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(推薦)我的另一片天地作文600字
在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的我的另一片天地作文600字,歡迎閱讀與收藏。
我的另一片天地作文600字1
讀書(shū)、學(xué)習固然是我的主要任務(wù),也占去我的多數時(shí)間?晌胰砸锿甸e,到另一片天地去逛逛——下下圍棋。
我小的時(shí)候就開(kāi)始跟爸爸學(xué)下圍棋,后來(lái)雖然到圍棋學(xué)校學(xué)過(guò)一段時(shí)間,還是談不上科班出身,由于天資愚魯,直到初二才僥幸獲得一個(gè)桂冠。
學(xué)棋伊始,只知道在橫、豎各十九條線(xiàn),共三百六十一個(gè)交叉點(diǎn)的棋盤(pán)上隨意擺放棋子。長(cháng)大了,看到詩(shī)人描寫(xiě)圍棋有“黑白鳥(niǎo)兒自由飛,你爭我?jiàn)Z戰成堆”的句子,心中圍棋的概念有所改觀(guān)。直到現在,才對圍棋有一點(diǎn)初淺的認識:一局啟迪智慧的游戲,一場(chǎng)不見(jiàn)刀光劍影的戰斗,一盤(pán)領(lǐng)悟人生的對弈。
當一局對弈開(kāi)始時(shí),人生的“沙場(chǎng)”是寬闊的,任你東西南北四海游,但每一步卻要心思沉著(zhù)、應對得當、合情合理。當某一方發(fā)動(dòng)攻勢時(shí),雙方便打響了戰斗,你爭我?jiàn)Z。我可以“爭一口氣”而生死相拼,雙方的廝殺雖看不見(jiàn)刀槍棍棒、也聽(tīng)不到吶喊助威,但對弈者的緊張之狀決不亞于一個(gè)在戰場(chǎng)上指揮戰斗、運籌帷幄的將軍。
有一個(gè)假期,我花了一半的'時(shí)間來(lái)對弈打譜、做死活題,棋藝一度有很大的提高,自已也從行棋之道中悟出某些人生之理。
其一,舍小就大;其二,棄子爭先。所謂舍小就大,意思是為了得到大的地盤(pán)而舍棄小的地盤(pán),即要有全局觀(guān)念,因為舍棄“小我”是為了完成“大我”。棄子爭先,就是不惜舍棄不重要的一顆或幾顆棋子而爭取先手、獲取主動(dòng)、形成厚勢;取得了主動(dòng),就取得了制勝的先機,就有可能達到勝利的彼岸。最重要的一點(diǎn)便是要有長(cháng)遠的眼光,善于深謀遠慮,不要因為一步之差而導致全盤(pán)告負。
我的圍棋實(shí)力屬于遇強不弱,遇弱不強,也就是不穩定。對強手經(jīng)深思熟慮之后常常意外爆冷,對弱旅也會(huì )因隨手棋太多而失手。不管怎么,學(xué)習之余我已獲得業(yè)余二段,也曾贏(yíng)過(guò)望塵莫及的對手。
圍棋是我一向熱衷的一項活動(dòng),是我的另一片天地,它給我帶來(lái)無(wú)限的歡樂(lè )。
我的另一片天地作文600字2
我有兩片天地,一片生活,一片寫(xiě)作。
生活中的我,呆訥、脆弱、不善于交流;而寫(xiě)作時(shí)的我,卻是如魚(yú)得水,安靜、放松。截然不同,卻都是我。
在自己的寫(xiě)作的天地里,我甚至可以比生活中的還好。這片天地,是完全屬于我的,是我所歡喜、所依賴(lài)的。我寧愿在這片天地里沉醉,因為這片天地、寫(xiě)作,是我喜歡的。
手臂輕輕撐起,托住頭,任由右手在桌上的紙上隨意寫(xiě)著(zhù)些什么,沒(méi)有生活中的`壓抑,沒(méi)有命題的限制,沒(méi)有學(xué)習上的爭分奪秒,沒(méi)有寫(xiě)作姿勢的不好,沒(méi)有條條框框的束縛。沒(méi)有,什么都沒(méi)有。只有手由自己的感覺(jué)寫(xiě)下一筆一畫(huà)、一詞一句。用手為自己圈出一個(gè)小小的天地,隔開(kāi)喧鬧,安靜地活成自己,用筆寫(xiě)下壓力,寫(xiě)下不滿(mǎn),寫(xiě)下煩惱,寫(xiě)下內心真實(shí)所想,寫(xiě)下錯誤,寫(xiě)下嘆息,寫(xiě)下憂(yōu)慮。直到自己真的放松了,才放下筆,揉揉因用力過(guò)度而酸軟的手腕,調整好心態(tài),換個(gè)更好的姿勢來(lái)迎接生活。
父母也曾說(shuō)過(guò)我的作文時(shí)好時(shí)壞,沒(méi)有規律。想來(lái),也確是如此,不置可否。寫(xiě)作由心,要是題目對我胃口,我便能把它寫(xiě)得不錯,可若是有什么命題、體裁、字數、內容的限制,我便無(wú)能為力,要求太高,滿(mǎn)足不了,寫(xiě)出來(lái)枯燥無(wú)味。我更喜歡自由地選材,有感覺(jué)的文章,真情實(shí)感,不若更好?
喜歡在一個(gè)陽(yáng)光舒適的午后,捧一杯奶茶關(guān)上門(mén),戴上耳機,提筆寫(xiě)作,與世隔絕,多好。聽(tīng)著(zhù)筆和紙的摩擦,看著(zhù)一排又一排字的寫(xiě)出,雖然不像書(shū)中那樣能聞到紙墨香,也是不錯,畢竟道行尚淺。有時(shí)這樣寫(xiě)完,時(shí)間過(guò)去大半,抬頭看人都有些愣,不大真實(shí)。
我的生活確實(shí)少不了寫(xiě)作,筆和紙是我最忠誠的伴侶,若是有一天,這片天地不在了,我的苦悶又何處安放?不可或缺。
我的另一片天地作文600字3
在學(xué)習之余,每個(gè)人都會(huì )有那只屬于自己的另一片天地。下面,請走進(jìn)我的另一片天地參觀(guān)參觀(guān)吧!
我的另一片天地就是課余生活,這片天地里的好多東西都可以說(shuō)是我的看家本領(lǐng),下面我就來(lái)為大家詳細介紹一下課余娛樂(lè )這片天地。
凡是熟悉我的人都知道,我最引以為豪的就是羽毛球了。在我們班里,我在羽毛球方面可是最厲害的呢!幾乎每個(gè)中午都可以看到我在羽毛球場(chǎng)的身影,上步、擊球、退位、撲球等等,都隨時(shí)可見(jiàn)。每當打球的時(shí)候,我的心就像是完全進(jìn)入了那個(gè)小小的.羽毛球中,任何事情都不能令我分心。當然,技術(shù)不是天生的。每逢周六日,我就會(huì )去家附近的體育館訓練羽毛球。訓練很刻苦,但從未打斷我訓練的腳步。
每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)后,我一定會(huì )拿出一本書(shū)出來(lái),細細的品讀。打小,我就喜歡看書(shū)。那時(shí)真是到了癡狂的地步。每次別人看到我的時(shí)候,我手里一定會(huì )捧著(zhù)一本書(shū)在看。甚至曾被人認為是書(shū)呆子。對我來(lái)說(shuō),讀書(shū)真的是很快樂(lè )。每次拿一本書(shū),往沙發(fā)上一坐,就進(jìn)入了書(shū)的世界。不論是金庸大師的武俠小說(shuō),還是迪斯尼的動(dòng)畫(huà),或者是阿加莎的偵探推理,都會(huì )讓我愛(ài)不釋手。
最后一個(gè)就是音樂(lè )了。從小開(kāi)始我就受到音樂(lè )的熏陶,自然而然的愛(ài)上了音樂(lè )。只要一戴上耳機,放上我最?lèi)?ài)的音樂(lè ),就仿佛這個(gè)世界上什么煩惱都消失了。就好像只有音樂(lè )才能讓我那不停躁動(dòng)的心安撫下來(lái)。正因如此,我才會(huì )這樣酷愛(ài)音樂(lè )。好像我的生命是由一個(gè)個(gè)音符組成的似的,永遠不分離。我對于音樂(lè )的感覺(jué)是那么美妙,勝過(guò)世界上任何一種山珍海味、精彩游戲。
這片天地讓我在學(xué)習中不再緊張,不再煩惱。它永遠都是我生命中的重要的一部分!
我的另一片天地作文600字4
書(shū)籍是引領(lǐng)我通向另一片天地的大門(mén)。
書(shū)籍引領(lǐng)我到天空飛翔,與黃鶯一起一展歌喉,與老鷹一起搏擊長(cháng)空,與大雁一起南北往返;書(shū)籍引領(lǐng)我到深海里遨游,看頭頂發(fā)亮的安康魚(yú)暢游海底,看全身光滑的海豚翩翩起舞,看藍鯨龐大的身軀在水里游動(dòng)。書(shū)籍引領(lǐng)我到陸地上漫步,看赤道上的乞力馬扎羅山的獨特風(fēng)光,山麓是茫茫的熱帶草原,山頂卻是白雪皚皚;看塔克拉瑪干沙漠的黃沙漫天,卻又有星星點(diǎn)點(diǎn)的綠洲,即便在光禿禿的山腰、山腳,也會(huì )噴出一小股清泉;看美國中部平原一馬平川,麥浪滾滾,收割機在廣闊的田野上奔波。
書(shū)籍引領(lǐng)我來(lái)到了遙遠的古代,聆聽(tīng)諸葛亮的隆中對,感受赤壁大戰的驚心動(dòng)魄;傾聽(tīng)孔子的講學(xué),銘記“吾日三省吾身”的諄諄教誨;跟著(zhù)麥哲倫環(huán)游世界,越過(guò)洶涌澎湃的大洋,經(jīng)歷一個(gè)個(gè)的艱難險阻;目睹拿破侖節節取勝,卻最終逃不脫滑鐵盧慘敗的厄運。
書(shū)籍引領(lǐng)我到神秘的未來(lái),驚嘆那雄偉的高層建筑,仰望那滿(mǎn)天飛的交通工具,嘆息一種種動(dòng)物的滅絕,悲哀一種種資源的枯竭。書(shū)籍引領(lǐng)我到廣袤的宇宙,眺望壯觀(guān)的太陽(yáng)活動(dòng),在遠處拍手叫好;欣賞木星上的巨大紅斑,就像一件精美的藝術(shù)品;細看銀河系的旋渦形狀,又像一塊中凸的'鐵餅。
書(shū)籍引領(lǐng)我走進(jìn)光怪陸離的世界歷史!堵(huà)瑞士》、《漫畫(huà)荷蘭》、《漫畫(huà)意大利》、《漫畫(huà)英國》、《漫畫(huà)法國》,它們用漫畫(huà)的形式生動(dòng)地向我講述了一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事,讓我沉醉于瑞士與山斗爭的歷史,荷蘭與水斗爭的歷史;讓我驚嘆于強大的古羅馬因松懈而滅亡的歷史,英國因驕傲由“日不落”帝國到如今走向衰落的歷史;讓我驚訝于法國不斷征服與不斷被征服的歷史。
書(shū)籍引領(lǐng)我另一片天地,我在知識的天空中飛翔,在知識的海洋遨游,在知識的森林里漫步。我回歸漫長(cháng)的古代,飛越廣袤的宇宙,走向變幻莫測的未來(lái),一路思索。
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