè)，我先將數學(xué)寫(xiě)好，可灰心喪氣的我根本沒(méi)有心情去寫(xiě)，隨便寫(xiě)幾題，敷衍一下了事。

　　這時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了，我嚇了一跳，原來(lái)是媽媽給我熱了一杯牛奶，怕我太辛苦，可我哪有心情喝呢?我隨便喝了幾口便上床睡覺(jué)了。第二天早上，枕頭已經(jīng)濕透了。

　　放學(xué)回到房間，我像往常一樣收拾書(shū)包，發(fā)現桌子上突然多了一張紙條和一個(gè)漂亮的盒子，我拿起了紙條：

　　寶貝，一次考試考不好沒(méi)關(guān)系，下次繼續努力，如果因為一次考試而放棄接下來(lái)的.學(xué)習，就得不償失了。桌上的禮物是媽媽送給你的，希望你能夠好好學(xué)習，天天向上。

　　看到這張紙條，我熱淚盈眶，拆開(kāi)那盒禮物，我的心情更加激動(dòng)了,那是我最喜歡的一個(gè)裝飾品，每次去超市我都會(huì )去看，但我從未與媽媽提起過(guò)，沒(méi)想到媽媽卻注意到了。房間里很安靜，似乎只能聽(tīng)到我微弱的哭泣的聲音。

　　那個(gè)影響了我的人改變了我的一生，她在我難過(guò)時(shí)安慰我;她在我灰心時(shí)鼓勵我;她在我遇到困難時(shí)幫助我。她，影響了我。

影響我的人作文11

　　古人云：染千蒼則蒼，染于黃則黃。母親作為我們人生的第一位老師，無(wú)疑會(huì )對我們產(chǎn)生至深的影響，就如同我母親的善良對我的影響。

　　年前，媽媽帶我去買(mǎi)過(guò)年的東西，我倆整整逛了一個(gè)下午，可以說(shuō)是滿(mǎn)載而歸，大包小包地拎著(zhù)，到了公交站。等車(chē)的人很多，但因為我所站得位置較好，得以最先上車(chē)，坐上了一個(gè)座位。等到媽媽隨著(zhù)人流上來(lái)時(shí)，車(chē)廂里的人已經(jīng)如同是罐頭中的`沙丁魚(yú)一般挨挨擠擠的。我把座位讓給媽媽?zhuān)�她則抱著(zhù)大包小包，我靠著(zhù)她，暫時(shí)得以休息片刻。

　　過(guò)了一站，上來(lái)了個(gè)老人，拄著(zhù)拐杖走起路來(lái)踉踉蹌蹌地，因為公交車(chē)不停地搖晃，所以老人更搖晃了，就像大海中的一葉孤舟一樣。我看得直發(fā)笑，也想讓疲憊的媽媽笑一笑。于是我拍了拍媽媽的肩膀，指了指老人，媽媽抬頭望著(zhù)我，又看了看那老人，突然變得很?chē)烂C，使勁地瞪了我一眼。接著(zhù)把抱著(zhù)的包遞給我，讓我拎著(zhù)，然后想要站起來(lái)，我知道她站起來(lái)是想讓座，連忙用手摁住她，不想讓她站起來(lái)。因為她這一讓座，就意味著(zhù)兩個(gè)人要拎著(zhù)一堆包，還得站著(zhù)，多累��！更何況我知道母親那天穿著(zhù)高跟鞋，走得腳很痛�？墒悄赣H用力甩開(kāi)了我，然后去扶著(zhù)老人，帶到了她的座位上，她自己在旁邊守護著(zhù)。

　　之后，母親一直沒(méi)有搭理我，直到下車(chē)后，母親才語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)："給老人讓座，是應該的事，你非但不讓我讓座，還嘲笑老人，真沒(méi)有禮貌！我平時(shí)就是這樣教你的？你懂不懂“尊老愛(ài)幼”這四個(gè)字？"母親故意把"尊老愛(ài)幼"四個(gè)字咬得很重。我聽(tīng)了之后，覺(jué)得很委屈，我不也是心疼她嗎？然而媽媽仿佛看出了想法，又說(shuō)"我知道你心疼我，但是你在我身邊，你能照顧我，如果有一天你不在我身邊呢？我也像那個(gè)老人一樣被人嘲笑呢？”媽媽的一連串問(wèn)話(huà)，讓我羞愧難忍的地低下了頭。

　　從此以后，我見(jiàn)到老人和孩子遇到困難時(shí)，媽媽對我說(shuō)的話(huà)就在我的腦海里縈繞，我就盡自己最大的努力去幫助他們，母親的善良深深地影響了我。

影響我的人作文12

　　“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋——”當我還躺在搖籃里時(shí)，外婆唱著(zhù)，我睡著(zhù)，剛洗完菜的濕手，掖過(guò)圍裙，又幫我掖好被角�！斑扪健甭暡恢�打破過(guò)多少沉寂，掛在外婆疲倦卻泛著(zhù)紅光的笑臉上，我在外婆溫情的搖籃中長(cháng)大。

　　從小，吃飯是我最大的難題，我吃著(zhù)涼了又熱，熱了又涼的一碗飯，看著(zhù)外婆那端著(zhù)飯碗的布滿(mǎn)皺紋的雙手和那絲毫沒(méi)有責怪神情的慈祥的臉，不乖的`我只會(huì )沖著(zhù)外婆傻傻的笑，而外婆一定不會(huì )忘了告訴我不可以浪費一粒米飯寶寶。外婆常給我講故事，常帶我去屋后不遠處的那一大片菜園去欣賞美麗的大自然，然后總告訴我要熱愛(ài)小動(dòng)物，說(shuō)它們既然是有生命的東西，就應該有機會(huì )在這個(gè)世界上幸福的生活。再大一點(diǎn)媽媽把我送進(jìn)了幼兒園，每天從幼兒園門(mén)口看到外婆，就像尼日利亞的貧民看到救世主，我吵著(zhù)，連跑帶跳拉著(zhù)氣喘吁吁的外婆，朝每日光顧的蛋糕店奔去。當老師把那最簡(jiǎn)單的知識教給我們時(shí)，我對什么都充滿(mǎn)好奇，數著(zhù)外婆粗壯的布滿(mǎn)皺紋的手上那永遠也數不清的老年斑，然后嬉笑著(zhù)跑開(kāi)。而外婆總是顛著(zhù)她那顫巍巍的小腳，不管刮風(fēng)和下雨，拉著(zhù)我走進(jìn)那知識的殿堂，讓我沐浴著(zhù)溫情的陽(yáng)光。

　　小時(shí)候的我不知道什么原因，總是會(huì )無(wú)緣無(wú)故的肚子疼，同時(shí)伴隨著(zhù)的還有發(fā)燒，嘔吐。那時(shí)侯，爸爸和媽媽都在外地工作，身邊只有外婆，外婆用一輛她親手為我做的小搖車(chē)推著(zhù)我走遍了市區所有的醫院，看著(zhù)我蠟黃的小臉，外婆的眼睛里布滿(mǎn)了淚珠，但最終還是沒(méi)有讓眼淚流下來(lái)，依舊笑著(zhù)對我說(shuō)要堅強。病榻中的我什么都吃不了，只能吃一點(diǎn)流食，而外婆為了給我補充維生素，讓我不要那么虛弱，總是用小刀將蘋(píng)果削去一塊圓形的皮，然后用勺子一點(diǎn)點(diǎn)的慢慢挖，把勺子里的蘋(píng)果泥喂到我嘴里，我在外婆的精心照顧下一天天的長(cháng)大了，而外婆也老了，牙口不是很好了，所以現在改成我來(lái)喂外婆吃蘋(píng)果了，那布滿(mǎn)皺紋的臉欣慰的笑了。

　　外婆沒(méi)有多少文化，可她從小就教育我不管做什么事，一定要有恒心，堅持到底，就是勝利，如今已走向工作崗位的我依然牢記著(zhù)外婆的教誨，成為一個(gè)對社會(huì )、對國家有用的人。

　　人們說(shuō)，親情是一種深度，是一種沒(méi)有條件，不求回報的陽(yáng)光沐浴，是一種浩蕩宏大，可以隨時(shí)安然棲息的理解堤岸。是的，我的外婆將這些全部都奉獻給了我，為我任勞任怨操勞一生的外婆，我愛(ài)您！

影響我的人作文13

　　人的思想起初如一塊純潔澄澈的玉石，漸漸地受他人的影響而雕琢。也許某個(gè)人不經(jīng)意間的行為感染了你，那么你思想的玉石便多了一條紋路。人的思想無(wú)時(shí)無(wú)刻不受著(zhù)他人的影響、雕琢。我想說(shuō)說(shuō)那個(gè)影響了我的人，那個(gè)人就是我的父親。

　　我的父親是一位醫生。醫生的形象總是那么嚴肅莊重：手執著(zhù)手術(shù)刀，站在冰冷的手術(shù)臺前面無(wú)表情地看著(zhù)垂死的病人被病毒甚至腫瘤吞噬的腹腔，一刀一刀……我的父親也不例外，十幾年的從醫生涯讓他不茍言笑。他把手術(shù)臺前的那份鎮靜與嚴肅帶到了生活中。吃飯是那樣慢條斯理，說(shuō)話(huà)是那樣不緊不慢，做事是那樣細致嚴謹，甚至看我時(shí)眼睛里也仿佛透出一絲對生命的敬畏與對死亡的冷靜。

　　父親這樣的性格，我并不喜歡。生活充滿(mǎn)溫情，又不是病房，不是醫院，需要如此嚴謹與認真嗎？這是我內心深處的想法。年幼時(shí)我對父親處事風(fēng)格總是很排斥。每當父親“慢慢吞吞”給我講道理時(shí)，我常常不耐煩地捂著(zhù)耳朵跑開(kāi)。

　　記得小學(xué)五年級期末考試，我得了班上第一名，興沖沖地回到家把喜訊傳達給每一個(gè)人，得意之色溢于言表。在媽媽欣喜地夸獎時(shí)，父親又是一臉平靜地走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我要試卷看。我自然二話(huà)不說(shuō)，哼著(zhù)歌從書(shū)包里掏出了幾張皺巴巴的卷子。父親稍帶笑意的臉色瞬間凝固了，再接過(guò)試卷看到上面凌亂不堪的字跡，對我呵斥道：“這么潦草的卷面，可以看出你做事不嚴謹、馬馬虎虎。作文分數不高跟你的書(shū)寫(xiě)就有關(guān)系……”父親的.話(huà)語(yǔ)把我的喜悅擊得粉碎，我又難堪又惱怒地回敬了一句，甩門(mén)離開(kāi)……那一刻父親一定很傷心。但他的話(huà)卻讓我沉思良久——做事要嚴謹細致。

　　時(shí)間飛逝，隨著(zhù)我漸漸長(cháng)大，走向成熟，我發(fā)覺(jué)父親的嚴謹細致不知不覺(jué)地影響了我。數學(xué)的計算難度日益增加，我依然能夠沉穩地拿下我能夠拿下的每一分，這不就是父親嚴謹潛移默化的影響嗎？父親的認真細致讓我明白：聰明的人不一定能成功，然而嚴謹細致的人卻能百戰不殆。

　　感謝那個(gè)影響了我的人——我的父親，您的影響將在我思想的玉石上劃下永生難忘、永不泯滅的印記。

影響我的人作文14

　　城市的盡頭，沒(méi)有繁華的街燈，城市的盡頭，只有低矮的棚戶(hù)區。那里居住著(zhù)那么一群人，城里人稱(chēng)他們?yōu)椤�—民工�?/p>

　　然而他，只是他們中很普通的一員，卻帶給了我感動(dòng)，影響著(zhù)我，給了我別樣的感悟。

　　一個(gè)如往常一樣的早晨，母親的同事新買(mǎi)了一架鋼琴，朋友去了一大堆，還包括我。他們討論著(zhù)怎樣把這架鋼琴抬上去。原理說(shuō)了一大堆。到了最后，只剩下兩種聲音，一種是喘氣聲，另一種聲音是這樣的：

　　“要不去**路上找個(gè)民工來(lái)？”

　　“**路上有本市的勞動(dòng)力市場(chǎng)，自然，那里的民工也是最多的。他們大多衣衫破舊，雙頰干瘦，他們用自己的力氣換取城里人的一點(diǎn)零錢(qián)，以及他們的生命的希望。

　　就在我，母親與其同事向他們走去的時(shí)候，機會(huì )來(lái)了。他們的目光整齊地齊刷刷地望來(lái)，轟然而喧囂。淹沒(méi)了城市的繁華�？勺詈�，只有他，成了他們口中賺錢(qián)的對象。

　　他很瘦，也很干練。仿佛一根弦并能繃響。身上有濃濃的汗臭味與劣質(zhì)香煙的煙味。到了地方，在“大師“們的注視下，他趕緊干活。他很卑微，不敢看旁人的目光，怕做錯了什么。我在一旁觀(guān)看著(zhù)，驀地心中一緊。他干練地從袋中拿出麻繩，三下五除二把鋼琴捆了起來(lái)，然后便要搬，我們趕緊去幫忙。只有幾個(gè)最簡(jiǎn)單的動(dòng)作，最簡(jiǎn)單的吆喝，鋼琴便被抬了起來(lái)。在眾人的幫助下，在主人的叮嚀聲中，鋼琴被抬上了樓，不碰不碰，完好無(wú)瑕。干完了活，他上前接錢(qián)，小心翼翼，誠惶誠恐，像個(gè)做錯了事的孩子，我突然有了些許感觸。

　　他生活得很卑微，很渺小，為了生存而拼搏，卑躬屈膝地活著(zhù)。每天，早出晚歸，干著(zhù)繁重的體力活，用汗水去“撐生活”。正是有了他，以及千萬(wàn)個(gè)和他一樣的惡人，城市才有了汗味的'親切，勞作的快樂(lè )。

　　那么，我呢？和他們那艱難的生活相比，我又算得了什么？無(wú)非是使生活單調而已。我的焦慮，我每夜的“熊貓眼”又如何呢？生活是一個(gè)艱澀的歷程，生命的長(cháng)河中沒(méi)有什么近不近，只要我擁有了他的堅忍與毅力，執著(zhù)的為生活而奮斗下去。我開(kāi)始相信成長(cháng)路上，因為是必經(jīng)的一站……

　　望著(zhù)他遠去的背影，我堅信：為生活而奮斗。

　　忘不了他，這個(gè)影響了我生命的他，你教會(huì )了我生命的真諦。

影響我的人作文15

　　母親，質(zhì)樸而又不失溫暖，潛移默化中，影響了我，影響了我的性格，影響了我的人生。

　　——題記

　　墨子云：“染千蒼則蒼，染于黃剛黃�！彼�以說(shuō)，一個(gè)人對另一個(gè)人影響會(huì )很大，我的母親就是如此，深深影響著(zhù)我

　　自我記事以來(lái)，在我的記憶中，祖父的的身體一直都不是很好，興許是年輕時(shí)抽煙的緣故，患上了支氣管炎。在他晚年，身體愈來(lái)愈不樂(lè )觀(guān)。也不只是從哪天起，那個(gè)整天騎著(zhù)摩托車(chē)，身材魁梧的祖父只得整天關(guān)在家，每個(gè)月還要去醫院取幾次藥。但取藥這個(gè)任務(wù)，似乎每次都是我的母親，無(wú)論我的.母親有何事，自己什么狀態(tài)，都是我的母親去。還記得那時(shí)，肚子里懷著(zhù)我妹妹，挺著(zhù)個(gè)大肚子，騎上電動(dòng)車(chē)在家與醫院之間飛馳，那個(gè)景象是那么滑稽，又看上去是那么危險。

　　仍記得，有一次，也許是在5年前，我們一大家人在祖父家吃飯，可突然吃到一半停電了，大家和我一樣，都是懵的。不知道怎么了，我的母親突然把碗和筷子一扔，沖到房間里，替祖父將呼吸機摘下。如果當時(shí)不是我母親，如果當時(shí)沒(méi)有人想到我祖父。也許……

　　那后果想想都后怕。

　　還有一件事。那一次，我好像是因為學(xué)校有什么特殊原因，提早放學(xué)了。我便回家，路過(guò)祖父家，門(mén)沒(méi)關(guān)，半掩著(zhù)，我偷偷的從門(mén)縫往里看，祖父戴著(zhù)呼吸機玩著(zhù)電腦，母親在沙發(fā)上坐著(zhù)。突然祖父動(dòng)了一動(dòng)，看著(zhù)我的母親，我的母親連忙上前，關(guān)心的詢(xún)問(wèn)他是否口渴，是否需要喝水�！拔矣X(jué)得我對不起你�！弊娓秆壑袧M(mǎn)是悲傷和內疚�！霸趺戳嗣�？為什么突然說(shuō)這樣的話(huà)？”“每個(gè)月去醫院取藥，都要麻煩你，而且你天天守在我身邊�！薄斑@，這是我應該做的呀！”祖父便沒(méi)說(shuō)什么，眼里滿(mǎn)是欣慰和感動(dòng)。

　　那是一個(gè)黃昏，落日的余暉灑下來(lái)，映照在水面上，波光粼粼�！澳阍瓉�(lái)那樣服侍爺爺沒(méi)想過(guò)放棄或是怎樣么？”她只是笑笑，摸了摸我的頭發(fā)，那么溫柔，那么繾倦……

　　是你，我的母親，讓我懂得了尊老的美德，讓我明白了人世間真情所在。水面金光猶在，是那么的奪目，那么的耀眼，那么的光明。

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