- 十年后的我作文600字 推薦度：
- 二十年后的我作文 推薦度：
- 二十年后的我作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
（優(yōu)秀）十年后的我作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的十年后的我作文，歡迎閱讀與收藏。
十年后的我作文1
“哇！真有趣！”看著(zhù)學(xué)生們對于“我的志愿”的想法，篇篇充滿(mǎn)驚喜的文章，令我不禁回想起二十年前我描寫(xiě)這個(gè)題目時(shí)的喜悅與期待……
小時(shí)候，我�？磱寢屝燎诘呐淖鳂I(yè)、考卷，并且指導全然個(gè)性不同的學(xué)生。雖然這個(gè)工作很辛苦、很困難，但是這就是我從小的志愿，當一個(gè)認真教導學(xué)生的“教師”。
想要實(shí)現當老師的愿望并不容易，所以我從小就用功的`讀書(shū)，希望長(cháng)大后能成為一位優(yōu)秀的老師，而現在，我終于達成我教育英才的夢(mèng)想，成為一位老師了！
當一位老師要做的事情很多，我要用心的檢查錯誤；有耐心的教導學(xué)生；并細心的解決學(xué)生的各種問(wèn)題。如果學(xué)生的作業(yè)有了錯誤，我會(huì )先叫他去查字典，了解意思和錯在哪里后，再來(lái)訂正。因為這樣不但可以知道意思，又可以訂正，一舉兩得！如果學(xué)生有不懂的地方，我會(huì )一而再、再而三的指導他，直到他了解我的意思。如果學(xué)生有什么特別的情形，例如：發(fā)燒、想吐等，我都會(huì )馬上跟家長(cháng)聯(lián)絡(luò )，并請他處理，讓學(xué)生能盡快好轉。當然啰！為了讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程當中能兼具快樂(lè )與效率，跟家長(cháng)間的密切聯(lián)系與溝通，也是我的重要任務(wù)之一。如果能夠因為我的一點(diǎn)點(diǎn)付出，影響了任何一位學(xué)子，使其有所學(xué)習與成長(cháng)，不也是生命中的一大成就嗎？
“當！當！當！”放學(xué)了，學(xué)生一窩蜂的跑到走廊上排隊。而我一邊整理教具，一邊想著(zhù)小時(shí)候的夢(mèng)想現在終于實(shí)現了！我決定要當個(gè)負責任的老師，直到退休的那一天為止。
十年后的我作文2
我坐著(zhù)時(shí)光機，走向二十年后的地球。
這時(shí)我已經(jīng)成為一個(gè)骨科專(zhuān)家。免費給別人治病，你知道為什么是免費嗎？因為我很有愛(ài)心，最重要的是我的技術(shù)已突破全世界的紀錄，而賬單里只�！坝绣X(qián)”兩個(gè)字。
我還是一位發(fā)明家，能把傷員都治療好，因此聞名遐邇。
那一夜，一場(chǎng)十三級的大地震，在西方的某個(gè)國家發(fā)生了。還好有高科技做強大的后盾，有四分之三的人等我飛過(guò)去搶救。這個(gè)數字相當于是當時(shí)的7.5億人。
我聽(tīng)到這個(gè)消息馬上趕去那里救人。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，數據出來(lái)了！在四天時(shí)間內，救出來(lái)了1。5億多人。這是為什么呢？這可多虧了我的發(fā)明武器“急救藥”��！只要用一顆，有時(shí)間的話(huà)，豬肝菌都有可能獲救。
到第六七天時(shí)，還在搶救的有4000人，無(wú)生命的有2797人，還沒(méi)找到的只有232人了。這些人之所以活了下來(lái)，跟我的發(fā)明密不可分。市民能在六天內活下來(lái)的`原因是人類(lèi)不會(huì )渴死，也不會(huì )餓死。這就是我發(fā)明的“不餓死肌”。我在骨科方面的才華已是出神入化了！
第七天早上，我碰到了最后一個(gè)有生命跡象的人。這個(gè)人是我的同學(xué)，她為環(huán)游世界而不幸遭到這次地震。我用我的療傷方法把她的骨頭移了回來(lái)，然后我跟她……
��！時(shí)間結束了。我看了我的“未來(lái)”，不禁感嘆，看來(lái)我以后讀書(shū)要認真啦！
十年后的我作文3
不知不覺(jué)教書(shū)已經(jīng)過(guò)二十年了，從剛執教鞭嚴厲作風(fēng)，到現在幾乎是將學(xué)生當朋友的教學(xué)模式，感覺(jué)非常不一樣。但是我知道，人必須跟隨著(zhù)時(shí)代進(jìn)步，教師的教學(xué)理念與教法更是要合乎時(shí)代的潮流。
以前還是單身時(shí)，定班級常規，很?chē)绤�，總覺(jué)得學(xué)生怎幺會(huì )達不到我的要求，舉凡忘記帶功課、上課不聽(tīng)講、與同學(xué)有爭執……等違反規定，就會(huì )重重處罰，自己更是很生氣；但是自從當了媽媽?zhuān)⒆右采蠈W(xué)后，越來(lái)越發(fā)現，小朋友不可能無(wú)時(shí)無(wú)刻像軍人一樣，一口令一動(dòng)作；每個(gè)孩子有優(yōu)點(diǎn)，也有盲點(diǎn)；而“健忘”更是家常便飯，即使常常提醒還是容易忘東忘西，因此對學(xué)生的要求尺度就越來(lái)越有彈性。結果以為這樣，學(xué)生會(huì )表現退步，沒(méi)想到，尊重學(xué)生，讓他們有退一步的空間時(shí)，不僅師生關(guān)係越來(lái)越融洽，孩子健忘的次數也變少了，真的是良性循環(huán)。
不算短的二十年，歲月的腳步在臉上留下痕跡，卻也豐富我教學(xué)的教法，因為常常閱報吸收新知，知道孩子的'身心發(fā)展特性；也知道放下與等待是教育的重心。其實(shí)不管是父母或師長(cháng)，都明了自己孩子的特質(zhì)，只是要學(xué)會(huì )“放大優(yōu)點(diǎn)縮小缺點(diǎn)”的美德是需要智慧。通常對自己的孩子會(huì )嚴加要求，對學(xué)生卻能較客觀(guān)，或許是當局者迷吧！
與學(xué)生相處是我的最?lèi)?ài)，能將所學(xué)傳授給學(xué)生是我的榮幸，在這步入教書(shū)第二十一年頭的前夕，自我期許能發(fā)揮所長(cháng)，貢獻所學(xué)。
十年后的我作文4
二十年后，我會(huì )成為一個(gè)媽媽。我要嚴格而不嚴厲地管教我的孩子。
我會(huì )尊重孩子的選擇，不強求他（她）做自己不喜歡的事情。如果他（她）喜歡畫(huà)畫(huà)，我絕對不會(huì )逼他學(xué)英語(yǔ)；如果他喜歡彈鋼琴，我絕對不會(huì )讓他去學(xué)二胡。我滿(mǎn)足他學(xué)習的愿望，會(huì )給他買(mǎi)關(guān)于這方面的書(shū)籍，如果他要求，會(huì )給他找最好的`老師輔導。
我不會(huì )動(dòng)不動(dòng)就對他“嚴刑拷打”，也不會(huì )把他當成自己的“出氣筒”。在任何時(shí)候都把他當成自己的知心朋友，即使他犯了錯誤也要心平氣和地問(wèn)明白事情的原因和經(jīng)過(guò)，讓他有解釋的機會(huì )，然后給他講道理，讓他明白這樣做是不好的以后就不會(huì )犯同樣的錯誤了。
我要給孩子一個(gè)可以玩耍的童年。在風(fēng)和日麗的春天我和他去放風(fēng)箏、爬山；在生機勃勃的夏天我們去游泳，在碧綠的荷花叢里捉迷藏；在碩果累累的秋天我們去收獲親手種下的水果和蔬菜，去田野采摘那清瘦淡雅的野菊花；在白雪皚皚的冬季我們一起堆雪人，用紅蘿卜給雪人做個(gè)大大的鼻子。只要我有時(shí)間，我就帶領(lǐng)我的孩子去親近自然，品味社會(huì )，讓他輕松自在地感受生活的美好。
我不會(huì )當老師的“幫兇”給孩子排名次、逼他做大堆的練習題。讓他在不擔驚受怕的心理下學(xué)習，我認為這樣才能讓他學(xué)好。我會(huì )和他一起探討問(wèn)題，會(huì )告訴他明天要給他聽(tīng)寫(xiě)哪些生字，要他提前準備。
我希望二十年后我是位好媽媽?zhuān)Ｍ覀兊拿课患议L(cháng)都能做這樣的家長(cháng)，那該有多好呀！
十年后的我作文5
二十年后的我，是養鳥(niǎo)專(zhuān)家，
大學(xué)動(dòng)物學(xué)華的我畢業(yè)后在一座世外桃園，建立了養鳥(niǎo)基地
世外桃源是一個(gè)長(cháng)遍地花草，長(cháng)滿(mǎn)桃樹(shù)的地方。這里空間巨大，植坎豐富，很適合小鳥(niǎo)自由飛翔，而且在樹(shù)上還有許多供鳥(niǎo)兒休息的`小木屋子。
基地在山腹里建造，采用世界頂級技術(shù)，流水式結構，從繁鳥(niǎo)室、幼鳥(niǎo)區，試飛區、馴練區一應具全，全由我的助手；機器人杰克在電腦操控室操做，當然，游客如果想和小鳥(niǎo)親近，也可以人工進(jìn)行。另外，基地內還有自動(dòng)開(kāi)藥室、鳥(niǎo)兒玩耍室等。頂級技術(shù)，流水式結構，從繁鳥(niǎo)室、幼鳥(niǎo)區，試飛區、馴練區一應具全，全由我的助手；機器人杰克在電腦操控室操做，當然，游客如果想和小鳥(niǎo)親近，也可以人工進(jìn)行。另外，基地內還有自動(dòng)開(kāi)藥室、鳥(niǎo)兒玩耍室等。
我們基地的鳥(niǎo)類(lèi)很多，有珍珠鳥(niǎo)、大嘴鳥(niǎo)、玄鳳鸚鵡、七姐妹、麻雀、喜鵲、虎皮鸚武、牧丹鸚武鳥(niǎo)、修正等各種鳥(niǎo)類(lèi)。這里不僅是一個(gè)養鳥(niǎo)基地，還是一個(gè)大型售鳥(niǎo)場(chǎng)，價(jià)格公道，童鹿無(wú)欺。我的鳥(niǎo)場(chǎng)約有一萬(wàn)只鳥(niǎo)。每只健康、活潑、熟人。而且羽毛鮮亮，富有光澤。
想知道為什么它們不會(huì )飛出大山嗎，因為我的老哥們，一只老鷹把世外桃園看得緊緊的。而且天空上還有4只游集看管，別提多安全了！
歡迎你光臨我的養鳥(niǎo)基地！
十年后的我作文6
二十年后我已經(jīng)成了大名鼎鼎的偵探。如今小學(xué)同學(xué)都不叫我的名字了，而是叫我的外號“神探L”。
一個(gè)秋天的清晨，同學(xué)張浩給了我打了一個(gè)緊急電話(huà)：“神探L，你快來(lái)，我的郵票被盜了�！睆埡片F在成了鹽城市博物館館長(cháng)，我不敢怠慢火速前往案發(fā)，現場(chǎng)——鹽城博物館。
來(lái)到這里，我讓警查檢查案發(fā)現場(chǎng)，并詢(xún)問(wèn)張浩一些問(wèn)題，原來(lái)張浩在調查錄像時(shí)發(fā)現B區停電了，趕過(guò)去一看心愛(ài)的郵票不翼而飛，當時(shí)現場(chǎng)只有五個(gè)人——清潔工、保安、兩名女游客和一名男游客。
我發(fā)現清潔工正在打掃衛生，一名女游客和保安爭論著(zhù)什么？還有一名女游客坐在沙發(fā)上看書(shū)，男游客在一旁吹風(fēng)扇。我過(guò)去一看，發(fā)現電風(fēng)扇風(fēng)速開(kāi)到最大，我不由皺了皺眉頭：哪有秋天開(kāi)風(fēng)扇的？我仔細思考了一下說(shuō)：“真相只有一個(gè)，兇手就是你——男游客！”男游客一驚：“你胡說(shuō)！我一直坐在這兒！”我不緊不慢地說(shuō)：“案情是這樣的，你關(guān)掉燈，制造了停電的假象，而你偷走了郵票，粘在風(fēng)扇葉子上，并將風(fēng)速開(kāi)到最大。大家都知道風(fēng)扇的風(fēng)速越大，風(fēng)葉就會(huì )轉得更快。而粘在風(fēng)扇葉子里的`郵票就看不清�！闭f(shuō)完，我便關(guān)掉了電風(fēng)扇，葉子上果然有張郵票，男游客見(jiàn)了，只好乖乖認罪了。
張浩提出疑問(wèn)：“那你怎么確定是男游客貼上去的呢？”我微微一笑隨即說(shuō)：“現在是秋天，天氣冷，就算他一開(kāi)始熱而開(kāi)風(fēng)扇也會(huì )很快關(guān)掉，要不然就會(huì )感到冷，而我還聽(tīng)到他打了幾個(gè)噴嚏，卻一直不關(guān)電風(fēng)扇，肯定有問(wèn)題�！睆埡坡�(tīng)完恍然大悟，那男游客受到了法律的制裁。
十年后的我作文7
丁零零，鬧鐘響了，一位女生睜開(kāi)雙眼，關(guān)閉了鬧鐘，起床洗漱，這位年輕的的女生就是二十年后的我了，我的另一個(gè)身份是人民教師。
"滴滴"，我開(kāi)著(zhù)我的無(wú)人駕駛車(chē)來(lái)到空中學(xué)校，等等！你肯定會(huì )問(wèn)為，什么會(huì )來(lái)到空中，讓我來(lái)告訴你吧，經(jīng)過(guò)時(shí)代的變遷，大部分學(xué)校都已搬過(guò)到空中，當然也包括我工作的學(xué)校。
言歸正傳，我來(lái)到學(xué)校，在更衣室換上我的工作裝，我教的是三年級的小朋友，上課啦，我走進(jìn)教室，將學(xué)習平板發(fā)了下去，所以的平板都受我的控制，學(xué)生都點(diǎn)開(kāi)平板，我留了屏幕上的`題，并讓一個(gè)小女孩回答，她回答十分流利，我獎勵她一個(gè)“信號”，小女孩開(kāi)心地坐下了。一周之內，如果誰(shuí)的信號滿(mǎn)級，我就會(huì )在周一國旗下講話(huà)時(shí)表她。接著(zhù)我又找了幾道題，又讓幾位同學(xué)回答，許多同學(xué)都得到了獎勵“信號”。叮鈴鈴下課了，我向同學(xué)們說(shuō)聲再見(jiàn)，便回到自己的辦公室。
在辦公室，透過(guò)高清晰玻璃，我看到一個(gè)孩子摔倒，我立刻飛奔過(guò)去，將他抱起來(lái)，來(lái)到義務(wù)室，我一邊安慰他，一邊通過(guò)腦電波，讓醫生過(guò)來(lái)，醫生來(lái)了，帶著(zhù)醫藥箱，給小男孩兒的腿擦了點(diǎn)藥，纏上紗布，過(guò)了一會(huì )兒，小男孩笑了，還說(shuō)：“我已經(jīng)不疼了，謝謝您！老師�！闭f(shuō)完便奔跑著(zhù)去玩了。
過(guò)了一會(huì )兒，校長(cháng)通知說(shuō)要開(kāi)會(huì )，我帶著(zhù)平板電腦過(guò)去了，校長(cháng)在會(huì )上表?yè)P了我，并對大家說(shuō)，你們都要向這位敬業(yè)的教學(xué)有方的蘇老師學(xué)習。
這就是20年后的我，一位普普通通的老師。
十年后的我作文8
我非常喜歡玩游戲，但是每一款游戲都有我覺(jué)得不好的地方，所以我立志要做一名游戲軟件設計師。
20年后的我已經(jīng)是一位專(zhuān)業(yè)的游戲設計師了，我設計的游戲有上百種了。我設計的.第一款游戲就震驚了全世界。
這款游戲不是在電腦或手機上使用的，而是一款用神經(jīng)來(lái)控制的游戲。這款游戲是安裝在一種專(zhuān)業(yè)的儀器上的，這個(gè)儀器用無(wú)線(xiàn)電傳達到另一個(gè)儀器上。這個(gè)儀器像一頂帽子，戴著(zhù)以后，你將會(huì )來(lái)到另一個(gè)世界，你控制的不是自己肢體，而是游戲世界中我的肢體。你可以在這個(gè)世界干你在原來(lái)那個(gè)世界的事情：吃飯、睡覺(jué)，去賺錢(qián)、買(mǎi)東西只要現實(shí)干的任何事情都可以做。
如果你覺(jué)得控制的人不太好，你還可以更換角色：商店老板、前線(xiàn)作戰的士兵、億萬(wàn)富翁、科學(xué)家你還可以根據你的角色，來(lái)定制你的家庭，你的房子。如果你覺(jué)得做什么事情過(guò)于敏感，你可以去調整感應器，把感應度調低，你干什么事情就不會(huì )過(guò)于敏感了。
為了防止沉迷于網(wǎng)絡(luò )，一天的游戲時(shí)間會(huì )自動(dòng)計算，一天不能超過(guò)兩小時(shí)，若果時(shí)間到達兩小時(shí)，會(huì )自動(dòng)停止。
現在我把這個(gè)游戲設計的更高級了：可以在一個(gè)小時(shí)的時(shí)間里做完一天、一個(gè)月、一年，甚至一輩子的事情。一個(gè)儀器已經(jīng)設計成了一頂普通的帽子，只要在USB接口上插入一個(gè)U盤(pán)，就可以使用了。
我剛剛設計完成了一個(gè)游戲，可以創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的星球，我剛想打開(kāi)試試時(shí)。叮鈴鈴！叮鈴鈴！我被嚇得掉下了床，我想我是不是弄錯軟件了？看了看鬧鐘，呀！慘了！我回過(guò)神來(lái)，七點(diǎn)四十！我立馬起床，拎著(zhù)書(shū)包叼著(zhù)饅頭就走了。
我相信這不止是一場(chǎng)夢(mèng)，我一定要把這個(gè)夢(mèng)做成現實(shí)。要讓夢(mèng)想成真，就要從今天開(kāi)始努力。
十年后的我作文9
我在公園散步時(shí)，看到一棵樹(shù)上結滿(mǎn)了又紅又大的果子，看得我直流口水。于是我隨手摘了一個(gè)嘗嘗，頭一暈，就變成了一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，就像我的恩師陸老師。我每天清晨伴著(zhù)鳥(niǎo)兒的叫聲，乘著(zhù)朝陽(yáng)早早地來(lái)到學(xué)校，校園里朗朗的讀書(shū)聲歡迎我的到來(lái)。
每節課的預備鈴響起時(shí)，我整理了書(shū)本慢慢走進(jìn)教室。教室里的小朋友們正安靜地等待我的到來(lái)，連一根針掉地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。我清清嗓子響亮地喊道：“上課！”班長(cháng)用更高分貝清脆的嗓音回答道：“起立！”我一邊鞠躬一邊微笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們好！”同學(xué)們也異口同聲的說(shuō)：“老師您好！”
相互問(wèn)好后，我打開(kāi)PPT，并在黑板上板書(shū)課文題目。我們進(jìn)入第一板塊的學(xué)習，要求同學(xué)們對照問(wèn)題自由朗讀課文并獨立思考問(wèn)題。我一邊巡視一邊指導同學(xué)們閱讀時(shí)要注意標注小節號和圈畫(huà)關(guān)鍵語(yǔ)句。同學(xué)們個(gè)個(gè)認真地閱讀著(zhù)，好像都進(jìn)入了角色，在森林里與狼鹿交流心得，不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭或搖搖頭。我真不忍心打擾他們專(zhuān)注的.閱讀，可時(shí)間差不多了，還是得停下來(lái)。
我讓同學(xué)們一一作答每個(gè)問(wèn)題，并加入我的補充說(shuō)明來(lái)梳通課文，這樣就是最完美的答案了。接下來(lái)進(jìn)入第二板塊的學(xué)習，認一認生字。我一邊在米字格里書(shū)寫(xiě)一邊說(shuō)著(zhù)筆畫(huà)，同時(shí)讓同學(xué)們書(shū)空一下難寫(xiě)的筆畫(huà)，加強記憶。我暗自竊喜：這些都得益于我的恩師的漂亮書(shū)法，現在可以在小朋友面前嘚瑟嘚瑟了。我告訴同學(xué)們“字如其人”的道理，看到一手好字猶如看到你一張漂亮臉蛋，讓人賞心悅目。我還意猶未盡的寫(xiě)著(zhù)的時(shí)候，下課鈴聲突然響起，我一激靈，又回到了公園。
我一定要好好學(xué)習，成就二十年后的我！
十年后的我作文10
時(shí)光來(lái)到二十年后，有一位帥氣的警察，正指揮著(zhù)手下辦案，那個(gè)人就是二十年后的我，如果你仔細看看我，你會(huì )發(fā)現我長(cháng)高了，變帥了，也更加成熟了，而且，真的實(shí)現我小時(shí)后的夢(mèng)想，當上了局長(cháng)。
當局長(cháng)就是我小時(shí)候所憧憬的夢(mèng)想，我之所以能當上局長(cháng)，都是靠自己的努力所得來(lái)的，國中時(shí)我努力的讀書(shū)，以低空飛過(guò)的成績(jì)考上警察學(xué)校，雖然我的成績(jì)在班上是「吊車(chē)尾」，但是我仍然不灰心，拼命的用功，希望我能成為帥氣又英勇的警察。成為正式的警察后，雖只能指揮，但是，我努力的維持路口秩序，我也遇上無(wú)數次的交通事故，經(jīng)過(guò)我細心協(xié)調后都解決了，后來(lái)，我發(fā)現交通意外的產(chǎn)生，幾乎都是其中一方貪圖方便或趕時(shí)間，不遵守交通規則所造成的意外傷害，因此我想要告訴大家不要貪圖一時(shí)之快，而不遵守交通規則，帶給大眾困擾，也付出可觀(guān)的社會(huì )成本，造成許多遺憾。
因為我的努力，受到局長(cháng)的'讚賞，所以才能由一個(gè)小小的交通警察變成一個(gè)小組的組長(cháng)，之后，我也陸陸續續帶著(zhù)我的部屬們偵辦偷竊事件，在這當中我看到有好幾個(gè)國中生，因為一時(shí)的貪心而偷竊，后來(lái)店家雖然愿意和解，但是我們還是把他們待捕起來(lái)，因為偷竊是告訴乃論罪，就算對方想和解也不行，看到那些少年后悔的表情，我還是只能狠下心來(lái)把他們送往少年法庭，并在心裡還是默默的祈禱，希望他們能改過(guò)自新。
因此我想對大家說(shuō)，不要為了一時(shí)的利益，曚昧了理智與良心，讓自己的人生留下污點(diǎn)。之后，局長(cháng)因年紀大了而煺休，而我順裡成章成了局長(cháng)，一直到現在，我都很感謝當年提拔我的局長(cháng)，感謝他們的提攜與栽培，因此，我不會(huì )辜負他的期望，要做一位負責公正的好局長(cháng)，為人民做最好的服務(wù)，為社會(huì )盡力。
十年后的我作文11
“王小姐，您的那部書(shū)寫(xiě)好了嗎？”傍晚出版社的陸小姐又打來(lái)了電話(huà)。
我不情愿地打開(kāi)了電腦，繼續做我的最后的修改，今天一天我都在外面，與我的小讀者見(jiàn)面，那是一群活潑可愛(ài)的孩子，每個(gè)孩子臉上都有純潔的.微笑。見(jiàn)到我，他們爭先恐后地來(lái)找我聊天，送禮物，我也熱情的跟他們說(shuō)話(huà)，撫摸著(zhù)他們的臉蛋，心里很舒服。其中一個(gè)孩子對我說(shuō)：“王阿姨，我長(cháng)大也要成為像你一樣的作家�！蔽倚α诵�，回憶起小時(shí)候的事情。
20年前，我也是個(gè)孩子，那時(shí)我也非常喜歡讀書(shū)，尤其是楊紅櫻阿姨的書(shū)，百讀不厭。也就是從那時(shí)候起，我心里有了作家夢(mèng)，時(shí)時(shí)刻刻都想成為作家。為了成為作家，我非常努力，每天我都讀很多書(shū)，每天也堅持寫(xiě)，通過(guò)我的努力，我終于成為了一名作家，讓我實(shí)現了我的理想，那一刻我非常開(kāi)心。
隨著(zhù)我的書(shū)越來(lái)越多，小讀者也越來(lái)越多�？赡菚r(shí)我才發(fā)現，當一個(gè)作家是那么辛苦，經(jīng)常我要夜以繼日的寫(xiě)作，晚上要泡一杯咖啡來(lái)支撐我的身體，每一部書(shū)我都要擔心它是否能被讀者喜愛(ài)。當然寫(xiě)作也有很多樂(lè )趣，當我寫(xiě)作時(shí)，總是會(huì )沉迷在書(shū)里，那時(shí)我都不覺(jué)得人身上會(huì )有煩惱。小時(shí)候我也是，只要考試沒(méi)考好，我都會(huì )去看書(shū)，因為那樣能讓心情平復下來(lái)。
我泡了一杯咖啡走過(guò)來(lái)，認真修改我的書(shū)，想想我可愛(ài)的小讀者，我小時(shí)候付出的努力，那一刻我不但不覺(jué)得苦了，而且覺(jué)得很幸福。
“王小姐，您……”不等她說(shuō)完我搶著(zhù)說(shuō)：“陸小姐我已經(jīng)寫(xiě)完了�！蹦且豢檀巴獾男切歉裢饷髁�。
十年后的我作文12
“媽媽?zhuān)氵�好嗎？哦！我今天不回去了，太忙了……”我剛放下電話(huà)，我的秘書(shū)就進(jìn)了辦公室，說(shuō)：“秦總，這批飲料里的維生素C不達標，還需添加。還有……”我耐心地聽(tīng)完趙秘書(shū)的匯報點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好吧，就按你說(shuō)的辦，這次不許出任何錯誤！”等趙秘書(shū)出去。我又拿起了電話(huà)，撥通了哥哥的電話(huà)：“喂，哥哥，云云怎么樣了？她感冒好了嗎？”，“你快回來(lái)吧，她想你了�！薄案绺缭陔娫�(huà)那邊焦急地說(shuō)著(zhù)好，我倆小時(shí)后盡量回家……”
沒(méi)錯，二十年后的我我是一位企業(yè)家。忙完后，我把剩下的任務(wù)交給副總了。急匆匆地走了。剛走到二樓，趙秘書(shū)急急忙忙追上了我，累的上氣不接下氣結結巴巴的說(shuō)：“秦總，副總家里遇到一些事情，剛剛走了，讓我給他請三天假�！蔽逸p輕地點(diǎn)點(diǎn)頭：“你回去吧�！苯裉煊植荒芑丶伊�，我掃興地走回辦公室。又開(kāi)始工作，當個(gè)企業(yè)家真累啊。
晚上12點(diǎn)，我就蓋著(zhù)褂子睡著(zhù)了，猛然間，一雙手又把我搖醒，我睜開(kāi)眼朦朧的眼睛，看見(jiàn)了趙秘書(shū)。她笑瞇瞇地說(shuō)：“秦總，公司的.貨都賣(mài)了出去，您可以放心的回家了�！蔽夷闷鹕w在身上的褂子，對趙秘書(shū)說(shuō)：“你也早點(diǎn)回家吧�！蔽沂帐昂脰|西之后，就火急火燎的趕回家。
剛進(jìn)門(mén)，云云就抱住了我，不停地搖啊搖，我笑著(zhù)說(shuō)：“云云怎么了？”云云卻說(shuō)：“該起床了�！蔽乙换晤^，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！
我一定好好學(xué)習，將來(lái)當一名企業(yè)家。
十年后的我作文13
我在林中散步，突然，一只小狗跑過(guò)來(lái)，對我叫了一聲，我穿越到了二十年后。
二十年后的我是一名女特工，穿著(zhù)帥氣的特工服，一雙銀色的長(cháng)靴高及大腿，一件體操服般的黑色連體短裙緊貼我的身體，腰部系著(zhù)一條寬寬的腰帶，大眼睛閃著(zhù)冷峻的光芒，冷若冰霜。
藍牙耳機里傳來(lái)了X先生的聲音：“G小姐，我方一隊員已穿幫，被鎖在了76號街一間廢棄的小木屋內。請您帶38小分隊去營(yíng)救�！薄昂玫�，X先生�！蔽业幕卮鸷軋远�。
于是，我帶著(zhù)38小分隊前去營(yíng)救。來(lái)到屋前，我一腳踹開(kāi)門(mén)，對隊員們說(shuō)：“實(shí)施A計劃！”只見(jiàn)隊員們按照技術(shù)的.高低和類(lèi)別站出了一道道防護墻。信息員回去準備緩兵，小科去控制電腦程序，我去救人。
我來(lái)到人質(zhì)邊上，發(fā)現他是一個(gè)十來(lái)歲的小男孩，身上還綁著(zhù)一枚炸彈。一向淡定的我心急如焚：他這么小，怎么辦？可我知道，我一慌，他可能會(huì )更危險。我盡量控制住情緒，用拆彈機器人拆彈，同時(shí)安撫那個(gè)受驚嚇的小男孩。炸彈被拆除了，我正準備將他帶走，一個(gè)陰陽(yáng)怪氣的聲音響了起來(lái)：“今天誰(shuí)也別想走！”他就是那個(gè)綁架男孩的罪犯。別看他那么囂張，技術(shù)卻不怎么樣。38小分隊的隊員們很快就將他繩之以法了�！案傻闷�！”X先生的聲音帶著(zhù)幾分欣喜。
這就是二十年后的我，一個(gè)鎮定自若、勇氣可嘉的女特工。
十年后的我作文14
20xx年，我以?xún)?yōu)秀的成績(jì)從上海師范大學(xué)新智能教育系博士畢業(yè)后，如愿以?xún)數刈呱狭恕皬娙俗闱驅W(xué)�！毙ｉL(cháng)的工作崗位。
清晨，我早早地來(lái)到學(xué)校。一進(jìn)校門(mén)就看見(jiàn)一幫小足球運動(dòng)員正在操場(chǎng)上訓練。這所學(xué)校是世界聞名的足球球星的搖籃。這幾年，它為國家隊培養了多位世界級球星。20xx年，在中國舉行的世界杯足球賽上，一個(gè)球員踢出了最關(guān)鍵的一球，使中國足球隊第一次拿到了世界杯的冠軍。這個(gè)球員就來(lái)自“強人足球學(xué)�！�。從此，該校名聲大噪。為了振興祖國的足球事業(yè)，我毅然投身于足球學(xué)校的發(fā)展建設中，希望憑借自己的專(zhuān)業(yè)知識培養出更多的足球人才。
在升旗儀式上，我用清亮的聲音在司令臺上向全校師生演講：“今天，是開(kāi)學(xué)第一天，也是我校的‘綜合課實(shí)踐日’。作為專(zhuān)業(yè)的體育運動(dòng)員，在強健體質(zhì)、不斷優(yōu)化足球技術(shù)的.同時(shí)，還要有優(yōu)秀的文化素養。文學(xué)、英語(yǔ)、數學(xué)、康復醫學(xué)……都要學(xué)習，努力成為具有國際視野的復合型專(zhuān)業(yè)運動(dòng)員。接下去，請大家聽(tīng)我的指令，進(jìn)入‘虛擬仿真課堂’，開(kāi)始多元化的學(xué)習之旅�！�
于是，同學(xué)們陸續進(jìn)入教室。這里放了四十張床，床上都放了虛擬頭盔。同學(xué)們所有的課程都能在“虛擬仿真課堂”里完成。他們紛紛戴上頭盔，躺在床上，課程就開(kāi)始了。在我的引導和帶領(lǐng)下，同學(xué)們的腦細胞開(kāi)始飛快地運轉。他們將會(huì )在這樣課程學(xué)習中，迅速、高效地掌握豐富的知識且省時(shí)省力，使高強度體育訓練和文化課學(xué)習并駕齊驅?zhuān)噍o相成。
這就是20年后的我——一名足球學(xué)校的智能學(xué)習與管理的專(zhuān)業(yè)校長(cháng)。
十年后的我作文15
傳說(shuō)，有一個(gè)神奇的噴泉，喝了那里的水后就可以看到二十年后的自己。但是魔法噴泉在恐怖森林里，進(jìn)去找噴泉的人沒(méi)有一個(gè)能平安回來(lái)。我這個(gè)愛(ài)冒險的人決定去找到魔法噴泉，看看二十年后的我。我踏進(jìn)森林，找了三天三夜，終于在秘密花園里找到了噴泉。我輕輕地喝了一口水，感覺(jué)很想睡覺(jué)，不一會(huì )兒，我便倒在了草地上。
當我醒來(lái)的時(shí)候，看著(zhù)日歷，差點(diǎn)沒(méi)把我嚇傻，今年居然是二零三零年。我穿著(zhù)比過(guò)去更大的睡衣，好像在一個(gè)酒店。突然，一個(gè)白發(fā)蒼蒼，臉上有幾道皺紋的老太太進(jìn)來(lái)了，我問(wèn)：“請問(wèn)我在哪？您是誰(shuí)？”“黃思媛，”老太太說(shuō)“我是你媽媽呀，現在是二十年后，我帶你去外面看看吧！”我聽(tīng)了，想：哇，這泉水真的讓我來(lái)到了二十年后，真神奇。我隨媽媽族下樓，她一打開(kāi)門(mén)，我就眼前一亮，現在的汽車(chē)可以隨意飛翔，房子全變成了自動(dòng)化，回頭看看我家的房子，居然是一座金色的宮殿。通過(guò)玻璃，我看到了現在的自己：我頭發(fā)變長(cháng)了，衣服變大了，身高體重都有了變化。
媽媽帶我來(lái)到了一所學(xué)校，開(kāi)心地對我說(shuō)：“孩子，從今天起，你就是這所學(xué)校的'老師了！”我驚訝極了，小時(shí)候的教室夢(mèng)想居然成真了！我走進(jìn)了教室，先做了一個(gè)自我介紹，然后開(kāi)始上課。起初我很緊張，心跳得超級快，漸漸地我放松了，變得自然起來(lái)，心中的不安都消失了。但在第三節課就有一位同學(xué)開(kāi)始搗亂了，他上課把紙飛機偷偷拿出來(lái)玩，我的目光直射著(zhù)他。我皺緊眉頭，吼道：“丁丁同學(xué)，站起來(lái)！”丁丁只好放下飛機，站了起來(lái)，我走了下來(lái)，把他的飛機收了起來(lái)。
“喂，黃思媛，醒醒！”咦，哪里來(lái)的聲音？我睜眼一看，原來(lái)是媽媽在叫我。我這才恍然大悟，原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)��！
我真期待二十年后的自己！
【十年后的我作文】相關(guān)文章：
二十年后的我作文【經(jīng)典】12-29
【經(jīng)典】二十年后的我作文12-25
二十年后的我作文03-03
二十年后的我作文03-18
二十年后的我作文（精選）07-05
二十年后的我作文【精選】07-25
二十年后，我是作文10-02
[精選]二十年后的我作文01-18
二十年后的我作文（精）10-09
二十年后的我作文[合集]12-02