我的學(xué)校作文集合【15篇】
在生活、工作和學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的我的學(xué)校作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的學(xué)校作文1
我上三年級時(shí)，實(shí)驗二小和堡上巷小學(xué)合并，改名字為綿山書(shū)院，從那時(shí)候起我就離開(kāi)了母校，來(lái)到了堡上巷小學(xué)，也就是現在的綿山書(shū)院二部學(xué)習。雖然名字上是一個(gè)學(xué)校，可我一直把一部當成是我的母校。借著(zhù)六一表演的機會(huì )，我終于能回到母校，看一看母校的新變化了。
一進(jìn)校門(mén)，我就發(fā)現布置什么時(shí)候文廟小院和大操場(chǎng)中間又多了一道帶龍頭的伸縮校門(mén)�？粗�(zhù)文廟小院，我不禁想起了曾經(jīng)的往事——我們在這里一起做操，一起玩�！@里的地還是那樣的干凈，沒(méi)有一片廢紙，也沒(méi)有一個(gè)人在做操的時(shí)候偷懶，我似乎還能看到每一屆的學(xué)生在這里留下的腳印。
我走到了我們昔日上體育課的大操場(chǎng)里。那兩棵槐樹(shù)仍然挺著(zhù)身子，枝干粗壯，郁郁蔥蔥，稠密的樹(shù)葉綠的發(fā)亮。在二部，幾乎沒(méi)有這樣的情景。廁所雖然有些臭，但這不是令人厭惡的臭，而是值得懷念的臭。那時(shí)每每下課，我們總是跑著(zhù)，跳著(zhù)去廁所去。真正的目的也不是去廁所，而是和幾位好朋友，一起在操場(chǎng)上跑一跑，玩一玩。無(wú)意間，我看到了教學(xué)樓的側門(mén)——以前我們經(jīng)常和同學(xué)們下學(xué)后，趁老師不注意，從側門(mén)悄悄溜出去。等路隊走了以后，在小院玩一會(huì )兒。母校的每一寸土地都有我滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶！
這時(shí)，我也想起了我那一次自己撿自己丟的硬幣的趣事。這件事發(fā)生在文廟小院，我一次性撿到了八枚一角硬幣。我欣喜若狂地交給了值周生。結果卻發(fā)現我自己的硬幣也找不見(jiàn)了。這時(shí)我才反應過(guò)來(lái)，我自己撿的是我自己的硬幣呀。幸好是媽媽班的同學(xué)值周，我趕緊拿回來(lái)我的`硬幣，把加的分又劃掉了。
轉眼間，我來(lái)到二部已經(jīng)兩年了。媽媽舊班的學(xué)生走了，他們去上初中了。我也從一個(gè)一二年級的，不懂事的小孩子，變成了一個(gè)懂事的大孩子。要是能回到我以前的教室，想想之前是怎么上課的，也挺好的。
一部，我的回憶呀！
我的學(xué)校作文2
我的學(xué)校座落于廣州市蘿崗區開(kāi)創(chuàng )大道與廣汕路的交界處。她是一所漂亮的公園式學(xué)校，也是一座充滿(mǎn)了現代氣息的綠色學(xué)校。她就像一個(gè)溫暖的家，有九百多人在這里生活、學(xué)習。今天，就讓我來(lái)帶領(lǐng)大家，參觀(guān)一下這一所漂亮的學(xué)校吧！
走進(jìn)那綠得生機勃勃的大鐵門(mén)，首先映入眼簾的是一條長(cháng)200米的紅色環(huán)形跑道，跑道中間還有一塊寬闊的操場(chǎng)。遠遠望去，就像一條紅絲帶包著(zhù)一塊紅寶石，真是漂亮��！
順著(zhù)校道一直往前走，就可以到教學(xué)樓。校道兩旁的花真美啊，好像一個(gè)個(gè)五彩斑瀾的仙子；校道兩旁的樹(shù)真高啊，就像一根根高聳入云的擎天柱；校道兩旁的草真綠啊，仿佛一塊塊綠色的天然地毯。
步行時(shí)間不長(cháng)，就到了教學(xué)樓。教學(xué)樓分為兩棟，一棟是用來(lái)讓學(xué)生上課的，另一棟則是教師辦公室以及各種功能室。她們都穿著(zhù)藍白相間的.衣服，衣服上還掛著(zhù)四個(gè)金光閃閃、金碧輝煌的大字——黃陂小學(xué)。學(xué)生上課的那一棟樓有一個(gè)小花園。小花園中有許多五顏六色的花，有火紅的、有淡粉的、有深藍的，還有墨綠的……有的在微風(fēng)中翩翩起舞，有的在陽(yáng)光下綻開(kāi)笑臉，還有的在休息……另一棟教學(xué)樓有許多功能室，有讓我們學(xué)習電腦的電腦室，有讓我們一展歌喉的音樂(lè )室，還有能讓我們盡情發(fā)揮藝術(shù)細胞的美術(shù)室……
上課了，在明亮而干凈的教室中，同學(xué)們安靜地聽(tīng)課，像在舉行“靜默大賽”。老師在毫不疲倦在教同學(xué)們知識，將我們帶入知識的海洋。四周安靜得只能聽(tīng)見(jiàn)老師的聲音。在外面，小草也在專(zhuān)心致志地聽(tīng)課，花兒正在閉著(zhù)眼呼呼大睡，調皮的大樹(shù)在風(fēng)中愜意地搖著(zhù)自己的“手”——樹(shù)枝，好像在逗引花兒打起精神。
“鈴鈴鈴……”下課了，同學(xué)們像出籠的鳥(niǎo)兒，跑出子教室，有的在走道間穿梭、跑動(dòng)；有的在玩五花八門(mén)的游戲；還有的在唱歌，像小提琴上流動(dòng)的樂(lè )章……小草也隨著(zhù)歌聲扭動(dòng)著(zhù)自己的身體，花兒被這些聲音吵醒了，正懶洋洋地揉著(zhù)眼，大樹(shù)則立在那兒微笑。
啊，我的學(xué)校真是一幅精美的圖畫(huà)，我愛(ài)我的學(xué)校！
我的學(xué)校作文3
似水流年，我不知不覺(jué)間長(cháng)大。我和你就像一杯濃濃的茶怎么品都有味道。
初次和你見(jiàn)面是在那陽(yáng)光明媚的初秋。隔著(zhù)教室的窗戶(hù)看見(jiàn)你那慈祥的面容；臉上是歲月流逝的痕跡；一道道的紋路“刻”在你的臉龐。我本以為你是一個(gè)溫柔和藹的人可沒(méi)想到你是如此的嚴格，你對待工作嚴謹，對待我們也認真負責。
下課，同學(xué)們在教室里打鬧，有說(shuō)有笑。教室瞬間變成了“菜市場(chǎng)”，當大家鬧得開(kāi)心時(shí)，一雙黑色的皮鞋出現在后門(mén)，擦得發(fā)亮的皮鞋在光底下顯得十分顯眼。一個(gè)人站在后門(mén)，班里有一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了你，臉上的笑容瞬間凝固變得僵硬嚴肅。大家發(fā)現情況不對勁紛紛迅速跑到座位上進(jìn)入“學(xué)習狀態(tài)”沒(méi)有一個(gè)人敢吱聲。教室里一片寧靜，這時(shí)你推開(kāi)門(mén)走進(jìn)教室，大家都不敢動(dòng)。即使是沒(méi)有打上課鈴的情況下大家也不敢作聲。就這樣日復一日年復一年我們也都習慣了你的.嚴厲，但是你也有溫柔的一面。
有一年學(xué)校舉行運動(dòng)會(huì )，班里有同學(xué)參加了跑步比賽可是在沖到終點(diǎn)的那一剎那摔倒了。你上前扶起那個(gè)摔倒的男同學(xué)，對于55歲的你來(lái)說(shuō)扶起一個(gè)年輕小伙是有些吃力的了�？粗�(zhù)你那緩慢的步伐，高大的身影，可是缺了幾分硬朗。你堅持把他帶到了醫務(wù)室，醫務(wù)室的老師仔細的檢查著(zhù)他的傷口，你在旁邊焦急的等待。醫務(wù)室的老師給同學(xué)上藥你就一直詢(xún)問(wèn)情況反復的問(wèn)著(zhù)，醫務(wù)室的老師都顯得有點(diǎn)不厭其煩了，你卻緊鎖著(zhù)眉頭很是擔心。你在班上表?yè)P了那個(gè)受傷的同學(xué)，你露出了你那很少有的笑容。你拍了拍同學(xué)的肩膀說(shuō)：“你是最厲害的跑步健將！”
你陪著(zhù)我們在每一天的日子里，僅僅三年而已。早晨你第一個(gè)到，晚上你最后一個(gè)走，你沒(méi)有一點(diǎn)怨言。是你教給我們知識，是你教我們怎么做人，是你教我們?yōu)槿颂幨�。我很感謝你為我們做的一切！你就像-顆大樹(shù)為我們遮風(fēng)擋雨。
曾幾何時(shí)，春天楊柳依依；曾幾何時(shí)，夏天知了鳴叫；曾幾何時(shí)，秋天楓葉落地；曾幾何時(shí)，冬天霧氣彌漫。不管何時(shí)你依舊在我身旁。
我的學(xué)校作文4
時(shí)光匆匆流逝，留下的是悲歡離合，時(shí)間能改變人的模樣，但卻改變不了我對圣光母校的記憶。
一個(gè)細雨連綿百花齊放的春天，我結束了初中生活，幸運地被家人送到臘戌一所中學(xué)，開(kāi)始了我的高中學(xué)習生活。這所學(xué)校就是圣光中學(xué)。
初次踏入圣光校門(mén)，我感到非常的緊張，我對圣光的一切是那么的陌生又好奇。走進(jìn)我的班級，看到的是一個(gè)個(gè)陌生的臉龐，接觸的老師也是完全不認識的.，還有一些令我頭痛的數理科作業(yè)和一竅不通的英文，讓我產(chǎn)生了畏縮的情緒。我曾經(jīng)放棄學(xué)習，但我還是強迫自己堅持每天上學(xué)，上課認真聽(tīng)，下課與同學(xué)們交流。漸漸地我的學(xué)業(yè)進(jìn)步了，我也開(kāi)始喜歡這里了，喜歡這樣的學(xué)習生活，也品嘗到了學(xué)習的樂(lè )趣。
圣光，這所極其普通的中學(xué)，深藏著(zhù)很多感人的溫馨故事。老師們教學(xué)認真，同學(xué)們團結友愛(ài)。學(xué)校的圖書(shū)館是我最喜歡去的地方，我喜歡到圖書(shū)館去看書(shū)或租書(shū)。學(xué)校時(shí)常為學(xué)生舉辦一些有趣及提高學(xué)習動(dòng)力的活動(dòng)，透過(guò)這些活動(dòng)讓我學(xué)會(huì )了很多道理，更加熱愛(ài)學(xué)習。我慶幸我選擇了這所學(xué)校，成為這個(gè)大家庭的一份子。
在圣光的日子里，我在師生的博愛(ài)里接受老師們的教導，我的成績(jì)進(jìn)步了許多。我曾經(jīng)最害怕的科目，也由于老師悉心地教導而漸漸對它們產(chǎn)生了興趣。所以使我堅信只要努力就會(huì )有收獲。
如果再讓我選擇就讀的學(xué)校，我依舊會(huì )選擇圣光學(xué)校，選擇在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的校園里學(xué)習。
我曾經(jīng)呆過(guò)的學(xué)校中，圣光學(xué)校帶給我的快樂(lè )是最多的。我即將高中畢業(yè)了，我將要在圣光為我的學(xué)習旅程畫(huà)下完美的句號。
我的學(xué)校作文5
我的學(xué)�！尬淇h第二實(shí)驗小學(xué)，位于縣城東南角，它坐東朝西，學(xué)校的教學(xué)樓把偌大的校園分成前后兩個(gè)部分。
走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，左手邊有一間屋子，它是門(mén)衛劉爺爺上班的地方，往前看，是一條比較寬闊的甬道，甬道的右邊有一個(gè)大花園，每到鮮花盛開(kāi)的季節，花園里五顏六色的花都爭奇斗艷，芬芳迷人。順著(zhù)甬道直走，您會(huì )看到一個(gè)正方形的升旗臺，每周一，我們學(xué)校的全體師生都會(huì )在這兒舉行莊嚴的升旗儀式，旗臺的兩邊有兩個(gè)長(cháng)方形的花壇，花壇里長(cháng)著(zhù)幾棵大松柏，它們像一個(gè)個(gè)威武的戰士，精神抖擻地站在那兒，守衛著(zhù)我們美麗的五星紅旗。
甬道的盡頭，就是一幢高大的教學(xué)樓——“書(shū)香樓”，這座樓一共四層，一、二、三層各有八間教室，每天早晨，走進(jìn)校園，您總能聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲回蕩在校園的上空。講完了底下三層，你們猜，第四層是做什么用的.呢？嘿嘿，告訴您吧，那可是我最喜歡去的地方——多媒體教室，我們校的優(yōu)質(zhì)課都是在那兒上的，看著(zhù)有我們家大窗戶(hù)那么大的屏幕，可真叫一個(gè)“過(guò)癮”，我常夢(mèng)想著(zhù)俺們班啥時(shí)候也能天天用上那大屏幕呢？
“書(shū)香樓”的左側是“德馨樓”，它和“書(shū)香樓”呈“7”字形，“德馨樓”共有三層，每層各有五間教室，我們“三一”班，就在這幢樓第三層的東北角上，從我們教室前門(mén)出去，就是連接“德馨樓”和“書(shū)香樓”的重要交通樞紐——天橋，三樓的小朋友可以不用下樓，直接通過(guò)這個(gè)天橋就能到達“書(shū)香樓”。
穿過(guò)“書(shū)香樓”，就是課間同學(xué)們打球、玩耍的地方——后操場(chǎng)，我們每年一度緊張、激烈的田徑運動(dòng)會(huì )也是在這兒舉行的。
這就是我的學(xué)校，我們每天在寬敞明亮的教室里認真的學(xué)習，在充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的操場(chǎng)上和同學(xué)們盡情地嬉戲，在溢滿(mǎn)書(shū)香的校園里幸福的成長(cháng)……
我的學(xué)校作文6
是一種甜蜜的感受，是一種溫馨的痛苦。思念是對昨日悠長(cháng)的沉湎和對美好未來(lái)的向往。正是在不盡的思念中，人的感情得到了凈化和升華。
我思念學(xué)校，想摸摸學(xué)校，想看看學(xué)校。學(xué)校，學(xué)習的地方，學(xué)生，以學(xué)為生。我永遠也忘不了這個(gè)教育我的圣地。說(shuō)它是圣地，因為它使我得到珍貴的人生哲理，忘不了激情的課堂，激情的講說(shuō)；忘不了夏日炎炎，安靜的在教室學(xué)習；忘不了平靜的批評，難忘的印像。這種記憶，是學(xué)校給予的。留戀這個(gè)地方，因為還有記憶的殘跡遺留在這里。留戀這個(gè)地方，是因為，它是我的第二個(gè)家，接觸的小社會(huì )。我是一株小苗，在這個(gè)留戀的地方頑強的生長(cháng)；我是這里的學(xué)生，在這個(gè)留戀的地方陷下深深的印記，老師便是園丁。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。有一句古語(yǔ)是這么講到的，而認識這句古語(yǔ)，也是一位老師傳授的。深深明白，老師是學(xué)生的一個(gè)依靠，老師是學(xué)生的一位家長(cháng)。走向社會(huì )，需要嚴師，很多嚴師教會(huì )了我很多道理。我終生不能忘記。一日為師，終生為父。
毛主席非常尊敬徐特立。他說(shuō)：你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的.先生，你將來(lái)必定還是我的老師。這句話(huà)情意重，讓多少人羞愧。主席的老師，當然是很光榮的一件事情，徐特立只是曾經(jīng)教過(guò)一位學(xué)生，學(xué)生依舊很尊敬他。這是很簡(jiǎn)單的關(guān)系�？墒�，在老師與學(xué)生之間，卻又產(chǎn)生了多種的人間感情��！佩服、敬仰、尊敬。我的老師��！事情雖小，卻折射出毛主席對老師的深情和愛(ài)戴。從毛主席和徐特立的深厚情意中，可以看出他們師生之間的真摯感情，堪為后世之楷模。
我有很多尊敬的老師，我心里藏著(zhù)一座留戀的母校。我有著(zhù)有限的知識，卻對教育過(guò)我的地方、批揚我的嚴師表達真摯。
那就是我的小學(xué)——響灘。
我的學(xué)校作文7
學(xué)校就像我的家，家也像是學(xué)校。我生活重心的兩頭，都是我成長(cháng)的分量。學(xué)校授我以漁，為我解疑；家，有親情有牽掛，養我育我。久而久之，從家中學(xué)到了很多的知識，學(xué)校的師長(cháng)和同窗，也逐漸成了我牽掛的一部分，感情越來(lái)越深。
學(xué)校是一座橋。我在佳興學(xué)習生活了五年，這美好的五年里，老師猶如父母一般照顧我，解答了我的許多難題和困惑。知識猶如一扇大門(mén)，那么老師就是打開(kāi)大門(mén)的鑰匙，學(xué)校架起了前往社會(huì )的`大橋，雖不能一下子就飛渡而過(guò)，但只要橋在，我就能滿(mǎn)懷信心，帶著(zhù)知識和經(jīng)驗來(lái)到橋頭，最終昂揚踏過(guò)。
學(xué)校是一位益友。在我傷心時(shí)，是她為我解憂(yōu)，讓我和伙伴們有了一所安全的港灣，我在這里與大家開(kāi)懷大笑，讓我有了更多寄托。這位朋友手中始終高擎陽(yáng)光，在我孤獨悲傷時(shí)，一束陽(yáng)光照起，溫暖了我的內心，也讓我有信心，更好地面對困難。
學(xué)校是一個(gè)榜樣。她教會(huì )了我獨立，讓我學(xué)會(huì )了更多自立更生的本領(lǐng)，我們在宿舍里洗衣服，收納衣物，整理內務(wù)，懂得了關(guān)心照顧自己，也學(xué)會(huì )了關(guān)心同學(xué)，體貼父母；在教室里學(xué)會(huì )了各種理論知識，也懂得了講文明，懂禮貌，有愛(ài)心，會(huì )分享，會(huì )獨立思考……這些本領(lǐng)，是為了我們的未來(lái)走得更好，走得更遠。她無(wú)私教導我們，教會(huì )了我獨立、教會(huì )了我進(jìn)步，讓我更好地面對生活，更有力量去開(kāi)辟前路，創(chuàng )造自己的人生。
學(xué)校是一個(gè)暖陽(yáng)。她照耀著(zhù)每一位學(xué)生的心，讓學(xué)生對生活充滿(mǎn)熱力和激情，鼓勵學(xué)生戰勝困難，讓學(xué)生們?yōu)閷?lái)做鋪墊，去開(kāi)創(chuàng )更美好的未來(lái)。讓我們?yōu)樽鎳Я�，為祖國撐腰，我們就是太�?yáng)。
在學(xué)校，我幾乎是萬(wàn)能的，我有知識、有益友、有本領(lǐng)、有光明！更重要的是，我的腳底下，有一條通往未來(lái)的路，從家出發(fā)，搭乘學(xué)校以中轉，最終抵達成長(cháng)的未來(lái)！
我的學(xué)校作文8
理應來(lái)說(shuō)，都市里應該沒(méi)有“夏末”一說(shuō)，都市的夏天總是悶熱的，每天一起床就有一種莫名其妙的脾氣。
而在校園的早上，我總是感受到一種沁人肺腑的愉悅。早晨，紅日初生，其道大光，把周?chē)脑撇嗜镜煤α诵�，一個(gè)個(gè)都想躲在別人后邊兒，緩緩地，那一簇云就與日光，天空輝映著(zhù)，慢慢地染紅了整個(gè)天空。
無(wú)奈嶺南的早上水霧迷蒙，給羞紅的穹蓋上一層薄薄的輕紗。別惱，瞧，路邊的小草，濕濕的，綠綠的。在薄霧中放發(fā)一種新生的希望，在蒙蒙的早晨，有哪個(gè)生命不是在希望中蘇醒呢？
春天花季過(guò)去了，夏天熏風(fēng)也過(guò)去了，迎接我們的可能就是樹(shù)葉偏黃微紅的清秋了吧。清秋是夢(mèng)幻的，夢(mèng)在落葉，夢(mèng)在秋意，夢(mèng)在意境，教室旁邊有日本園，雜亂無(wú)章卻形散神聚的巨石立著(zhù)些，有些寫(xiě)著(zhù)禪，有些是沒(méi)有字，但卻以物傳神，妙哉！若是中央有一個(gè)小池，池中再立著(zhù)一個(gè)鹿鳴，便可以想到：“在寧靜的夜晚，輕輕的森森的水流聲，須臾，一聲水聲敲破了寧靜，然后是木頭旋轉聲，接著(zhù)慢慢地恢復了寧靜”其次是石燈，像莊園的守護者，發(fā)出微微的燈光，竹上掛著(zhù)寫(xiě)著(zhù)“弔”的.白燈籠。霎時(shí)就有了晴明花園里的“百鬼夜行”的感覺(jué)。既詩(shī)意，又夢(mèng)幻，又有點(diǎn)靜謐的鬼魅。甚妙。
湖是校園最美的地方。每次從子治樓向對面望，自然會(huì )看到月光撒在學(xué)子湖的鏡面上，光從月光上去看，便讓人想起盧塞恩湖上的月光。月光他有手呀，把木橋托在湖的水面上，像月光第一樂(lè )章，他睡了，他冰涼著(zhù)。
若是肯看看他的橋，那也挺好。彎彎的橋將橋拱在兩岸，如果以橋洞望去，月色，秋色，被平分在橋洞之中，波中月色，也被映在洞的內壁上。讓我不禁想起了秦觀(guān)的那首詩(shī)：“二十四橋仍在，波心蕩，冷月無(wú)聲�！彼聊�(zhù)。
湖中之島的亭子，也別有一番詩(shī)意，他像珍珠，他在中央，他映襯著(zhù)月，月?lián)崦?zhù)他。
霧乍起，將月色收住了，他轉悠著(zhù)，他徘徊著(zhù)，霧失樓臺，月迷津渡。風(fēng)乍起，將這份寧靜送到我的夢(mèng)鄉里。
我愛(ài)這幽靜的廣州外校。
我的學(xué)校作文9
育才四小是我的學(xué)校，它是一所新型的，現代化的學(xué)校，位于深圳蛇口工業(yè)七路與后海濱路的交口處。育才四小背靠深圳灣，與東方之珠——香港隔海相望。
育才四小建校已經(jīng)7年，目前約有25個(gè)教學(xué)班，師生共計1200多人。學(xué)校占地面積約上千平方米。整個(gè)操場(chǎng)鋪上了塑膠，有兩個(gè)籃球場(chǎng)，有綠草如茵的足球場(chǎng)，一座羽毛球場(chǎng)跟六個(gè)乒乓球臺。有許多多功能教室，如兩個(gè)音樂(lè )教室，兩個(gè)信息教室，兩個(gè)科學(xué)教室跟一個(gè)美術(shù)教室。還有一個(gè)藏書(shū)約有上千冊的圖書(shū)館。有一個(gè)至少容納1500人的音樂(lè )廳。
學(xué)校將要引進(jìn)一批最先進(jìn)的教學(xué)設備——電子白板，這種設備可以提供三百六十多種功能。每個(gè)教室將擁有一臺。我的學(xué)校設備是一流的，環(huán)境更是優(yōu)雅，蔥綠的。特別是那座生長(cháng)多種植物的生物園，走在生物園的小道上，仿佛回歸到了清鮮的大自然中。
再說(shuō)說(shuō)我們的教育跟教學(xué)，每堂課課前，我們都按導學(xué)單進(jìn)行預習，課中，每個(gè)小組針對老師的問(wèn)題進(jìn)行討論，之后小組上來(lái)匯報自己的成果，并向下面的同學(xué)提出問(wèn)題，同學(xué)互相討論，交流，爭論，老師只在同學(xué)出現錯誤跟需要的時(shí)候才加以指導，真正體現了“把課堂還給學(xué)生”。
我發(fā)現我跟同學(xué)的作業(yè)本上，老師從來(lái)不打叉，而是只打一個(gè)斜杠，過(guò)后改對了，老師在打勾，老師們把這條斜線(xiàn)成為期待線(xiàn)。雖然這只是一個(gè)小小的.批改符號的改變，但卻體現了老師對學(xué)生人格的尊重，對學(xué)生錯誤的寬容，對學(xué)生糾錯的期待。
我的老師留的作業(yè)也很少，但是我們每節課的效率都沒(méi)有下降，雖然我們作業(yè)少，但是它的樣式很多，讓我們獲得高效的、多方面的能力發(fā)展，留下來(lái)的時(shí)間，我們可以博覽群書(shū)或是做一些自己喜歡的事情。
我的學(xué)�！潘男∈且凰G色、跟諧的學(xué)校。它是一所讓學(xué)生接受教育，學(xué)習知識跟發(fā)展能力的好地方。我熱愛(ài)它、留戀它。
我的學(xué)校作文10
我是三年級來(lái)到華美這個(gè)大家庭的，還記得剛進(jìn)去學(xué)校，自己驚呆的樣子：哇，這么美，這么大的學(xué)校，我還是第一次見(jiàn)到呢！感覺(jué)告訴我她會(huì )為我帶來(lái)快樂(lè )的童年。
我開(kāi)心而激動(dòng)地在校園里跑來(lái)跑去。那時(shí)，我已經(jīng)決心要與這個(gè)學(xué)校為伴，走過(guò)我的小學(xué)生活�，F在，我已經(jīng)六年級了，作為一名小學(xué)部的大姐姐，我很高興在這里學(xué)習生活的這么多年，對經(jīng)歷過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都有很大的感觸，在即將畢業(yè)之時(shí)，很高興能給大家介紹一下：
華美的環(huán)境優(yōu)美，綠樹(shù)成蔭。校園的路旁都有一排排郁郁蔥蔥的大樹(shù)，所以你走到哪里都有新鮮的空氣圍繞你身旁，使人沁透心脾。
華美的'教學(xué)質(zhì)量顯著(zhù)。記得我剛來(lái)的時(shí)候，學(xué)習成績(jì)很不理想，但是在華美學(xué)習了一段時(shí)間之后，我的學(xué)習成績(jì)有了明顯的提升，從以前的十幾名變成現在的前一、二名。
華美還有很多有趣活潑的的藝術(shù)課程。我們可以根據我們的興趣愛(ài)好來(lái)選擇藝術(shù)課程，如樂(lè )器、舞蹈、畫(huà)畫(huà)、演講、航模等等，培養特長(cháng)，張揚個(gè)性。
華美的寄宿條件優(yōu)越。不僅飯菜的衛生好、口味好，而且營(yíng)養搭配合理恰當，有利于促進(jìn)我們的身體發(fā)育。華美的宿舍樓挺寬敞明亮，里面的用品一應俱全，在那里我們感受到了家的舒適和溫暖。在一些比較大型的節日里，這里還會(huì )為我們舉辦一些好玩的活動(dòng)，我們的課內課外都很開(kāi)心。
經(jīng)過(guò)十五年發(fā)展，現在的華美已成為一所集幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、普通高中、中加國際高中、加英澳大學(xué)預科班為一體的全日制中英文民辦學(xué)校�？粗�(zhù)學(xué)校日新月異的發(fā)展，我們無(wú)比自豪，相信她的未來(lái)會(huì )更美好。
��！華美，就算將來(lái)的某一天，我離開(kāi)了你，我也不會(huì )忘記你在我的人生中注入的精彩。感謝您，我的學(xué)校---華美！
我的學(xué)校作文11
九月的風(fēng)兒向我們召喚，不知不覺(jué)中，我已經(jīng)跨進(jìn)了初中的大門(mén)。我相信，這三年的學(xué)習生活是快樂(lè )的、美好的……我之所以堅信，是因為被學(xué)校里美好的氣氛所渲染。
我現在的新學(xué)校是開(kāi)發(fā)區實(shí)驗中學(xué)，它是一座無(wú)比美麗的學(xué)校：花壇上，綻放著(zhù)婀娜多姿的玫瑰；操場(chǎng)上，展現著(zhù)同學(xué)激蕩競技的矯健身姿；課堂上，傳著(zhù)同學(xué)們的朗朗書(shū)聲……總之，在我眼里，這是一座少年的樂(lè )園，知識的寶地，更是快樂(lè )成長(cháng)的起點(diǎn)！
新學(xué)校不但美，老師也是非常的出色。他們的臉上時(shí)時(shí)刻刻都掛著(zhù)和藹可親的笑容，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)板著(zhù)惱怒的臉上課的老師。他們教學(xué)方法高超，帶著(zhù)一顆公平的心對待每一位同學(xué)，如果哪位同學(xué)犯錯了，他們就會(huì )很有耐心地、細細地對犯錯的學(xué)生進(jìn)行教育。如果有同學(xué)遇到不會(huì )的難題，老師就會(huì )不厭其煩地講解。課堂上，老師們的談吐比較幽默風(fēng)趣，只要隨便講個(gè)笑話(huà)，就能把大家逗得肚皮朝天、哈哈大笑。
教我們數學(xué)的房老師雖然有點(diǎn)嚴厲，但我們依然十分喜歡她。一天晚上放學(xué)后，我和我的同學(xué)騎著(zhù)自行車(chē)回家，在半路上，我的車(chē)鏈子突然掉了，怎么弄也弄不上。正當我急得焦頭爛額時(shí)，我忽然看到房老師從我的身邊過(guò)去了。我連忙叫住了她，房老師扭過(guò)頭，一看是我，便走到我面前問(wèn)我怎么了。我告訴她我的自行車(chē)壞了，只見(jiàn)她二話(huà)沒(méi)說(shuō)，伸出雙手給我上鏈子，上了一次又一次，失敗了一次又一次，可老師卻沒(méi)有放棄，繼續上著(zhù)鏈子。過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，鏈子才上好了�？粗�(zhù)房老師黑乎乎的'手，我打算去買(mǎi)瓶水給她洗洗，可她轉身就跑了。這樣的老師，不愧是我們學(xué)校的精英教師。
我雖然來(lái)到這所學(xué)校才一兩個(gè)月，但就是在這短短的一兩個(gè)月里，我才對未來(lái)充滿(mǎn)了希望！我相信，我在這個(gè)美麗的校園中，各方面都會(huì )得到更多的進(jìn)步與收獲！
開(kāi)發(fā)區實(shí)驗中學(xué)，你的清新，將給予我快樂(lè )、美好的人生。
我的學(xué)校作文12
我的學(xué)校呈“工”字形�！肮ぁ弊忠回Q是一座兩層的天橋，一層下方立著(zhù)十根高大的“榮譽(yù)柱”，柱子上展示著(zhù)許多同學(xué)的照片和優(yōu)秀事跡介紹。二樓上，兩邊用玻璃圍著(zhù)，為我們攔住風(fēng)雨和烈日。地上鋪著(zhù)金黃的瓷磚，遠遠望去，好像金碧輝煌的殿堂。在天橋的外面，還印首“勤奮、求實(shí)、團結、進(jìn)取”八個(gè)大字，時(shí)刻激勵我們做一個(gè)美德少年！
在“工”字下面的一橫是行政樓。說(shuō)是行政樓，但大部分都是我們的天地。在二層、三層和四層里，有許多功能教室，都是我們上興趣班用的。有學(xué)航模的，有學(xué)習畫(huà)畫(huà)的，有寫(xiě)書(shū)法的，還有學(xué)主持的。在行政樓的正前方，還有一個(gè)小池塘。池塘中有許多水生植物：有飄在水底下的，也有浮在水面上的。水池里還有幾條小金魚(yú)游在水里。它們自由自在，一會(huì )兒鉆入水底，一會(huì )兒又沖出水面，給校園增添了不少生機。
“工”字上面的一橫是教學(xué)樓，全校三十來(lái)個(gè)班級全在這幢樓里。在四樓的第二間，就是我們的教室，每天可看到我們積極舉起的小手，聽(tīng)到傳來(lái)的笑聲。在教學(xué)樓的`下邊，是小太陽(yáng)種植帶，里面種著(zhù)向時(shí)令作物。在它的后面，則是一大片四季常青的竹林。這些都是我們下課觀(guān)賞的好地方。
天橋的正東面是學(xué)校的大門(mén)，靠近天橋一邊正中是一個(gè)大理石砌成的升旗臺，我們每天都在這里升國旗。國旗臺上有閃亮的八個(gè)大字“好好學(xué)習，天天向上”，這八個(gè)字時(shí)刻勉勵著(zhù)我們�！肮ぁ币回Q的兩邊是一大一小兩個(gè)操場(chǎng)，操場(chǎng)的地面鋪著(zhù)紅、藍、白相間的地磚，顯得格外活潑。這兒就是我們下課歡樂(lè )的天地。
這就是我們美麗的校園。
我的學(xué)校作文13
我在江陰市實(shí)驗小學(xué)上學(xué)，我們學(xué)校位于澄江西路南側，是一所美麗的學(xué)校。
一進(jìn)大門(mén)，映入眼簾就是教學(xué)樓。教學(xué)樓可真漂亮。在陽(yáng)光的照耀下，屋頂閃閃發(fā)光。教學(xué)樓外立面的顏色也很好看。有的涂成淡淡的黃色，有的涂成淺淺的藍色，還有的涂成粉粉的紅色……學(xué)校有很多幢教學(xué)樓，樓與樓之間有幾層是騰空的通道，好像是幾架懸在空中的吊橋，一行行的，顯得很氣派。
教學(xué)樓的東面是操場(chǎng)。小小的操場(chǎng)，功能很強哦！看，操場(chǎng)的下面有一個(gè)很大的場(chǎng)地。這個(gè)場(chǎng)地的'南面用來(lái)停車(chē)，北面是乒乓訓練室。上層才是同學(xué)上體育課的地方。操場(chǎng)是橢圓形的，看起來(lái)像一個(gè)巨大的盤(pán)子。操場(chǎng)可是鋪塑膠的，防止小朋友運動(dòng)時(shí)摔傷。操場(chǎng)的中間是小型的足球場(chǎng)，外圍是一圈一圈的跑道。北面是練雙杠和單杠的地方，南面是籃球場(chǎng)。體育課，我們在操場(chǎng)跑步、打籃球、打羽毛球、玩雙杠、跳繩。放學(xué)的時(shí)候，我們就在操場(chǎng)下面的停車(chē)場(chǎng)等家長(cháng)。
教學(xué)樓中間的花園一年四季生機勃勃。春有玉蘭，夏有杜鵑，秋有金桂，冬有臘梅……我最喜歡桂花。每到秋天，桂花樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了桂花，小巧玲瓏，淡黃色的，一股濃濃的香味。輕輕搖搖枝條，便下起了“桂花雨”。桂花落在身上，聞一聞。啊，香味真是沁人心脾��！
我們學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生都自覺(jué)遵守在校常規。早晨，一進(jìn)校門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)瑯瑯的讀書(shū)聲。課間，同學(xué)們像潮水般涌出教室，學(xué)校頓時(shí)沸騰起來(lái)，有的跳繩，有的捉蝸牛，還有的踢毽子……玩得可開(kāi)心了。上課鈴一響，同學(xué)們立馬進(jìn)教室了，外面變得鴉雀無(wú)聲。
這就是我美麗的學(xué)校，我愛(ài)我的學(xué)校！
我的學(xué)校作文14
涼風(fēng)習習，在秋風(fēng)的吹拂下，柳樹(shù)扭動(dòng)著(zhù)纖細的腰肢。秋風(fēng)瑟瑟，在雨霧中，紅白相間的教學(xué)樓若隱若現。同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲在校園的上空回蕩。這就是我的學(xué)�！淘性輩^第六小學(xué)。
踏著(zhù)萬(wàn)丈金光走進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的是“未來(lái)之星”的雕塑，四片黃綠相間的'葉子拖著(zhù)一個(gè)地球儀，在陽(yáng)光的照射下生輝發(fā)亮，寓意著(zhù)我們能茁壯成長(cháng)�！拔磥�(lái)之星”的下面是花團錦簇，姹紫嫣紅，引得不少蜜蜂和蝴蝶駐足癡望。
拾級而上，展現在眼前的，是雄偉壯觀(guān)、呈“U”字形、紅白相間的教學(xué)樓，教室里擺放著(zhù)整整齊齊的桌椅，它是同學(xué)們不可缺少的伙伴，每天，同學(xué)們在這幽雅的環(huán)境中聚精會(huì )神地聽(tīng)課，爭先恐后地發(fā)言，專(zhuān)心致志地學(xué)習。每個(gè)星期一的早晨，同學(xué)們懷著(zhù)激動(dòng)的心情，邁著(zhù)整齊的步伐走向教學(xué)樓前那莊嚴而肅穆的升旗臺，在雄壯的國歌聲中，在冉冉升起的國旗下，同學(xué)們舉起右手，向無(wú)數先烈用鮮血染紅的五星紅旗致敬。
隨風(fēng)飄來(lái)的幾片柳葉把我帶到了學(xué)校的北操場(chǎng)。踏著(zhù)遍地金黃的柳葉，腳下發(fā)出沙沙的足音，像一曲悠悠的小令。和著(zhù)同學(xué)們的歡呼聲、嬉戲聲，譜成了一首優(yōu)美的校園交響曲。
抱著(zhù)一沓厚厚的作業(yè)本，我來(lái)到南操場(chǎng)，跨進(jìn)了學(xué)校的辦公大樓，嵌在辦公大樓的藍色反光玻璃被陽(yáng)光照著(zhù)，發(fā)出耀眼的光芒。一陣花香吸引著(zhù)我來(lái)到“靜園”，花壇里盛開(kāi)著(zhù)各種顏色的月季花：粉的像天上的彩霞，白得像玉石般潔白無(wú)瑕，紅得像團團火焰熊熊燃燒�；ò晟蠚埩舻乃榈温湓谛∷葜�，發(fā)出異常清脆的音響，“丁冬——丁冬——”，仿佛是這場(chǎng)秋雨的余韻。
學(xué)校，是一個(gè)神圣的地方，它能讓我們開(kāi)啟智慧的寶庫，它能給我們帶來(lái)歡笑，它能讓我們獲得精神的支柱，我的學(xué)校，我愛(ài)你!
我的學(xué)校作文15
我的校園很美麗，很高大，很寬敞。它就是臨西縣第六完小。
六完小的大門(mén)口很高大，上面有三個(gè)金色的大字“六完小”，大門(mén)是用鐵做的，顏色是黑色。走進(jìn)學(xué)校，會(huì )看見(jiàn)有三幢教學(xué)樓。樓中間的中間有一個(gè)門(mén)洞，大約三米高，四米長(cháng)，三米寬，走過(guò)去就到了一個(gè)后院，后院東邊有一個(gè)小食堂，里面不大，大約有十五個(gè)長(cháng)桌子，沒(méi)有椅子。
那三幢教學(xué)樓都有三層，中間有四層，第四層是樓頂，樓頂不讓學(xué)生去。在門(mén)口往右走是廁所，廁所門(mén)前是一個(gè)小樂(lè )園，以前里面有滑梯，有蹺蹺板，因為以前滑梯上的一面鐵板墻被別人偷走了，就用柵欄圍了起來(lái)，后來(lái)又把里面的東西給拆了。廁所門(mén)前還有一些小草和不少樹(shù)苗。門(mén)口的左邊也有一些草，還有幾棵海棠樹(shù)，最左邊的一棵有非常喜慶紅紅的果子，好像一個(gè)個(gè)小紅燈籠掛滿(mǎn)枝頭。旁邊還有一個(gè)停車(chē)場(chǎng)，是由藍色的鐵板搭成的，供老師們放電車(chē)，旁邊還有小涼亭，亭邊種著(zhù)四棵高大的`楊樹(shù)，楊樹(shù)旁邊有幾個(gè)石桌和石凳，乘涼用的，中間還有四百米的跑道，操場(chǎng)有幾百平方米。
我們學(xué)校有專(zhuān)業(yè)的好老師，如：高桂英老師，她是我們的語(yǔ)文老師，她上課時(shí)非常認真，恐怕我們不懂，給我們講題時(shí)就算那一題字很多，她也給我們一個(gè)字一個(gè)字地寫(xiě)到黑板上;還有侯海珍老師，她是我們的數學(xué)老師，給我們講題時(shí)也非常認真。遇到數學(xué)難題時(shí)，她一定多給我們講幾遍，生怕我們聽(tīng)不明白;還有邱艷菊老師，她是我們的英語(yǔ)老師，她給我們上課時(shí)也極其認真，學(xué)新課的時(shí)候要讓我們備注上漢語(yǔ)的意思，怕我們不知道這句話(huà)講得是什么，還要我們跟著(zhù)她多讀幾遍，怕我們不會(huì )讀;還要求我們被單詞，怕我們單詞不會(huì )默寫(xiě)。
這就是我的校園，里面是美麗的，里面的老師是專(zhuān)業(yè)的，我愛(ài)我的學(xué)校，我也愛(ài)學(xué)校里的老師!
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