十年后的我作文(精品)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的十年后的我作文，希望對大家有所幫助。

十年后的我作文1

　　二十年后的我，己是一位年輕有為的電腦公司總裁。剛下剛回家，我就熟練地打開(kāi)電腦。

　　咦？有一封電子郵件！屏幕上多年不見(jiàn)的老同學(xué)盧陳文的頭像在不停地閃動(dòng)，我連忙打開(kāi)郵件查看。

　　“余恒”還記得我這個(gè)老同學(xué)嗎？轉眼間我們已經(jīng)分別20年了，最近我準備召集全體同學(xué)到飯店舉行一次聚會(huì )，你這個(gè)總裁可一定要參加赴約喲，嘻嘻！屏幕上的他還是那樣調皮，我的眼下不由得出現那一串老同學(xué)的影子，大氣暴力的張博文、成績(jì)好又厲害的劉成芯……

　　終于盼到聚會(huì )的日子了，我在家里精心打扮了一番。鏡子里面的我留著(zhù)短發(fā)，穿著(zhù)黑色的西裝，再帶上我的手機，顯得精神又干練。嗯！我對鏡子里的自己滿(mǎn)意吹了聲口哨就下樓了。還沒(méi)走進(jìn)飯店大廳，就聽(tīng)到了老同學(xué)爽朗的笑聲。我急走幾步，明亮的大廳里，同學(xué)們正在親切地交談著(zhù)。��！這不是當年喜歡打張博文的余恒嗎！

　　盧陳文向我大叫著(zhù)。旁邊的`同學(xué)紛紛走過(guò)來(lái)向我問(wèn)好，同學(xué)們有的做了醫生，有的做了導游……大家都在各自的崗位上辛勤工作。

　　雖然都20年沒(méi)見(jiàn)了，可大家一點(diǎn)也不陌生。談過(guò)去的趣聞?wù)劕F在的生活，真沒(méi)想到，20年后我們還能如此熱情地坐在這里聊天。

　　同學(xué)之情也許是最純潔的。

十年后的我作文2

　　每個(gè)人都有夢(mèng)想。有人想當警察，有人想當護士，還有人想當醫生……而我想成為一名吉林省第二實(shí)驗學(xué)校的音樂(lè )老師。

　　20xx年的一天早上，當我走進(jìn)校園，我再一次聽(tīng)到陽(yáng)關(guān)體育運動(dòng)的音樂(lè )。但是我并不是狂奔到操場(chǎng)上和同學(xué)們一起玩游戲。因為我變成了一名音樂(lè )老師，路旁的禮儀擔當一邊敬禮一邊說(shuō)：“老師，早上好！”我也微微一笑說(shuō)道：“同學(xué)們，早上好�！彪S后，我走進(jìn)了音樂(lè )組。我在窗臺前一邊看著(zhù)孩子們開(kāi)心地玩兒，一邊回憶我小時(shí)候的往事。我和我的好朋友王若菲、高詩(shī)然、劉馨于和劉子琪等一些同學(xué)在操場(chǎng)上玩老鷹捉小雞的游戲。還有我們友誼間的秘密，我的綽號喬羽兔，就是在拍照的時(shí)候我藏在一只小白兔的后面，所以她們給我起了這個(gè)外號。我就給高詩(shī)然起了高詩(shī)貓，王若菲叫咪咪貓。我們開(kāi)心的哈哈大笑。

　　上午第四節課是我的音樂(lè )課。我是一個(gè)與眾不同的老師。我是用我的長(cháng)笛來(lái)為同學(xué)們伴奏，不像其他老師那樣是用鋼琴伴奏。在我上課的時(shí)候，我像盧老師那樣和同學(xué)們親密。我認真的教同學(xué)們唱歌，一直到都會(huì )了才開(kāi)始教下一首歌曲。我會(huì )非常有耐心的教每一位學(xué)生。不管他是淘氣的.、內向的還是開(kāi)朗的�！耙驗樾刨�(lài)往往能創(chuàng )造出美好的境界�！蔽曳浅Ｏ矚g這句話(huà)，也讓我念念不忘，這也讓我想念起從前的那幾位好朋友。

　　這就是我，一個(gè)完美的音樂(lè )老師。

十年后的我作文3

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間，二十年過(guò)去了，我已經(jīng)是一名光榮的人民老師了。

　　早晨，當第一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照耀在我的臉上，新的一天又開(kāi)始了。我們班的學(xué)生都非常聽(tīng)話(huà)，早早地就來(lái)到了教室。我在走廊上，就能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲。走進(jìn)教室，我看見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)都坐得筆直，桌椅也擺放得整整齊齊，地面也打掃得干干凈凈。我的臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。

　　上課時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)睜大了眼睛望著(zhù)我，認真聽(tīng)講，似乎不想錯過(guò)每一分每一秒�？粗�(zhù)他們那一雙雙渴望知識的眼睛，我非常欣慰，上起了輕松快樂(lè )的語(yǔ)文課！下課了，同學(xué)們會(huì )圍在一起聊天，做游戲，讓我省了不少心。

　　上完課，我坐在辦公桌上為孩子們批改作業(yè)。遇到做錯的，就用紅筆圈出來(lái)，語(yǔ)句不通順的就改一改，發(fā)現優(yōu)美的句子就劃出來(lái)，不放過(guò)一個(gè)細節。

　　我常常會(huì )在班會(huì )課上跟同學(xué)們說(shuō)，“一年之計在于春，一日之計在于晨”，提醒他們時(shí)間的寶貴。也跟他們說(shuō)，“少壯不努力，老大徒傷悲”，現在不努力學(xué)習就是在浪費自己的生命�！凹佑汀�，“你可以的.”是我的口頭禪，鼓勵他們勇敢堅強！

　　我緩緩睜開(kāi)了雙眼，才發(fā)現這是一個(gè)夢(mèng)。我靜靜地回想著(zhù)夢(mèng)里發(fā)生的那些美好的事情，心想：只要努力，我一定會(huì )當上老師，夢(mèng)想成真的！

十年后的我作文4

　　“時(shí)光快車(chē)”載著(zhù)我駛入了20xx年。

　　“嘩啦啦~”一輛水滴聲喇叭的彩虹飛車(chē)從天而降，伴著(zhù)水滴聲與彩虹燈光穩穩地落在創(chuàng )意文具設計公司的智能充水停車(chē)場(chǎng)上。哦，忘了說(shuō)，節能飛車(chē)是充水的喲！這時(shí)，一位身著(zhù)彩虹衣的女士笑容滿(mǎn)面得下了飛車(chē)，邁著(zhù)輕盈的步伐向公司走去。這就是我——創(chuàng )意文具設計公司的總設計師。

　　幾百位小學(xué)生朝我嚷嚷：“彩虹姐姐，再為我們設計一些好玩又好用的學(xué)習用品吧！”這時(shí)，幾位校長(cháng)向我跑來(lái)，爭著(zhù)跟我道謝，說(shuō)我設計的文具既能讓學(xué)生們喜歡上學(xué)，又讓學(xué)生減少了學(xué)習負擔。我喜笑顏開(kāi)，為了讓孩子們熱愛(ài)學(xué)習，在快樂(lè )中成長(cháng)，我搜集了許多資料，在設計實(shí)踐辦公室里動(dòng)手操作，從而設計創(chuàng )制了這款能削出“彩虹”的鉛筆。那段時(shí)間，我整天把自己關(guān)在設計實(shí)踐辦公室里，選用彩虹七色與黑色的陶泥，并把它們一層包一層，黑色當鉛芯，最后用手搓長(cháng)搓細，放入烤箱，經(jīng)過(guò)幾天的努力，一款制作方法簡(jiǎn)單、環(huán)保、又有趣的彩虹鉛筆就從世界上誕生了！

　　“張女士，您的創(chuàng )意幫助了小學(xué)生們學(xué)習，我們在這兒和他們一起感謝您！”校長(cháng)們齊聲說(shuō)道�！安�，我的.夢(mèng)想就是為孩子們設計有趣的創(chuàng )意文具�！蔽倚χ�(zhù)答道。

　　“叮鈴鈴……”一陣急促的鬧鐘聲把我吵醒，睜開(kāi)朦朧的睡眼，發(fā)覺(jué)原來(lái)這是個(gè)夢(mèng)。但為了美好的明天，我將不懈努力地拼搏，我相信，二十年后，美夢(mèng)將會(huì )成真！

十年后的我作文5

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，伴隨著(zhù)一陣清脆的鈴聲，學(xué)生們從312教室里走了出來(lái)，而我就是這個(gè)班的老師。我是一位全能的高素質(zhì)教師，我能教數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、體育、科學(xué)等所有的課程。

　　我的教授內容豐富多彩，趣味多多。在語(yǔ)文課上，我會(huì )把干巴巴的修辭講的有滋有味；在數學(xué)課上，我會(huì )讓同學(xué)們親手制作教具從而體會(huì )圖形的含義；在英語(yǔ)課上，我會(huì )把課文編成小品和話(huà)劇，讓同學(xué)們用英語(yǔ)來(lái)表演；在科學(xué)課上，我能把化學(xué)元素編成順口溜，讓同學(xué)們在玩中背誦……

　　當然，在所有的課程中，我最在行的還是體育課。因為在20xx年我曾獲得了吉林市游泳比賽的冠軍。所以學(xué)生們都慕名而來(lái)。在泳館中，我教會(huì )了他們蛙泳、蝶泳、自由泳……看著(zhù)孩子們像小魚(yú)一樣在我身邊游來(lái)游去，我感覺(jué)無(wú)比的幸福。

　　除了注重孩子培養學(xué)生的良好習慣養成、鍛煉他們的能力外，我還特別重視學(xué)生的'心理健康教育。我經(jīng)常帶他們去孤兒院、敬老院獻愛(ài)心，由于我的良苦用心，同學(xué)們個(gè)個(gè)都成為了全面發(fā)展的陽(yáng)光少年。

　　這就是20年后的我，一個(gè)深受學(xué)生喜愛(ài)的老師。

十年后的我作文6

　　漫步江畔，波光粼粼的水邊，一幢白色橢圓形的小樓安靜矗立。江水緩緩地涌上來(lái)，拍打著(zhù)小樓石砌的基石。陽(yáng)光暖暖地照進(jìn)來(lái)，落在柔軟而舒適的墊子上。人們或慵懶地靠著(zhù)，或正襟危坐地捧著(zhù)書(shū)，靜靜享受午后的寧靜。這里就是——“書(shū)語(yǔ)彌香”。二十年后的我用心經(jīng)營(yíng)著(zhù)這家書(shū)店。

　　“叮鈴鈴”門(mén)上的風(fēng)鈴響了，我迎上前去。一位穿著(zhù)小白裙的女孩閉著(zhù)雙眼，頭發(fā)在風(fēng)的撫摸下緩緩飄起。她怯生生地問(wèn)：“聽(tīng)說(shuō)……這有盲人看的書(shū)，對嗎？”我引著(zhù)她，一起來(lái)到一處溫暖的區域。微弱的.燈光照在她小巧的臉上，她的手緩緩地摸著(zhù)書(shū)上刻著(zhù)的字。那一刻，笑容在她的臉上綻放，美極了！歲月靜好，書(shū)語(yǔ)彌香。

　　偶爾，笑聲從拐角處傳來(lái)，那是孩子們的天地。窗邊的那個(gè)孩子沉浸在動(dòng)物小說(shuō)無(wú)窮的魅力里，他似乎聞到了青草的氣息，感受到了大自然的神秘。淡淡的花香，健康的水果味，幾個(gè)孩子圍著(zhù)一本童話(huà)，巧笑嫣然。坐在地毯上的女孩，背靠薰衣草圖樣的窗簾，手不釋卷的背影，就是一本耐人品讀的書(shū)。

　　二十年后的我，在江邊的綠茵草地上，在一個(gè)弄弄書(shū)香的小樓里，迎著(zhù)朝霞雨露，伴著(zhù)波濤起伏，做著(zhù)一個(gè)讀書(shū)的、溫暖的夢(mèng)……

十年后的我作文7

　　二十年后，我是一個(gè)小學(xué)語(yǔ)文老師�！岸ｂ忊彙薄�…，鬧鐘響了。啊，一個(gè)晴朗的早晨，我的心情既緊張又興奮。緊張是因為今天是我第一次有校長(cháng)和全校語(yǔ)文老師觀(guān)摩的公開(kāi)課，興奮是因為我很期待我的學(xué)生們會(huì )怎么表現呢？我一定要用我最好的一面去迎接我的公開(kāi)課。

　　又看見(jiàn)正在熟睡的才滿(mǎn)一周歲的.小寶寶，母愛(ài)再次使我因為在寶寶醒來(lái)之前便離開(kāi)家門(mén)感到絲絲內疚。最后，我深情地看了一眼寶寶，匆匆出門(mén)走向學(xué)校。

　　終于到了公開(kāi)課時(shí)間，我深吸一口氣走進(jìn)教室，發(fā)現孩子們正在用同樣期待的眼光望著(zhù)我，仿佛是在給我鼓勁呢！我平靜了一下心情，準備開(kāi)始上課。每每當我提出一個(gè)問(wèn)題，孩子個(gè)個(gè)都迫不及待地舉起他們的小手，爭著(zhù)想回答，怕錯過(guò)機會(huì )。就算答錯了，他們也并不灰心，而是認真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言或者我的解答。這時(shí)，我就會(huì )重新拾起信心，不知不覺(jué)地忘掉緊張。最終，公開(kāi)課上得非常圓滿(mǎn)，校長(cháng)和老師們的評價(jià)很高，我和孩子們聽(tīng)了也很高興。當時(shí)，我暗想：這節課上得這么成功，多虧了熱情的孩子們啊，之后，我一定要好好表?yè)P一下他們呢！

　　當我遠離了少女時(shí)代，我才漸漸清晰地看清另一個(gè)自己，并且明白內心埋藏的渴望和需求；當我成為母親，我才懂得父愛(ài)和母愛(ài)的偉大，始終伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，堅定地守護著(zhù)我；當我走上教師的崗位，我才明白老師教書(shū)育人的辛苦，也需要對學(xué)生付出偉大的愛(ài)。

十年后的我作文8

　　轉眼間,已經(jīng)20xx年了,29歲的我，已經(jīng)成為了火星上的一名科學(xué)家.

　　早上,起床了，智能電動(dòng)機器人鬧鐘叫起來(lái)了，我從床上爬起來(lái),穿上氣墊鞋，簡(jiǎn)單地作了一些準備工作，便去了我的工作室。

　　昨天，一家醫院讓我做一瓶再生藥水。它的作用是能使殘疾人殘失的部位重新長(cháng)出來(lái)。

　　我把機器人助手小月叫來(lái)，讓它找許多蚯蚓來(lái)。不一會(huì )兒，小月把蚯蚓找來(lái)了，我把每只蚯蚓中再生的物質(zhì)提取出來(lái)，放入試管，把細菌刪除······

　　做好了,我吸了一口氣，把這些物質(zhì)裝入一個(gè)小瓶里，再生藥水的研發(fā)大功告成。

　　接著(zhù)，我用同樣的方法又制作了好幾瓶，一周后，送去了醫院。

　　我坐上飛船，不到一分鐘，就到了相聚400公里的家。正想休息一下，周教授用電子屏幕和我接聽(tīng)了電話(huà)，讓我過(guò)去幫他完成一個(gè)實(shí)驗。

　　到了他的.實(shí)驗室，我才知道，他要研制開(kāi)發(fā)增長(cháng)劑，可縮小劑卻怎么也研發(fā)不出來(lái)，所以才找我來(lái)幫忙。

　　我開(kāi)始埋頭工作······

　　‘功夫不負有心人’。通過(guò)一個(gè)月的努力，我，小月和周教授終于把縮小劑也研制出來(lái)了。

　　我拖著(zhù)疲憊的身子，回了家，打算好好調整一下自己 ······

　　二十年后的我，一定是一名出色的科學(xué)家。

十年后的我作文9

　　二十年后，雖然二十年離我很遙遠，但是我也想，我二十年后會(huì )怎樣。

　　20xx年的一天，我回到了我的家鄉一石柱，我第一件事情就是坐我的蘭博基尼飛機去我的家。我的飛機只要說(shuō)一句去我家它就自己飛過(guò)去，不用駕駛，其實(shí)，我是一個(gè)白衣天使，在成都和上海都有一家醫院，連鎖店，上海是總店，我在家吃完了飯，后來(lái)，我是想去看看我的一個(gè)母校。我第一個(gè)去的是附小，其實(shí)我去的的候還是不很確定還在不在，算了問(wèn)我的私人機器人，還好，我問(wèn)了還在。

　　就這樣。我到了校門(mén)口，我看己標致樣，那里面有四季，我去看了一下，我認為夏季樓最好，因為那里面每個(gè)小孩子大部分在讀書(shū)，但少部分同學(xué)在小聲玩游戲，非常安靜，特別好。其實(shí)，還有一個(gè)原因，我的.幾個(gè)同當也在這里教學(xué)，我說(shuō)想：他們可真好，孩子們放假他們就放假，而我這白衣天使就只有請假。我后來(lái)才知道他們小孩子竟然還可以選樓，喜歡春季就去春季樓，喜歡復季就去夏季樓……哎！可見(jiàn)他們現在這些小孩子可真幸福，好羨慕呀！

　　其見(jiàn)，我看見(jiàn)我的小學(xué)同學(xué)也來(lái)，他們說(shuō)：“這樣吧！今天我們幾個(gè)開(kāi)個(gè)同學(xué)聚會(huì )吧！”我回答了一句“走吧！

　　就在我要第一口的時(shí)間我媽媽就把我搖了起來(lái)說(shuō)：“快點(diǎn)起床，不然上學(xué)遲到了。"哎，后來(lái)才知道是夢(mèng)，哎，沒(méi)吃到美食，不高興了。

十年后的我作文10

　　二十年后的我，是一名中學(xué)英語(yǔ)老師。

　　在一個(gè)晴朗的早晨，我走進(jìn)班級，站在講臺上，面對著(zhù)底下那群撲閃著(zhù)求知眼神的同學(xué)們，開(kāi)始我要教授的課程。

　　其實(shí)很多同學(xué)的英語(yǔ)基礎已經(jīng)很好了，他們很小就已經(jīng)在父母的幫助下，聽(tīng)了不少的少兒班，以及很多音頻教材之類(lèi)的。當然也有一些同學(xué)的'條件沒(méi)有那么好，他們是跟著(zhù)課程一步一腳印重新來(lái)學(xué)的。

　　我一視同仁，先把課本上的生詞以及知識點(diǎn)講了一遍，然后就開(kāi)啟我的獨創(chuàng )的教學(xué)模式：玩游戲。

　　我讓同學(xué)們把今天新學(xué)的生詞記住或者抄寫(xiě)下來(lái)，關(guān)于它的讀音和譯意，然后全班同學(xué)分成五組，每個(gè)小組的同學(xué)各挑一個(gè)故事，再就著(zhù)這個(gè)故事，大家把它演出來(lái)。

　　條件就是，在演出來(lái)的臺詞中，大家要想盡辦法把這個(gè)生詞用出來(lái)，其他不會(huì )的詞你可以用中文，但這個(gè)生詞你就一定要用英文表達出來(lái)。

　　同學(xué)們非常喜歡這個(gè)辦法，我們也通過(guò)個(gè)演故事的方法學(xué)會(huì )了很多生詞，甚至到了下課時(shí)間，大家都還意猶未盡。

　　我覺(jué)得在學(xué)習知識的過(guò)程中，是快樂(lè )的，同時(shí)也能有所創(chuàng )新，不僅同學(xué)們學(xué)到了新知識，我也在這個(gè)過(guò)程中有了新的思考。

　　這就是二十年后的我，我喜歡我的工作。

十年后的我作文11

　　時(shí)間過(guò)的真快呀，轉眼我就二十九歲了，長(cháng)成大人了。

　　我當上了警察，穿上了交警的警服，戴上了白色的警帽，帽子上有一個(gè)中華人民共和國的標志。戴著(zhù)一雙白色的手套，在馬路上指揮交通。

　　我在馬路的大中央，指揮那些老人和孩子們走在斑馬線(xiàn)上。這時(shí)我發(fā)現紅燈，就讓過(guò)斑馬線(xiàn)的人們停止腳步。突然我發(fā)現了一位老奶奶眼睛不好，要闖紅燈了。我就連忙跑過(guò)去，扶著(zhù)老奶奶，等到綠燈后，護送老奶奶過(guò)馬路，隨后我又立即返回自己的崗位上。

　　中午過(guò)去了，轉眼已經(jīng)半天過(guò)去了，我回到公安局吃上了一頓熱騰騰的飯菜。到了下午，我又發(fā)現一輛車(chē)里有個(gè)小孩子哭著(zhù)在叫“媽媽”！我走到車(chē)旁邊，我問(wèn)開(kāi)車(chē)的人為什么孩子在叫媽媽呢？開(kāi)車(chē)的人說(shuō)：“我是孩子的舅舅，我們是外地人，帶孩子來(lái)找他媽媽?zhuān)�我們約好的`，但現在電話(huà)不通，聯(lián)系不上他媽媽了�！边@時(shí)我帶他們到了警局，幫助他們聯(lián)系上了那個(gè)孩子的媽媽。孩子見(jiàn)到了他的媽媽?zhuān)�我也為他們母子團圓而感到高興！

　　不論是嚴寒還是酷暑，我都像巨人一樣，認真地在馬路邊值勤。為人民服務(wù)是我的本職，我為這個(gè)工作感到無(wú)比的驕傲！

十年后的我作文12

　　一大早，我開(kāi)著(zhù)一輛太陽(yáng)能汽車(chē)去我的實(shí)驗室。他位于沙漠的邊緣，從外面充滿(mǎn)了科學(xué)和技術(shù)。

　　你知道為什么我的實(shí)驗室建在沙漠邊緣嗎？因為我和我的團隊正在研究沙漠控制。由于人為破壞，沙漠在短短20年內幾乎增加了兩倍。沙漠控制不需要拖延。

　　最后，我們培育了一棵樹(shù)，在缺水的.情況下，它將在三到五年內長(cháng)成一棵大樹(shù)。它不怕干旱，有極強的蓄水能力。只要樹(shù)干上有輕微的劃痕，它就會(huì )滲出大量的涼水。它不僅綠化環(huán)境，還能防止在沙漠中迷路的人渴死�，F在這種樹(shù)種正被引入世界各地。我們的研究所正在大量克隆。我相信不久世界將充滿(mǎn)綠色。

　　我們還開(kāi)發(fā)了一種粘性土壤，它可以減緩沙漠的擴張，因為沙漠中的沙子大多是疏松的，不容易儲存水分。即使下雨，它也會(huì )向下滲透，風(fēng)會(huì )在空中漂浮，形成流動(dòng)的沙丘。我們開(kāi)發(fā)的沙子干燥時(shí)是固體，風(fēng)吹時(shí)不會(huì )移動(dòng)，潮濕時(shí)會(huì )散開(kāi)，防止流沙侵蝕和吞噬綠色。

　　事實(shí)上，沙漠地區的地下水仍然非常豐富，但只是很深，所以我們發(fā)明了太陽(yáng)能空氣加濕器。它可以利用太陽(yáng)能從地下取水，并將水變成霧狀�？諝饧訚衿骺梢愿采w10平方公里的土地。

　　又過(guò)了三年，我每天乘直升機去觀(guān)察沙漠和森林，我的心里充滿(mǎn)了自豪。

十年后的我作文13

　　“哇！真有趣！”看著(zhù)學(xué)生們對于“我的志愿”的想法，篇篇充滿(mǎn)驚喜的文章，令我不禁回想起二十年前我描寫(xiě)這個(gè)題目時(shí)的喜悅與期待……

　　小時(shí)候，我�？磱寢屝燎诘呐�改作業(yè)、考卷，并且指導全然個(gè)性不同的學(xué)生。雖然這個(gè)工作很辛苦、很困難，但是這就是我從小的志愿，當一個(gè)認真教導學(xué)生的“教師”。

　　想要實(shí)現當老師的愿望并不容易，所以我從小就用功的讀書(shū)，希望長(cháng)大后能成為一位優(yōu)秀的老師，而現在，我終于達成我教育英才的夢(mèng)想，成為一位老師了！

　　當一位老師要做的事情很多，我要用心的檢查錯誤；有耐心的教導學(xué)生；并細心的解決學(xué)生的各種問(wèn)題。如果學(xué)生的作業(yè)有了錯誤，我會(huì )先叫他去查字典，了解意思和錯在哪里后，再來(lái)訂正。因為這樣不但可以知道意思，又可以訂正，一舉兩得！如果學(xué)生有不懂的地方，我會(huì )一而再、再而三的指導他，直到他了解我的'意思。如果學(xué)生有什么特別的情形，例如：發(fā)燒、想吐等，我都會(huì )馬上跟家長(cháng)聯(lián)絡(luò )，并請他處理，讓學(xué)生能盡快好轉。當然啰！為了讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程當中能兼具快樂(lè )與效率，跟家長(cháng)間的密切聯(lián)系與溝通，也是我的重要任務(wù)之一。如果能夠因為我的一點(diǎn)點(diǎn)付出，影響了任何一位學(xué)子，使其有所學(xué)習與成長(cháng)，不也是生命中的一大成就嗎？

　　“當！當！當！”放學(xué)了，學(xué)生一窩蜂的跑到走廊上排隊。而我一邊整理教具，一邊想著(zhù)小時(shí)候的夢(mèng)想現在終于實(shí)現了！我決定要當個(gè)負責任的老師，直到退休的那一天為止。

十年后的我作文14

　　嗬！轉眼間我已經(jīng)33歲了，成為了一個(gè)聞名全球的科學(xué)家。我發(fā)明了好多種新型物品呢！不信，我給你介紹介紹！

　　在這20年里呀！我發(fā)明了各方面的物品，其中多功能雙層帳蓬和輕便太空船、多功能筆等都榮獲過(guò)國際性的.發(fā)明大賽金獎呢！談起這個(gè)多功能帳蓬呀！可方便了。它有許多功能，可以變大變小，可以變成游泳池、籃球場(chǎng)，還有許多書(shū)籍呢！而且還可能在里面進(jìn)食呢！食品是自動(dòng)性的，你要什么就投下一個(gè)硬幣，飯菜便出現在你面前了。

　　這個(gè)輕便太空船��！更是我的杰作�？梢猿蔀槲浵佉话愦笮�。要是一家人周末想去太空玩，只要到店里去租來(lái)，然后按指紋，站在衣服的前面，他就會(huì )調出你的資料，如果資料上說(shuō)明你是主人，你就可以指揮它了。這些資料是你租的時(shí)候，賣(mài)主輸入的。你可以讓飛船變大，你們一家人就可以坐上去，這飛船不需要你們用手操控，上面有一幅太空地圖，你要去火星，就在地圖上標有火星字樣的地方點(diǎn)一下就可以了。到了那里，只要換上飛船上本來(lái)就有的太空輕便服，在讓飛船變小就行了。讓飛船變小只要說(shuō)：“飛船，快變��！”這時(shí)，你就可以把飛船放在口袋里去玩了。

　　多功能筆不僅可以寫(xiě)字，還可以照明、當字典一樣使用，還可以......

　　我的這幾項發(fā)明不錯吧！我還會(huì )繼續努力發(fā)明出更多有用的東西來(lái)造福人類(lèi)的！

十年后的我作文15

　　很小的時(shí)候就知道“一年之計在于春，一日之計在于晨�！焙臀铱匆�(jiàn)了影片中的一句臺詞“十年的力量，足以讓生活翻天覆地�！�

　　這兩句讓我產(chǎn)生了強烈的感悟--我們要把握好年少的時(shí)光，才能讓我們從平凡中超越自己。

　　十年后的我，已經(jīng)褪去了稚氣。在為人處世方面，都已經(jīng)有的新的`認識，結交了許多的朋友。浮躁的心逐漸變得沉穩，做的一些決定，不會(huì )像以前那樣魯莽。

　　十年后，我已經(jīng)步入大學(xué)，但還是毫不松懈的努力學(xué)習。每天，我都會(huì )去圖書(shū)館內迫切的翻找自己所需要的資料。自己解題所使用的筆芯，已經(jīng)裝滿(mǎn)了幾盒子。想想這么多年來(lái)不懈的努力，在不久后就會(huì )成就輝煌。為了以后的生活，而拿起厚重的書(shū)本。因為我心中明白，要想得到美好的生活，就要在這寶貴的幾年中揮灑汗水。因為我深信“吃得苦中苦，方為人上人�！�

　　從天堂般的大學(xué)轉入緊張的工作中，我拿著(zhù)不菲的薪水，內心充滿(mǎn)自豪，這是我多年來(lái)嘔心瀝血換來(lái)的成果。百忙之中，我會(huì )抽出時(shí)間，從喧嘩的城市里，享受屬于我的安逸。清晨，我坐在窗前，感受這初升的太陽(yáng)的朝氣，多像年少時(shí)的我，總是用微笑面對生活。我會(huì )飲一杯溫潤的香茶，在茶中品味人生：雖然開(kāi)始有一絲苦澀，但慢慢會(huì )芳香四溢。

　　愿今后的我，珍惜現在，從平凡中創(chuàng )造非凡。

【十年后的我作文】相關(guān)文章：

二十年后的我作文03-03

二十年后的我作文【精選】07-25

二十年后的我作文【經(jīng)典】12-29

【經(jīng)典】二十年后的我作文12-25

二十年后的我作文03-18

二十年后的我作文（精選）07-05

二十年后，我是作文10-02

[精選]二十年后的我作文01-18

二十年后的我作文（推薦）01-06

二十年后的我作文（優(yōu)選）01-07