我愛(ài)你漢字作文（范例15篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的我愛(ài)你漢字作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我愛(ài)你漢字作文1

　　看著(zhù)看著(zhù)，就看到一道甘甜、清澈的小溪明亮你的眼睛；看著(zhù)看著(zhù)，就看到一片原始森林的翠綠遼闊；看著(zhù)看著(zhù)……那是些橫豎撇捺孕育的精靈，就是我們的漢字。

　　漢字不是一條條僵硬的筆畫(huà)，而是一只只靈動(dòng)可愛(ài)的小精靈。它們各有各的`性格，各有各的風(fēng)韻，各有各的風(fēng)景：一見(jiàn)到“山”，你馬上就感受到巍峨聳立的山峰，錯落有致的橫亙在眼前；望見(jiàn)“水”則會(huì )感到一股靈動(dòng)、多變、充滿(mǎn)生命力的水在山谷中、在江河里流淌，時(shí)而溫柔時(shí)而奔騰；而看到“火”則會(huì )發(fā)現那跳動(dòng)在柴堆上的火苗，源源不斷地散發(fā)著(zhù)熱的力量在炙烤著(zhù)你。如果把同一個(gè)字組合在一起，就會(huì )有奇妙的變化：只有一個(gè)“人”字，會(huì )顯得很孤單；而兩個(gè)“人”字，就好像一個(gè)人有了幾個(gè)跟班，有了幾個(gè)隨從；如果再加上一個(gè)“人”，那就是齊心協(xié)力，萬(wàn)人一心的人群了！

　　漢字是美。甲骨文剛勁，金文厚重；隸書(shū)讓你重溫樸實(shí)，楷書(shū)讓你感受端莊；草書(shū)如鳳舞龍翔，行書(shū)宛若暢流的條條小溪。

　　漢字是力量。外敵入侵，用武力侵占我們的土地，掠奪人們的財富，壓迫我們的人民，但是從來(lái)沒(méi)徹底占領(lǐng)過(guò)我們的漢字。偉大的中國漢字更用自己無(wú)窮的魅力影響著(zhù)周邊國家的文化。

　　漢字是那一列從遙遠處來(lái)的列車(chē)，上面裝滿(mǎn)了夏商周秦漢、唐宋元明清……

我愛(ài)你漢字作文2

　　我寫(xiě)作的時(shí)候，常常為我面前這一個(gè)個(gè)方塊字而動(dòng)情。它們像一群輕靈的小鳥(niǎo)在枝頭唱著(zhù)那動(dòng)聽(tīng)的歌。這時(shí)，我真不忍心把它們關(guān)在“房屋”里，真想叫它們去天空翱翔。

　　它們可不是僵硬的符號，而是有著(zhù)獨特性格的.精靈。你看吧，每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻，看到“飛”這個(gè)字，你能感覺(jué)鳥(niǎo)在用它寬大的翅膀去飛翔�？吹健跋恪边@個(gè)字，你能感覺(jué)在花園聞到陣陣花香。當你寫(xiě)下“人”這個(gè)字的時(shí)候，不禁肅然起敬，并為祖先的創(chuàng )造贊嘆不已。這些由橫豎撇捺構成的奇妙組合，和人的氣質(zhì)多么相近。它們在一秒鐘走進(jìn)你的心靈，又以瞬間的速度走出你的心窗。這是一些多么可愛(ài)的小精靈��！在書(shū)法家筆下，它們更是有無(wú)窮無(wú)盡地變化，或靈蛇盤(pán)繞，或清亮如溪，或鴻鵠群游，或布陣排兵。它們自身就有一種遺世獨立的美麗，一個(gè)想象的王國，任你盡情奔跑與飛翔。

　　我無(wú)限鐘情于我賴(lài)以思維和想象的漢字，并震驚于它的無(wú)限風(fēng)韻和奇特魅力。為什么中華民族成為擁有古詩(shī)傳統的民族呢？因為這些美麗而富有魅力的文字，給使用它的人帶來(lái)了詩(shī)的靈性。我堅信，在人類(lèi)的歷史歲月里，漢字將越來(lái)越被世人所珍愛(ài)。

我愛(ài)你漢字作文3

　　漢字，是中華文化不可缺少的一部分。它承載著(zhù)中國幾千年的悠久歷史，由它演變衍生的書(shū)法藝術(shù)，更是中國名不虛傳的文化瑰寶。從倉頡造字，一直經(jīng)過(guò)數千年的演變：甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)這些漢字更是被后人喜愛(ài)并傳承。當然，我也愛(ài)漢字。

　　我愛(ài)漢字，每個(gè)漢字就如每個(gè)中國人，堂堂正正，氣宇非凡。它們在王羲之手下，變得如浮云般飄逸，輕若游絲；在顏真卿手下，變得像驚龍般矯��；在柳公權手下，變得重于泰山，棱角分別……

　　而且，我們中國漢字博大精深，有許多漢字有著(zhù)不同尋常的意義。譬如，“明”字日月齊照，大放光明；“尖”字上小下大，形似山尖；“眾”字三人團結，眾志成城；“�！弊钟幸掠泄�，富裕之家……

　　正因為有有了這些漢字，才會(huì )有流光溢彩的文章，才會(huì )有《蘭亭序》等流傳千古的書(shū)法作品。我被這漢字深深地吸引，我把每天練習書(shū)法當做是必不可少的功課。我懷著(zhù)對每個(gè)“方塊精靈”的`贊嘆之情，把它寫(xiě)得工工整整�？捎行┬∨笥呀�(jīng)常要在老師的提醒之下才勉強地寫(xiě)好，這樣能行嗎？漢字是中華文化的結晶，我們就應該去認真地書(shū)寫(xiě)它。俗話(huà)說(shuō)：“一個(gè)人的字就是一個(gè)人的臉�！彪y道你不希望自己的字更加好看嗎？

　　我愛(ài)你，漢字！讓我們一起愛(ài)上漢字，一起寫(xiě)好漢字，一起來(lái)傳承中華文化！

我愛(ài)你漢字作文4

　　前段工夫，我們圍繞《遨游漢字王國》展開(kāi)了一次綜合性學(xué)習。

　　這次語(yǔ)文綜合性學(xué)習的活動(dòng)可豐厚了！有：搜集材料、做游戲、做手抄報、做幻燈片、效果展現會(huì )、學(xué)習效果匯報會(huì )……其中，我最喜歡學(xué)習效果匯報。

　　上課了，教師走進(jìn)教室，問(wèn)同窗們：“同窗們，經(jīng)過(guò)這次語(yǔ)文綜合性學(xué)習，你們學(xué)會(huì )了什么或有什么感受？”同窗們都力爭上游地舉起手，都想讓教師點(diǎn)名發(fā)言。第一組同窗說(shuō)：“漢字很風(fēng)趣，很形近，很容易記，不像英語(yǔ)單詞那樣需求融會(huì )貫通�！钡诙�組同窗說(shuō)：“漢字很容易寫(xiě)錯，一但寫(xiě)錯了就會(huì )鬧出笑話(huà)或釀成大錯�！钡谌�組同窗說(shuō)：“我曉得漢字已有四千多年歷史了，傳說(shuō)，最早的漢字是倉頡發(fā)明的`�！钡谒慕M同窗刻不容緩地說(shuō)：“漢字是世界上不可短少的文字，由于它能表達出激烈的情感�！焙髞�(lái)，還有許多同窗都說(shuō)出了本人學(xué)會(huì )的知識或本人的感受。這時(shí)，無(wú)情的下課鈴響了，有些同窗由于本人不能發(fā)言而感到有點(diǎn)兒絕望。

　　是呀！漢字多么風(fēng)趣，多么生動(dòng)抽象呀！漢字，就像一群心愛(ài)的小冤家。如：看到“熱”字，感到這個(gè)字仿佛熱的在流汗；看到“冰”字，感到這個(gè)字仿佛許多凍在一同的水。我要對漢字說(shuō)：“我愛(ài)你，漢字！”

我愛(ài)你漢字作文5

　　漢字的無(wú)私奉獻值得我們學(xué)習，字可以教會(huì )我們做人處事的道理，可有些人卻把字寫(xiě)得多么難看，可是他從不埋怨。我們要像字那樣默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻。字讓我們提高了成績(jì)，老師常對我們說(shuō)：“你們要寫(xiě)好字，練好字�！�

　　我的字之所以好是因為受到了姐姐的影響。姐姐從小學(xué)時(shí)字一直都很好，我那時(shí)還很小，可是我也認是點(diǎn)字，我�？匆�(jiàn)姐姐的本子上寫(xiě)著(zhù)一個(gè)紅紅的.“好”字，我想姐姐的字一定很好。從那時(shí)候我就發(fā)奮學(xué)習，我想一定要比過(guò)姐姐的字。雖然我的愿望一直都沒(méi)有實(shí)現，但是我已經(jīng)盡力了。

　　在三年級的時(shí)候，老師檢查作業(yè)時(shí)總是夸我的字整潔干凈，我聽(tīng)了以后心里美滋滋的，老師用紅

　　紙剪成了小紅花，誰(shuí)的字寫(xiě)得好就給誰(shuí)一朵小紅花。瞧!我床頭邊的小紅花就是老師給我的。

　　我愛(ài)漢字是因為他的博大精深;是因為它能讓世人分辨世間的好與壞，丑與惡，善與美;是因為他能讓我們學(xué)到更多的知識，充實(shí)自己的大腦，豐富自己的課外知識;是因為它能讓我們小學(xué)生在樂(lè )趣中學(xué)習，在樂(lè )趣中學(xué)到更多的能力!

　　朋友們，讓我們一起學(xué)會(huì )這能幫助我一生的漢字吧!

我愛(ài)你漢字作文6

　　從我上2年級起,我就接觸了漢字。漢字像一顆種子，在我心中萌芽成長(cháng)；漢字像一位天使，羽毛美麗，外部輕靈；漢字就像一位神奇的魔術(shù)師，帶我們遨游可愛(ài)的王國；漢字像......

　　漢字不是僵硬的符號，而是有著(zhù)不同風(fēng)韻的小精靈。你看，“春”這個(gè)字能讓你想象到繁花似錦的美麗景色；“秋”字一望似乎得到豐富的果實(shí)�！瓣�(yáng)光”兩字讓人感到溫暖，而“雨天”卻十分凄涼�！八{天”讓你感覺(jué)到天空的魅力，神清氣爽，“白云”使你的心像吃了棉花糖一樣甜�！盎ú荨倍�字一定會(huì )讓你心曠神怡�！靶▲B(niǎo)”將帶你走進(jìn)動(dòng)聽(tīng)的歌唱王國。當你寫(xiě)下“天地”二字時(shí)，你不禁會(huì )為盤(pán)古開(kāi)天辟地而自豪，感受天地給予我們生命的源泉。這些由橫、豎撇、捺構成的奇妙漢字，在書(shū)法家筆下，似鳳舞龍翔，似布陣排兵，如龍蛇盤(pán)繞，如鷹隼雄立......漢字自身有一種智慧的.力量，擁有一個(gè)屬于它們自己王國，如一群可愛(ài)的精靈，任你盡情地飛馳與奔跑，無(wú)拘無(wú)束地享受自己的歡樂(lè )，輕輕松松地舒展身體，自由自在。在人類(lèi)古老的歷史長(cháng)河中，沒(méi)有任何一個(gè)民族會(huì )像中華民族這樣擁有如此豐富的書(shū)法瑰寶！

　　像在夏天夜晚里飛舞的螢火蟲(chóng)，留戀著(zhù)夏夜，久久不肯離開(kāi)。我對漢字的感情比螢火蟲(chóng)迷戀夏夜更深。我無(wú)限鐘情的具有無(wú)限活力和奇特魅力的漢字，在人類(lèi)古老的歷史長(cháng)河中，一定會(huì )越來(lái)越被世人所珍愛(ài)！

我愛(ài)你漢字作文7

　　《我們的漢字》是著(zhù)名兒童文學(xué)翻譯家、作家任溶溶寫(xiě)給孩子們的漢字書(shū)。漢字難學(xué)、難寫(xiě)、難記，關(guān)于漢字的知識更是難懂。其實(shí)每一個(gè)漢字背后都有故事，關(guān)于漢字的起源、造字法以及發(fā)展演變也是非常有趣的。文字和語(yǔ)言一樣，都是交流信息的工具。我們幾乎天天要同文字打交道，要靠文字傳遞信息，表達感情和思想。

　　漢字分為好多類(lèi)，其中一類(lèi)叫假借字，就是寫(xiě)白字�？吹揭黄�小學(xué)生的日記，就像看到自己的作文一樣，錯別字一大堆。有時(shí)候自己應該寫(xiě)的字寫(xiě)不出，寫(xiě)成了一個(gè)同音字，只能讓認識的字做做“兼職”。還有我們經(jīng)常在飯店菜單上看到老板把“魷魚(yú)”寫(xiě)成“尤魚(yú)”，把“鯧魚(yú)”寫(xiě)成“昌魚(yú)”，借用同音字來(lái)達到一定目的，卻是常見(jiàn)的事。我們小學(xué)生尤其注意不要亂寫(xiě)白字，漢字是中國的瑰寶，古人造字是花費了許多精力的呢！

　　通過(guò)《我們的.漢字》這本書(shū)，了解我們的漢字，喜歡我們的漢字，多用我們的漢字寫(xiě)寫(xiě)文章，還能寫(xiě)出一手漂亮的漢字。都說(shuō)從寫(xiě)出來(lái)的字就能看出一個(gè)人的氣質(zhì)、樣貌，俗話(huà)說(shuō)的好：字如其人。所以我們要好好寫(xiě)字，橫平豎直不能歪七扭八。

我愛(ài)你漢字作文8

　　中華文化博大精深，做好中國人首先要先了解中國字。學(xué)了這個(gè)單元的課文，我對漢字有了進(jìn)一步的了解，也才知道什么叫“華夏萬(wàn)卷”。

　　先前我只會(huì )寫(xiě)字，對漢字的文化是一竅不通。記得有一次在網(wǎng)上看到一組書(shū)法作品，網(wǎng)友們紛紛評論：這些字寫(xiě)得真好啊!古今中外能有多少人可以寫(xiě)出如此美妙的作品呢?……可是我很不理解，這字潦草得看不清，為什么說(shuō)寫(xiě)得好呢?現在我終于揭開(kāi)了這個(gè)謎底，原來(lái)他們寫(xiě)的是行書(shū)哇!

　　在這個(gè)單元的學(xué)習中，我了解到了漢字的演變過(guò)程，原來(lái)是先有甲骨文，慢慢地演變?yōu)榻鹞�、大篆、小篆、隸書(shū)，然后才是今天寫(xiě)的楷書(shū)。我還收集到了很多形容書(shū)法作品的詞語(yǔ)：鳳舞龍翔、行云流水、筆走龍蛇等。

　　這些漢字有的軀干彎曲，末梢放縱;有的兩邊修長(cháng)，軀干短矮;有的外部輕靈，內部緊湊;有的不方不圓，若行若飛;有的'如龍蛇盤(pán)旋;有的似鷹隼雄立……一筆一畫(huà)間它們好像被賦予了生命，靈動(dòng)飄逸。它們不再是僵硬的符號，而是有著(zhù)獨特個(gè)性的小精靈。

　　通過(guò)這個(gè)單元的學(xué)習，我對漢字的了解更深了，還是那句話(huà)：做好中國人，先了解中國字。我愛(ài)你，漢字!

我愛(ài)你漢字作文9

　　愛(ài)漢字，但不是因為那種毫無(wú)目的的愛(ài)，我愛(ài)漢字是因為有了漢字才有了孔子的論語(yǔ)、李白的詩(shī)句、李清照的詞等一些文學(xué)巨獻。

　　當我看見(jiàn)了“飛翔”的飛字時(shí)，仿佛讓我看見(jiàn)了一位身穿白色衣裙，面露慈祥笑容的天使手握仙女棒，在雪白的云層間自由自在的穿梭。我想到這里，好像聽(tīng)見(jiàn)了一首既快樂(lè )自在又悅耳的歌曲�！帮w”一個(gè)極其簡(jiǎn)單又普通的字卻帶給了我們許多的遐想和見(jiàn)識，如《井底之蛙》中的'小鳥(niǎo)，他可能飛去過(guò)一望無(wú)際的大森林、波濤洶涌的大海，甚至世界的角角落落，正是因為這樣他是見(jiàn)多識廣的而不至于只看見(jiàn)井口大的天。

　　當我又看見(jiàn)“森林”的森字時(shí)，我的眼前又出現了另一幅美麗的圖畫(huà)，那是一片無(wú)邊無(wú)際郁郁蔥蔥的綠色天地---森林，連耳邊也想起了清脆的鳴叫聲，那聲音好似清泉的叮咚聲、風(fēng)鈴的動(dòng)聽(tīng)之音。還有各種上串下跳小型動(dòng)物和各種體積較大食草或食肉型動(dòng)物，形成了一條永遠不會(huì )斷裂的生物鏈。森林讓我們人類(lèi)有了生棲之處，是有之物。

　　我愛(ài)漢字，愛(ài)他那造型美、圖畫(huà)美、音樂(lè )美以及思想美。

我愛(ài)你漢字作文10

　　在人類(lèi)歷史星空中，有一顆璀璨的明星，這顆明星，蓋過(guò)幾乎任何一顆星星，這顆明星，就是中國的漢字。

　　說(shuō)它璀璨，一點(diǎn)也不夸張，它是被人類(lèi)歷史長(cháng)河沖洗出的最高結晶，也是人類(lèi)創(chuàng )造至高智慧的產(chǎn)物。你看到“古”，總會(huì )想到古老的事物 ；而看到“�！边@個(gè)字，你似乎來(lái)到廣闊無(wú)邊的'海洋；“心”字讓人聯(lián)想到心臟；“靜”字一出現，你頓時(shí)安靜下來(lái)，還有……

　　漢字變化多端，比如日字加一豎可以變成“田”、“甲”、“申”、“由”……加豎折鉤可以變出“電”。還比如青字加豎心旁可以變成“情”，加三點(diǎn)水還可變成“清”，還有“靖”“晴”“蜻”……

　　漢字固然變化多端，它也非常容易錯而產(chǎn)生笑話(huà)。比如古代有人送給新上任的縣官枇杷，卻在禮單上錯寫(xiě)成了琵琶，鬧出了笑話(huà)。

　　字謎也賦予了漢字更多的價(jià)值，比如在三國時(shí)期，某人去拜訪(fǎng)一個(gè)秀才，看在門(mén)上寫(xiě)了個(gè)心字，別人問(wèn)他為什么不進(jìn)去，他說(shuō)：“門(mén)上寫(xiě)心字，說(shuō)明主人煩悶，不想見(jiàn)人��！”

　　中華漢字，博大精深，真是人類(lèi)歷史長(cháng)河中一塊寶石！

我愛(ài)你漢字作文11

　　漢字，就像一個(gè)個(gè)小精靈，在來(lái)回的方格紙上蹦來(lái)蹦去。漢字，就像一群可愛(ài)的孩子在方格紙上玩笑嬉戲。中華漢字，有著(zhù)悠久的歷史。

　　在我們的生活中，每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻、含義。這些由橫、豎、撇、捺……簡(jiǎn)單的筆畫(huà)組成的一個(gè)個(gè)奇妙漢字，使人一見(jiàn)就拍手叫絕。比如：當你看到“太陽(yáng)”這兩個(gè)字時(shí)，你是否會(huì )感覺(jué)到熱和力。當你看到“月亮”時(shí)，你是否感到眼前閃著(zhù)明亮的`光輝。當你看到“笑”時(shí)你會(huì )不會(huì )感到快樂(lè )，高興。當你看到“哭”時(shí)，你是否會(huì )流下你那咸咸的淚水。當我寫(xiě)下“人”這個(gè)字時(shí)，我會(huì )為我們的祖先拍手叫絕，為祖先的創(chuàng )造贊嘆不已。這些奇妙的漢字就有一種智慧的力量，像一只活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)，在你想象的天地，盡情地任你翱翔。

　　這些古老的漢字卻記載著(zhù)華夏五千年古老的歷史，描繪著(zhù)這美麗的神州大地。并且表達著(zhù)人們心中的苦樂(lè )悲喜。漢字從最先的甲骨文，然后是金文，小篆，再是隸書(shū)，楷書(shū)，草書(shū)，行書(shū)�，F在我們用的就是楷書(shū)，行書(shū)，草書(shū)。漢字，每前進(jìn)一步，都凝聚著(zhù)中華民族的智慧和心血。

　　看著(zhù)這些藝術(shù)中的瑰寶，我要來(lái)贊一贊漢字：“中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無(wú)雙。連綴成句，頓挫抑揚。書(shū)法字體，各具特長(cháng)�！蔽覑�(ài)你，古老又美妙的漢字，我堅信，在人類(lèi)的歷史長(cháng)河中，漢字會(huì )越來(lái)越被眾人所珍愛(ài)。

我愛(ài)你漢字作文12

　　一點(diǎn)一橫，一撇一捺，小小的漢字非常神奇。它們像一群群可愛(ài)又淘氣的孩子，在方格上跳躍著(zhù)，像一株株漂亮的小花朵一樣出現在你眼前；它們像一條條清澈的小溪，流過(guò)筆尖；它們像浩瀚的大海浮現在你的眼前。

　　中國的漢字發(fā)展至今，已經(jīng)有四千多年的歷史了。在漫長(cháng)的演變中可分為七大類(lèi)∶甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)，在不同的`時(shí)代用的字體形狀也不同。我們現在常用的是楷書(shū)和行書(shū)，楷書(shū)的特點(diǎn)是形體方正，橫平豎直，筆畫(huà)清楚，行書(shū)則是楷書(shū)的快寫(xiě)體。

　　漢字的會(huì )意字，指事字，形聲字，象形字背后都藏著(zhù)豐富的知識。例如象形字“休”就表示人靠在樹(shù)旁休息。我很喜歡漢字里很多有趣的字謎。如：畫(huà)時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方﹔冬時(shí)短，夏時(shí)長(cháng)（日）。千字頭，木字腰，太陽(yáng)出來(lái)從下照，人人都說(shuō)味道好（香）。王老頭，白老頭，同坐一塊大石頭（碧）。一點(diǎn)一橫長(cháng)，你若猜不出，站著(zhù)想一想（立）。像這樣的字謎還有很多。

　　中國的漢字真是有趣極了！我愛(ài)這變化多端的漢字，更愛(ài)它背后的知識。我堅信美麗的漢字在未來(lái)將會(huì )被永遠使用。

我愛(ài)你漢字作文13

　　在我平時(shí)寫(xiě)日記的時(shí)候，常常令我迷醉的是那一個(gè)個(gè)活躍的中華文字——漢字。它們像一只只歡快的小鳥(niǎo)，在枝頭放聲歌唱；它們像一艘艘停泊在海邊的船只，正準備揚帆起航……。

　　奇妙的中華文字像一只只調皮的小精靈，使你感受到它們與眾不同的奇特風(fēng)韻。當我寫(xiě)到“花”的時(shí)候，仿佛眼前浮現出百花盛開(kāi)的季節，成群的`蝴蝶在花叢中翩翩起舞，若隱若現，勤勞的蜜蜂則辛勤地工作著(zhù)；當我寫(xiě)到“草”的時(shí)候，似乎看見(jiàn)了“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”中小草那頑強的生命力；當我寫(xiě)到“春”時(shí)，我感受到春的生機；寫(xiě)到“夏”的時(shí)候，體驗到了夏的蓬勃與生機；寫(xiě)到“秋”的時(shí)候，眼前浮現出秋的收獲；寫(xiě)到“冬”的時(shí)候，感受到冬的無(wú)奈與憂(yōu)傷……。這些用橫豎撇捺組合成的奇妙圖形，把我們帶入了一個(gè)奇特的世界，我跟著(zhù)它們進(jìn)入了想象的空間，愉快、悲傷、憂(yōu)愁……。

　　而在一位位書(shū)法家的筆下，漢字更是生動(dòng)傳神。一個(gè)個(gè)字體時(shí)而像龍鳳雙舞，時(shí)而像挺拔的山峰，時(shí)而像浩瀚的大海，時(shí)而像歌唱的小溪。它們給了我想象的空間，智慧的力量，使我盡情遨游在漢字的天堂。

　　漢字，你讓李白，白居易等詩(shī)詞佳人展示自己的才華，使一首首詩(shī)篇擁有了色彩、聲音和氣味。

　　像漫游在秋天那金黃色的田間，為那一幅壯麗的繡錦陶醉，使我震驚的是它那無(wú)限活力與奇特的魅力。我堅信，在人類(lèi)無(wú)限的前途中，漢字將越來(lái)越被世人所珍愛(ài)。

我愛(ài)你漢字作文14

　　漢字的歷史悠久，奇妙又有趣，并且散發(fā)著(zhù)中華民族的獨特魅力，不信的話(huà)，就跟我到筆暢作文班的游戲中看看吧！

　　沒(méi)有規矩不成方圓。游戲規則是：全班同學(xué)分成四個(gè)組，每組四人，分別寫(xiě)出“時(shí)間”、“地點(diǎn)”、“人物”、“干什么”。最后連成句子，看哪一組連的最有趣最離奇。

　　游戲開(kāi)始了，每個(gè)人都在笑，而且笑個(gè)不停。我想：“他們可能是在笑自己寫(xiě)的吧！”我左思右想在紙條上寫(xiě)了個(gè)“玩電腦�！崩蠋熓蘸昧思垪l，馬上開(kāi)始讀了，同學(xué)們笑的更厲害了，都認為自己的詞能組成搞笑的句子。果然不出所料，每個(gè)句子都很有意思。但最有意思的還是第2組組成的：在世界末日，愛(ài)迪生和牛頓在屎殼郎家里吃飯。同學(xué)們聽(tīng)到這句話(huà)，笑的前仰后合。

　　漢字不光幽默，而且很奇妙。相同的字在不同的地方有著(zhù)不同的讀音。如：“好讀書(shū)不好讀書(shū)，好讀書(shū)不好讀書(shū)�！笨此苾蓚�(gè)句子一樣，但卻有著(zhù)不同含意。

　　漢字文化非常地淵源流長(cháng)，博大精深。從早期的象形文字，到甲骨文，再到金文、篆書(shū)、隸書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)。漢字跟隨倉頡的腳步演變出了大家庭，漢字的'演變至今都未停止，20世紀中繁體字演變成了我們現在的簡(jiǎn)體字。

　　可想而知，漢字的歷史是多么悠久��！從這也可以看出古人是多么有智慧��！我們的漢字傳到了日本、韓國、朝鮮。經(jīng)過(guò)他們的改進(jìn)后，才成了本國的文字？古人的智慧都無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容了。

　　��！我愛(ài)你漢字，我更愛(ài)華夏民族的悠久歷史。

我愛(ài)你漢字作文15

　　對于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，漢字是我們最好的朋友，它渾身充滿(mǎn)了趣味，不斷吸引著(zhù)我們“走近”它。

　　這次綜合性學(xué)習，讓我與漢字“融為一體”了。首先我們學(xué)習了倉頡造字，從課文中我們了解到在古代，人們是用“結繩記事”、“物語(yǔ)”來(lái)記事的，后來(lái)，倉頡模仿鳥(niǎo)的足跡，根據山川、草木等發(fā)明了漢字。就這樣，人們根據漢字，不斷發(fā)現并改進(jìn)字體，從而有了甲骨文、金文、篆書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)。

　　通過(guò)學(xué)習，在字謎、歇后語(yǔ)方面，我的能力也大大提升。以前，每次碰到歇后語(yǔ)和填寫(xiě)諧音的作業(yè)，我不是問(wèn)家長(cháng)就是上網(wǎng)查找半天才能完成，自己根本不動(dòng)腦子，也不相信自己。這一次綜合學(xué)習，不僅教會(huì )了我很多知識，還大大提高了我的自信心。

　　對于錯別字，一直是我的“致命傷”，不是粗心大意少寫(xiě)了筆畫(huà)，就是“畫(huà)蛇添足”多了幾筆，還有的`是因為諧音而弄錯了，例如：“大吃一（斤）驚”之類(lèi)，老師告訴我們，中華漢字博大精深，可千萬(wàn)不能讓它在我們手上就此“消失”了�？磥�(lái)，努力學(xué)習漢字任重而道遠��！

　　這次中華漢字的綜合性學(xué)習，讓我更加了解了漢字，也更喜歡上了這復雜多變的方塊字。用一句話(huà)來(lái)概括就是：“我愛(ài)你，有趣的漢字！”

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