今天沒(méi)有作業(yè)作文(精品15篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的今天沒(méi)有作業(yè)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天沒(méi)有作業(yè)作文1
下午放學(xué)了，老師面帶微笑地走進(jìn)教室給我們布置家庭作業(yè)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)像往常那樣規規矩矩地坐好，等待著(zhù)老師。老師站在講臺旁，面對著(zhù)大家說(shuō)：“今天沒(méi)有家庭作業(yè)�！薄芭�，今天沒(méi)有家庭作業(yè)�！蔽倚÷曕止玖艘痪�，但隨后又激動(dòng)萬(wàn)分：“什么，今天沒(méi)有家庭作業(yè)，啊，太好了�！蓖瑢W(xué)們左一句，右一句地聊起今晚玩什么好。
老師看到我們這般激動(dòng)，說(shuō)：“好了，今天就到此為止吧！”說(shuō)完，老師便走出了教室。只留同學(xué)們左一句“老師，你真給力”右一句“老師，你人真好�！�
回到家，我趕緊打開(kāi)電視，津津有味地看起來(lái)。媽媽見(jiàn)了，訓斥我：“一回家就看電視，作業(yè)都不用做了呀？”“媽?zhuān)裉鞗](méi)有家庭作業(yè)�！蔽一卮鸬��！笆裁�？沒(méi)作業(yè)，你別騙你媽了，別以為，你媽老了就不中用了，我可不信你，還不趕快去寫(xiě)�！薄皨�?zhuān)鏇](méi)有啊，不信你自己打電話(huà)問(wèn)問(wèn)看�！蔽椅卣f(shuō)道�！皩�，打電話(huà)，我要打電話(huà)問(wèn)問(wèn)�！闭f(shuō)完，媽媽就連忙拿起電話(huà)撥通老師的號碼。我見(jiàn)了，繼續看電視。
沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，媽媽就打好了。她過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“雖然今天沒(méi)有家庭作業(yè)，但是你要給我看書(shū)�！薄鞍�？看書(shū)，唉，好吧！”說(shuō)完，我就拖著(zhù)疲憊的身子回到房間里。
在房間，我除了看書(shū)，還是看書(shū)。這時(shí)，我有點(diǎn)懷念家庭作業(yè)了。因為家庭作業(yè)至少能幫我消消愁。
唉，家庭作業(yè)啊，家庭作業(yè)啊，你快回到我身邊來(lái)吧！
今天沒(méi)有作業(yè)作文2
今天是星期五，明天就開(kāi)始“長(cháng)達”2天的放假，但是作業(yè)總是少不了的，一般為2篇作文加上一些抄寫(xiě)作業(yè)，放學(xué)時(shí)，我們已經(jīng)做好了承受大量作業(yè)的心理準備。
這時(shí)只見(jiàn)鐘老師和廖老師面帶笑容快步走進(jìn)教室，我們的心情可不那么輕松，因為弄不好整個(gè)星期天都要泡在作業(yè)的“海洋里”。
放學(xué)時(shí)，只見(jiàn)鐘老師在黑板上寫(xiě)下了作業(yè)，頓時(shí)，全班人的目光全部凝聚在黑板上。這時(shí)，只見(jiàn)老師提筆一揮，在黑板上寫(xiě)下了“今天沒(méi)有家庭作業(yè)”八個(gè)大字，頓時(shí)，全班冷場(chǎng)。在短暫的N分鐘后，同學(xué)們終于爆發(fā)了出來(lái)，大聲歡呼著(zhù)，有的人對同桌說(shuō)：“今天我們的鐘老師真不容易，居然（她把居然兩個(gè)字放的聲音很大）沒(méi)有布置作業(yè)，看來(lái)太陽(yáng)明天該從西邊出來(lái)了�！蔽覄t十分疑惑，今天怎么回事，一直喊要多布置作業(yè)的鐘老師居然不布置作業(yè)，這里面肯定有什么文章！果不出我所料，只見(jiàn)鐘老師在這八個(gè)字上寫(xiě)上了“作文”兩字，又打了冒號、書(shū)名號。頓時(shí)，全班一片嘩然�！鞍パ健甭暋霸丛床粩嗟亍睆耐瑢W(xué)們的座位上空“飄”過(guò)來(lái)。但緊接著(zhù)鐘老師又輕聲地說(shuō)一句：“這個(gè)星期就這一篇作文�！蔽衣�(tīng)到后簡(jiǎn)直高興的發(fā)狂，頓時(shí)，全班一陣“烏拉”的聲音。黃睿同學(xué)更是高興得跳起來(lái)。老師見(jiàn)狀也情不自禁的笑了。
“啦啦啦……”路上，書(shū)包也似乎輕了許多，在我的'背上蹦跳，我的心情是那么的輕松，腳步是那么的輕快。
��！這真是一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的夜晚呢！今天沒(méi)有家庭作業(yè)，真是太好了！
今天沒(méi)有作業(yè)作文3
由于今天我們班同學(xué)表現出色，老師很高興，在放學(xué)之前一分鐘說(shuō)：“今天同學(xué)們表現不錯，所以今天不布置家庭作業(yè)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了歡呼雀躍地沖出教室，我也不例外，高興地一蹦三尺高，因為回家想干什么就干什么！
放學(xué)路上，我是又蹦又跳，并且是一路歌聲。
回到家，我立即打開(kāi)電視，可是沒(méi)什么好節目，就關(guān)了電視，準備做一次飯試試。平�？偸前职謰寢屪鲲�，這一次我要讓他們嘗嘗我的手藝。
我要做我的最?lèi)?ài)：炒雞蛋。首先，從冰箱里拿出三個(gè)雞蛋，再拿一個(gè)碗，一雙筷子，因為是第一次，打雞蛋的時(shí)候手發(fā)抖，唯恐蛋液流到碗外邊。還好，沒(méi)有失誤，總算抖著(zhù)手把雞蛋磕到了碗里邊，我很有成就感，因為聽(tīng)媽媽說(shuō)她第一次做飯就把雞蛋磕到了碗外邊。放點(diǎn)鹽，再用筷子把雞蛋朝一個(gè)方向快速攪勻。
第二步是開(kāi)火抄。把火開(kāi)到最大，放油，我好像有點(diǎn)放多了，但記得媽媽說(shuō)炒雞蛋是油要比平常稍多一點(diǎn)。過(guò)了一會(huì )兒，油熱了，把雞蛋倒進(jìn)鍋里，頓時(shí)嘩的一聲響，雞蛋就鼓了起來(lái)，我用筷子來(lái)回翻，等蛋液全部起泡炒勻，就可以出鍋了。出鍋時(shí)還是有點(diǎn)油，看來(lái)油確實(shí)放多了。
我把火一關(guān)，聞到了炒雞蛋味，好香啊，嘗一口，真好吃！這時(shí)爸爸媽媽下班回來(lái)了，我趕忙把我做的炒雞蛋端上讓他們品嘗，結果是“好吃，再來(lái)一盤(pán)！”，我聽(tīng)了心里美滋滋的.。
我明白了老師的用意，讓我們在家自己學(xué)習！
今天沒(méi)有作業(yè)作文4
“嘿嘿，嘿嘿……”你瞧，自從星期四放晚學(xué)之后，我就變得樂(lè )呵呵的了，呵呵，想知道為什么嗎？請繼續望下看。 星期四的下午，沒(méi)有一節語(yǔ)文課，所以，每次最后一節課下時(shí)，我最喜歡的語(yǔ)文老師曹老師都會(huì )從辦公室走到教室里給我們布置語(yǔ)文家庭作業(yè)，可是今天我們左等右等，右等左等，就是沒(méi)有看見(jiàn)老師的人影，最后，等到班主任張老師宣布放學(xué)排隊時(shí)，我們全班同學(xué)才醒悟過(guò)來(lái)－－今天沒(méi)有語(yǔ)文家庭作業(yè)，頓時(shí)全班發(fā)出了震耳欲聾的歡呼聲。全班都沸騰了：有的同學(xué)把手擺成“V”字型在那大喊：“耶！耶！……”有的高興得手舞足蹈；有的一只手拍桌子，另一只手拿個(gè)校牌揮舞著(zhù)…… 天哪，我驚呆了，怎么可能沒(méi)有語(yǔ)文家庭作業(yè)？我逢人就問(wèn)：“有語(yǔ)文家庭作業(yè)嗎？有語(yǔ)文家庭作業(yè)嗎？”他們不是回答沒(méi)有，就是搖頭說(shuō)不知道。我心想：“老師沒(méi)有布置就應該沒(méi)有吧！” 因為沒(méi)有家庭作業(yè)，在回家得路上，心情格外輕松，我覺(jué)得天格外得藍，草格外得綠，小鳥(niǎo)兒得叫聲格外得清脆，周?chē)?一草一木格外的惹人喜愛(ài)。腳下的步子邁得更歡了，恨不得早點(diǎn)兒回到家，去做我喜歡做的事。一回到家，我就專(zhuān)心致志做起了數學(xué)作業(yè)和英語(yǔ)作業(yè)，寫(xiě)完后才六點(diǎn)鐘，我便津津有味地看起了課外書(shū)……今天我八點(diǎn)鐘就睡覺(jué)了，真舒服，很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有睡過(guò)這么舒服地覺(jué)了。
第二天一大早，我懷著(zhù)忐忑不安地心情來(lái)到了學(xué)校：“是不是曹老師把作業(yè)發(fā)到老爸地手機上了，可他又沒(méi)看到，哎，那可就慘了……哎！怎么辦呢？到了學(xué)校，我才知道了其中地原委：昨天事曹老師地老公過(guò)生日，曹老師請假沒(méi)來(lái)學(xué)校，所以她沒(méi)有來(lái)布置作業(yè)。 哎！沒(méi)有家庭作業(yè)真好！
今天沒(méi)有作業(yè)作文5
如果有這樣一天：沒(méi)有作業(yè)的困擾，電腦和電視都對你開(kāi)綠燈，想熬夜玩到幾點(diǎn)都可以。你，會(huì )怎么做呢？
興高采烈地回到家，放下沉重的書(shū)包，我愜意地打開(kāi)電腦，心想：今天星期五，不但沒(méi)有作業(yè)，而且明天還不補課！啊，我真是太幸福了！
就這樣想著(zhù)，電腦已經(jīng)登錄好了“QQ”。輕點(diǎn)兩下鼠標，出來(lái)了一大堆聊天窗口。挨個(gè)回復，發(fā)現有一個(gè)是“極樂(lè )鳥(niǎo)”回復了我的一些關(guān)于上色的問(wèn)題，我連忙說(shuō)謝謝。
下午五點(diǎn)半了，媽媽下班了，看到我在玩電腦，生氣地說(shuō)：“你作業(yè)寫(xiě)完了？怎么就上電腦了！”我轉過(guò)頭說(shuō)：“今天沒(méi)有作業(yè)！”媽媽沒(méi)再說(shuō)什么了，轉身去廚房做飯了。
晚上九點(diǎn)多，媽媽叫我去睡覺(jué)，不然明天不讓我玩電腦。沒(méi)辦法，我只能乖乖地上床睡覺(jué)了——進(jìn)入甜甜地夢(mèng)鄉，夢(mèng)到天天沒(méi)有作業(yè)，只是到 起床啦！都七點(diǎn)半了！再不起床就
要遲到了！”“咦？今天星期幾��？”我睜
開(kāi)半迷糊的眼睛問(wèn)�！靶瞧谖灏�！”媽媽生氣地說(shuō)�！鞍�？！”我飛快地穿衣服，刷牙，洗臉，吃早飯，然后直接“飛”到學(xué)�！瓉�(lái)那是個(gè)夢(mèng)啊。
沒(méi)有作業(yè)的'確“很好”，但能否鞏固學(xué)過(guò)的知識呢？是不是就會(huì )一直玩，一直玩呢？就會(huì )變得懶惰……其實(shí)，有作業(yè)也挺好，只是不要太多了！
學(xué)校上課而已……
今天沒(méi)有作業(yè)作文6
“哈哈哈......”我和呂家旺一前一后、歡蹦亂跳的走出了教室。來(lái)到校門(mén)口，小樹(shù)見(jiàn)了我們，在微風(fēng)的吹拂下對我們彎腰敬禮，五顏六色的花兒在陽(yáng)光的照耀下綻放笑臉，就連小草也在為我們點(diǎn)頭致意。仿佛一切都在為我們歡呼。知道為什么嗎！——今天沒(méi)有家庭作業(yè)。
事情還得從頭說(shuō)起：
“叮鈴鈴......”一陣熟悉的下課鈴聲過(guò)后，我們不情愿的拿出記作業(yè)的本子，一向嚴肅的班主任走進(jìn)教室：“今天不布置家庭作業(yè)��！”“哦耶！”教室里像炸開(kāi)了鍋，大家都手舞足蹈起來(lái)。我不敢相信自己的耳朵，呂家旺則是唱起歡樂(lè )的`歌來(lái)：“咱老百姓啊，今個(gè)真高興......”萬(wàn)志淼也不顧淑女形象，搖著(zhù)同桌的胳膊笑語(yǔ)著(zhù)。我終于相信這個(gè)事實(shí)，頓時(shí)哈哈大笑，這笑聲引來(lái)老師一瞪，我才趕緊背上書(shū)包，迅速逃離。
平時(shí)不怎么注意的校園風(fēng)景，今天一看：原來(lái)天是那么藍，花兒是那么鮮艷，草兒是那么綠，綠的直逼你的眼......
一回到家，我就把這個(gè)破天荒的消息興高采烈的告訴了爸爸媽媽?zhuān)瑓s迎來(lái)了一頓劈頭蓋臉的訓斥。爸爸生氣地說(shuō)：“老師不布置作業(yè)，你自己就不會(huì )找點(diǎn)題做嗎？整天就知道玩玩玩，你成績(jì)能上去嗎？能考上重點(diǎn)高中嗎？”爸爸剛轟炸完，媽媽又來(lái)糖衣炮彈：“乖女兒，聽(tīng)爸爸話(huà)，這都是為了你好，��！”
哎，我以后再也不多嘴了�！翱禳c(diǎn)！”爸爸的催促聲又來(lái)了......
今天沒(méi)有作業(yè)作文7
“滴答——滴答——”，不知不覺(jué)時(shí)針已指向了9字，我坐在燈光下，眼皮似乎格外沉重，這時(shí)，那枝熬夜的筆也不聽(tīng)我的使喚了，慢慢地從我的手上滾落下來(lái)——
“今天晚上改革開(kāi)放，沒(méi)作業(yè)！”老師站在講臺前幽默地對我們賀喜。
一聽(tīng)沒(méi)有作業(yè)，我們說(shuō)的說(shuō)，笑的`笑，跳的跳，可高興了。我們一起大聲高喊：“老師——萬(wàn)歲！”
回到家，媽媽滿(mǎn)面笑容，對我說(shuō)：“今天解放，不用做課外輔導作業(yè)了，去玩吧�！币�！我高興極了！我是多么輕松呀！恨不得立即去做我想做的事情：我可以出去玩，我可以看電視，還可以打電腦……似乎從我剛出生起，第一次有那么高興的時(shí)候。我的臉上增添了許多笑容，是多么的燦爛��！
現在我像一匹脫了韁的馬，立馬把書(shū)包往沙發(fā)上一丟，跑到朋友家去玩了。我們玩了好多游戲：什么捉迷藏、切西瓜、老鷹捉小雞……我們沉浸在歡樂(lè )的笑聲中。我玩厭了，就回家看電視，電視中那有趣的情節逗得我哈哈大笑�？赐炅穗娨�，我又打開(kāi)電腦玩起了游戲，現在沒(méi)有作業(yè)的阻擋，我打了好久好久，真是覺(jué)得痛快極了……
“快起來(lái)做作業(yè)！”到底是誰(shuí)這么大聲呀？今天不是沒(méi)有作業(yè)的嗎？我好勉強才睜開(kāi)了眼睛，可擺在眼前的仍是一大堆家庭作業(yè)，媽媽正板著(zhù)那非常生氣的面容瞪著(zhù)我……
今天沒(méi)有作業(yè)作文8
下午兩節課是作文課,同學(xué)們都忙著(zhù)寫(xiě)作文,教室里靜悄悄的。
“終于寫(xiě)完了”我伸了伸懶腰,一看鐘已經(jīng)快放學(xué)了,有可以去打basketball了,我心中暗想到。教室里逐漸吵鬧起來(lái),我環(huán)視一下四周,大多數同學(xué)也已經(jīng)寫(xiě)完作文了。李老師見(jiàn)我們都寫(xiě)好了，便拿起話(huà)筒，說(shuō)道：“今天的語(yǔ)文作業(yè)是……�！痹�(huà)語(yǔ)停頓了，吵鬧的教室安靜起來(lái)，同學(xué)們都豎起耳朵聽(tīng)“上司”下達的“命令”。老師發(fā)話(huà)了：“今天沒(méi)有作業(yè)�！�
“yes”全班發(fā)出震耳欲聾的聲響，全班沸騰起來(lái)，許多人都站起來(lái)歡呼，有一個(gè)同學(xué)有廣告詞唱道：“我們很開(kāi)心，我們很高興�！薄袄蠋�，你太英明了�！蓖瑢W(xué)們夸獎道。
老師笑了，笑中似乎隱藏著(zhù)一絲奸詐，可同學(xué)們并沒(méi)有注意到老師的笑容，因為此時(shí)，同學(xué)們被快樂(lè )遮住了雙眼。此刻，歡樂(lè )沖暈了我們的頭腦。同學(xué)們大聲歡呼著(zhù)，并沒(méi)有注意到老師今天很反常，平時(shí)老師一定會(huì )繃著(zhù)臉說(shuō)道：“吵什么吵，真是玩瘋了你們，如果你們不想沒(méi)有語(yǔ)文作業(yè)，那就布置一些給你們做吧�！蓖瑢W(xué)們可不管這個(gè)，既然老師給我們玩的機會(huì )，那就玩吧！
歡笑聲在教室中回蕩了兩分鐘左右，老師在黑板上寫(xiě)道“語(yǔ)文作業(yè)�！苯淌依镱D時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們以為老師生氣了，想布置一些作業(yè)給我們吧！“一篇作文”“寫(xiě)好啰！”教室又恢復了剛才的情景，因為同學(xué)們都以為是作文課上寫(xiě)的作文，可老師又繼續寫(xiě)道“題目，《語(yǔ)文今天沒(méi)有作業(yè)》，“��？”教室又像寫(xiě)作文時(shí)一樣，靜悄悄的，同學(xué)們中了老師的陰謀，老師這個(gè)陷阱真是防不勝防��！
這是老師善意的`謊言，她為的是給我們一個(gè)寫(xiě)作的題材，讓我們能更好的寫(xiě)一篇作文。老師，你真好！
今天沒(méi)有作業(yè)作文9
今天是運動(dòng)會(huì )，我們一心都放在運動(dòng)會(huì )上，力爭得全校第一，運動(dòng)會(huì )比完之后，是宣讀名次的時(shí)候了：“在本次運動(dòng)會(huì )上，我們用自己的努力，得到了學(xué)校的認可……本次運動(dòng)上，得第一名的是，是誰(shuí)呢，就是六（2）班。我們聽(tīng)了，高興地又蹦又跳的，白天這么努力，晚上還要面對著(zhù)一大堆的作業(yè)，心里挺有點(diǎn)酸酸的，我們高興中帶點(diǎn)悲傷回到了教室。只見(jiàn)老師高興地臉通紅通紅的，嘴角一直到臉蛋那兒，像朵花似的，看來(lái)老師是真的是樂(lè )開(kāi)了花了。
”今晚的作業(yè)是……“，我們一聽(tīng)到”作業(yè)“這兩字，心一下子就跌進(jìn)了谷底，”我還沒(méi)說(shuō)完呢，你們就這個(gè)表現啊，我還準備不布置作業(yè)給你們做呢，就當做你們的獎勵，現在看見(jiàn)你們這樣，不布置作業(yè)點(diǎn)還不行啊�！袄蠋熚匦χ�(zhù)說(shuō)。我們聽(tīng)了，一下子就起了哄：”我哪有，我們是很高興地，只是你沒(méi)發(fā)覺(jué)出來(lái)而已�！拔覀兒荜庪U地笑著(zhù)，呵呵——老師還真上了我們的當，我們高興的一蹦千尺高，倪旭東開(kāi)始跳起了舞，馬彩琴微笑著(zhù)趴在桌子上，馬晨東、張翔、陳宇涵抱在一起轉起了圈，我們女生幾乎都坐在位置上，觀(guān)賞著(zhù)男生們的'”表演“，自己也稍微開(kāi)始狂高興了起來(lái)，可畢竟是女孩子，得有點(diǎn)樣子。老師看到了，也笑了起來(lái)。我們嘴里一直不停地說(shuō)”今晚沒(méi)作業(yè)，今晚沒(méi)作業(yè)，哦耶，老師，我們愛(ài)死你啦啦啦啦�！拔覀兦稳f(wàn)盼，終于盼到這天了。
晚上放學(xué)，我們班的人全都沒(méi)帶書(shū)包回家，兩手往口袋里一插，邊跑邊跳著(zhù)，嘴里還哼著(zhù)小曲兒：”今晚沒(méi)作業(yè)，今晚沒(méi)作業(yè)……“別的班看到了，都羨慕死了，我們班一下子就成了全校的”焦點(diǎn)“。
今天沒(méi)有作業(yè)作文10
“叮鈴鈴�！毕抡n了，我們安分的坐在座位上等待著(zhù)老師的到來(lái)。準備著(zhù)這一天最殘酷的時(shí)刻——布置作業(yè)。
可是，以往早早到來(lái)的老師去哪了？本來(lái)有些安靜的教室在一瞬間喧嘩起來(lái)。人人都在猜測著(zhù)老師們去哪了。有人說(shuō)，老師開(kāi)會(huì )去了，還有人說(shuō)，老師出去了。更離譜的是有人說(shuō)，老師被UFO抓走了。我無(wú)法不佩服同學(xué)們的想象力了。
等啊等啊，老師還沒(méi)有來(lái)。教室里的`聲音又大了起來(lái)，更有甚者居然下位去“串門(mén)”。真大膽��！就在這時(shí)，老師出現在教室門(mén)口。嘻嘻，那些下了位的人一個(gè)個(gè)就跟老鼠見(jiàn)了貓似的，紛紛逃到自己的位子上。真好玩。
可是，奇怪的是老師并沒(méi)有訓他們，而是拿起粉筆在黑板上開(kāi)始布置作業(yè)。只見(jiàn)老師慢條斯理的在黑板上寫(xiě)上了語(yǔ)、數、英三個(gè)大字。寫(xiě)完了，還回頭瞅了瞅我們，笑了一下。這一笑把我們的汗毛都嚇起來(lái)了，不是老師笑的難看，而是我們總覺(jué)得那笑里有點(diǎn)東西。果然，只見(jiàn)老師在黑板上又分別寫(xiě)了：1、2、3、4、5、6、7、8 ......
oh，my good，為什么這么多？不要��！就在我神情恍惚時(shí)。突然又聽(tīng)到了歡呼聲，是巨大的歡呼。能把教室的房頂都掀起來(lái)。怎么了？因為作業(yè)多精神多失常了？不可能吧！我抬起頭只見(jiàn)黑板上寫(xiě)著(zhù)：今天沒(méi)有家庭作業(yè)！
太棒了！哦耶！可以回家干自己想干的事了！
今天沒(méi)有作業(yè)作文11
假如沒(méi)有作業(yè)，我要把上帝親吻上千遍，還要大聲喊：“上帝萬(wàn)歲！老師萬(wàn)歲！”想著(zhù)想著(zhù)，真是越想越高興。
想著(zhù)想著(zhù)，老師果真來(lái)了。她一腳踏進(jìn)教室，還未站到講臺前，臺下便有學(xué)生在竊竊私語(yǔ)，“唉，真是的，要是老師不來(lái)布置作業(yè)就好了�！薄熬褪茄�，可是，怎么會(huì )沒(méi)有作業(yè)呢？”“唉，什么時(shí)候可以過(guò)一天沒(méi)有作業(yè)的日子�！�
老師看著(zhù)同學(xué)們，笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，我要宣布一個(gè)好消息�！彼室獍选昂孟ⅰ闭f(shuō)得很響，頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋。但很快又聽(tīng)見(jiàn)有人在說(shuō)：“沒(méi)有家作？不可能的吧�！薄笆钦娴�？”在得到確認后，所有的同學(xué)都一蹦三尺高，有的還把書(shū)包往空中一扔，沒(méi)拉好拉鏈的，書(shū)包中的書(shū)就像海鷗一樣飛到空中，講義則像天女散的花，文具盒又像炸彈一樣“炸死”了好幾個(gè)英雄……“老師萬(wàn)歲，沒(méi)有家作萬(wàn)歲！”不知是誰(shuí)開(kāi)了個(gè)頭，所有的同學(xué)都應和起來(lái)……我窺視了一眼老師，發(fā)現她原先猙獰可怖的'魔鬼巫婆臉如今變成了慈祥美麗的天使臉。
回家的路上，我的內心充溢著(zhù)愉悅，心中只有一個(gè)想法：今天沒(méi)有家作，真好！我那原先笨重的腳步一下變得輕快了，嘴里哼著(zhù)輕快的小曲，跳著(zhù)活潑的“騎馬舞”，雖然我知道唱得有些走調，跳得也不合節奏，但我才不管那么多呢。
忽然，一聲巨響，我失足掉進(jìn)了一個(gè)大黑洞，我嚇得雙眼緊閉，直冒冷汗。當我睜開(kāi)眼睛，發(fā)現自己原來(lái)坐在教室里，老師正在講臺上布置作業(yè)呢。
原來(lái)剛才是一個(gè)夢(mèng)，不知道什么時(shí)候能夠美夢(mèng)成真呢？但我堅信，夢(mèng)想是會(huì )成真的。
今天沒(méi)有作業(yè)作文12
“Oh,let’s go to have a party!”聽(tīng)到這個(gè)你們會(huì )覺(jué)得很疑問(wèn)，難道今天星期五，要知道如果是平時(shí)作業(yè)是會(huì )很多的了，根本沒(méi)有任何時(shí)間去開(kāi)什么PARTY!
最后一節課，我們的語(yǔ)文蔣老師走進(jìn)了教室，走上講臺，笑瞇瞇地對我們說(shuō)：“今天，我們讓你開(kāi)心一下——今天沒(méi)有作業(yè)�！痹�(huà)音剛落，教室里一下就炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們有的把書(shū)包往天花板上用力一扔，那沒(méi)有拉上拉鏈的'書(shū)包里的書(shū)如下一場(chǎng)大冰雹一樣，嘩啦一下從天上落了下來(lái)，書(shū)包里的試卷就如同天婦散花一樣灑落下來(lái)，還有文具盒里的筆如同炸彈似的從天上沒(méi)落下來(lái)，有的同學(xué)的歡呼聲響遍了學(xué)校的整個(gè)天空，有的同學(xué)的歡笑尖叫，恨不得快把天花板給掀塌了……我抬起頭來(lái)看見(jiàn)老師以前那“古板”的臉，好像變得溫柔了許多，臉上的神情也變了。
放學(xué)回家的路上，我原本沉重的腳步變得輕快了許多，嘴里還哼著(zhù)一首又一首的小曲，又蹦又跳地回了家。
回到家，我在家又是看電視，又是玩電腦，這時(shí)媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)我正在看電視問(wèn)：“今天沒(méi)有作業(yè)嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“你確定？”我又點(diǎn)了點(diǎn)頭，突然，媽媽拿出她的手機，說(shuō)：“看！”我接過(guò)手機一看，嚇了一跳：今天作業(yè)：語(yǔ)文：1……2……3……數學(xué)：1……2……3……1……2……3……最讓我氣憤的是老師還在最后寫(xiě)了一句：呵呵！你們被我給耍了吧�。�！
什么時(shí)候，才能沒(méi)有作業(yè)呢，好想好想這么一天快點(diǎn)來(lái)！
今天沒(méi)有作業(yè)作文13
從背起書(shū)包踏入校門(mén)的第一天起，我就背負起了一個(gè)沉重的任務(wù)，它占據了我的大部分時(shí)間，奪走了我的快樂(lè )， 如果今天沒(méi)有作業(yè)。它就是——作業(yè)。
作業(yè)如同一只猛虎，令我望而生畏；作業(yè)如同一座大山，讓我無(wú)法翻身；作業(yè)如同一個(gè)通往宇宙的梯子，高不可攀；作業(yè)如同一朵烏云，遮住了我心中那片藍天......
放學(xué)了，我背起沉甸甸的.書(shū)包，心中在幻想：如果今天沒(méi)有作業(yè)該多好！
如果今天沒(méi)有作業(yè)，回到家里，我會(huì )一下子躺到那張久違了一天的小床上，徹底放松一下自己的身心�；蚴峭崎_(kāi)窗戶(hù)，認真呼吸一下窗外的空氣，讓輕風(fēng)吹動(dòng)我每一根頭發(fā)。
如果今天沒(méi)有作業(yè)，回到家里，我會(huì )到電腦桌前安靜的坐下，與同學(xué)聊上一會(huì )兒，那該有多么愜意呀！也許，在這一刻，我還能牛刀小試一下，寫(xiě)上一首詩(shī)，抒發(fā)心中的愉悅�；蚴菍�(xiě)下一篇日記，記錄這一天的心情
如果今天沒(méi)有作業(yè)，回到家里，我會(huì )打開(kāi)我的書(shū)柜，拿出《中華上下五千年》、《安徒生童話(huà)》.......痛痛快快地看起來(lái)，再也不用擔心姥姥闖進(jìn)來(lái)，大喊：“快寫(xiě)作業(yè)去！”
如果今天沒(méi)有作業(yè)，我會(huì )和伙伴們在樓下高高興興地做著(zhù)游戲。
如果今天沒(méi)有作業(yè)......但我知道，這一切只能是遙不可及的幻想。
到家了，我打開(kāi)書(shū)包，拿出了我今天的作業(yè) 。
今天沒(méi)有作業(yè)作文14
灼熱的陽(yáng)光，如同萬(wàn)箭齊發(fā)，射在我身上，使我的皮膚針灸一般地刺痛。但我想著(zhù)，在學(xué)校完成作業(yè)，在家里就能盡情地玩耍，只好耐著(zhù)性子。猛地仰起頭，汗如雨下，齊齊凝在我的下巴和鼻尖上，我焦躁地用濕透了的雙手在口袋里徒勞地翻找著(zhù)，試圖尋到些許可供擦汗的紙巾，汗水，將我的手牢牢地縛在口袋里，如同困獸一般脫不了身，這無(wú)疑給我煩躁到極點(diǎn)的心，火上澆油。
好不容易又重新執筆開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，但我心頭仿佛燃起了一場(chǎng)勢不可擋的野火，不安地在椅子上扭動(dòng)著(zhù)，寫(xiě)出來(lái)的字也不堪入目，連連出錯使我逐漸失去了耐心和信心，不耐煩地忍受著(zhù)一道道汗跡慢慢從額頭延伸到脖頸的那鉆入每一個(gè)毛孔的刺癢感。我的頭離紙面越來(lái)越近，鼻尖上的.一粒晶瑩的汗珠終于抑制不住，急不可耐地滴到紙面上，混著(zhù)未干的筆跡，浸成一大塊汗漬，此時(shí)，縱是拼命地自勵也不能阻止我心中的狂吼，悶熱，莫名的焦急，為難，無(wú)奈，煩躁不安——
我亂如雜絲的思緒肆無(wú)忌憚地蔓延，一聲有力的話(huà)語(yǔ)，闖進(jìn)了這團亂麻：“今天沒(méi)有家庭作業(yè)！”被熱昏了頭的我，呆呆地昂著(zhù)頭，啼笑皆非。不知是喜還是悲。喜的是，今天在家輕松了，悲的是，我忍著(zhù)酷熱做作業(yè)，這是完全可以避免的，真是“塞翁失馬，焉知非福�！�
今天沒(méi)有作業(yè)作文15
我苦苦地想，絞盡腦汁地想……今天的作文寫(xiě)些什么好呢？我一時(shí)拿不定主意，心想，今天老師要布置作文，正巧又是星期二，要按老師的規定完成一篇自命題作文一篇。
我輕輕地握著(zhù)筆，遲遲不愿在白紙上沙沙作響，感覺(jué)自己就像呆呆的木頭人一樣，腦袋一片空白，連呼進(jìn)呼出的氣息也夾雜著(zhù)些許無(wú)奈。隨著(zhù)時(shí)間一分一秒的飛快流逝，我絲毫沒(méi)有理出一點(diǎn)頭緒。寫(xiě)不出文章來(lái)，無(wú)可奈何的我只得走出教室，放松放松一下愁?lèi)灥男那椤?/p>
整個(gè)下午，我都沉浸在“題�！崩�，這當然不是指題目和練習題了，而是指作文的題目�，F在，我依然不知道應該選一個(gè)什么樣的題目。
唉，真是苦惱��！
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”清脆悅耳的上課鈴聲打斷了我惆悵的思緒。班主任高老師邁著(zhù)輕盈的腳步朝教室走來(lái)，一臉的歡笑。望著(zhù)高老師那張艷陽(yáng)天般的笑臉，同學(xué)們百思不得其解。接著(zhù)，高老師又用委婉動(dòng)聽(tīng)的`女中音流暢地說(shuō)：“同學(xué)們，今天沒(méi)有家庭作業(yè)！呵呵……”頓時(shí)，同學(xué)們你望著(zhù)我，我望著(zhù)你，面面相覷，不知所措，簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。高老師又把話(huà)重復了一遍，同學(xué)們一愣，緩過(guò)神來(lái)，頓時(shí)歡呼雀躍起來(lái)：頓時(shí)有的扔筆袋的，有的扔紅領(lǐng)巾的，有的……應有盡有。
我卻在一旁發(fā)起了呆，想起下午的那種冥思苦想，不禁想到一個(gè)詞：浪費表情！
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