我的發(fā)現作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的我的發(fā)現作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的發(fā)現作文1
今天,天氣晴朗,陽(yáng)光燦爛。我就像天空中的小鳥(niǎo)一樣快樂(lè )。因為,我們迎來(lái)了盼望已久的春游。這次春游的地點(diǎn)是大陽(yáng)山。
大陽(yáng)山可真美呀!桃樹(shù)枝頭上開(kāi)滿(mǎn)了桃花,像孩子們露出了一張張粉嘟嘟的笑臉;櫻花樹(shù)上的櫻花爭奇斗艷,你挨著(zhù)我,我挨著(zhù)你,美不勝收;梨花雪白雪白的,一陣微風(fēng)吹過(guò),花瓣落了下來(lái),像給大地鋪上了一層花瓣毯,我們好像沉浸在花的海洋里。當我盡情地在花海中奔跑時(shí),被一塊石頭拌了一跤,我爬起來(lái),看見(jiàn)大石頭旁邊有一株剛出芽的小草,小草被一塊大石頭壓住了,在石頭下的小草,缺少陽(yáng)光的沐浴和雨水的澆灌,身子細細的,草尖黃黃的',吃力地向上頂著(zhù)石頭,看起來(lái)好艱難呀!它被壓的彎下了腰,像個(gè)駝背的老奶奶,但它的根卻深深地扎在泥土里。它運足氣力奮力地向上長(cháng),日復一日,從未停止過(guò)。
小草這么小,要付出多大的努力和艱辛才能掀翻石頭,破土而出呀!啊,我忽然意識到,每個(gè)人的人生都會(huì )有許多挫折和困難,只要不斷地努力、堅持,就會(huì )成功,小草那永不放棄、頑強的精神讓我敬佩。
我的發(fā)現作文2
一天,我去朋友家玩,他們家竟然種著(zhù)草!我去碰一下,結果草的葉片突然就合上啦,嚇了我一跳。朋友告訴我這是含羞草,不會(huì )咬你的。
但含羞草為什么一碰葉片就會(huì )合上呢?我很好奇。
我讓爸爸給我買(mǎi)一盆含羞草,用手輕輕一碰,葉子就含羞了。為什么會(huì )合攏呢?難道是我的力量太大了?我疑惑不解。接著(zhù)我又用鉛筆點(diǎn)了一下,呀!它又害羞了。為什么用鉛筆點(diǎn)也會(huì )合攏?我還是不知道。是不是含羞草害怕我所以才害羞的.?我去問(wèn)爸爸,他也講不清害羞的原理。這時(shí)我突然想起一個(gè)擴展知識的好辦法,上網(wǎng)去百度查資料。
萬(wàn)能的度娘告訴我,含羞草有一個(gè)叫葉枕的器官。葉枕內有許多薄壁細胞,這種細胞對外界刺激很敏感,一旦葉子被觸動(dòng)薄壁細胞中的細胞液就會(huì )排到別處去,這時(shí)含羞草的小葉和葉柄都垂下了,1~2分鐘細胞液又逐漸流回葉枕,所以葉片又變成了原來(lái)的樣子?磥(lái),含羞草并不是害怕我,而是受到刺激葉枕收縮的結果。爸爸夸贊我說(shuō):獨立搜索相關(guān)資料,是自主學(xué)習的基礎。這下你知道原理了吧。
我知道了含羞草害羞一定是為了保護自己,我要去考考其他同學(xué),看他們知道嗎?
我的發(fā)現作文3
對于一個(gè)星期下來(lái)的養蠶過(guò)程,其實(shí)挺有感情的,尤其是星期天死了一只蠶的那件事。當時(shí)那只蠶剛死,我認為其他蠶會(huì )過(guò)來(lái)悼念它,但沒(méi)有,其他蠶依然若無(wú)其事地吃著(zhù),我甚至有那么一瞬間的錯覺(jué),動(dòng)物是不是沒(méi)有感情。我認為可能真的沒(méi)有感情,但我只針對于這些蠶,我又錯了,他是有感情的,在那只蠶剛死后的不久,在一旁若無(wú)其事吃著(zhù)桑葉的那些蠶突然發(fā)覺(jué)了什么,平時(shí)是四個(gè)人一起玩耍的啊,可怎么現在只有三個(gè)人呢。
我看著(zhù)他們進(jìn)行著(zhù)類(lèi)似于地毯式的搜索。突然使壞的把角落里死了的`蠶拿出了盒子外面?粗(zhù)他們著(zhù)急的尋找,我把那只蠶放回了盒子的角落。
這下,他們總算找到他啦,他們緊緊地擁抱在一起,然后待在那只長(cháng)的旁邊,我看得有些不耐煩,把那只蟬拿了出來(lái)。
結果出乎我的意料,其他蠶早已吐絲連在那就傳到手上,怎么辦,是放回去,還是拿出來(lái)?我選擇了拿出來(lái),其它的墻都嘴一張一張的,仿佛在說(shuō),不要在不要帶走它。
我看到他們之間深厚的友誼,也看到了他們的感情。
我認為世間萬(wàn)物都有感情,只要付出真心,他們也會(huì )付出真心對待你!
我的發(fā)現作文4
來(lái)到我祖母家,一進(jìn)來(lái)便聽(tīng)到一陣“嗡嗡”聲,“這是什么聲音?”我問(wèn),祖母說(shuō):“寶貝,這是蜜蜂在叫,固然它沒(méi)有嘴,但也能靠著(zhù)翅膀扇動(dòng)使氣流震動(dòng)惹起聲響,你可千萬(wàn)不要碰它們,它們會(huì )蜇人!”我回到房間里,見(jiàn)桌子上正停著(zhù)一只蜜蜂,拿起瓶子,悄然蓋上將它送到門(mén)外,但即便在外面,嗡嗡聲依然打擾著(zhù)我,趁它不留意,便用小鑷子夾住它的尾部,把它的翅膀剪掉,心想:這下安靜了。誰(shuí)料它竟又吵了起來(lái)!我詫異極了:它的'翅膀沒(méi)了,怎樣還有聲響?難道聲音不是翅膀扇動(dòng)發(fā)出來(lái)的,它也會(huì )叫,只不過(guò)不是用嘴!不幸的蜜蜂,再次被我?jiàn)A了起來(lái),翻來(lái)覆去,也沒(méi)有什么不同的,就是多了兩顆小黑點(diǎn),小黑點(diǎn)?我獵奇了,用大頭針刺破那薄而具有彈性的黑點(diǎn),蜜蜂立刻中止了叫囂。我既興奮又詫異,突破了大人們的說(shuō)法,萬(wàn)分激動(dòng)。為了證明,我做了多次實(shí)驗:
去掉左翅:有聲音。
去掉右翅:有聲音。
去掉雙翅:有聲音。
去掉左邊的點(diǎn):聲音輕了。
去掉右邊的點(diǎn):聲音輕了。
去掉兩邊的點(diǎn):沒(méi)有聲音了。
我把我的探求與發(fā)現通知了祖母,祖母笑笑,給我做了一大碗炒面,固然滋味普通,但這面是我自己發(fā)現奧妙所得到的,有一股香氣——認真探求的滋味。
我的發(fā)現作文5
“號外,號外!”我發(fā)現了一個(gè)驚天大秘密,想知道嗎?想知道就快點(diǎn)往下看吧,過(guò)了這個(gè)村就沒(méi)有這個(gè)店了!
各位是不是對空氣中的氧含量低感到擔憂(yōu)?那如果空氣中的氧含量增加到了40%—50%,你覺(jué)得是好事嗎?答案是NO,因為物極必反!
首先,什么氣體會(huì )助燃?是氧氣!于是氧含量變濃的后果就呈現出來(lái)了。
回到家里,打開(kāi)灶臺,唉呀媽呀,整棟樓都燒著(zhù)了!一個(gè)人想抽煙,一顆火星落在他身上,他就被燒成了骨灰!
所以,再好的東西太多太少都不行。錢(qián)多了不好,錢(qián)少了不好;房子太多不好,沒(méi)有房子不好……
這是世界的法則——物極必反!這就是我的新發(fā)現!比如有人因為孩子太多苦惱,因為那樣得擠出很多的時(shí)間;又有人因為沒(méi)孩子而苦惱,因為他們想擁有愛(ài)的.結晶。
所以,我們在悲傷的時(shí)候不要太悲傷,開(kāi)心的時(shí)候不要得意忘形,以免樂(lè )極生悲!
我的發(fā)現作文6
唉!每次聽(tīng)到媽媽嘆氣的時(shí)候,我明白必須是我家的燙斗生銹了。
事情是這樣的,我家幾年前買(mǎi)了一臺燙斗,一開(kāi)始還挺好用的,可時(shí)間一長(cháng)鐵生銹了。
這次媽媽叫我把銹清除掉,我二話(huà)沒(méi)說(shuō)就干了起來(lái),我先加了一點(diǎn)水,把它弄濕后使勁地擦,但無(wú)濟于事,還累得我滿(mǎn)頭大汗,于是我使用了第二招——鋼絲球,我捏著(zhù)鋼絲球咬著(zhù)牙來(lái)來(lái)回回地擦。熨斗被我擦“花”了,銹還是絲毫不動(dòng),好像對我說(shuō):“小主人手下留情!钡胰圆环艞。
于是我從書(shū)柜里拿出了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》,期望這本書(shū)對我有些幫忙,突然一行字出此刻我眼前:草酸鈉能夠和鐵離子發(fā)生化學(xué)反應,同時(shí)藥用炭有除銹的`作用。于是我問(wèn)爸爸家里哪樣東西包含有草酸鈉和藥用炭。爸爸不假思索地說(shuō):“”牙膏!”我一聽(tīng)機靈一動(dòng),把牙膏涂在深色的地方,30秒過(guò)去了,奇跡發(fā)生了,我用軟布輕輕一擦,銹就全沒(méi)了,媽媽夸獎了我,我得意地笑了。
此刻明白藥用炭和草酸鈉的秘密了嗎?
我的發(fā)現作文7
聽(tīng)了題目你們一定很想知道我的新發(fā)現,那就跟我去看一看吧!
星期六的早上,天氣晴朗,媽媽帶我去朋友家玩,一進(jìn)門(mén)我看見(jiàn)有一個(gè)小盒子放在茶幾上,盒子的兩旁有兩個(gè)小孔,我很好奇,就跑過(guò)去看,哦,原來(lái)盒子里有三條白白胖胖的蠶寶寶,其中有兩條在吃 桑葉。于是我坐在沙發(fā)上仔細觀(guān)察,發(fā)現有一條蠶寶寶睡著(zhù)不動(dòng),它怎么啦?我用手碰了碰它,它的身子動(dòng)了一下,我看見(jiàn)在這條蠶的肚子下面有些黃色的東西,我以為它生病了,就趕快叫我的朋友過(guò) 來(lái)看,她說(shuō)“這條蠶是在蛻皮,它把這層皮蛻下來(lái)就算是長(cháng)大了一歲,蠶要蛻五次皮才能結繭!庇谑俏液臀业呐笥言诤凶舆呾o靜的觀(guān)察。大約過(guò)了30分鐘,這些黃皮蛻到了這條蠶寶寶的尾部,然后它 開(kāi)始動(dòng)了,在桑葉中間爬來(lái)爬去,當它爬到一片桑葉的豁口時(shí),它借助桑葉的力量終于把皮蛻了下來(lái),然后就開(kāi)始悠然自得的吃桑葉補充食物,為下一次蛻皮做好準備。在旁邊的那兩條大蠶寶寶從頭到 尾都沒(méi)有幫助它,它都是靠自己的'力量完成了這一次蛻皮。
原來(lái),這些蠶寶寶小小的身體里蘊藏著(zhù)這么大的力量,能夠自己完成一次又一次的蛻皮,我想,我們也應該學(xué)習蠶寶寶的堅強意志,勇敢的去面對成長(cháng)中的困難。
我的發(fā)現作文8
老師讓我們寫(xiě)日記《我的發(fā)現》。我冥思苦想,到底寫(xiě)什么呢?忽然,腦海里閃出了一幅畫(huà)面,你們知道它是什么嗎?那就請我給你們娓娓道來(lái)。
記得一次,校本老師給我們每個(gè)人兩顆向日葵種子,種出自己的“愛(ài)心”果實(shí)。到了播種季節,我把它種到土里,每隔幾日都要給它澆水。只要回到家,第一件事就是看看我心愛(ài)的“寶貝”。
大約一周后,我發(fā)現種子破土而出,漸漸地變成了兩瓣嫩芽,就像穿條紋衣服的小男孩伸出來(lái)兩只小手。又過(guò)了幾周,它的莖長(cháng)高了很多,并長(cháng)出了鮮嫩的葉子。一段時(shí)間后,我忽然發(fā)現,哇!它怎么長(cháng)出了可愛(ài)的小花苞?過(guò)了幾天花苞探出了頭,慢慢地綻出了金燦燦的笑臉。
突然有一天,我無(wú)意中發(fā)現:咦?向日葵早上頭還在這個(gè)方向,下午怎么轉向另外一個(gè)方向了呢?后來(lái)我才知道,從日升到日落,向日葵總是朝著(zhù)太陽(yáng)的方向。通過(guò)資料查證,植物學(xué)家們得出的結論是:陽(yáng)光的熱量導致向日葵根部的纖維收縮,令花盤(pán)轉換方向接受光和熱造成的。
這新的.發(fā)現,使我認識到:生活中的萬(wàn)事萬(wàn)物,都有它奇特的一面,只要我們善于觀(guān)察,認真研究,仔細探究,就會(huì )有新的發(fā)現。
我的發(fā)現作文9
今天我回家時(shí)看見(jiàn)家里多了一箱蘋(píng)果,裝蘋(píng)果的箱子上寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)字—鹽源蘋(píng)果。我心想:鹽源蘋(píng)果是什么樣的呢?它會(huì )不會(huì )和一般的蘋(píng)果不同呢?想到這里,我迫不及待地把箱子打開(kāi)了。
打開(kāi)后,我看見(jiàn)那些蘋(píng)果是烏紅色的,上面還有一些小麻點(diǎn),樣子并不好看,所以我覺(jué)得這蘋(píng)果應該不怎么好吃吧。但我還是要嘗嘗,于是我拿起水果刀,一下子把蘋(píng)果切成了兩半。我一口咬下去,咦?看起來(lái)一點(diǎn)都不好吃的`蘋(píng)果怎么那么甜?突然,我發(fā)現蘋(píng)果中間有一些黃色的東西,不知是什么。于是我趕緊去查資料。原來(lái)那黃色的東西是糖,有糖心的蘋(píng)果大家都叫它“糖心蘋(píng)果”。我查到了糖心蘋(píng)果生長(cháng)在海拔高,早晚溫差很大的地方,而且陽(yáng)光一定要充足,因為早上陽(yáng)光給了蘋(píng)果糖,晚上天冷糖份就不會(huì )跑出去啦。慢慢的,糖份越來(lái)越多就變成了糖心。
知道了這其中的奧秘后,我恍然大悟,難怪我們經(jīng)常吃的新疆葡萄、哈密瓜、香梨,還有四川攀枝花、西昌的水果都那么香甜可口,原來(lái)都是大自然的功勞!
雖然這只是一個(gè)小小的發(fā)現,卻讓我明白了一個(gè)道理—只要留心觀(guān)察生活中的每一處,就會(huì )有所發(fā)現的。
我的發(fā)現作文10
噓,今天我有一個(gè)新發(fā)現。想知道是什么嗎?下面就聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧!
今天,李阿姨到我家來(lái)作客。我趕緊切了蘋(píng)果來(lái)招待李阿姨。等李阿姨走后,我一看盤(pán)子里還剩了幾塊蘋(píng)果。咦?蘋(píng)果們怎么都穿上茶褐色的外衣啦?是不是變質(zhì)了?還是說(shuō)染上了灰塵?要不就是“生銹”了?我百思不得其解,只好帶著(zhù)這一連串問(wèn)題去請教博古通今的老爸。
我把事情的經(jīng)過(guò)講給老爸聽(tīng),老爸笑著(zhù)對我說(shuō):“要不,咱們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗吧!”我興奮得連連點(diǎn)頭。
只見(jiàn)爸爸拿來(lái)了實(shí)驗材料:三個(gè)碗和三塊小蘋(píng)果。接著(zhù)他把蘋(píng)果分別放在三個(gè)碗里,在第二個(gè)碗里的蘋(píng)果上扣上一個(gè)杯子,在第三個(gè)碗里倒入鹽水。過(guò)了幾分鐘就發(fā)生了驚人的變化!第一個(gè)碗里的蘋(píng)果變成了茶色,第二個(gè)碗里的蘋(píng)果稍微有點(diǎn)變色,第三個(gè)碗里的蘋(píng)果完好如初。爸爸讓我嘗一下沒(méi)變色的`蘋(píng)果,“哇!好甜!”我情不自禁地說(shuō)道。這時(shí),爸爸這才告訴我其中的原理:原來(lái)蘋(píng)果的果肉里含有一種酶,與空氣接觸后會(huì )產(chǎn)生化學(xué)反應,氧化成茶色。而鹽水可以隔斷空氣,能保護蘋(píng)果不變色。哦,原來(lái)是這樣啊。
看來(lái),以后我還要多多觀(guān)察生活中的事物,爭取有更多的新發(fā)現。
我的發(fā)現作文11
去年冬天,爸爸在花鳥(niǎo)市場(chǎng)給我買(mǎi)了四只可愛(ài)的小倉鼠。我十分喜歡它們。
買(mǎi)回來(lái)后第二天的早上,因為是星期天,所以我早早地就起了床,來(lái)觀(guān)察小倉鼠們。我走到籠子邊,往里一看,發(fā)現小倉鼠們抱成一團在睡覺(jué)呢。我的心里就起了疑問(wèn):小倉鼠不是各自挖一個(gè)洞,睡在里面保暖的嗎?它們什么時(shí)候改成“群居”了。晚上,我得看看它們是怎么睡覺(jué)的。
到了晚上,我坐在籠子旁邊來(lái)看小倉鼠們。一開(kāi)始,小倉鼠們還在“各忙各的”。過(guò)了一會(huì )兒,一只小倉鼠爬到了籠子的.中心位置,其他的倉鼠也三三兩兩地來(lái)到籠子的中心位置。等四只倉鼠都到齊時(shí),倉鼠們便一起挖洞了。沒(méi)過(guò)多久,一個(gè)剛好能容下四只倉鼠的洞就挖好了。隨后,倉鼠們便躺進(jìn)洞里,緊緊地抱在一起。我想:這一定是它們在相互取暖。過(guò)了一會(huì )兒,它們睡著(zhù)了……
經(jīng)過(guò)這次觀(guān)察,我有了一個(gè)新發(fā)現:倉鼠是在一起睡覺(jué)的。小倉鼠讓我明白了倉鼠的生活方式,同時(shí)也帶給我許多快樂(lè ),我們便成為了好朋友
我的發(fā)現作文12
最近,我發(fā)現我們小區多了兩只小貓。它們經(jīng)常在門(mén)衛室周?chē)顒?dòng),小巧又可愛(ài)。我每天上學(xué)都會(huì )見(jiàn)到它們。
它們一點(diǎn)都不怕陌生人,有點(diǎn)初生牛犢不怕虎的感覺(jué)。有一次,我從外面回來(lái),又遇到了那兩只貓。我想試試它們的膽子有多大,就故意舉起雙手作爪子狀,嘴里發(fā)出“吼”的聲音。我以為我這一吼能把它們嚇得四處逃竄,而它們卻一點(diǎn)反應也沒(méi)有,還眨著(zhù)眼睛盯著(zhù)我。我又換了個(gè)姿勢,兩只手在空中胡亂揮舞,可那兩只小貓還是沒(méi)有反應,搖著(zhù)尾巴望著(zhù)我。
這兩只小貓的“心理素質(zhì)”很高,很有禮貌。有一次,我去上學(xué),它們一直用溫柔的眼光看著(zhù)我,看著(zhù)它們那寶石般的眼珠真令人有無(wú)限的'遐想,即使身上有千斤重的壓力也會(huì )瞬間飛到了九霄云外。它們就這樣一直目送著(zhù)我去學(xué)校,直到看不見(jiàn)為止。
因為多了這兩只貓,小區里增添了許多的生趣。希望在未來(lái)的日子里,我與小貓的關(guān)系會(huì )越來(lái)越好,小貓也會(huì )越來(lái)越懂我的心。
我的發(fā)現作文13
星期六,我和媽媽去公園里玩。我在碧綠的草地上發(fā)現了一只螞蚱。我猛地撲了過(guò)去,本以為它一定逃不過(guò)我的手掌心,可是當我打開(kāi)一看,它竟不在里面了。我再向后一看,它已經(jīng)跳得老遠了。我再撲,它再逃,反復了幾次都沒(méi)成功。我吸取了教訓,再次捕捉。先將手變成了一個(gè)蓋子的形狀,躡手躡腳,一點(diǎn)點(diǎn)向它靠近,最后身體一躍,終于捕到了它。小小螞蚱,怎么有這么大逃脫的本領(lǐng)?媽媽夸它是跳遠冠軍!驚嘆之余,我決定把他帶回家,好好研究研究。
我把它放在桌子上,仔細地看它的腿。它的.腿有三截,第一截粗壯有力,第二截很細,第三截又短又細,還帶著(zhù)鉅齒。我忽然想起來(lái)在《十萬(wàn)個(gè)為什么》上看過(guò),之所以螞蚱跳得這么遠,是因為“鉅齒增強摩擦力,穩定自身”“三節腿,彈跳力高”!哦,原來(lái)秘密就在這兒! 螞蚱身體是翠綠的。當我把螞蚱捏起來(lái)看時(shí),觸角在亂動(dòng),它好象叫我把它放下來(lái)。我用筆在它眼前擺動(dòng),它的觸角也跟著(zhù)擺動(dòng),我又把鉛筆盒放在它面前,它慢慢地把觸角放在鉛筆盒上,然后繞開(kāi)鉛筆盒。這下我又有了新的發(fā)現:原來(lái)觸角是探測障礙物的小雷達!
同學(xué)們,小螞蚱多有意思!聽(tīng)了我的介紹,你們是不是也想去觀(guān)察呢?那就趕快行動(dòng)吧!
我的發(fā)現作文14
秋高氣爽,正是吃螃蟹的好時(shí)光。爸爸的朋友送給我們了幾只陽(yáng)澄湖大閘蟹。那幾只螃蟹可真大啊,一只只有拳頭那么大。它們的身上披著(zhù)鎧甲,兩只大鉗子高高地舉著(zhù),就像個(gè)威武的大將軍。
晚上,我們全家吃得津津有味,可是還剩下幾只怎么辦呢?于是,媽媽把它們放進(jìn)了冰箱里。第二天,我打開(kāi)冰箱發(fā)現那些螃蟹怎么一動(dòng)不動(dòng)了,連大鉗子也無(wú)力地垂了下來(lái),是不是螃蟹被凍死了?還是放在冰箱里被悶死了。媽媽說(shuō):“死螃蟹是不能吃的!蔽矣X(jué)得非?上。要是昨天全部把它吃光就好了。于是,媽媽把它們拿到水槽里,打算把它們扔掉。過(guò)了一會(huì )兒,突然,有一只螃蟹的腳動(dòng)了一下!八鼈冞活著(zhù),媽媽快過(guò)來(lái)看!”我興奮地大叫。接著(zhù),其它螃蟹也動(dòng)了動(dòng)大鉗子,慢慢舒展它們的'身體,吐出了一個(gè)個(gè)小泡泡。它們又恢復了原來(lái)的張牙舞爪的樣子。
這是怎么回事呢?于是,我打開(kāi)電腦,向網(wǎng)絡(luò )這個(gè)無(wú)所不知的老師請教:原來(lái)到了氣溫低的季節,螃蟹都不愿意動(dòng)彈,喜歡鉆到泥洞里御寒。而冰箱里氣溫太低,讓螃蟹以為冬天來(lái)臨了,于是進(jìn)入了“冬眠”狀態(tài)。謎題就這樣解開(kāi)了。
只要你在生活中仔細觀(guān)察周?chē)氖挛,就能從中發(fā)現很多問(wèn)題,繼而學(xué)到更多的知識。
我的發(fā)現作文15
媽媽說(shuō)過(guò)螞蟻走的在遠,也會(huì )找到家的方向。我不相信,我要自己做一次試驗,來(lái)證明媽媽的話(huà)是否正確。
一天,我捉住一些螞蟻,我把它們放在六米以外的地方,用樹(shù)葉把它們蓋住。我想:它們離得這么遠,怎么能找到遙遠的家呢?我耐心等待著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒,螞蟻們爬了出來(lái),我跟著(zhù)螞蟻。突然,我想到了一個(gè)辦法:我用一塊橡皮擋住了它們的去路,我想:它們可能找不到家了。
不一會(huì )兒,有的螞蟻從橡皮上面爬過(guò)去;有的`螞蟻從旁邊繞過(guò)去。它們順著(zhù)自己留下的氣味尋找回家的方向,走著(zhù)走著(zhù),它們果然找到了家。原來(lái)媽媽說(shuō)對了:螞蟻就算走的再遠,也能找到回家的路。
通過(guò)這次試驗,我明白了:螞蟻真的能留下氣味,來(lái)尋找回家的方向。螞蟻靠的不是超常的記憶力,而是一種留下氣味的本能。
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