今天沒(méi)有作業(yè)作文（精選32篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的今天沒(méi)有作業(yè)作文，歡迎閱讀與收藏。
今天沒(méi)有作業(yè)作文 1
假如沒(méi)有作業(yè)，我要把上帝親吻上千遍，還要大聲喊：“上帝萬(wàn)歲！老師萬(wàn)歲！”想著(zhù)想著(zhù)，真是越想越高興。
想著(zhù)想著(zhù)，老師果真來(lái)了。她一腳踏進(jìn)教室，還未站到講臺前，臺下便有學(xué)生在竊竊私語(yǔ)，“唉，真是的，要是老師不來(lái)布置作業(yè)就好了�！薄熬褪茄�，可是，怎么會(huì )沒(méi)有作業(yè)呢？”“唉，什么時(shí)候可以過(guò)一天沒(méi)有作業(yè)的日子�！�
老師看著(zhù)同學(xué)們，笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，我要宣布一個(gè)好消息�！彼室獍选昂孟ⅰ闭f(shuō)得很響，頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋。但很快又聽(tīng)見(jiàn)有人在說(shuō)：“沒(méi)有家作？不可能的吧�！薄笆钦娴�？”在得到確認后，所有的同學(xué)都一蹦三尺高，有的還把書(shū)包往空中一扔，沒(méi)拉好拉鏈的，書(shū)包中的書(shū)就像海鷗一樣飛到空中，講義則像天女散的花，文具盒又像炸彈一樣“炸死”了好幾個(gè)英雄……“老師萬(wàn)歲，沒(méi)有家作萬(wàn)歲！”不知是誰(shuí)開(kāi)了個(gè)頭，所有的同學(xué)都應和起來(lái)……我窺視了一眼老師，發(fā)現她原先猙獰可怖的`魔鬼巫婆臉如今變成了慈祥美麗的天使臉。
回家的路上，我的內心充溢著(zhù)愉悅，心中只有一個(gè)想法：今天沒(méi)有家作，真好！我那原先笨重的腳步一下變得輕快了，嘴里哼著(zhù)輕快的小曲，跳著(zhù)活潑的“騎馬舞”，雖然我知道唱得有些走調，跳得也不合節奏，但我才不管那么多呢。
忽然，一聲巨響，我失足掉進(jìn)了一個(gè)大黑洞，我嚇得雙眼緊閉，直冒冷汗。當我睜開(kāi)眼睛，發(fā)現自己原來(lái)坐在教室里，老師正在講臺上布置作業(yè)呢。
原來(lái)剛才是一個(gè)夢(mèng)，不知道什么時(shí)候能夠美夢(mèng)成真呢？但我堅信，夢(mèng)想是會(huì )成真的。
今天沒(méi)有作業(yè)作文 2
下午放學(xué)了，老師面帶微笑地走進(jìn)教室給我們布置家庭作業(yè)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)像往常那樣規規矩矩地坐好，等待著(zhù)老師。老師站在講臺旁，面對著(zhù)大家說(shuō)：“今天沒(méi)有家庭作業(yè)�！薄芭�，今天沒(méi)有家庭作業(yè)�！蔽倚÷曕止玖艘痪�，但隨后又激動(dòng)萬(wàn)分：“什么，今天沒(méi)有家庭作業(yè)，啊，太好了�！蓖瑢W(xué)們左一句，右一句地聊起今晚玩什么好。
老師看到我們這般激動(dòng)，說(shuō)：“好了，今天就到此為止吧！”說(shuō)完，老師便走出了教室。只留同學(xué)們左一句“老師，你真給力”右一句“老師，你人真好�！�
回到家，我趕緊打開(kāi)電視，津津有味地看起來(lái)。媽媽見(jiàn)了，訓斥我：“一回家就看電視，作業(yè)都不用做了呀？”“媽?zhuān)裉鞗](méi)有家庭作業(yè)�！蔽一卮鸬��！笆裁�？沒(méi)作業(yè)，你別騙你媽了，別以為，你媽老了就不中用了，我可不信你，還不趕快去寫(xiě)�！薄皨�?zhuān)鏇](méi)有啊，不信你自己打電話(huà)問(wèn)問(wèn)看�！蔽椅卣f(shuō)道�！皩�，打電話(huà)，我要打電話(huà)問(wèn)問(wèn)�！闭f(shuō)完，媽媽就連忙拿起電話(huà)撥通老師的號碼。我見(jiàn)了，繼續看電視。
沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，媽媽就打好了。她過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“雖然今天沒(méi)有家庭作業(yè)，但是你要給我看書(shū)�！薄鞍�？看書(shū)，唉，好吧！”說(shuō)完，我就拖著(zhù)疲憊的身子回到房間里。
在房間，我除了看書(shū)，還是看書(shū)。這時(shí)，我有點(diǎn)懷念家庭作業(yè)了。因為家庭作業(yè)至少能幫我消消愁。
唉，家庭作業(yè)啊，家庭作業(yè)啊，你快回到我身邊來(lái)吧！
今天沒(méi)有作業(yè)作文 3
今天下午，老師說(shuō)：“今天沒(méi)有家庭作業(yè)�！边@讓我們大吃一驚，一會(huì )兒才回過(guò)神來(lái),便“耶”的一聲歡呼了起來(lái)，有的互相擂對方一拳；有的在計劃下午放學(xué)后的'活動(dòng)；有的甚至站起來(lái)在位子上手舞足蹈。老師在講臺上，微笑著(zhù)，來(lái)回的度著(zhù)步，任我們高興。我們的歡呼聲傳遍了校園，上體育課的同學(xué)都到教室外好奇的圍觀(guān)，不知發(fā)生了什么事。下午的兩節課，我們非常興奮,心早已飛出了教室,老師講些什么內容都不知道。
放學(xué)過(guò)后，我心里非常的高興，就想快點(diǎn)回家，把這個(gè)喜訊告訴爸爸媽媽。我便像閃電一般回到了家，氣喘吁吁的說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)覀兘裉鞗](méi)有家庭作業(yè)，真的是太爽啦！哈……”媽媽慢慢的說(shuō)：“竟然沒(méi)有家庭作業(yè)，那我就來(lái)給你布置吧�！焙�(jiǎn)直就是驚天霹靂，我心想：不會(huì )是讓我讀書(shū)、寫(xiě)字、洗襪子……這讓我的心情一下子跌到谷地。媽媽接著(zhù)說(shuō)：“女兒，你等一會(huì )兒幫我洗碗.洗鍋，晚飯后再好好玩�！薄昂煤煤�，”我爽快的答應道，心想：原來(lái)就這點(diǎn)家務(wù)活呀！太簡(jiǎn)單了，哈哈……
晚飯后，我兩三下，就干完家務(wù)活，就問(wèn)媽媽“：還有什么需要幫忙的嗎？”“沒(méi)有�！眿寢屨f(shuō)。我按捺不住心里的激動(dòng)，找出放了許久的《幽默與笑話(huà)》和《阿衰》看了起來(lái)，看到高興處，就禁不住“哈哈……”笑出了聲，爸爸聽(tīng)見(jiàn)了，就從寢室里探出頭看了看說(shuō)：“今天真高興哪！”看完書(shū)后，我就去看電視……一直到晚上10點(diǎn)，媽媽喊我睡覺(jué)，才發(fā)現我已經(jīng)在沙發(fā)上睡著(zhù)了……
今天，我很快樂(lè )！因為今天沒(méi)有家庭作業(yè)，如果每天都沒(méi)有家庭作業(yè)那該多好呀！
今天沒(méi)有作業(yè)作文 4
“同學(xué)們，今天沒(méi)有家庭作業(yè)�！崩蠋熜σ饕鞯脑谥v臺上宣布了這個(gè)好消息。同學(xué)們頓時(shí)歡呼起來(lái)，我驚了一下，也隨著(zhù)同學(xué)們一起歡呼。放學(xué)鈴聲響了，我第一次覺(jué)得這鈴聲是如此的動(dòng)聽(tīng)。
放學(xué)了，我和同學(xué)手挽手邁著(zhù)輕快的步伐走出校門(mén)，坐在車(chē)里，午后溫暖的風(fēng)吹在臉上，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的唱著(zhù)歌，一切都是那么的美好�；氐郊�，我一打開(kāi)門(mén)，就向媽媽高興的宣布道：“今天沒(méi)有作業(yè)！”“真的嗎？”媽媽有點(diǎn)不大相信，抬頭問(wèn)道�！班�！”我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我懷著(zhù)喜悅的心情坐在沙發(fā)上，媽媽若有所思的對我說(shuō)：“今天雖然沒(méi)有作業(yè)，但你必須讀半個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)才能出去�！蔽业男那轭D時(shí)就像潑了一盆涼水，毫不情愿的拿出英語(yǔ)書(shū)，磨磨蹭蹭的翻開(kāi)書(shū)，像念經(jīng)一樣念著(zhù)英語(yǔ)課文�！澳氵@讀的沒(méi)有一點(diǎn)感情，重讀！”我掙扎著(zhù)坐起來(lái)，看著(zhù)我很認真的讀著(zhù)課文，其實(shí)我的`心早就飛到了外面去了，好不容易讀完課文。媽媽卻說(shuō)：“你把課后題做完再出去�！薄按笕斯嬲f(shuō)話(huà)從來(lái)都是騙人的！”我嘴里嘰里咕嚕的埋怨著(zhù)，把課后題做完，看了一眼表，時(shí)間已經(jīng)七點(diǎn)半了。得到母親大人的批準后，我穿好衣服，飛奔著(zhù)下樓去。要是平常，這個(gè)點(diǎn)作業(yè)早都寫(xiě)完了，還用背這煩人的英語(yǔ)。
“星期八”看似美好，其實(shí)是家長(cháng)的一場(chǎng)“鴻門(mén)宴”，以后，可千萬(wàn)別去想什么所謂的“星期八”了。
今天沒(méi)有作業(yè)作文 5
最近，我們班出了個(gè)新規矩，就是無(wú)作業(yè)日。何為無(wú)作業(yè)日？就是沒(méi)有任何一項作業(yè)唄！這對于我們班的同學(xué)來(lái)說(shuō)，可是天大的好事，尤其是那些不愛(ài)做作業(yè)的同學(xué)，更是喜得合不攏嘴。但是好事也會(huì )有條件，這不，高老師就給出了這樣的條件：上課很積極，自主時(shí)間不吵鬧，不惹老師煩心！這三個(gè)條件可是我們班的三大弱項。但是，為了盡早體驗一下無(wú)作業(yè)日，我們還是忍痛割?lèi)?ài)，做了一天的“啞巴”。
上課積極發(fā)言還好說(shuō)，可是自主時(shí)間能不能閉上嘴巴就不知道了。老天似乎成心不想讓我們免作業(yè)，這一天竟安排了大部分的自主課。上課了，同學(xué)們端坐著(zhù)，嘴巴抿得緊緊地，生怕自己講出話(huà)來(lái)�？墒沁@畢竟是曇花一現，過(guò)不了多久，嘰嘰喳喳的.聲音相繼出現了，它走走停停，斷斷續續，似乎在一面竊竊私語(yǔ)，一面暗中觀(guān)察，生拍自己露出馬腳。一節課的時(shí)間就這樣過(guò)去了，我們原以為相安無(wú)事，卻不料高老師又添加了新的條件：“近期”。近期？近期似乎很吵，惹了葉老師不少麻煩，唉！這又該怎么辦？
這時(shí)，全班同學(xué)都以為無(wú)望了，在自己的座位上無(wú)精打采地做著(zhù)自己的事兒，郁悶得很。卻不料高老師竟一口點(diǎn)中了我們的痛處，說(shuō)道：“現在布置語(yǔ)家”。我們像泄了氣的皮球，懶洋洋地打開(kāi)了各自的語(yǔ)家本，敬聽(tīng)作業(yè)，高老師義正言辭地說(shuō)：“第一條……”，全班同學(xué)都屏住了呼吸，豎起了耳朵，“今天是無(wú)作業(yè)日！”高老師接著(zhù)說(shuō)。
“哇塞！”“太棒了！”一陣陣喝彩聲在我的耳畔回響，我也喜笑顏開(kāi)。今天沒(méi)有家庭作業(yè)，太爽了！
今天沒(méi)有作業(yè)作文 6
灼熱的陽(yáng)光，如同萬(wàn)箭齊發(fā)，射在我身上，使我的皮膚針灸一般地刺痛。但我想著(zhù)，在學(xué)校完成作業(yè)，在家里就能盡情地玩耍，只好耐著(zhù)性子。猛地仰起頭，汗如雨下，齊齊凝在我的下巴和鼻尖上，我焦躁地用濕透了的雙手在口袋里徒勞地翻找著(zhù)，試圖尋到些許可供擦汗的紙巾，汗水，將我的手牢牢地縛在口袋里，如同困獸一般脫不了身，這無(wú)疑給我煩躁到極點(diǎn)的心，火上澆油。
好不容易又重新執筆開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，但我心頭仿佛燃起了一場(chǎng)勢不可擋的野火，不安地在椅子上扭動(dòng)著(zhù)，寫(xiě)出來(lái)的字也不堪入目，連連出錯使我逐漸失去了耐心和信心，不耐煩地忍受著(zhù)一道道汗跡慢慢從額頭延伸到脖頸的那鉆入每一個(gè)毛孔的刺癢感。我的'頭離紙面越來(lái)越近，鼻尖上的一粒晶瑩的汗珠終于抑制不住，急不可耐地滴到紙面上，混著(zhù)未干的筆跡，浸成一大塊汗漬，此時(shí)，縱是拼命地自勵也不能阻止我心中的狂吼，悶熱，莫名的焦急，為難，無(wú)奈，煩躁不安——
我亂如雜絲的思緒肆無(wú)忌憚地蔓延，一聲有力的話(huà)語(yǔ)，闖進(jìn)了這團亂麻：“今天沒(méi)有家庭作業(yè)！”被熱昏了頭的我，呆呆地昂著(zhù)頭，啼笑皆非。不知是喜還是悲。喜的是，今天在家輕松了，悲的是，我忍著(zhù)酷熱做作業(yè)，這是完全可以避免的，真是“塞翁失馬，焉知非福�！�
今天沒(méi)有作業(yè)作文 7
家庭作業(yè)已經(jīng)成為我們學(xué)生的仇人了，從一年級到六年級我們從來(lái)就沒(méi)有一次不布置家庭作業(yè)的，可是今天，老師突然說(shuō)了一句：“今天沒(méi)有家庭作業(yè)�！本瓦@一句話(huà)，使得我們全班像炸開(kāi)了鍋，紛紛議論起來(lái)“老師會(huì )這么好心？”“不可能吧，老師怎么會(huì )不給我們布置作業(yè)呢？”“......“老師又說(shuō)了一句：“老師什么時(shí)候騙過(guò)你們？我從來(lái)不會(huì )騙人，今天就讓你們放松放松�！� “耶！太好了，今天沒(méi)有家庭作業(yè)！”“終于可以玩了，我好開(kāi)心��！”
回到家后，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)艺f(shuō)今天沒(méi)有家庭作業(yè)，你信嗎？”我考驗考驗媽媽。媽媽說(shuō)：“當然有，怎么可能會(huì )沒(méi)有呢，你們可是畢業(yè)班，不可能沒(méi)有的�！笨墒�，事實(shí)卻出乎媽媽的.意料，我興奮地說(shuō)：“今天沒(méi)有家庭作業(yè)！我可以出去玩一會(huì )嗎？”媽媽聽(tīng)了，半信半疑地說(shuō)：“是嗎？不可能吧！”媽媽注視了我兩三分鐘，才慢吞吞地說(shuō)：“可以啊，你自由了，今天就破例給你�！蔽医K于等到媽媽的“圣旨”，興致勃勃地跑出家門(mén)玩了。來(lái)到同學(xué)家的門(mén)口，只見(jiàn)同學(xué)媽媽的喊罵聲：“沒(méi)作業(yè)。你們是畢業(yè)生，你騙人也別用這么低端的手段吧，就算沒(méi)有作業(yè)，你也不能出去玩，在家給我寫(xiě)2份試卷，20道英語(yǔ)題�！蔽衣�(tīng)后為同學(xué)憤憤不平，自言自語(yǔ)道；“這么多題，這么可能做得完��？”那些家長(cháng)整天讓自己的孩子做那些課外作業(yè)，沒(méi)有玩的時(shí)間，負擔真的減了嗎？
老師說(shuō)沒(méi)有作業(yè)，是想讓我們放松，但是也不能放得太松，畢竟是畢業(yè)班，要抓緊時(shí)間復習。于是，我回到家，拿起媽媽的作業(yè)來(lái)做，也只有狠下苦功，才能有成功！
今天沒(méi)有作業(yè)作文 8
“喂，聽(tīng)說(shuō)今天沒(méi)有語(yǔ)文作業(yè)�！� 今天沒(méi)有語(yǔ)文家庭作業(yè)這件事從那天下午就有許多同學(xué)從小道消息中得知了。每個(gè)人都很興奮，又很疑慮，生怕這不是真的。
同學(xué)們的擔心一直持續了整個(gè)上午，加上下午的兩節課。一直到最后一節課，林老師親自宣布了今天網(wǎng)上沒(méi)有家庭作業(yè)時(shí)，我那顆懸在天空中的心才緩緩落下來(lái)。
今天回家以后，我像往常一樣打開(kāi)了書(shū)包，打算拿出平時(shí)最讓我頭疼的'語(yǔ)文作業(yè)，這時(shí)，我突然想起——今天沒(méi)有語(yǔ)文作業(yè)�！皩ρ�，今天明明沒(méi)有語(yǔ)文作業(yè)，那我該做什么呢？”我坐在那發(fā)呆，“對了，還有數學(xué)和英語(yǔ)作業(yè)。先完成再說(shuō)�！�
我心中暗自歡喜：既然今天沒(méi)有語(yǔ)文作業(yè)，數學(xué)和英語(yǔ)也不難，我就算邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)也能很快完成，何樂(lè )而不為呢？可能是因為今天沒(méi)有語(yǔ)文作業(yè)，再加上做作業(yè)時(shí)一點(diǎn)都不專(zhuān)心，一會(huì )兒看電視，一會(huì )兒上網(wǎng)，一會(huì )兒玩手機，造成了英語(yǔ)和數學(xué)的作業(yè)寫(xiě)得很慢�？墒菚r(shí)間可不等人，時(shí)間好像過(guò)得很快“九點(diǎn)鐘….十點(diǎn)鐘….”很快就到十點(diǎn)了，可是我的數學(xué)英語(yǔ)作業(yè)還是只寫(xiě)了幾個(gè)字。沒(méi)辦法了，緊趕慢趕，好不容易把作業(yè)寫(xiě)完了，可是看看時(shí)鐘，已經(jīng)快十一點(diǎn)了。
看來(lái)以前天天抱怨語(yǔ)文作業(yè)體太多，每天都說(shuō)要求減負，可是現在作業(yè)真的少了，對我們的生活難道真的有好處嗎？
今天沒(méi)有作業(yè)作文 9
“滴答——滴答——”，不知不覺(jué)時(shí)針已指向了9字，我坐在燈光下，眼皮似乎格外沉重，這時(shí)，那枝熬夜的筆也不聽(tīng)我的使喚了，慢慢地從我的手上滾落下來(lái)——
“今天晚上改革開(kāi)放，沒(méi)作業(yè)！”老師站在講臺前幽默地對我們賀喜。
一聽(tīng)沒(méi)有作業(yè)，我們說(shuō)的說(shuō)，笑的笑，跳的跳，可高興了。我們一起大聲高喊：“老師——萬(wàn)歲！”
回到家，媽媽滿(mǎn)面笑容，對我說(shuō)：“今天解放，不用做課外輔導作業(yè)了，去玩吧�！币�！我高興極了！我是多么輕松呀！恨不得立即去做我想做的事情：我可以出去玩，我可以看電視，還可以打電腦……似乎從我剛出生起，第一次有那么高興的時(shí)候。我的臉上增添了許多笑容，是多么的燦爛��！
現在我像一匹脫了韁的馬，立馬把書(shū)包往沙發(fā)上一丟，跑到朋友家去玩了。我們玩了好多游戲：什么捉迷藏、切西瓜、老鷹捉小雞……我們沉浸在歡樂(lè )的笑聲中。我玩厭了，就回家看電視，電視中那有趣的`情節逗得我哈哈大笑�？赐炅穗娨�，我又打開(kāi)電腦玩起了游戲，現在沒(méi)有作業(yè)的阻擋，我打了好久好久，真是覺(jué)得痛快極了……
“快起來(lái)做作業(yè)！”到底是誰(shuí)這么大聲呀？今天不是沒(méi)有作業(yè)的嗎？我好勉強才睜開(kāi)了眼睛，可擺在眼前的仍是一大堆家庭作業(yè)，媽媽正板著(zhù)那非常生氣的面容瞪著(zhù)我……
今天沒(méi)有作業(yè)作文 10
早晨 , 給人們帶來(lái)了希望和光明 , 我希望沒(méi)有家庭作業(yè) , 沒(méi)想到今天實(shí)現了 。
今天 , 我到學(xué)校吃過(guò)早餐到教室剛坐下來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)今天沒(méi)有家庭作業(yè), 這時(shí)我一蹦三尺高 , 其他的同學(xué)用奇怪的眼神望著(zhù)我 , 我感到很不好意思 , 急忙坐下來(lái)，心嘭嘭直跳，希望老師快點(diǎn)進(jìn)教室，宣布這個(gè)消息。但上午第四節課都要下課了，老師都好象沒(méi)事一樣，一直沒(méi)說(shuō)這事，這讓我非常失望。
到了下午，上課鈴響了，老師挺直了腰走進(jìn)教室，他微笑著(zhù)環(huán)視了教室一周，慢慢的說(shuō):今天沒(méi)有家庭作業(yè) 。教室突然出奇的'安靜，安靜，瞬間又明白過(guò)來(lái)，吔的一聲歡呼起來(lái)，同學(xué)們舞的舞 , 跳的跳 , 唱的唱 , 教室成了舞臺 , 我們盡情的歡呼 。 表達著(zhù)自己興奮與激動(dòng) 。
回到家后 , 我放下書(shū)包準備拿作業(yè)本做家庭作業(yè) , 打開(kāi)本子才想起沒(méi)有, 于是拿起語(yǔ)文書(shū)開(kāi)始復習今天教的內容，然后找出數學(xué)，請爸爸幫我講不懂的地方，把不懂的地方弄懂 , 之后我開(kāi)始預習明天的內容 。
弟弟回家媽媽讓他做家務(wù)，他爽快的答應了，因為沒(méi)家庭作業(yè)嘛，有的是時(shí)間。
吃完晚飯后 , 弟弟不知做些什么，又是釘又是敲，忙的不亦樂(lè )乎。 我拿起自己最喜歡的課外書(shū)津津有味地看起來(lái) , 不知不覺(jué)天漸漸黑了 , 媽媽叫到:雨雨該睡覺(jué)了。我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn) , 我是那樣地癡迷 。這時(shí)才發(fā)現，已經(jīng)10點(diǎn)了 ，竟然看了三個(gè)多小時(shí) 。
我連忙洗臉洗腳睡覺(jué)了，沒(méi)有家庭作業(yè)真好��！我可以干很多自己喜歡的事。
今天沒(méi)有作業(yè)作文 11
“今天晚上改革開(kāi)放，沒(méi)作業(yè)！”老師的話(huà)音剛落，教室里像炸開(kāi)了鍋，有的笑，有的跳，有的將書(shū)扔到了半空中，“哎——-呵呵——-嘻嘻——-老師萬(wàn)——-歲！”歡呼聲此起彼落。
那些坐在角落里的人齊聲高唱：“咱個(gè)老百姓，今兒個(gè)真高興……”我也跟著(zhù)唱了起來(lái)，那聲音響得，差點(diǎn)沒(méi)把老師的耳朵給震聾啦。
放學(xué)路上，一向沉穩的我失去了以往的翩翩風(fēng)度，背著(zhù)個(gè)書(shū)包在路邊樂(lè )得沒(méi)個(gè)正形，沉甸甸的大書(shū)包背在我的背上也快活得上躥下跳，我眼鏡后的兩只小眼睛笑得變成了兩個(gè)等腰三角形。我抑制不住內心的.狂喜，笑聲從我嘴里一串串冒了出來(lái)，此時(shí)的我一會(huì )兒雙手形成“V”字形在天空中亂揮，一會(huì )兒踢腿，一會(huì )兒歪腳，一會(huì )兒扭屁股。這一刻我真的覺(jué)得“生我者父母，知我者老師也”。
回到家，我更是忘乎所以，連忙把書(shū)包一丟，急匆匆地跑上樓，打開(kāi)電腦，玩起了游戲……
正當我貪婪地享受這個(gè)難得的輕松時(shí)刻時(shí)，內心深處卻傳來(lái)一個(gè)聲音：“清醒點(diǎn)吧，你已經(jīng)長(cháng)大了，今天雖然沒(méi)有作業(yè)，但你也不能這樣子瘋玩呀。再說(shuō)，你的學(xué)習成績(jì)也不怎么好，你要為你的未來(lái)著(zhù)想��！”
想到這里，我心里邊不禁涌上一陣莫名的感覺(jué)，酸酸澀澀的：是失落，是迷惘，還是困惑？但我想更多的還是對未來(lái)的期待。
也許，這就是成長(cháng)吧！
今天沒(méi)有作業(yè)作文 12
林林第一天放學(xué)回家，按響了樓下的對講門(mén)鈴，大聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)嬖V你一個(gè)好消息，我今天沒(méi)有作業(yè)！老師說(shuō)了，因為今天是第一天開(kāi)學(xué)，讓我們輕松輕松�！闭f(shuō)著(zhù)林林邁著(zhù)輕快的步伐,哼著(zhù)小曲兒上了樓。
林林打開(kāi)門(mén)一看，只見(jiàn)爸爸媽媽的臉色很?chē)烂C，鐵青著(zhù)臉對林林說(shuō)：“今天真的沒(méi)有作業(yè)？我們給你留一些�！卑职謰寢尠炎鳂I(yè)說(shuō)了出來(lái)，林林一聽(tīng)傻了眼，心怦怦亂跳，像揣了一只小兔子，這種滋味真的'很難受。真應了那句話(huà)，十五個(gè)吊桶打水-七上八下�！斑@不是老師留給我們的作業(yè)嗎？他們怎么會(huì )知道呢？難道老媽能掐會(huì )算？完啦！”老媽一本正經(jīng)的說(shuō)：“根據第128條家法規定，你犯了欺騙父母，不想寫(xiě)作業(yè)之罪�，F處罰你刷碗兩周，拖地一周。并且立馬給我寫(xiě)作業(yè)去，另外取消一周的零用錢(qián)。對這個(gè)結果你滿(mǎn)意嗎？”林林聽(tīng)的都要暈了,“老媽也太狠了吧，罰體力勞動(dòng)也就可以了吧，還要取消零用錢(qián)，這不等于斷了我的血脈嗎?我死活不能就這么輕而易舉的就投降了”，于是故作鎮靜的辯解道：“老師根本沒(méi)留作業(yè)嘛，你，你怎么知道的？”媽媽這回氣極了，說(shuō)：“你還犟嘴，我已經(jīng)給老師打過(guò)電話(huà)了�！绷至致�(tīng)了徹底的繳槍了，任由宰割，像泄了氣的小皮球一樣。心想：“老媽什么時(shí)候改變戰術(shù)了，以前我想不寫(xiě)作業(yè)都可以蒙混過(guò)關(guān)的。誰(shuí)給老媽出的損招�！边@下可好，爸爸媽媽來(lái)了個(gè)男女混合雙打，把林林打得鼻青臉腫。
林林一邊哭著(zhù)，一邊乖乖地坐到書(shū)桌前，不情愿的拿出課本，心里在大罵班主任老師這個(gè)大壞蛋，恨不得宰了她，誰(shuí)叫她揭穿了他的陰謀，讓他上網(wǎng)和網(wǎng)友海侃的美夢(mèng)的破滅了，還慘遭一頓修理。自從老媽搞了這次電話(huà)偵查，林林再也不敢說(shuō)謊了。
今天沒(méi)有作業(yè)作文 13
由于今天我們班同學(xué)表現出色，老師很高興，在放學(xué)之前一分鐘說(shuō)：“今天同學(xué)們表現不錯，所以今天不布置家庭作業(yè)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了歡呼雀躍地沖出教室，我也不例外，高興地一蹦三尺高，因為回家想干什么就干什么！
放學(xué)路上，我是又蹦又跳，并且是一路歌聲。
回到家，我立即打開(kāi)電視，可是沒(méi)什么好節目，就關(guān)了電視，準備做一次飯試試。平�？偸前职謰寢屪鲲�，這一次我要讓他們嘗嘗我的手藝。
我要做我的.最?lèi)?ài)：炒雞蛋。首先，從冰箱里拿出三個(gè)雞蛋，再拿一個(gè)碗，一雙筷子，因為是第一次，打雞蛋的時(shí)候手發(fā)抖，唯恐蛋液流到碗外邊。還好，沒(méi)有失誤，總算抖著(zhù)手把雞蛋磕到了碗里邊，我很有成就感，因為聽(tīng)媽媽說(shuō)她第一次做飯就把雞蛋磕到了碗外邊。放點(diǎn)鹽，再用筷子把雞蛋朝一個(gè)方向快速攪勻。
第二步是開(kāi)火抄。把火開(kāi)到最大，放油，我好像有點(diǎn)放多了，但記得媽媽說(shuō)炒雞蛋是油要比平常稍多一點(diǎn)。過(guò)了一會(huì )兒，油熱了，把雞蛋倒進(jìn)鍋里，頓時(shí)嘩的一聲響，雞蛋就鼓了起來(lái)，我用筷子來(lái)回翻，等蛋液全部起泡炒勻，就可以出鍋了。出鍋時(shí)還是有點(diǎn)油，看來(lái)油確實(shí)放多了。
我把火一關(guān)，聞到了炒雞蛋味，好香啊，嘗一口，真好吃！這時(shí)爸爸媽媽下班回來(lái)了，我趕忙把我做的炒雞蛋端上讓他們品嘗，結果是“好吃，再來(lái)一盤(pán)！”，我聽(tīng)了心里美滋滋的。
我明白了老師的用意，讓我們在家自己學(xué)習！
今天沒(méi)有作業(yè)作文 14
“嘿嘿，嘿嘿……”你瞧，自從星期四放晚學(xué)之后，我就變得樂(lè )呵呵的了，呵呵，想知道為什么嗎？請繼續望下看。 星期四的下午，沒(méi)有一節語(yǔ)文課，所以，每次最后一節課下時(shí)，我最喜歡的語(yǔ)文老師曹老師都會(huì )從辦公室走到教室里給我們布置語(yǔ)文家庭作業(yè)，可是今天我們左等右等，右等左等，就是沒(méi)有看見(jiàn)老師的人影，最后，等到班主任張老師宣布放學(xué)排隊時(shí)，我們全班同學(xué)才醒悟過(guò)來(lái)－－今天沒(méi)有語(yǔ)文家庭作業(yè)，頓時(shí)全班發(fā)出了震耳欲聾的.歡呼聲。全班都沸騰了：有的同學(xué)把手擺成“V”字型在那大喊：“耶！耶！……”有的高興得手舞足蹈；有的一只手拍桌子，另一只手拿個(gè)校牌揮舞著(zhù)…… 天哪，我驚呆了，怎么可能沒(méi)有語(yǔ)文家庭作業(yè)？我逢人就問(wèn)：“有語(yǔ)文家庭作業(yè)嗎？有語(yǔ)文家庭作業(yè)嗎？”他們不是回答沒(méi)有，就是搖頭說(shuō)不知道。我心想：“老師沒(méi)有布置就應該沒(méi)有吧！” 因為沒(méi)有家庭作業(yè)，在回家得路上，心情格外輕松，我覺(jué)得天格外得藍，草格外得綠，小鳥(niǎo)兒得叫聲格外得清脆，周?chē)囊徊菀荒靖裢獾娜侨讼矏?ài)。腳下的步子邁得更歡了，恨不得早點(diǎn)兒回到家，去做我喜歡做的事。一回到家，我就專(zhuān)心致志做起了數學(xué)作業(yè)和英語(yǔ)作業(yè)，寫(xiě)完后才六點(diǎn)鐘，我便津津有味地看起了課外書(shū)……今天我八點(diǎn)鐘就睡覺(jué)了，真舒服，很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有睡過(guò)這么舒服地覺(jué)了。
第二天一大早，我懷著(zhù)忐忑不安地心情來(lái)到了學(xué)校：“是不是曹老師把作業(yè)發(fā)到老爸地手機上了，可他又沒(méi)看到，哎，那可就慘了……哎！怎么辦呢？到了學(xué)校，我才知道了其中地原委：昨天事曹老師地老公過(guò)生日，曹老師請假沒(méi)來(lái)學(xué)校，所以她沒(méi)有來(lái)布置作業(yè)。 哎！沒(méi)有家庭作業(yè)真好！
今天沒(méi)有作業(yè)作文 15
今天是運動(dòng)會(huì )，我們一心都放在運動(dòng)會(huì )上，力爭得全校第一，運動(dòng)會(huì )比完之后，是宣讀名次的時(shí)候了：“在本次運動(dòng)會(huì )上，我們用自己的努力，得到了學(xué)校的認可……本次運動(dòng)上，得第一名的是，是誰(shuí)呢，就是六（2）班！我們聽(tīng)了，高興地又蹦又跳的，白天這么努力，晚上還要面對著(zhù)一大堆的作業(yè)，心里挺有點(diǎn)酸酸的'，我們高興中帶點(diǎn)悲傷回到了教室。只見(jiàn)老師高興地臉通紅通紅的，嘴角一直到臉蛋那兒，像朵花似的，看來(lái)老師是真的是樂(lè )開(kāi)了花了。
”今晚的作業(yè)是……“，我們一聽(tīng)到”作業(yè)“這兩字，心一下子就跌進(jìn)了谷底，”我還沒(méi)說(shuō)完呢，你們就這個(gè)表現啊，我還準備不布置作業(yè)給你們做呢，就當做你們的獎勵，現在看見(jiàn)你們這樣，不布置作業(yè)點(diǎn)還不行��！“老師嘻嘻地笑著(zhù)說(shuō)。我們聽(tīng)了，一下子就起了哄：”我哪有，我們是很高興地，只是你沒(méi)發(fā)覺(jué)出來(lái)而已！“我們很陰險地笑著(zhù)，呵呵——老師還真上了我們的當，我們高興的一蹦千尺高，倪旭東開(kāi)始跳起了舞，馬彩琴微笑著(zhù)趴在桌子上，馬晨東、張翔、陳宇涵抱在一起轉起了圈，我們女生幾乎都坐在位置上，觀(guān)賞著(zhù)男生們的”表演“，自己也稍微開(kāi)始狂高興了起來(lái)，可畢竟是女孩子，得有點(diǎn)樣子。老師看到了，也笑了起來(lái)。我們嘴里一直不停地說(shuō)”今晚沒(méi)作業(yè)，今晚沒(méi)作業(yè)，哦耶，老師，我們愛(ài)死你啦啦啦啦！“我們千盼萬(wàn)盼，終于盼到這天了！
晚上放學(xué)，我們班的人全都沒(méi)帶書(shū)包回家，兩手往口袋里一插，邊跑邊跳著(zhù)，嘴里還哼著(zhù)小曲兒：”今晚沒(méi)作業(yè)，今晚沒(méi)作業(yè)……“別的班看到了，都羨慕死了，我們班一下子就成了全校的”焦點(diǎn)“。
今天沒(méi)有作業(yè)作文 16
如果今天沒(méi)有作業(yè)，如果今天沒(méi)有作業(yè)，我將變成一條小魚(yú)，不知疲倦地在知識的海洋中游蕩。首先，買(mǎi)我喜歡讀的書(shū)，尤其是我最喜歡的《福爾摩斯全集》。福爾摩斯不僅頭腦冷靜、善于觀(guān)察，而且推理能力極強。我要和他一起探討書(shū)中的案例，逐一解決復雜的案例。然后去商店看看商品，買(mǎi)些零食回家。然后我回到家，立即回到我在哮天的領(lǐng)域，閱讀并慢慢品嘗小吃。認真體驗書(shū)中所描繪的情感，欣賞現代詩(shī)歌的美麗和魅力，詩(shī)情畫(huà)意，體會(huì )童話(huà)的生動(dòng)和真實(shí)。我必須盡力滿(mǎn)足我的'好奇心和書(shū)蟲(chóng)的全部欲望。
我想做的第一件事，也是我唯一想做的事，就是打開(kāi)電視:先看新聞，看看最近發(fā)生了什么國家大事。最近的一幕相當生動(dòng)。全球金融危機。怎么樣了？然后找一個(gè)卡通-"我們的家"，并享受它。里面的橘子和柚子太可愛(ài)了！發(fā)生的事情經(jīng)常讓我發(fā)笑。讓我這個(gè)過(guò)去很少看電視的人有一雙好眼睛和一個(gè)癮吧！
如果我今天沒(méi)有作業(yè)，我會(huì )找出我所有的洋娃娃，并根據它們的身材為它們做一套衣服。我必須做一條長(cháng)紗籠，上面有許多漂亮的花邊。然后我會(huì )把完成的衣服。發(fā)送至”他們，讓他們走吧。參加舞會(huì )，讓這些充滿(mǎn)“青春活力”“女孩”了解更多朋友。......帶他們去看各種各樣的花:高貴典雅的玫瑰，嬌嫩的牡丹，活潑可愛(ài)的玫瑰。徜徉在花園里，忘記一天的勞累，享受生活的美好。
如果今天晚上我沒(méi)有作業(yè)，我會(huì )打開(kāi)mp3，聽(tīng)各種美妙的小曲，包括舒緩流暢的華爾茲、熱辣的搖滾、讓人無(wú)休止思考的流行歌曲，以及充滿(mǎn)風(fēng)味的古典音樂(lè )。...在歌聲和月光的映襯下，我漸漸進(jìn)入了一個(gè)寧靜而深遠的夢(mèng)境。
沒(méi)有作業(yè)的時(shí)候，我可能會(huì )有很多事情想做。我必須在成長(cháng)的過(guò)程中做作業(yè)，但是我需要一個(gè)寬廣的自由日，這樣我們可以釋放我們的心，放縱我們的思想......要是沒(méi)有作業(yè)就好了！
今天沒(méi)有作業(yè)作文 17
“Oh,let’s go to have a party!”聽(tīng)到這個(gè)你們會(huì )覺(jué)得很疑問(wèn)，難道今天星期五，要知道如果是平時(shí)作業(yè)是會(huì )很多的了，根本沒(méi)有任何時(shí)間去開(kāi)什么PARTY!
最后一節課，我們的語(yǔ)文蔣老師走進(jìn)了教室，走上講臺，笑瞇瞇地對我們說(shuō)：“今天，我們讓你開(kāi)心一下——今天沒(méi)有作業(yè)�！痹�(huà)音剛落，教室里一下就炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們有的把書(shū)包往天花板上用力一扔，那沒(méi)有拉上拉鏈的書(shū)包里的`書(shū)如下一場(chǎng)大冰雹一樣，嘩啦一下從天上落了下來(lái)，書(shū)包里的試卷就如同天婦散花一樣灑落下來(lái)，還有文具盒里的筆如同炸彈似的從天上沒(méi)落下來(lái)，有的同學(xué)的歡呼聲響遍了學(xué)校的整個(gè)天空，有的同學(xué)的歡笑尖叫，恨不得快把天花板給掀塌了……我抬起頭來(lái)看見(jiàn)老師以前那“古板”的臉，好像變得溫柔了許多，臉上的神情也變了。
放學(xué)回家的路上，我原本沉重的腳步變得輕快了許多，嘴里還哼著(zhù)一首又一首的小曲，又蹦又跳地回了家。
回到家，我在家又是看電視，又是玩電腦，這時(shí)媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)我正在看電視問(wèn)：“今天沒(méi)有作業(yè)嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“你確定？”我又點(diǎn)了點(diǎn)頭，突然，媽媽拿出她的手機，說(shuō)：“看！”我接過(guò)手機一看，嚇了一跳：今天作業(yè)：語(yǔ)文：1……2……3……數學(xué)：1……2……3……1……2……3……最讓我氣憤的是老師還在最后寫(xiě)了一句：呵呵！你們被我給耍了吧！
什么時(shí)候，才能沒(méi)有作業(yè)呢，好想好想這么一天快點(diǎn)來(lái)！
今天沒(méi)有作業(yè)作文 18
最近，由于作業(yè)多，我們像被一座大山壓著(zhù)，“壓力山大”，騰不出時(shí)間做別的事，所以我常�；孟胫�(zhù)沒(méi)有作業(yè)。
前幾天，同往常一樣，一下課我就開(kāi)始“奮斗”了，當我準備動(dòng)筆時(shí)，我突然感覺(jué)好像缺少了什么，可我怎么也想不出來(lái)，我頓時(shí)醒悟：沒(méi)有作業(yè)怎么做？老師好像還沒(méi)有布置作業(yè)？于是我一連問(wèn)了好幾個(gè)的同學(xué)，但他們的回答像是被復制粘貼了，都是“不知道”。我急得像熱鍋上的螞蟻，心想：晚上肯定又要“加班”了。不知不覺(jué)放學(xué)鈴響了，這時(shí)老師走進(jìn)教室說(shuō)：“今天沒(méi)有作業(yè)�！薄芭兑卑嗉壚镎ㄩ_(kāi)了鍋，有幾個(gè)人帶頭起哄“老師萬(wàn)歲！”。我心想：太棒了不用“加班”了，可以“解放”了，可以做自己喜歡的`事了！這時(shí)老師叫我們安靜，我們安靜下來(lái)，老師微笑著(zhù)對我們說(shuō)：“你們別急，我還沒(méi)說(shuō)完呢！‘今天沒(méi)作業(yè)’是這周的博文題目！”班級里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們一臉無(wú)奈。老師一走出教室，班級又沸騰起來(lái)……
原來(lái)沒(méi)有作業(yè)，就是作業(yè)。
今天沒(méi)有作業(yè)作文 19
作業(yè)，討厭的作業(yè)，你天天與我作伴，霸占了我的童年時(shí)光，如果沒(méi)有作業(yè)，那該多好呀！
太好了！今天竟然沒(méi)有作業(yè)。一放學(xué)，我就去同學(xué)家玩了，過(guò)了大半天，我才想起來(lái)，我激動(dòng)得忘記給爺爺說(shuō)了，
估計他老人家這會(huì )兒正著(zhù)急找我呢！于是，我借同學(xué)的電話(huà)手表趕緊給爺爺打了個(gè)電話(huà)，爺爺囑咐我說(shuō)：“下次再去同學(xué)家一定要先給家人說(shuō)一聲�！比缓笪揖秃屯瑢W(xué)一起玩起了游戲，我們開(kāi)心地暢游于游戲之中，盡情地享受著(zhù)游戲帶來(lái)的愉悅之感，真的是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有作業(yè)束縛的生活真的是太美妙、太自在了！
然而，和同學(xué)在一起的時(shí)光總過(guò)得太快，不一會(huì )兒，天色就暗了下來(lái)，我們不得不各回各家。一進(jìn)家門(mén)，我把重重的書(shū)包使勁兒往床上一甩，就興奮地奔向沙發(fā)去看電視。我拿起遙控器愛(ài)不釋手，快速調到了我最喜歡的頻道，一邊悠閑地看著(zhù)電視，一邊津津有味地吃著(zhù)最?lèi)?ài)的零食，真是愜意��！
正當我沉浸于電視情節，不亦樂(lè )乎時(shí)，突然聽(tīng)到了一陣“叮鈴鈴”的.聲音。原來(lái)，鬧鐘響了，也將我的美夢(mèng)擊得粉碎。真希望有朝一日能夠美夢(mèng)成真，希望自己的童年多一些快樂(lè )與美好！
今天沒(méi)有作業(yè)作文 20
假如今天沒(méi)有作業(yè)，我會(huì )把上帝親吻一百遍，還要大聲喊：“上帝萬(wàn)歲！老師萬(wàn)歲！”想著(zhù)想著(zhù)，真是越想越高興。
到家后，我把書(shū)包一甩，一口氣跑到樓下和小伙伴一起做游戲，臉上露出燦爛的笑容。這下我要玩個(gè)夠，真是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮無(wú)煩惱��！可以隨心所欲，可以玩個(gè)痛快呀！
晚上，我、爸爸和媽媽一起去散步，心里也沒(méi)有作業(yè)那塊兒石頭壓著(zhù)的不舒服了，我開(kāi)開(kāi)心心，高高興興地散步了，還可以騎個(gè)單車(chē)去“野”一下，跟朋友比誰(shuí)騎得快呢！橫沖直撞，累得滿(mǎn)頭大汗，但是，我們一點(diǎn)兒也不在乎。
假如今天沒(méi)有作業(yè)，我會(huì )無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、隨心所欲，再也不要絞盡腦汁寫(xiě)作業(yè)了，也不會(huì )因為不會(huì )寫(xiě)而煩惱，或沒(méi)完成被罰，或漏寫(xiě)被批評，或寫(xiě)不好而罰抄，甚至忘帶而罰站，多美好呀！我會(huì )把一切的`煩惱都拋到九霄云外。
假如今天沒(méi)有作業(yè)，我可以干很多我喜歡干的有意思的事情，那該是多么快樂(lè )呀！
今天沒(méi)有作業(yè)作文 21
假如沒(méi)有作業(yè)，我要把上帝親吻上千遍，還要大聲喊：“上帝萬(wàn)歲！老師萬(wàn)歲！”想著(zhù)想著(zhù)，真是越想越高興。
想著(zhù)想著(zhù)，老師果真來(lái)了。她一腳踏進(jìn)教室，還未站到講臺前，臺下便有學(xué)生在竊竊私語(yǔ)，“唉，真是的，要是老師不來(lái)布置作業(yè)就好了�！薄熬褪茄�，可是，怎么會(huì )沒(méi)有作業(yè)呢？”“唉，什么時(shí)候可以過(guò)一天沒(méi)有作業(yè)的日子�！�
老師看著(zhù)同學(xué)們，笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，我要宣布一個(gè)好消息�！彼室獍选昂孟ⅰ闭f(shuō)得很響，頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋。但很快又聽(tīng)見(jiàn)有人在說(shuō)：“沒(méi)有家作？不可能的吧�！薄笆钦娴�？”在得到確認后，所有的同學(xué)都一蹦三尺高，有的還把書(shū)包往空中一扔，沒(méi)拉好拉鏈的.，書(shū)包中的書(shū)就像海鷗一樣飛到空中，講義則像天女散的花，文具盒又像炸彈一樣“炸死”了好幾個(gè)英雄……“老師萬(wàn)歲，沒(méi)有家作萬(wàn)歲！”不知是誰(shuí)開(kāi)了個(gè)頭，所有的同學(xué)都應和起來(lái)……我窺視了一眼老師，發(fā)現她原先猙獰可怖的魔鬼巫婆臉如今變成了慈祥美麗的天使臉。
回家的路上，我的內心充溢著(zhù)愉悅，心中只有一個(gè)想法：今天沒(méi)有家作，真好！我那原先笨重的腳步一下變得輕快了，嘴里哼著(zhù)輕快的小曲，跳著(zhù)活潑的“騎馬舞”，雖然我知道唱得有些走調，跳得也不合節奏，但我才不管那么多呢。
忽然，一聲巨響，我失足掉進(jìn)了一個(gè)大黑洞，我嚇得雙眼緊閉，直冒冷汗。當我睜開(kāi)眼睛，發(fā)現自己原來(lái)坐在教室里，老師正在講臺上布置作業(yè)呢。
原來(lái)剛才是一個(gè)夢(mèng)，不知道什么時(shí)候能夠美夢(mèng)成真呢？但我堅信，夢(mèng)想是會(huì )成真的。
今天沒(méi)有作業(yè)作文 22
太好了！沒(méi)有作業(yè)。今天黃老師和洪老師都沒(méi)有布置作業(yè)。
明天我們班發(fā)生了一件對于我們來(lái)說(shuō)大好事——沒(méi)有作業(yè)！
在學(xué)校的時(shí)候我一直盼著(zhù)老師布置作業(yè)。過(guò)了午自習，六節課，七節課，快放學(xué)了，難道今天沒(méi)有作業(yè)嗎？那就太好了，我心里想。黃老師走進(jìn)了，我還以為黃老師是進(jìn)來(lái)布置作業(yè)的，可是黃老師連粉筆都沒(méi)碰一下，更不要說(shuō)在黑板上布置作業(yè)了，就連洪老師也沒(méi)有布置作業(yè)，難道夢(mèng)想成真了？但是還是得有孟老師布置的英語(yǔ)作業(yè)基礎訓練的79，83，84面。
放學(xué)后，我和周博文他們一起走，等到金滿(mǎn)地的時(shí)候，我就和他們分開(kāi)了，我就是要去我媽媽那里——電影院。
我一路上順著(zhù)步行街，往天恒走去，我一路上都是跑過(guò)去的'，生怕媽媽已班了。當我到電影院的時(shí)候，見(jiàn)媽媽還在那里，就把書(shū)包給她，拿了英語(yǔ)作業(yè)，就去后面做作業(yè)了，做完后，又問(wèn)媽媽要手機對英語(yǔ)基礎訓練答案，對完后，就在想今天的事了。
黃老師今天為什么沒(méi)有布置作業(yè)呢？難道黃老師讓我們回去抓緊時(shí)間復習？還是讓我們回去好好背誦古詩(shī)？
那洪老師為什么也不布置作業(yè)呢？難道也是讓我們好好在家里復習？
雖然今天老師沒(méi)有布置作業(yè)，但是回到家后，媽媽給我布置了一大堆作業(yè)，害得我做到了吃晚飯的時(shí)候才做完。
今天雖然沒(méi)有玩，但是我很開(kāi)心。
今天沒(méi)有作業(yè)作文 23
課了，我嘴里哼著(zhù)小曲快樂(lè )地走在回家的路上，路旁的小花今天在我眼里都像是在為我高興，因為——今天沒(méi)有家庭作業(yè)！
不一會(huì )兒，到了家，我馬上放下書(shū)包，蹦著(zhù)跳著(zhù)來(lái)到了電腦前，熟練地打開(kāi)，嘴里還小聲嘀咕：“要干什么呢？哦，對了，昨天看的電視還沒(méi)有看完，還要把游戲打通關(guān)，再看看漫畫(huà)有沒(méi)有更新······
哇，有，還沒(méi)等我說(shuō)完，哪知在一旁眼睛瞪著(zhù)像銅鈴般大的媽媽?zhuān)赐晡疫@一系列動(dòng)作終于忍不住動(dòng)用了獅吼功說(shuō)：“給我住手！回來(lái)不寫(xiě)作業(yè)就玩電腦，你要“逆天了”嗎？”我漫不經(jīng)心地看了一眼怒氣沖沖的媽媽?zhuān)碇睔鈮训卣f(shuō)：“今天沒(méi)有家庭作業(yè)，所以要好好利用這寶貴的'一點(diǎn)時(shí)間，痛痛快快地玩一下才行！”
媽媽聽(tīng)了“通情達理”地說(shuō)：“好吧，就讓你玩半個(gè)小時(shí)，然后馬上去寫(xiě)《課時(shí)作業(yè)》�！�
“抗議！我要看電視、我要看漫畫(huà)、我要打游戲！”我叫著(zhù)跳了起來(lái)�！翱棺h無(wú)效�！眿寢尯莺莸貫⒘宋乙活^冷水，我也只有趕快抓住這一點(diǎn)時(shí)間努力的玩。
可是半個(gè)小時(shí)一會(huì )兒就過(guò)去了，媽媽把我拉到書(shū)桌前帶著(zhù)誘惑地口氣對我說(shuō)：“把這兩張卷子寫(xiě)完我就讓你再玩半小時(shí)�！眲偛胚�戀戀不舍地望著(zhù)電腦的我馬上元氣神就來(lái)了，提起筆飛快地寫(xiě)起字來(lái)，卻沒(méi)有留意到媽媽的嘴角揚起一絲絲陰險的笑。
就要我快要寫(xiě)完時(shí)，媽媽又樂(lè )呵呵地抱來(lái)一疊練習，笑瞇瞇地對我說(shuō)：“看！這些練習多好，回頭再把上面三張卷子做了，我就讓你再多玩一個(gè)小時(shí)！”我也在心里喜滋滋地想：哈哈！寫(xiě)完這些我就還可以再玩一個(gè)半小時(shí)啦！可誰(shuí)知寫(xiě)完這些以經(jīng)九點(diǎn)了，媽媽就以太晚了，要睡覺(jué)的理由拒絕了我玩電腦的要求。
躺在床上，我睡不著(zhù)，不停地想，為什么現在的小孩不能自由自在的玩耍，卻被埋在題海里呢？
今天沒(méi)有作業(yè)作文 24
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”放學(xué)了，我像往常一樣，收拾好東西回家。
今天爸爸媽媽不在家，我拿出一個(gè)蘋(píng)果來(lái)，滋養我的肚子。吃飽喝足，我就打算做作業(yè)，可突然才想起今天老師沒(méi)有布置作業(yè)。我一個(gè)人呆呆地坐在桌前，想了許多……
在老師說(shuō)沒(méi)有作業(yè)時(shí)，我是多么高興，可回到家，竟不知所措，不知道自己該干什么。
就像鳥(niǎo)兒丟失了翅膀；向日葵沒(méi)有了陽(yáng)光；迷路者失去了指南針。忽然之間，感覺(jué)自己好孤獨，好寂寞。
不過(guò)，我是不會(huì )被黑暗打敗的。我沖自己笑一笑，拿出《書(shū)包里的`老師——超級球迷》，津津有味地讀了起來(lái)……“好球，這球進(jìn)的太給力了！”我看到這里，高興地大叫。忽然之間，我覺(jué)的，我一點(diǎn)都不寂寞了，好像這書(shū)的主人公就在我身邊，我又覺(jué)得看書(shū)是一件十分有趣的事，而且書(shū)還可以隨時(shí)隨地陪著(zhù)你。
……
我發(fā)現，我自己，已經(jīng)不知不覺(jué)地愛(ài)上了看書(shū)。因為那天沒(méi)有作業(yè)，讓我愛(ài)上了看書(shū)；因為那天沒(méi)有作業(yè)，讓我戀上了看書(shū)；因為那天沒(méi)有作業(yè)，讓我再也離不開(kāi)書(shū)了。
今天沒(méi)有作業(yè)作文 25
對于3、4歲的小朋友，就像在高空飛翔的小鳥(niǎo)，對于上了學(xué)孩子就像“鳥(niǎo)中籠”，每天背著(zhù)像裝著(zhù)熊似的書(shū)包，再做如山一般的作業(yè)，做的我腰酸背痛。
今天，我們終于重見(jiàn)了光明。老師不慌不忙的說(shuō)：“今天沒(méi)有作業(yè)！”平時(shí)老師是那么嚴肅，今天就像改變了一個(gè)人似的，充滿(mǎn)笑容，臉上散發(fā)著(zhù)奇異的光芒。我大吃了一驚說(shuō)：“這……真的嗎？我……我沒(méi)聽(tīng)錯吧！”老師開(kāi)心地說(shuō)：“你沒(méi)聽(tīng)錯！”頓時(shí)，教室炸開(kāi)了鍋，有的說(shuō)：“太好了！今天沒(méi)作業(yè)！老師萬(wàn)歲！”
有的說(shuō)：“今天沒(méi)作業(yè)，可以看電視！”也有的高興的一蹦三尺高，快撞到天花板了！
我蹦蹦跳跳的`走在回家的路上，我就像一只燕子重新找到光明似的，好像就可以飛起來(lái)似的。我覺(jué)得，今天的草食那么的綠，花是那么鮮艷，樹(shù)是那么茂盛，陽(yáng)光是那么溫暖。
這下，我可以去看書(shū)；可以去小區的小沙灘上堆房子；可以去看電視。我好像回到了童年時(shí)代，回到了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。
這可能就是生活，有時(shí)會(huì )失去，然后再得到。
今天沒(méi)有作業(yè)作文 26
今天下午，李老師抱著(zhù)一疊作文本過(guò)來(lái)，身后還跟著(zhù)幾位同學(xué)，一起抱著(zhù)幾疊厚厚的練習冊來(lái)到教室。霎那間，我們的歡笑聲消失了，個(gè)個(gè)愁眉苦臉的，你想，誰(shuí)希望有那么多作業(yè)啊?我心想：今天肯定又會(huì )有一大堆作業(yè)了，哎！誰(shuí)讓我們是六年級的學(xué)生了呢？看，它們正在向我招手呢！
就在這時(shí)，李老師開(kāi)口了：“同學(xué)們，今天的作業(yè)是……”李老師故意停了停，我們五十五雙眼睛直直地盯著(zhù)老師，希望老師今天能嘴下留情！這時(shí)，李老師神秘地說(shuō)：“作業(yè)是……沒(méi)有作業(yè)！”
李老師剛說(shuō)完，全班同學(xué)你望望我、我望望你，都不相信這是真的：是自己聽(tīng)錯了？不是在做夢(mèng)吧？老師見(jiàn)此，便一字一句地重復了一遍，同學(xué)們才清醒過(guò)來(lái)。霎時(shí)間，大家興高采烈地大叫起來(lái)，隨即又嘰嘰喳喳地講起話(huà)了。男同學(xué)有的在唱他們自創(chuàng )的歌：“我們好開(kāi)心、好開(kāi)心，我們好高興呀好高興……”；有的則在商量放學(xué)后去哪兒打籃球，去誰(shuí)家看動(dòng)畫(huà)片《海賊王》；女同學(xué)有的在討論去不去“阿呀呀”買(mǎi)頭飾，去哪兒買(mǎi)衣服；有的在說(shuō)那些八卦事，什么誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)喜歡某某某……班上頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋似的`，歡笑聲如滔滔江水一樣連綿不斷。
放學(xué)了，我背著(zhù)那不再沉重的書(shū)包回家。今天回家后只想把我最?lèi)?ài)的卡通片看完，昨天看到最精彩的部分就被老媽“咔”的一聲關(guān)掉了，被命令去寫(xiě)作業(yè)，今天我一定要把它看完！然后就早早的去和周公“約會(huì )”。
回到家后，我把書(shū)包一扔，理直氣壯的對老爸老媽說(shuō):“今天沒(méi)作業(yè)，我要看電視！”便理所當然的打開(kāi)電視機，看我最?lèi)?ài)的卡通片�？粗�(zhù)看著(zhù)，高潮到了，但我絲毫不覺(jué)得好看，這不是我最?lèi)?ài)的卡通片嗎？為什么總覺(jué)得少了點(diǎn)什么呢？哦，少了往日偷看的刺激。
9點(diǎn)鐘我就上床睡覺(jué)了，我躺在床上，癡癡地望著(zhù)天花板，等著(zhù)周公來(lái)找我，可今天怎么也等不到周公，平常一躺下周公就帶我去“環(huán)游世界”了，今天是怎么回事呢？我想可能是因為今天沒(méi)作業(yè)不累吧！
沒(méi)作業(yè)，是平日夢(mèng)寐以求的事，想起來(lái)就興奮，可真正去感受的時(shí)候，卻興奮不起來(lái)了，心里總覺(jué)得有作業(yè)時(shí)感覺(jué)充實(shí)一點(diǎn)。
躺在床上，我一直在想：今天沒(méi)作業(yè)呀，但為什么我感覺(jué)特別扭呢？
今天沒(méi)有作業(yè)作文 27
今天，下課的時(shí)候，老師走進(jìn)教室對同學(xué)們說(shuō)：“今天沒(méi)有作業(yè)�！庇械耐瑢W(xué)懷疑著(zhù)，有的同學(xué)半信半疑：“今天沒(méi)有作業(yè)？不是我的耳朵出毛病了吧？”當老師重復了一下剛才的話(huà)時(shí)，有的同學(xué)驚呆了，有的`同學(xué)歡呼雀躍，有的同學(xué)一邊拍掌歡呼，一邊欣喜若狂，有的同學(xué)高呼：“今天沒(méi)有作業(yè)了，老師萬(wàn)歲！”我高興得一蹦三尺高。
教室里頓時(shí)像一鍋燒開(kāi)的水。同學(xué)們各抒己見(jiàn)，說(shuō)自己今天的打算。有的同學(xué)準備出去逛逛街，買(mǎi)買(mǎi)東西，有的同學(xué)準備在一起說(shuō)說(shuō)話(huà)，踢踢球。
有的……
我想：今天我的時(shí)間終于可以由我自己支配了，因為我以前的時(shí)間都讓作業(yè)獨霸了。今天怎么安排好呢？怎么來(lái)享受這段時(shí)間好呢？有了，5點(diǎn)到7點(diǎn)45分玩電腦，聊聊天，看看新聞。8點(diǎn)到9點(diǎn)54分看《神兵小將》、《游記神兵》和《一休哥》。今天我回家時(shí)書(shū)包里明明沉重的書(shū)，我卻覺(jué)得很輕松�；氐郊視r(shí)，放下書(shū)包，把電腦打開(kāi)，開(kāi)啟qq，和姐姐聊今天開(kāi)心的事。時(shí)間在不知不覺(jué)中流逝了，今天我真開(kāi)心��！
我真希望每天都這樣。讓快樂(lè )成為我們常有的事，老師快把時(shí)間還給我們吧！讓快樂(lè )走進(jìn)我們的身邊，進(jìn)一步來(lái)了解我們這些可愛(ài)的孩子吧！
今天沒(méi)有作業(yè)作文 28
今天下午放學(xué)鈴聲打響了，老師在黑板上寫(xiě)了“今天沒(méi)有作業(yè)”，小明高興的手舞足蹈說(shuō)：“耶！——— 今天可以盡情的.玩了�！�
小明回到家就把書(shū)包往沙發(fā)上一扔，就看電視去了。他一邊吃東西一邊看電視，還二郎腿翹翹。
過(guò)了一會(huì )，只聽(tīng)咚咚響┈┈爸爸回來(lái)了，爸爸看見(jiàn)小明沒(méi)有在做作業(yè)，生氣地問(wèn)：“小明，你今天怎么不做作業(yè)！”小明得意忘形地說(shuō)：“今天沒(méi)有作業(yè)�！薄澳悄阕约壕筒荒芎煤每磿�(shū)，或者下去運動(dòng)運動(dòng)，又或者自習一下都不可以嗎？為什么非要看電視？”爸爸有點(diǎn)生氣了。然后，爸爸看了一下鐘，快到六點(diǎn)了，他趕緊去燒飯，叫小明快去自習。
小明垂頭喪氣地回到自己的房間，嘴里嘮叨著(zhù)：“哎！真是老天不保佑我呀！”沒(méi)辦法，小明只能無(wú)可奈何地打開(kāi)臺燈，準備預習明天要上的課。
今天沒(méi)有作業(yè)作文 29
坐在刺眼的燈光下，眼皮似乎格外沉重，恍恍惚惚中腦袋也越來(lái)越重。
老師的嘴角依舊帶著(zhù)淡淡的微笑，聲音格外的洪亮，：今天大改革，沒(méi)有作業(yè)！等我們的賀喜老師一說(shuō)完，同學(xué)們就大呼吾師萬(wàn)歲！吾師萬(wàn)歲！有的同學(xué)甚至單膝下跪，雙手抱拳，平常最安靜的王奇也高興地把手指伸成v，還有的同學(xué)竟然在桌子上跳起了爵士舞。
就這樣書(shū)包變成了快樂(lè )的小袋鼠在我的`后背上亂跳。天變得更藍了，小草小花對我搖擺著(zhù)小腦袋好像在對我歌唱：恭喜你呀恭喜你呀恭喜你！世界上的一切都那么美好！
回到家我立刻打開(kāi)電腦，媽媽走過(guò)了大聲地說(shuō)：沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)就想玩電腦？快去寫(xiě)作業(yè)，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？我也大聲地說(shuō)：今天沒(méi)有作業(yè)！哦，那你就玩一會(huì )吧，不過(guò)就一個(gè)小時(shí)哦！yes，長(cháng)官！我喜滋滋的玩起了電腦，cf，賽爾號，正當玩得起勁那敲打鍵盤(pán)的聲音卻變成了媽媽的聲音。
快寫(xiě)作業(yè)！怎么趴在桌上睡著(zhù)了！是誰(shuí)這么大的聲音，今天不是沒(méi)有作業(yè)嗎？我勉強睜開(kāi)眼睛，擺在面前的仍然是一大堆作業(yè)，媽媽正板著(zhù)面孔望著(zhù)我。原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！要是美夢(mèng)成真該有多好��！
今天沒(méi)有作業(yè)作文 30
“今天沒(méi)有作業(yè)！”張老師向我們幽默地賀喜到。頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋：有的跑到后面跟小伙伴聊天，商量一起在晚上玩什么；有的把書(shū)本拋到空中，興奮不已；有的爬到課桌上，大聲地喊：“老師萬(wàn)歲！老師萬(wàn)歲！”直跺腳。
走在回家的路上，我覺(jué)得自己的腳步好輕，像走在棉花上似的。以前那沉重的感覺(jué)一下子消失地無(wú)影無(wú)蹤。我不用為了完成作業(yè)到晚上十點(diǎn)鐘睡覺(jué)，不用再拿出長(cháng)長(cháng)的`鉛筆沙沙地寫(xiě)字，使長(cháng)鉛筆變短，更不用把各類(lèi)資料書(shū)翻來(lái)翻去，翻到手抽筋。
回到家里，我脫掉鞋子，換上拖鞋，放下又大又重的書(shū)包。徑直走進(jìn)了書(shū)房，打開(kāi)心愛(ài)的電腦，立刻玩起了向往以久的《功夫派》游戲，30分鐘，60分鐘……心里沒(méi)有了以前那樣上氣不接下氣，緊張得時(shí)間不夠。然后，打開(kāi)門(mén)，跑到五樓，和大哥一起玩了一個(gè)小時(shí)的《三國殺》游戲，玩得不亦樂(lè )乎。接著(zhù)我和爸爸打了一個(gè)小時(shí)羽毛球，斗得不可開(kāi)交。最后回到家里，打開(kāi)電視機，舒舒服服地看電視，然后洗澡，睡覺(jué)……
“陳霄遠，起床了！”“��！”原來(lái)剛才是一場(chǎng)夢(mèng)，新的緊張的一天又開(kāi)始了。
今天沒(méi)有作業(yè)作文 31
“滴答——滴答——”，不知不覺(jué)時(shí)針已指向了9字，我坐在燈光下，眼皮似乎格外沉重，這時(shí)，那枝熬夜的筆也不聽(tīng)我的使喚了，慢慢地從我的手上滾落下來(lái)——
“今天晚上改革開(kāi)放，沒(méi)作業(yè)！”老師站在講臺前幽默地對我們賀喜。
一聽(tīng)沒(méi)有作業(yè)，我們說(shuō)的說(shuō)，笑的笑，跳的跳，可高興了。我們一起大聲高喊：“老師——萬(wàn)歲！”
回到家，媽媽滿(mǎn)面笑容，對我說(shuō)：“今天解放，不用做課外輔導作業(yè)了，去玩吧�！币�！我高興極了！我是多么輕松呀！恨不得立即去做我想做的事情：我可以出去玩，我可以看電視，還可以打電腦……似乎從我剛出生起，第一次有那么高興的時(shí)候。我的臉上增添了許多笑容，是多么的燦爛��！
現在我像一匹脫了韁的'馬，立馬把書(shū)包往沙發(fā)上一丟，跑到朋友家去玩了。我們玩了好多游戲：什么捉迷藏、切西瓜、老鷹捉小雞……我們沉浸在歡樂(lè )的笑聲中。我玩厭了，就回家看電視，電視中那有趣的情節逗得我哈哈大笑�？赐炅穗娨�，我又打開(kāi)電腦玩起了游戲，現在沒(méi)有作業(yè)的阻擋，我打了好久好久，真是覺(jué)得痛快極了……
“快起來(lái)做作業(yè)！”到底是誰(shuí)這么大聲呀？今天不是沒(méi)有作業(yè)的嗎？我好勉強才睜開(kāi)了眼睛，可擺在眼前的仍是一大堆家庭作業(yè)，媽媽正板著(zhù)那非常生氣的面容瞪著(zhù)我……
今天沒(méi)有作業(yè)作文 32
“丁零零……”上課鈴聲在校園里回蕩，大家回到教室，不約而同地拿出作業(yè)記錄本，等待老師布置作業(yè)。老師大步流星地走進(jìn)教室，笑容滿(mǎn)面，手上拿著(zhù)一沓賀卡。直到此時(shí)，我才反應到今天是教師節吶!
老師走上講臺，笑容依舊不減：“同學(xué)們，告訴大家一個(gè)好消息……”“咦，肯定又是某個(gè)馬屁精送老師禮物，或者又是按照套路表?yè)P我們好唄，真是無(wú)聊�！庇腥嗽谙旅姘l(fā)牢騷，老師并未在意，可見(jiàn)老師心情之好，老師掃視一眼便繼續講道：“今天是教師節，開(kāi)學(xué)到現在，你們的表現十分優(yōu)異。所以，經(jīng)過(guò)我跟數學(xué)英語(yǔ)老師一致決定，今天不布置作業(yè)!”
我們都愣了半秒，一時(shí)間都不敢相信這是真的，隨后便是一句異口同聲的“耶!”，接下來(lái)便是雷動(dòng)般的掌聲。各位同學(xué)開(kāi)始了自己的表演：李同學(xué)充分的發(fā)揮著(zhù)舞蹈天賦，即興給老師同學(xué)跳起了拉丁;王同學(xué)也在座位上擺動(dòng)著(zhù)滾圓的'身子，原地扭起了秧歌;同學(xué)們不停地稱(chēng)贊老師：什么深明大義、慈悲為懷、佛口佛心……管它對不對，反正使勁夸唄!
放學(xué)回到家，我的心情格外舒暢。一到家，我就將這個(gè)好消息告訴了爸媽?zhuān)l(shuí)知等來(lái)的卻是他們一頓劈頭蓋臉的訓斥，首先是老爸的“火力壓制”：“玩玩玩，整天就知道玩!我給你買(mǎi)的習題你做了嗎?這周的作文你寫(xiě)了嗎?你這樣下去看你怎么辦!”然后又是老媽的心靈雞湯：“修滿(mǎn)，不是媽媽說(shuō)你，你現在五年級了，作業(yè)比四年級要多出一半，不認真學(xué)習很容易被落下的。不是有句話(huà)叫‘吃得苦中苦，方為人上人’嘛”。
無(wú)奈，我也只好溜回書(shū)房，去刷老爸給我買(mǎi)的習題了�？砂謰屪屛易龅骄劈c(diǎn)也沒(méi)讓我停的意思，寫(xiě)得我手臂直發(fā)麻。今天的經(jīng)歷也讓我明白了什么是“樂(lè )極生悲”了。唉，悲哉!悲哉!
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