下課十分鐘作文(薦)

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的下課十分鐘作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

下課十分鐘作文1

　　下課前幾分鐘.老師還在臺上口沫橫飛的講解著(zhù)課本，同學(xué)們眼睛卻不停的注視著(zhù)手表與時(shí)鐘上，心里正默默的倒數：「五、四、三、二、一、零─下課！」「當！當！當！」……那響亮的鐘聲，傳到了校園各處，剎那之間，整個(gè)校園都活躍了起來(lái)。

　　下課十分鐘是昨日整夜未眠的同學(xué)，補足睡眠的時(shí)刻.看他們睡得多么安穩，似乎與這個(gè)吵鬧的世界隔絕，不知道做著(zhù)什么樣的美夢(mèng)。下課十分鐘是聊天的最佳時(shí)段，三五好友，聚集一起，七嘴八舌.滔滔不絕的聊了起來(lái)，有時(shí)哄堂大笑，有時(shí)輕聲細語(yǔ)；時(shí)間雖短，內容卻精采無(wú)比：論及天南地北、八卦消息……無(wú)所不聊。下課十分鐘是操場(chǎng)上必人山人海.水泄不通的時(shí)刻，從四面八方蜂擁而來(lái)的同學(xué)們，目的都是為了要搶球場(chǎng).看著(zhù)他們認真的模樣.個(gè)個(gè)都已汗水淋漓.真讓我忍不住想幫他們喊加油!下課十分鐘是忍了一節課的同學(xué).到廁所發(fā)泄的.時(shí)刻.一下課就三步并作兩步跑向廁所.因為廁所是人氣「最旺」的「觀(guān)光景點(diǎn)」.總是大排長(cháng)龍.只要慢個(gè)幾秒.就會(huì )全部「客滿(mǎn)」.所以就算跑步慢的像烏龜的同學(xué).若急著(zhù)要到廁所「觀(guān)光」的話(huà).跑的可是比那獵豹還快呢!

　　「當!當!當!」同學(xué)臉上的燦爛笑容瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤.換成了一張張失望的表情.每個(gè)人都意猶未盡的回到教室中.氣氛變得十分沉重.這就是所謂的「上課一條蟲(chóng).下課一條龍」吧!話(huà)又說(shuō)回來(lái)「休息是為了走更長(cháng)遠的路」.為了得到那十分鐘的「休息」我們也只好繼續「走」這漫長(cháng)的「路」了

下課十分鐘作文2

　　叮鈴鈴……下課鈴聲給我們帶來(lái)了歡悅的十分鐘，大家懷著(zhù)歡快的心情沖出教室，我拿起我的攝像機，拍下幾個(gè)精彩的鏡頭……

　　在跑道上，甲、乙兩位同學(xué)正在賽跑。比賽剛剛開(kāi)始時(shí)，甲把乙遠遠地甩在后頭，得意洋洋地跑在前頭，乙同學(xué)則不慌不忙地跟在甲的后面。下半圈時(shí)，甲已經(jīng)筋疲力盡，乙在看到了機會(huì )后，使出平生力氣，好像雙腿里灌入了“真氣”似地使出“凌波微步”第一個(gè)沖出終點(diǎn)！看，乙同學(xué)的臉上也露出了得意的笑容。

　　在沙坑，丙、丁在比試高低。首先由丙起跳，丙向后退了三步，深吸一口氣，向前沖，然后雙腳一并，努力向前一躍……“哈哈，最好成績(jì)！你比得過(guò)我嗎？”丙顯然沾沾自喜�！昂�！我會(huì )比你更強的！”丁開(kāi)始起跳了。他先是跑了幾步，到起跳點(diǎn)時(shí)輕盈一躍，如雄鷹展翅一般騰空，之后輕松落地，成績(jì)明顯超過(guò)了丙。丙不禁嘆道：“山外有山吶！”

　　乒乓球室是我們課外最喜歡呆的地方。在乒乓球室里最吸引我注意的莫過(guò)于那技藝高超的“球豪”，他那個(gè)認真勁誰(shuí)都比不上。乒乓球在他的.球拍里上下翻飛，左右旋轉，令人看了眼花繚亂，不禁會(huì )拍手叫好。他扣球時(shí)球拍稍微一傾斜，以迅雷不及掩耳之勢向對方陣地飛去，簡(jiǎn)直看不出軌跡，接球都來(lái)不及�！扒蚝馈鲍@勝了，他的眼里流露出了勝利的喜悅……

　　課間十分鐘，給我們帶來(lái)了多少歡聲笑語(yǔ)，讓我們緊張的學(xué)習心情得以放松。

下課十分鐘作文3

　　教師雖然還在上課，但下課鐘聲老早就已經(jīng)打完了，大家的心也早就飛到外面去，有的人甚至已經(jīng)在收拾東西了。好不容易教師最終說(shuō)了一聲“下課！”一群同學(xué)立刻飛也似的沖出教室，要好好珍惜這珍貴的下課十分鐘。

　　有的人在走廊上四處橫沖直撞，可是這樣很容易受傷，要是受傷就不好了；有的奔向操場(chǎng)，跑馬拉松，比賽籃球、足球，真是活力四射；初一年級同學(xué)大部分都在玩游樂(lè )器材，排不到搶不到的，就開(kāi)始有了爭吵，甚至打打鬧鬧的事情都出現了。學(xué)校真是熱鬧非凡，因為這是大家最寶貴的時(shí)間，僅有在這個(gè)時(shí)候，大家才能盡情享受游戲的樂(lè )趣。

　　教室里有些同學(xué)安靜的在看書(shū)，享受自我一個(gè)人的.閱讀樂(lè )趣，這時(shí)外面那些吵吵鬧鬧的聲音，可是一點(diǎn)都打擾不到他呢！角落里，三五好友聚集在一齊，聊著(zhù)聊不完的明星……，或是最新電玩、最?lèi)?ài)收藏品，話(huà)題千百種，只可惜嘴巴僅有一張。教師則在坐位上批改作業(yè)，一邊還要聽(tīng)取同學(xué)們的小報告，真是分身乏術(shù)��！

　　上課了，大家趕緊跑回教室。雖然已經(jīng)上課了，大家的心似乎都還沒(méi)回來(lái)，一邊談?wù)撝?zhù)下課時(shí)玩到一半的游戲，一邊相約下一節課要做的，可是還是被紀律委員給制止了下來(lái)，不得不結束那歡樂(lè )的下課十分鐘。短短的下課十分鐘，卻是歡樂(lè )的源泉，大家的最?lèi)?ài)。

下課十分鐘作文4

　　“叮鈴鈴……”一陣清脆悅耳的下課鈴響了起來(lái)。同學(xué)們像一只只小鳥(niǎo)沖了出來(lái)，他們追逐嬉戲著(zhù)，一陣陣笑聲在操場(chǎng)上回蕩。

　　看，那有幾位高年級的大哥哥正在比賽乒乓球呢。一位大哥哥把乒乓球拍使勁一打，“嗖”的一聲那乒乓球就被射了出去。他的'對手一點(diǎn)也不走神，目不轉睛的盯著(zhù)那個(gè)球。球靠近的時(shí)候，對手使勁全力一打，球又被彈了過(guò)去。打了幾個(gè)來(lái)回之后，大哥哥來(lái)了個(gè)扣球把對手打得毫無(wú)還手之力，球落在了地上。大哥哥得意洋洋起來(lái)，對手奮起反擊，一下對那位大哥哥發(fā)起了進(jìn)功。大哥哥沒(méi)有看就被砸的摔了一跤，我和小朋友們一起笑了起來(lái)。

　　再看這邊有幾位女生在玩跳皮筋呢！中間有一個(gè)扎羊角辮的小女孩，一邊唱著(zhù)兒歌：“馬蘭開(kāi)花二十一，二五六……”一邊跟著(zhù)兒歌的節奏跳起來(lái)。

　　那邊還有幾個(gè)我最熟悉的小伙伴在丟沙包呢。哦，原來(lái)是我們班的同學(xué)呀。還有一個(gè)我們班的“丟沙包大王”許可，許可一個(gè)沙包可以把兩個(gè)人砸下去，可是別人想砸中他就沒(méi)有那么容易了，人家想從頭頂攻擊他，他便向下一蹲，沙包就從頭頂飛了過(guò)去，又有人從下面攻擊他，許可向上一跳，沙包又從他腳下飛了過(guò)去。許可左躲右閃、蹦來(lái)蹦去，他們開(kāi)心極了。

　　“叮鈴鈴……”又一陣清脆悅耳的上課鈴響了起來(lái)，大家真是依依不舍。那愉快的場(chǎng)面真是讓我回味無(wú)窮。

下課十分鐘作文5

　　距離下課時(shí)間還有五分鐘，老師仍然在講臺上滔滔不絕、口沫橫飛地講個(gè)不停，但是我的心早已飛到九霄云外了。

　　“當！當！當！”渴望已久的鐘聲，終于響遍了整個(gè)校園。同學(xué)們向老師敬禮之后，就迫不及待的往教室外飛奔而去。有的同學(xué)甚至因為沖速太快，又不懂得互相禮讓?zhuān)�當�?chǎng)摔得四腳朝天，模樣真是滑稽。

　　此時(shí)放眼望夫，操場(chǎng)上人山人海，到處充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。有的忙著(zhù)玩貓捉老鼠；有的賣(mài)力練習投籃，汗水淋漓，好像想成為“灌籃高手”似的;有的玩躲避球，哀嚎聲此起彼落;有的`互不相讓搶著(zhù)玩溜滑梯；……，每一位同學(xué)都玩得興高采烈，不亦樂(lè )乎。

　　當然還有一個(gè)“觀(guān)光據點(diǎn)”是不可錯過(guò)的，那就是廁所。提到廁所才猛然想起我的“石門(mén)水庫”都快爆炸了，一溜煙來(lái)到廁所前面，想不到竟然大排長(cháng)龍，擠得水泄不通。這會(huì )兒可不像是去福利社，可以選擇買(mǎi)或不買(mǎi)，只好硬著(zhù)頭皮，咬緊牙關(guān)撐下去了。

　　“泄洪”完畢后，渾身舒暢。瞥見(jiàn)不遠的池塘里，有好幾朵紫色的睡蓮正迎風(fēng)招展，美麗極了。正當我看得入迷的時(shí)候，遠處傳來(lái)“當！當！當！”無(wú)情的上課鐘聲。每個(gè)同學(xué)臉上的笑容頓時(shí)化為烏有，垂頭喪氣的走造教室。原來(lái)喧鬧吵雜的校園隨即恢復了平靜。

　　下課的時(shí)光雖然短暫，但卻為每個(gè)同學(xué)帶來(lái)無(wú)比的歡樂(lè )，也讓同學(xué)間的相處更為融洽。

下課十分鐘作文6

　　“當──！當──！當──！”，洪亮的鐘聲，在校園里的每個(gè)角落響起，這個(gè)多年來(lái)，陪伴每個(gè)學(xué)生上課、下課的聲音，就像是這個(gè)學(xué)校的救世主，教課的老師、上課的學(xué)生都可獲得自由。在鐘聲結束時(shí)，每間教室，頓時(shí)由死氣沉沉的朗讀聲，轉變成大家興奮的歡呼聲，因為學(xué)生們知道，下課時(shí)間到了。

　　在教室里的我，在下課時(shí)看到的第一件事，就是男生們已經(jīng)迫不及待的拿著(zhù)球，以一秒鐘十萬(wàn)八千里的速度，沖向他們揮灑“熱汗”的'操場(chǎng)。而老師們則是趁機休息一下，好松懈自己繃緊的神經(jīng)。女生們再這時(shí)，就會(huì )聚在一起談?wù)撟罱�發(fā)生什么大事，或者是誰(shuí)要轉學(xué)了，這些事，幾乎每天我都會(huì )聽(tīng)上好幾回。而我呢？不善于與人相處的我，只好孤獨的坐在椅子上，像只寂寞的狼，獨來(lái)獨往、看看書(shū)又或者是把自己腦海中的小天地，在筆記本上繪下來(lái)。不過(guò)，我偶爾還是會(huì )與朋友聊聊天、說(shuō)心事，抒發(fā)心情，在短短的十分鐘內，我照樣還是可以過(guò)的悠閑，不必像男生到操場(chǎng)去后，回來(lái)，竟變成了一個(gè)個(gè)──刺猬頭，我也不喜歡跟其它女生一起聊八卦、談是非�？墒�，或許每一個(gè)人的喜好不同，我們并不能以自己的價(jià)值觀(guān)去限制別人，不是嗎？

　　“當──！當──！當──！”，上課鐘響，低沉的聲音在校園里徘回不去，好像非得把每個(gè)孩子的快樂(lè )沒(méi)收似的，真是可惡！鐘聲響完，整個(gè)校園又變回──十分鐘前，那種死氣沉沉、毫無(wú)生意的樣子。上課煩悶、下課歡樂(lè )，這是多么大的對比��！由此可見(jiàn)，在學(xué)校的時(shí)光里，下課十分鐘，對學(xué)校里的每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是多么重要的時(shí)間��！

下課十分鐘作文7

　　「噹……噹」對于已經(jīng)昏昏欲睡、開(kāi)始打起唿來(lái)的我，這鐘聲真是如同天使之樂(lè )，令我精神抖擻。接著(zhù)，許多同學(xué)便不約而同的跳起來(lái)，爭先恐后的衝向教室門(mén)口，門(mén)口頓時(shí)擠得水洩不通，大家你推我擠，誰(shuí)也不想當最后一個(gè)。

　　而我在下課時(shí)，只會(huì )出現在二個(gè)地方：教室和圖書(shū)館。我認為圖書(shū)館是書(shū)蟲(chóng)們的天地，而我就是眾多書(shū)蟲(chóng)之一。圖書(shū)館裡充滿(mǎn)了知識的味道，一進(jìn)去就讓我全身舒暢、活力百倍，不過(guò)滿(mǎn)是書(shū)籍的書(shū)柜，有時(shí)真會(huì )讓人不知如何選擇呢！我喜歡從圖書(shū)館借本書(shū)，好好的在走廊上和教室裡看，安安靜靜的。

　　教室是一個(gè)可以不被打斷、能安心看書(shū)的地方。在這裡，我可以好好的陶醉在那充滿(mǎn)奇幻的王國中，我可以感覺(jué)到風(fēng)從我耳旁吹過(guò)，聽(tīng)到音樂(lè )在耳中響起……。��！這種感受真是美妙，那時(shí)我完全進(jìn)入書(shū)中的世界。

　　有時(shí)，我覺(jué)得無(wú)聊時(shí)，就會(huì )慢慢散步到樹(shù)下。樹(shù)，像是一個(gè)巧奪天工的樂(lè )器，大自然是它的`演奏家。站在樹(shù)下，樹(shù)林會(huì )用一種奇妙的音樂(lè )安撫你的心靈，傷心或生氣時(shí)，樹(shù)下是我最好的休息站。

　　雖然下課只有十分鐘，但是只要你用心去觀(guān)察、去想像，即使再怎么無(wú)聊的下課也會(huì )變得格外有趣。你會(huì )看到書(shū)本為你準備的文字饗宴，這是心靈最好的食物；你會(huì )感到風(fēng)而在為你按摩；你也會(huì )聽(tīng)到大樹(shù)為你演奏的樂(lè )章……。這就是美好的下課十分鐘。

下課十分鐘作文8

　　“鐺！鐺！鐺！”下課鐘響了，本來(lái)安靜的學(xué)校里，突然變得吵吵鬧鬧，尤其是當教師一說(shuō)完”下課”這兩個(gè)字后，大家都沖向教室外，有的人瘋狂地往廁所沖，有的人則是去搶打球的場(chǎng)地；走廊擠得水泄不通，好熱鬧喔！我在下課時(shí)，會(huì )和我的好朋友們玩鬼抓人，有時(shí)也會(huì )在教室里聊天，有時(shí)則是因為被記名字，所以在刷走廊的地板，有時(shí)候我還會(huì )去幫忙教師呢！

　　當我聽(tīng)到美妙的下課鐘聲時(shí)，我就會(huì )興奮得不得！因為，上課時(shí)我就會(huì )很想睡覺(jué)，下課時(shí)，不明白為什么，精神突然就變好了！下課時(shí)，低年級的小朋友像猴子般搶著(zhù)玩溜滑梯和蕩秋千，學(xué)校里最熱鬧的地方是炎熱的操場(chǎng)，有的在操場(chǎng)上暴力地踢球，有的在玩游戲，有的則是在跑操場(chǎng)；至于學(xué)校里下課時(shí)最不熱鬧的地方，就是臭死人的垃圾場(chǎng)的附近，因為那里又臭又臟，并且有時(shí)還會(huì )有大蟑螂跑出來(lái)嚇人呢！所以都不會(huì )有人去。

　　我猜，下課時(shí)間對教師來(lái)說(shuō)，應當也很寶貴的吧？有些教師在座位上不停地批改作業(yè)，有些教師則是趁機補眠。下課的學(xué)校，像一座歡樂(lè )的`游戲天堂，和上課時(shí)的感覺(jué)完全不一樣；上課時(shí)學(xué)校，像一個(gè)無(wú)人島，僅有偶爾能夠聽(tīng)到教師像瘋子般的怒吼。

　　上課鐘聲有著(zhù)一股強大的魔力，把每個(gè)學(xué)生的心，都收了回來(lái)，讓人心境感覺(jué)無(wú)奈又平靜；每當上課鐘一響，每個(gè)愛(ài)玩的小孩都板著(zhù)一張苦瓜臉走回教室，可是不管怎樣樣，就算僅有短短的十分鐘，也能夠讓我玩得很痛快！所以我最喜歡下課了！

下課十分鐘作文9

　　下課是我們去上學(xué)最喜歡的時(shí)刻，可以做想做的事情，例如:可以喝水、玩耍、聊天、休息。等等。下課時(shí)的我們就像蝴蝶一樣，可以到處飛舞，但又有點(diǎn)不像，因為我們有一些限制，例如:不能再教室奔跑、不能在走廊打球。等等。我很喜歡下課，希望下課能久一點(diǎn)，你也這么覺(jué)得嗎?下課的確讓人很陶醉，一下課，就不想在上課了，只不過(guò)還是得下課。

　　下課時(shí)，全班鬧哄哄的，有的人在玩積木，有的人在聊天，有的人在休息，各式各樣的情況都有。晴天的時(shí)候，教室里通常都是一些不愛(ài)出去玩的女生，其他愛(ài)玩的男生，就會(huì )跑到操場(chǎng)上打球。下雨的時(shí)候，教室里的人就會(huì )多了許多，因為外頭這下著(zhù)大雨，所以大家才會(huì )聚集在教室里。有的人下課都在玩、休息，都的人則被老師禁足，而不能下課，我看了都覺(jué)得好可憐，因為他們上課不能休息，就連下課也不能休息，真的很可憐，只不過(guò)那都是他們應得的，誰(shuí)叫他們上課調皮，所以這都是應該的。班上有一條特殊的規定，而且是只有我們班才有的，就是遲到的'人，必須向全校吶喊“賴(lài)可欣老師是大美女！”第二次遲到的人，叫要喊“賴(lài)可欣老師是超級大美女！”以此類(lèi)推。

　　下課真的很好，我還真希望在學(xué)校的八個(gè)小時(shí)，有一半是下課時(shí)間，那該有多好?只不過(guò)我也知道那是不可能的事，那都只是我的其中一個(gè)幻想世界而已。

下課十分鐘作文10

　　“當──!當──!當──!”，洪亮的鐘聲，在校園里的每個(gè)角落響起，這個(gè)十幾年來(lái)，陪伴每個(gè)學(xué)生上課、下課的聲音，就像是這個(gè)學(xué)校的救世主，教課的老師、上課的學(xué)生都可獲得自由。在鐘聲結束時(shí)，每間教室，頓時(shí)由死氣沉沉的朗讀聲，轉變成大家興奮的歡呼聲，因為，學(xué)生們知道，下課時(shí)間到了。

　　在教室里的我，在下課時(shí)看到的第一件事，就是男生們已經(jīng)迫不及待的拿著(zhù)球，以一秒鐘十萬(wàn)八千里的.速度，沖向他們揮灑“熱汗”的操場(chǎng)。而老師們則是趁機休息一下，好松懈自己繃緊的神經(jīng)。女生們再這時(shí)，就會(huì )聚在一起談?wù)撟罱�發(fā)生什么大事，誰(shuí)交了男朋友或女朋友，又或者是誰(shuí)要轉學(xué)了，這些事，幾乎每天我都會(huì )聽(tīng)上好幾回。而我呢？不善于與人相處的我，只好孤獨的坐在椅子上，像只寂寞的狼，獨來(lái)獨往、看看書(shū)又或者是把自己腦海中的小天地，在筆記本上繪下來(lái)。不過(guò)，我偶爾還是會(huì )與朋友聊聊天、說(shuō)心事，抒發(fā)心情，在短短的十分鐘內，我照樣還是可以過(guò)的悠閑，不必像男生到操場(chǎng)去后，回來(lái)，竟變成了一個(gè)個(gè)──刺猬頭，我也不喜歡跟其他女生一起聊八卦、談是非�？墒�，或許每一個(gè)人的喜好不同，我們并不能以自己的價(jià)值觀(guān)去限制別人，不是嗎？

　　“當──!當──!當──!”，上課鐘響，低沉的聲音在校園里徘回不去，好像非得把每個(gè)孩子的快樂(lè )沒(méi)收似的，真是可惡!鐘聲響完，整個(gè)校園又變回──十分鐘前，那種死氣沉沉、毫無(wú)生意的樣子。上課煩悶、下課歡樂(lè )，這是多么大的對比啊!由此可見(jiàn)，在學(xué)校的時(shí)光里，下課十分鐘，對學(xué)校里的每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是多么重要的時(shí)間��！

下課十分鐘作文11

　　在寧靜的校園里，到處都可聽(tīng)到整齊的朗誦聲，這是上課的聲音�？墒堑搅讼抡n，可就大不同囉！現在，就讓我帶領(lǐng)大家，到我們學(xué)校的下課十分鐘去吧。

　　就以我們班來(lái)說(shuō)~男生們一到下課，帶著(zhù)一顆籃球就沖出去玩了，好像一群脫離鳥(niǎo)籠、離開(kāi)大門(mén)的鳥(niǎo)，下課時(shí)，因為要準備運動(dòng)會(huì )，老師就到教室研究室工作去了。我在下課可不是[櫻櫻美代紙]喔，我要蓋聯(lián)絡(luò )簿（和另位一個(gè)同學(xué)），我是蓋老師簽名，而另外一位同學(xué)則是蓋量體溫（體醒大家：現在是H1N1流感期，每天都要量體溫，超過(guò)38度就看醫生、在家休息。）每次蓋完還要清點(diǎn)數量，幾乎都工作到上課，害我連上廁所的機會(huì )都沒(méi)有，實(shí)在是有夠可憐的。

　　介紹完我們班和我的.下課生活之后，當然，也要去各地{勘查}一下啰！

　　福利社人山人海，好不熱鬧！而且福利社的東西幾乎都10塊錢(qián)而已，真的非常劃算；健康中心也是人山人海，但...受傷的人一大堆，害的護士阿姨忙的一個(gè)頭兩個(gè)大；操場(chǎng)上的人像一大群螞蟻一樣，咦？我們班呢！就在那！打籃球。

　　上課了，大家依依不舍離開(kāi)操場(chǎng)、福利社，校園間頓時(shí)寧靜多了，整齊的朗誦聲又開(kāi)始了，大家似乎意猶未盡，可是，上課要認真喔！

　　擦一擦汗，繼續上課，等待下一次下課吧！

下課十分鐘作文12

　　“當！當！當！”美好的下課鐘聲解救了正在飽受折磨的學(xué)生，學(xué)生們個(gè)個(gè)都變成生龍活虎的樣子，逃離這個(gè)“地獄”！

　　“哈哈哈！”走廊上傳來(lái)爽朗的笑聲，一群男生聚在角落捧腹大笑，笑得合不攏嘴，八成又是哪位天兵做了什么大事了。走廊上還有一群“八卦記者”正興高采烈的報告著(zhù)最新消息，哪班的男生喜歡誰(shuí)？哪班的女生暗戀誰(shuí)？從身邊的小事，到國家大事都是他們談?wù)摰脑?huà)題。他們時(shí)而竊竊私語(yǔ)，時(shí)而掩嘴偷笑，真是變化萬(wàn)千！

　　教室里，幾位“書(shū)香人士”正把頭埋在書(shū)里K書(shū)。天龍八部’格林童話(huà)’哈利波特，哇！大家的風(fēng)格都不一樣，有人喜愛(ài)武俠，有人喜愛(ài)童話(huà)，有人喜愛(ài)科幻，每個(gè)人都有自己喜愛(ài)的'風(fēng)格。

　　操場(chǎng)上，一群男生在打躲避，驚叫聲連連，每一下都是快’狠’準，，手下不留情不過(guò)他們都玩的狠盡興。另外一邊的籃球場(chǎng)氣勢也不輸人，“刷！”一顆空心球，贏(yíng)得滿(mǎn)堂喝采。防守的人也不能小看，他們布下天羅地網(wǎng)，等著(zhù)把球搶到手。進(jìn)攻的人左閃右閃，閃過(guò)重重包圍，灌籃！哇~！場(chǎng)邊的女性們瘋狂到了極點(diǎn)，拚命的鼓掌叫好。大家都渾然忘我！還有一些人在跑道上奔馳著(zhù)，看他們揮灑的汗水，和他們滿(mǎn)足的笑容，可想而知他們是多么的樂(lè )在其中。

　　“當！當！當！”上課中響了，大家趕緊跑回教室做好，準備和瞌睡蟲(chóng)奮斗。走廊和操場(chǎng)又恢復了原來(lái)的寧靜，但，卻能隱約聽(tīng)到同學(xué)們的嬉鬧聲徘徊在走廊和操場(chǎng)。

下課十分鐘作文13

　　“鈴鈴……”下課了！大家就如脫韁的野馬一般，各自玩去了。我也不甘寂寞，來(lái)到了操場(chǎng)。

　　仔細一看，哇！人真多��！有的在跳繩，有的在跑步，有的在跳高，有的在跳遠……這時(shí)，一個(gè)正在準備跳高的女孩引起了我的注意，只見(jiàn)她微彎腰，臉繃得緊緊的，因為教師要求跳到1.5米多。這時(shí)教師大喊了一聲：“跳”！她立刻沖過(guò)去，一躍而起，穩穩當當地落在了沙堆里，周?chē)�頓時(shí)響起一片排山倒海的掌聲。

　　這時(shí)，我忽然聽(tīng)見(jiàn)了“加油！加油！”叫喊聲，我走過(guò)去一看，原先是有人在比賽跑步，領(lǐng)先的是一個(gè)男孩，緊跟在后面的是一個(gè)女孩，漸漸的，女孩超過(guò)了男孩，并且越跑越快，甚至還跑過(guò)了那些落后的隊伍，教師不住的點(diǎn)頭，似乎覺(jué)得這個(gè)女孩是個(gè)可造之材。我也是，看了前面兩個(gè)女生的“表演”，我不禁想：誰(shuí)說(shuō)我們女孩子就比男孩差啦？還不見(jiàn)得呢！

　　“哈哈哈哈……”在跳遠區的那里不時(shí)傳來(lái)的一陣嬉笑聲打斷了我的思緒，我擠過(guò)去一看，原先是一個(gè)男孩在跳遠，因為他的步調和時(shí)間不能達成一致，以至于每次不是摔個(gè)“狗啃泥”，就是“四腳朝天”，惹得人們哈哈大笑。最終，那個(gè)男孩實(shí)在是摔得遍體鱗傷，才不好意思的.撓撓頭，雙手合攏對大家說(shuō)：“抱歉，今日真是獻丑了，請大家笑納�！比藗円�(jiàn)他這樣，更是笑得厲害！那男孩走了沒(méi)幾步，又被一塊石頭絆倒了，弄得他灰頭土臉的，他站起來(lái)，拍拍身上的土，嘟囔著(zhù)：“今日怎樣這么倒霉呀？”人們真是笑得上氣不接下氣了！

　　“鈴鈴……”上課了，大家陸續走進(jìn)教室，告別了這短暫而歡樂(lè )的十分鐘，迎接那堆積如山的作業(yè)去了……

下課十分鐘作文14

　　在每一堂課和一堂課之間都會(huì )有10~20分鐘的下課時(shí)間，讓我們可以休息、玩，人家說(shuō)休息是為了走更長(cháng)的路，當然對大部分的學(xué)生來(lái)講，度過(guò)漫長(cháng)的`上課時(shí)間，就是為了等待精彩的下課十分鐘。在我們小時(shí)候，總是認為下課就是要讓我們玩，到了現在我的年級越來(lái)越高，才明白下課是要讓我們休息，讓心靜一靜在上下一堂課。

　　若上課有點(diǎn)悶，一聽(tīng)到『當~當~當』的下課鐘聲，就知道可以舒解壓力一下。就算是下課時(shí)間還是有幾條安全注意事項，必須要遵守才行，所以我們只能玩靜態(tài)的游戲，必須到操場(chǎng)去才能玩動(dòng)態(tài)游戲。通常我都會(huì )和同學(xué)到處去聊天，可是如果要考試，我就會(huì )選擇利用下課時(shí)間來(lái)看書(shū)，或者幫老師做一些事情，以上都是我下課較常做的事。

　　雖然下課有許多好處，但是有人為了玩，還是會(huì )跑到樓下去玩，直到上課鐘聲響了，才拼命跑上樓，但鐘聲終究是殘酷的，總是會(huì )有人遲到，就會(huì )被處罰，而我沒(méi)有喊過(guò)，可是我想那種感覺(jué)，還是要試過(guò)才能體會(huì )的吧！而班上有些人就是不寫(xiě)功課，于是就不能下課，只能利用下課時(shí)間來(lái)補功課，看起就覺(jué)得可憐，但是追根究底，也是他們不寫(xiě)功課的下場(chǎng)。

　　每個(gè)人的時(shí)間都是公平的，所以就要看你個(gè)人的運用如何，就像你不寫(xiě)功課而不能下課是一樣的，那還不如在家里就把功課給完成，雖然下課只有十分鐘，但是它可以讓你做很多事情，做你喜歡的事，但是就是有人瞧不起它，不珍惜這些時(shí)間，真可惜。

下課十分鐘作文15

　　下課鈴聲響了，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣，嘰嘰喳喳飛出教室，奔向操場(chǎng)，校園里頓時(shí)沸騰起來(lái)。

　　胡亦菲、程中玥等同學(xué)手拉手來(lái)到操場(chǎng)，準備玩一個(gè)小游戲——老鷹捉小雞。在游戲開(kāi)始之前，大家選程中玥來(lái)當兇惡的“老鷹”，胡亦菲來(lái)當溫柔的“雞媽媽”，剩下的`同學(xué)都是小雞。

　　游戲開(kāi)始了�！袄销棥睆堁盼枳Φ膿湎颉靶‰u”們，“小雞”一個(gè)拉著(zhù)一個(gè)，東躲西藏，結果，一只“小雞”也沒(méi)抓到。但是“老鷹”并沒(méi)有泄氣。忽然，“老鷹”來(lái)了個(gè)“猛虎撲食”迅速向“雞群”撲去，等一只“小雞”反應過(guò)來(lái)已經(jīng)晚了，結果被抓到了�！袄销棥币�(jiàn)自己抓到“小雞”，便“哈哈大笑”起來(lái)。接著(zhù)，“老鷹”來(lái)了個(gè)“聲東擊西”，“老鷹”先跑到右邊，“雞媽媽”就向右擋，“老鷹”再跑到左邊，“雞媽媽”就向左跑。幾個(gè)回合下來(lái)，抓不到小雞，“老鷹”急得抓耳撓腮，想了又想，突然，“老鷹”靈機一動(dòng)，來(lái)了個(gè)“演滑稽戲”。只見(jiàn)，“老鷹”一會(huì )兒給“雞媽媽”講笑話(huà)，一會(huì )兒又給“雞媽媽”表演幾個(gè)搞笑動(dòng)作�！半u媽媽”實(shí)在忍不住了，便“咯咯”大笑起來(lái)�！袄销棥币�(jiàn)狀，急忙向前一撲，又一只“小雞”落入了他的法網(wǎng)。

　　悅耳的鈴聲又響了起來(lái)，大家陸陸續續地走進(jìn)教室，此時(shí)，我心中格外高興。

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