[必備]一起走過(guò)的日子作文15篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的一起走過(guò)的日子作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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一起走過(guò)的日子作文1
與朋友一起走過(guò)的日子，都是我最開(kāi)心的時(shí)光。
我從小活波開(kāi)朗，圍繞在我身邊的朋友也有很多，我身邊的這些朋友都是很棒的。每個(gè)人的身上都有著(zhù)各自的優(yōu)點(diǎn)，與朋友一起走過(guò)的日子，我從他們的身上學(xué)到了很多的'東西。
我有一個(gè)很善良的朋友，喜歡樂(lè )于助人。在她的影響之下，我漸漸地也不在如從前那般的遇事則避。生活中，當我注意到有人需要幫助的時(shí)候，我也會(huì )主動(dòng)的伸出手去援助。我的父母還曾因這事說(shuō)過(guò)我，說(shuō)我與從前那個(gè)帶著(zhù)點(diǎn)冷漠的我不一樣了。
與朋友一起走過(guò)的日子，我潛移默化的受到朋友的影響，讓我發(fā)生了些許的變化。我成長(cháng)路上的變化，很多也都多虧了我身邊的朋友。
我還有一位很優(yōu)秀的朋友，一直以來(lái)，在學(xué)習上他都名列前茅。他很刻苦，很用功，他身上對知識的渴望與專(zhuān)研都是值得我們去學(xué)習的一面。當我與這位朋友呆在一起的時(shí)候，我都仿佛能夠受到他這種在學(xué)習上的沖勁，能讓我也能夠在學(xué)習上充滿(mǎn)著(zhù)動(dòng)力。我時(shí)常還調侃我的這位朋友，說(shuō)他是我成長(cháng)路上的明燈，有他在我就能獲得學(xué)習的方向，以及他身上傳遞給我的學(xué)習動(dòng)力。
與我的這位朋友呆在一起，我常常都能夠感受到一種正能量。這是對未來(lái)的無(wú)限向往，是對生活中充滿(mǎn)著(zhù)希望。
他的優(yōu)秀，讓我望塵莫及，但也幸虧有他，讓我一直都在進(jìn)步。我也不奢望自己能夠在學(xué)習上超越他，只是求能夠通過(guò)不斷的努力進(jìn)步，縮小與他之間的距離。我心里的這個(gè)小算盤(pán)，從來(lái)都不掩飾，也直接與朋友說(shuō)過(guò)，希望我每天都能進(jìn)步一點(diǎn)，然后健步一大截。
與朋友一起走過(guò)的日子，我學(xué)會(huì )了很多，也有很多的收獲。
一起走過(guò)的日子作文2
迷霧繚繞，似白紗的屏障，模糊，迷蒙。隱約可見(jiàn)一個(gè)婦人和一個(gè)孩童，正穿行在歲月的隧道：先是那婦人抱著(zhù)嬰孩，像是捧著(zhù)一件貴重的珍寶，小心翼翼；再者牽著(zhù)孩童的手，交握的雙手，像金絲一樣串起兩人的心；后來(lái)那孩童便蹦跳的跑，婦人就靜靜的注視著(zhù)孩童，甚至可以依稀看到那婦人不愿離開(kāi)的.寵溺的眼神；再后來(lái)孩童長(cháng)大了，已經(jīng)可以和婦人并肩行走了，走過(guò)的路，那樣綿長(cháng)……霧氣傾散，恍然覺(jué)出那孩童和婦人是天下之孩子與母親的縮影，于是便坐下來(lái)，細細地品味你——我的母親！
春意盎然�；尹S已慢慢褪去，綠意融入我們的眼球。那日，你拉我出去散步，看著(zhù)萌芽的柳枝，你竟像孩子一般的跑過(guò)去，折下一枝，對我強制性的下了命令：“新的一年來(lái)了，今年你就和柳枝比成長(cháng)�！比缓笠恍�，那一笑，陽(yáng)光都被你細細得攏了起來(lái)。
夏日蓬勃。萬(wàn)物在這個(gè)季節里瘋狂的攀延，生長(cháng)。我的心像是被稠密的藤蔓纏繞住了，悶悶的，亂亂的。你卻拔出瓶中插著(zhù)的那枝早已有點(diǎn)干枯的柳枝說(shuō)：“這枝不行了，再換一種吧�！焙俸僖恍�，就拿起工具和我去陽(yáng)臺為花花草草施肥，然后說(shuō)道：“一齊努力吧！”
秋雨連綿。領(lǐng)成績(jì)的那天下著(zhù)雨，細細的雨，像天空在輕輕地抽泣。我突然想到了一句話(huà)：“屢戰屢敗，屢敗屢戰�！被氐郊�，竟看見(jiàn)陽(yáng)臺那些花花草草昂著(zhù)頭怡然自得地接受著(zhù)秋雨，心中豁然開(kāi)朗。是你故意把花草搬到外面去的吧，母親？我知道我不是那枝枯萎的柳條。
冬雪飄逸。坐在窗前看屋外下著(zhù)的雪，那飄舞的精靈，純潔得不染塵俗。雪靜靜的下，我突然感到無(wú)比的安詳，寧靜，空靈，一切都是那么那么平和，心中的雜質(zhì)已隨雪離去了，因為你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的呀：“雪可以蕩滌心中的一切�！�
春夏秋冬，時(shí)間飛逝，一起走過(guò)的日子靜靜的重現，多溫馨的畫(huà)面，不是嗎，母親？
一起走過(guò)的日子作文3
時(shí)光飛逝，轉眼間三年過(guò)去了，仿佛昨天就是入學(xué)那天。記得那時(shí)壯志雄心，懷著(zhù)自己的夢(mèng)想踏入校門(mén)�？扇缃裎覅s只剩在門(mén)外回憶著(zhù)。
對于我來(lái)說(shuō)高中是美麗的，是多彩的，這里有我太多的回憶，也有我太多的笑與淚。我愛(ài)著(zhù)這里的每一寸土地，愛(ài)著(zhù)這里的綠樹(shù)花草，愛(ài)著(zhù)這里的兢兢業(yè)業(yè)的老師們。高中是幸福的，也是充實(shí)的。
我印象最深刻的當然是高三的日子。也許一切都是一個(gè)緣字。記得分班那天老班在講臺上嚴肅的表情，讓我有些害怕�？墒呛髞�(lái)很幸運，我與老班在高三一年幾乎做了一年的同桌，漸漸地我發(fā)現老班是多么的溫柔體貼，多么的幽默。我們每一個(gè)人都愛(ài)著(zhù)老班，都敬著(zhù)老班。我們同他一起奮斗300多天。
最難忘的是高考前的六天。充實(shí)，緊張，卻也幸福。6月1號那天老師們全部入住宿舍陪伴我們。送我們到高考考場(chǎng)。記得有一天晚自習時(shí)，英語(yǔ)老師的孩子給她打電話(huà)問(wèn)，媽媽你什么時(shí)候回來(lái)?你不回來(lái)我不睡覺(jué)!英語(yǔ)老師安慰著(zhù)她的孩子，我可以聽(tīng)得很清楚，電話(huà)的那頭她的孩子在哭，喊著(zhù)媽媽你又騙我。有多少老師為了陪伴我們丟下了自己的孩子，編著(zhù)一個(gè)又一個(gè)善意的'謊言。她們愛(ài)著(zhù)我們比自己的孩子還要深。
最累的是我們最?lèi)?ài)的班主任，他頂著(zhù)巨大的壓力，還為我們時(shí)不時(shí)地增添著(zhù)動(dòng)力。我們總抱怨著(zhù)自己睡覺(jué)時(shí)間少，可想想我們的班主任他們每天僅僅只睡4個(gè)小時(shí)，你還會(huì )抱怨嗎?每到過(guò)節日時(shí)，老班就會(huì )想盡一切辦法為我們準備驚喜�？傋屛覀冃腋M(mǎn)滿(mǎn)。我們班不管什么永遠都是最好的。他總讓我們驕傲，會(huì )讓別人十分羨慕。他是最好的老班。他用不高的身軀撐起了80個(gè)孩子的天。
傷心時(shí)，迷茫時(shí)，無(wú)助時(shí)，我們的老師都會(huì )陪伴在身邊，為我們照亮前行的路。相信自己，加油!正如我們老班的名言:努力奮斗，改變人生!
再度回首，我已走過(guò)了高中三年的時(shí)光。我的母校十三中永遠是我的驕傲，是我走出校門(mén)，抬頭挺胸的標準!
一起走過(guò)的日子作文4
你陪我走過(guò)融融春日，走過(guò)炎炎酷夏，走過(guò)人生的苦悶和不如意，走過(guò)無(wú)數個(gè)春夏秋冬。至今為止，我還是很喜歡你。
一起走過(guò)融融春日。春日，在這個(gè)人們所喜愛(ài)的季節里，你抽出了新芽，嫩嫩的，綠綠的，毛茸茸的小頭不停地轉動(dòng)著(zhù)，新奇地看著(zhù)這個(gè)世界。這抹綠色，又為世界增添了一點(diǎn)顏色，也讓我的心情變得絢爛。
一起走過(guò)炎炎夏日。夏日，向窗外望去，可以看到令人窒息的`太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，草坪雖然綠油油的，但看起來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)活力。走在回家的路上，背著(zhù)重重的書(shū)包，太陽(yáng)似乎又更熱烈了，每邁出一步都是一種煎熬，身上的汗水使得全身不舒服，又看著(zhù)街上匆忙的行人，心中十分煩躁�？释�(zhù)得到一片清涼。突然想著(zhù)那條樹(shù)蔭大道，又不甚歡喜，不覺(jué)加快了步伐。終于！終于走到了大道！心中的煩躁感頓時(shí)煙消云散，有的只是涼爽的感覺(jué)，身上的每一個(gè)細胞都大口大口地吮吸著(zhù)這點(diǎn)清涼。放開(kāi)雙手，觸摸著(zhù)拂過(guò)的微風(fēng)，那感覺(jué)無(wú)比美妙。再看著(zhù)你清澈的臉龐，心中不禁愉悅。那時(shí)候，最好的日子就是走過(guò)林蔭的路。謝謝你，為我遮擋赤日。
一起走過(guò)人生的苦悶和不如意。每當我感到無(wú)助或想要哭泣時(shí)，抬頭，映入眼簾的是一片綠意。那些綠油油的生命，此時(shí)此刻正在歡喜著(zhù)，努力地生長(cháng)著(zhù)，不畏炎陽(yáng)，不畏風(fēng)雨地生長(cháng)著(zhù)。我又有什么資格抱怨？于是，抬頭，奮力前進(jìn)。
你陪著(zhù)我走過(guò)那么多的日子，那些愉快的日子，那些困難的日子，那些無(wú)助的日子，你都在。
時(shí)間會(huì )沉淀最真的感情，風(fēng)雨會(huì )驗證最暖的陪伴，至少現在，我還很喜歡你—大樹(shù)。
一起走過(guò)的日子作文5
畢業(yè)鈴聲仿佛還在耳邊回蕩，就這樣我們小學(xué)畢業(yè)了。來(lái)不及說(shuō)再見(jiàn)，來(lái)不及道珍重，我們匆匆離開(kāi)了學(xué)校。當時(shí)的我們，多么歡樂(lè )，多么幸福�；氐郊也虐l(fā)現，原來(lái)明天見(jiàn)不到那張熟悉的臉了。在這安慰自己，卻在心中留下了無(wú)限的遺憾。
我無(wú)法釋?xiě)堰@段給予我影響甚大的歲月，間或在夢(mèng)中，在記憶的深處，勾勒出那一幅幅畫(huà)面。上課的時(shí)候，我們一個(gè)個(gè)爭先恐后地舉手，從老師的.激勵中，我們的心靈得到滿(mǎn)足；下課了，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有拘束，我們可以在一起賽跑；春風(fēng)洋溢的時(shí)候，我們會(huì )去操場(chǎng)放風(fēng)箏，制作模型飛機。若是春雨綿綿，我們會(huì )在走廊上炫耀自己的小玩意，溜溜球、人物卡片都是我們的最?lèi)?ài)；體育課時(shí)，我們會(huì )選擇50米短跑，或是坐在操場(chǎng)的扶欄上講故事，說(shuō)到雙休日，那活動(dòng)更是豐富多彩。春天，我們會(huì )到田野里捉小蝌蚪；夏天，跑到山上去偷桃；秋天，躺在高高的谷堆上，仰望天空；冬天，在家門(mén)前的庭園里，打雪仗。一起走過(guò)的六年，是痛并快樂(lè )的六年。我們犯錯的時(shí)候，紅著(zhù)臉頰在辦公室寫(xiě)著(zhù)檢討書(shū)；同學(xué)受傷的時(shí)候，我們心急如焚，到處尋求幫助；受人欺負時(shí)，我們團結一心，“眾志成城”想到這里，我想起一段歌詞：
朋友一生一起走/那些日子不再有/一句話(huà)/一輩子/一生情/一杯酒/朋友不曾孤單過(guò)/一聲朋友你會(huì )懂/
這不正道出了我此時(shí)此刻這種悲喜交加的心情？唐代王勃有言“海內存知己，天涯若比鄰”，雖然當時(shí)你我無(wú)言告別，在記憶中留下空白，但愿現在你也在案頭奮筆疾書(shū)，與我一同——將這遲來(lái)的祝福填入遺留的空白！
六年風(fēng)雨，我們一同走過(guò)，因為我們永遠是朋友。
一起走過(guò)的日子作文6
你，是一個(gè)活潑快樂(lè )的小女孩，正如你的名字一樣——笑笑。小小的眼睛，一頭烏黑秀麗的短發(fā)，一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴鑲嵌在她黝黑的臉頰上。
記得上五年級的時(shí)候，班里轉來(lái)了許多新同學(xué)，有些是從中山路小學(xué)的分校來(lái)的，有些是外地轉來(lái)的。剛來(lái)到這個(gè)班級，我感覺(jué)很陌生。一開(kāi)始，我只是和以前的同學(xué)玩耍，不愿意去接近其他同學(xué)。那時(shí)，你是我們組上的小組長(cháng)，而我是課代表。開(kāi)學(xué)一兩個(gè)星期了，我們走得并不是很近，直到有一天，一大早上，我要收本子，還要校對口算……忙得不可開(kāi)交。我從走廊上走過(guò)，突然，看見(jiàn)沈老師拎著(zhù)一箱很重的東西。雖然我很想走上前去幫忙，但一想自己還有很多事情沒(méi)有完成，便打消了這個(gè)念頭。正當我要走進(jìn)教室的時(shí)候，沈老師叫住了我：“林穎，你幫我拿一下，好嗎？”我答應了。收本子怎么辦呢？上課時(shí)間又快到了，正當我無(wú)措的時(shí)候，你對我莞爾一笑：“沒(méi)事，我幫你收本子吧�！泵α税胩�，你才把作業(yè)收齊，我終于能按時(shí)把作業(yè)交給老師，我的心里涌起一陣暖意。
中午你從我身旁走過(guò)，我伸出了手：“你好，我是林穎，你叫什么名字？”“哦，我叫錢(qián)笑笑，希望我們能成為好朋友�！蔽視�(huì )心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此以后，每當我作業(yè)有什么不懂，你總是像一個(gè)小老師一樣，講解給我聽(tīng)，有時(shí)候我沒(méi)聽(tīng)懂，你會(huì )耐心地一遍又一遍講給我聽(tīng)，直到我懂了為止。
此后的日子，你的微笑仍蕩漾于我的心中，淺淺的，與周?chē)腵環(huán)境構成一道靚麗的風(fēng)景。我們常在一起描繪著(zhù)我們美好的未來(lái)。也許曾有一團執拗的陰云擋住了你我的視線(xiàn)，但我們總能背靠背找到屬于我們的北極星，找回屬于我們的方向。記得我們彼此答應對方，會(huì )一路勇敢前行，即使路上風(fēng)雨交加，也不會(huì )停止我們的腳步。你的微笑、我們共同的期待成了我前進(jìn)中最大的動(dòng)力。
一起走過(guò)的日子，真的很美。一起走過(guò)的日子，因為有你，充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
一起走過(guò)的日子作文7
意外地，多了一分留戀與悵惘。
抬頭仰望月明星稀的夜空，耳畔傳來(lái)了隱約的蛙鳴。我無(wú)奈地意識到，六月近了。
悶熱的夜空沒(méi)有一絲的風(fēng)，讓人倍感壓抑與沉重。玉兔將銀輝漏進(jìn)窗子，又憑添了一絲靜謐。怎么，明月也來(lái)分擔這離別前的惆悵？！
三年的初中生活，得到的不僅僅是豐富的知識，還有一份份沉甸甸的友誼。
這迷茫的六月，我該怎樣將你正視？
我在，意思是說(shuō)我出席了，在這個(gè)親愛(ài)的`集體里。
親情，友情，愛(ài)情，是支持人走完人生旅程的原動(dòng)力。我們每天都被父母的親情包圍。至于愛(ài)，這個(gè)世界又何嘗不是處處都有她瑰麗的身影！然而，到現在，為何要將相知多年的摯友分離�。�！
院子里起風(fēng)了，不時(shí)飄過(guò)幾朵云，遮住月亮的臉。
哦，許是我太過(guò)傷感……
是的，人生本來(lái)就是一邊欣賞風(fēng)景，一邊趕路。既然有著(zhù)既定目標，就不要因留連于風(fēng)景的美麗而耽誤行程。
這一起走過(guò)的日子固然美好，但卻不是我們的全部。把這些記憶的相片放進(jìn)相冊里吧！或許多年之后，再次翻開(kāi)記憶深處的相冊，收獲的是更多的驚喜與感動(dòng)。
世界是美好的，這要看你用什么樣的眼光去發(fā)現。
離別是苦悶的，然而，“海內存知己，天涯若比鄰”，遠方的朋友無(wú)時(shí)無(wú)刻不在牽掛著(zhù)你，還有什么理由憂(yōu)愁嘆息！
讓一起走過(guò)的日子成為最美好的回憶吧�。�！
樹(shù)在，山在，大地在，回憶在。感動(dòng)在，你還要怎樣更好的世界？！
月，依舊皎潔，人，依舊佇立，只是少了一分惆悵，多了一分感動(dòng)。
明月裝飾了我的窗子，我裝飾了友人的夢(mèng)……
一起走過(guò)的日子作文8
活在過(guò)去的回憶里，感悟人生，仰望未來(lái)。青春年少的時(shí)光總會(huì )有些許波瀾，歡笑過(guò)，爭吵過(guò)，哭過(guò)，痛過(guò)，可是最終，還是忘不了與我一起走過(guò)兩年的班級——八。五。
剛與八五接觸時(shí)，是七年級，剛分班，記憶中，他沒(méi)有五六年級那么瘋狂，只是很認真的在學(xué)習在讀書(shū)，有種被束縛在籠子里的鳥(niǎo)的感覺(jué)，失去了自由，天空灰暗了，我一直在抱怨，因為還有五十一個(gè)同學(xué)在陪我一起受苦，我還有什么不滿(mǎn)足？然后也開(kāi)始用功讀書(shū)，有了一點(diǎn)青澀的初中生的摸樣，退去了那份稚氣，羽毛也漸漸豐滿(mǎn)了，交了不少值得我這輩子去珍惜的.朋友。八。五——這個(gè)讓我成長(cháng)的班。
如果說(shuō)班級的力量是一片汪洋大海，那么每一個(gè)同學(xué)都是一滴小水滴。團結更是班級中不可缺少的重要因素，是八五教會(huì )我這個(gè)道理的，八五的團結，八五的友愛(ài)，八五的互幫互助……讓我明白，就算再苦，也并不只有我一個(gè)人，有八五在好像就有了一種家的溫馨感。擁抱了八五好像擁抱住了家。
八五教會(huì )了我太多太多，我想長(cháng)大了，八五會(huì )對我產(chǎn)生很大的影響。長(cháng)大以后，我想做一名老師，繼續守護著(zhù)八五，雖然沒(méi)有了從前的那個(gè)八五，但我也應守護著(zhù)一級又一級的夢(mèng)想。如今的我已經(jīng)是九二的一員，對于八五只能留在回憶里，但是未來(lái)的路還很長(cháng)，還要繼續往下闖。
我的未來(lái)雖然是迷茫的，但一想到八五就有了力量，就能找到前進(jìn)的方向。同學(xué)們都說(shuō)我的性格太過(guò)急躁，不適合做老師，但我總會(huì )微微一笑“嚴師出高徒嘛”。因為在我的腦子里總會(huì )浮現八五的老師。這讓我對老師這個(gè)職業(yè)充滿(mǎn)了無(wú)限的憧憬。
未來(lái)的路上充滿(mǎn)了太多的暴風(fēng)雨。我不敢肯定未來(lái)的我還會(huì )不會(huì )像現在笑得這么爽朗，但是我相信我一定不會(huì )退縮。成長(cháng)總會(huì )伴隨著(zhù)挑戰，毫不畏懼是我們必須要做的，而我的夢(mèng)很簡(jiǎn)單而又不簡(jiǎn)單。我深信，我一定會(huì )成功！
一起走過(guò)的日子作文9
雯，還依稀記得我們剛見(jiàn)面的場(chǎng)景嗎？那一天，我們彼此都滿(mǎn)懷憧憬地走進(jìn)教室，第一個(gè)目光，我看到了你，你那雙似曾相識的眸。莫名地，記憶中勾起了那一段甜蜜，那是與朋友走過(guò)的美好時(shí)光。驀地，我又注意到了你，和善的面孔，掛著(zhù)一抹微笑的嘴角。一定是上天安排的這初次的相識吧，悄然間，我們間的友情路已走了很長(cháng)很長(cháng)……
回首這一段并不算美好的路，有矛盾，有冷漠，當然更多的是歡樂(lè )。你很特別，又是一個(gè)很實(shí)在的朋友，爽朗的笑聲是我們之間抹不去的記憶。你愛(ài)搞怪，你愛(ài)說(shuō)笑話(huà)，與你相處的每一段時(shí)光，總少不了一直延續的歡樂(lè )。
那一天，我感冒了，頭疼得厲害。整個(gè)人無(wú)力地趴在課桌上。多么希望得到一絲心靈上的撫慰！
這時(shí)候，一陣均勻的呼吸聲傳入耳畔。是你嗎？我在想著(zhù)，微微地抬起頭，你正用和善的目光看著(zhù)我，但還是藏不住往日的那一絲風(fēng)趣。
你真的很特別，你不會(huì )用深情的語(yǔ)言來(lái)關(guān)切我，你也不會(huì )用溫暖的動(dòng)作來(lái)關(guān)切我。你會(huì )睜大那雙充滿(mǎn)靈氣的'眼睛，伸出舌頭，側過(guò)頭來(lái)，雙手捏住臉頰，一副很搞怪的樣子。然后，便怪聲怪氣地說(shuō)出一句話(huà)：“我是神，我要把你變健康了！”
每當這個(gè)時(shí)候，頭的疼痛便真的會(huì )減輕很多，望著(zhù)你，我總會(huì )笑得不亦樂(lè )乎；望著(zhù)你，好像痛也變成了樂(lè )；望著(zhù)你，我感受到了真正的友誼！
你拉著(zhù)我的手，走出教室，一起肩并肩地漫步。下午的陽(yáng)光很和煦，就像一位慈愛(ài)的母親，將光芒投向我們，我們的背上、臉上、發(fā)上，還有那雙一直緊拉著(zhù)的手上，都灑滿(mǎn)了陽(yáng)光，幸福將我們倆籠罩著(zhù)。
你映滿(mǎn)陽(yáng)光的臉上，蕩漾著(zhù)笑容。陽(yáng)光中，你在說(shuō)：“我們是朋友，無(wú)論什么都要一起分擔，我們一起走！”
一起走過(guò)的日子作文10
“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話(huà)，一輩子，一聲情，一杯酒，朋友不曾孤單過(guò)……”
——題記
收拾書(shū)柜，發(fā)現最底層有一本同學(xué)錄。發(fā)現這是小學(xué)畢業(yè)時(shí)朋友們寫(xiě)的。打開(kāi)同學(xué)錄，映入眼簾的第一張是我最好的朋友寫(xiě)給我的。上面雖然只有短短的幾句話(huà)，卻包含著(zhù)無(wú)盡的情緒。不記得當時(shí)是否有想哭的沖動(dòng)，只是現在略顯發(fā)舊的同學(xué)錄上只已是滴滴淚痕。
望著(zhù)這張泛黃的紙，眼前浮現的是我與同桌之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。浮現出同桌燦爛的笑容，溫暖的安慰，想起了我們之間的種種往事，想起了我們曾一起走過(guò)的日子。
小學(xué)畢業(yè)前夕，依依不舍的她，不想分別的我，唱起了我們熟悉的歌：我們一個(gè)像夏天一個(gè)像秋天卻總能把冬天變成了春天你拖我離開(kāi)一場(chǎng)愛(ài)的風(fēng)雪我背你逃出一次夢(mèng)的斷裂……
堅強的.她流下來(lái)離別之淚。她慢慢的從口袋里拿出那張同學(xué)錄，遞給我。沉默了一會(huì )，對我說(shuō)：天下沒(méi)有不散的宴席，相處之后終于離別。一起走過(guò)的日子愿成為我們最美好的回憶……
她沒(méi)有再往下說(shuō)，只是默默地流淚。我們誰(shuí)都沒(méi)有打破這份寧靜，千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡的友誼，讓我們彼此珍惜。
緣分讓我們相識。某天下雨，我們一起在同一個(gè)屋檐下躲雨。后來(lái)又調成同桌。我們成為了好朋友。我們一起哭，一起笑，一起鬧……但那些美麗的日子已是過(guò)往云煙，煙消云散了。
沒(méi)有枯澀的淚水，也沒(méi)有遺憾，離去的人根本不知道那即將是一場(chǎng)告別。帶著(zhù)微笑遠離，是最幸福的一種離別。所有的不舍，留給等待的那個(gè)人。一天將盡，離別之后，明日我們還會(huì )相見(jiàn)嗎？明日，也許是天涯之遙。
朋友，珍重！
一起走過(guò)的日子作文11
獨自一人——走向操場(chǎng)，靜靜坐下，望著(zhù)那金色的夕陽(yáng)，不禁潸然淚下。老師，您的愛(ài)又喚醒了心中的感動(dòng)，回憶被夕陽(yáng)的余暉送往夏日。
盛夏，金色的陽(yáng)光透過(guò)枝繁葉茂的梧桐，蟬鳴如織。烈日炎炎下，我們就那樣堅持著(zhù)并不完美的軍姿。一分鐘，兩分鐘……筋骨被生生地拉直，前所未有的斷裂感與刺痛感無(wú)時(shí)無(wú)刻不在考驗著(zhù)我們的意志。終于，“咚”的一聲，我因中暑而暈倒了，下巴摔了一個(gè)口子，恍惚中我看到你揮舞著(zhù)雙手焦急地向我跑來(lái)的'身影。老師，你慌亂的神情打亂了平時(shí)穩重的步調�！昂⒆�，你怎么樣了？！”當看到我受傷的下巴時(shí)，你那清澈的眼眸有霧遮上來(lái)。隨著(zhù)急促的呼吸，你顰蹙著(zhù)眉頭用紗布把我的傷口包好，你哽咽著(zhù)問(wèn)我還疼不疼，送我去醫院的路上，您把我的狀況通知了我的父母，您頭上晶瑩的汗珠寫(xiě)盡了您的焦急，紅腫的眼睛出賣(mài)了你的擔憂(yōu)。
到了醫院，您為我掛了號，又樓上樓下地跑了好幾回，接下來(lái)，大夫說(shuō)我的傷口至少要縫五針，膽小的我聽(tīng)了這個(gè)消息腿都軟了，您在一旁撫平我沾滿(mǎn)汗水的頭發(fā)，安慰著(zhù)我：“別怕，有老師在呢�！蹦p輕的撫摸著(zhù)我的手，每縫一針，那種刺心的痛讓我難以忍受，您的話(huà)語(yǔ)一次次在我耳邊響起，伴我堅強地渡過(guò)難關(guān)。望著(zhù)您的身影，心中突然卷起無(wú)數個(gè)細小的旋渦，一點(diǎn)一點(diǎn)地蕩起記憶的漣漪。曾經(jīng)，我以身體不好作為任性的借口；曾經(jīng)，我對您的教誨是那樣不以為然......
曾經(jīng)的傷痛，是青春最美麗的傷疤，是成長(cháng)最優(yōu)雅的勛章。老師，在我的青春旅途中，感謝您用愛(ài)染綠了我?jiàn)^發(fā)向上的勇敢。再次回首與你一起走過(guò)的日子，感動(dòng)溢滿(mǎn)心間，看云卷云舒，賞花開(kāi)花落，世間萬(wàn)物都在變。唯一不變的是您我之間的師生情。
一起走過(guò)的日子作文12
風(fēng)起風(fēng)停，花開(kāi)花落，一切看似一瞬間，卻已滄海桑田。------題記
那段我們一起走過(guò)的日子，回憶起來(lái)是那么快樂(lè )，那段只屬于我們的水樣純凈的年華，那么美麗，帶一點(diǎn)小哀傷。
那時(shí)的我還沒(méi)上小學(xué)，不知道什么時(shí)課桌，什么是課本。炎夏你一家搬來(lái)了我家隔壁，鄰家小妹因為你們的到來(lái)搬到了別處，我對此懷恨在心。作為新鄰居，你們一家來(lái)拜訪(fǎng)，我卻躲在屋里不出來(lái)。
外面的歡聲笑語(yǔ)和爸媽不住的夸獎不時(shí)沖擊我的耳膜，我的耐心和決心早已消失不見(jiàn)。我打開(kāi)門(mén)，便看見(jiàn)文靜可愛(ài)的你，你也看見(jiàn)了我，雖然如此但我們誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話(huà),在媽媽的強迫下，我帶你走了出去，我一言不發(fā)，抬起頭仰望天空，看那美麗的夜空，卻把你忽略，夜色很美，我轉過(guò)頭驚奇的發(fā)現你也和我一樣，我們分享了這美麗的夜,這黑色的天幕見(jiàn)證了我們友誼的`開(kāi)始。我們以后經(jīng)常在一起聊天，在一起堆沙堡，一起抬頭看天空，我慢慢的發(fā)現我們有那么多的共同點(diǎn)，于是我們慢慢成了好朋友。
又是一個(gè)美麗的黃昏，我們又在一起抬頭看夕陽(yáng)西下，如血的夕陽(yáng)，緩緩下落，我們都一起靜默著(zhù)，靜默著(zhù)，直到那太陽(yáng)隱進(jìn)山坳，我們才不舍的告別。
我一直以為我們的友誼會(huì )延續下去，雖不天長(cháng)地久，但也會(huì )到那未來(lái)未知的歲月里，但，一天，烏云遮住了太陽(yáng)，我們沒(méi)有一起看太陽(yáng)，你哭著(zhù)找到我，一直哭著(zhù)，我預感到了不祥的征兆，你斷斷續續的說(shuō)你們因為爸爸工作的關(guān)系，不得不搬走，我們抱在一起哭了。送別的那一天我沒(méi)有去，我怕我會(huì )控制不住，會(huì )再次流淚。
我默默的思念，默默地流淚，你的記憶封存在心底，鄰家的小妹一家又搬了回來(lái)，我卻開(kāi)心不起來(lái)。
閑暇時(shí)候，我會(huì )抬起頭，默默看著(zhù)天空，想著(zhù)你，天空還是一樣蔚藍，身旁沒(méi)有你，不時(shí)的想起�，F在的你是否也在看著(zhù)天際，浮云帶著(zhù)的思念，是否看得見(jiàn)，是否還會(huì )想起，只屬于我們的，水樣純凈的那些時(shí)光。
一起走過(guò)的日子作文13
一起走過(guò)的日子，很美，像一朵在夜間開(kāi)放的花，靜靜地綻放，點(diǎn)綴了我孤單的心；一起走過(guò)的日子，很純，想一陣午后的風(fēng)，輕輕地吹過(guò)，拂過(guò)我的臉龐。
畢業(yè)，像一個(gè)句號，結束了我們的小學(xué)生活，讓我們告別了鮮艷的紅領(lǐng)巾。
畢業(yè)前，時(shí)間流得好像沙，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在逝去，想挽留，一伸手，有限的時(shí)光卻在指間悄然溜走。那些日子，我們忙碌著(zhù)為升學(xué)考試而努力著(zhù)。那時(shí)候，我們很疲倦，總是拖著(zhù)一個(gè)重重的錘一樣。
想想六年來(lái)，南小是如何地迎接稚氣未脫的我們，在那里，它見(jiàn)證了我們六年來(lái)的成長(cháng)，一起經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一起走過(guò)的日子。
一二年級的時(shí)候，是綠色的。有太多新鮮事?lián)鋪?lái)，陌生、緊張、激動(dòng)，當然也有許多的不適應。但是新同學(xué)的和善，新老師的和藹，讓我熟悉了一些，交了許多的朋友。
三四年級的時(shí)候，是橙色的。那時(shí)候的我們有些叛逆，有些不羈，自以為長(cháng)大了的我們總喜歡和長(cháng)輩對著(zhù)干，總憑著(zhù)我們的感情做事。但在學(xué)校的生活中，我們是一個(gè)溫馨的大家庭，一起歡笑，一起悲傷，一起歌唱，一起吶喊，那聲音似乎還蕩漾著(zhù)走廊，那般快樂(lè )，那般無(wú)憂(yōu)……
五六年級的時(shí)候，是蒙上一層薄薄的灰色。學(xué)習的壓力越來(lái)越大，作業(yè)量也越來(lái)越多，撲面而來(lái)的.是無(wú)數的練習題和試卷。在題海中，我們曾迷茫過(guò)，曾彷徨過(guò)，但為了考進(jìn)更好的中學(xué)，我們披荊斬棘，勇敢前進(jìn)。
而如今，我們畢業(yè)了，一切就像沒(méi)有寫(xiě)完的詩(shī)，匆匆開(kāi)始，就要匆匆告別。那些彩色的歲月，那些美好的記憶深深埋藏。
陽(yáng)光下淡然的笑臉，卻也能看出心底的不舍，照相機的定格，我們的容貌留在了那一刻。淚水，傾瀉出了無(wú)限的思念。迎著(zhù)陽(yáng)光，勇敢地飛向心里的夢(mèng)想，等待我們在前面的故事里，就著(zhù)星光，回憶在南小的六年……
一起走過(guò)的日子作文14
朋友們，還記得我們一起走過(guò)的日子嗎？雖然只有五年，但卻是我們充滿(mǎn)稚嫩的童年呢。
還記得那年我們一起鉆過(guò)的工業(yè)管嗎？風(fēng)瑟瑟地吹著(zhù)，不斷地鉆進(jìn)衣袖，但充滿(mǎn)活力的我們像忍冬的新苗不畏寒冷，去挑戰那個(gè)神秘的地方。坐在管子里的我們拿出各自帶來(lái)的零食開(kāi)始了聚餐，你一口我一口地解決掉了。嘴巴仍然在慢慢地回味，哎呀，剛剛吃得太快，還沒(méi)品出味來(lái)呢。其中一人開(kāi)始講起了鬼故事，故事情節嚇得我們哇哇大叫。響聲招來(lái)了工人，把我們趕出了管子，這才依依不舍地暖著(zhù)通紅的手道別回家。
還記得我們一起翻過(guò)的幼兒園嗎？太過(guò)于懷念幼兒園的時(shí)光，以至于想重溫那些有趣的秋千、滑梯。我們偷偷地翻進(jìn)去，結果還是被人察覺(jué)�！彼酪膊怀鰜�(lái)“我們躲在滑梯里小聲議論道。好擠呀，哎呀我要掉下去了。
還記得那年你們?yōu)槲宜鄣男切菃�？真討厭，干嘛背�?zhù)我呢？難道是想給我一個(gè)驚喜嗎？當你們手捧著(zhù)這號的星星站在我們面前，你們的愿望實(shí)現了，我被驚喜到了。淚水打濕了星星。你們的祝愿也隨之飄進(jìn)耳朵：”你知道嗎，你就說(shuō)是我們的'星星，我們每人折了一百顆送給你，以后我們再也不分開(kāi)。這是我最好的生日禮物。
可是，我們都食言了。天下沒(méi)有不散的筵席，我們畢業(yè)了。畢業(yè)會(huì )那天我們抱在一起痛哭，也許這是我們最后一次見(jiàn)面了，那么多的不舍與留戀，那么多歡樂(lè )與痛苦，那么多想說(shuō)的話(huà)，都只能粘貼在心里，不知如何開(kāi)口�；叵肫鹞覀円黄鹈鎸荚�，一起犯錯誤被老師懲罰，一起戰勝病魔，一起……我的心縮成一團，朋友們的離別雖然比不上親人間的生死離別，但對于我們剛剛開(kāi)始人生的孩童或許有些殘酷。也許現在的我們天各一方，但我們時(shí)時(shí)不忘我們一起的歲月，你是一段美好的回憶。
人生路上，有你們同行。
一起走過(guò)的日子作文15
還在幼兒園的時(shí)候，我就與筆結下了不解之緣。我結識的第一支筆是鉛筆，鉛筆是最樸素的，那時(shí)的我也是最稚嫩的。在父母的教導下，我拿起了鉛筆去寫(xiě)上我這個(gè)身份的象征——我的.名字。從那時(shí)起，我便拿著(zhù)鉛筆練習，一橫一豎，一筆一劃地去寫(xiě)。在練習的過(guò)程中，我總有寫(xiě)錯的時(shí)候，一遍遍地擦去錯誤的寫(xiě)上正確的。這說(shuō)明我們有錯誤的時(shí)候，我們有機會(huì )去改正，從而走上正確的道路。只有鉛筆才能做到，讓你去改正錯誤，走上正確的人生軌道。
小學(xué)的時(shí)候，我與圓珠筆接觸最多。那時(shí)我已經(jīng)走過(guò)了六個(gè)春夏秋冬，也和他們經(jīng)歷過(guò)喜怒哀樂(lè )。當我考試取得了好成績(jì)，首先我感激的并不是自己的頭腦，而是幫助我寫(xiě)下答案的筆。如果腦海里有最好的答案和驚人的發(fā)現，沒(méi)有筆的記錄和計算，你能表現出來(lái)嗎？在改試卷或作業(yè)時(shí)，就好比是我們人生歷程中所選定的答案，我們便需要一支指示筆來(lái)引導我們，告訴我們到底是對還是錯。有時(shí)候這支筆的顏色是紅色的，紅的醒目，提醒我們時(shí)刻注意：這并不是一件小事，而是你腦海里發(fā)生了錯誤。
現在，在初中探索的我，手上拿的最多的是鋼筆。讓我寫(xiě)下一個(gè)又一個(gè)漂亮的字體，說(shuō)明我以后的路更加燦爛。
文人之所以名傳千古，不是看他的人，而是看他的詩(shī)文；書(shū)法家之被治碑成帖，也不是看他的人，而是看他的字，這都歸功于他們手中的生花妙筆，沒(méi)有筆就證明不了自己的實(shí)力。
所以，謝謝你，一直默默無(wú)聞幫助我的筆，我一直想說(shuō)一句話(huà)：“老朋友，和你一起走過(guò)的日子是我最快樂(lè )的時(shí)光�！�
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