不變的是那份癡迷作文優(yōu)秀(15篇)

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的不變的是那份癡迷作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

不變的是那份癡迷作文1

　　高爾基云：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睆埡Ｆ荚疲骸白x好書(shū)，好書(shū)讀，書(shū)讀好�！币�讀就一定要讀好書(shū)，好書(shū)使人進(jìn)步，使人快樂(lè )。

　　我家有很多書(shū)，作文書(shū)，童話(huà)書(shū)，文言文，輔導書(shū)，文學(xué)書(shū)……其中，我最喜歡看作文書(shū)和童話(huà)書(shū)�？磿�(shū)的時(shí)候，我會(huì )很入神，全身心地融入書(shū)的海洋。有一次，我正津津有味地啃著(zhù)《安徒生童話(huà)》，媽媽氣呼呼地搖了搖我，我不滿(mǎn)地叫道：“干什么呀，我才剛剛看呢！”媽媽滿(mǎn)臉的疑惑：“什么可我半小時(shí)前就叫過(guò)你吃飯，又敲門(mén)叫了幾聲，你理都沒(méi)理！”“��！”我不知所以，眼睛又瞟向了童話(huà)故事。媽媽生氣地一下子拿開(kāi)書(shū)，大聲說(shuō)：“你要看到什么時(shí)候快吃飯去！”我吐了吐舌頭，這才心不甘情不愿地吃飯去了。

　　雖然家里的`書(shū)都已經(jīng)不知道看過(guò)多少遍了，但我每次捧起他們，就好像第一次看一樣興奮，而且，我一看起書(shū)來(lái)就停不了，特別是看到精彩之處，那可真是除了書(shū)，什么都忘了。寒假的最后幾天，我閑著(zhù)沒(méi)事做，就把書(shū)搬出來(lái)，細細咀嚼起來(lái)了。每當夜闌人靜之時(shí)，更是我讀書(shū)的好時(shí)光。當我看到精彩的地方，不管是什么時(shí)間，什么地方，我都要把它讀完，這樣子也就免不了被爸爸媽媽“臭罵”一頓。有一次就是這樣，我一拿起書(shū)便被其中行云流水般的美妙文字深深吸引住了，不知不覺(jué)就十二點(diǎn)多了。老爸看到我房間的燈一直亮著(zhù)，特地從溫暖的被窩中爬起來(lái)，“教訓”了我一頓，可惜我在他的“教誨”聲中已呼呼大睡了。

　　每次出去逛街，路過(guò)書(shū)店時(shí)，拿種書(shū)才有的獨特的清香都令我情不自禁地走進(jìn)去瞧瞧，有時(shí)，為了一本我心儀已久的書(shū)，我可以每天去那里看上幾十頁(yè)，直到讀完。我常想：如果書(shū)店的老板是我們家親戚的話(huà)，我久能夠隨時(shí)隨地看我喜歡的書(shū)了，那該多好��！

　　正如五柳先生語(yǔ)曰：“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì )意便欣然忘食�！笨磿�(shū)使我癡迷，書(shū)會(huì )帶給我許多的樂(lè )趣，許多的知識。讓我們一起飛向書(shū)的海洋，和書(shū)本一起遨游世界吧！

不變的是那份癡迷作文2

　　爺爺總有些讓我意想不到的收藏。

　　叮叮噹。干什么？爺爺又在院子里擺弄他的工具箱了。我只好自己去找樂(lè )子。一個(gè)大廚字靜悄悄地依靠在墻上，看它個(gè)頭不小，跑過(guò)去，在一陣吱吜聲中它打開(kāi)了。迎面撲來(lái)的是那清新的木香，只有幾堆衣服，別無(wú)它物。

　　有些失落，隨手抓起幾件衣服翻了翻，那塊藍，來(lái)了。抱著(zhù)它，像抱著(zhù)傳家寶貝一樣。小心翼翼打開(kāi)它，幾根銀白色的金屬條在陽(yáng)光的打磨下亮起來(lái)了。用力從海棉中摳出一根，有些尖，像是插了根針。這個(gè)別亂動(dòng)��！我發(fā)現金屬條的反光有些黯淡了，這個(gè)東西精密得很，亂玩它可就不準了。我這在看見(jiàn)爺爺已經(jīng)站在門(mén)口了。他一笑，走過(guò)來(lái)，從我的手上將它拈在手心，仔細轉動(dòng)了幾個(gè)螺絲后將其還原。這個(gè)東西是干什么的��？長(cháng)得這么好看？爺爺沒(méi)有說(shuō)什么，只是告訴我這個(gè)東西你以后自然會(huì )用到的。我并不理解。

　　后來(lái)，從奶奶嘴里得知：那個(gè)金屬條是圓規，爺爺年輕時(shí)用它們設計圖紙用到的。

　　文具袋中新添了一樣文具圓規�？偸菍π迈r事物充滿(mǎn)好奇，拿在指尖來(lái)回擺弄。老師要教我們新的圖形圓。一個(gè)圓，用圓規畫(huà)出來(lái)的才算是標準的，差一毫一厘都稱(chēng)不上是圓。握住圓規末端，用針尖固定好，再一旋轉就好了�？粗�(zhù)眼前鋪滿(mǎn)圓的紙，想起了爺爺的圓規，總算是對它又有了些新的認識。

　　圓是所有圖形中最美麗的'圖形初中的數學(xué)有涉及到了圓，取而代之的是一條條定理，一個(gè)個(gè)公式和一群難背的定義。圖形千百條線(xiàn)縱橫交錯令人眩暈。

　　夜又深了，右手握著(zhù)鉛筆，左手拿著(zhù)直尺，還有一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有解決�？鄲乐�際目光又落在了那只圓規上，爺爺的那只圓規竟再一次出現在腦海中。爺爺對圓規竟那么癡迷！我喃喃道。再看一眼這題，竟有了些新的想法，它迎刃而解。

　　老師上課講圓是最美麗的圖形。果不其然。爺爺不變的是對圓規的那份癡迷，而爺爺用圓規畫(huà)出的圓也讓我對圓規充滿(mǎn)敬意！

不變的是那份癡迷作文3

　　結識于她，是在那簇簇群花之中。公園中，花朵們爭相開(kāi)放著(zhù)，互不相讓?zhuān)�都想映入人們的眼簾。開(kāi)滿(mǎn)了一路。唯獨她，不爭不搶?zhuān)�靜靜地立著(zhù)，靜靜地開(kāi)放著(zhù)，靜靜地等待著(zhù)。在那姹紫嫣紅中，我看到了凈白的她，她那獨特的氣息，讓我忍不住向前。在那嫩黃的花蕊旁綻放著(zhù)如小瓷勺般的花瓣，她在向我微笑。在她的身旁，還點(diǎn)綴著(zhù)如蒲扇般的`荷葉，恰逢雨后初停，那荷葉上還殘留著(zhù)些許小水珠，停留在荷葉上，如玉盤(pán)上托著(zhù)幾顆白珍珠。她與景相融合，癡癡地望著(zhù)她，她也望著(zhù)我。忘了時(shí)間……

　　記憶中的那片荷花，是如此的美麗。

　　再次與她相遇，是在文學(xué)中，楊萬(wàn)里曾說(shuō)到：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！边@不正與我看到的那片蓮一樣嗎？品味著(zhù)，感受著(zhù)作者當時(shí)的心情，眼前又仿佛浮現出那片美好的景象，望著(zhù)那首詩(shī)，那幅插圖，心飛湖上。

　　真正癡迷于蓮，是在《愛(ài)蓮說(shuō)》中�！爸型ㄍ庵�，不蔓不枝�！边@正是蓮所具有的形象——永遠直挺，不會(huì )像他人一樣，盲目追求，而她，永不屈污。她不染污泥的表面，正如那些不與世俗合污的君子一樣，正直，清廉。我想，就和我看到的那片蓮花一樣，不和其他花相互比美，而是靜靜地開(kāi)放著(zhù)，用自己的努力，來(lái)證明自己的實(shí)力。也就是這種默默無(wú)聞的精神，吸引著(zhù)我，讓我癡迷于她，鐘情于她。

　　周敦頤，這個(gè)“獨愛(ài)蓮者”。那份清正的品質(zhì)，不和世俗相比，卻又心系天下的志趣，就如蓮花一般。蓮花的美吸引著(zhù)我，也讓我對蓮花心生敬意，學(xué)習蓮花的正直，做像蓮花一樣的人。

　　即使歲月褪色，不變的仍是對蓮花的癡迷。

不變的是那份癡迷作文4

　　月華，清澈如水，無(wú)聲無(wú)息的傾瀉在窗臺上，拿一本古詩(shī)詞，泡一杯棗子水或苦茶，獨自一人靠在床頭上，輕聲吟著(zhù)一首首雅致的小詞，任氤氳的書(shū)香在房間中彌漫。從小學(xué)到如今，從未變過(guò)。

　　我癡迷于此――

　　走進(jìn)那繁華落盡的小院，我癡迷于那采擷紅豆子的多情酒客。一園殘花，一雙紅豆子，一杯濁酒。我仿佛看見(jiàn)他在朝我招手。就這樣在《飲水詞》的指引下，我走進(jìn)了他那令我癡迷的沉思往事的'斜陽(yáng)，無(wú)法自拔�！讹嬎�詞》如一位看破塵世的老者，悠悠地向我講述過(guò)去的各種記憶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：那個(gè)煙暖雨初收的早上，他花下醉飲，在雨打芭蕉的點(diǎn)滴聲中，他重看舊書(shū)

　　我癡迷于此――

　　走進(jìn)他游覽赤壁的船艙，我癡迷于那千重浪卷起的雪白浪潮。我癡迷于他在舟首那豪放不羈的身影。一江流水，一葉扁舟，一段歷史。我看見(jiàn)了那舉杯對月的眉山漢子向我招手。就這樣，我走進(jìn)了他痛拍欄桿的晚上。夜已深，人未寐。幽幽的月影如夜織的紗鋪在了地上，漏斷，人初靜。江中沙灘上出了一只孤鴻的影子，他把頭轉向我，吾恨何人省。那嗚咽的水聲，與他那不滿(mǎn)中帶著(zhù)不甘的話(huà)語(yǔ)交織在了一起，讓我久久不能忘記。

　　我還癡迷于此――

　　走進(jìn)賈府如夢(mèng)一般的歷程，我癡迷于那桃花簾中吟詩(shī)作賦，如水一般清，玉一般光潔的她。一樹(shù)桃花，一卷花簾，兩行清淚。我仿佛看見(jiàn)了坐在香丘的她在向我招手。一篇《桃花行》，述說(shuō)了她心中寄人離下的無(wú)依無(wú)靠與敏感。奴今葬花人笑癡，他年葬奴知是誰(shuí)。桃花依舊在，她，卻不在了。質(zhì)本來(lái)還潔去。沁芳亭的水，依舊在流。而她，卻如一陣清風(fēng)，不帶走一片云彩的去了。只留下那詩(shī)，還在我淚光中吟誦。

　　從小學(xué)到如今，一切都在變化，而我唯一不變的還是對詩(shī)詞的癡迷，愿這份癡迷，永遠。

不變的是那份癡迷作文5

　　小爐輕搖，火勢正好，冷不丁一聲巨響，香味就隨著(zhù)聲音飄蕩，飄蕩到它所能到達的任何地方。

　　“新出爐的爆米花！”

　　一聲吆喝，我就知道他又來(lái)了。他年紀已經(jīng)很大了，說(shuō)不上多少歲，但從他的臉就能看出來(lái)：那是一張如同枯樹(shù)皮般的臉，皺紋如同一條條蠕蟲(chóng)橫在額頭上，似乎頭一動(dòng)，它們就會(huì )跟著(zhù)動(dòng)似的。他臉上時(shí)常帶笑，一笑，滿(mǎn)口黃牙便露出來(lái)（他的牙口不錯）。人們有時(shí)候會(huì )喊他：“老司！”他也答應著(zhù)：“哎！”于是我便知道了他叫老司。老司當過(guò)保安，現在退休了，便尋了個(gè)閑職——爆米花。

　　他幾乎天天到運動(dòng)場(chǎng)的`對過(guò)，尋一塊空地擺下小攤，放爐子，點(diǎn)火，手搖小柄，輕輕轉。他似乎已不是在工作了——老司坐在馬扎上，瞇著(zhù)眼，時(shí)不時(shí)從腳旁拿起水瓶，喝一口茶。收音機還是老款的，聲音帶幾分嘶啞，但他卻聽(tīng)得入神。他已經(jīng)完全把爆米花當作享受了，甚至帶幾分癡迷�？粗�(zhù)火候好了，表情突然嚴肅了幾分，猛地拿出袋子關(guān)上火，把鍋口塞入袋內，一聲巨響，爆米花出爐了，整套動(dòng)作一氣呵成，相當老練。老司又馬上恢復了原來(lái)的表情，笑瞇瞇地又裝一鍋。

　　我坐在一旁看著(zhù)，邊等待，邊與他攀談�！拔腋蛇@玩意兒有小十年了，”老司說(shuō)到，“十年前，從我學(xué)會(huì )這個(gè)活起，我就愛(ài)上干這行了，你看看，這爆得多好！”他笑著(zhù)，帶著(zhù)幾分驕傲�！斑@不，一干干到現在，以后還要干下去呢。這樣爆米花啊，也屬于老手藝了，自從有了什么‘爆米花機’什么‘球形爆米花’干這行的也越來(lái)越少了，人們也改了口味，不愛(ài)吃了�！彼�頓了頓，嘆了口氣說(shuō)：“有人說(shuō)我癡，讓我買(mǎi)臺爆米花機，但我不。手工做，正是因為有了汗水和煙火味，才有了別樣的滋味。我這么多年來(lái)，沖的就是這一點(diǎn)，沖的就是這份癡迷！”

　　爆米花好了，他一揉腿，給我裝好�！澳煤�，慢走！”我往家走著(zhù)，想著(zhù)。世事在變，口味在變，不變的，是老司那份可貴的癡迷。我頓時(shí)心中一熱……

不變的是那份癡迷作文6

　　游于山水間我能聽(tīng)見(jiàn)水的歌唱，游于山水間我能望見(jiàn)山的巍峨，游于山水間我能感到源于內心的沉靜，游于山水間我能聆聽(tīng)大自然的深邃

　　從我第一次踏上旅途的那一天，至今為止已有10年的時(shí)間。這10年來(lái)，我不斷的成長(cháng)與收獲，心靈變得成熟。一些源于自身的.習慣與愛(ài)好已經(jīng)改變，唯獨不變的，是那份對山水美景的癡迷。

　　當你傷心難過(guò)時(shí)，苦惱煩悶時(shí)最想做的事情是什么？我與你們可能不太相同。我想做的事，是出個(gè)遠門(mén)，去看看山川美景，旅游放松。每當我來(lái)臨于山水間，我總感覺(jué)人是如此渺小，大自然是何其雄壯，自然也會(huì )不自主的沉醉于山水之中。在游山玩水間，我不僅能放松身心，卻也時(shí)刻懂得了一些道理，并且銘記于心。

　　當我第一次登上山巔，一覽山頂風(fēng)光，我才明白，堅持就會(huì )勝利，堅持就會(huì )夠走得更遠。當我第一次看見(jiàn)大海，我才方知海的遼闊，正如人的胸懷。當我第一次踏入動(dòng)物園，我才了解動(dòng)物是人類(lèi)的知心朋友，我們應該盡力保護它們。但我第一次遨游歷史博物館，我才感到戰爭的殘酷，過(guò)去人們的痛處，幸福生活來(lái)之不易在游山玩水間，我可以穿梭歷史，可以遨游夢(mèng)幻，甚至它給予了我方向和動(dòng)力，這就是我對它那份不變的癡迷。

　　寄情山水，不僅使我懂得為人處世的些許道理，也能很好地激發(fā)我的興趣。就拿學(xué)竹笛這件事來(lái)說(shuō)吧，這還是我看到有人白衣翩翩，站在山巔之上，迎風(fēng)吹奏。笛聲悠揚，回蕩于山谷之中，使我心馳神往，一回來(lái)就纏著(zhù)爸媽給我找了老師，希望有朝一日也可以到達出神入化的程度，然后站在山中吹奏，來(lái)表達我對山水的癡迷。

　　游山玩水不僅是一種樂(lè )趣，更是一種生活態(tài)度。我希望我可以像山那樣高大，像海那樣胸襟開(kāi)闊，像那鳥(niǎo)兒那樣搏擊長(cháng)空，展翅翱翔。

　　時(shí)光不老，人心不變。對于我心而言，不變的是那份對山水的癡迷

不變的是那份癡迷作文7

　　一氈，一墨，一筆，一紙。點(diǎn)墨，提筆，中鋒，收尾，如此反復，不變的是那份癡迷。

　　初入爺爺的畫(huà)室，便一下子醉了，醉在那清幽的香味之中，是濃酒？是淡茶？是墨汁！那墨汁黑如夜，涼如玉，被爺爺倒入硯臺，散開(kāi)一種幽幽的芳香。只見(jiàn)爺爺用羊毫飽蘸濃墨，在白色的宣紙上揮舞，瞬間，便出現幾個(gè)飄逸的大字，我看得如癡如醉，幼小的心靈瞬間被墨字所震撼。

　　再后來(lái)我長(cháng)大了，開(kāi)始學(xué)習書(shū)法，不變的仍是那份癡情，我一有空便去畫(huà)室，一整天都在那里欣賞墻上掛著(zhù)的作品，我總是驚奇于那些墨字。驚奇于那“豎”寫(xiě)堅韌，像是根根直立的虬須；也驚奇于那“橫”寫(xiě)的'舒展，像是亙古連綿的山脈。那么字仿佛已經(jīng)不在紙上，而是縈繞在我的周?chē)�，抓得住卻又抓不住，像是溪水流過(guò)鵝卵石只留下一指溫柔。那些墨字整日陪伴我，蕩滌著(zhù)我的心靈。

　　現在中考儼然成為了最重要的事，我每天與朝陽(yáng)攀早，與星辰共舞，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在忙碌著(zhù)，那些題目在腦中紛亂錯雜，就像熙熙攘攘的火車(chē)站，煩得我不知所措，便拿出墨盒刷幾個(gè)大字，亦或是將墨滴入水中，看著(zhù)它們慢慢擴散，在水中旋轉，翻騰，即使再忙碌，不變的仍是那份癡情。

　　墨字讓我癡迷，墨畫(huà)更是讓我無(wú)法自拔。

　　桃花夭夭，灼灼其華。墨具有樸實(shí)的墨色，但濃淡有致的墨，卻把桃花畫(huà)得淋漓盡致。那花瓣薄得如透明的羽翼，卻不失桃花的厚重感，那梅花的根根枝節，更是讓人感到一種傲骨，像是中華人民直挺的脊梁。

　　墨本是黑色，卻把我的生活染得豐富多彩。陪伴我成長(cháng)，熏陶了我的歲月，讓我感受到了一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的心靜沉醉。讓我感受到中華民族五千年的豐富文化內涵。柔軟而又堅挺的筆鋒，正像是我們中國人民的精神——團結而不屈。

　　此后，一氈，一墨，一筆，一紙，足矣。

不變的是那份癡迷作文8

　　世間萬(wàn)物變了千百遍，但她卻從未變過(guò)。

　　她自幼便喜歡在父親的書(shū)房亂轉。兒時(shí)，偶爾會(huì )爬上椅子，費力地從書(shū)架上拿下一本書(shū)，又慢慢地從椅子上挪下去，蹲在一角，裝成個(gè)小大人讀書(shū)。咿咿呀呀的聲音從口中發(fā)出，眼睛一直盯著(zhù)書(shū)。她雖不認識書(shū)上的字，但卻能感受到她的樂(lè )在其中。父親那時(shí)每每看到她那可愛(ài)的樣子，便會(huì )笑著(zhù)將她抱起，摟著(zhù)她一起讀。稍大些時(shí)，她就吵嚷著(zhù)讓父母為自己買(mǎi)書(shū)。書(shū)中的文字帶著(zhù)拼音，讀起來(lái)很方便，那些夢(mèng)幻的情節常常令她深陷其中，無(wú)法自拔。

　　上了初中后，她讀書(shū)的`范圍廣了起來(lái)：散文，議論文……都有涉及。不過(guò)于她而言，最?lèi)?ài)的還是小說(shuō)。望著(zhù)書(shū)中的一個(gè)個(gè)人物，他們或好或壞，但每個(gè)人的遭遇都能牽動(dòng)著(zhù)她的心。她偶爾也會(huì )翻翻其他的讀者的評論，評論多數很好。望著(zhù)他人優(yōu)秀的作品，她有些羨慕。淡藍天空逐漸被天邊一角橘紅代替，橘紅徐徐染過(guò)半邊天，她意識到該吃晚飯了。飯桌上她腦中猛然閃過(guò)一個(gè)想法：或許，我也可以寫(xiě)書(shū)。

　　從此以后，她便開(kāi)始在網(wǎng)絡(luò )上寫(xiě)書(shū)。第一篇小說(shuō)，名為《彷徨》，寫(xiě)了她初中生活的種種。讀者反響還不錯。這便讓她的信心大增，一發(fā)而不可收，接連又寫(xiě)了幾本小說(shuō)。即使在最忙碌的時(shí)候——臨近高考，她也從未放下書(shū)和筆下那一個(gè)個(gè)可愛(ài)的文字。

　　從高考結束到后來(lái)的工作，她一直在違背母親的意愿，堅持要成為一名作家。但后來(lái)的作家路卻并不是很順利，她的稿子被接二連三地退回，甚至還有編輯質(zhì)疑她文章的真實(shí)性。她雙目失神地望著(zhù)路面。天空，鮮亮的湛藍色，幾朵不規則的云飄在空中，不急不躁。她的母親又勸她換一份安穩的工作，她再次一口拒絕。許是她的那份對文字的愛(ài)和癡打動(dòng)了上天吧，終于，她的第一本小說(shuō)被成功出版。

　　那天，她從工作室走出來(lái)，看著(zhù)當年破舊的小房子早已被高樓代替，身邊的人們已用普通話(huà)代替了古老的方言……一切都變了許多，她似乎還是原來(lái)的樣子。

　　世間萬(wàn)物變了千百遍，但她對文字的那份癡迷，卻從未變過(guò)。

不變的是那份癡迷作文9

　　癡迷茉莉，癡迷它的美。

　　微風(fēng)夾雜著(zhù)絲絲暖意的時(shí)候，一株光禿禿、又矮又丑的盆栽來(lái)到了我的家中。褐色的粗糙的枝干，好似久旱之后的土地肆意的裂開(kāi)著(zhù)，枝干上很突兀的伸出幾根枝條，又小又細，弱不禁風(fēng)。我不禁問(wèn)這就是那種能盛開(kāi)香香的、軟軟的茉莉花的茉莉嗎？

　　這株茉莉不知受了什么摧殘，在其他盆栽競相開(kāi)放的時(shí)候，它竟然連一個(gè)花苞都沒(méi)有。窗外的陽(yáng)光好像有些憐惜它了，一天到晚努力的去尋找它。這株又矮又丑的茉莉就不聲不響的默默的躺在那里。漸漸的，我也遺忘了它。

　　一個(gè)平平常常的日子，我像往常一樣放學(xué)回家，一進(jìn)門(mén)，一股濃郁的香氣從陽(yáng)臺方向撲鼻而來(lái)，心里一個(gè)激靈，是什么花這么香呀？奔向陽(yáng)臺，那株茉莉在向我微笑和招手，它的枝頭競相開(kāi)滿(mǎn)了潔白的花朵�；ò隄櫲缬�、輕如紗、白如娟，像夜空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星。原本干枯的又短又粗的枝干張開(kāi)了手臂，挺起了枝葉、花朵，宛如一位花白胡子的老者欣慰的看著(zhù)自己的兒孫，幸福的微笑著(zhù)。

　　我無(wú)法想象，是什么樣的.信念讓它在孤苦的角落奮力生長(cháng)，是什么信念讓它不顧其他花兒的嘲笑，心無(wú)旁騖的專(zhuān)注著(zhù)自己的事業(yè)�？粗�(zhù)它素潔而又濃香馥郁的樣子，我好像突然明白了，是堅持不懈的精神讓它挺直了腰桿、開(kāi)出了美麗的花朵，成為了最好的自己。我不禁癡迷上了這株茉莉花，我的眼里只有了它。

　　癡迷于茉莉，癡迷于它的美麗。它不如玫瑰浪漫，不及牡丹艷麗，卻有著(zhù)質(zhì)樸的美麗。

　　癡迷于它堅持不懈的精神，它在我已經(jīng)遺忘它的時(shí)候卻開(kāi)出了繁星般的花朵，不放棄不氣餒的精神深深的鼓舞了我。

　　現在，花朵早已凋落，冬天的寒冷包裹了整個(gè)大地。但我一看到它，就會(huì )不由自主的想起它潔白的花朵、濃郁的香氣和它那不放棄不氣餒堅持不懈的精神。我的眼里只剩下了它。

不變的是那份癡迷作文10

　　幾季花開(kāi)花落，幾度云卷云舒。在斑駁錯雜的記憶中，不變的是我對書(shū)的癡迷。

　　幼時(shí)好動(dòng)，整個(gè)世界對我而言都是好奇的事物。好奇心極強的我喜歡四處翻箱倒柜，把家里弄得一團糟。母親無(wú)奈，買(mǎi)了幾本故事書(shū)，為還不識字的我講起了故事。書(shū)中跌宕起伏的故事情節讓我出奇地安靜了下來(lái)。躺在母親身邊，任由故事情節流入我的心底，眼中閃爍出了光芒。

　　從此，我對書(shū)的癡迷便一發(fā)不可收拾。

　　待識字后，我的小房間的書(shū)架上就多了許多書(shū)。隨著(zhù)我的長(cháng)大，書(shū)架上的書(shū)呈幾何倍地增長(cháng)。每天的業(yè)余愛(ài)好，除了與小伙伴們瘋鬧，就是自己捧一本書(shū)，靜靜地閱讀。只要書(shū)夠厚，我就可以自己待一個(gè)下午。不僅如此，我還愿意給小伙伴兒“絮叨”在書(shū)中所看過(guò)的故事，像那位忠誠的老蘇丹，那只狡詐的狐，還有為了狗而報仇的麻雀……

　　再長(cháng)大后，我的書(shū)就已不再局限于童話(huà)，我開(kāi)始癡迷上了推理小說(shuō)，最?lèi)?ài)的是柯南道爾和東野圭吾。那段時(shí)間，我翻遍了圖書(shū)館二樓的推理小說(shuō)和各種版本的《福爾摩斯探案集》。還死纏爛打，讓母親為我買(mǎi)下了東野圭吾的七本小說(shuō)。每天晚上翻閱十幾頁(yè)，然后在母親的催促聲中心滿(mǎn)意足地上床睡覺(jué)。

　　進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)業(yè)擠占了我的空余時(shí)間，圖書(shū)館也不常去了，擺在書(shū)架擱板上的借閱證也被一層灰塵覆蓋。但我對書(shū)的.那份癡迷仍然還在，即使讀書(shū)的頻率慢了許多，但書(shū)還是要讀的，我開(kāi)始把目光轉向了《傲慢與偏見(jiàn)》、《呼嘯山莊》、《悲慘世界》……那些經(jīng)典我一讀再讀，細細品味。

　　光陰荏苒，這十幾年我與書(shū)結下的不解之緣，十幾年的讀書(shū)之旅，都讓我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，精神充足。

　　歲月交替，時(shí)代變遷，可我內心不變的堅守，仍是那份對書(shū)的癡迷。

不變的是那份癡迷作文11

　　我癡迷于長(cháng)跑，每當跑完過(guò)后的那種超越自我的感覺(jué)，是難以言表的。對我而言，每一次比賽都是一次磨煉，每一次奮進(jìn)都是一種超越。再跌倒中成長(cháng)，在失敗中向前。而那份癡迷，那份不變的執著(zhù)，卻是一個(gè)比我小七歲的小男孩教給我的。

　　弟弟的到來(lái)總是那么突如其來(lái)“咚咚”的敲門(mén)聲下，我打開(kāi)了門(mén)，但似乎他的臉上多了一份驕傲，剛進(jìn)門(mén)就吵嚷著(zhù)要和姑夫比賽，好奇心的.驅使下，我也準備參與其中。

　　平板支撐是一種鍛煉腹部肌肉的不錯選擇，但我比較意外，對于年僅五歲的弟弟來(lái)說(shuō)，這似乎是個(gè)不可能的事情，但他的臉上卻毫無(wú)忐忑的表情，那一刻，我才讀懂了他那驕傲的神情，比賽即將開(kāi)始，我洋洋得意，不以為然，一聲令下比賽開(kāi)始：時(shí)間開(kāi)始慢慢流逝，我也與他先后開(kāi)始顫抖，三十秒他有些抖動(dòng)，四十秒我也開(kāi)始晃動(dòng)起來(lái)，我想他望去，看見(jiàn)了汗珠在他的額頭上，燈光的照耀下，閃閃發(fā)光。他的手仿佛想要將地面緊緊握住一般，不敢松手，我自信地笑了�；剡^(guò)神是已是一分鐘整了，我也開(kāi)始體力不支，劇烈地抖動(dòng)起來(lái)，像是經(jīng)歷著(zhù)地震一般，四肢不堪負重倒了下來(lái)，我回過(guò)頭來(lái)，看向弟弟，他還奇跡般地支撐著(zhù)，咬著(zhù)牙。但終究抵不過(guò)時(shí)間，敗下陣來(lái)，而他的癡迷，他的堅持，那副認真的模樣卻深深的刻在我的心頭。

　　哨聲響了，比賽開(kāi)始，十位少年在賽場(chǎng)上飛奔著(zhù)，堅持著(zhù)。其間的一個(gè)少年跑得時(shí)快時(shí)慢，他盡力地去跟上隊伍，他不服輸，他癡迷著(zhù)長(cháng)跑，他熱愛(ài)著(zhù)長(cháng)跑，而每當他筋疲力竭想要放棄時(shí)，他弟弟的模樣便會(huì )浮現在他腦海中，它伴隨著(zhù)少年超越了那個(gè)往昔的自己，超越了那條象征著(zhù)勝利的白線(xiàn)。

　　“長(cháng)跑苦嗎？”

　　“苦”

　　“長(cháng)跑累嗎？”

　　“累”

　　“那你為什么還要去拼？”

　　“我熱愛(ài)它�！�

　　這就是我的答案。

不變的是那份癡迷作文12

　　是著(zhù)迷。

　　或心緒消沉，我便彈它個(gè)波濤洶涌；或心生欣喜，我便奏一曲輕快小調；或心懷壯志，我便揚一首“鴻鵠”之樂(lè )（yuè）。高山流水，知音難尋。而在這紅塵之間，我的知己卻與我早早相識，它便是琴。

　　它是西洋樂(lè )之王，毫無(wú)疑向。五十二白鍵，三十三黑鍵，論音域它若說(shuō)第二，無(wú)稱(chēng)第一者。也難怪我初見(jiàn)它就認定要學(xué)。你問(wèn)我緣起何時(shí)？且聽(tīng)我道來(lái)。

　　起初未見(jiàn)其本尊，當我還是個(gè)小小丫頭片子時(shí)，家里有一臺親友送的電子琴，是早些年代的琴，有“瀏陽(yáng)河”“上海灘”啊之類(lèi)的古典華語(yǔ)歌。我對這個(gè)新奇的玩具十分好奇，成天搗鼓，依稀記得，我自己硬生生彈出了“兩只老虎”，可別小看這，我那時(shí)可只是個(gè)小丫頭呢。

　　用“左手畫(huà)圓，右手畫(huà)方“來(lái)形容鋼琴合奏再貼切不過(guò)了。起初我琢磨電子琴時(shí)，兩手只彈相同的旋律，如若一只手改變了，另一只手也開(kāi)始改變，緊接著(zhù)就除入兩手混亂，不堪入目。以往對什么事都不大上心的我，這回卻不懈地試啊試。結果倒也美滿(mǎn)，一曲“小星星”被我琢磨了出來(lái)。媽媽自然發(fā)現了我的興趣，便帶我去學(xué)琴了。見(jiàn)到鋼琴本尊更是讓我入迷幾分，質(zhì)地均勻的'琴身，黑白相襯的琴鍵，無(wú)時(shí)無(wú)刻都散發(fā)出一種溫文爾雅的氣質(zhì)。老師見(jiàn)我“自學(xué)”的“小星星”，道我有天賦，雖不知道是為了業(yè)績(jì)還是發(fā)自?xún)刃�，我還是開(kāi)始了“高山流水”的知音之旅。

　　“學(xué)琴好枯燥��！”它沒(méi)有我想象的那么容易，直至那次演奏會(huì )前，我仍這么覺(jué)的，老師安排我壓軸，我心如緊繃的弦不知所措，在候場(chǎng)區兩手彈著(zhù)“空氣琴”生怕出錯。不久，我慢步走上舞白，輕悄地在琴邊坐下，是一首奏鳴曲，手指間溢出的琴聲充滿(mǎn)著(zhù)音樂(lè )廳，白色的聚光燈灑在我身上，一人一琴，稍稍耀眼，目光在這對“搭檔”身上聚集。我與琴默契不減，曲中的情緒變化都熔在曲中，作曲家的心中所想也化做樂(lè )音蕩漾其間。那時(shí)我真正的著(zhù)迷于琴。有自豪，有欣喜。

　　時(shí)至多日，鋼琴仍日日伴我身邊，每每彈起，心中仍未變的是那份初心，那份癡迷。是熱愛(ài)

不變的是那份癡迷作文13

　　生活因為有癡迷才會(huì )多姿多彩。每個(gè)人所癡迷的東西都是不一樣的，或是看書(shū)，或是寫(xiě)作，或是聽(tīng)音樂(lè )……而我卻不同，我迷戀的東西很微妙，看的是心情的美好。

　　心情好，畫(huà)；心情不好，還是畫(huà)。把腦袋里所有的美好的或不美好的畫(huà)面記錄下來(lái)，在往后的時(shí)間里可以回憶那些美好的時(shí)光。

　　真正讓我癡迷到無(wú)法自拔的是因為一只貓，那天我照常走在回家的路上，在不高的土墻上蹲坐著(zhù)一只貓，伴隨著(zhù)夕陽(yáng)西下的天空，晚霞照到地上，樹(shù)上，我的臉上，還有那只貓。它的身上像撒了金子一樣亮亮的，分不出是毛發(fā)色，還是晚霞照映的。我呆呆地看著(zhù)這幅“畫(huà)”內心大海波濤洶涌，我可以很驕傲的說(shuō)，這是我至今見(jiàn)過(guò)最美的景色。我拿出筆把這一瞬間定格在紙上，沒(méi)有思考，就完全畫(huà)了下來(lái)，畫(huà)的'出奇的好，比我任何時(shí)候都要好。

　　這時(shí)，那只貓轉過(guò)頭來(lái)，看了我一眼。那是一雙怎樣的眼睛��！充滿(mǎn)著(zhù)冷漠、孤獨，卻又是驕傲的，它的那雙眼睛里像是裝著(zhù)星星。

　　回到家，拿出一切工具，把它完成，畫(huà)面又浮現在我眼前。我喜歡那只貓，就給那幅畫(huà)起名為《孤獨的風(fēng)景》。之后便被拿出去展覽，結果受到很多人的贊揚，然后就一發(fā)不可收拾的畫(huà)了下去。

　　可我，再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那只貓。

　　至今，我也沒(méi)有忘記那一天的那一幅畫(huà)面。后來(lái)，無(wú)論我怎么畫(huà)，也畫(huà)不出那種感覺(jué)。但是我徹徹底底地迷戀上了畫(huà)畫(huà)，徹徹底底地喜歡上了那種安靜、祥和的氣氛。

　　世界因為迷戀而多姿多彩。我不是迷戀這個(gè)世界，而是迷戀我那未完成的夢(mèng)。

不變的是那份癡迷作文14

　　總有一份癡迷是不會(huì )改變的�！�—題記

　　或許對于一個(gè)小孩子來(lái)說(shuō)，有趣的動(dòng)畫(huà)片遠比一本乏味的書(shū)重要。

　　這是一家燒烤店，進(jìn)門(mén)后會(huì )看到不少人在吃飯，但令人驚訝的是，進(jìn)門(mén)左轉，有一個(gè)房間，用幕布做門(mén)，我好奇的走了過(guò)去，里面竟然擠滿(mǎn)了人，前面放著(zhù)一個(gè)大電視，竟然放著(zhù)一部動(dòng)畫(huà)片——貓和老鼠。

　　這部動(dòng)畫(huà)片是1640年上映的，已經(jīng)幾十年了，如今還仍受大家歡迎，我感覺(jué)自己仿佛走到了幾十年前，一群人盯著(zhù)黑白屏幕，聚精會(huì )神。覺(jué)得有些可笑。但，當我開(kāi)始真正觀(guān)看它的時(shí)候，發(fā)現即使歷經(jīng)百年，經(jīng)典與癡迷是不會(huì )改變的。

　　小時(shí)候，爸媽工作很忙。雖然住在一個(gè)房子里，但是一天見(jiàn)不到幾次。全由老人帶著(zhù)我。我最?lèi)?ài)的也就是那一對相愛(ài)相殺，互相捉弄的小死黨了，我癡迷在他們的歡樂(lè )中，友情中，生活中。無(wú)數次的夢(mèng)中，夢(mèng)見(jiàn)自己成為了那只小老鼠，在那變大的`世界里玩兒的自由自在，不亦樂(lè )乎。如果我能在他們那樣的無(wú)拘無(wú)束的生活中該多好��！

　　回到現實(shí)，我看著(zhù)這對朋友為了食物、歡樂(lè )相互整蠱、打鬧，而這時(shí)他們才是最快樂(lè )的。也只有這部動(dòng)畫(huà)片能再次帶我游覽小時(shí)候依偎在老人身旁看著(zhù)這兩個(gè)令人癡迷的好朋友了。我的淚不禁流了下來(lái)，汩汩細流，流出的是裝不下的對往事的留戀，對兒時(shí)美好的遐想。我又一次的忘記了時(shí)間，忘記了世界，沉浸在自己的幻想之中。

　　這家店的老板也是這對好朋友陪著(zhù)長(cháng)大的吧。盡自己的一份力，將這份癡迷介紹給更多人吧。

　　長(cháng)這么大不少的事情都在改變。樓房、身份、年齡，而唯一不變的是那份癡迷。我總是在空閑的時(shí)間看上幾集貓和老鼠。別人覺(jué)得我幼稚，像個(gè)小孩兒。但只有我自己知道，這部動(dòng)畫(huà)片，陪伴我度過(guò)多少年，經(jīng)歷多少歡樂(lè )。

　　我忘記了時(shí)間，突然意識到，我不能一直在這里看動(dòng)畫(huà)片。只能將懸念都給過(guò)去，將那份不變的癡迷，裝到自己最珍貴的箱子里。

不變的是那份癡迷作文15

　　球場(chǎng)之上，紅土飛揚。

　　——題記

　　不敢相信這是比賽的最后階段，我盯住對手的手，目光跟隨著(zhù)球的軌跡，試圖判斷落點(diǎn)。這是一個(gè)旋球！身體魚(yú)躍，竭盡全力靠近猛烈旋轉的球。

　　終于，伴隨著(zhù)槍響般的撞擊聲，球被擊回。我透過(guò)飛揚的塵土注視著(zhù)球，祈禱它落入界內。

　　“Out！”裁判員大吼道。這出界的判決也宣告著(zhù)我與勝利失之交臂。

　　我的教練和隊員沉默不語(yǔ)，他們知道這場(chǎng)比賽是我們隊唯一的希望。

　　我拖著(zhù)沉重的'腳步走出場(chǎng)地，不敢直視教練的眼睛。教練拍拍我身上的紅土說(shuō)道：“打得不錯，我知道你對網(wǎng)球有多癡迷�！�

　　父親為我遞來(lái)球包，當我打開(kāi)它，便看到了那顆我一直帶在身邊的網(wǎng)球。

　　“教練，我想打網(wǎng)球！”當年的我如是說(shuō)。教練只是笑，眼紋聚成一股。他丟來(lái)一個(gè)球，手指操場(chǎng)�！澳眠@個(gè)練吧，如果真正喜歡，就好好練！”

　　那一年，我很瘋狂得練著(zhù)。無(wú)論天氣是否晴好，我都會(huì )背著(zhù)球包去操場(chǎng)練球。樹(shù)葉泛黃時(shí)我才發(fā)現那球的毛幾乎掉光，我的手也結了一層繭子。

　　如今再看到這球，倍感溫暖。

　　曾與隊友用世界球星的名字稱(chēng)呼，亦曾在雨中打球直到衣衫濕透。紅土場(chǎng)上曾留下一條條滑步的印跡，球拍上也早已布滿(mǎn)劃痕。

　　賽前那幾天，練球到深夜。孤身走向球場(chǎng)，強光燈照射下練著(zhù)發(fā)球，單調的擊球聲是那時(shí)唯一也最?lèi)偠�的聲音�?/p>

　　拋球，引拍，屈膝，跳起，擊球，一氣呵成。

　　我的球拍曾隨我去過(guò)世界各地，無(wú)論到哪兒我的第一件事就是找一塊網(wǎng)球場(chǎng)。紅土，綠土，硬地，每一塊球場(chǎng)上都曾留下我的足跡。

　　許多年來(lái)，場(chǎng)地變化著(zhù)，沿途的風(fēng)景變幻著(zhù)，對手更替著(zhù)，然而有一件事從未改變，有一份情至始如一。

　　當我走上球場(chǎng)，那感情便肆意生長(cháng)。

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