關(guān)于橋的作文錦集15篇

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的關(guān)于橋的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于橋的作文1

　　故鄉有座不知名的小河，河上有座不知名的橋。聽(tīng)奶奶說(shuō)，橋面的前身僅僅由幾塊石板和木樁砌成，既不規則也不美觀(guān)，只是供人渡河的工具，再無(wú)他用。經(jīng)過(guò)了幾十年的歲月雕痕，她的身上早已斑斑駁駁。

　　也許是她衰老的容顏已無(wú)法經(jīng)受人們的踩踏，于是，舊橋變成了新橋-----就是這座展現在我眼前的橋。新橋依然沒(méi)有名字，過(guò)往的'人和車(chē)雖多了，可她依舊是那樣:默默匍匐在橋墩上，任憑人們在她的身軀上留下一串串腳印。一叢叢小草在她腳邊枯榮。她便又在一次次春去冬來(lái)中度過(guò)，亙古不變。佇立橋頭，兩岸風(fēng)景依舊。野花還是那樣，不濃不淡，恰恰好。平靜地看著(zhù)，心中卻好似波濤洶涌。一個(gè)農民趕著(zhù)牛過(guò)來(lái)了，踏上了這座橋。幾個(gè)小伙伴蹦跳著(zhù)過(guò)來(lái)了，踏上了這座橋。

　　一個(gè)小女孩哭著(zhù)跑來(lái)了，踏上了這座橋。這只是生活中的小片段，也許他們早已踏過(guò)千萬(wàn)次了。從前，如今……一年又一年，一代又一代，悲或喜，樸或華。這座橋默默地看著(zhù)，她是那樣的粗陋、那樣的憨厚和不加修飾，不講技巧，卻是一個(gè)無(wú)言向人們講述歷史滄桑的老者。她沒(méi)有姓名，她沒(méi)有修飾，更沒(méi)有人為她刻下碑文。唯一有的是歷史長(cháng)河留給她的瘦骨嶙峋……盡管如此，她依然履行著(zhù)一座橋的職責。我不想用太多華麗的語(yǔ)言去贊美她，因為那樣便迷失了她的本質(zhì)。讓她做我心中的一座永恒的橋吧！

關(guān)于橋的作文2

　　今天，我們隨老師來(lái)到了酒仙橋街心花園。

　　一來(lái)到這里，就看到了一大叢“美人嬌”，此時(shí)的“美人嬌”已沒(méi)有夏天盛開(kāi)時(shí)那樣美麗、嬌艷了，許多花瓣、枝葉都蔫兒了，不是很好看了，順著(zhù)甬路向北走，就來(lái)到了一個(gè)小型廣場(chǎng)上，在這個(gè)廣場(chǎng)中央，由一個(gè)銅塑的“酒仙”，這個(gè)“酒仙”半臥在床榻之上，他的右胳臂下，壓著(zhù)一個(gè)酒壇，酒壇中的美酒已經(jīng)滾出來(lái)了。他背后的獨輪車(chē)上還有一個(gè)還沒(méi)開(kāi)封的酒壇子，而“酒仙”臉上卻露出了得意的神色，對流了一地的'酒沒(méi)有任何感覺(jué)，顯然他已經(jīng)喝醉了。這座銅塑是酒仙橋地區的標志物，從建造到今年只有六年的時(shí)間。我們由北向東繼續走酒來(lái)到了中心廣場(chǎng)，在中心廣場(chǎng)上有許多老人在玩牌、下棋，他們有說(shuō)有笑的十分開(kāi)心。

　　在廣場(chǎng)的中心有一個(gè)池子，里面種了九棵樹(shù)。為什么要九棵樹(shù)呢？據老師介紹：因為“九”與“酒”諧音，并且“九”在中國有長(cháng)長(cháng)久久，天長(cháng)地久的意識希望來(lái)到這里的人都幸福，長(cháng)壽所以要種九棵樹(shù)。我們繼續向里走，就來(lái)到了一個(gè)較大的廣場(chǎng)上，廣場(chǎng)的西面是一個(gè)連廊，連廊種有些石凳，石凳上坐著(zhù)剛剛運動(dòng)完的老人，廣場(chǎng)的南面就是連廊的盡頭，連廊盡頭的頂上有兩根茂盛的藤互相糾纏著(zhù)。廣場(chǎng)的北面，有一座假山，我小時(shí)候經(jīng)常在上面爬上爬下，可有趣了。

　　這次來(lái)酒仙橋街心公園不但讓我懂了為什么要在中心廣場(chǎng)上種九棵樹(shù)之外，還勾起了我對那有趣的童年的回憶，這次我真高興��！

關(guān)于橋的作文3

　　星期一下午第四節課，我們舉行了一個(gè)造“橋”科學(xué)實(shí)驗比賽，讓我們體驗了一次“橋”的各方面的優(yōu)點(diǎn)。還幫我們增強了手工的動(dòng)手能力，這次科學(xué)課可謂是精彩絕倫。

　　”橋“——也就是用報紙做的紙橋。這節課實(shí)行的是造紙橋全年級科學(xué)實(shí)驗比賽，我們全班對這種橋的.實(shí)驗十分感興趣，馬上動(dòng)起手來(lái)，興奮得像炸開(kāi)了鍋，整個(gè)實(shí)驗室都熱騰起來(lái)，大家都分工合作，互相討論著(zhù)方法：同學(xué)們有的在做橋板；有的在做橋墩；有的在做裝飾品。有說(shuō)有笑，心想一定要拿全級第一，個(gè)個(gè)默契十足，配合得天衣無(wú)縫，既遞增了友誼，還露出了自信的笑臉。我們小組也不甘示弱，分工分明精細，互相幫助和配合：小滿(mǎn)負責裝飾品；小饒負責橋墩；而小恒和我就負責橋板。我們小組開(kāi)始就一帆風(fēng)順，但好景不長(cháng)，關(guān)鍵的一步遇到了困難——怎樣粘橋墩呢？我們商量著(zhù)，我就派出去偵查”敵情“，看看有沒(méi)有好的辦法。終于，我發(fā)現了小敏她們小組的粘貼方法可采用，我馬上回組匯報并實(shí)施起來(lái)。精彩的實(shí)驗很快就過(guò)去了，我們組連同其他小組的作品都放上了作品欄，我們望著(zhù)自己小組的作品臉上都洋溢著(zhù)十分激動(dòng)的自豪感，看著(zhù)其他同學(xué)自豪的神情仿佛都有著(zhù)奪冠的”殺氣"似的。

　　精彩的造“橋”科學(xué)實(shí)驗比賽圓滿(mǎn)落幕，那節課讓我們了解到橋的各方面的知識，還讓我們手工能力增強了，遞增了深厚的友誼，并讓我們心情也變舒暢，真是一節十分精彩，一舉“四”得的造“橋”科學(xué)實(shí)驗比賽��！

關(guān)于橋的作文4

　　成都有許多雄偉、壯觀(guān)的立交橋。但是我想介紹的這座橋它沒(méi)有名字，我叫它“無(wú)名橋”。它位于馬家花園附近，它已經(jīng)和路面合為一體了，只有當人們看見(jiàn)橋柱和底下流過(guò)的河水，才知道這里還有一座橋。它平凡得不起眼，但我卻要贊美它。我贊美它的樸實(shí)。

　　它沒(méi)有雄偉的橋身，更沒(méi)有華麗的外衣。它樸實(shí)而簡(jiǎn)陋，但它有充實(shí)的內心。你看，不管人們把它安在哪里，它都會(huì )盡自己的職責，它把為人們開(kāi)辟向彼岸的通道，當做最大的快樂(lè )。我贊美它的勤勞。每日里，無(wú)數車(chē)輛從它身上駛過(guò)，成千上萬(wàn)的人從它身上走過(guò)，腳下的流水也一刻不停地沖擊著(zhù)它。然而，它從未有一點(diǎn)倦怠，也從未有過(guò)半句怨言，它只是在自己的工作崗位上，履行著(zhù)自己的職責。我贊美它的無(wú)私。人們在到達終點(diǎn)的時(shí)候，往往忘記了這曾經(jīng)走過(guò)的.橋，而它卻堅守著(zhù)自己的崗位。我贊美橋，更贊美我們敬愛(ài)的老師，他們普通而平凡，他們擔負著(zhù)培育下一代的重任，為我們搭起智慧的橋梁。讓我們一個(gè)個(gè)取得很好的成績(jì)。我要感謝老師。老師就像蠟燭一樣，照亮了別人燃燒了自己。老師像橋一樣無(wú)私，老師謝謝你！

關(guān)于橋的作文5

　　一道難題把我難住了，坐立不安的我朝著(zhù)雨中走去。

　　在下路上，一個(gè)大約六七歲的小男孩蹲在一灘積滿(mǎn)了雨水的水潭邊，絲雨不停地飄落在他身上，頭發(fā)梢上不斷地滴著(zhù)雨水，可他好象什么也沒(méi)覺(jué)得。

　　“小弟弟，你在干什么呀？”我只是疑惑地問(wèn)。

　　“造橋唄�！彼�連頭也不抬，只將手中的小木頭往水塘里排列開(kāi)去。

　　“造啥橋呀？”我好奇地又問(wèn)了一句。

　　“造大橋�！彼�邊回答，邊將一塊比較大的木頭往已造好的“橋墩”上放去。

　　“哦，‘大橋’造好啦！大家可以過(guò)橋了！”小男孩高興地跳了起來(lái)�！芭尽钡匾宦曇荒_踩的泥漿水濺了開(kāi)去，“大橋”倒塌了。

　　男孩抓了抓頭皮，不聲不響地蹲下來(lái)，心疼地撿起木塊，重新搭了起來(lái)，嘴里還嘟囔著(zhù)：“這個(gè)木頭橋不好，我長(cháng)大了要造座又大又牢的'橋�！�

　　木頭橋雖然沒(méi)有搭成，可是男孩的心里已建起了一座理想之橋……他那種堅持不懈、刻苦學(xué)“造橋”的精神深深地感動(dòng)了我。

　　我難道就不能像他一樣，堅持不懈、刻苦學(xué)習么！

　　我們都該和那小弟弟學(xué)習，在心中架起一座大橋！

關(guān)于橋的作文6

　　在面臨急流險灘時(shí)，我們希望借助橋順利到達彼岸；在面臨懸崖峭壁時(shí)，我們希望能借助橋渡過(guò)眼前的危險。橋，它便是普通的不能再普通的了。但是，我家鄉的這座橋，在我的心中卻不是那么普通，因為在這座橋的背后有一個(gè)辛酸的故事。在沒(méi)有修建橋的時(shí)候，兩岸居住的人民靠著(zhù)竹筏進(jìn)行交通，因此兩岸的.居民有許多的無(wú)奈和辛酸，每年到了雨季或暴雨時(shí)節，河水上漲，兩岸人民出行更是不便，使得這里文化、經(jīng)濟比較落后，出行受到太大阻礙。

　　窮則思變，兩岸人民迫切期盼能建起一座橋，同時(shí)，政府為解決農村的出行難，大力提倡修路建橋。終于，在政府和人民的共同努力下，去年一座吊橋橫跨在了小河上，政府對橋的質(zhì)量嚴格把關(guān)，橋頭、橋尾全部用混泥土澆制，橋面平坦光潔，堅固可靠，橋上還有十幾根鐵索，使得這座橋無(wú)比堅固，這座橋的建立，使兩岸的交通、經(jīng)濟、文化得到極大地改善。

　　在我的心中，這座橋不是沒(méi)有生命，冷冰冰的建筑物。而是一座“生命橋、”“致富橋”。

關(guān)于橋的作文7

　　五彩的童年過(guò)后是流失的時(shí)光；五色的時(shí)光背后是流失的夢(mèng)；五色的夢(mèng)走后是流失的歲月。

　　――題記

　　許愿橋

　　“你們吵吧，我再也不管了，從小我就生活在你們的爭吵中，你們從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)我的感受。

　　她傷心的奔出了家門(mén)。來(lái)到那座彎彎的拱橋。曾記得小時(shí)候，母親告訴她；這坐橋叫許愿橋，橋下緩緩流著(zhù)的水是可以帶走人的悲傷與不幸。她傻傻的注視著(zhù)，月光灑在水面上。眼眶中早已存滿(mǎn)了淚。

　　“滴……答……嘀答……

　　淚水濺在地上，打破了周?chē)�的寧靜。她默默地在心中許下了愿望。

　　“孩子，回家吧！”

　　“不！你們心里沒(méi)有我。沒(méi)有……”

　　“回去吧，我的孩子。我們以后不吵了，不離婚了，回去吧！”

　　她的'淚又一次流了出來(lái)，但這以不是傷心的淚。她擁有了屬于自己的親情。

　　月光依舊灑在水面上，她的心愿實(shí)現了。

　　童年，時(shí)光，夢(mèng)與歲月都是孩子的幻想，它們的流失會(huì )讓一顆純潔的心碎去，只留下一片黑色。成為他們永遠的陰影。

　　――后記

關(guān)于橋的作文8

　　世界上有各式各樣的橋，像石拱橋，細柳石橋，水天長(cháng)橋，風(fēng)雨橋和蘆叢石橋各有各的姿態(tài)，而令我銷(xiāo)魂的還是那鋼柔相濟的細柳石橋。

　　茅盾的故鄉兩岸是密密的'蘆葦，當小溪的盡頭顯現一座石橋時(shí)，是多么愜意啊!我正向往這個(gè)景象。當水天一色的時(shí)候，細柳飄絲，這時(shí)的橋像臥龍一般，臥在水池里，非常好看。而我愛(ài)橋，并非只著(zhù)重于橋的外貌，而是由于橋能起到多種多樣的作用。

　　佇立在鄉間的橋，大多大多是用來(lái)供人渡河的�？墒悄銈冇袥](méi)有見(jiàn)過(guò)風(fēng)雨橋呢?這下就來(lái)跟我看看吧!

　　在廣西`云南`貴州等地都會(huì )遇見(jiàn)風(fēng)雨橋，不用說(shuō)"風(fēng)雨橋"不就是讓行人在雨天能有個(gè)停腳的地方嗎?不，不，風(fēng)雨橋不僅僅只是讓人有個(gè)停腳的地方，它還有很好的欣賞價(jià)值哦!像畫(huà)家`攝影師，都會(huì )找到這種橋來(lái)作為題材，來(lái)描寫(xiě)這里的優(yōu)美景色，讓人心曠神怡，留連忘返。

　　我喜歡橋，喜歡風(fēng)雨橋，喜歡細柳石橋，我喜歡令人"銷(xiāo)魂"的橋。

關(guān)于橋的作文9

　　“咦，這里怎么不見(jiàn)一輛汽車(chē)，不見(jiàn)一座橋，甚至連馬路都不見(jiàn)了！”我摸著(zhù)腦袋一頭霧水。

　　這時(shí)，一個(gè)未來(lái)人走了過(guò)來(lái)，伸手遞出了一顆膠囊對我說(shuō)：“這就是我們的車(chē)，我們的橋，也是我們的`路�！蔽覔u著(zhù)頭反駁道：“你別開(kāi)玩笑了，這明明只是一顆藥��！”他神秘地笑了，隨手拋出了那顆膠囊，只聽(tīng)“砰”的一聲，一座橋從膠囊里慢慢展現出來(lái)。他說(shuō)：“這是我們最新發(fā)明的‘速達一號’。只要你上了這座橋，不僅可以到這個(gè)城市的每一個(gè)角落，還可以回到過(guò)去，親自見(jiàn)證歷史的發(fā)展與時(shí)代的變遷，還可以穿越未來(lái)。這不，你就是通過(guò)它才來(lái)到這里的�！蔽疫�是不相信。耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，我決定再體驗一次。9071896我隨即輸入密碼：9071896，只聽(tīng)風(fēng)在耳旁呼嘯，我整個(gè)人都像飛了起來(lái)，轉眼間，科技館就呈現在我眼前了。未來(lái)人還說(shuō)：“你們那個(gè)年代的的汽車(chē)尾氣污染可厲害了，現在有了這座橋，既環(huán)保又方便，可是綠色節能的萬(wàn)能橋呢！”

　　呀，真是一座神奇的橋！

關(guān)于橋的作文10

　　浙江省諸暨市的浦陽(yáng)江支流上，有一座美麗的橋，叫茅渚埠橋。聽(tīng)爸爸說(shuō)，它建于92年，一年就完工了。茅渚埠橋的構造非常簡(jiǎn)單。橋長(cháng)約八十米，有十一米多寬。中間的水泥路面上行車(chē)，兩旁行人。

　　它的上面每側都由十三對十厘米左右的鐵柱各支起弧形的環(huán)拱，像兩條彩虹架在橋上。它的下面沒(méi)有橋墩，底下是一個(gè)很大的橋洞。我們這里有許多人都喜歡在橋洞下洗衣服，還有釣魚(yú)。無(wú)論春夏秋冬，總能聽(tīng)到他們的歡笑聲。這座橋雖然構造簡(jiǎn)單，但是看起來(lái)卻很美麗。橋的兩側有著(zhù)漂亮的圖案。

　　它是由兩種不同的'圖案組成的，一種全部是藍色的豎條紋，還有一種是左右兩邊有兩條藍色豎條紋，中間是一朵吸人眼球的花。人行道上每過(guò)八米左右就有兩條淡藍色的鐵柱。小時(shí)候，我常像毛毛蟲(chóng)一樣，在這鐵柱間鉆來(lái)鉆去呢！每到節假日，橋環(huán)拱上的彩燈還會(huì )放出白藍相間的光芒，江面也變得更美了。

　　我覺(jué)得茅渚埠橋同樣表現了勞動(dòng)人民的智慧和才干，而且是離我家最近的橋。我就是喜歡它。

關(guān)于橋的作文11

　　我最喜歡的經(jīng)典作品-讀《橋》一課有感讀《橋》一課有感當我學(xué)到《橋》這一課時(shí)，我被深深地感動(dòng)了。

　　文中的老支書(shū)舍己為人、堅持原則、秉公辦事、不徇私情，讓我非常敬佩。老支書(shū)以自己的威信和果決地指揮，把村民們送上了跨越死亡的.生命橋。把生的希望讓給了別人，把死的危險留給了自己。老支書(shū)的這種精神很值得我們學(xué)習，我想:“我們男生平時(shí)為了一點(diǎn)小事，就開(kāi)口大罵，甚至出手打人，沒(méi)有一點(diǎn)大度之心。而女生發(fā)生一點(diǎn)口角就不顧同學(xué)情誼翻臉不認人。弄得像發(fā)生了“內部分裂”一樣，其實(shí)也就是這么一點(diǎn)小事。如果大家都能夠退一步，不僅能化解矛盾，還不傷和氣，一舉兩得，多好��！為什么非要開(kāi)口大罵、打架呢？大家在一起團結互助難道不好嗎？我們再說(shuō)說(shuō)整個(gè)世界吧！

　　人們都自私自利，心里都想著(zhù)自己從來(lái)不為別人著(zhù)想。如果都像文中的老支書(shū)一樣舍己為人，多為別人著(zhù)想一點(diǎn)，打造一個(gè)和諧、人人互助的社會(huì )難道不好嗎？”在這里我希望大家能像文中的老支書(shū)學(xué)習，舍己為人、秉公辦事、堅持原則、不徇私情。

關(guān)于橋的作文12

　　“三生有幸，奈何橋邊”一道殘陽(yáng)斜鋪成詩(shī)箋，時(shí)隔千年，我撥開(kāi)重重迷霧，撫著(zhù)依舊滴血的琴弦，望見(jiàn)你淚流滿(mǎn)面……

　　奈何橋邊，那位慈祥的老婆婆端著(zhù)一碗撕心裂肺的湯，她慈祥地說(shuō)：“孩子啊，喝了吧，喝了吧，喝了你就什么都不記得了……”

　　為什么——

　　人的一生，幾十年之后，或金碧輝煌，或碌碌無(wú)為……轉身，赤裸裸地來(lái)，有赤裸裸地走了。

　　就一碗孟婆湯，傾刻入肚，幾十年的記憶，瞬間刪除。

　　不竟讓人反思，

　　人活著(zhù)，為了什么?

　　……待你一個(gè)人走到奈何橋邊，也許，不，是一定，你已在泥土之下，已在黃泉之上。

　　當項羽走在奈何之上，至少人們還記得——那位霸王。

　　當昭君走在奈何橋上，至少人們還記得——昭君出塞。

　　當魯迅走在奈何之上，至少人們還記得——《朝花夕拾》。

　　當朱自清走在奈何之上，至少人們還記得——《荷塘月色》。

　　“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”

　　三生之前，三生之后。

　　夕陽(yáng)西下，驀然回首，夕陽(yáng)的余輝灑在奈何之上。似乎每一塊沉默的.奈何磚后都隱藏了一個(gè)遠古的故事，一個(gè)不朽的靈魂。

　　三生之前，三聲之后。

　　奈何，向人們詮釋著(zhù)生命與永恒的定義!

　　——四月初三隨筆

關(guān)于橋的作文13

　　我設計的橋叫超長(cháng)橋，上面有觀(guān)光車(chē)，超長(cháng)橋有一個(gè)控制室，你想到哪個(gè)星球就到控制室去按下星球的名稱(chēng)。如果很多人坐不同的線(xiàn)路怎么辦呢？不要著(zhù)急，超長(cháng)橋會(huì )分身，到某個(gè)路口都會(huì )提示你，比如：“如果有到太陽(yáng)的乘客，請轉為太陽(yáng)號，并且按下綠色按鈕……�！庇^(guān)光車(chē)開(kāi)的速度為每小時(shí)一百公里，最快速度可達一萬(wàn)公里。超長(cháng)橋每隔三十米就有一個(gè)智能探頭，是為觀(guān)察的，觀(guān)光車(chē)出現了異常情況，探頭會(huì )變成應急工具。比如：觀(guān)光車(chē)發(fā)生火災，探頭會(huì )變成高壓水槍?zhuān)瑢χ?zhù)列車(chē)強力噴射……。

　　超長(cháng)橋的橋面彎彎曲曲、起起伏伏，像一條巨龍，橋的兩邊雕刻著(zhù)龍的圖案，像十幾萬(wàn)條威猛高大的.巨龍保衛著(zhù)這座橋，我還在觀(guān)光車(chē)的車(chē)身貼上了“中國制造”四個(gè)大字。這輛觀(guān)光車(chē)從地球到人類(lèi)發(fā)現的最遠天體，只要三千天時(shí)間。我在觀(guān)光車(chē)后裝了瞬間加速器，這樣只用二千五百天的時(shí)間即可到達最遠天體。加速器有三個(gè)：普通加速器、火箭加速器和瞬間加速器。

　　登超長(cháng)橋，你可以乘坐青軌或熱氣球。超長(cháng)橋票價(jià)是每個(gè)人一百元，一米到一米三十厘米兒童五十元，一米以下兒童免費乘車(chē)。每人身上背有一個(gè)返回地面器，每人座位上配備一條安全帶，不帶安全帶后果自負。

　　這就是我心中的橋，怎么樣？非常好玩吧！我希望在科學(xué)發(fā)達的明天出現這種超長(cháng)橋。

關(guān)于橋的作文14

　　“哈……”一陣陣快樂(lè )的笑聲從操場(chǎng)傳來(lái)，同學(xué)們?yōu)槭裁催@樣高興��？原來(lái)，壩陵橋小學(xué)正在舉行慶六一聯(lián)歡會(huì )

　　首先，樂(lè )隊為我們了演奏了一首樂(lè )曲。這是《少年先鋒隊隊歌》，這首歌氣勢磅礴，和紅領(lǐng)巾作為少先隊員的象征。很莊嚴，很雄偉。接下來(lái)樂(lè )隊又為我們吹奏了《中華人民共和國國歌》，隨著(zhù)緩緩上升的國旗和敬著(zhù)禮，吟著(zhù)國歌的我們�，F出了一片莊嚴的景象。

　　聯(lián)歡會(huì )正式開(kāi)始了。領(lǐng)導講完話(huà)，個(gè)班開(kāi)始了表演�？�！三年級的一個(gè)小朋友彈起了古箏；又有一個(gè)小朋友彈起了電子琴；還有一個(gè)小朋友吹起了笛子。

　　終于，輪到了我們班。大家都精神抖擻的走到主席臺前面。姜淑彥同學(xué)彈起了古箏，只見(jiàn)她的手臂悠然擺來(lái)，悠然擺去，琴聲悠揚悅耳。大多數同學(xué)讀著(zhù)《愛(ài)蓮說(shuō)》和《誡子書(shū)》，他們的聲音鏗鏘有力。李文杰和嚴子岳展示著(zhù)書(shū)法他們的字體橫豎分明。我們的'表演不錯吧？

　　一眨眼的時(shí)間，一上午過(guò)去了。走出校門(mén)，看著(zhù)馬路上的氣車(chē)，仿佛在跳舞。哎！要是天天這樣該多好！

關(guān)于橋的作文15

　　難得今天的天氣這么好，爸爸決定帶我去白洋淀玩。白洋淀我去過(guò)兩次，感覺(jué)很有趣，但是前兩次玩的都不盡興，今天我要好好玩個(gè)夠。

　　我們去了精品荷園、觀(guān)景山、沙灘浴場(chǎng)，覺(jué)得沒(méi)多大意思，于是我們來(lái)到了拾趣橋。

　　這十座橋的樣子各不相同：由梯形的棧橋、有“插在水里的梅花樁”、有好幾個(gè)竹筏不連在一起組成的橋、還有竹筏連在一起組成的橋、有像鐵軌一樣組成的橋、上邊抓粗繩，地下踩鐵鏈的橋……

　　其中，我認為最難的橋是一個(gè)個(gè)橫放的木船和一個(gè)個(gè)木筏有順序地排在那里。一開(kāi)始，我不敢走這個(gè)橋，爸爸說(shuō)：“這個(gè)橋你要一口氣把它走下來(lái)，不要停，這樣就能過(guò)去了�！笨晌疫�是不敢走，經(jīng)過(guò)爸爸和蒙蒙的爸爸的`再三鼓勵之下，我決定試一試。我想：這挺難的，萬(wàn)一掉下去，該怎么辦呢?但我還是朝橋邁了第一步。橋晃悠了一下，我一使勁，十幾步就邁過(guò)了橋，我高興了，決定再試一次�？墒沁@次快到頭時(shí)，只聽(tīng)“撲通”一聲，我掉進(jìn)了水里。我想：幸虧抓住了鐵鏈，不然還不知道會(huì )怎么樣呢!這次濕了下半身�？蓜傋咭徊�，我又掉進(jìn)了水里。這次全身都濕透了，但我還是堅持走到了對岸。

　　通過(guò)這次過(guò)橋，我明白了很多道理。人生就是如此，有很多的橋需要我們去過(guò)，勇敢地越過(guò)那座橋，你就可能抵達成功的彼岸。不要害怕橋下的深淵，因為你是橋上的人，盡管過(guò)橋危險，但是只要你有勇氣，過(guò)了橋你將會(huì )看到另一片光明。

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