感謝師恩作文15篇【熱門(mén)】

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的感謝師恩作文，歡迎大家分享。

感謝師恩作文1

　　校園的午后，是一個(gè)自由的美好時(shí)光。有人在看書(shū)，有人在下棋，還有人在踢毽子，而一些同學(xué)從抽屜里拿出了各自的速疊杯，在班級里“演奏”著(zhù)獨一無(wú)二的“樂(lè )曲”。正玩的高興，陳老師走了進(jìn)來(lái)，看到了正在玩速疊杯的我們，“怒氣值”迅速上升。她“獅吼”道：“你們一個(gè)個(gè)心里到底有沒(méi)有學(xué)習，都快畢業(yè)了，還在玩這些有的沒(méi)的，以后不允許把這些東西帶過(guò)來(lái)，我見(jiàn)一次沒(méi)收一次，我是為你們好�！�

　　我心里越聽(tīng)越生氣，“老師，這個(gè)是科技節比賽項目，每個(gè)班都要選十名同學(xué)參加比賽，我們若不加強練習，到時(shí)我們班連十個(gè)人都湊不齊�！薄芭_上一分鐘，臺下十年功��！”陳老師重重地拍了一下桌子，皺著(zhù)眉頭咧著(zhù)嘴道：“小孩子家家還有本事頂嘴了，我是老師，我說(shuō)了算�！睆哪且院�，獨一無(wú)二的旋律在教室里消失了……

　　在那之后的一次數學(xué)考試，我們班的平均分高達93分，這時(shí)，我才領(lǐng)悟到陳老師的用心良苦。

　　有一天下午，我和我的好朋友周大胖在廁所回來(lái)的路上無(wú)意間聽(tīng)見(jiàn)，“哇哦，14秒，真牛�！贝笈洲D頭問(wèn)我，“我們班最快是多少秒？”“19秒吧！”我們倆低著(zhù)頭走進(jìn)教室。

　　午休的鈴聲響起，陳老師端著(zhù)一疊本子，經(jīng)過(guò)三班門(mén)口，三班正舉行激烈的速疊杯比賽，小錢(qián)同學(xué)用了超強的大腦和手速，打破二班的記錄。13秒也算是速疊杯的`頂峰成績(jì)了，陳老師在走廊上發(fā)呆，慢吞吞地走進(jìn)教室。問(wèn)道：“我們班速疊杯最快是多少？”“19秒……”同學(xué)們回答道。陳老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，回到了她的辦公室。

　　下課了，陳老師把我叫出了教室，握著(zhù)我的手，溫和地說(shuō)道：“菲揚，老師錯怪你們了，老師只想著(zhù)讓你們多學(xué)一些知識，速疊杯屬于娛樂(lè )項目，不用太放在心上�！蔽冶е�(zhù)老師，“老師，對不起，我不該頂嘴，同時(shí)也要謝謝您，我的數學(xué)這次考了99分�！标惱蠋熜牢康匦α�。

　　從此，班級里美妙的旋律又重現了……

感謝師恩作文2

　　俗話(huà)說(shuō)的好：“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義”對于一個(gè)人的成長(cháng)，教育起著(zhù)至關(guān)重要的作用�？墒�，誰(shuí)來(lái)教育我們呢？不用想都知道，那除了父母、親人，就是老師了。

　　有人說(shuō)，老師是清閑的，有兩個(gè)假期；有人說(shuō)，老師是優(yōu)雅的，一切都是顯得那么從容不迫；還有人說(shuō)，老師是充滿(mǎn)閑情逸致的，有時(shí)間看書(shū)讀報。而我要說(shuō)，老師是辛苦的。

　　每天，老師和我們一樣，早早就來(lái)學(xué)校了，00年后的我們，沒(méi)有主動(dòng)性，所以，只有苦了老師。在一旁靜靜地看著(zhù)我們晨讀；還有陪我們在操場(chǎng)上排隊型隊列；在夜深人靜的時(shí)候，路過(guò)辦公室，就會(huì )看到老師認真備課的身影，認真備好每一堂課，有時(shí)候還要鉆研很多資料。

　　別人有八個(gè)小時(shí)的工作制，而老師的工作又何止八小時(shí)！別人有兩天休息日，而老師又何曾有過(guò)真正的周末！老師的奉獻是無(wú)私的，根本無(wú)法用“工作”來(lái)衡量；老師的工作是無(wú)限延長(cháng)的，根本無(wú)法用時(shí)間來(lái)衡量。

　　每個(gè)老師都會(huì )有煩惱，那些煩惱不外乎就是家庭和事業(yè)，當他們將近麻木的時(shí)候，他們還是堅持了，他們堅持帶著(zhù)微笑走進(jìn)課堂，因為他們不想因自己的情緒而荒廢了每一節課。

　　每個(gè)老師心目中都有他的好學(xué)生，可是，他們都知道自己的'心里必須裝著(zhù)所有的學(xué)生。每個(gè)老師都要承擔工作的壓力，但他們心中的壓力一定是來(lái)自學(xué)生的期盼；每個(gè)老師也都會(huì )獲得工作的酬勞，但最大的酬勞一定是來(lái)自?xún)刃牡挠淇�，這種愉快無(wú)法用語(yǔ)言形容，無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量。

　　沒(méi)有當過(guò)老師的人，都不會(huì )體會(huì )到那些又累、又清苦的生活。他們的心時(shí)時(shí)刻刻都是為我們操人們總是說(shuō)，父母是我們第一任老師。那么，老師將會(huì )是我們第二任。所以，我們要向感恩父母那樣感恩老師。

　　感恩老師，并不需要去做什么驚天動(dòng)地的大事，它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，都證明了自己的全身投入你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，那便是感恩。下課后，在走廊里看到老師，一抹淡笑、一聲問(wèn)候、一句玩笑，這也是感恩。

　　讓我們以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報老師的辛苦教海吧！

感謝師恩作文3

　　那年，身邊的小朋友們紛紛擇校，我則順其自然、上了這所家門(mén)口的學(xué)�！�—翠一文華。幾年下來(lái)，我常常感嘆，自己真的是太幸運了！我有幸分到了二班，遇見(jiàn)了一幫愛(ài)我們、陪伴我們長(cháng)大并傳授我們知識的老師們。

　　感謝高老師！她不僅教會(huì )我們書(shū)本上的知識，而且還教給我們不少做人的道理；我喜歡她笑中略含羞澀的`模樣，喜歡她的冷幽默，喜歡看到她很自然地從口袋中掏出梳子給頭發(fā)凌亂的女孩子扎好頭發(fā)的那一瞬間。雖然她有時(shí)很?chē)绤�，但我看到更多的是高老師對我們的�?ài)。我們班同學(xué)的皮，在學(xué)校算是小有名氣，但高老師很有招兒。我們二班能夠年年被評為校（區）先進(jìn)班級離不開(kāi)高老師與所有任課老師的辛勤付出。

　　感謝毛老師！她思維清晰、邏輯性強，在她的教導與鼓勵下，我愛(ài)上了數學(xué)。像大多數老師一樣，毛老師看起來(lái)也很?chē)烂C，但我知道，其實(shí)她時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)心著(zhù)我們每一個(gè)人，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，她都看在眼里，喜在心頭。其實(shí)，課余時(shí)候的毛老師一點(diǎn)兒都不嚴肅，她會(huì )跟我們不時(shí)地開(kāi)著(zhù)玩笑；走進(jìn)她的辦公室，她會(huì )像變戲法似的，掏出一些小點(diǎn)心給我們吃。我開(kāi)心極了，常常是捂著(zhù)小點(diǎn)心，回到家還不舍得吃一口。

　　感謝MissYu！她的聲音宏亮、比常人能夠高出八度。上課時(shí)，她的聲音時(shí)而激昂、時(shí)而婉轉，把我們帶進(jìn)了一個(gè)神奇、互動(dòng)的英語(yǔ)世界。雖然MissYu兼任數班的英語(yǔ)老師，教學(xué)任務(wù)很重，但她從來(lái)都沒(méi)有忽略過(guò)我們每個(gè)學(xué)生。對于學(xué)習有困難的同學(xué)，在課余時(shí)間，她一定會(huì )耐心地輔導并常常與家長(cháng)進(jìn)行溝通。

　　感謝勵老師！因為她的信任，我們可以大膽地動(dòng)手、通過(guò)實(shí)驗去探索科學(xué)的奧秘。實(shí)驗課就是我們全班人的節日！

　　我還要感謝丁老師、趙老師、金老師、許老師、陳老師……因為您們，我愛(ài)上了學(xué)校、愛(ài)上了學(xué)習。謝謝您們！

感謝師恩作文4

　　在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師的聲聲叮嚀，無(wú)微呵護中，多少老師深深地印在莘莘學(xué)子心中！——題記

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高；而我感恩老師，因為是他們讓我在知識的海洋里邀游；因為是他們讓我看清了是與非，善與惡；因為是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣……

　　同學(xué)們，你們可曾想過(guò)，因為有了老師，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩負著(zhù)神圣的使命，老師肩負著(zhù)祖國的未來(lái)，老師也肩負著(zhù)民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長(cháng)，在老師的凝望中，奔向美好的未來(lái)。

　　同學(xué)們，難道我們就不應該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎？沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(cháng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命；但如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的前進(jìn)與成長(cháng)。所以，我們應該心懷感恩之情去面對老師�！芭踔�(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@是老師們海人不倦，無(wú)私奉獻的精神體現。這種無(wú)私，偉大的愛(ài)給我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現自己的夢(mèng)想，到達勝利的彼岸。

　　“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照亮路路通明�！扒О倌陙�(lái)，多少人把老師比作春蠶，比作蠟燭。他們嘔心瀝血，無(wú)私奉獻，使多少祖國的.花朵成為華夏的棟梁之才！誰(shuí)又能知道，這其中包含著(zhù)多少汗水與心血，也許老師們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是最好的見(jiàn)證。但，就算把老師比作綠葉，比作紅燭，也頌不盡他們的奉獻和成果��！老師不是綠葉，卻在滋養綠葉；不是紅燭，卻能照徹心靈，因為在我們的眼睛里映出的永遠是他們的身影。是老師把我們生命中的每一個(gè)音符都譜成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹，燃放聲祝福，用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌。

　　同學(xué)們，請記住這比山還高，比海還深的師恩吧，讓感恩的心在我們心底默默涌動(dòng)，直到永遠……

感謝師恩作文5

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�—題記

　　一雙有神的大眼中總是流露出關(guān)愛(ài)，兩片略厚的嘴唇總是向上揚起幾絲隱藏的銀發(fā)記錄著(zhù)數十年的任教生涯。這，就是我的班主任謝老師。

　　語(yǔ)文課上，您總是給我們帶來(lái)精彩的課堂，那些精心準備的教案，課件，都是為了我們的每一個(gè)40分鐘�！皟蓮椧恍恰编嚰谙�，人苦心美的老王，技藝精湛的賣(mài)油翁……在您的課堂里，一切都是那么生動(dòng)鮮活。幽默輕松的風(fēng)格，“欲知后事請聽(tīng)下回分解”的結束語(yǔ)，都能勾起我對下節課的慢慢期待。您就像春蠶吐絲般，將最好的課堂呈現現在我們面前。

　　晚自習結束走過(guò)教師辦公室，即使不是您坐班，也都能看見(jiàn)您埋頭工作的身影。每一本作業(yè)的批改，每一篇作文的點(diǎn)評，每一件事務(wù)的分工都能看得出您的付出與辛勞。您讓我們自修不要關(guān)門(mén)，說(shuō)自己喜歡來(lái)班巡察時(shí)不被我們發(fā)現；您時(shí)常會(huì )找我們談心，化解學(xué)習中的`壓力，傳授好的學(xué)習方法，引導我們全面發(fā)展；冷天提醒我們增添衣物，熱天為我們開(kāi)涼爽的空調……學(xué)習生活上的任何小細節，你總能讓我們感受到溫暖。您又像燃燒的蠟燭，帶給我們光明與溫暖。

　　不僅在學(xué)習生活中充滿(mǎn)了您的關(guān)懷，體育活動(dòng)中更是充盈了您的鼓勵。記得那是七年級的拔河比賽，您精心挑選了十四位運動(dòng)員，教我們選擇鞋底粗糙的運動(dòng)鞋，運動(dòng)員左右交插站位，數著(zhù)口號一起拔，重心放低……比賽前，您更是教導我們要團結一心，友誼第一，比賽第二，安撫我們緊張的心理。比賽前，您也賣(mài)力地喊著(zhù)“一二，一二”的口號，喊著(zhù)“七（9）加油”的鼓勵。您激動(dòng)的神情一下子感染了我們，最終竟奪得了第一！那時(shí)大家相互擊掌的畫(huà)面仿佛就在昨天，回想時(shí)也總能使我感受到班級的力量和老師的溫暖。

　　謝謝您，謝老師！有幸成為您的學(xué)生，初中三年，有您陪伴，真好！

感謝師恩作文6

敬愛(ài)的孫老師：

　　您好！很多次想在作文中寫(xiě)到您，可是提起筆，卻又不知道寫(xiě)些什么；很多次想和您交換一下思想，卻不知道該說(shuō)什么。這是為什么呢？我不知道。

　　三年了！三年的光陰早已配合了我們的默契。您的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作足以讓我心領(lǐng)神會(huì )。上課時(shí)，我最喜歡做的事情就是和您對口形，來(lái)測試我和您的默契度到底有多強，或猜您下一句會(huì )說(shuō)什么，看看我們“心有靈犀”相通度。

　　三年了，我從未厭倦過(guò)您的課堂。您總是用活潑的形式給我們上課。您上課的時(shí)候不喜歡“一語(yǔ)道破天機”，而是說(shuō)一些看似跟您上的內容不著(zhù)邊際卻有著(zhù)密切聯(lián)系的話(huà)，讓我們在不知不覺(jué)中敞開(kāi)心扉，暢所欲言。您倡導寓教于樂(lè )，總是讓我們在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”這種輕松的氛圍中觸發(fā)大腦思維，在沒(méi)有一點(diǎn)“抵觸”心理的基礎上汲取知識，收獲道理。

　　三年了，您對我們說(shuō)得最多的一句話(huà)就是“不成才，則成人”。您的教學(xué)宗旨是作為一個(gè)老師，不僅要傳授知識，更是教學(xué)生如何做人。只要您發(fā)現我們的道德作風(fēng)上有缺陷，您會(huì )不惜寶貴的.上課時(shí)間來(lái)糾正我們存在的問(wèn)題。您說(shuō)：“思想不端正，再有學(xué)識也沒(méi)用，因為你連最基本的做人都沒(méi)學(xué)會(huì )！”

　　三年了，你最大的愿望就是破解我們的心，在了解我們的基礎上因材施教，來(lái)滿(mǎn)足不同學(xué)生不同的心理需求和渴望�，F在您做到了，您對我們的一切都了如指掌，透透徹徹！

　　三年了，您一直和我們朋友相稱(chēng)，和我們一起玩，一起學(xué)。在期末時(shí)，您寫(xiě)給我們的寄語(yǔ)上，署名是“朋友”，這更拉近了我們之間的距離。

　　我們已經(jīng)六年級了，即將告別小學(xué)生活，升入初中，即是一個(gè)轉折點(diǎn)又是一個(gè)起點(diǎn)。孫老師，請您相信我們會(huì )努力為小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)完美的句號！讓我們一起奮斗吧！

　　祝您事業(yè)有成，天天開(kāi)心！

　　您的學(xué)生：陸曉雨

　　20xx年5月10日

感謝師恩作文7

　　就我個(gè)人而言，我似乎對數學(xué)有點(diǎn)“過(guò)敏”。

　　從小學(xué)開(kāi)始，我的數學(xué)就不好。如果我不是認真的，我是認真的。如果我不勤奮，我會(huì )買(mǎi)材料去做。但換來(lái)的卻是5、60分，可悲��！但我知道父母和老師更傷心。

　　我還記得進(jìn)入初中前的暑假，我下定決心要求補課。在此之前，媽媽還讓我補課，讓我努力學(xué)習。但是，為了補課的同學(xué)，我說(shuō)補課沒(méi)用。相反，情況會(huì )越來(lái)越糟，我不同意。但這次，我想試試。果然，補課對我有一定的影響。從初中一年級開(kāi)始，我的數學(xué)成績(jì)進(jìn)步很快。我的成績(jì)與那五六十分相差甚遠，很快就被列為尖子生了。

　　我的數學(xué)老師是朱松堅。他是一位男教師。事實(shí)上，我害怕男老師。我覺(jué)得他很兇，臉上很兇，這讓我想逃跑。尤其是當老師讓我回答問(wèn)題時(shí)，我不能回答或回答錯誤，而且我總是被老師責罵，所以我立即坐下。即使你能回答問(wèn)題，你也會(huì )被老師“嚇壞”的。如果是女老師，她會(huì )讓我來(lái)考慮的。

　　但是漸漸地，我發(fā)現我的數學(xué)老師不是這樣的。在我的印象中，他似乎有兩個(gè)角色。他在課堂上和課后都是兩個(gè)人。在教室里，當鈴聲響起時(shí)，老師走進(jìn)教室，打開(kāi)電腦，臉上流露出一種非�！袄淠�”的嚴肅。他給我們唱了一首“看問(wèn)題”。他會(huì )仔細地解釋每一個(gè)問(wèn)題，并給我們很多方法來(lái)選擇適合我們的問(wèn)題。當我們回答問(wèn)題時(shí)，他會(huì )給我們時(shí)間去思考，仔細思考，你也會(huì )用一些容易記住的方法讓我們記住。

　　鈴聲一響，他就開(kāi)始和我們混在一起了。數學(xué)老師不高。他就像我們中間的朋友，和我們一起跳舞，和我們一起笑，和我們一起“玩�！�。在體育課上，他經(jīng)常和我們一起打羽毛球，我們玩得很開(kāi)心。但我似乎不敢面對老師，似乎心里還有陰影，但我從心里佩服老師。他的.用心和關(guān)懷一直在感動(dòng)著(zhù)我，就像一種磨礪，一直在拉著(zhù)我刻苦認真地學(xué)習。

　　我不能說(shuō)我學(xué)到了很多知識，但我知道這些看似微不足道的知識是老師傳授的。我不想說(shuō)太多大的理由，但我知道老師所做的一切都是為了我好。我真想表?yè)P老師！

感謝師恩作文8

　　石塊下的小草遇見(jiàn)了陽(yáng)光，才得以茁壯成長(cháng)；山澗里的小溪遇見(jiàn)了大海，才能得以喧騰奔涌；迷茫中的我遇見(jiàn)了你，才得以重樹(shù)信心。小草若沒(méi)有陽(yáng)光的陪伴，必定走向枯萎；小溪若沒(méi)有大海的擁抱，注定靜靜流淌；我若沒(méi)有你的感召，注定萎靡不振。感謝你，我的老師，感謝你的培育，你的付出，感謝你的淳淳教導。

　　那是一個(gè)秋高氣爽的午后，雖然夏日的高溫已經(jīng)退去，而我卻依舊暴躁不安�？荚嚨氖Ю�，內心的愧疚，學(xué)習上的壓力不得不使我低下頭來(lái)，面對著(zhù)這次的成績(jì)單，心情一再低落，坐在教室里不知如何是好。你似是發(fā)覺(jué)到了我的反常，把我叫了出去，我懷著(zhù)一顆忐忑不安的心跟了出去，卻一直在心里盤(pán)算著(zhù)：“老師該不會(huì )是要批評我了吧，該怎么辦��？唉，算了，不管怎么樣都豁出去了，不要在意老師說(shuō)的，可是……�！薄澳阌X(jué)得這次的考試怎么樣？”老師的話(huà)語(yǔ)打斷了我的胡思亂想，面對老題的問(wèn)題，我覺(jué)得很慚愧，無(wú)言以對，便把頭深深地埋了下去。

　　老師并沒(méi)有理會(huì )我有沒(méi)有回答，繼續說(shuō)道：“一次考試算不了什么，真的考試還沒(méi)到，你就把它當作人生的`道路上必跨的一道坎，跌倒了，就爬起來(lái)，勇敢地跨過(guò)去就行。人生難免會(huì )遇到很多的挫折和失敗，關(guān)鍵是看你的態(tài)度，要相信自己，面對失敗不放棄�！闭f(shuō)完，老師便靜靜離開(kāi)了，只留下我一個(gè)人沉思。此時(shí)，我覺(jué)得地上似乎有一個(gè)黑色的東西在動(dòng)，仔細一看才發(fā)現是一只螞蟻在搬一個(gè)比自己身體大一倍的食物，只見(jiàn)它一點(diǎn)一點(diǎn)地爬行，非常吃力，翻過(guò)一個(gè)又一個(gè)小土坡，向遠方爬去。是呀，面對挫折不放棄不就是這種精神嗎？雖然前行道路中有很多的坎，但只要我們堅定自己的目標，就能跨過(guò)去。陽(yáng)光依舊，只是心情不一樣，便感覺(jué)到了另一番景色。陽(yáng)光使小草變得更加翠綠，大海使小溪變得更加自由，你，我的老師，使我變得更加自信，謝謝你，我的恩師！

感謝師恩作文9

　　在生活中肯定有個(gè)啟迪你的人，這個(gè)人或許是你的老師，或許是你的朋友，或許是你的同學(xué)，我們都應該學(xué)會(huì )聆聽(tīng)，多聽(tīng)聽(tīng)別人對自己的意見(jiàn)，要好好的改正壞毛病，不要不聽(tīng)別人對你的意見(jiàn)。

　　在我上四年級的時(shí)候，我的數學(xué)在班里是數一數二的，在班里的名字次也是前幾名的，不過(guò)就是有一個(gè)壞毛病，驕傲。

　　毛主席說(shuō)過(guò)，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，我一直覺(jué)得這都是不正確的，一直認為著(zhù)虛心使人落后，驕傲使人進(jìn)步。

　　剛上四年級時(shí)，誰(shuí)沒(méi)個(gè)正經(jīng)，我是第三的，哈哈，我覺(jué)得我是天才，覺(jué)得有資格玩兒，在班里上課的時(shí)候，總喜歡表現表現自己，讓全班的同學(xué)都認識認識我，教我的每個(gè)老師都說(shuō)我太驕傲了。

　　由于這個(gè)毛病，班主任不下五次，讓我上他辦公室里給我講這個(gè)毛病，我呢，總是一個(gè)耳朵聽(tīng)一個(gè)耳朵扔，覺(jué)得無(wú)所謂，但是哪一次的考試讓我頓時(shí)傻眼了。

　　那是岳陽(yáng)舉行的第一次越高，我覺(jué)得那次的題都非常的簡(jiǎn)單，覺(jué)得考前一名輕輕松松的，可是呀，我錯了，我只考了15名，看到這個(gè)成績(jì)，我心里特別傷心，覺(jué)得特別恥辱，我從來(lái)沒(méi)有考過(guò)這么垃圾的成績(jì)，心里非常的煩。

　　啊，這次考了之后，班主任對我說(shuō)，你心里可美了吧，傻眼了吧，不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前，驕傲是不對的.，交兵是必敗的，你難道不能理解嗎？我低下了頭，接著(zhù)老師又說(shuō)這次考試失利沒(méi)關(guān)系，以后你就會(huì )記得這個(gè)教訓了。從那次以后，我努力的改掉這個(gè)壞毛病。

　　經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間，我再也沒(méi)有炫耀自己了，我變得更努力起來(lái)希望到下次考試，名次更高一些。

　　皇天不負有心人，經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的努力等到期中考試的時(shí)候，成績(jì)又慢慢的上去了。老師說(shuō)你這人那就是驕傲，如果把這個(gè)毛病改了，你就能將輕松名列前茅。

　　聆聽(tīng)別人給自己提出的意見(jiàn)，對自己是非常有好處的，學(xué)會(huì )聆聽(tīng)，可以使生活更加的美好，聆聽(tīng)，其實(shí)也是一面鏡子，可以體現出你在對面眼中是一個(gè)怎樣的人。

感謝師恩作文10

　　當我提起筆時(shí)，我的心情非常激動(dòng)、也非常澎湃。在這里，我想表達我對王琪老師的感謝之情，我想對的王老師說(shuō)一聲：“敬愛(ài)的王老師，您辛苦了我現在已經(jīng)是一名一年級的學(xué)生了，也即將步入二年級，回想起來(lái)去年9月份剛步入一年級的場(chǎng)景，剛開(kāi)學(xué)，我們是一群剛從幼兒園出來(lái)的孩子，對學(xué)校、校園和教室都充滿(mǎn)了新鮮感和好奇感。是王老師對我們一遍又一遍的耐心講解，使我們成為一名正式的少先隊員和懂禮貌、守紀律的好孩子。每天中午，是王老師最忙碌的時(shí)候，因為，每天中午，我們都在學(xué)校吃飯，而且我們又很小，王老師總讓我們先好好洗手，然后給我們盛好飯，我們就可以吃了，可是當我們王老師吃飯的時(shí)候，飯菜都已經(jīng)涼了。

　　有一天，我數學(xué)書(shū)上有道題怎么也弄不明白，用我爸的話(huà)說(shuō)就是腦袋轉不過(guò)彎來(lái)了，王老師耐心的給我講解了很多遍，并且在我會(huì )的時(shí)候，又給我出了一道類(lèi)似的題，而且我還發(fā)現，老師不僅對我這樣，而且對我們全班的學(xué)生都是一個(gè)樣。講到我們會(huì )為止，王老師從來(lái)不對我們發(fā)火，講課的時(shí)候說(shuō)話(huà)也很溫柔。我們在私底下都稱(chēng)她為”王媽媽“。我記得有一天，我們中午吃飯，王老師接了一個(gè)電話(huà)，好像是她媽媽打來(lái)的，說(shuō)她兒子發(fā)燒了，要上醫院，可是我們王老師卻說(shuō)：”媽?zhuān)�我下午有課，走不了，你先帶孩子上醫院，又什么事再給我打電話(huà)�！巴趵蠋煘榱宋覀�，連她兒子有病上醫院都不去，我們都很感動(dòng)，王老師對我們是真的好。 每天第一個(gè)到教室拖地、開(kāi)窗戶(hù)通風(fēng)的是我們王琪老師，每天下課領(lǐng)我們活動(dòng)的是我們王琪老師，每天中午為我們盛飯，而她自己吃的卻是涼飯的是我們王琪老師，每天中午收拾飯盤(pán)、擺桌椅的是我們王琪老師，每天放學(xué)送我們出校園的`是我們王琪老師，每天放完學(xué)打掃教室、把桌椅擺放整齊的也是我們王琪老師……王老師不僅教會(huì )我們所學(xué)的知識，也教育我們怎樣做對社會(huì )有用的人，能成為王老師的學(xué)生是我的驕傲，我想，對王老師最大的回報就是好好學(xué)習文化課知識，做一個(gè)德、智、體、美全面發(fā)展的好學(xué)生，用王老師所教我們的知識，回報祖國，回報社會(huì )，做一個(gè)對祖國有用的好學(xué)生。

感謝師恩作文11

　　老師，普普通通的一個(gè)名稱(chēng)；老師，普普通通的一個(gè)人；老師，卻是我們人生中最重要，最偉大的引路人。老師工作很累，卻從無(wú)抱怨，總是為我們奉獻。您就像點(diǎn)燃的蠟燭，犧牲自己，卻帶給別人光芒，奉獻給別人。

　　那是第一次期末考試，結果出來(lái)了。我一看，竟然只在全級的第84名。這雖不差，但這成績(jì)卻讓我跌破眼鏡。我以前都是前50名的�，F在卻這樣，我心灰意冷了，就在同學(xué)們都嘲笑我，還懷疑我前幾次考試是不是作弊了，為此我的心徹底的碎了，身子趴在桌子上。這時(shí)我們的`班主任王老師走了過(guò)來(lái)，拉著(zhù)我的手說(shuō)：“我相信你，你這次只是有點(diǎn)失誤罷了，你會(huì )用自己的努力做出成績(jì)給我們看的，是不是��？”老師這短短的幾句話(huà)，卻深深地在我心中回蕩著(zhù)。雖然只有老師一個(gè)人堅定認為我沒(méi)作弊，但我很開(kāi)心，很開(kāi)心老師能夠信任我。是的，我會(huì )用自己的努力證明我不是作弊的。

　　在那期間，我都認真地做好每一次作業(yè)，聽(tīng)老師每一次的講課。我遇到不懂的問(wèn)題總問(wèn)王老師，她總是很認真的給我講解，并叫我別灰心，別理別人的嘲笑，做好自己。老師的話(huà)雖不會(huì )像糖果一樣讓你甜到心底，也不會(huì )像清爽的歌讓你忘卻痛苦，更不會(huì )像藍藍的天讓你開(kāi)心得笑出聲來(lái)，它能只是在黑暗中給你一線(xiàn)光明，在寒冷中給你一點(diǎn)溫暖。雖然這是微不足道的。最后，考試結束了，成績(jì)出來(lái)了，我并沒(méi)有辜負老師，我在全級的29名，也證明我沒(méi)有作弊，真的非常謝謝老師在我最被冷落的時(shí)候給了我溫暖，幫我解決學(xué)習上的問(wèn)題，謝謝您，老師！

　　老師，你是如此美麗，如此動(dòng)人！謝謝你，一直鼓勵我，一直站在我身后支持我。你雖不是我的媽媽?zhuān)�但勝似我的媽媽�(zhuān)�暴風(fēng)驟雨里，您為我撐起雨傘；雨過(guò)天晴時(shí)，您與我分享快樂(lè )。如今，我要說(shuō)出我深藏已久的話(huà)：“老師，您辛苦了！”

感謝師恩作文12

　　鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感謝長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔;我要感謝的人很多，尤其是我的語(yǔ)文老師——杜老師。

　　杜老師是我們的班主任也是我們的語(yǔ)文老師。她中等個(gè)子，一雙明亮的眼睛閃爍著(zhù)自信和堅定的目光，看到我們總是笑瞇瞇的，顯得很親切。她除了親切外，也是一位很?chē)绤柕睦蠋熍?

　　記得有一次上課的時(shí)候我躲在下面玩橡皮屑，她看了我一眼，啊!杜老師的眼睛好像會(huì )說(shuō)悄悄話(huà)：“曹季涵，上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，不許做小動(dòng)作!”我頓時(shí)臉紅了，立馬丟掉了手中的橡皮屑，以后上課只要想開(kāi)小差我就想到老師的眼睛。

　　杜老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習，對我們的身體和心理健康也是很關(guān)心的。烈日炎炎的夏天，上完體育課，她會(huì )提醒我們回家洗澡，換洗;二八月，娃娃臉，她會(huì )及時(shí)提醒我們添減衣服;有同學(xué)身體不舒服時(shí)，她會(huì )及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)……

　　千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。杜老師是這么說(shuō)也是這么做的。她懂我們，理解我們，我們都很喜歡她。每一年都會(huì )給我們送新年禮物，二年級時(shí)候給我們每人寫(xiě)了一封信和一張明信片，明信片上是全球著(zhù)名的大學(xué)，我知道老師良苦用心，想用這樣的方式讓我們確定人生目標，至今這封信和明信片還被珍藏在我的'百寶匣中，等我長(cháng)大了，我要把這封信和這張明信片送給我的孩子，把老師對我的愛(ài)傳遞下去;在三年級時(shí)，老師還為我們定制了一個(gè)很特別的新年禮物――《記錄美好》。這本書(shū)是老師心血的結晶，這也是一本屬于我們的美好回憶，記載了這兩年我們的校園內外點(diǎn)滴生活。

　　詩(shī)云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔抢蠋熡妹赖年�(yáng)光普照，用善的雨露滋潤，我們的心田才會(huì )綠草如茵，老師對我們的教育之恩，我們終生難忘!杜老師，我想對您說(shuō)：“謝謝您!”

感謝師恩作文13

　　失去了才會(huì )珍惜，分開(kāi)了才會(huì )思念�！�—題記

　　相遇便是緣分。曾經(jīng)乃至現在，我都是這樣認為：相識是一種機遇。我認識了您，您成為我朋友圈外陌生人的一員，相知是命中注定。我了解您，您成為我的朋友，我的家長(cháng)，我的老師！

　　在我眼里，教師是最神圣的職業(yè)，教師是最無(wú)私的耕耘者，這種定義在我心里落地生根成為我的信念。對于老師，我敬重他們，偶爾憶起。而您，獨一無(wú)二，深深地印在我的心里，我的血液中，乃至全身。

　　記得初次見(jiàn)到您，我覺(jué)得你就像一棵挺立的白楊，高大偉岸，對您充滿(mǎn)了敬意。與您相處的一段時(shí)間后，我覺(jué)得您就像嚴父，嚴肅而親切。我喜歡早上一到教室，便看到您坐在講臺上，底下的同學(xué)書(shū)聲瑯瑯；我喜歡您上課時(shí)繪聲繪色地講解，同學(xué)回答正確后，您微笑的嘴角和贊許的眼神；我喜歡下課后您的“神出鬼沒(méi)”，安靜的教室更舒適；我喜歡在同學(xué)生病時(shí)，您那比幾句關(guān)切的問(wèn)候更周到的實(shí)際行動(dòng)；我喜歡課后您和同學(xué)之間朋友般的對話(huà)；我喜歡您面色沉重地與貪玩、搗蛋的學(xué)生交流；我喜歡您每次布置作業(yè)總為我們著(zhù)想，減少數量提高效率……因為我知道，您是將我們當作您的`孩子般看待，我們大家都知道！

　　我以為您會(huì )伴我們走過(guò)初中三年，沒(méi)想到您悄悄地走進(jìn)我們心里，卻又悄悄離開(kāi)了我們的生活。說(shuō)實(shí)話(huà)，當時(shí)我有種被拋棄的感覺(jué)，但從您的角度出發(fā)，我只能在心里默默地祝福您。其實(shí)我挺羨慕您現在的學(xué)生，他們擁有了一個(gè)嚴格卻又親切的好父親！

　　邵老師，我想說(shuō)：“我愛(ài)您！”這三個(gè)字足以包含千言萬(wàn)語(yǔ)，您的諄諄教誨至今回蕩在耳邊，您的笑容深深印刻在我心里，您的身影埋在我內心深處，每當我退縮時(shí)，您仿佛就在我的身邊鼓勵我；每當我難過(guò)時(shí)，您仿佛就在我身邊安慰我；每當我貪玩時(shí)，您仿佛就在我的身邊督促我……似乎您已融進(jìn)我的生活，影響我的一生。

　　花開(kāi)花落，唯您落在我心里生根發(fā)芽。

感謝師恩作文14

　　老師，您像一個(gè)光芒四射的太陽(yáng)，熱情奔放；老師，您像一根蠟燭，舍己為人；老師，您更像一位慈祥的母親，任勞任怨。

　　您的模樣深深地印在我的腦海里。瓜子臉，高高的鼻梁上有著(zhù)一雙像譚水般的眼睛，眼睛上架著(zhù)一副眼鏡。 幾條皺紋爬上了您的臉龐。您的幾根白發(fā)像是為我們而生。但陳老師，這更顯得您的和藹可親。

　　陳老師，我永遠都忘不了四年級的那件事。我們的語(yǔ)文老師生病了，您來(lái)幫我們上課。您為我們上了一節作文課。當您站在講臺上時(shí)，我們的目光都投向了您。

　　在上課中，您讓我讀了我寫(xiě)的文章——《我愛(ài)那迷人的校園》。我慢吞吞地站了起來(lái)，拿起作文準備讀時(shí)，教師安靜得連根針掉在地上也聽(tīng)得一清二楚 讀完后，空氣仿佛不會(huì )流動(dòng)了，我以為我讀得不好。我十分緊張�？墒�，我抬起頭，看見(jiàn)您向我豎起了大姆指，臉上的笑容十分燦爛。您驚訝地說(shuō)：“你的文章已達到初中水平，這真是一篇佳作��！你真讓我佩服！這番話(huà)讓我比吃了蜜還甜。我無(wú)比自豪，無(wú)比激動(dòng)。同學(xué)們齊刷刷地向我投來(lái)了羨慕的目光，我不好意思地 低著(zhù)頭。

　　陽(yáng)光照在了我的'臉上，照在了課桌上。陳老師的笑容仍然掛在臉上。陳老師評講了我的作文。此時(shí)我覺(jué)得她很親切。

　　下課了，陳老師把我叫到了她的面前，她用手輕輕地撫摸著(zhù)我的頭，說(shuō)：“孩子，你真棒！”她笑了，我也不好意思地笑了。老師把作文本遞給我我回到了課桌上。我輕輕地翻開(kāi)了作文本，看到上面有幾行大大的紅字：好孩子，你真棒，你的作文水平已到了初中水平，我給你250分，你滿(mǎn)意嗎？希望下次見(jiàn)到你，你的作文水平能達到高中水平！加 油！ 這幾行蒼勁有力的紅字并不平凡��！她包含著(zhù)陳老師對我的期望與鼓勵！老師，謝謝您的鼓勵，我會(huì )努力的！您的鼓勵很溫暖，讓我感到很快樂(lè )。陳老師，后來(lái)我每一次不想寫(xiě)作文，看書(shū)時(shí)，想起你的話(huà)，我都會(huì )認真寫(xiě)作書(shū)。我也越來(lái)越喜歡看作文書(shū)了。

　　陳老師，您是太陽(yáng)！您是蠟燭！您更是我們的母親！哦，親愛(ài)的陳老師！

感謝師恩作文15

　　現在我已經(jīng)六年級了，在學(xué)校的六年光陰中，我認識了許許多多的老師：他們有的十分嚴厲，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親......但是我對于每個(gè)老師，都懷抱著(zhù)難以忘懷的感激之情，感激他們一直以來(lái)的照顧，感謝那份濃濃師恩。

　　可親，莫過(guò)于我們的英語(yǔ)老師黃老師。

　　英語(yǔ)課上，讀書(shū)聲瑯瑯。同學(xué)們念單詞的聲音如同在歌唱，聲音飄出窗外，引起鳥(niǎo)兒駐足傾聽(tīng)。偶爾有幾個(gè)跟不上老師節奏的同學(xué)，黃老師也并不生氣，而是用鼓勵的眼神注視他們，手把手地一一指導，直到每個(gè)同學(xué)都跟上大部隊。在她一次次溫柔的撫摸中，在她一個(gè)個(gè)和藹的眼神中，在她一句句鼓勵的話(huà)語(yǔ)中，我們的英語(yǔ)成績(jì)也如同春雨過(guò)后的嫩芽們一樣生機勃勃地“成長(cháng)”起來(lái)了。

　　感激您春風(fēng)化雨的親切，讓我在學(xué)習路上無(wú)比溫暖。

　　可愛(ài)，莫過(guò)于我們的數學(xué)老師鄔老師。

　　鄔老師的數學(xué)課堂從來(lái)都不是沉悶與枯燥的代名詞。對于難懂的數學(xué)定理，她總是有新奇的方法為我們演繹和講解；面對復雜的試卷問(wèn)題，她永遠有簡(jiǎn)單的方法讓我們一點(diǎn)就通；面對我們的'迷惑之處，她一定有讓我們舉一反三的奇思妙解......不僅如此，在她與我們相處的時(shí)光里，她是良師，也是益友，總是與我們有聊不完的新話(huà)題，新思考。

　　感謝您如朋友般的友好，讓我在學(xué)習路上無(wú)比快樂(lè )。

　　可敬，莫過(guò)于我們的語(yǔ)文老師劉老師。

　　一頭彎彎曲曲的秀發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一張滔滔不絕的嘴巴，她就像是我們走向知識殿堂的引路人。記得那一次，我們要寫(xiě)一篇很難的作文，我們寫(xiě)了很多很多次仍達不到她的標準，劉老師十分著(zhù)急，讓我們一個(gè)一個(gè)找她單獨指導，為了我們作文寫(xiě)成，劉老師那幾天幾乎天天都要很晚很晚才能睡覺(jué)，我們的作文好起來(lái)了，可劉老師的疲憊卻與日俱增。

　　感謝您愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻，讓我在學(xué)習路上不再迷茫。

　　桃李不言，下自成蹊；恩師恩情，永生難忘！

【感謝師恩作文】相關(guān)文章：

感謝師恩作文10-12

感謝師恩作文(熱門(mén))11-10

感謝師恩作文（推薦）11-25

感謝師恩作文（薦）01-03

感謝師恩作文15篇[集合]01-03

師恩難忘，難忘師恩作文09-06

(經(jīng)典)師恩的作文10-09

師恩的作文09-09

師恩浩蕩作文09-20

師恩如山作文10-11