師恩難忘作文【優(yōu)秀】

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的師恩難忘作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

師恩難忘作文1

　　有人說(shuō)：“老師是辛勤的園��！”有人說(shuō)：“老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭！”也有人說(shuō)：“老師是承載萬(wàn)千學(xué)子向上攀爬的人梯……”這些特切的比喻剛好反映出他們在工作的崗位上嘔心瀝血，兢兢業(yè)業(yè)地將一生青春奉獻于所熱衷的事業(yè)。老師對我們的思想又怎能輕易忘懷呢？

　　記得有一次，我基礎訓練沒(méi)有認真寫(xiě)，老師把我叫到辦公室，我想：這下完了。老師把我的作業(yè)翻開(kāi)，我看見(jiàn)里面到處都是紅叉子，老師說(shuō)你的作業(yè)質(zhì)量怎么樣？我說(shuō)：很不好。老師說(shuō)：下次遇到這種情況怎么辦？我說(shuō)：不會(huì )了，老師以后作業(yè)我一定認真做作業(yè)了，不會(huì )再犯同樣的'錯誤。老師說(shuō)：知道錯誤很好，但關(guān)鍵是知錯就改，這才是最重要的。

　　從哪以后，我做作業(yè)就再也不馬虎了。

　　老師，辛苦了！我們要好好學(xué)習，不辜負您的期望，以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答您的恩情！

師恩難忘作文2

　　我的老師錢(qián)文靜可不是我在學(xué)校里的老師，而是我補習班的老師。錢(qián)文靜老師是個(gè)女老師，她一直幫助我補習到了三年級。

　　錢(qián)老師有一頭烏黑發(fā)亮的'長(cháng)發(fā)，還有一雙像珍珠一樣明亮的大眼睛，不，她的眼睛比珍珠還要亮，好看。她的嘴巴每天都會(huì )對我們不停地說(shuō)著(zhù)一些教育我們的話(huà)。以前我一直以為錢(qián)老師很?chē)绤�，可有一件事情讓我改變了對錢(qián)老師的看法。

　　有一次，我晚上在補習班寫(xiě)作業(yè)時(shí)遇到了一個(gè)難題，我做錯了好幾次，寫(xiě)了又擦，擦了又寫(xiě)，半個(gè)小時(shí)就這么過(guò)去了，我還是沒(méi)有寫(xiě)完，過(guò)了一會(huì )兒，其他同學(xué)都走了，當我正在想這個(gè)難題時(shí)，錢(qián)老師向我走來(lái)了，我突然聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)聲音：“這道題是不是不會(huì )寫(xiě)？”我抬起頭不好意思地向錢(qián)老師笑了一下。過(guò)了一會(huì )兒，錢(qián)老師就教會(huì )了我這題。在我回家的路上，我一直在想錢(qián)老師怎么會(huì )這么溫柔呢？

　　我感謝錢(qián)老師從一年級一直陪我到了三年級，可現在錢(qián)老師已經(jīng)不是老師了，我可真希望錢(qián)老師還能做回老師，雖然不是輔導我，但我還能每天看到錢(qián)老師。

師恩難忘作文3

　　教師節快到了，每天看著(zhù)老師忙碌的身影，慈祥的笑臉，孜孜不倦的教誨，我就想趁著(zhù)這個(gè)機會(huì )做張賀卡送給老師，以表達我對老師的感恩之情。我如何做賀卡呢？我想了想，忽然一個(gè)主意像一陣清風(fēng)飄進(jìn)我的`腦袋里，我立即打開(kāi)電腦搜索了一些教師節的賀卡選出一個(gè)精美的賀卡作參考。

　　于是我開(kāi)始準備材料了，我收拾好了桌面，就拿出了鉛筆、彩筆、剪刀、膠水等材料。我先將一張大卡紙對折，在封面的上端寫(xiě)上祝老師節日快樂(lè )，然后再它的下面剪出一個(gè)樹(shù)葉蠟燭的形狀，接著(zhù)我又在封面上做了些裝飾。我又在內頁(yè)里畫(huà)了兩幅簡(jiǎn)單的畫(huà)，并裝飾一番，最后寫(xiě)了祝福語(yǔ)。

　　看著(zhù)自己親手制作的賀卡，心里有說(shuō)不出的高興，愿這小小的賀卡能傳達我對老師的敬意，和最真摯的祝福。此刻只想讓千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)，那就是：“祝您教師節快樂(lè )！”

師恩難忘作文4

　　在我一到三年級期間，換了四個(gè)語(yǔ)文老師，但我的數學(xué)老師一直沒(méi)變，她叫袁會(huì )，是我的第二個(gè)“母親”。

　　她的個(gè)子不高，濃濃的眉毛，一頭中長(cháng)發(fā)總是扎著(zhù)馬尾辮，大大的眼睛，鼻子讓人看起來(lái)威風(fēng)凜凜。上課前她總是讓幼小的我們趴下休息三分鐘，再開(kāi)始上課。她的課堂總是很活躍，全班同學(xué)都搶著(zhù)舉手，而她那慈祥的臉上總是常掛微笑。

　　在我上三年級的時(shí)候總是喜歡調皮搗蛋，上學(xué)偷偷帶卡片，上課不聽(tīng)講，這讓老師頭痛，但我在經(jīng)過(guò)那件事之后變了。

　　那是個(gè)星期五的下午，我帶了很多卡片，和別的.班的孩子玩的不亦樂(lè )乎。突然我被我們學(xué)校的小紅帽抓住了，他們還把我帶到了袁老師面前。開(kāi)始我還無(wú)所謂：老師那么和藹，我怕什么！但弄清是因為我“不遵守校紀”時(shí)，她平日慈祥的雙眼立刻變的犀利無(wú)比，狠狠的把我批評了一番，使我認識到自己的錯誤。從那以后為了挽回我在老師心目中的形象，我上課積極回答問(wèn)題，課后認真復習知識。功夫不負有心人，我在那個(gè)學(xué)期末拿到了“三好學(xué)生”。

　　我現在已經(jīng)到了五年級，袁老師雖然不教我們了，但那和藹的笑容還常浮現在我眼前，讓我難以忘懷。我會(huì )更加努力的學(xué)習，不辜負她對我的期望！

師恩難忘作文5

　　魚(yú)兒感謝大海，因為大海給了它自由的空間；蒼鷹感謝天空，因為天空讓它學(xué)會(huì )了搏擊風(fēng)浪；種子感謝大地，因為大地讓它茁壯成長(cháng)。我感謝董老師，因為我董師給了我無(wú)限的愛(ài)，董老師的愛(ài)如那廣闊的天空一樣無(wú)邊無(wú)際數也數不完。

　　記的有一次我正在上課突然覺(jué)得暈，肚子不好受，一下子吐了一地，頓時(shí)一股刺鼻的臭味撲面而來(lái)，很多的同學(xué)都捂著(zhù)鼻子走到了一邊。董老師二話(huà)不說(shuō)忙讓一個(gè)同學(xué)帶我去洗手間洗洗，然后自己就打掃起來(lái)了，有一些同學(xué)慢慢松開(kāi)了捂著(zhù)鼻子的手，和老師一起打掃，忽然間我發(fā)現董老師的射影變得那么高大。董教師打電話(huà)讓我爸爸把我帶回家去治病，回到家里，我打了整整一天的.吊瓶。第二天董老師打電話(huà)過(guò)來(lái)問(wèn)我病好一點(diǎn)了沒(méi)有？我對董老師說(shuō)我好多了。聽(tīng)了老師那深情的聲音我的心思如潮水般涌上心頭，我做事一向很拖拉，董老師一直在幫我改掉這個(gè)拖拉的毛病，雖然這一個(gè)毛病一直到現在都還沒(méi)有改完，但董老師還是不厭其煩的幫我改正。

　　老師您是春蠶織出了最美麗的絲綢，您如一盞明燈一樣指引著(zhù)我們前進(jìn)，您是太陽(yáng)把愛(ài)撒向了每一個(gè)孩子的心間，我愛(ài)您，親愛(ài)的董老師。

師恩難忘作文6

　　馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，六年的小學(xué)生活即將結束，最令我難忘的，就是我們班的各科老師了。

　　那位神情嚴肅而又慈祥的，就是我們的班主任兼語(yǔ)文老師了。我們班調皮的學(xué)生，經(jīng)過(guò)她的管教，都變得聽(tīng)話(huà)了。上課時(shí)，我們班的同學(xué)都不愛(ài)舉手，每一次老師提問(wèn)，班上都鴉雀無(wú)聲。老師就鼓勵我們說(shuō)：“同學(xué)們，回答問(wèn)題說(shuō)錯了也沒(méi)關(guān)系，只要你敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)就說(shuō)明你很勇敢”。

　　那位臉上總是帶著(zhù)微笑的，就是我們的數學(xué)老師了。她在上課的時(shí)候，總是笑瞇瞇的.。有時(shí)候一些同學(xué)上課時(shí)會(huì )擾亂紀律，老師就會(huì )使出她那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，那眼神既嚴厲，又充滿(mǎn)著(zhù)關(guān)愛(ài)，使擾亂紀律的同學(xué)立馬收住了嘴。

　　那位鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡的，就是我們班的英語(yǔ)老師。英語(yǔ)老師雖然嚴厲，但是我們的同學(xué)都很喜歡她。只要誰(shuí)欠了作業(yè)，老師就會(huì )千方百計地讓他補寫(xiě)過(guò)來(lái)。因此，只要我們班是這位英語(yǔ)老師教，成績(jì)都很好。

　　時(shí)光匆匆，六年的小學(xué)生活就快要結束了，我現在就讀的學(xué)校即將變成記憶中的母校。我永遠都忘不了這段小學(xué)生活，忘不了讓我成長(cháng)的每一位老師。

師恩難忘作文7

　　9月10日下午，我班舉行了“歡慶教師節師恩難忘”聯(lián)歡會(huì )。聯(lián)歡會(huì )上有唱歌、舞蹈、器樂(lè )表演非常精彩、感人。

　　這是中國第25個(gè)教師節，雖然對別人來(lái)說(shuō)不怎么特別，但對我們而言卻意義非凡！因為，這是我們在畢業(yè)前為我們的啟蒙老師過(guò)的最后一個(gè)教師節，也是最開(kāi)心的.一個(gè)。

　　聯(lián)歡會(huì )過(guò)后，我們請我們的吳老師發(fā)表講話(huà)，老師說(shuō)：“同學(xué)們，非常感謝你們精心地為老師策劃了這場(chǎng)活動(dòng)。這是我們在一起過(guò)的第六個(gè)也是最后一個(gè)教師節了，你們每一個(gè)孩子都使我終生難忘”說(shuō)著(zhù)，吳老師的眼角濕潤了，同學(xué)們也小聲抽泣著(zhù)。

　　老師，我想對你說(shuō)，想對所有的老師說(shuō)，老師，您是紅燭，燃燒自己，照亮我們前進(jìn)的方向；您是園丁，辛苦自己，培育我們茁壯地成長(cháng)；您是啟明燈，奉獻自己，指引我們走向新的希望您用您那無(wú)私的愛(ài)感動(dòng)著(zhù)我們。老師，愿我的祝福似一杯香茶，滋潤您的喉嚨。愿我的祝福能使您不再疲倦，精神煥發(fā)；愿我的祝福能使您青春永駐，美麗永遠；愿天下所有的老師工作順利，健康快樂(lè )！

師恩難忘作文8

　　我的老師眼睛不大，戴著(zhù)厚厚的眼鏡，她其貌不揚，可她有著(zhù)一顆善良的`心。她長(cháng)得很矮，所以經(jīng)常會(huì )在課上鬧笑話(huà)。

　　一次她走進(jìn)教室，去電腦上下載試卷解析，可她夠不到鍵盤(pán)，她就在上面拿著(zhù)粉筆夠，我們則在桌底下笑她，先是一個(gè)人笑，然后兩個(gè)人笑，最后我們全班哄堂大笑，她在講臺上聽(tīng)到笑聲后。一臉嚴肅的轉過(guò)身來(lái)，她自己也不禁笑了。

　　我的數學(xué)老師長(cháng)得很矮，可是她很?chē)绤�。上數學(xué)課時(shí)，她會(huì )一步一步解題，讓我們每個(gè)人都懂，下課她會(huì )把作業(yè)認真地批改，還會(huì )把作業(yè)做得不好的人叫到辦公室一一講明并解析。她最令我難忘的，還是那天下雨。

　　她從辦公室走出，我剛做完值日，她與我同學(xué)下了樓梯，到了樓梯口，我才發(fā)現我沒(méi)帶傘，她見(jiàn)我慌慌張張的，便把傘借給我，說(shuō)：“有人會(huì )把我接回家，你先拿去用吧，可千萬(wàn)別忘了明天還給我喲！”我走了，我看見(jiàn)她頭頂教科書(shū)，跑回家中。

　　在生活中會(huì )遇到許多老師，也許她們并不好看，但卻有著(zhù)一顆美麗的心。

師恩難忘作文9

　　說(shuō)起老師，在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的'幽默風(fēng)趣，有的要求嚴格，還有的知識豐富……那么我現在就有一個(gè)要求十分嚴格的班主任老師，她就是武川名師王浩美。王老師的個(gè)子不算太高，今年已五十六歲，在教育一線(xiàn)默默地耕耘了近四十年，桃李遍天下。王老師看起來(lái)不胖也不瘦，剛剛好，她戴著(zhù)一副眼鏡，眼睛看起來(lái)很兇，同學(xué)們都非常敬畏她。

　　我的學(xué)習不是很好�？赏趵蠋熃邮趾�，并沒(méi)有嫌棄我。她常常在課余時(shí)間給我們補習。記得上個(gè)學(xué)期快期末考試了，我和幾個(gè)同學(xué)只顧著(zhù)貪玩，不知道還沒(méi)有復習到位。王老師很替我們著(zhù)急。把我們狠狠地訓了一頓。每天都會(huì )督促我們好好復習，認真復習。

　　王老師在學(xué)習方面都會(huì )盡量布置較少的作業(yè)，但如果還不認識完成或是沒(méi)有完成作業(yè)，就會(huì )被狠狠批評，如果嚴重還會(huì )被叫家長(cháng)，因此我們都認認真真地完成作業(yè)，有句話(huà)說(shuō)的很好“嚴是愛(ài)，松是害”。所以我們都很尊敬王老師。

師恩難忘作文10

　　有人說(shuō)老師是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。而我就有這樣一位老師。陳老師就是這樣，她不僅在學(xué)習上關(guān)心我們，還在生活上關(guān)心我們。

　　在一節體鍛課上，我們先慢跑2圈，然后，史老師告訴我們這次是接力跑。我是第5個(gè)。當我跑第2圈的時(shí)候，突然感到頭暈，口干，頭上都是汗。老師看見(jiàn)我這樣，趕緊把我拉到身邊問(wèn)我：“哪里不舒服�！蔽译y過(guò)地說(shuō)：“頭好暈，口干�！�

　　陳老師聽(tīng)了我的話(huà)趕緊帶我去醫務(wù)室，再去的路上，她一邊牽著(zhù)我的手，一邊摸我的額頭。

　　到了衛生室，她趕緊問(wèn)衛生老師我的身體情況，又拿了溫度計給我量了量體溫�！�39.5度”這是我抬頭望了望陳老師，她一臉的焦慮。先把我送回了教室，自己頂著(zhù)狂風(fēng)去藥店幫我買(mǎi)藥。10分鐘過(guò)去了，20分鐘過(guò)去了……熟悉的.身影出現在我面前，她滿(mǎn)頭大汗�！鞍阉幊粤税伞薄班拧�

　　下午，陳老師在上課時(shí)，讓我趴在桌上休息，時(shí)不時(shí)地走過(guò)來(lái)摸摸我的頭，一節課大約摸了56次。聽(tīng)了我的介紹，你是不是認為陳老師是個(gè)好老師的模范呢？

師恩難忘作文11

　　老師是辛勤的園丁，我們是他栽培的的花兒；老師是一盞蠟燭，我們就要在那蠟燭的照耀下學(xué)習。老師是偉大的，他就像一支粉筆，為了同學(xué)們，不惜犧牲自己，只留下那一點(diǎn)點(diǎn)的灰........

　　要說(shuō)老師，那就要提起四年級的一件事：我有一篇作文，自以為很不錯，但是老師在報優(yōu)秀名單的時(shí)候，并沒(méi)有報到我，這讓我非常懊惱，心想：我這篇作文是非常好的啊，為什么沒(méi)有報到我呢？這讓我非常氣憤。其實(shí)，我這篇文章是摘自網(wǎng)上的一片優(yōu)秀的文章，估計老師發(fā)現了我的秘密，所以沒(méi)有報到我。

　　這次，我和我的媽媽?zhuān)�非常認真的寫(xiě)了一篇關(guān)于西湖風(fēng)景的作文，雖然有些詞語(yǔ)句子也是從網(wǎng)上摘錄下來(lái)的，但是，老師表?yè)P了我，說(shuō)我這篇作文非常的好，是全班寫(xiě)的`最好的，我便回答說(shuō)：這不是我的功勞，而是老師的。應為上次，您正確的指出了我的錯誤，才讓我沒(méi)有繼續錯下去。

　　老師是我們的母親，是我們的第二個(gè)母親，她還是我們的親人。我們是老師的兒子，第二個(gè)孩子。我們是朋友，更是親人！

師恩難忘作文12

　　每當聽(tīng)到或看到老師這個(gè)偉大的名字時(shí)，我都會(huì )想起從2年級把我帶到4年級的x老師。

　　x老師對我們每個(gè)人都十分好，她從不體罰學(xué)生，如果你犯了錯誤，她就會(huì )請你去她的辦公室去。有一次，我跟一個(gè)同學(xué)打了起來(lái)，正巧，x老師從邊上經(jīng)過(guò)，看到我們在打架，所以，x老師讓我們下午去她的辦公室。不知道為什么，下午很快就到了。我們膽法地向x老師的辦公室走去，我想：x老師會(huì )不會(huì )罰我們抄課文？我最怕抄課文了。會(huì )不會(huì )告訴家長(cháng)？……進(jìn)了辦公室，x老師先讓我們坐了下來(lái)，先了解了事情的來(lái)龍去脈，然后在再幫我分析為什么要打架，之后，x老師跟我們講了一個(gè)關(guān)于一個(gè)喜歡打架的人的'故事，之后，我再也沒(méi)打過(guò)架。

　　還有一次，數學(xué)課堂作業(yè)上有一題我怎么算也算不出來(lái)，但又不敢問(wèn)x老師，怕x老師說(shuō)我上課不認真聽(tīng)講，所以我只好硬著(zhù)頭皮做作業(yè)，這時(shí)，x老師下來(lái)檢查作業(yè)，我只好用手擋住答案，可還是給x老師看到了。下課時(shí)，x老師來(lái)到我座位旁，問(wèn)我有沒(méi)有聽(tīng)懂，我只好實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)。問(wèn)完，x老師耐心的給我講起了這題。

　　x老師對我十分好，我永遠也不會(huì )忘記x老師。

師恩難忘作文13

　　老師是一把引領(lǐng)我們走向知識大門(mén)的明燈，老師是一個(gè)在我們黑暗中指明方向的火把，老師是一本知識淵博的書(shū)，老師是一杯清香四溢的茶。

　　還記得四歲時(shí)，有一次我肚子不舒服。下課時(shí)，我站在走廊里，胃里像巨浪翻滾，一下子吐了出來(lái)......

　　當時(shí)我既害怕，又難受，十分無(wú)助。這時(shí)我們班主任崔老師來(lái)了，了解情況后，她一邊拍著(zhù)我的背，一邊說(shuō)：“沒(méi)事的.，沒(méi)事的”。崔老師馬上給我一杯溫水，然后連忙去拿拖把，一刻也不停地忙著(zhù)，拖著(zhù)。

　　等拖干凈了地，崔老師又拉著(zhù)我的手去辦公室。路上，我的心里暖暖的，心中的害怕也已經(jīng)被愛(ài)代替，覺(jué)得崔老師就像是我的媽媽一樣。

　　我們一定要感恩老師的教育之恩，老師就勝似我們的父母，我愛(ài)你——崔老師。

師恩難忘作文14

　　那年九月，我剛剛七歲，于是我就到淄川實(shí)驗小學(xué)去讀書(shū)。

　　這個(gè)小學(xué)建在一個(gè)體育場(chǎng)旁邊，我被分配到四班，班主任是一位女老師，教兩個(gè)班的數學(xué)。老師姓韓，數學(xué)講的非常詳細。

　　開(kāi)學(xué)頭一天，我們陸陸續續的走進(jìn)教室，當時(shí)我們是舊桌子和舊椅子，但是我沒(méi)有嫌棄，而是認認真真的聽(tīng)韓老師講課。首先先教我們0——9的阿拉伯數字，讓我們在田字格里練，當時(shí)，每教一個(gè)數字，就把這個(gè)數字想象成另外一種東西，當時(shí)是這樣說(shuō)的：

　　0是一個(gè)橢圓形，1是一根小木棒，2是一只小鴨子，3是一只耳朵，4是一面小紅旗，5是一把稱(chēng)，6是一個(gè)紅哨子，7是一把大鐮刀，8是一根小麻花，9是一把大勺子。

　　現在轉眼間已經(jīng)五年級了，再過(guò)一年就畢業(yè)了�，F在我非常感謝老師，因為他們在我的`心靈中播下了一粒粒種子。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩，我終生難忘。

師恩難忘作文15

　　老師的愛(ài)是打開(kāi)我們心靈的鑰匙，更是一種令人難以忘記的關(guān)懷。

　　我的老師姓張，她雖然個(gè)子不高，可是體內卻蘊藏著(zhù)巨大的“能量”，正是這種特殊的“能量”令我無(wú)法忘懷！

　　記的剛上三年級的時(shí)候，我們班被公認為“最討人厭的班級”，可張老師卻耐心的接過(guò)了我們班，想讓我們“反敗為勝”。她為了讓我們愛(ài)上讀書(shū)，所以讓我們每天帶一本課外書(shū)去上學(xué)，還專(zhuān)門(mén)開(kāi)設了一節閱讀課，中午午休時(shí)，她還對我們說(shuō)：“睡不著(zhù)的可以看書(shū)”。就因為這樣，我們班的同學(xué)都真正地愛(ài)上了讀書(shū)。

　　冬天，我們的午休改成了午間活動(dòng)，有些老師卻把這個(gè)時(shí)間當作了“補課專(zhuān)用”，給孩子們上課，可張老師絕對不會(huì )這樣，她會(huì )讓我們盡情的玩，釋放屬于我們自己的童年。

　　在她的課上，我們每一個(gè)人都是平等的.，都有發(fā)言權，而且她還會(huì )給不愛(ài)舉手發(fā)言的同學(xué)機會(huì )，讓我們同舟共濟，不讓任何一位同學(xué)落后，不讓任何一位同學(xué)失去自信心，讓我們每一個(gè)人都得到同樣的愛(ài)。

　　如今老師的努力，也得到了回報，現在的我們經(jīng)常獲得全年級第一，作文比賽第一，運動(dòng)會(huì )第一的好成績(jì)，而且我們的巨大變化令所有的老師刮目相看！

　　老師的愛(ài)猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)般滋潤著(zhù)我的心靈，令我終生難忘！