[必備]生活中的數學(xué)作文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的生活中的數學(xué)作文，歡迎大家分享。

生活中的數學(xué)作文1

　　今天早上，媽媽提出去紫荊山公園，我非常高興，一蹦三尺高，恨不得變成超人，拉著(zhù)媽媽一起飛到紫荊山公園！

　　爸爸把我們送到紫荊山公園，但不肯讓我沒(méi)問(wèn)你下車(chē)，爸爸又神秘兮兮地對我們說(shuō)：“答對問(wèn)題才能下車(chē)�！卑职值靡庋笱蟮膶ξ覀冋f(shuō)：“假設從家到紫荊山公園有100公里，坐出租車(chē)6元起步價(jià)，走10公里，剩下每10公里五元，等紅綠燈的時(shí)間最少5分鐘，一分鐘1.25元，問(wèn)從家到這里至少花多少錢(qián)？我眼珠一轉，靈機一動(dòng)。

　　100-10=90

　　90÷10=9

　　9乘5=45（元）

　　45+6=51（元）

　　1.25乘5約等于6.3（元）

　　51+6.3=57.3（元）。

　　我已算出答案，就迫不及待的告訴了爸爸，爸爸突然像被流星砸著(zhù)似得，黯然神傷，只好無(wú)奈的讓我們下車(chē)。

　　剛一進(jìn)門(mén)，就令我大吃一驚，很多人圍在一個(gè)地方，仿佛是在開(kāi)會(huì )那樣，一個(gè)人大喊，免費答數學(xué)題贏(yíng)大獎，從1加到9999是多少？我一聽(tīng)是數學(xué)題，就喜出望外、興高采烈。媽媽一個(gè)一個(gè)加，加到238就忘了。我一想這答案決對有竅門(mén)，我又絞盡腦汁的想，終于克服了這道題。

　�。�1+9999）乘4999+5000

　　=10000乘4999+5000

　　=49990000+5000

　　=49995000

　　我立刻說(shuō)出答案和我的`想法，他激動(dòng)地說(shuō)：“這位小朋友答對了！”大家又羨慕的眼光開(kāi)著(zhù)我，媽媽說(shuō)：“真棒楊勁松”

　　生活處處有數學(xué)，只要你留心觀(guān)察就能發(fā)現！

生活中的數學(xué)作文2

　　寒假里，我們一家人來(lái)到安吉杭州Hello Kitty 樂(lè )園游玩。一大早我們就來(lái)到售票處排隊買(mǎi)票。大屏幕里播放著(zhù)當天的票價(jià)：節假日成人票290元，兒童票180元。我發(fā)現節假日的票價(jià)比平時(shí)的票價(jià)要貴一些;別的景點(diǎn)兒童票是成人票的一半，而這里的兒童票比成人票的半價(jià)要貴挺多的。是不是他們和我一樣粗心算錯了?我正想著(zhù)，媽媽叫我算算，我們一家三口要付多少錢(qián)呢?啊!我們只教了100以?xún)鹊?加減法，200多的我可不會(huì )加!我把小臉一撇不耐煩的說(shuō)。媽媽告訴我：可以把290這個(gè)三位數去掉0看成29一個(gè)二位數來(lái)算，最后答案再加個(gè)零升位就可以了，你試試。29+29=58,58+18=76,760元。我小心翼翼的說(shuō)著(zhù)我的算式。這時(shí)媽媽的也被扣掉了760元�？磥�(lái)我算對了。

　　走進(jìn)樂(lè )園，里面的建筑真漂亮啊!有城堡，有噴水池，有舞臺，還有好多好多的游玩設施。我玩了蘋(píng)果樹(shù)飛船就迫不及待地跑去遠古石船，只見(jiàn)那船上下?lián)u擺還會(huì )轉圈，刺激極了。但是排隊的人很多，隊伍在慢慢地往前挪，快到我們了，爸爸媽媽在討論還要多久才能坐上船。我突然想到了一種比較準確的方法來(lái)估算：我先觀(guān)察了石船，石船上有6排位置，每一排能坐4人，四六二十四，24個(gè)位置。再數數我們前面大概有幾個(gè)24，就知道我們第幾批能坐上去了。我告訴爸爸媽媽?zhuān)捍蟾盼覀兊诙�批就能坐上去了，因為我們前面大概只�?0個(gè)人了。

　　玩好了石船，我還玩了旋轉木馬，魔法單車(chē)等等，我都用學(xué)過(guò)的數學(xué)知識估計等待的時(shí)間，嘿!嘿!還都比較準確的哦。

　　生活中數學(xué)問(wèn)題真是無(wú)處不在啊!

生活中的數學(xué)作文3

　　從前，我一直覺(jué)得數學(xué)在生活中沒(méi)有什么用處，你去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜用得到函數嗎？你買(mǎi)別人幾件物品用得著(zhù)公倍數嗎？你去上班的路上要遲到了，又想著(zhù)還要買(mǎi)早餐，當時(shí)還有心思算多少分鐘到公司嗎？直到國慶節的第四天，我參加了小區物業(yè)的工作，才知道數學(xué)在生活中的重要性。

　　物業(yè)的主管給我們布置的任務(wù)是對每戶(hù)業(yè)主做一個(gè)問(wèn)卷調查，最終建議占多數的會(huì )被采納。我被分配到的是七棟和十棟，我帶著(zhù)資料和筆記本首先來(lái)到了七棟，正當我問(wèn)完之后，我發(fā)現這棟樓的業(yè)主問(wèn)卷答得五花八門(mén)，有的填不知道，有的填物業(yè)費太貴了，有的填衛生搞不干凈……如果一個(gè)個(gè)去排除未免也太麻煩了，該用什么方法統計更簡(jiǎn)便呢？左思右想，我終于想出了一個(gè)好主意，我可以先把一些建議出現過(guò)少的和根本不合理的要求刪除，再看剩下的各占百分之幾，然后繪制扇形統計圖交回物業(yè)處。說(shuō)干就干，我把該去除的刪除后，發(fā)現七棟希望物業(yè)綠化再好一些的'占53%，希望服務(wù)態(tài)度好些的占20%，希望監控能讓死角也看得到的占27%。

　　按照這個(gè)方法，我來(lái)到了十棟。當我統計完之后，發(fā)現有一些七棟沒(méi)有的意見(jiàn)在這里業(yè)主提出來(lái)的幾率比較高，七棟業(yè)主呼聲比較高的這里幾乎沒(méi)有人填，這該怎么辦呢？我大腦飛速運轉，突然想到，可以畫(huà)條形統計圖呀！我用這種方法快速統計好后，交到物業(yè)處，心中突然明白了什么。

　　數學(xué)不僅在生活中處處能幫助到我們，既從根本上解決了我們的難題，又能為國家科學(xué)的計算提高成功性和準確性�？梢哉f(shuō)，數學(xué)是一個(gè)人成功的基礎。

　　從今天開(kāi)始，我一定要好好學(xué)習數學(xué)！

生活中的數學(xué)作文4

　　空氣無(wú)處不在，同時(shí)沒(méi)有味道，但我們卻缺它不可。數學(xué)亦是如此。偉大的數學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)：“宇宙之大，粒子之微，火箭之，化工之巧，地球之便，日用之繁，無(wú)處不用數學(xué)�！碑斘覀冞蛇陕涞亻_(kāi)始，數學(xué)就圍繞在我們身邊。滿(mǎn)月，百天，周歲………年齡增加的計數。長(cháng)大一些，開(kāi)始接受數學(xué)的系統教育，學(xué)習數數、加減乘除的運算。

　　買(mǎi)菜時(shí)，給錢(qián)又找錢(qián)是數學(xué)；剪紙時(shí)，紙的大小和面積是數學(xué)；吃飯時(shí)，把食物平均分配給每個(gè)人是數學(xué)。記得第一次一個(gè)人去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜時(shí)，一邊挑著(zhù)自己和父母愛(ài)吃的菜，一邊用心地算著(zhù)賬，最后一筆錢(qián)也沒(méi)有找錯。還有第一次去超市，我精打細算，換回了好多吃的和日用品。

　　運用數學(xué)，一些麻煩總可以化繁為簡(jiǎn)、迎刃而解。在學(xué)象棋時(shí)，如何表述走棋？大家將棋盤(pán)上的'線(xiàn)標上數字后，就可以用“跑二平五”、“車(chē)三平四”這種簡(jiǎn)單的棋譜，很完整地描述一盤(pán)棋，正是因為有了棋譜才有了盲棋。

　　數學(xué)就像是埋藏在地下的寶藏，需要我們去慢慢地挖掘，要學(xué)好數學(xué)，就要嚴謹踏實(shí)，勇于嘗試。在學(xué)習中，我一遇到困難，就會(huì )從題目中挖掘隱含條件，如年、月、日中的時(shí)間、三角形內角和等概念，從中尋找解題思路。當我學(xué)會(huì )使用后，就會(huì )驚喜地發(fā)現，我又掌握了一種技能，就會(huì )興致勃勃地去發(fā)掘下一個(gè)謎題并迫不及待地想解開(kāi)它。

　　數學(xué)無(wú)時(shí)無(wú)處不存在，我們將數學(xué)使用在生活中，為我們的生活提供了很大的便利；老師將數學(xué)和工作聯(lián)系在一起，為他們圓滿(mǎn)完成工作提供了保障；科學(xué)家將數學(xué)和科學(xué)結合起來(lái)，為我們的科技水平的提高作出了偉大貢獻。

　　數學(xué)如同空氣，沒(méi)有味道，卻是我們學(xué)習、生活、工作和發(fā)展科技不可缺少的重要存在。

生活中的數學(xué)作文5

　　8月4日，我想和好朋友毛毛一起去看電影，由于擔心8月4日與上輔導班沖突，就想看看日歷，可是，新家沒(méi)有日歷，就讓媽媽翻看手機上的日歷，沒(méi)想到旁邊爸爸插話(huà)了：“根據你所學(xué)的知識，爸爸相信你能算出8月4日是星期幾�！蔽宜伎计�刻，答：“今天是7月17日，星期天，7月共有31天，31-17=14，14÷7=2，剛好兩星期，8月1日就是星期1，那么8月四號自然就是星期四嘍�！眿寢屆Τ脽岽蜩F都問(wèn)：“那明年的8月4號會(huì )是星期幾呢？”我脫口而出：“當然是星期五啦！”

　　“為什么？”

　　“因為明年閏年，二月多一天唄�！�

　　“回答錯誤！手機顯示，明年的8月4日是星！期！六——”

　　這回輪到我犯迷了，明明二月多一天又不是多兩天，這剩下的一天是哪兒來(lái)的呢？一家人想了半天也沒(méi)想出準確答案，我左思右想，寫(xiě)了滿(mǎn)滿(mǎn)一張稿紙但就是算不出準確答案，正在我愁眉不展時(shí)，突然，媽媽的一句話(huà)，改變了我的思路和想法。只見(jiàn)媽媽皺著(zhù)眉頭，嘴里嘟囔著(zhù)“一年有三百六十五天，一星期有七天�！卑�！我的'思路是對了，但一周有七天這事我怎么忘了呢，今年的8月4日到明年的8月4日剛剛好是366天（因為明年是閏年），就讓366除以七，恰好余兩天，不是剛剛好在星期六嗎？我將想法告訴媽媽?zhuān)瑡寢尫浅Ｊ歉吲d，我又開(kāi)心的算出了我的生日和爸爸媽媽的生日在明年是星期幾，連明年大年初一是星期幾都算出來(lái)了呢！

　　對呀，數學(xué)在生活中無(wú)處不在，只要你學(xué)會(huì )發(fā)現數學(xué)，研究這些生活中的數學(xué)，你一定會(huì )發(fā)現許多數學(xué)中的奧妙，刻苦鉆研，認真發(fā)現，數學(xué)一定提高非�？�，讓我們一起去發(fā)現生活中數學(xué)的奧妙吧！

　　爸爸打趣兒道：“晨晨，咱家日歷不用買(mǎi)了，你就當咱家的日歷吧！”暈！

生活中的數學(xué)作文6

　　周末，我與媽媽一起買(mǎi)了我最?lèi)?ài)的速溶奶茶�；氐郊液�，我便迫不及待地想DIY一番，做個(gè)小小奶茶師。媽媽很鼓勵我自己動(dòng)手，她笑著(zhù)問(wèn)我：“寶寶，每包奶茶都是同樣的分量，但每個(gè)人泡出來(lái)的味道卻是不一樣的。有的香甜，有的清淡，我很期待你調制出一杯香濃可口的'熱奶茶�！蔽胰粲兴�思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，拍拍小胸脯讓媽媽放心地等待奇跡出現吧！

　　說(shuō)干就干，為了達到最好的效果，我選取了比較法，有比較才有更好么！我拿了兩個(gè)水杯，一個(gè)是我的，150ML的，還有一個(gè)是媽媽的，250ML的。而后，在媽媽的幫助下，我把兩包同樣的奶茶分別倒入了兩個(gè)不同的水杯，并加入了滾滾的熱水，用筷子攪拌。雖然才等待了兩分鐘，但我卻再也按捺不住了，也管不了水還是有點(diǎn)燙燙的，就用小嘴開(kāi)始品嘗了。小杯的顯然有點(diǎn)點(diǎn)過(guò)甜了，而大杯的卻剛剛好，非常香滑。我請媽媽來(lái)“鑒定”一下我的勞動(dòng)果實(shí)，媽媽和我的意見(jiàn)是一樣的，雖然小杯有點(diǎn)點(diǎn)甜過(guò)頭，但她還是非�？隙�了我采用的比較這個(gè)方法。通過(guò)實(shí)踐與比較，最終可以選取出最合適的。媽媽笑著(zhù)問(wèn)我：“為什么同樣的奶茶沖泡后的味道是不一樣的呢？”有了實(shí)踐，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的說(shuō)：“是因為它們各自的水是不一樣多的！”媽媽很認可我的答案，補充說(shuō)：“其實(shí)這個(gè)是一個(gè)濃度的問(wèn)題，濃度取決于兩樣東西，一個(gè)是溶質(zhì)，一個(gè)是溶劑，其中任何一個(gè)變化了就會(huì )引起濃度的變化�！�

　　哦，原來(lái)生活中處處都有數學(xué)在��！只要注意觀(guān)察，就可以發(fā)現數學(xué)一點(diǎn)都不枯燥，它就藏在我們的生活中，等待著(zhù)我們小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋去征服它！

生活中的數學(xué)作文7

　　今天，我和媽媽去超市購物。

　　每次去超市，我們都會(huì )先買(mǎi)些零食。這一次，我跟媽媽發(fā)生了一點(diǎn)小爭執。媽媽說(shuō)，我吃了太多零食了，只能買(mǎi)小包的薯片。我可不同意，想了想，立刻拿了兩包大小不同的薯片，對媽媽說(shuō)：“大包的薯片70克6.7元/包，小包薯片30克3元/包，你看：3元÷30克=0.1元/克，6.7元÷70克≈0.096元/克，所以是不是大包的更便宜？”“是便宜了，可是你吃了那么多，容易上火，喉嚨會(huì )受不了的�！睘榱瞬蝗メt院，我只能聽(tīng)從媽媽的安排。

　　逛著(zhù)逛著(zhù)，爸爸突然打電話(huà)過(guò)來(lái)，說(shuō)是工作時(shí)需要筆記本和筆，一共37人用。媽媽正要用手機計算器來(lái)算，我提醒媽媽要問(wèn)一個(gè)人多少本筆記本和多少支筆。爸爸告訴我們按平時(shí)用的數量來(lái)算，每人用3本筆記本和2支筆。我用乘法快速算出了要買(mǎi)的數量，要111本筆記本和74支筆，你看：3本×37人=111本，2支×37人=74支，是不是？媽媽思考了一會(huì )說(shuō)：那我們去外面文具批發(fā)店買(mǎi)吧，超市的是零售價(jià)，我們買(mǎi)的數量有這么多，按批發(fā)價(jià)不用這么貴。果然，我們在文具批發(fā)店經(jīng)過(guò)媽媽跟老板的.一番談價(jià)下來(lái)，筆記本原價(jià)2元/本，筆1.5元/支，都各讓利了2角/本/支給我們。我又快速的在心里打著(zhù)算盤(pán)，同樣用乘法把要的總數量×單價(jià)：111本×1.8元=199.8元，74支×1.3元=96.2元。這樣算下來(lái)，我們真的省到不少錢(qián)，我們生活中處處都能碰到數學(xué)題。

　　原來(lái)我們在數字王國里，它可以讓我們的生活更明朗，可以讓我們在工作中用數字體現的更具體。

生活中的數學(xué)作文8

　　早上，吃過(guò)早飯，爸爸突然對我說(shuō)：“涵涵，你不是說(shuō)數學(xué)很枯燥，學(xué)了也沒(méi)什么用嗎？今天爸爸就帶你去體驗一下數學(xué)的樂(lè )趣�！薄昂冒�！”我半信半疑地回答到，跟著(zhù)爸爸出了門(mén)。

　　剛到車(chē)庫，爸爸就開(kāi)始發(fā)問(wèn)了：“我們的車(chē)子這么臟，是不是該洗洗了？”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭，“你再看看爸爸的頭發(fā)長(cháng)了，我要去理一下我的頭發(fā)，然后還要買(mǎi)菜燒中飯，但我們一會(huì )要去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，不能浪費太多時(shí)間，該怎樣安排才好呢？”我瞪大眼睛想了想，這不就是我們宋老師教我們的“合理分配”問(wèn)題嘛，于是我得意地跟爸爸說(shuō)：“那請您告訴我洗車(chē)、理發(fā)和買(mǎi)菜各自需要多長(cháng)時(shí)間�！卑职指嬖V我洗車(chē)需30分鐘，理發(fā)需20分鐘，買(mǎi)菜需10分鐘。

　　稍作思考后，我跟爸爸說(shuō)道：“爸爸，我們可以這樣安排，先把車(chē)子開(kāi)到洗車(chē)店去洗車(chē)，然后你去隔壁的理發(fā)店理發(fā)，再到菜市場(chǎng)去買(mǎi)菜，最后直接去開(kāi)車(chē)去書(shū)店，這樣就可以節省時(shí)間了，總共只要花30分鐘時(shí)間�！卑职治⑿Φ攸c(diǎn)頭。

　　洗完車(chē)后，我們來(lái)到了新華書(shū)店。我準備買(mǎi)三本作業(yè)本、一個(gè)鉛筆盒和感興趣的書(shū)，在精心挑選之后，我選中的作業(yè)本是3元一本，鉛筆盒是20元，選的.兩本書(shū)分別是25元和15元。結賬的時(shí)候，老板說(shuō)書(shū)本一律九折，爸爸說(shuō)：“你來(lái)算一算這里總共多少錢(qián)？”我輕輕地問(wèn)：“爸爸，一律九折是什么意思��？”爸爸說(shuō)：“就是每滿(mǎn)10元就減一元�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)始計算了，3*3+20+（25+15）—4=65元，爸爸向我豎起了大拇指。

　　通過(guò)這兩件事情，我深刻地體會(huì )到數學(xué)無(wú)處不在，我以后一定要學(xué)好數學(xué)，掌握好數學(xué)知識，體會(huì )數學(xué)的快樂(lè )。

生活中的數學(xué)作文9

　　——生活中的數學(xué)故事

　　“動(dòng)物聯(lián)歡會(huì )開(kāi)始了！”

　　“動(dòng)物聯(lián)歡會(huì )開(kāi)始了！”

　　森林舞臺劇院里吵吵囔囔，動(dòng)物們都亂哄哄的擠做一團，有的爸媽們都找到了自己的座位，而那些找不到座位的爸媽們的怒氣也越升越高。

　　看，一向文靜的兔子媽媽此時(shí)也有些瘋狂，噔噔噔跳著(zhù)，眼珠子都紅了；戴著(zhù)眼鏡很斯文的猴子爸爸，眼鏡都被擠掉了，只剩一根線(xiàn)連著(zhù)眼鏡在胸前擺來(lái)擺去；優(yōu)雅的貓媽媽還特地穿了一身禮服，結果低低的裙擺被人踩上了幾個(gè)黑腳印，不斷地在心里埋怨孩子怎么不說(shuō)清楚。

　　如果你在此時(shí)上前一問(wèn)，就笑了：這些孩子說(shuō)的都是什么座位��！

　　小兔子：我坐在第三列的第五豎。

　　小貓咪：我坐在（3，4）

　　小猴子：我坐在第二列，第六行的位置。

　　小兔子說(shuō)的位置肯定不對，豎和列的意思是一樣的，她到底坐在那個(gè)位置？小貓咪也不對——她說(shuō)的位置已經(jīng)有人坐了。而小猴子呢？他描述的座位正有一位刺猬大媽在上頭坐著(zhù)呢！

　　先別笑！其實(shí)他們只是把列，行的意思，還有數字描述的順序搞錯了。先說(shuō)說(shuō)小兔子的：她說(shuō)她在第三列的第五豎，列和豎都是表示豎著(zhù)同一個(gè)意思——列，而她卻把豎和行的.意思搞混了，應該說(shuō)她的座位在第三列第五行。列是豎著(zhù)的，行才是一排的。

　　再來(lái)看看小貓咪犯的錯誤——（3，4），而她的真實(shí)座位是在（4，3）——第四列，第三行。小貓咪把數字表示的順序理解錯了：第一個(gè)數字表示列，第二個(gè)數字表示行。

　　而“小猴子”的呢？他認為兩列并成一列，就自作聰明的認為就是一列，所以他說(shuō)他坐在第二列，第六行。無(wú)論是兩列并在一起，還是不并在一起，它們都是兩個(gè)列，而不是變成一列。要是變成一列，座位就沒(méi)辦法說(shuō)了，所以“小猴子”他的座位是在第四列，第六行。

　　貓頭鷹博士聽(tīng)說(shuō)了這件事，為這些小迷糊們編了一個(gè)口訣：

　　找準位置很重要，豎排為列橫排行。

　　數字表示用括號，先是列來(lái)后為行。

　　前后順序別搞混，否則鬧出大玩笑。

生活中的數學(xué)作文10

　　盼著(zhù)，盼著(zhù)，星期天終于來(lái)了�？墒前职指嬖V我，他最近工作忙不能帶我去玩，不過(guò)準備把我寄放在叔叔家。我聽(tīng)了一蹦三尺高，因為我叔叔是開(kāi)批發(fā)市場(chǎng)的，那里有好吃的又有好玩的。

　　來(lái)到叔叔的批發(fā)市場(chǎng)，真熱鬧��！來(lái)來(lái)往往的人有的不時(shí)地詢(xún)問(wèn)老板價(jià)錢(qián)，順便還討價(jià)還價(jià)，有的在不停地忙著(zhù)搬貨卸貨，有的則在悠閑地逛著(zhù)挑選貨物……不一會(huì )兒，叔叔的門(mén)市部就迎來(lái)了生意。

　　“老板，這箱牛奶多少錢(qián)？”那人問(wèn)道。

　　“41元，不還價(jià)！”叔叔堅定地說(shuō)。

　　“那我就要150箱，多少錢(qián)？你算一下�！�

　　叔叔聽(tīng)了，轉身去拿計算器。這時(shí)，我急忙叫住了他：“叔叔，這個(gè)我會(huì )算，我們老師剛剛教過(guò)三位數乘二位數的'乘法，這個(gè)就由我幫你算吧！”我隨手便拿起紙和筆算了起來(lái)，嘴里默默地背起了乘法口訣。這時(shí)，那買(mǎi)牛奶的商人也圍了上來(lái)，樂(lè )呵呵地看著(zhù)我算。我心里既緊張又快樂(lè )，還很驕傲，“數學(xué)真有用��！”心中情不自禁地發(fā)出了感嘆。不一會(huì )兒，計算結果就出來(lái)了，是“6150”，我把答案大聲地告訴了叔叔。

　　“小朋友真聰明，計算得很快很準確！”那商人也夸起我來(lái)了，“不過(guò)，我們早就知道答案了，因為其實(shí)有比列豎式更巧妙的方法�！�

　　“什么方法？”我好奇地問(wèn)。

　　那叔叔兩眼瞇成一條縫，笑呵呵說(shuō)：“這個(gè)41箱，你可以把它想成40箱還多1箱，那么40箱先算，就是150×40等于？”“6000元”我搶先答道�！霸偌佑嘞碌囊幌渚褪�150元，答案不就是6150元嗎？”“咦，真的很簡(jiǎn)便，而且不打草稿。大叔，你太厲害了！”我驚叫了起來(lái)。

生活中的數學(xué)作文11

　　這一天，我和妹妹一起去商場(chǎng)買(mǎi)衣服。商場(chǎng)里的東西琳瑯滿(mǎn)目，數不勝數。

　　“哇！這五顏六色的東西太好看了！”剛走進(jìn)商場(chǎng)，妹妹就拉著(zhù)我走進(jìn)一家布料攤，她一眼就看中了一條50米長(cháng)的粉色布料，她剛要買(mǎi)，我就攔住了她�！霸谀阗I(mǎi)之前，先考你一道數學(xué)題�！薄昂�，盡管放馬過(guò)來(lái)吧！”妹妹自信滿(mǎn)滿(mǎn)，“做一套衣服，需要用布1.8米，這50米布可以做多少套你的衣服？”“呵呵，這太簡(jiǎn)單了，50÷1.8=27.77……，把27.77四舍五入是28，可以做28套！”我搖了搖頭，“這里不能用四舍五入法，因為做27套衣服后還剩1.4米布，多余的布不夠做一套衣服，這種取近似數的方法叫做‘去尾法’�！泵妹寐�(tīng)了我的解說(shuō)后，恍然大悟。

　　我們把50米布拿到裁縫店后做了27套衣服，這一天，我和妹妹一起去拿衣服，裁縫店老板把27套衣服給我們檢驗后，妹妹十分滿(mǎn)意，老板正要把衣服裝進(jìn)袋子里時(shí)，我阻止了她，問(wèn)妹妹：“每個(gè)大袋子里最多可以裝4套衣服，這27套衣服至少要用幾個(gè)大袋子？”“啊，這種題目對于我來(lái)說(shuō)，小菜一碟。27÷4=6（個(gè)）……3（套）采用去尾法，取近似數，要用6個(gè)大袋子！”我笑了笑：“這里不能用去尾法，因為6個(gè)袋子用完后還剩3套衣服，這3套衣服也需要裝一套，所以還需要一個(gè)大袋子，這種取近似數的方法叫‘進(jìn)一法’�！泵妹门闹�(zhù)腦袋直點(diǎn)頭。

　　我補充說(shuō)，求商的近似數一般有三種方法：

　　一、四舍五入法，這是最常見(jiàn)的求近似數的方法。

　　二、進(jìn)一法，不管尾數最高位上的數是幾，都要向它的前一位進(jìn)一。

　　三、去尾法，即不管尾數最高位上的數是幾，都應舍去，具體使用哪種方法取近似數要看實(shí)際需要，一般求需要多少個(gè)油瓶、多少個(gè)袋子、多少輛汽車(chē)、多少條船等，要用進(jìn)一法，而求能買(mǎi)多少東西，能做多少套衣服，能分給多少個(gè)人等，要用去尾法。妹妹聽(tīng)了我的.話(huà)說(shuō)：“我以后一定會(huì )分清楚他們的用法，用適當的方法解題，不會(huì )胡亂瞎用了�！�

生活中的數學(xué)作文12

　　去年冬天，我們家迎來(lái)了一個(gè)新的成員——嘟嘟妹妹。因為妹妹經(jīng)常喜歡嘟著(zhù)小嘴，所以取名為嘟嘟。嘟嘟有一雙大大的眼睛，一對長(cháng)長(cháng)的睫毛一眨一眨地，非�？蓯�(ài)。不過(guò)，她特別愛(ài)哭，尤其是肚子餓的時(shí)候哭得更厲害。這時(shí)，媽媽總是給她泡上一瓶奶粉，嘟嘟喝了奶粉便轉啼為笑。

　　一天，媽媽取回一個(gè)大大的'包裹，拆開(kāi)一看，原來(lái)是妹妹的奶粉到貨了。我立刻過(guò)來(lái)幫媽媽把奶粉一罐一罐地從箱子里取出來(lái)。媽媽見(jiàn)我這么熱心，笑呵呵地說(shuō)：“軒軒真是個(gè)好孩子！你能幫忙算一算這里一共有多少克奶粉嗎？”

　　這可是輕而易舉的事呢！我拿出一罐奶粉仔細觀(guān)察起來(lái)，奶粉罐的右下角寫(xiě)著(zhù)——凈含量900克。我頭腦一轉馬上想到這里有4罐，可以用4×900=3600（克）。

　　媽媽見(jiàn)我這么快就算出了奶粉的重量，摸著(zhù)我的頭夸我反應真快！緊接著(zhù)媽媽又問(wèn)：“嘟嘟每次喝30克奶粉，一天喝2次，一罐奶粉可以喝多少天？4罐奶粉可以喝多少天？”

　　聽(tīng)了媽媽這連續兩問(wèn)，我頭腦里一下子暈暈乎乎的。平常老師教我們，遇到問(wèn)題要鎮定，不能著(zhù)急，得一步一步解決問(wèn)題。我迅速平靜下來(lái)分析題意，這道題的關(guān)系式為：奶粉的總量÷每天喝的量＝可以喝的天數。我要先算出妹妹一天喝多少克？再算900克一罐可以喝多少天？一個(gè)綜合算式冒泡似的在我腦海里呈現出來(lái)：

　　900÷（30×2）=900÷60=15（天）

　　算出了一罐奶粉可以喝15天，4罐奶粉可以喝多少天自然就容易了：4×15=60（天）。

　　媽媽滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑瞇瞇地說(shuō)：“不錯，不錯，數學(xué)小能手一個(gè)！”

　　今天真開(kāi)心，我順利通過(guò)了媽媽的數學(xué)小測試。以后我要更加努力地學(xué)好數學(xué)，闖過(guò)一道道難關(guān)！

生活中的數學(xué)作文13

　　今天，因為我數學(xué)考到了96分，媽媽為了激勵我，特意給了我10塊錢(qián)，并說(shuō)：“可以去超市隨便買(mǎi)東西�！�

　　我一聽(tīng)，一蹦三尺高，“但是”媽媽一本正經(jīng)地說(shuō)：“有一個(gè)條件，就是買(mǎi)的東西要剛好10塊錢(qián)，如果多了要自己付，如果少了下次就沒(méi)有這個(gè)獎勵了�！蔽夷昧�10塊錢(qián)，心想：這個(gè)很簡(jiǎn)單啊，然后高高興興的去超市買(mǎi)東西了。

　　走進(jìn)超市，看見(jiàn)貨架上擺放著(zhù)整整齊齊、琳瑯滿(mǎn)目的商品，我立刻傻眼了，生吃涼粉，那里面可以加甜醬，看起來(lái)還不錯，可是一看價(jià)格，太貴了不能買(mǎi)。然后，我突然想起來(lái)，可以買(mǎi)一個(gè)東西，那里面有吃的，還贈送飛船，我可以玩兒，也可以增加動(dòng)手能力，然后我飛快的找到了卡通樂(lè )暑條，一看價(jià)格是4。8元，這個(gè)可以買(mǎi)。這時(shí)我想，10-4。8等于5。2元，剩下的錢(qián)我還可以買(mǎi)東西。

　　可是我想，那里根本沒(méi)有我喜歡的玩具，買(mǎi)書(shū)又不夠，我只能繼續挑零食了，可是挑了好久，都不合適，這時(shí)，我特別想吃辣條，所以我就拿了兩包辣條，可是，這個(gè)時(shí)候媽媽說(shuō)不可以買(mǎi)辣條，我只好眼巴巴地放回去了。我突然看到了小麻花，那不是老師用來(lái)獎勵同學(xué)們的小麻花嗎？那一次我沒(méi)吃到，一直對這個(gè)小麻花耿耿于懷，今天終于看到你了，我迫不及待地抓了一把，一稱(chēng)，結果是5。1元，我很想放回去，可是媽媽說(shuō)：“稱(chēng)好了的`東西不能放回去了，如果大家都這樣，那超市不就亂套了嗎？”。我一聽(tīng)，覺(jué)得媽媽說(shuō)的有道理，但是一想到，以后這個(gè)獎勵就沒(méi)有了，我悶悶不樂(lè )的走向收銀臺，阿姨微笑著(zhù)對我說(shuō)：“小朋友，你的東西是9。9元，要是拿一個(gè)袋子剛好10元”。終于，剛剛好10塊錢(qián)，不但買(mǎi)到了吃的，而且下次考得好，媽媽還會(huì )獎勵我，我就高高興興地回家了。通過(guò)這次超市買(mǎi)東西，我不僅學(xué)會(huì )了怎樣買(mǎi)東西，還學(xué)到了很多知識。

　　原來(lái)生活中處處都有數學(xué)，以后我要認認真真的學(xué)好數學(xué)，讓數學(xué)成為我們學(xué)習生活中的好幫手！

生活中的數學(xué)作文14

　　我們都知道，生活中的數學(xué)無(wú)處不在，睜大眼睛就能找到它。這不，我和媽媽去參觀(guān)舅媽家要裝修的房子，結果，就“看”出了有趣的數學(xué)。

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)舅媽家要裝修房子，我迫不及待地想去參觀(guān)，心里忍不住地想：舅媽家的房子是什么樣的？有多大？裝修得漂亮嗎？這些小問(wèn)號在我腦子里不斷地冒泡泡，還沒(méi)冒完，我們就已經(jīng)走進(jìn)了舅媽的新家。真是令我大失所望，屋子里面亂糟糟的，墻上的漆也被刮得一干二凈，有兩個(gè)工人正在干活，原來(lái)，舅媽家的房子才剛剛開(kāi)始裝修。

　　待了一會(huì )兒，我們就離開(kāi)了�；丶业穆飞�，我問(wèn)媽媽?zhuān)�舅媽家的房子是多大的，媽媽說(shuō)是114平方米的。接著(zhù)一道數學(xué)題就來(lái)了：一塊地板磚是80×80厘米的`，每平方米地板磚70元，媽媽請我幫忙算一下，舅媽家一共需要鋪多少塊地板磚？一共要花多少錢(qián)？

　　我算了算，整個(gè)房子的面積是114平方米，廚房和衛生間不用鋪，去掉這個(gè)面積，需要鋪地板磚的面積大約是80平方米。

　　先算出一塊地板磚的面積是：80×80=6400平方厘米

　　換算單位：6400平方厘米=0.64平方米

　　總面積除以每一塊磚的面積：80÷0.64=125塊

　　每一塊磚的價(jià)錢(qián)：0.64×70=44.8元

　　125塊磚乘以單價(jià)：125×44.8=5600元

　　現在我知道了，舅媽家需要125塊地板磚，一共花掉5600元錢(qián)。

　　結果算出來(lái)了，可是媽媽說(shuō)，我計算的過(guò)程太麻煩了，讓我再看看。這一看，還真看出了簡(jiǎn)便算法：需要鋪地板磚的面積是80平方米，每平方米地板磚70元，直接用70乘以80就可以了。

　　數學(xué)課上，李老師曾經(jīng)給我們講過(guò)，數學(xué)題里經(jīng)常有陷阱，題里出現的數字不一定都能用得上，有的可能是陷阱，而這次我就是掉進(jìn)了這樣的陷阱里，雖然結果是對了，可是計算的過(guò)程太麻煩了，很容易出錯。

　　數學(xué)是很一門(mén)很精密的學(xué)科，需要我們認真讀題，用心分析，仔細計算。課堂上我們認真做題，生活中的數學(xué)更要認真對待。

生活中的數學(xué)作文15

　　晚上回家吃完晚飯，媽媽對我和爸爸說(shuō)：“這幾天天氣越來(lái)越冷了，我去羊絨加工店里，給我們每人加工一件羊絨衫。你們猜猜花了多少錢(qián)？”爸爸說(shuō)：“一定不便宜，估計1000多塊錢(qián)吧！”媽媽說(shuō)：“是的，還是挺貴的，共花了1430元。80元一兩的線(xiàn)，還有每人每件加工費50元，兒子比我少一兩線(xiàn)，又比你少三兩線(xiàn)。兒子媽媽考考你，能算出我們每人的羊絨衫的價(jià)格嗎？爸爸在旁馬上迎合著(zhù)說(shuō)：“是啊，兒子，看你的嘍！”

　　聽(tīng)了爸爸的話(huà)，立刻找來(lái)筆和紙，在紙上寫(xiě)出媽媽給我的幾個(gè)信息數字：1430元（總花費）、50元（每件的.加工費）、80元（加工羊絨衫的毛線(xiàn)每?jì)傻膯蝺r(jià)）。我思考了一下，關(guān)鍵媽媽沒(méi)直接告訴我毛線(xiàn)用量，但我仔細一下，她其實(shí)已間接的告訴我了呀！頓時(shí)，思路清晰了，馬上寫(xiě)出來(lái)：首先，要扣除加工費3×50=150（元），1430—150=1280（元），再以我為標準算出爸媽多出來(lái)的線(xiàn)要花（1+3）×80=320（元），1280—320=960（元），3個(gè)人平均分配一下960；3=320（元），那么我的一件連加工費50+320=370（元），同樣媽媽的50+1×80+320=450（元），爸爸的50+3×80+320=610（元）。

　　我把這結果和解題思路告訴爸媽后，他們開(kāi)心地直夸我。媽媽接著(zhù)說(shuō)：“兒子，這可還有其他方法哦？”我胸有成竹地回答：“我在解答地時(shí)候早就知道了，還有兩種，就是以媽媽或是爸爸為標準算！”爸爸邊點(diǎn)頭邊說(shuō)：“怎么樣，是不是更應該好好學(xué)習數學(xué)，其實(shí)數學(xué)問(wèn)題來(lái)源于生活，而生活問(wèn)題又可用數學(xué)知識來(lái)解決！這就是一次數學(xué)與生活的精彩描述。

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