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難忘的記憶作文15篇【熱】
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的難忘的記憶作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
難忘的記憶作文1
蟬聲四起，更顯得歲月靜好；街巷喧囂，方襯得年華安詳。
題記
在這個(gè)車(chē)水馬龍的世界里，四處充滿(mǎn)了喧囂。有汽車(chē)鳴笛，有人聲紛嚷，但越是喧囂越是溫暖�？傆行╇y忘的溫暖記憶，從未離開(kāi)過(guò)我。
節
記憶中的春節，是熱鬧的。
人們走街串巷，拜訪(fǎng)著(zhù)這家、那家的親戚，嘮嘮家常，聊聊八卦，為春節增添了幾分人味兒。
飯點(diǎn)一到，一家人齊齊圍坐在桌旁，揮動(dòng)著(zhù)手中的筷子，夾著(zhù)桌上的飯菜。我家的年夜飯中，總是少不了幾分寓意鴻運當頭，年年有余，可口的飯菜們躺在碟里、碗中，色澤美麗，饞住了人們的嘴。
飯后，人們轉移到了舒適的沙發(fā)，春晚的節目讓人百看不厭。一首美妙的樂(lè )曲；一支曼妙的舞曲；還有逗得人們哈哈大笑的小品，我們橫七豎八地笑倒在對方身上，撓著(zhù)癢，逗著(zhù)樂(lè )，心中的溫暖油然而生。
街
夏日的街道是充滿(mǎn)了歡笑的。
要去游泳的小孩，奔跑追逐著(zhù)；年紀稍大的孩子們，穿著(zhù)各式的衣服，爭相比美；老一輩的大人們，與市場(chǎng)的小販們討價(jià)還價(jià)。
隔壁的王叔和村頭的李叔，穿著(zhù)涼鞋，品著(zhù)茶，扯著(zhù)嗓門(mén)講著(zhù)話(huà)；樓上的李阿姨和對樓的張阿姨，又在互相攀比著(zhù)自家孩子的成績(jì)；流浪的小狗在角落里嗚咽著(zhù)；枝頭的小鳥(niǎo)高唱著(zhù)歌曲，各種聲音交織著(zhù)，好不熱鬧，多么溫馨。
車(chē)
那個(gè)冬日，在他鄉的車(chē)上感受到了別樣的`溫暖。
飄著(zhù)雪的天，為大地鋪上了一層銀白色的地毯；寒風(fēng)凜冽，如千萬(wàn)把刀，刮在凍僵的臉上。
走到車(chē)站，看見(jiàn)人們有序地排著(zhù)隊，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，不爭不搶。上了車(chē)，我找了個(gè)靠窗的位置，欣賞冬日的美景。
姐姐，稚嫩的童聲響起，我回了回頭，看見(jiàn)一個(gè)小女孩，她趁著(zhù)停站的間隙，小跑過(guò)來(lái)，小小聲地在我耳邊說(shuō)道，那邊有一位老爺爺，我看他站了很久了，可是我也沒(méi)有座位，能不能麻煩姐姐讓個(gè)座。沒(méi)有絲毫遲疑，我站了起來(lái)，看著(zhù)老人看見(jiàn)座位時(shí)的欣喜，我也感到快樂(lè )。
陽(yáng)光從車(chē)窗穿過(guò)，照在臉上，如冰雪初融，暖洋洋的。小女孩的話(huà)如同這溫暖的太陽(yáng)，溫暖了我的心窩。
那些難忘的、溫暖的記憶，如絲線(xiàn)一般，穿過(guò)喧囂，纏在了我們腦海中，從未離開(kāi)我。
難忘的記憶作文2
昨天晚上，我和朋友一起去打籃球。
晚上，我來(lái)到了籃球場(chǎng)，發(fā)現一個(gè)人也沒(méi)有，我想：可能是我來(lái)早了，我就只好自己在這里打了。我站一分線(xiàn)上，拍著(zhù)球然后一投，進(jìn)球了，我很高興。我走到二分線(xiàn)上，拍著(zhù)球一跳，用力把球投進(jìn)去。我來(lái)到了三分線(xiàn)想投球，突然燈打開(kāi)了，我就想，一定我的好朋友來(lái)了，回頭一看真的是他們。
我這兩個(gè)好朋友打籃球很厲害的，因為這樣，我就要和他們比賽。我和第一個(gè)朋友開(kāi)始，我們站兩邊的一個(gè)點(diǎn)，我們石頭剪刀布看誰(shuí)贏(yíng)就可以先發(fā)球，我贏(yíng)了，我一投，球在籃筐的邊上轉來(lái)轉去的，但是還是進(jìn)去了，我到了第二個(gè)點(diǎn)，拍了拍球，然后就投，我對著(zhù)框上面的正方形的頭，就來(lái)了一個(gè)擦板，就又進(jìn)了一球。我到了第三點(diǎn)，可我的`對手還在第一點(diǎn)，我想一投，但是用力太小了，就沒(méi)有進(jìn)。對手就用他的球一投，進(jìn)了，到第二點(diǎn)，第三點(diǎn)，第四點(diǎn)，第五點(diǎn)，最后是我的對手勝利了。
后來(lái)，我們玩膩了，就叫了我最好的朋友和他一起打球賽，我們分好組了，就讓我們先投，我們第一次投就進(jìn)了，所以就是我們先開(kāi)球，隊友把球給了我，我就給投給他，他打著(zhù)球向對手前去投，可是，對手就在那不讓他過(guò)，他們就想拿我的隊友得球，這個(gè)時(shí)候，隊友把球給了我，對手馬上就跑過(guò)來(lái)想拿我的球，我就被他們追到了左邊，他們就在我的前面，這時(shí)，我只好賭一下了，我一投，球真的進(jìn)了。這個(gè)時(shí)候，我和隊友歡呼的大叫�，F在是休息時(shí)候，休息后，我們又開(kāi)始了第二場(chǎng)，我們先發(fā)球，我把球給了隊友，隊友就去投球的地方，突然，從左邊來(lái)的敵人把球拿走了，我就想上去拿我在，旁邊想一拍把球拿下來(lái)，可是，這一拍，我不小心讓對手傷到了，我就走上去，把他扶起來(lái)，說(shuō)了一句：“對不起�！蔽覀兒门笥言徚宋�。因為我傷到了人，所以就是對手得一分。
這一次打籃球，是我最難忘的，我一直記得。
難忘的記憶作文3
六年時(shí)光居然會(huì )過(guò)得這么快，所有的日子都隨時(shí)間的影兒，成了永久的記憶�；叵肫鹱哌^(guò)的日子，心頭總添加一些思念與不舍。不舍在操場(chǎng)上矯健的身影；不舍在教室里朗朗書(shū)聲；不舍下課追逐打鬧的日子其實(shí)心里最不舍的還是學(xué)校老師和同學(xué)們��！
校長(cháng)，你可曾記得！為了給我們營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境，你號召全體師生頂著(zhù)烈日、揮汗如雨，幫助建筑工人搬磚提水，整平校園，硬化道路、修砌花圃。伴著(zhù)晚霞種花栽樹(shù)，迎著(zhù)朝陽(yáng)澆水除草。你常常教育我們要養成良好學(xué)習習慣、衛生習慣。每天課前，同學(xué)們都用心整理校園角角落落；每到課間再上課前，同學(xué)們輪流保潔�，F在校園處處綠樹(shù)成蔭、鮮花盛開(kāi)，角角落落整齊干凈，可我們又即將離開(kāi)，怎能舍得？
老師，你可曾記得：為了督促我們這些調皮、偷懶的'學(xué)生，你絞盡腦汁想出一個(gè)列入“黑名單”的辦法。讓沒(méi)有完成任務(wù)的同學(xué)下載到“黑名單”里，寫(xiě)清姓名、事由掛在黑板旁。他自己能夠看到而后去改正，你也能隨時(shí)注意到再一次檢查。我們都不敢再拖拉你的任務(wù)。為了幫助我們寫(xiě)好作文，你總是在學(xué)習課文中讓我們掌握課文內容時(shí)理解寫(xiě)作方法。習作課上，你總是用喜聞樂(lè )見(jiàn)的事一步一步引導我們運用那些方法把它展示出來(lái)。我們回答不出問(wèn)題時(shí)，你總是用期待的目光靜靜地注視著(zhù)，久久的等待，時(shí)不時(shí)說(shuō)上一兩句，大家就能放飛思維流利回答。這時(shí)你卻會(huì )心的笑了。有時(shí)還夸獎：“你是最好的！”精心哺育、溫暖的關(guān)懷、深切的鼓勵，我們學(xué)會(huì )了知識，學(xué)會(huì )的生活，也學(xué)會(huì )了做人。這嚴師慈母般的深情，我們怎能忘記？
同學(xué)們，你們可曾記得：操場(chǎng)上那一次廣播操比賽。我們團結一體，齊爭勝利�！傲弧蔽覀儙熒惶�，拋掉師生之間的嚴謹和禮節盡情表演小品、舞蹈、放聲高歌。朗誦比賽，我們字正腔圓激情迸發(fā)。還有走廊上，操場(chǎng)上留下我們“戰斗”的痕跡，難道你們都會(huì )忘記嗎？
往事歷歷在目，涌現在心頭。培養我們的母校，培育我們的老師，共同生活的小伙伴們，我永遠都不會(huì )忘記你們！
難忘的記憶作文4
風(fēng)兒吹散了蒲公英，飛向藍藍的天空�；ㄩ_(kāi)如夢(mèng)，風(fēng)過(guò)如痕。
三年過(guò)得似風(fēng)、似雪，似愁，似我們的記憶還未逗留……
記得一個(gè)朋友在我的同學(xué)錄上寫(xiě)到；雖然我們每次見(jiàn)面只是互相微笑，但是我很喜歡你的微笑，嘴角微微向上翹起，好像是一個(gè)天使，純純的；同時(shí)你也會(huì )瘋得滿(mǎn)頭大汗，只要你自己很開(kāi)心，你就不會(huì )錯過(guò)，不管別人怎么說(shuō)。三年同窗，即將分別，雖有不舍，卻也舍不得絆住你飛翔的夢(mèng)想。但愿你不要忘了我這個(gè)與你同班的初中同學(xué)，不要忘了我們曾經(jīng)一起喜歡網(wǎng)球王子的時(shí)光，更不要忘了我們曾經(jīng)一起歡笑過(guò)，一起痛苦過(guò)……
我怎么會(huì )忘記呢？你在我困難時(shí)幫過(guò)我，在淚喪中安慰過(guò)我，在我開(kāi)心你也很開(kāi)心，這些我都不得不會(huì )忘記，仿佛在我的眼前飄浮著(zhù)，真的很感謝你，我現在明白了什么是真正的友誼。
望著(zhù)教室的黑板上那“離中考還�！臁�，我就有一種緊張的感覺(jué)，為什么時(shí)間過(guò)得這么快？仿佛我昨天還在抱怨著(zhù)還有1000多天，時(shí)間老人，你為什么不能走慢一點(diǎn)。哎，都怪我平時(shí)沒(méi)好好珍惜時(shí)間，現在忽然想起卻已流逝。
透過(guò)朦朧的淚眼，仿佛還聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲、清脆的笑聲、看見(jiàn)怪模怪樣的超級“新秀”、“寵物大行動(dòng)”的一幕幕場(chǎng)景。
感謝我所有的初中同學(xué)，是你們給我帶來(lái)了無(wú)盡的歡笑，使我人生不在乏味；感謝辛勤的.老師，是您不倦的啟蒙，才有我今天的輝煌。我想：師生一場(chǎng)，能走在一起，也是緣份，我們像海鷗與波濤似的，認識了，走近了，海鷗飛去，波濤依舊滾滾，我們雖將分別，但我堅信，我們會(huì )有重逢的時(shí)候。
又曾想起一位同學(xué)在同學(xué)錄上寫(xiě)到：“很多事情的發(fā)展，注定它有個(gè)結束，好好享受這美麗的過(guò)程，必要時(shí)，我們應該學(xué)會(huì )遺忘�！�
回味著(zhù)殘留的香味，輕輕合上這本同學(xué)錄，我們將天各一方，帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的祝福，開(kāi)始了人生新的階段。也許在若干年后，當我重翻舊物時(shí)，其中珍藏的照片也許已經(jīng)泛黃、陳舊，但在我心目中，它們永遠是無(wú)可代替的。
同學(xué)們，不要在留戀過(guò)去，把握現在的分分秒秒，讓我們在4個(gè)月后的中考中勇敢地拼搏一回吧！
難忘的記憶作文5
一生中，我們有許多追逐，我們會(huì )去追那值得讓我們追的回憶或者夢(mèng)想。追，會(huì )讓人記得永恒的一瞬間。
小時(shí)候，我常常和爸爸出差。一次，爸爸到一家公司談事情，我和媽媽就在車(chē)上等他。
不就，媽媽睡著(zhù)了，而我卻精神抖擻，不遠處的一個(gè)拴狗的草窩吸引著(zhù)我，似乎這是之前聽(tīng)老師說(shuō)裝雞窩用的。雞，我時(shí)常能在湯里菜里見(jiàn)到，而活生生的小雞卻十分稀奇。那草窩定然有小雞！我看小雞的想法油然而生。
我躡手躡腳地走下車(chē)，一步步走向那一個(gè)草窩。我腳步很輕，速度很慢，眼睛瞇著(zhù)，使目光完全集中在那草窩上。我想那動(dòng)作，呵！還真像一個(gè)專(zhuān)業(yè)的小偷。我不敢輕舉妄動(dòng)，唯恐驚動(dòng)了雞窩周?chē)氖刈o者。很近了，很近了，我仿佛已經(jīng)看到了那一只只毛絨絨的'小雞仔了。勝利就在眼前，可我卻因自大而不知早已陷入了雞群的包圍圈，它們一個(gè)個(gè)虎視眈眈的看著(zhù)我。
突然，一只公雞向我沖來(lái)，顧不得多想，我一溜煙的跑開(kāi)，以為雞不會(huì )再追來(lái)，可哪知世上竟有如此膽大的公雞，只見(jiàn)它兩眼放光，馬不停蹄，好像不啄上我一口它決不罷休。我能有什么辦法，于是以車(chē)為中心，我們展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的追逐賽。一圈又一圈，恐懼讓我不知疲倦地奔跑。雞自然是追不上人，只能在后面“咯咯咯”地叫。不一會(huì )，咯咯聲小了，我自以為跑贏(yíng)了。在我暗自竊喜之時(shí)，雞正在我面前歪著(zhù)頭與我對視著(zhù)，這雞真是有勇又有謀，我再一次“奪命飛奔”，除了跑，我也只能大聲呼救：“媽?zhuān)【让�！”媽媽終于被我喚醒，見(jiàn)狀，趕忙把我救上車(chē)。
最后，我的記憶，定格在了媽媽的大笑，我的大哭，和雞在外面急迫的大叫�，F在回想起來(lái)，是多么可笑，又多么令我感嘆。
追，還追得回來(lái)嗎？那遠去的童年只留在了記憶里，靜靜地。我想追，卻再也追不回來(lái)了。還有動(dòng)物想追我嗎？我想不會(huì )有了。
哎……追……
難忘的記憶作文6
那是一個(gè)炎熱的夏天，正午火辣辣的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，饑腸轆轆的人們頂著(zhù)烈日急匆匆地走在回家的路上，可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，接下來(lái)的一件小事卻讓那抹綠定格在了我的記憶之中。
剛上完書(shū)法課的我隨著(zhù)熙熙攘攘的人流，費力地張望四處搜尋著(zhù)人力三輪車(chē)的蹤跡。終于，功夫不負有心人，在一家雜貨店的門(mén)口總算找到了一輛，車(chē)夫穿著(zhù)綠色的襯衫，自信的眼神里充滿(mǎn)睿智的光芒，我們談好了目的地和價(jià)格就出發(fā)了。
上車(chē)后，我才發(fā)現原來(lái)體型貌似很魁梧的車(chē)夫竟然只有一只手！僅用一只手騎行三輪車(chē)，在常人看來(lái)幾乎是不可能，至少也應該是步履維艱的。只見(jiàn)他身體微微向前傾，右手穩穩地操縱著(zhù)龍頭，倔強的左肩下方懸掛著(zhù)一只空蕩蕩的衣袖，隨著(zhù)車(chē)身的顛簸自由擺動(dòng)，他兩眼正視著(zhù)前方，雙腿在費力地向前蹬，三輪車(chē)在他的操縱下如行云流水一般，穿過(guò)大街小巷，使一旁的'路人都側目驚嘆。
汗水漸漸濕透了他的衣衫，我的眼眶不禁濕潤了：也許他是在一次意外中失去了一只手臂，但從他身上折射出來(lái)的這種身殘志堅的精神，是值得我們學(xué)習的。他不因自身的殘疾而自暴自棄，卻是緊緊扼住了命運的咽喉，沒(méi)有屈服于命運的不公，而是靠自己的雙手辛勤地勞作，自強不息，最終被這個(gè)世界溫柔以待。
到家了，我跳下車(chē)，無(wú)意中瞥見(jiàn)車(chē)夫飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上刻滿(mǎn)了皺紋，眼神里卻充滿(mǎn)了慈愛(ài)，我摸摸口袋，里面只有兩塊錢(qián)，我不好意思地和他說(shuō)明了情況，請他稍等一下，等我爸媽回來(lái)給他。他猶豫了一下，收下兩塊錢(qián)，說(shuō)了聲“沒(méi)關(guān)系”，就走了。我不禁震撼了，要知道，他一整天拼了命也只能賺幾十塊錢(qián)呀！我不由得對他肅然起敬！
夕陽(yáng)西下，晚霞染紅了半邊天，獨臂車(chē)夫那浸透了汗水的背影漸行漸遠，和天邊的云彩構成了一幅完美的圖畫(huà)。
難忘的記憶作文7
記得，還是一年級的寒假。
“媽媽?zhuān)液灭I，還很冷�！蔽易谏嘲l(fā)上，縮成了一個(gè)球。
“飯一會(huì )兒就做好了，等一等。小宇，去拿個(gè)被子蓋上，一會(huì )兒就不冷了�！眿寢屧趶N房對我說(shuō)。
我慢騰騰的起身，拿了床被子，蓋在身上�？墒�，我覺(jué)得這被子一點(diǎn)兒也不保暖，冷得要命，兩個(gè)鼻子簡(jiǎn)直喘不過(guò)來(lái)氣！我覺(jué)得很難受，說(shuō)：“媽媽?zhuān)液茈y受！”媽媽跑進(jìn)屋來(lái)，說(shuō)：“怎么還難受？沒(méi)事吧？”說(shuō)著(zhù)用圍裙擦了擦手，摸了摸我的頭——“呀！這么燙！趕緊試試體溫！”我聽(tīng)話(huà)的夾住體溫計。我覺(jué)得頭像昏了一樣，特別不清醒，兩眼皮老打架，很困的樣子，于是，頭一歪，睡著(zhù)了。
我醒來(lái)時(shí)已經(jīng)是第二天，覺(jué)得渾身很燙。不知道是幾點(diǎn)，我搖醒媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)翌^疼�！眿寢屝蚜�，再一次摸摸我的頭：“這么熱！是不是發(fā)燒了？”我迷迷糊糊的點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽很著(zhù)急，說(shuō)：“趕緊去醫院吧！”抬頭看看表，才五點(diǎn)，醫院沒(méi)開(kāi)門(mén)呢。媽媽給我吃下好多藥，什么新雪丹，還有什么藥，苦得我直咧嘴。媽媽告誡我：“良藥苦口利于病啊，不苦怎么行呢？”
眼看著(zhù)到八點(diǎn)了，媽媽帶我去醫院。沒(méi)想到，這病很麻煩，還得拍片子，還得接受診斷……這時(shí)，我漸漸意識到，這病好像挺重的，不是一下能治好的。我有點(diǎn)害怕了。
化驗結果出來(lái)了，是肺炎。
聽(tīng)到這個(gè)消息，媽媽差點(diǎn)暈倒。肺炎，在媽媽眼中可不是什么小事，是大病啊。得了肺炎是要住院的，于是，幾乎整個(gè)寒假，我都在醫院里呆著(zhù)。天天都得打吊瓶，手上早已經(jīng)慘不忍睹，往往是一個(gè)針眼還沒(méi)有愈合，又要扎到這個(gè)針眼里。為此媽媽已經(jīng)哭了好多回，而我，卻一點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有，整天呆呆得看著(zhù)吊瓶，想：也許，這只是個(gè)夢(mèng)，一個(gè)噩夢(mèng)。
但是，自己的.噩夢(mèng)，卻往往是現實(shí)。
打吊瓶打多了，手上都已經(jīng)麻木了，沒(méi)有感覺(jué)了，連寫(xiě)字也不會(huì )了。后來(lái)，在離開(kāi)學(xué)還剩兩天的時(shí)候，我終于康復出院了。很奇怪，雖然只有兩天了，但我還是很好地完成了寒假作業(yè)。
在這個(gè)住院期間，媽媽沒(méi)少為我掉眼淚。那段時(shí)間，媽媽很多愁善感，我也挺難過(guò)的，自己平常不保護好自己，弄的大病一場(chǎng)，到頭來(lái)讓家人受罪，真是不應該！
出院了，媽媽終于會(huì )笑了。唉，可憐天下父母心！
難忘的記憶作文8
在我記憶的星空里，無(wú)數事就像閃閃爍爍的小星星一樣，其中就有一顆最閃亮的小星星，那是我很難忘的記憶。
那是一個(gè)周末的早上，我正在家里練琴，突然聽(tīng)到樓上也有人在彈琴，而且還和我彈的是一樣的曲子。接下來(lái)我們又彈了幾首一樣的，我想：他和我彈一樣的曲子，那么，他肯定是想和我比賽。想著(zhù)想著(zhù)，我一下子就來(lái)了精神。
我又彈了一首我熟悉的《森林波爾卡》，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，他那邊也響起了這首曲子。我想：這位“鋼琴朋友”彈得挺不錯啊。過(guò)了一會(huì )兒，“鋼琴朋友”彈了一首《歡樂(lè )的牧童》，我一聽(tīng)，我也會(huì )彈，于是，我也彈起了這首《歡樂(lè )的牧童》。我覺(jué)得我彈得很優(yōu)美，就像一個(gè)小牧童在草原上載歌載舞放牧的情景。
“鋼琴朋友”又彈起了《致愛(ài)麗絲》，彈得也非常好聽(tīng)，一會(huì )優(yōu)美，一會(huì )歡快，一會(huì )緩慢，仿佛讓人看見(jiàn)了大海、陽(yáng)光……我想了想，彈了首《夢(mèng)中的婚禮》，它也是著(zhù)名的鋼琴曲。我彈的'時(shí)候，手指在琴鍵上來(lái)回跳動(dòng)，盡量彈得優(yōu)雅、輕松一些，希望給人一種幸福、浪漫的感覺(jué)。這首曲子也是我每天都要彈的，我想“鋼琴朋友”一定會(huì )喜歡的。
這時(shí)，“鋼琴朋友”好像使出了絕招，他直接彈了一首《彩云追月》，我也使出了絕招，彈了一首《克羅地亞狂想曲》。彈完之后，我準備彈下一首曲子時(shí)，響起了敲門(mén)聲。
開(kāi)門(mén)一看，是一位阿姨，阿姨旁邊站著(zhù)一位小姐姐。阿姨說(shuō)：“我是501的，是你們家在彈鋼琴嗎？”“對呀！”媽媽說(shuō)�！澳菑椾撉俚氖钦l(shuí)呢？”阿姨問(wèn)，媽媽指了指我，阿姨吃驚地說(shuō)：“是你啊，和我女兒彈了一早上了，我們都很納悶，以前也聽(tīng)到過(guò)，但今天彈得很好，我實(shí)在是好奇，所以順著(zhù)琴聲一層一層找過(guò)來(lái)，終于知道是誰(shuí)了�！毙〗憬憧粗�(zhù)我笑了，仿佛在說(shuō)：原來(lái)一直和我斗琴的人是你��！我也看著(zhù)小姐姐笑了起來(lái)。媽媽說(shuō)：“我們也正納悶呢，現在終于知道是501的小姐姐了，彈得真好�！�
就這樣，我認識了彈鋼琴的小姐姐，通過(guò)彈琴，我們成了好朋友，互相鼓勵著(zhù)，并會(huì )堅持練下去。沒(méi)想到，斗琴還有意外收獲呢！
難忘的記憶作文9
在我的記憶深處有一塊黃金，我挖呀挖，找到了！這塊黃金原來(lái)是刻在我記憶深處的一句話(huà)。
星期天早上，天氣非常好，一縷縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)縫照進(jìn)臥室，我伸了一個(gè)懶腰，心想：“今天總算可以好好玩一玩了�！遍T(mén)鈴響了，我跑去開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是林龍，他興高采烈的說(shuō)：“今天運動(dòng)場(chǎng)開(kāi)放，增加了許多體育設施，我們也去玩玩吧！”我聽(tīng)了，更是樂(lè )不可支，哼著(zhù)小曲收拾東西，一會(huì )兒就出發(fā)了。
來(lái)到體育運動(dòng)場(chǎng)，哇！人山人海。進(jìn)去的，出來(lái)的，剛來(lái)的，相擁在一起，如果從上面看，只能看見(jiàn)黑壓壓的一片，人頭在下邊來(lái)往，一排排筆直的白楊挺立在那兒，像一排戰士在那里維持秩序，我和林龍二話(huà)不說(shuō)，看見(jiàn)哪里人少，就往哪里擠，我們在人群里“斗智斗勇”總算殺出人群，站到了前面，誰(shuí)知前面更擠，擠的讓人喘不過(guò)氣來(lái)，這時(shí)，林龍拍拍我的肩膀。哦！原來(lái)有一個(gè)地方是空的，只有一個(gè)老人，林龍二話(huà)不說(shuō)，沖過(guò)去，推開(kāi)老人，順利通過(guò)，我則是看著(zhù)他通過(guò)，那個(gè)老人環(huán)顧了一下四周，又站了回去，我陷入了道德訣擇中，是沖還是不沖，如果不沖，就要擠很長(cháng)時(shí)間才能進(jìn)去，有可能還進(jìn)不去，沖呢？覺(jué)得這是不道德的，怎么辦？我看了看手表，已經(jīng)快中午了，林龍又在那邊喊，最后，我選擇了沖，我咬咬牙，閉上了眼睛，用最快的速度沖了過(guò)去，老人被撞得差點(diǎn)摔倒，當我回頭看時(shí)，老人已被人群淹沒(méi)了。
我企圖用玩來(lái)消滅剛才不好的心情，可是我錯了，整個(gè)上午我都玩不好，一直在想我沖過(guò)去時(shí)，行人看我的`眼神，像一把刀子切割我的心臟，我的眼前時(shí)不時(shí)出現老人的影子。
老天爺似乎在懲罰我們，一瞬間變臉了，下起了傾盆大雨，怎么辦？回不去，我和林龍準備穿越水線(xiàn)，可是這樣，會(huì )被淋成落湯雞的，就在我左右為難時(shí)，那位老人又出現了，他把雨傘遞在我的手上，說(shuō)：“小伙子，快回家吧！你需要傘！”我突然覺(jué)得這傘有千斤重，我的臉通紅。老爺爺，是您需要傘呀！我本想說(shuō)句“謝謝”，可是話(huà)到嘴邊就打住了，老人瘦削的臉上淌著(zhù)雨水，消失在雨中，但他那句通俗簡(jiǎn)單的話(huà)卻深深刻在我的記憶深處。
現在，當我想起那句話(huà)，老人又浮現在我的眼前。
難忘的記憶作文10
時(shí)間飛走了，是夢(mèng)的腳步在停留。皺紋深了，是躺在里面的故事在豐盈。太陽(yáng)落了，是月亮的笑容在浮現。
——題記
斗轉星移，花開(kāi)花謝間，十三年光陰匆匆逝去。簾轉西風(fēng)，黯然回首，日子一天天走過(guò)。我們曾品味過(guò)李后主深院鎖清秋的寂寥，領(lǐng)略過(guò)李白那
‘桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚友誼，理解過(guò)老師那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無(wú)私精神。就這樣，日子一天天流過(guò)。
光陰似箭，日月如梭。它在我們談笑間穿過(guò)，在我們]朗誦時(shí)飛過(guò)，在我們認真時(shí)溜過(guò)，無(wú)時(shí)無(wú)刻隨時(shí)隨地，日復一日年復一年，望不見(jiàn)也摸不透。
“一天，兩天……又過(guò)去了一周”我無(wú)奈嘆息道。
星期一，我們在匆忙的歌聲中踏著(zhù)步伐去上學(xué)。無(wú)論何時(shí)何地，總會(huì )看到那焦慮而又忙碌的身影，度過(guò)那忙碌的一天。盡管如此。我們還是他看到那快樂(lè )的.笑容，那認真的背影。背單詞，讀句子，記公式，解技巧總是沉漫在其中，有時(shí)會(huì )傻笑，有時(shí)也頭疼。
記得一次放假，早早起來(lái)的我漫步在塘邊，呼吸著(zhù)那新鮮的空氣，觀(guān)賞著(zhù)那美麗的綠景，令人賞心悅目。捧一卷書(shū)。靜靜閱讀，像魚(yú)兒在無(wú)邊無(wú)際的海洋邀游，像雄巒在湛藍的天空翱翔，想讓人一探究竟，越往前越想看到頭�！昂�！”一句哄聲將我帶了回來(lái)原來(lái)已到了中午-轉眼，太陽(yáng)高照，布滿(mǎn)了整個(gè)大地。我們在樹(shù)蔭下乘涼，在對答中了解知識，填補缺陷，認識不足。黑暗慢慢籠罩大地，月兒升起，照亮那迷惘的路人，坐在大地上，觀(guān)望夜空，若有所思。
有時(shí)曾會(huì )思考，這一天我到底學(xué)到了什么;有時(shí)也會(huì )懊悔，一天就這樣過(guò)去了;有時(shí)還會(huì )抱怨，它走的太快了。
日子一天天過(guò)去，逼近中考，也通近未來(lái)。我們追隨們的腳步從未停歇。在花開(kāi)花謝間，光陰匆匆逝去;在閱讀中。時(shí)光流過(guò)。日子一天天過(guò)去，其中的故事只有自己能夠體會(huì )。
讓我們在現在的日子里，努力奮斗，散發(fā)我們應該有的光芒，讓日子也露出它燦爛的笑容。
難忘的記憶作文11
切兩刀，分四瓣，爸爸一瓣，媽媽一瓣，剩下的都是我的。
幾乎成了一種難忘的儀式，每年中秋節我們都會(huì )把月餅這樣劃分，月餅的餡料和模樣每年都在變，但這樣的儀式感每年都不曾變化。里面究竟有什么？我也說(shuō)不清楚。
今年，月兒高掛。
我吃一半就夠了，膩的慌。媽媽一直不愛(ài)吃甜食，每年的月餅對她而言似乎都是一種折磨。他眉頭微蹙，兩頰微紅，拇指和中指輕輕捏起月餅，小心的遞道唇邊，剛要一小口就放下，轉兒呷一口小茶�？吹剿齼�(yōu)美又滑稽的動(dòng)作，我不禁想笑。盡管如此，媽媽每年都認真的吃完手上的月餅，一絲不茍的完成著(zhù)這個(gè)儀式。
今年的月餅不賴(lài)！爸爸對于甜食的愛(ài)，似乎能從他說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣里就能感受得到。每年挑選月餅的工作都有他樂(lè )此不疲的完成。也是小小的咬一口月餅，不過(guò)和媽媽不同，他是在細細品味，仿佛生怕錯過(guò)味蕾上的'每一個(gè)細微刺激。他挑著(zhù)眉毛，看著(zhù)我：快吃，嘗嘗今年爸爸買(mǎi)的月餅成不成功！接著(zhù)他的眼神又移到了月餅上。假若換了別的甜食，我爸一定是通通包攬�？山裉斓脑嘛灠职謪s只吃1/4。這，也是一種儀式。
而我呢，生在各種精致甜食琳瑯滿(mǎn)目的時(shí)代，對于月餅并無(wú)特殊愛(ài)好。我只是儀式性的把月餅塞進(jìn)嘴里，感受著(zhù)口腔里香甜的融合。嗯，沒(méi)有媽媽說(shuō)的那么膩，也沒(méi)有爸爸夸的那么好吃。然而，這月餅似乎有一種說(shuō)不出的味道在。
什么是儀式呢？也許就是每年中秋，三人圍坐，分享同一塊月餅。這小小的儀式中卻飽含著(zhù)家的幸福和溫暖，中秋之夜不管爸爸媽媽在工作上遇到多少煩心事，不管手頭還有多少沒(méi)忙完的工作，定會(huì )帶著(zhù)笑意去感受這份溫暖。
吃完月餅，舔一舔嘴角，我忽然又有了新的發(fā)現：爸爸和媽媽手上的月餅合起來(lái)恰好就是我手上月餅的大小。我的愛(ài)是他們愛(ài)的相加，而我們三人在一起才是完整的圓。
雖然中秋佳節已經(jīng)遠去，可那特別又極具幸福的儀式感和家庭中難忘的記憶，一直陪伴在我的身邊，從未走遠。
不知不覺(jué)中，窗外，月兒正圓。
難忘的記憶作文12
有人說(shuō)，六年很長(cháng);有人說(shuō)，六年很短;有人說(shuō)，我們在跌倒中成長(cháng);有人說(shuō)，我們在驕傲中落后;有人說(shuō)，我們嘗過(guò)辛酸和痛苦;有人說(shuō)，我們活在幸福與快樂(lè )之中……但，小學(xué)時(shí)光將永遠留在我的記憶里。
不知你是否還記得當時(shí)年少無(wú)知的我們。一年級時(shí)，大家都是初次見(jiàn)面，一個(gè)個(gè)都變成了含羞草;二年級時(shí)，漸漸地有人大膽發(fā)言;三年級了，女生和男生各有了各的好朋友，各自守護著(zhù)自己奉承的友誼;升到四年級，男女生各有了各自的幫派，大有一種“你傷我一人，我滅你滿(mǎn)門(mén)”的氣勢;五年級悄悄來(lái)臨，男女生之間有了一種羞澀的氣息;時(shí)光匆匆，我們只剩下最后的幾個(gè)月了，本來(lái)多愁善感的我們，已經(jīng)變成一個(gè)懂事的大孩子了，不過(guò)我們的友誼卻沒(méi)有因為時(shí)間的轉瞬即逝而變質(zhì)……不知不覺(jué)，我們從稚氣未脫的臉龐，蛻變成了一只只靚麗的蝴蝶、一幅幅成熟的模樣。彼此之間開(kāi)始依依不舍，開(kāi)始許下山盟海誓，約定著(zhù)多少年后一定再見(jiàn)。
一張張豐富多彩的同學(xué)錄說(shuō)著(zhù)再見(jiàn)，一張張稚嫩的`臉蛋笑著(zhù)揮手，一張張做過(guò)的考卷塞進(jìn)抽屜。我們曾經(jīng)幻想著(zhù)像小鳥(niǎo)一樣在天空中自由翱翔，渴望飛得更高、更遠，飛上廣闊無(wú)垠的藍天，收獲更多的東西，卻忽略了身旁，那些越飛越遠的伙伴們。
我們也不曾忘記過(guò)老師的教誨。老師像園丁，不斷的給予我們豐富的知識;老師像啄木鳥(niǎo)，無(wú)時(shí)無(wú)刻在為我們擔心、操勞。當和顏悅色的老師第一次對我們發(fā)火時(shí)，我們知道老師累了;當老師第一次體罰我們時(shí)，我們知道老師怒了;當老師第一次很無(wú)奈地對我們講道理時(shí)，我們知道老師倦了……但老師從沒(méi)放棄過(guò)我們，盡管她們嘴上說(shuō)著(zhù)我們是最差的學(xué)生，卻還對我們懷著(zhù)慈愛(ài)。不過(guò)，當我們在背地里指責老師的不是時(shí)，從未思考過(guò)，老師流下的汗水與淚水，是否比我們多。
黑板上的粉筆還在刷刷刷的寫(xiě)，走廊上的話(huà)語(yǔ)還在空中回蕩，操場(chǎng)上的游戲聲連綿不絕。
有人說(shuō)，六年很長(cháng);有人說(shuō)，六年也很短;有人無(wú)所謂畢業(yè)的分離，是他沒(méi)想到，我們的歷史，百度搜不到。
難忘的記憶作文13
記憶的小河，緩緩地流著(zhù)，河里的小魚(yú)，慢慢地游著(zhù)，時(shí)而多，時(shí)而少。但是有一條小魚(yú)，一直在河里徘徊。那條小魚(yú)究竟承載了什么樣的記憶呢？
那是一個(gè)陰冷的星期五下午，我如往常一樣，走在放學(xué)的路上。突然，我的書(shū)包被一個(gè)人猛地推了一下，這突如其來(lái)的驚嚇，使我差點(diǎn)摔倒，不得不用手扶住了身邊的那堵墻。等我站穩了之后，我立馬回頭看了看那個(gè)推我的人是誰(shuí)�！把�，怎么是你？”我回過(guò)頭，驚訝的說(shuō)。原來(lái)，那個(gè)推我的人竟然是我的幼兒園同學(xué)樂(lè )樂(lè )！只見(jiàn)她低著(zhù)頭，滿(mǎn)臉通紅，戰戰兢兢地縮在墻邊。她看到我回了頭，便結結巴巴地說(shuō)：“對……對不起，我……我不是故……故意推……推你的，我……我只是想跟……跟你開(kāi)……開(kāi)個(gè)玩笑�！薄皼](méi)事的，但是你為什么要推我呢？”“我……我只是想……想要請你來(lái)……來(lái)我家玩�！薄昂醚�！”我一聽(tīng)，可高興了，立馬答應了。聽(tīng)了我的話(huà)，樂(lè )樂(lè )低著(zhù)的頭立馬抬起來(lái)了，兩只眼睛仿佛在放電，她又說(shuō)：“真的嗎？”那太好了，我們走吧�！�
到她家，推開(kāi)那扇熟悉的大門(mén)，首先映入眼簾的是她獲得的獎狀，整整齊齊地貼在正對著(zhù)大門(mén)的.墻上，她的臥室里，擺滿(mǎn)了她在各地比賽中得的獎品和一些精致的作品。其中我最喜歡她做的那條船了，于是，我將船要過(guò)來(lái)，輕輕地放在手上，細細端詳。突然，我地手抖了一下，那條船掉在了地上，只聽(tīng)“咔”的一聲，船裂成了兩半。聞聲而來(lái)的樂(lè )樂(lè )氣急敗壞的叫了起來(lái)：“你怎么把我的船摔了，那可是我最喜歡的船��！如果你這么馬虎的話(huà)，就不要做我的朋友了！”我一聽(tīng)，也生氣的吼道：“不做就不做！”說(shuō)完，我拎起書(shū)包就往門(mén)外走。
回到家后，我想：這是我的錯，是我不應該摔壞她的船。于是，我用最認真的態(tài)度，花了一個(gè)禮拜的課余時(shí)間，做了一只一樣的小船。在上學(xué)的時(shí)候，我拿著(zhù)小船，送給了她，并向她道了歉，沒(méi)想到她卻說(shuō)這是她的錯，就這樣我們又成為了好朋友。從這件事中，我還懂得了一樣最可貴的東西——友誼。
記憶中的小河依舊緩緩地流著(zhù)，河里的小魚(yú)，也依舊在河里游著(zhù)，時(shí)而多時(shí)而少，而這條小魚(yú)，也依舊在徘徊。
難忘的記憶作文14
“夏天的風(fēng)，正暖暖吹過(guò)，穿過(guò)頭發(fā)，穿過(guò)耳朵，你和我的夏天，風(fēng)輕輕的吹過(guò)……�！陛p柔的音樂(lè )從手機里緩緩傳來(lái)。不禁讓我想起了這三年來(lái)，我們一起生活過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，三年里我們笑過(guò)我們哭過(guò)，該體會(huì )的我們都深刻地體會(huì )到了。想不到離別就在眼前，三年時(shí)間飛逝而過(guò)，而我對于這一切都是那么地不舍。
初一的我們幼稚，膽��；初二的我們活潑調皮；初三的我們成熟，穩重。
我記得我們每天的課間，都是以這樣的形勢開(kāi)始的“5 、3、2、1、0”（小聲的）“叮叮�！��！保ㄇ宕嗟模袄蠋熣埿菹ⅰ遍_(kāi)門(mén)聲，吵鬧聲，腳步聲接踵而來(lái)。下課后，有向老師請教的；有等候在飲水機前的；有上躥下跳的；還你追我趕瘋狂大叫的。一時(shí)間班上變成了菜市場(chǎng)，凡所應有，無(wú)所不有。
然而，我最記憶深刻的，便是我們的四大遲到大王和三大接嘴大王。
四大遲到大王這名稱(chēng)是屬于那些人呢？分別是宋陶然、魏慶、習向瑜、羅明，他們每天早上都是踩著(zhù)鈴聲才進(jìn)教室，張老師對他們是十分無(wú)語(yǔ)，但趙老師就不同了。我記得有一次是趙老師的`英語(yǔ)早自習，他們來(lái)遲了，而趙老師在門(mén)口堵住他們，十分生氣地說(shuō)“你們幾個(gè)又遲到，烏龜變的哇？這么慢�！蔽覀円蝗喝司驮诮淌依锟粗�(zhù)他們，大家都沒(méi)心沒(méi)肺地笑著(zhù)，突然趙老師轉過(guò)身來(lái)，黑著(zhù)臉說(shuō)：“笑啥子笑，讀書(shū)�！比囝D時(shí)鴉雀無(wú)聲，停頓一兩秒后，朗朗的讀書(shū)聲從教室里響起來(lái)。而那幾個(gè)人，就乖乖等著(zhù)老師的訓誡了。
而我班的三大接嘴大王又是誰(shuí)呢？當然是語(yǔ)文課代表兼電腦管理員人稱(chēng)向日葵的向仁杰小朋友、號稱(chēng)王麻子的王思維小朋友、和尖子生任治林小朋友。前兩個(gè)人就罷了，最讓人難以置信的是任治林，居然也能接得風(fēng)生水起。他們三位英雄特別是在語(yǔ)文課上表現特別明顯。有一次上晚自習，我記得張老師好像是在批評某位同學(xué)，可剛一說(shuō)完，他們三個(gè)“英雄”立馬就不知死活地接嘴，結果被張老師點(diǎn)名喊起來(lái)站著(zhù)。真是很丟臉額。
班上樂(lè )趣無(wú)窮，我十分幸運地生活在這個(gè)幸福的大家庭里。這里有溫柔的老師，有團結一心的同學(xué)們，這里有太多太多難以忘記的回憶。
6月的風(fēng)，訴說(shuō)著(zhù)我們之間的那不舍的離別�？杉词狗蛛x了，但那令人難以忘記的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻永留心中。
難忘的記憶作文15
夏天如期而至。
猶記得，在剛剛踏進(jìn)附中校門(mén)心中那莫名而來(lái)的孤獨，內心中埋下了一顆種子，等待在心里生根，發(fā)芽。
在第一節課上，語(yǔ)文老師揚言，我們會(huì )在四天之內背下《滕王閣序》全篇。
我并沒(méi)有讀過(guò)它，只是在旁人驚訝的目光里，讀出了危機。待我拿到那個(gè)散發(fā)著(zhù)油墨香的打印紙，被那滿(mǎn)篇密密麻麻的墨色字跡給震驚了。曾經(jīng)自認為背誦能力還不錯的我，想去挑戰極限。幾乎滿(mǎn)篇的生字，不知從何下手，就索性揚言放棄。一想到自己只要努力，就可以背下來(lái)的東西，為何不努力？是，努力也許未必成功，但放棄只有失敗。
暗暗地，與自己較勁。
書(shū)架上落滿(mǎn)了灰的字典終于被我拿下來(lái)，但當我背至一半時(shí)，卡住了，如果自己就此放棄了，是否會(huì )很輕松？后來(lái)細想，要堅持。當滿(mǎn)篇的黑字上布滿(mǎn)了紅色注釋?zhuān)攲σ环N文體從陌生至熟悉，當夏日的暖風(fēng)對我不再是躁熱厭煩。
好不容易鼓起勇氣站起來(lái)，可能是緊張的緣故吧，我背得有些一知半解，原本熟悉的句子排了隊似得溜出腦海，想伸手抓也抓不到。你上嘴唇與下嘴唇一張一合地吐出來(lái)的字，將我原本熾熱的內心瞬間變得冰冷�！白隆�。
原來(lái)，你說(shuō)我背得不熟。
可我明明很努力了，每當想起你滿(mǎn)不在乎的神情時(shí)，有股無(wú)名火，將我包圍，那顆種子終于萌發(fā)成芽，從泥土里頑強的鉆出來(lái)。這是記憶中那時(shí)自己所剩下的唯一信念�，F在想來(lái)，那時(shí)的`我常常勸自己，一個(gè)班里那么多要挑戰的人，不可能全都停下來(lái)等你，但我還是希望，他那時(shí)可以再給我一分鐘，讓我填補空白的大腦。
或許應該謝謝你，沒(méi)有你的輕描淡寫(xiě)的一句話(huà)，我也不會(huì )在以后的日子里重燃斗志�；蛟S老師你的一句“加油”，一個(gè)眼神，對我們來(lái)說(shuō)都是莫大的鼓勵，就算我們做的不好，但老師你不知道，一個(gè)孩子為了你的鼓勵，有多么努力。