我們班的達人作文(優(yōu))

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的我們班的達人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我們班的達人作文1

　　我們班有許多達人，比如跳舞達人、音樂(lè )達人、壘球達人等。其中，我印象最深刻的要數跑步達人了。

　　高高的個(gè)子，一雙眼睛不大，卻炯炯有神。鼻子又高又挺，顯得很有精神，一張嘴能逗得你哈哈大笑。這就是我們班的壘球達人――張同學(xué)。

　　要說(shuō)起他的扔壘球本領(lǐng)啊，那可是無(wú)人不知無(wú)人不曉！最能體現出這個(gè)本領(lǐng)的，就數去年那場(chǎng)運動(dòng)會(huì )了。

　　記得運動(dòng)會(huì )那天，當班主任朱老師說(shuō)到“壘球”二字時(shí)，張同學(xué)自告奮勇地舉起了手。那高度，生怕老師沒(méi)看到似的。老師看到張同學(xué)那么積極，便干脆地在報名單上打了一個(gè)大鉤。就這樣，他順利地進(jìn)入了比賽名單。

　　從那以后，操場(chǎng)上多了一個(gè)每天練壘球的身影。張同學(xué)也不嫌累，一次次地把手中的壘球扔出去，只為在比賽時(shí)拿一個(gè)好成績(jì)，為班級爭光。時(shí)間一天天在流逝，轉眼就到了運動(dòng)會(huì )那天。當壘球比賽開(kāi)始時(shí)，張同學(xué)把外套一脫，做起了準備運動(dòng)。

　　“下一位，準備比賽！”隨著(zhù)裁判的一聲令下，張同學(xué)大步走向了賽場(chǎng)，臉上絲毫不見(jiàn)任何緊張。只見(jiàn)他拿起桶中的壘球，用手掂了掂，一個(gè)大步流星，只聽(tīng)“嗖”的一聲，壘球便以迅雷不及掩耳之勢，在天空中劃出了一道優(yōu)美的.弧線(xiàn)，穩穩當當地落地了。

　　頓時(shí)，全場(chǎng)一片歡呼。

　　果不其然，他扔出了一個(gè)好成績(jì)。接下來(lái)的兩次，那壘球就像一只“憤怒的小鳥(niǎo)”，越飛越遠，一次次突破上回的成績(jì)。俗話(huà)說(shuō)，“付出總是會(huì )有回報的”，當裁判報名次時(shí)，張同學(xué)獲得了年級段第二名的好成績(jì)！比賽過(guò)后，班上的同學(xué)都使勁夸他，而張同學(xué)只是謙虛地笑了笑。

　　怎么樣，我們班的壘球達人是不是很棒呢？

我們班的達人作文2

　　又是一個(gè)新學(xué)期，我們班里重新要定班干部了，其中我最關(guān)心的是體育委員到底花落誰(shuí)家。最終，這個(gè)委員落在了顏馬可的頭上。我一開(kāi)始并不認為他能做好，但他的表現讓我刮目相看。

　　領(lǐng)隊風(fēng)姿

　　上體育課時(shí)，他走到隊伍面前像一個(gè)小軍人一樣站在那里，他那古銅色的皮膚在陽(yáng)光下十分顯眼，一雙炯炯有神的'眼睛望著(zhù)我們用力喊道：“全體立正！向右看齊！”我們剎時(shí)都把頭看向了右邊，自覺(jué)調整自己與別人直接的距離并伸出左腳。他看我們整隊完了，又喊：“向前看！報數！”我們立馬收回腳，開(kāi)始我們的報數，等我們報好了，他就小跑到最后一個(gè)人邊上聽(tīng)最后報的數，在心中有計算一下總人數，準確無(wú)誤后，他又像一位小軍人一樣小跑回到自己的位子上了。

　　球場(chǎng)風(fēng)范

　　喲！又是一個(gè)三分球，是誰(shuí)？那樣不緊不慢絲毫不慌亂地運著(zhù)球，傳球，搶球，上籃，卻沒(méi)有一個(gè)人能擋住他。走過(guò)去仔細一看，哦！原來(lái)是顏馬可��！他運著(zhù)球，腳下似乎沒(méi)有重力，三步兩步地跑起來(lái)就像是一只靈活的猴子，球一進(jìn)，旁邊的人就歡呼雀躍起來(lái)，他朝隊友豎了個(gè)大拇指又繼續在籃球場(chǎng)中飛奔了。

　　跑道風(fēng)采

　　運動(dòng)會(huì )上，隨著(zhù)“砰”的一聲槍響，他在跑道上飛奔起來(lái)，如一匹脫韁的野馬一樣，快的都讓我們看不到了，跑道邊的同學(xué)都為他喊著(zhù)加油，他的身影從我們面前閃過(guò)，直到最后我們才看到他帶著(zhù)激情沖過(guò)了終點(diǎn)。我們立馬圍過(guò)去問(wèn)他怎么樣，他彎下身休息了一下，拿了瓶水喝了兩口，接著(zhù)他又往上蹦了蹦，雙腿的肌肉抖了抖表示自己沒(méi)問(wèn)題，看他狀態(tài)一下就恢復了。下面還有一場(chǎng)比賽，他已經(jīng)開(kāi)始做準備活動(dòng)，我也期待著(zhù)他的下一場(chǎng)比賽，一直為他加油打氣，他周身散發(fā)著(zhù)一股怎么也用不完的勁，那一股勁，就一個(gè)字：“帥！”

我們班的達人作文3

　　我們國學(xué)班有一位國學(xué)小達人，他真是“腹有詩(shī)書(shū)”。

　　他最有特點(diǎn)的是他的肚子，我們總是調侃他說(shuō)：“你的肚子可真大，好像一個(gè)現代版的安祿山�！彼�笑笑說(shuō)：“我的肚子里裝的是古詩(shī)、古文，這叫滿(mǎn)腹經(jīng)綸，都是知識，你們就不懂了吧！”

　　他非常熱愛(ài)古文，老師講課，他認真聽(tīng)講，遇到不會(huì )的問(wèn)題下課問(wèn)老師。我們問(wèn)他：“你怎么問(wèn)題這么多��？”他說(shuō)：“人非生而知之者，孰能無(wú)惑？古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！闭�因為他經(jīng)常問(wèn)問(wèn)題，古文測試每次都名列前茅，接近滿(mǎn)分。

　　他的古文方面也積累的多，有的同學(xué)學(xué)完古文不愿背誦，到頭來(lái)只是竹籃打水一場(chǎng)空，什么都不會(huì )。而他不是，我們每學(xué)完一篇古文，他就背一篇古文，而且每一篇都背得很流利。

　　在上個(gè)月，我們學(xué)習了白居易的《琵琶行》，同學(xué)們在下面小聲議論：“誒呀，《琵琶行》好長(cháng)��！你信不信，這篇他肯定背不下來(lái)�！薄笆前�，本來(lái)作業(yè)就多，他可沒(méi)時(shí)間背�！蔽铱聪蛩�，他咬緊了牙關(guān)，握緊了拳頭，對老師說(shuō)：“老師，下堂課我一定背下來(lái)�！�

　　他說(shuō)了，真的做到了。

　　在上堂課上，他當著(zhù)全班同學(xué)和老師的面流利的`背下了《琵琶行》，我們鼓掌贊嘆，而之前議論他的那些同學(xué)目瞪口呆，臉羞紅了，覺(jué)得自己說(shuō)錯了。老師問(wèn)他怎樣背下來(lái)的，他說(shuō)他回家就查了《琵琶行》的歌曲，一有時(shí)間他就聽(tīng)一遍，慢慢就背下來(lái)了。聽(tīng)了他的話(huà)，我很佩服他，他的堅持最終使他成功。

　　他真是名副其實(shí)的國學(xué)小達人，我要向他學(xué)習，也變得“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”

我們班的達人作文4

　　說(shuō)起達人，我們班可不少，繪畫(huà)達人、古箏達人、體育達人、舞蹈達人、剪紙達人……下面就讓我來(lái)為你們介紹一下我們班的達人吧！

　　舞蹈達人—徐冠芳

　　舞轉回紅袖，歌愁斂翠鈿。我們班，只要你一提到舞蹈，就立刻會(huì )有人提起徐冠芳的大名，她可是我們班的舞蹈女王！

　　她最拿手的舞蹈是“驚鴻舞”。你瞧，舞臺上那輕盈的腳步，婀娜的身姿，飄逸的裙擺，是不是有些許“猶抱琵琶半遮面”的意味呢？那長(cháng)長(cháng)的甩袖，到了她那兒，像是被施了魔法，時(shí)而像水波般蕩漾，時(shí)而像落葉般輕巧。她那清荷般的身姿，配上姚貝娜空靈的歌聲，又豈能不“驚鴻”？

　　古箏達人——玄津瑜

　　佳人當窗弄白日，弦將手語(yǔ)彈鳴箏。留著(zhù)短短的頭發(fā)，遠遠看著(zhù)就像俊俏的男生，她就是我們班的古箏達人。

　　看！她靈巧的手指飛快地撥動(dòng)著(zhù)琴弦，一個(gè)個(gè)音符從那瑟瑟琴弦之下流淌出來(lái)，交匯在一起，竟有清脆的鳥(niǎo)囀，風(fēng)兒穿過(guò)竹林的呼嘯聲，和那潺潺的流水聲。你整個(gè)人仿佛置身于西雙版納的竹樓中，讓你整個(gè)人都陶醉在那美妙的.音樂(lè )中，使你拋下煩惱和不愉快，只是靜靜地享受美妙的音樂(lè )。一曲結束，卻仍余音繞梁，使你久久不能忘懷。

　　剪紙達人——劉雯慧

　　暖湯濯我足，剪紙招我魂。一張普普通通彩紙，一把常見(jiàn)的剪刀，在我們手里，也許只是一片葉子，一朵五瓣花，但在她那靈巧的手里，那可就是千變萬(wàn)化啦！剪刀飛舞，紙屑簌簌落下，各形各式的雪花，活靈活現的小鹿，威猛高大的巨龍……都一一呈現在我們面前。

　　每逢節日，她都會(huì )為家里剪上漂亮的窗花和貼紙。凡到過(guò)她家的親朋好友也都情不自禁地發(fā)出贊嘆：“你家閨女，真是心靈手巧！”

　　箏聲再響，舞畢又起，她的剪刀又在飛舞！這就是我們班的達人，你想不想優(yōu)美的舞姿、想不想聆聽(tīng)優(yōu)雅的古箏、想不想見(jiàn)識高妙的剪紙呢？你想不想了解我們班其它的達人呢？如果想，就快點(diǎn)加入我們吧！

我們班的達人作文5

　　說(shuō)到我們班的小能人，所有人的眼神肯定都會(huì )投向她——清澈而明亮的大眼睛，動(dòng)聽(tīng)的歌喉，還有那挺直的腰板，渾身散發(fā)著(zhù)的藝術(shù)氣息。大家猜，她是誰(shuí)？猜不出，沒(méi)關(guān)系，聽(tīng)了我下面的敘述，你就會(huì )知道她是誰(shuí)了。

　　話(huà)說(shuō)這天，在五（2）班的教室里即將舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的演奏會(huì )。演奏者就是我們班赫赫有名的“藝術(shù)達人”。只見(jiàn)她泰然自若地走到講臺邊，輕輕地鞠了一躬。接著(zhù)，她用甜美的嗓音向我們介紹了她要吹奏的曲目。我發(fā)現，她的臉上掛滿(mǎn)了微笑，長(cháng)笛平舉了起來(lái)，十個(gè)手指各就各位，嘴巴也湊到了笛頭上。她甜美的微笑、高雅的氣質(zhì)，使我充滿(mǎn)期待。我想：她一定會(huì )給我們帶來(lái)一首美妙的樂(lè )曲。隨著(zhù)第一個(gè)音符的響起，我們就沉浸在《匈牙利田園幻想曲》中。

　　這時(shí)，班級里除了她悠揚的笛聲，就再無(wú)其它聲音了。大家屏氣凝神，靜靜地傾聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )。她時(shí)不時(shí)地看看譜，又看看我們。一些同學(xué)沖她會(huì )心一笑，看見(jiàn)我們的微笑，她更賣(mài)力了。旋律中帶著(zhù)幾分憂(yōu)愁，從她的眼神中也流露出了憂(yōu)傷。我想：這一定是匈牙利人民回想起自己清苦的生活而難過(guò)呢？

　　但不久，這種憂(yōu)傷轉變?yōu)榱藲g快，她的`身體隨著(zhù)旋律的起伏，輕輕地搖晃著(zhù)，神情也立刻轉變?yōu)榱擞鋹�。�?lè )譜上的一個(gè)個(gè)音符仿佛鮮活了起來(lái)，與她的手指共同起舞。從她的笛聲中，我仿佛感受到了匈牙利人民安居樂(lè )業(yè)的生活，大家全都沉浸在聲浪之中。

　　第三段就更加歡快了，她的氣息轉變成了一個(gè)個(gè)音符，一個(gè)個(gè)音符又變成了一顆顆珠子，又好似碎玉，傾瀉進(jìn)了一個(gè)玉盤(pán)中�！岸６＿诉�，叮叮咚咚”，好聽(tīng)極了。這是匈牙利人民在狂歡呢！最后一個(gè)音符也吹完了，雷鳴般的掌聲響起。雖然余音也漸遠，但那優(yōu)美的旋律依然回響在我們的耳邊。

　　聽(tīng)到這里，你該知道這位“藝術(shù)達人”是誰(shuí)了吧？沒(méi)錯，她就是GJJ。

我們班的達人作文6

　　十一年前，我們出生在同一天；十一年后，我們又同在一個(gè)班級。照理小袁與我應該說(shuō)是十分有共同語(yǔ)言的吧，不過(guò)，事實(shí)卻恰恰相反，我們是一對名副其實(shí)的“小冤家”。瞧！他來(lái)了。

　　下課時(shí)，那個(gè)與同學(xué)打成一片的是他；課堂上，那個(gè)不太發(fā)言，但總能語(yǔ)出驚人的是他；集體中，那個(gè)尊重老師，助人為樂(lè )的也是他。

　　他是跨越海峽兩岸的“優(yōu)良品種”，他爸爸在海峽的那頭，而他與母親在海峽的這頭，全班同學(xué)因此都親切地稱(chēng)它為“臺灣同胞”。

　　說(shuō)他的優(yōu)點(diǎn)，真可謂是三天三夜都說(shuō)不完。幾個(gè)星期前，袁稚庭因表現優(yōu)異而獲得了上城區中小學(xué)生的“綠芽獎”，那個(gè)獎可了不得，是表彰成績(jì)優(yōu)異、品德優(yōu)秀的學(xué)生的，全校只有兩名同學(xué)獲此殊榮。當他笑瞇瞇地雙手接過(guò)了周老師手中的獎狀，開(kāi)心地瞇起了他的小眼睛�！爸x謝周老師，謝謝同學(xué)！”，他用他那個(gè)永遠都扯不響的稚嫩的嗓音，響亮地對我們說(shuō)謝謝，然后，還向我們敬了一個(gè)標準的隊禮。當他得知獲獎后有500元獎勵時(shí)，只見(jiàn)他毫不猶豫地從椅子上跳了起來(lái)，說(shuō)：“這個(gè)錢(qián)我要捐給在永康的菲菲姐妹�！币魂囮嚐崃业恼坡暰镁貌荒芷较�，這件小小的'，甚至是在他眼里十分微不足道的事情，勾勒出了他高尚的品質(zhì)與一顆熾熱的樂(lè )于助人的心。

　　在體育方面，他也是一把好手。濃縮的就是精華，他雖人小，可籃球技術(shù)毫不比科比遜色，投一個(gè)，一個(gè)準；在跑道上，他又華麗轉身成了“飛人”博爾特，沖在第一個(gè)的總是他；玩滑板時(shí)，轉彎，跳板，各個(gè)動(dòng)作都不在話(huà)下……

　　“有緣千里來(lái)相會(huì )，無(wú)緣對面不相逢”，“不是冤家不聚頭”，我的小冤家小袁，

　　你雖說(shuō)不與女生“一般見(jiàn)識”，不過(guò)，希望我也能加入你的交友范圍內，必竟也是有那么一丁點(diǎn)緣分。當然，小袁，我要向你學(xué)習�。�！

我們班的達人作文7

　　一雙敏銳的大眼睛緊緊訂著(zhù)屏幕，一雙靈巧的手在鍵盤(pán)上快速地敲擊著(zhù)。她就是我們班的“電腦達人”——XSY。每節電腦課，她都脫穎而出，對于電腦，她無(wú)所不知。瞧，這又是她大顯身手的時(shí)機——電腦課。

　　“今天，我們將一學(xué)期學(xué)習的打字做一個(gè)期末測試�！彪娔X老師剛說(shuō)完，大家就議論紛紛起來(lái)。有的說(shuō)：“金山打字內容很多，手指都要打酸的�！庇械�'說(shuō)：“一但錯了一個(gè)，正確率很難提高呀！”還有的說(shuō)：“時(shí)間來(lái)不及，內容那么多，而且打字法也不能改，很煩的�！薄�…大家嘰里呱啦得你一言我一語(yǔ)地“訴著(zhù)苦”。我心中可忐忑不安起來(lái)，要知道我打字的速度很慢啊，我對坐在我前面的XSY說(shuō)：“怎么辦，這次考試通不過(guò)了。內容多，又難打�！薄皼](méi)什么大不了�！彼�笑著(zhù)對我說(shuō)，“怕什么，打著(zhù)打著(zhù)不就完了嗎？”聽(tīng)著(zhù)她信心滿(mǎn)滿(mǎn)的話(huà)語(yǔ)，看著(zhù)她胸有成竹的表情。我都忘了她是“電腦達人”了，不然怎么會(huì )這么有把握呢？

　　在老師的一聲令下，我害怕又擔心地打起字來(lái)。大了不足一分鐘，就聽(tīng)到有同學(xué)喊起來(lái)：“我錯了一個(gè)！”“我也是！”有一個(gè)同學(xué)叫起來(lái)。我望了一下“電腦達人”，她的手指快速地敲擊著(zhù)鍵盤(pán)，雙眼緊盯屏幕。哇，正確率100！進(jìn)度都百分之四了！我佩服得五體投地，只能又低下頭繼續打，教室里不斷地傳來(lái)同學(xué)們的尖叫，而XSY依然平靜地打著(zhù)字。10分鐘過(guò)去了，20分鐘……我的手指頭都快酸得敲不動(dòng)了，而XSY卻依然老練而靜心地打著(zhù)字。不一會(huì )兒，只聽(tīng)誰(shuí)大叫：“我好啦！”是誰(shuí)打得那么快？想都不用想，當然是“電腦達人”XSY嘍！我偷偷看了她的電腦一眼，驚呆了，正確率竟還是100！過(guò)了好長(cháng)一段時(shí)間，才陸續有同學(xué)打好了。

　　說(shuō)她是“電腦達人”不僅是打字快，而且其他的電腦項目她也很精通。PPT、Word、畫(huà)圖軟件……她都很拿手。每次我有不會(huì )的地方，她總能耐心地教我。她是個(gè)當之無(wú)愧的“電腦達人”哦！

我們班的達人作文8

　　大家對劉翔一定不陌生吧，他可是曾經(jīng)的奧運會(huì )男子110米跨欄冠軍呢！他的跑步速度很快，跑起來(lái)像一陣風(fēng)，讓大家十分崇拜。而我們班里也有一位小“劉翔”，他就是跑步健將——張正麒。

　　張正麒個(gè)子很高，所以具備了大長(cháng)腿的優(yōu)勢。因為他每周都在校外練習游泳，所以他的耐力和爆發(fā)力一應俱全。每逢跑步考試，他都是跑道上的`“閃電”。不管是50米還是50×8，他都能輕松摘得桂冠，甩別人一大截。他在學(xué)校運動(dòng)會(huì )上也發(fā)揮出色，總是奪得第一名。

　　記得一次運動(dòng)會(huì )上，張正麒參加的是400米中長(cháng)跑項目。他雄赳赳、氣昂昂地走上跑道。只聽(tīng)“砰”一聲槍響，他像離弦的箭一樣“飛”了出去。瞧，他漸漸加速，嘴巴一張一合地呼吸著(zhù)，雙眼緊盯前方，用余光觀(guān)察有沒(méi)有人超過(guò)他。當他跑完第一圈，經(jīng)過(guò)我們觀(guān)眾席時(shí)，我感受到一陣風(fēng)從面前呼嘯而過(guò)，定睛一看，原來(lái)是張正麒從我們面前“飛過(guò)”。他似乎有了一對無(wú)形的翅膀，讓他不費吹灰之力不斷向前飛奔。這時(shí)，張正麒已經(jīng)遙遙領(lǐng)先，甩了第二名整整大半圈距離！我們欣喜若狂，一邊大叫“加油！”，一邊上躥下跳。最后半圈，張正麒仿佛聽(tīng)到了我們的加油聲，全力加速，最終奪得了男子400米第一名，不負眾望！再看別的班選手，早已累得氣喘吁吁了。而張正麒正朝我們揮手致意，真像一只驕傲的大公雞！

　　張正麒現在就跑這么快，我覺(jué)得只要他繼續好好練習，保持現在已有的狀態(tài)和速度，他一定會(huì )越跑越快。如果他今后是專(zhuān)業(yè)運動(dòng)員的話(huà)，必將成為跑道上那顆最亮的星！

我們班的達人作文9

　　我們班有很多“達人”。你可能會(huì )奇怪，小學(xué)班級里也有“達人”呀？別急，現在歡迎你觀(guān)看班級“達人秀”！

　　寫(xiě)作達人兼繪畫(huà)達人

　　有請1號達人，閃亮登場(chǎng)！1號達人是一位姓高名圣娟的女孩子。既然是寫(xiě)作兼繪畫(huà)達人，那么寫(xiě)作和繪畫(huà)得一定是頂呱呱的嘍？那當然！高圣娟的每次都是“a”后面加上幾顆星，老師總把她的當范文來(lái)讀，老師希望我們可以從她的中借鑒模仿，學(xué)習和積累好詞佳句。老師還說(shuō)，讀高圣娟同學(xué)的就是一種享受。咱們班大部分同學(xué)預言——高圣娟將來(lái)可以稱(chēng)為作家呢！對了光說(shuō)她的，還有她的畫(huà)技呢！我們班教室后面的黑板報上總能見(jiàn)到她的蹤影，身為主編的她總能把黑板報畫(huà)得吸引人的眼球，所以我們班的.黑板報總能拿到名次。

　　“天才”達人

　　請2號達人登場(chǎng)！所謂的“天才”達人就是我們的“大人物”——王博，正如他的名字一樣，語(yǔ)、數、英的寶座他可是坐得穩穩的，來(lái)世有幸還可以與古人王勃一決高下呢！王博，咱們班里數一數二的尖子生，雖然是班長(cháng)，但也會(huì )和別的同學(xué)大吵大鬧，偶爾還哭一哭鼻子，有時(shí)還會(huì )惹得大家捧腹大笑。瞧，瞧！這就是我們的班長(cháng)，一個(gè)既聰明又愛(ài)哭鼻子還很幽默的班長(cháng)。

　　寫(xiě)字達人

　　同學(xué)們，想寫(xiě)好一首孩子嗎？想的話(huà)，就去請教我們的寫(xiě)字大師劉凱欣啦！她會(huì )傳授于你寫(xiě)字功，讓你寫(xiě)出一手好字。好啦，好啦，不和你們聊了，我現在就讓“秘訣”亮相，“當當當當”，秘訣是——寫(xiě)字的時(shí)候不要一心二用，不能受外界打擾，靜下心來(lái)，寫(xiě)好沒(méi)一個(gè)字。這就是秘訣，其實(shí)，這秘訣大家都知道，可同學(xué)們總想著(zhù)快點(diǎn)寫(xiě)，寫(xiě)完出去玩，只求速度不求質(zhì)量，希望大家改正過(guò)來(lái)，我也是。

　　除此之外，我們還有“第二代天才”黃荃萍、“搞笑達人”胡倉健……可惜我沒(méi)有時(shí)間給大家一一介紹了。如果你有時(shí)間，就請來(lái)我們班采訪(fǎng)吧，肯定會(huì )讓你大開(kāi)眼界的。

我們班的達人作文10

　　在我們班，可以說(shuō)是人才濟濟：有出口成章的劉天陽(yáng)、“飛毛腿”時(shí)家麒、“小影帝”秦宏暄……但在化學(xué)方面能拔得頭籌的，當屬我們班的小“盧瑟�！薄�—鄧邦鎬。

　　早在二年級，在我們還沒(méi)弄清“元素”是何方神圣時(shí)，小鄧同學(xué)已經(jīng)能很流利地將包含有118個(gè)元素的“元素周期表”倒背如流。

　　他不但化學(xué)理論知識豐富，而且還經(jīng)常向我們展示他那神奇的化學(xué)實(shí)驗。有一次，我去他家玩，一進(jìn)他家門(mén)便發(fā)現桌上擺放著(zhù)各種各樣的瓶瓶罐罐，而此時(shí)的小鄧手上正拿著(zhù)兩片橘子神秘地朝我打招呼：“猜猜，今天我給你帶來(lái)的`奇跡是什么？”

　　我環(huán)顧四周，發(fā)現桌上有序地擺放著(zhù)各種水果，便以一種幽默的口吻回答道：“你肯定是想讓我品嘗你新式的化學(xué)版水果沙拉唄！”

　　那一刻鄧邦鎬簡(jiǎn)直哭笑不得，邊搖頭邊做實(shí)驗前的準備工作。

　　只見(jiàn)小鄧將切好的兩片橘子放在實(shí)驗臺上，又在橘子上方插上兩片金屬片，最后將導線(xiàn)連接到自制迷你小燈泡上�？沙鰩煵焕�，燈泡只在一開(kāi)始微微展現出光亮，隨后便一直“倔強“地黑著(zhù)。

　　小鄧毫不氣餒，再次嘗試下一種水果——柚子。只見(jiàn)他雙管齊下，手中的兩塊金屬片宛如堅不可摧的金剛石，無(wú)情地插進(jìn)了柚子的“心臟”。見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻出現了，原本“死寂沉沉”的燈泡開(kāi)始發(fā)亮，最終竟趨于穩定了。

　　這次成功仿佛“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！毙∴囋�本緊鎖的眉頭頓時(shí)舒展開(kāi)來(lái)，臉上也露出了笑容。在實(shí)驗取得成功的同時(shí)，小鄧還不忘給我們普及了實(shí)驗原理：“這兩個(gè)金屬片分別是銅片和鋅片，和水果里面的果酸組成了原電池，一端是輸出電子，一端是接收電子，產(chǎn)生電流……”

　　此外，小鄧還給我們展示了：洗手間里的毒氣彈實(shí)驗、肥皂泡實(shí)驗……如果小伙伴們在化學(xué)方面產(chǎn)生好奇或者疑問(wèn)時(shí)，小鄧便是你的萬(wàn)能“百度”哦！

我們班的達人作文11

　　跳繩達人

　　胡云浩，我們班中跳繩的佼佼者，所有人都甘拜下風(fēng)，別人一看肯定大吃一驚，連連拍手叫好。別不信！他每次跳繩都能達到225個(gè)。

　　雖然平時(shí)他寫(xiě)作業(yè)的速度很慢，但那只是深藏不露。他集中注意力不到一分鐘，就神不知鬼不覺(jué)地抬起頭，望著(zhù)遠處發(fā)呆，東張西望，不等老師催他，他絕不會(huì )繼續寫(xiě)。他很幽默，常對我們開(kāi)玩笑，說(shuō)：“俗話(huà)說(shuō)得好，心急吃不了熱豆腐，慢工出細活，寫(xiě)作業(yè)別那么著(zhù)急！”

　　但一個(gè)事物有多個(gè)方面，胡云浩也有不慢的時(shí)候。他從小學(xué)習跳繩，那叫一個(gè)刻苦，所以每次跳繩成績(jì)總是遙遙領(lǐng)先。一聲令下，只見(jiàn)那繩子在他的身體周遭圍成一道綠色的屏障，令人眼花繚亂，目不暇接。他甩繩的速度很快，呼呼聲和著(zhù)風(fēng)聲，富有節奏和規律。一分鐘的跳繩時(shí)間內，從不忽快忽慢，仿佛在演奏一首令人熱血沸騰的交響樂(lè )。跳完一分鐘后竟不見(jiàn)他累，汗不流氣不喘。各種花式跳他樣樣精通，倒著(zhù)跳、麻花跳、雙飛對于他來(lái)說(shuō)易如反掌。

　　最精彩的非麻花跳莫屬。他雙手快速擺來(lái)，快速擺去，身體十分靈活，讓我拍案叫絕。下課，同學(xué)們一擁而上，紛紛問(wèn)胡云浩：“你為什么跳得那么快？有什么秘訣？”同學(xué)們臉上寫(xiě)滿(mǎn)了問(wèn)號，他卻不緊不慢地回答：“要想跳好繩，繩子得收短，買(mǎi)繩子時(shí)要選輕的`。有了好工具，當然少不了認真練習。每天堅持跳繩，熟能生巧，就能和我一樣！”

　　許多跳繩不好的同學(xué)都來(lái)找他，胡云浩為他們指點(diǎn)迷津。年復一年日復一日，他變成了全班同學(xué)人人敬佩，名副其實(shí)的跳繩達人。

我們班的達人作文12

　　一雙水汪汪的大眼睛，時(shí)常撲閃著(zhù)，似乎要告訴你什么驚人的秘密。一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，1米53的個(gè)頭�？瓷先ノ奈娜跞醯囊粋�(gè)女孩，卻是跳繩高手哦。

　　那天，學(xué)校舉行一年一度的跳繩比賽。她理所當然地代表我們班出馬。

　　操場(chǎng)上人山人海，圍得水泄不通。選手們排成了一排，手里握著(zhù)跳繩，像一群待飛的鳥(niǎo)兒。她也在當中，顯不出特別的.優(yōu)勢。嘟——比賽的哨聲吹響了。嗚嗚嗚……頓時(shí)，風(fēng)聲四起。

　　她雙腳左邊一下，右邊一下，輕盈地蹬在地上，甩起的塵土飛揚。身子如同一只輕快的小鳥(niǎo)，甩起的繩子就像一條彩龍在飛舞，又像旋轉的大風(fēng)車(chē)。耳邊只能聽(tīng)到繩子擦地時(shí)的“啪啪”聲，繩子刺破空氣的“呼呼”聲，好像一首歡快的樂(lè )曲。開(kāi)始倒計時(shí)了，別的選手都累得氣喘吁吁，嘴里吐著(zhù)粗氣，速度也明顯慢了下來(lái)。她呢，氣息平穩，比之前跳得更歡了。這速度讓數的人眼花繚亂，計數員全神貫注，連眼也不敢眨一下。

　　“嘟！”時(shí)間到。成績(jì)出來(lái)了，她一分鐘跳了315個(gè)！破了學(xué)校的最高紀錄！我們班頓時(shí)歡呼起來(lái)，那聲音像旱天雷在整個(gè)操場(chǎng)炸開(kāi)了。她只是微微一笑。這一笑剛好被我捕捉到了。

　　回教室之后，我問(wèn)她：“剛才你不是很興奮��？”她淡淡地回答：“只要你多多練習，也能跳得跟我一樣快�！焙髞�(lái)的一次，我去她家玩，。一進(jìn)門(mén)，就看到她正轉著(zhù)風(fēng)車(chē)。原來(lái)她每天都跳繩一千個(gè)。跳繩大賽上的笑，是她的自信。由此，我明白了：“只要功夫深，鐵杵磨成針”。

　　你知道這個(gè)跳繩高手是誰(shuí)嗎？她就是我們班的體育達人——周欣妍。

我們班的達人作文13

　　我們班盡管看上去只是一個(gè)普普通通的班級。但是，臥虎藏龍之輩可真不少，。有著(zhù)許多方面的達人，也就是民間俗稱(chēng)的高手。如馮涵奕是個(gè)“寫(xiě)作達人”，周奕清是個(gè)“唱歌達人”，許峻菡是個(gè)“奔跑達人”……但是，我今天要講的是我我們班大名鼎鼎的“閱讀達人”。

　　這個(gè)“閱讀達人”可也不是什么浪得虛名的等閑之輩，還是有幾分真本事的。首先，他看過(guò)不少書(shū)。古今中外的.書(shū)他都有興趣翻一翻，看一看。特別是中國古代的古典名著(zhù)，如四大名著(zhù)、《聊齋志異》、《儒林外史》等等。據他的說(shuō)法那是老早就看完了。他還喜歡看沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，看了不少他寫(xiě)的書(shū)，也是頗有心得。講起了那是猶如滔滔江水滾滾來(lái)，停也停不下來(lái)。

　　這個(gè)“閱讀達人”除了看書(shū)很多外，還有一個(gè)特點(diǎn)，便是看書(shū)時(shí)的專(zhuān)心。

　　他只要一拿起書(shū)，便會(huì )忘掉了一切，沉浸在書(shū)的世界里。倘若這時(shí)有人在叫他，他肯定不會(huì )理你。有時(shí)作業(yè)多，他就會(huì )加快速度寫(xiě)，就為了早點(diǎn)兒看到書(shū)。如果他手頭上有一本好看的新書(shū)，那就更不得了了，他會(huì )抓住每一個(gè)空閑時(shí)間來(lái)看書(shū)。如果看了一半便被打斷了，他的心就好像被貓抓了似的癢。一直想著(zhù)那本書(shū)，簡(jiǎn)直是夜不能寐。只有看完了，才會(huì )長(cháng)長(cháng)地舒一口氣，再回想著(zhù)書(shū)中的精彩片段。

　　但是，他也有幾個(gè)看書(shū)的壞毛病。如每當看書(shū)被突然打斷后，他便會(huì )不高興，臉立刻沉了下來(lái)，有時(shí)還會(huì )大發(fā)脾氣。這一點(diǎn)很不好。還有，他看書(shū)時(shí)的姿勢也很不好，經(jīng)常趴在床上看書(shū)，從來(lái)不端端正正地坐著(zhù)看書(shū)。這對視力很不好，所以，他已經(jīng)戴上了眼鏡。不過(guò)，他現在正在努力地把這些壞毛病給改掉。

　　那么這個(gè)“閱讀達人”到底是誰(shuí)呢？哈哈，那就是本人了！

我們班的達人作文14

　　身材瘦瘦的，像一片竹板；臉圓圓的，比足球還圓；濃眉下面有一對大大的眼睛。這個(gè)人是誰(shuí)呢？他，就是我們班里的達人——繆家諾。

　　記得那天下午，我們高高興興地上體育課。老師笑吟吟地說(shuō)：“今天我們來(lái)考試跑步�！薄鞍�？”我們異口同聲地驚訝道，“不給我們一點(diǎn)做心理準備的時(shí)間啊�！笨娂抑Z倒是興致勃勃，拍著(zhù)手興高采烈地叫道：“好啊，好��！”

　　上了跑道，老師讓我們排成四列橫隊，再分成兩組。每次測試兩人。

　　不知不覺(jué)中，輪到“體育達人”繆家諾了。每只見(jiàn)他弓著(zhù)上身，左腳在前，右腳在后，雙眼直勾勾地盯著(zhù)前方，一副展翅欲飛的架勢�！皢簟�—”老師一聲哨響，“咻——”地一聲，小繆像支離弦的箭射了出去。

　　“加油！加油！”“哇！太棒了！”“好厲害��！”看著(zhù)小繆在跑道上飛奔，兩邊的同學(xué)連連贊嘆。眨眼間，他沖過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)�！�9。04秒！”老師宣布了成績(jì)�！皣W——”操場(chǎng)上響起了震耳欲聾的掌聲！而繆家諾呢，臉上一滴汗也沒(méi)有，一副輕松自在的表情。

　　繆家諾不僅是體育達人，還是唱歌達人�！傲�一”演出時(shí)，他唱了一首《愛(ài)的代價(jià)》。

　　我清楚地記得小繆上臺的情景。只見(jiàn)他神清氣定地走到舞臺中央，握著(zhù)話(huà)筒�！斑�記得年少時(shí)的夢(mèng)嗎？像朵永遠不凋零的花，陪我經(jīng)過(guò)那風(fēng)吹雨打……”我一下子沉浸在美妙的`歌聲里，無(wú)法自拔。人生難免會(huì )經(jīng)歷苦難，你怎樣看待生活，生活就怎樣對待你……正在我浮想聯(lián)翩的時(shí)候，有同學(xué)在耳邊喊：該你上臺啦！我才猛然清醒過(guò)來(lái)。

　　他——繆家諾就是我們班里的達人。朋友，你身邊有這樣的達人嗎？

我們班的達人作文15

　　我們班有一個(gè)非常熱愛(ài)表演的同學(xué)，我們都叫他“表演小達人”。他的眉毛總是高高挑起來(lái)，就像是在跳最時(shí)尚的海草舞，笑起來(lái)的聲音簡(jiǎn)直可以稱(chēng)為“魔音”，比獅吼功還厲害，讓人全身起雞皮疙瘩，而且牙齒還會(huì )全跑出來(lái)跟我們打招呼。

　　一次上課，老師正在講《孫悟空大鬧天宮》的故事，聽(tīng)著(zhù)老師繪聲繪色的講解，同學(xué)們都入迷了，一個(gè)個(gè)兩眼放光，恨不得自己就是那孫悟空，吃仙丹，啃蟠桃，喝瓊漿玉露，教室里安靜得都能聽(tīng)到我們的呼吸聲了。

　　當老師講到孫悟空來(lái)到太上老君的兜率宮偷吃仙丹的時(shí)候，他就像變魔術(shù)似的從桌子底下拿出一盒中華丹，頭往后仰，手高高舉起，對準嘴巴，中華丹就準確地落進(jìn)了他的嘴里，他夸張地嚼了起來(lái)，還發(fā)出很大的咀嚼聲，說(shuō)：“好吃好吃，真好吃，這仙丹的味道就是不一樣，俺老孫喜歡！”同學(xué)們見(jiàn)了，都哄堂大笑，連老師都忍不住笑了出來(lái)。

　　不過(guò)老師很快就恢復了嚴肅的樣子，說(shuō)：“雖然你表演得很好，但是現在是上課時(shí)間，要表演等下課了再演�！睕](méi)想到他不僅沒(méi)有停下表演，反而好像還演上癮了：“噌”地一下跳到了凳子上，還做了一個(gè)猴子眺望遠方的動(dòng)作，說(shuō)：“老師，我這是更加形象地幫助大家理解你剛才講的故事，看了我的表演，相信大家對這個(gè)故事的印象肯定會(huì )更加深刻的�！边呎f(shuō)還邊學(xué)孫悟空，撓撓自己的腦袋。別說(shuō)，那樣子還真像一個(gè)可愛(ài)的`小猴子。這下，大家笑得更夸張了，有的同學(xué)甚至捧著(zhù)肚子說(shuō)肚子都疼了，有的擦著(zhù)眼淚，還有的說(shuō)臉都笑酸了……

　　這時(shí)，老師瞪了他一眼，說(shuō)：“行了，再演戲就過(guò)了！”看到老師真的要生氣了，他這才從凳子上下來(lái)坐好，卻還是調皮地向同學(xué)們眨了眨眼。

　　看，這就是我們班的表演小達人，看他的表演，你會(huì )把所有煩惱都拋到九霄云外，只留下笑聲！

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