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我的樂(lè )器作文(優(yōu)選15篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的我的樂(lè )器作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的樂(lè )器作文1
我家有一把二胡。這把二胡是我從一年級到五年級的“好朋友”。我幾乎天天都和它“玩”。
我的二胡大約高60厘米，是用紅木制作成的。主要由琴筒、琴桿、琴軸、弓、琴馬、千金、琴弦等部分組成。
琴筒是六角形的，琴筒左邊是花雕音窗，右邊是蛇皮。琴桿像是一位偉大的父親，下面插入琴筒，上面成彎脖形，像是要為下面的“寶寶”遮風(fēng)擋雨。琴軸有上、下兩個(gè)，都是調音的。上面那個(gè)琴軸調外弦，下面那個(gè)調內弦。弓又可以拆分成兩個(gè)部分。一是弓桿，二是弓毛。弓桿是由一根竹子刨光滑后，再把竹子彎成弧形做成的。弓毛是許多根上好的馬尾巴毛。把馬尾巴毛和弓桿綁在了一起，就是弓了。琴馬是用來(lái)固定弦的，千金也是起到固定作用的。弦是二胡發(fā)音的.重要器官。用弓摩擦內弦或外弦，再用左手手指輕按兩根弦的不同部位，美妙的二胡音樂(lè )就出現了。
我雖然很喜歡這位“好朋友”，但是有一次爸爸讓我拉二胡，我剛好不開(kāi)心，所以不想“玩”它，爸爸生氣了，還打了我。最終那天我沒(méi)拉二胡�？墒堑诙�，我怕再被打，所以就又和它“和好”了。
我的樂(lè )器作文2
四年級的時(shí)候，每星期四中午都要去學(xué)尤克里里，主任說(shuō)五年級之后還可以繼續學(xué)，我就是這樣愛(ài)上了尤克里里。
之前，都是由老師、主任分配我要參加的社團的，而且我都被分配到跟樂(lè )器有關(guān)的社團，如：尤克里里和直笛，感覺(jué)很開(kāi)心。我第一次學(xué)尤克里里的時(shí)候，主任說(shuō)不能把尤克里里弄壞，因為那是陳達成基金會(huì )送給我們學(xué)習使用的，那時(shí)老師先教我們第1~4條弦怎么彈，之后又教我們彈和弦，有：C、Am、F、G、D…等和弦，老師還有教我們歌曲，有：寶貝、無(wú)樂(lè )不作、朵朵…等，學(xué)尤克里里還可以訓練我的節奏感，真是一舉數得。
在剛開(kāi)始練習的`時(shí)候，手指都會(huì )壓得很痛，在彈的時(shí)候，不能把調弦的位置壓低。而且，我們?yōu)榱艘ケ荣�，還要背譜，三到六年級的同學(xué)都要熟背曲譜。我們參加的比賽得到了佳作，真是太棒了。表演完之后，我們都覺(jué)得很放松。在我們站著(zhù)彈尤克里里時(shí)，要背著(zhù)背帶、我們要搖擺身體、到樂(lè )曲中間時(shí)，還要變換隊形，很困難，練習了很久，終于我們都學(xué)會(huì )了，也努力表現出來(lái)。
我覺(jué)得，彈尤克里里雖然手會(huì )痛，但是彈久了習慣之后手就不會(huì )痛。而且彈尤克里里真的很好玩，我比較喜歡學(xué)各種樂(lè )器。所以，我希望之后可以有機會(huì )學(xué)習更多樂(lè )器，并且代表學(xué)校參加各種比賽，真的很有趣。
我的樂(lè )器作文3
在龐大的中國傳統樂(lè )器王國中，嗩吶居在首位，它的聲音高亢嘹亮，婉轉動(dòng)聽(tīng)，是器樂(lè )合奏時(shí)的主角。
它是一項在懷川大地廣為流傳的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，既可以發(fā)出渾厚低沉的低，也可以發(fā)出威震四方的`高音，它有八個(gè)孔，一個(gè)大喇叭似的大腕兒，也有小巧玲瓏的銅芯和哨片和輔助用的氣盤(pán)，它的顏色有夜空的黑色，也有土地的黃色，全身散發(fā)出淡淡的檀木香氣。
我最喜歡的的器樂(lè )是吹嗩吶，它對我來(lái)說(shuō)如朋友一樣貼心。因為怕打擾到別人，所以我最喜歡到空曠的地方吹嗩吶。
當我去公園里吹嗩吶時(shí)，站在公園里空曠平坦的草地中有一種淡淡的花香，我站在那練習鎖吶，一會(huì )兒這邊會(huì )被蚊子叮一個(gè)鼓鼓的包，一會(huì )兒，蒼蠅又會(huì )再在我的耳邊“投訴”，但我都能忍受這樣的小痛苦。
當然，我也會(huì )在社團課堂上學(xué)習。
每次我們去上社團課，我都會(huì )全神貫注的在聽(tīng)老師的諄諄教導。因此會(huì )有很多的表演機會(huì )，因為我的表演機會(huì )多，所以我能在大場(chǎng)面前也做到臨危不懼。
嗩吶給予了我太多太多的快樂(lè )和鍛煉機會(huì )，我會(huì )將這項非物質(zhì)文化遺產(chǎn)認真的傳承下去，讓更多的人知道嗩吶、了解嗩吶、愛(ài)上嗩吶，讓它的光輝照得更高更遠。
我的樂(lè )器作文4
我喜愛(ài)的樂(lè )器，就屬鋼琴了。
我喜愛(ài)音樂(lè )，更喜愛(ài)鋼琴。一架鋼琴，能使我在長(cháng)路漫漫的旅途中得以享受音樂(lè )的魅力，使我感受到每一個(gè)音符在歡快地跳動(dòng)。聽(tīng)到世界上最美妙的琴聲，那種感覺(jué)實(shí)在太好了，好得我無(wú)法用語(yǔ)言描述出來(lái)。因此，我愿意選擇一架鋼琴來(lái)做為我周游世界的伴侶，即使我把我學(xué)會(huì )的曲子彈上一千遍。
所以，我愿意坐在自己的小船里，一遍遍地彈著(zhù)鋼琴。當純真的音符在我的指尖流淌時(shí)，我的`心里充滿(mǎn)了快樂(lè )。
所以，我愿意學(xué)著(zhù)去彈奏每一首美妙的曲子。在我彈琴的時(shí)候，我會(huì )邊彈邊唱。我會(huì )想我會(huì )有哪個(gè)音符彈得不正確，哪個(gè)地方需要改正。我會(huì )反反復復地把我容易彈錯的地方多彈幾遍，這樣就可以熟能生巧。我還會(huì )想這首樂(lè )曲表達出來(lái)的感情，當我快樂(lè )時(shí)，我會(huì )彈奏歡快的曲目，當我悲傷難過(guò)時(shí)，我會(huì )彈奏低沉的曲目。這樣你一聽(tīng)我的琴聲，你就讀懂了我心情。為了更好地完整地彈奏，我常常地把琴譜背下來(lái)，以便我能都彈得更好一些，更熟練一些。當我彈琴時(shí)，我就會(huì )覺(jué)得那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，像是我的好朋友在向我吐露著(zhù)心聲。
如果，讓我獨自周游世界旅行，我會(huì )帶一架鋼琴，因為那樣會(huì )使我的旅途中多一份歡樂(lè )。
我的樂(lè )器作文5
在這美麗而又富饒的世界，有著(zhù)無(wú)數種的樂(lè )器。不管是西洋樂(lè )器，還是我國的樂(lè )器，都能奏出世間最美的音樂(lè )。
而在這茫茫的樂(lè )器中，我最喜歡的`樂(lè )器是：長(cháng)笛。它是一種西洋樂(lè )器的木管樂(lè )器，它也是管樂(lè )團中必不可少的。
你們如果要問(wèn)我為什么喜歡它的話(huà)，那是因為它所奏出的音樂(lè )旋律是那樣的美妙。而也正是因為這個(gè)原因，我開(kāi)始學(xué)習了長(cháng)笛。
剛開(kāi)始，我是那樣的喜歡長(cháng)笛，因為我被它那悠揚的笛聲所迷住了。而現在我學(xué)習長(cháng)笛已經(jīng)有兩年了，學(xué)習過(guò)程中，我也曾遇到了許多坎坷和磨難。在我學(xué)習長(cháng)笛一年多時(shí)，因要迎接畢業(yè)考，所以，那幾次上課時(shí)，老師所要求練的曲子，我卻一點(diǎn)兒也沒(méi)吹，被老師教訓了幾頓。當時(shí)，我想，算了不學(xué)了，反正也沒(méi)什么。這樣也能減輕一下自己的負擔。這真是一舉兩得呀！但當我和爸爸談?wù)撨@件事時(shí)，爸爸卻說(shuō)：“你怎么能半途而廢呢？你應該振作起來(lái)。而你說(shuō)沒(méi)時(shí)間練習，還是你自己不愿擠時(shí)間�！比藗兂Ｕf(shuō)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是會(huì )有的。后來(lái)，我就繼續學(xué)了下去。果然我的水平有了顯著(zhù)的提高。在音樂(lè )會(huì )上，我又一次的感受到了長(cháng)笛的魅力所在。通過(guò)這一次的經(jīng)歷，我對長(cháng)笛的喜愛(ài)有加深了一層，我感到世間最美的音樂(lè )就是長(cháng)笛所奏出的悠揚旋律。
因為這悠揚的笛聲，我開(kāi)始學(xué)習了長(cháng)笛，我開(kāi)始熱愛(ài)長(cháng)笛，我開(kāi)始喜愛(ài)音樂(lè )。長(cháng)笛是我最喜愛(ài)的樂(lè )器，愿它能伴我一生。
我的樂(lè )器作文6
我喜歡樂(lè )器之王鋼琴，我喜歡清脆嘹亮的笛子，我喜歡民族韻味濃厚的二胡，但我最喜歡的還是溫柔婉約、優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的葫蘆絲。
葫蘆絲是一種傣族樂(lè )器，它的音色柔美，善于吹奏溫柔細膩的音樂(lè )。它的上半部分是一個(gè)葫蘆的形狀，上面還雕刻著(zhù)龍的圖案，顯的更具民族特色。下半部分是三根筆直的管，兩邊的小管略短，中間的一根稍長(cháng)一些，而且上面還有8個(gè)小孔，葫蘆絲吹奏出的美妙音樂(lè )就是從這里發(fā)出來(lái)的。那根長(cháng)管的下面還栓著(zhù)一條紅色的中國結。
學(xué)習葫蘆絲不久，正好趕上春節了。在除夕的年夜飯上，我非常高興地為大家演奏了一曲。剛吹奏完的那一瞬間，整個(gè)房間就響起了熱烈的掌聲。我當時(shí)感覺(jué)比吃了蜜還甜，心想：我選擇學(xué)習葫蘆絲是對的，它輕巧、方便攜帶，隨時(shí)都有展現自我的機會(huì )。
還有一次，老師留了好多作業(yè)，我的身體也很不舒服，感覺(jué)暈頭轉向，煩悶不已。這時(shí)候，我想到了葫蘆絲，當葫蘆絲的美妙聲音響起時(shí)，我仿佛身臨其境，置身大自然那鳥(niǎo)語(yǔ)花香、清新宜人的'環(huán)境中。頓覺(jué)心情舒暢，忘卻了身邊的一切煩惱。
葫蘆絲的聲音是那么動(dòng)聽(tīng)，又能愉悅我的身心，我感覺(jué)在我的學(xué)習和生活中，越來(lái)越離不開(kāi)這可愛(ài)的葫蘆絲了。我一定要加倍努力，不斷提高我的葫蘆絲演奏水平。
我的樂(lè )器作文7
我喜歡彈古箏，并且目前已考過(guò)十級。記得我初識它時(shí)，我還是個(gè)年少懵懂的小姑娘。
那是我才六歲，只是聽(tīng)到那行云流水的聲音繞梁時(shí)，我的心就徹底被收服了。那凄婉而又柔美的.調子，一直在我的耳邊揮散不去。在那時(shí)，想學(xué)古箏的欲望已經(jīng)在我心中萌芽。長(cháng)大一點(diǎn)了，也就是我7歲那年，媽媽說(shuō)要帶我報個(gè)樂(lè )器班。那時(shí)我雖然不能叫出古箏的名字，但古箏的形狀在我腦海中卻每日每夜都浮現著(zhù)，那說(shuō)不出惆悵也在我耳邊隨時(shí)隨地提醒我：你有一個(gè)古箏夢(mèng)。于是，在眾多樂(lè )器中間，我毫不猶豫地將小手伸向那個(gè)夢(mèng)寐以求的東西。
在7歲那年，我知道了什么叫古箏；在8歲那年，我知道了古箏需要我的汗水才會(huì )發(fā)出旋律；在9歲那年，淚水浸泡了我因為按弦而疼痛的雙手；在10歲那年，逐夢(mèng)的陸已悄悄跨越出一小步：考過(guò)了4級；在11那年，考過(guò)了6級，并與另一個(gè)讓我“一見(jiàn)鐘情”的樂(lè )器——琵琶交朋友……
而就在今年，我順利的通過(guò)了10級，并為日本友人演出！
所有的汗水都值了，因為它們澆灌出楚楚動(dòng)人的花朵；所有的淚水都值了，因為它教會(huì )我怎樣才能成功。
從幾個(gè)月前，我就告別了古箏，開(kāi)始了琵琶的逐夢(mèng)步伐。我相信，在不久之后的未來(lái)，我一定可以在自我介紹上寫(xiě)上：“琵琶已過(guò)10級”！
我的樂(lè )器作文8
我有兩件樂(lè )器，一是古琴，一是中阮。
大家都說(shuō)音樂(lè )是富有美感的，我倒不這么認為，不是我故意非主流，而是我覺(jué)得樂(lè )器沒(méi)有美丑之分，說(shuō)它美丑，有些絕對，我只知道，在不同的心情下，可以彈奏不同的樂(lè )曲。
我在十分激動(dòng)和心情暢快的時(shí)候就彈古琴曲《酒狂》和中阮曲《金蛇狂舞》。出門(mén)游玩，我喜歡聽(tīng)琴曲《陽(yáng)關(guān)三疊》，也可以聽(tīng)中阮曲子《鳳陽(yáng)花鼓》和《花好月圓》。在我惆悵的時(shí)候，可以彈奏琴曲《流水》和《子夜吳歌》。
我覺(jué)得中阮更適合喜氣洋洋的時(shí)候彈奏，借景生情有感而發(fā)的時(shí)候就適合古琴曲子啦！
在我眼里，古琴就是瑟瑟秋水，中阮就是春風(fēng)拂面�？赡苁且驗槲业膬蓚�(gè)老師一女一男？哈哈！今天出去的.路上，媽媽讓我聽(tīng)了N遍《平沙落雁》，我沒(méi)有聽(tīng)到大雁，但是我感覺(jué)到了秋天的高遠和凄涼，尤其是感受雁子南飛那段，哎呀，這不我還是聽(tīng)出大雁的感覺(jué)了嗎？哈哈，奇怪！
琴曲和阮曲背后都有很多故事。都是我們祖國優(yōu)秀的傳統文化，中阮曲子《龍燈》讓我仿佛沉浸在節日的喜慶中，好像我也在那里舞龍一般！
好了，我愛(ài)我的兩件樂(lè )器，一是古琴，一是中阮。
我的樂(lè )器作文9
一提到樂(lè )器，人們會(huì )想到的就是有中國古香古味的樂(lè )器，如二胡、馬頭琴、揚琴……或者你更偏愛(ài)另一種優(yōu)雅、嚴肅的樂(lè )器類(lèi)，有小號、三音、鋼琴、小提琴……沒(méi)錯，那就是西洋樂(lè )器。
在樂(lè )器里面我最喜歡（偏愛(ài)）于民樂(lè )，那是因為我在民樂(lè )中學(xué)習二胡。在二胡里我從中受益匪淺。在拉二胡曲子里，在時(shí)常的練習下，我可以從曲子里慢慢的從中體會(huì )著(zhù)作曲者，在曲子的時(shí)候的是什么心情，在曲子里有著(zhù)什么涵義，如：懷鄉行，是表達著(zhù)中華人民希望統一的心情，（指臺灣）還有可以直接點(diǎn)名主題，說(shuō)清變化。如：南泥灣，說(shuō)明了中國的改革開(kāi)放有多大作用。
我發(fā)現二胡于鋼琴的不同，二胡是充滿(mǎn)樂(lè )趣、情感，在拉的時(shí)候可以隨著(zhù)曲子的情感發(fā)生快慢、大小聲音的變化。然而鋼琴雖然十分動(dòng)聽(tīng)，好學(xué)，但是卻沒(méi)有聲響上的.變化。
還有二胡十分輕，好帶，而鋼琴卻十分麻煩十分重。我愛(ài)祖國，雖然沒(méi)有賜給我們人人一雙好聲音，卻給我們一雙心靈手巧的手和無(wú)與倫比的歷史遺產(chǎn)。
我的樂(lè )器作文10
我今天去了東沙湖公園挖土，然后老爸老媽看見(jiàn)有人摘蘆葉，于是我們便去看了看。最終決定，我們也去摘一點(diǎn)蘆葉，反正也要包粽子。
于是我們便去摘蘆葉了。由于我穿著(zhù)溜冰鞋，行動(dòng)不方便，所以我也就不需要去摘了。我正好閑的無(wú)聊看了看身邊的蘆葉，不知道怎么的冒出來(lái)一個(gè)做笛子的想法。（也算不上笛子吧，就是一個(gè)像笛子外形的樂(lè )器。）好，說(shuō)干就干。于是我便二話(huà)不說(shuō)，挑了一根兒蘆芯，用力一把于是里面的便空了。吹起來(lái)發(fā)出“噗噗”的'聲音。但也可以吹的有高有低，我對這個(gè)樂(lè )器十分滿(mǎn)意。然后我打算在找一個(gè)粗的，因為這個(gè)太細了，吹出來(lái)的聲音很高。想了想，我決定找一個(gè)粗一點(diǎn)的，聲調低一些的。當然，這十分難找。我功夫不負有心人，根據我無(wú)數次的挑選后，終于找到了一個(gè)合適的。我把兩個(gè)疊在一起吹，發(fā)出交響樂(lè )團的聲音。據說(shuō)老爸老媽小時(shí)候都只能玩兒這個(gè)。也許這就是之前童年的樂(lè )趣吧。
我覺(jué)得現在的孩子還沒(méi)法玩兒的這種東西�；貞浺幌峦臧�！
我的樂(lè )器作文11
如果說(shuō)起我最喜歡的一個(gè)樂(lè )器呀，那無(wú)非就是那臺電子琴。提起那臺電子琴其實(shí)還有一段小插曲哩！
一年級時(shí)，一次，我過(guò)生日，爸爸媽媽在家里給我舉行了一個(gè)小型派對。當我許完愿時(shí)，爸爸說(shuō)：“把愿望說(shuō)出來(lái)吧，讓我們聽(tīng)聽(tīng)能不能實(shí)現！”
“我想要一架屬于自己的電子琴！”我說(shuō)。
“你去看看咱家有沒(méi)有！”
“老爸，別開(kāi)玩笑了，咱家怎么會(huì )有電子琴呢！”
“你自己去看看唄！”
“看就看！”我懷著(zhù)好奇心走進(jìn)了我的房間，“哇，電子琴！”我好奇的說(shuō)，“爸爸、媽媽?zhuān)銈兪裁磿r(shí)候買(mǎi)的呀，真棒！”
“你不是總是想要電子琴嗎，所以我們就在你生日的前一天買(mǎi)的，還把你打發(fā)到你姥姥家，也是為了這個(gè)啊，想給你一個(gè)驚喜！”我高興得差點(diǎn)跳了起來(lái)。
現在一想起當時(shí)的'情景，心里就感覺(jué)暖洋洋的。這架電子琴不僅有故事，而且非常漂亮。
這電子琴上有一排音符，黑色的架子，白色的音鍵，輕輕一按，就能發(fā)出悅耳的聲音……這臺電子琴已經(jīng)陪伴我三年了，每當我煩惱時(shí)，用它彈一首曲子，所以得煩惱就消失了，所以我非常喜歡它！
電子琴，你是快樂(lè )精靈的化身，你是我最喜歡的樂(lè )器！
我的樂(lè )器作文12
我喜歡拉小提琴，而這也是我的拿手絕活。
小提琴是樂(lè )器之后，而鋼琴樂(lè )器之王。我喜歡小提琴婀娜多姿的“身材”，和它黝黑的“膚色”。工匠在它空洞洞的肚子上左右分別挖了兩個(gè)Ｆ孔，加了些氣質(zhì)。它身上別了四條晶瑩剔透的弦，訴說(shuō)它的高雅精致。琴頭刻成螺旋狀，恰似鍋牛的殼，加上四根音栓的點(diǎn)綴，它成了我最喜歡的樂(lè )器。
小提琴是我的拿手絕活。二年級升三年級的暑假，我參加了學(xué)校辦得管弦樂(lè )團，那是我對小提琴產(chǎn)生興趣的啟蒙點(diǎn)。聽(tīng)著(zhù)學(xué)長(cháng)姐演奏小提琴，那涓涓細流的琴聲流入我心房。透過(guò)那優(yōu)美的琴聲，我彷佛置身于大自然中，潺潺河水在我眼前流過(guò)，它像位出色的畫(huà)家，蔚藍的天空，甚至只是路過(guò)的小鳥(niǎo)，都成了它的模特兒，被映在它如鏡面般清澈透亮的身軀，當然，也有我陶醉的身影。
如今，我已經(jīng)可以把小提琴操控自如，拉琴對我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是易如反掌。我的手指在黑色的指板上跳起輕快的華爾茲，手握著(zhù)弓，快速的在弦上上下移動(dòng)。雖然剛開(kāi)始學(xué)的'時(shí)候，指尖會(huì )因為按弦而感到疼痛，如被百根細針刺到似的。但久而久之，手上長(cháng)了繭，彷佛套了件防護罩，按弦對我來(lái)說(shuō)根本不痛不癢。
我也常在班上表演，而同學(xué)也會(huì )給我熱烈的掌聲，直呼“好厲害！”希望我的拿手絕活——拉琴可以變成我的“注冊商標”，讓別人對我的第一印象就是：“她很會(huì )拉琴喔！”
我的樂(lè )器作文13
大家好，我叫蘇宇萱，我今年七歲半了。從四歲起我就開(kāi)始學(xué)習古箏，我的古箏非常美麗。它有21根弦，它和別的琴不同，沒(méi)有4和7兩個(gè)音。它很長(cháng)，媽媽說(shuō)如果立起來(lái)比我還要高呢！它發(fā)出的聲音很好聽(tīng)，像流水的聲音一樣，我非常喜歡古箏。
我每天都要練習兩個(gè)小時(shí)的琴。有的`時(shí)候，媽媽會(huì )讓我多練一會(huì )，那時(shí)我就有些煩了�？墒钱斘蚁氲轿铱梢缘桥_演出的時(shí)候，我就會(huì )很高興的練了。記得上幼兒園的時(shí)候，過(guò)六一兒童節，我給小朋友演出，他們使勁的給我鼓掌，那時(shí)我特驕傲。去年我還參加了全國兒童古箏比賽，我還得了銀獎，我高興的蹦了起來(lái)，還讓媽媽請我吃了一次肯德基呢！如果，有演出或有外人在旁邊聽(tīng)，我就會(huì )彈的更好，媽媽說(shuō)我是表演欲特強。
我現在已經(jīng)考了三次級了，今年我順利的考過(guò)了五級，明年我還想考六級呢！我會(huì )彈的曲子可多呢！有《漁舟唱晚》、《瀏陽(yáng)河》、還有《洞庭新歌》等等……。我還想學(xué)更多的曲子，以后彈給小朋友們聽(tīng)，給我加油吧！
我的樂(lè )器作文14
每一個(gè)人都會(huì )一種樂(lè )器作文，或著(zhù)是一項特長(cháng)。而我的樂(lè )器你們應該也聽(tīng)說(shuō)過(guò)，這就是我最?lèi)?ài)吉他。
我在一年級的時(shí)候我媽媽看到別人家的孩子都會(huì )一項特長(cháng)，她想，讓我也學(xué)一個(gè)樂(lè )器，他問(wèn)我的時(shí)候我毫不猶豫的選擇的'吉他。媽媽問(wèn)我為什么，我就天真回答說(shuō)：“好看��！”媽媽說(shuō)：“好的，我們就學(xué)吉他！”我有笑臉看著(zhù)媽媽。
到了琴行，一進(jìn)門(mén)，墻上掛滿(mǎn)了吉他，媽媽和爸爸給我挑了不少吉他，可是我都不喜歡。最終，我看到了墻上的一把吉他，我就對媽媽說(shuō)：“我喜歡這個(gè)，就選它了�！眿寢尳o我付了錢(qián)，和我約定了一下子每天都要連。又和老師商量了一下就在周末的星期天上午十點(diǎn)在這里學(xué)一個(gè)小時(shí)。我就興奮把吉他帶回家了。
后來(lái)，我開(kāi)始學(xué)練習曲《小星星》。到后來(lái)我學(xué)習了和弦曲最簡(jiǎn)單的《兩只老虎》。慢慢的，我的水平越來(lái)越高，最后登臺演出過(guò)三次。都是匯報演出，學(xué)校檢查學(xué)員的。但是，我學(xué)吉他也有苦，手上有很多繭子，都是彈出來(lái)的。還有一次，一周我都在發(fā)高燒，沒(méi)有練琴，到了學(xué)校我學(xué)的很吃力，好幾個(gè)地方都談不好，我自己也很著(zhù)急，但是我的老師卻一直鼓勵我說(shuō)：“沒(méi)有事，你是有特殊情況，慢慢來(lái)，不著(zhù)急�！睆倪@以后我更加努力學(xué)吉他。
這就是我最喜歡的樂(lè )器吉他。
我的樂(lè )器作文15
扣弦、轉腕、抬臂，細如流水的樂(lè )調如潺潺流水聲，給人一種余音裊裊、回味無(wú)窮的思緒。這就是令我陶醉的古箏，中華民族最古老的樂(lè )器之一。
第一次接觸古箏是在藝術(shù)幼兒園，聽(tīng)到那美妙的音符從老師的手指下流出，我就被深深吸引了。帶著(zhù)這樣濃厚的興趣，我開(kāi)始了古箏指法練習，并終于可以彈《兩只老虎》、《世上只有媽媽好》這些耳熟能詳的童謠，常常不由自主地邊彈邊唱。
我期待每周的古箏課，每次上課都是第一個(gè)進(jìn)入教室，離老師最近的位置坐好，開(kāi)始練習曲子。我的'指法越來(lái)越嫻熟，彈奏的曲子越來(lái)越多，而且每次考級都輕松過(guò)關(guān)。
我彈古箏給爸爸、媽媽聽(tīng)，在家庭聚會(huì )的時(shí)候彈古箏，那歡樂(lè )、優(yōu)美、激揚的音符為聚會(huì )增色不少。我也帶著(zhù)古箏參加學(xué)校的樂(lè )器比賽，和同學(xué)相互切磋。
古箏給我愉悅，讓我感受到音樂(lè )的美妙�！稘O舟唱晚》那極富詩(shī)情畫(huà)意的流暢旋律，生動(dòng)地描繪出夕陽(yáng)西下的湖光山色、漁舟競歸和漁人唱和的怡人境界。而《高水流水》的渾厚深沉、清澈流暢，惟妙惟肖地顯出涓涓細流的奇妙音響，使人仿佛置身于大自然之中。
我愛(ài)古箏，它帶我進(jìn)入音樂(lè )的殿堂，給我的童年留下了最美的印記。
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