(精品)傳承的作文15篇

　　在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的傳承的作文，歡迎大家分享。

傳承的作文1

　　故事的主人公是一對樸實(shí)的農村中年哥倆。他們算不上是富裕，甚至可以說(shuō)是貧窮。但正是這對哥倆讓五千年的中華傳統美德如錦上添花得以傳承。

　　在一段光滑而又陡峭的馬路上，出現了讓人感動(dòng)的一幕。

　　弟弟的背微微向前傾斜，雙手握著(zhù)獨輪車(chē)手柄并用力地往陡峭的馬路上艱難地行走，獨輪車(chē)上綁著(zhù)一把寫(xiě)滿(mǎn)滄桑的涼椅，涼椅上鋪著(zhù)一床舊棉絮，棉絮上平躺著(zhù)一位白發(fā)蒼蒼的老母親，老母親雙手扶著(zhù)涼椅，眼睛里同樣充滿(mǎn)了滄桑。在老人的前面是她的大兒子。一條粗繩扛在他結實(shí)的肩上，另一端則系在獨輪車(chē)上。側著(zhù)身子并用一只手拽著(zhù)繩子正在用力的拉著(zhù)獨輪車(chē)。

　　他們正是作者在n年以前都經(jīng)常在小鎮上看到的母兒三人。以前并未在意，只是常�？匆�(jiàn)哥弟倆輪流推著(zhù)一位滿(mǎn)臉蒼老的老婦人。感覺(jué)推的.很輕松或是偶爾推著(zhù)老母親上街看病普普通通的事。但后來(lái)時(shí)間一長(cháng)經(jīng)�？匆�(jiàn)就覺(jué)得沒(méi)有自己想像的那么簡(jiǎn)單。這是頭一次在半路上看見(jiàn)他哥倆推拉老母親感人的一幕。

　　后來(lái)，經(jīng)過(guò)旁閑人得知哥弟倆住在兩鄉鎮的中間，離馬路也不遠。母親喜歡熱鬧，自從母親上了年紀不能行走后一個(gè)人很是冷清。哥倆最后決定只要不是農忙，不是刮風(fēng)下雨。鄰近的兩鄉鎮趕集都要輪流用自制方便母親坐的獨輪車(chē)帶著(zhù)母親一同前往。他們一直堅持遵守著(zhù)這個(gè)不成文的規矩。

　　這雖不是什么驚天動(dòng)地的事，雖然看了后不能讓人感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面。但如果大家都能換位思考一下，如果是自己會(huì )怎樣？能堅持嗎？能堅持多久？

　　哥倆讓人欽佩的行為難道不值得發(fā)揚并傳承嗎？

傳承的作文2

　　在我國的革命歷程中，有這樣的一個(gè)民族戰士，他只用了短暫的二十多年的時(shí)間，卻譜寫(xiě)了一段偉大的歷史之歌——他就是雷鋒。

　　雷鋒，這個(gè)原先不起眼的名字，卻有著(zhù)一段驚天動(dòng)地的感人故事，他曾經(jīng)用“有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去”這一句話(huà)，來(lái)告誡自己要默默無(wú)聞地服務(wù)人民。他的精神被后人尊稱(chēng)為“雷鋒精神”，“雷鋒精神”也是我們中華民族傳統美德的象征。許多人都學(xué)習他那偉大的精神，他們不愧為我們現實(shí)社會(huì )中的“活雷鋒”。

　　在我們的身邊，也有著(zhù)許許多多的人和雷鋒一樣。就說(shuō)前一段時(shí)間播出的新聞吧。這個(gè)新聞和一群年輕女護士有關(guān)。當天，這幾位姑娘從公車(chē)上下來(lái)，就看見(jiàn)一群人在圍觀(guān)什么，她們就立馬奔上前去，當他們撥開(kāi)人群，正中間躺著(zhù)一位奄奄一息的老人，雖然大家都看到這位老人躺在地上掙扎，也都知道老人需要幫助，但卻就是沒(méi)有一個(gè)人敢上前幫忙，他們都遠遠地站在一旁，冷漠地看著(zhù)地上那急需幫助的老人，生怕被老人訛上。我想，此時(shí)此刻，老人的心肯定被人世間的冷漠所吹涼了吧。不過(guò)，這幾位年輕姑娘看見(jiàn)后，不管三七二十一，立刻沖上前，對老人進(jìn)行救治。就在這時(shí)，旁邊的路人也叫入了救助的'隊伍，有的掏出手機撥打120；有的上前幫助護士搶救；有的則呼吁周?chē)�的人過(guò)來(lái)幫忙。不一會(huì )120救護車(chē)便趕來(lái)了，把老人抬上車(chē)。就在大家想看看那幾個(gè)熱心人時(shí)，那幾位護士卻走了。之后，當新聞電視臺采訪(fǎng)她們時(shí)，她們對大家說(shuō)：“幫助別人是應該的，這些都是舉手之勞。并不算什么�！钡�是，盡管是這些舉手之勞，在當今這冷漠的社會(huì )中，做的人也是少見(jiàn)的，大多數人都選擇默默地旁觀(guān)，那些有意識幫助別人的人，也已經(jīng)屈指可數了。

　　雷鋒精神，這一個(gè)個(gè)鏗鏘有力的字眼，激勵著(zhù)我們后人在思想和道德的道路上前進(jìn)，我們絕不能讓雷鋒精神消失在中華歷史的長(cháng)河中。我們要讓雷鋒精神，世代傳承。讓我們的泱泱中華，走上富國強民之路；讓我們的百姓，過(guò)上理想中的小康生活。

傳承的作文3

　　在我家保險柜最角落的地方，藏著(zhù)一個(gè)朱紅色精美的小盒子，盒子上面有鎏金鑲邊，看著(zhù)就很高貴。你肯定很好奇，這里面裝有什么金銀珠寶？可恰恰相反，這里面珍藏的是一串其貌不揚、再普通不過(guò)的佛珠手鏈。

　　然而就是這串放在一堆佛珠中間，就很難再找到的普通手鏈，它是我家的“傳家寶”。

　　這個(gè)傳家寶，由8顆精心磨圓的紅木珠子串成，每顆珠子通體亮澤，質(zhì)地光滑，呈淺豬肝色。雖然它對別人家來(lái)說(shuō)很普通，但它對于我們全家來(lái)說(shuō)意義非凡。因為它是外太公留給我們的寶貝。

　　說(shuō)起這個(gè)傳家寶的由來(lái)，得從奶奶小時(shí)候講起。奶奶只讀了二年級，就被外太公叫去幫忙賣(mài)豆腐。外太公做豆腐的手藝精湛，做出的豆腐遠近聞名，很多人大老遠走路過(guò)來(lái)找他買(mǎi)。他起早貪黑，依靠這門(mén)手藝，辛苦養活了當時(shí)一大家子十口人。長(cháng)大后的舅公，為了紀念外太公，就把那塊做豆腐的木板拿去加工了幾串佛珠鏈子，每家分得一串。奶奶就把這串珍貴的手鏈用小盒子珍藏著(zhù)。

　　爸爸小時(shí)候有一年把它拿出來(lái)玩，之后就弄丟了。奶奶聽(tīng)說(shuō)了之后，瘋狂地到處找，眼淚也止不住地一顆顆掉下來(lái)，當天晚上不吃不喝，翻箱倒柜，直到把它找出來(lái)。從此奶奶就把它鎖進(jìn)了保險柜。并且把它留給我的'爸爸，希望一代一代傳下去。

　　這就是我家的傳家寶，對于別人來(lái)說(shuō)極其平凡，對我家來(lái)說(shuō)卻是比奇珍異寶還珍貴的寶物。每當看到它，我就想起那個(gè)辛勞持家、勤儉善良的外太公。我們不僅要把寶物傳下去，更應該把外太公的勤儉節約一代代保持下來(lái)！

傳承的作文4

　　“人之初，性本善。性相近，習相遠……”經(jīng)過(guò)弟弟的房間，只聽(tīng)見(jiàn)從房?jì)葌鱽?lái)一陣洪亮的讀書(shū)聲，我忍不住站在門(mén)口，跟著(zhù)他一同背起了那陌生而又熟悉的《三字經(jīng)》……

　　《三字經(jīng)》這本最淺顯易懂的讀本，作為中國傳統的啟蒙教材，不知道陪伴多少代人度過(guò)了一個(gè)個(gè)春夏秋冬，書(shū)中包括了中國傳統文化的文學(xué)、歷史、哲學(xué)、天文地理、人倫義理、忠孝節義等，而核心思想又包括了“仁、義、誠、敬、孝”。讓我們既了解了常識、傳統國學(xué)及歷史故事，又明白了如何為人處世的基本道理。

　　在這源遠流長(cháng)的中華文化中，國學(xué)像一顆最亮的星，在夜空中閃爍著(zhù)自己獨特的光芒;似一杯清茶，散發(fā)著(zhù)淡淡清香，細細品味，更能使唇齒留香。所以只有去讀，去細細品味，才會(huì )領(lǐng)略到它的魅力所在。

　　小時(shí)候，父親常在夏夜時(shí)，抱著(zhù)我坐在家鄉的.小院，有時(shí)會(huì )指著(zhù)滿(mǎn)天繁星，給我講一些美麗的傳說(shuō)，雖然現在已記不清了，但更多的時(shí)候，父親都會(huì )給我背誦《三字經(jīng)》，似乎是啟蒙要趁早的緣由吧。小小的我，聽(tīng)著(zhù)他流利的背誦，也咿咿呀呀地想要背上兩句。

　　時(shí)光荏苒，我漸漸明白了“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”這句話(huà)的道理，而這句話(huà)也時(shí)刻提醒著(zhù)我，孝心就像“黃香溫席”“臥冰求鯉”這些小事一樣，并非整天紙上談兵，一句空話(huà)。所以，我們要從小事做起，做到時(shí)刻為父母著(zhù)想，這才是真正的孝道。而“兩袖清風(fēng)、孔子學(xué)琴、不食周粟”等故事也讓我受益匪淺。

　　讀國學(xué)，使我明智，不僅提升了自身的道德修養，更讓我懂得了人世間的善惡冷暖。

　　所以，同學(xué)們，國學(xué)是國家、民族的思想根基，我們要好好學(xué)習國學(xué)，領(lǐng)會(huì )其精華，傳承其中華文化，為我們的后代留下一顆璀璨的明珠。

傳承的作文5

　　在我床旁的書(shū)架上，擺放著(zhù)整整齊齊的中國文化書(shū)籍。他們是《三子經(jīng)》，《白家行》，《李翁的對韻》，《論語(yǔ)》，《三十六策略》，《孫子兵法》，唐詩(shī)，宋詞，《西游記》， 《三國演義》，《紅樓夢(mèng)》，《水gin傳》等。這些都是我最喜歡的就寢時(shí)間。他們是我成長(cháng)的方式。閃亮的燈光是我學(xué)習生活中的好老師和樂(lè )于助人的朋友。他們就像和的啟蒙老師，教我分辨是非，糾正我的不良行為習慣，并陪伴我成長(cháng)。

　　“父母打電話(huà)，不要拖延；父母要秩序，不要偷懶；父母要教書(shū)，必須認真聽(tīng)；父母有責任，必須服從�！� “門(mén)徒紀律”中的這段話(huà)啟發(fā)了我很多，我一直很喜歡跟爸爸媽媽一起發(fā)脾氣，雖然我不太聽(tīng)話(huà)，但是由于我理解了這段話(huà)的內容，所以我深刻地理解了自己的錯誤。父母賦予我們生命，并培育我們成長(cháng)。我們應該感謝我們的父母。首先要尊重父母。

　　“一百個(gè)姓氏”讓我知道，我國有許多姓氏，我非常感興趣地發(fā)現了所有姓氏。我的母親告訴我，當用作姓氏時(shí)，許多字符具有不同的聲音。姓氏是一個(gè)家庭的象征，是中華民族傳統文化的一部分。我學(xué)到了很多新知識，我感到非常高興。

　　《李翁對云》中的句子通俗易懂，但我不太理解本文的內容。媽媽耐心地向我逐字地解釋了這一點(diǎn)，并告訴我：“中國已有五千年的歷史。最獨特的是，這些高度凝結的'詞，幾句話(huà)，甚至幾句話(huà)都是文章。這是古代散文的魅力！”我認真地點(diǎn)點(diǎn)頭，從那以后對古代散文變得更加熱情。

　　我母親曾經(jīng)說(shuō)過(guò)每本書(shū)都有靈魂，我說(shuō)過(guò)每句話(huà)都有靈魂。古人流傳下來(lái)的話(huà)被他們的智慧和才能浸透了。它們是我們子孫后代最寶貴的財富。我們應該始終閱讀和思考它，繼承我們祖先的文化，并利用文化的力量來(lái)促進(jìn)我們的持續發(fā)展！

傳承的作文6

　　行走過(guò)這個(gè)劇院大門(mén)口，門(mén)中隱隱傳來(lái)高亢的歌聲，院門(mén)口還貼著(zhù)一張巨大的海報，正是關(guān)于戲的廣告。走了許久，見(jiàn)此劇院，一時(shí)興起，信步入此地。

　　如今社會(huì )，難得見(jiàn)這一方凈土，毫無(wú)喧嘩，只有樂(lè )聲聲聲入耳。座位上每個(gè)人的神情，都充滿(mǎn)了肅穆。我心中微微悸動(dòng)，戲曲作為中華流芳百世的瑰寶，當世人確實(shí)少了應有的尊敬，也只有那些老輩人的心中還存有一份熱愛(ài)與敬重。

　　近夜晚，院內燈光昏暗，臺上卻炫爛著(zhù)光線(xiàn)，與席下的暗形成鮮明的對比。我仿佛也看見(jiàn)了歷史中的人們。他們的夜晚何來(lái)燈光，是何等不便。我不禁浮出些許笑意，許多人說(shuō)現代的創(chuàng )新科技扼殺了傳統藝術(shù)文化在人們眼中的地位。我看不然，科技反而給了傳統藝術(shù)更大的發(fā)展空間與方便，看這白熾燈，這音響，這些創(chuàng )新科技之物已經(jīng)滲透進(jìn)傳統文化的每一個(gè)地方。

　　實(shí)際上，傳統文化藝術(shù)在中華民族心中的傳承從未動(dòng)搖過(guò)，傳統文化是一族之本，是一個(gè)民族的根�？缮鐣�(huì )需要創(chuàng )新，人類(lèi)要進(jìn)步就離不開(kāi)創(chuàng )新。

　　這矛盾嗎?我思索著(zhù)。

　　走出劇院，仿佛經(jīng)過(guò)洗禮，我精氣神一下子好了許多。在一處公園內，看見(jiàn)一群老人在用電腦視頻學(xué)習太極，一些孩子看著(zhù)手機大聲朗讀，生氣勃勃，傳承與創(chuàng )新，這不是一個(gè)死結，既然兩個(gè)都需存在，那我們要做的只是去融合它們。如今社會(huì )何處不顯現著(zhù)傳統與創(chuàng )新融合的場(chǎng)景，就像電腦的`硬件和軟件，硬件是電腦的根本，不能丟失，軟件是創(chuàng )新也不能丟，兩者都不可獨立起來(lái)，那么它的組合，就構成了電腦強大的系統。

　　這時(shí)我的心中豁然開(kāi)朗，傳承與創(chuàng )新無(wú)需分開(kāi)，他們可以合成一體，組成新的瑰寶，為社會(huì )綻放它更閃亮的光澤。

傳承的作文7

　　我家也有良好的家風(fēng)：勤勞簡(jiǎn)樸、以誠待人、說(shuō)到做到、絕不食言。

　　這不，今年四月份，我們學(xué)校組織開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)，老師讓我給大家講一個(gè)繪本故事，故事中需要一個(gè)道具，那就是一把鋒利的斧頭，可是我不會(huì )做啊，爸爸媽媽又外出打工了，爺爺年老多病，怎么辦呢？

　　晚上，我把要做道具斧頭的事情告訴了爺爺，他一聽(tīng)到我要在全校表演講故事，非常高興，連忙說(shuō)：“乖孫女，別怕，有爺爺呢，我來(lái)幫你做�！�

　　說(shuō)做就做。第二天，爺爺找來(lái)硬紙板、剪刀、小手鋸、膠帶等材料，畫(huà)圖、剪裁、粘貼，一個(gè)多小時(shí)后，一把完美的斧頭道具做好了。下午放學(xué)回到家，看到爺爺已經(jīng)替我做好了道具斧頭，我十分高興，也非常感謝爺爺。

　　第二天早上，我把道具斧頭拿到學(xué)校，老師、同學(xué)都稱(chēng)贊我爺爺雖然年齡大了，但說(shuō)到做到的家風(fēng)仍然保持著(zhù)。聽(tīng)了這話(huà)，我開(kāi)心的笑了。我想，這下有了爺爺做的這把定神斧頭，我的心情就不會(huì )那么緊張了，我一定要認真排練，好好發(fā)揮，絕不給爺爺、老師、同學(xué)們丟臉。

　　活動(dòng)那天，我拿著(zhù)爺爺做的道具斧頭，繪聲繪色地把故事講給來(lái)我們學(xué)校參加活動(dòng)的領(lǐng)導、老師和全校同學(xué)，受到了他們的表?yè)P。當我的故事講完時(shí)，一陣熱烈的掌聲響起來(lái)，我懸在心頭的一塊大石頭終于落地啦。我不禁想到，爺爺的`辛勞沒(méi)有白費，是他幫我完成了講繪本故事的愿望，我為我們學(xué)校爭了光，也為爺爺爭了光。

　　爺爺以自己的實(shí)際行動(dòng)告訴我：以誠待人、說(shuō)到做好的家風(fēng)是一個(gè)家庭的優(yōu)秀品質(zhì)。今后，我也要像爺爺一樣，把我家的家風(fēng)傳承下去。

傳承的作文8

　　時(shí)光仿佛靜止于一座古城。依舊藍的天空，留幾片浮云的孤獨，不遠處起伏的梯田、丘陵，守著(zhù)隱約的茶香，與黃土地上飽經(jīng)風(fēng)霜的土樓呼應。

　　若是忽略樓外的人頭攢動(dòng)，樓內小販的大聲吆喝。這里，將會(huì )是厚實(shí)而沉重的。土樓沒(méi)有花哨而繁雜的名字，那簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的名字里蘊藏著(zhù)代代相傳的家族傳承�！昂唾F樓”，“以和為貴”，而中國自古便有“家和萬(wàn)事興”的傳統美德；“懷遠樓”，懷望遠方親人，亦是對兒女胸懷遠大的無(wú)限期望。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，意義淺顯，訴說(shuō)著(zhù)祖祖輩輩智慧德行的結晶，子子孫孫代代相傳。

　　一方水土養一方人，一方文化禱就一方精神。開(kāi)漳圣王“安土護國”的教訓凝結了漳州人的老誠、樸淳、勤奮。那高達2米的根基，是大樹(shù)的根，是家庭的根，亦是長(cháng)輩的殷殷希冀。厚實(shí)的土墻，縱然千溝萬(wàn)壑，不變的是木樑上大家庭晾著(zhù)的各色衣物，從長(cháng)袍變?yōu)闀r(shí)髦的襯衫，從百年前的嶄新到如今風(fēng)揚起塵土。變了的是時(shí)光，是一代又一代的人，不變的是祖訓，是世世傳承。

　　鐵皮封住了大門(mén)，結實(shí)而牢靠，輕輕撫過(guò)，指尖深深淺淺的彈孔訴說(shuō)著(zhù)大戰亂。一塊被發(fā)現于豬圈內的扁，“助我義軍”四字依舊清晰，閃著(zhù)淡淡的光——那是簡(jiǎn)家四代人的傳承�！笆篱g善事忠和孝”，足以讓身處風(fēng)尖浪口的簡(jiǎn)氏，鼓起勇氣去幫助國民革命軍將領(lǐng)何應欽抵御軍閥張毅。驚嘆于傳承的偉大，又不得不贊嘆文明的千古流傳。

　　傳承，越是簡(jiǎn)單的字眼，越見(jiàn)前明智，意義非凡。懷遠樓不同于和貴樓的老舊，縱是風(fēng)揚起塵土，也掩不了琉璃窗的閃閃紋光。四代簡(jiǎn)氏，大多人下南洋，漂泊于東南亞大大小小的國家地區之間，便是身處異鄉，也不變對家族祖訓“忠孝家耕”的`敬意。

　　傳承、家訓，印在春聯(lián)上，印在門(mén)前的石碑上，更印在每個(gè)游客的心里�！八故翘谩�，“斯是陋室，惟吾德馨”的教誨，教導的不僅是簡(jiǎn)家人，更是每一位中華兒女。風(fēng)揚起沙，土塵從土樓的裂縫中落下，落的是沙，沉淀于心中的，是跨過(guò)時(shí)光的傳承。

傳承的作文9

　　歷史的長(cháng)河記載了中華民族的曲曲折折，回首新中國五十七年的艱難歷程，中國人民在困境中追尋著(zhù)黎明的曙光。面對五十七年的風(fēng)雨滄桑，作為華夏子孫，我們驕傲，我們自豪!我們可以挺直腰桿，拍著(zhù)胸脯，字正腔圓地向全世界莊嚴宣告：“我們中華民族是一個(gè)堅強不屈的民族，一個(gè)偉大的民族!”;在知識經(jīng)濟時(shí)代里，經(jīng)歷過(guò)百年奮戰的中國又蓬勃奮飛了，她博采眾長(cháng)，堅持創(chuàng )新，勇于探索，迎接未來(lái)科學(xué)技術(shù)的挑戰，神舟升天，實(shí)現了我們的飛天夢(mèng);20xx年，是我們每個(gè)中國人期待的一年，舉國上下，國人一致呼喊著(zhù)：“同一個(gè)世界、同一個(gè)夢(mèng)想”。國家的富強讓我們懂得這個(gè)世界，珍惜這個(gè)世界。善于發(fā)現生命是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美，才能擁有積極的心態(tài)，敏銳的思維，才能真正享受生活，在事業(yè)上有所建樹(shù)。而對于一個(gè)社會(huì )，一個(gè)民族來(lái)說(shuō)，人文素養更是立身、立國之本、是成功的關(guān)鍵。然而，人們盲目追求短期利益就勢必造成了對人文素養的忽視，所以就有了在風(fēng)景如畫(huà)的景觀(guān)大道上打赤膊，在綠化樹(shù)上晾衣服，剛裝的電話(huà)亭里電話(huà)不翼而飛這類(lèi)尷尬現象，所以才有了打著(zhù)翻新的旗號對人文景觀(guān)的痛下殺手，為了發(fā)展地方經(jīng)濟不惜破壞當地環(huán)境的可悲局面。

　　我國的歷史底蘊深厚，也不乏人文大師，一個(gè)國家民族素質(zhì)提高了，象征一個(gè)民族的靈魂高尚;這樣，我們就無(wú)愧于五千年聞名中外的歷史，無(wú)愧于祖輩們打下的天下。

　　我們當代中學(xué)生是祖國的未來(lái)，肩負著(zhù)時(shí)代的.重任，今天的勤奮學(xué)習是為振興中華，明天為創(chuàng )造祖國輝煌未來(lái)貢獻自己的力量，同學(xué)們，讓我們沉睡的心靈蘇醒吧，源遠流長(cháng)的古文明，需要我們傳遞，五千年的中華文化等待我們傳承，讓我們揚起夢(mèng)想的風(fēng)帆，實(shí)現自己的人生價(jià)值，做一個(gè)時(shí)代文明人，在中國這片古老的土地上播種理想，收獲希望，讓這個(gè)五千年文明歷史古國，日月同輝，地久天長(cháng)!

傳承的作文10

　　“梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城”，陽(yáng)春三月，又是一年清明時(shí)節。在至今傳承已久的民俗節日中，唯有清明是兼“節氣”與“節日”的雙重內涵，“清明”從最初的節氣到今天的清明節，在漫長(cháng)的歷史演變中，經(jīng)歷了從自然到人文，從物質(zhì)到精神上的發(fā)展。

　　清明節，是我國人民祭奠逝者、緬懷先人的傳統節日。在以往，這蘊含了濃郁的歷史氣息的節日里，出現了許多不文明的行為。祭掃時(shí)，焚燒紙錢(qián)、冥幣者不計其數，在農村除了焚燒紙幣外，還大量的涌現出許多“高大上”的祭祀用品，諸如支票、樓房、手機、轎車(chē)……而這類(lèi)祭祀用品的價(jià)格往往都高達幾十元，甚至上百元。這樣的祭祀方式不僅浪費錢(qián)財、污染環(huán)境，還會(huì )引發(fā)大火燒山。所以近幾年來(lái)，每到清明節，天空總是濃煙滾滾，成了人們口中所說(shuō)的：“清明時(shí)節火紛紛”。

　　為了摒棄這種背離傳統文化的不文明的祭掃方式，人們開(kāi)始推崇“文明祭掃”�！拔拿骷罀摺钡姆绞蕉喾N多樣，除了鮮花祭祀，還有植樹(shù)祭祀、家庭祭祀、集體公祭等祭祀方式。一枝潔白的菊花，一杯濃烈的美酒，一個(gè)莊嚴的鞠躬，一盞搖曳火光的燭杯，都可以用來(lái)寄托哀思，表達出緬懷親人的情愫。

　　不僅如此，隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )祭祀也悄然興起。各大社交網(wǎng)站近年來(lái)，每逢清明，都紛紛開(kāi)展“清明緬懷先烈”的活動(dòng)，以向先人獻花、獻詩(shī)等方式來(lái)告慰亡靈，這也是一種簡(jiǎn)樸、文明的`祭祀方式。更值得一提的是，各地陵園也利用了先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，在墳墓上印上二維碼，只需掃一掃二維碼，就可以隨時(shí)隨地地在網(wǎng)站上為逝者獻花、祭掃。這樣一來(lái)，便解決了各地游子因工作原因無(wú)法為亡親祭掃的一大難題，海外游子們再也不用為此而感到遺憾了。

　　這樣的“文明祭掃”既傳承了中華民族的孝道傳統，又改變了以往實(shí)物、實(shí)地祭掃親人的舊風(fēng)俗，還讓祭祀變得低碳環(huán)保而且安全，有效保護了森林資源，保護了生態(tài)環(huán)境。作為一個(gè)小學(xué)生，我不禁要為這樣的傳承與創(chuàng )新點(diǎn)贊！

傳承的作文11

　　金色的余暉下，我坐在樓前的草坪中，精心地為我種的植物澆水。這時(shí)，鄰居走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“你的‘小菜園’可真整潔，植物長(cháng)得茂盛，你為什么這么有種植天賦呢？”我笑了笑說(shuō)：“可能是因為家庭的緣故吧�！�

　　我的父親是個(gè)地地道道的農民。他每天清晨，借著(zhù)曙光，就開(kāi)始打理菜地。但他和別的農民，又有些不一樣。

　　我的父親對泥土有著(zhù)崇高的敬意。他每天都會(huì )到地里去撿拾垃圾，而且一撿就是一整天。很多人都覺(jué)得他著(zhù)么做很怪，說(shuō)他總是做一些無(wú)用功，父親卻笑笑說(shuō)：“這些垃圾，就像是泥土身上的污垢，只有把它清理干凈，作物才會(huì )愿意在其上生長(cháng)�！眲e人聽(tīng)了，也就沒(méi)什么話(huà)可說(shuō)的了。

　　有的時(shí)候，父親的臉上會(huì )有泥土留下的污垢，母親會(huì )一邊嘲笑父親，一邊準備為父親擦去泥土，父親卻一臉嚴肅的樣子，拒絕了母親的好意，說(shuō)道：“身為一個(gè)農民，臉上留有泥土的痕跡，怎能不為此而驕傲，泥土，就像是勤勞人民特有的`勛章，是大地給予我的殊榮怎能被擦去呢！”父親甩開(kāi)母親伸來(lái)的手，頭也不回地走進(jìn)了自己的房間。

　　每每秋收時(shí)節，父親總不愿意動(dòng)用自己的收割機，而是組織全家人，拿上鐮刀，一個(gè)一個(gè)的去收割。家人都為此不解，父親卻認為動(dòng)用收割機怕是驚擾了大地。只有用最綠色的方法去迎接大地對咱們一年辛勤的回報，才是對大地最好的尊重。

　　大地，我們腳下踩著(zhù)的大地，孕育了多少人民，服務(wù)了多少人民！大地為我們提供食物，提供給我們生活的必需品，提供給我們美好的風(fēng)景，提供給我們賴(lài)以生存的家園！大地為我們付出了太多太多，我們能做的，只有用自己的一生去感謝大地，回報大地。

　　有時(shí)，父親會(huì )到樓下看我的“菜地”，給我們指出一些毛�。骸半s草會(huì )影響植物的生長(cháng)，和植物搶養份，所以必須除干凈；你看，又不聽(tīng)我的話(huà)，薄荷要多澆水；土豆怎么能種在陽(yáng)面。

傳承的作文12

　　俗話(huà)說(shuō)得好：“有國才有家�！弊鎳�是我們華夏兒女的依靠。正是因為有了祖國，我們才有了今天科技發(fā)達，交通便捷，日新月異的生活。所有我們一定要熱愛(ài)祖國。但作為一名中學(xué)生。我認為在愛(ài)祖國的基礎上我們首先應該做好愛(ài)學(xué)習，愛(ài)勞動(dòng)，為祖國奉獻自己的一份力。

　　愛(ài)學(xué)習：是任何成功的基礎

　　學(xué)習就像一片汪洋大海，知識沒(méi)有盡頭；學(xué)習就像一把金色鑰匙，為我們打開(kāi)了無(wú)窮知識的大門(mén)；學(xué)習還像一顆閃耀的啟明星，在我們迷失方向時(shí)為我們指引方向。一切成功，都建立于愛(ài)學(xué)習的基礎上。在學(xué)習的過(guò)程中，我們不僅可以汲取大量的知識，懂得更多深刻的道理，還可以使我們的身心得到有益的發(fā)展。

　　中華民族的傳統文化——熱愛(ài)學(xué)習，積極進(jìn)取，早已在我們的前人身上展露無(wú)遺，為我們后人做了極好的典范：鑿壁偷光的匡衡；懸梁刺股的孫敬；囊螢映雪的.孫康；不恥下問(wèn)的孫圉；聞雞起舞的祖逖等。他們都用事實(shí)向我們證明了學(xué)習的樂(lè )趣，即苦中有樂(lè )。

　　愛(ài)勞動(dòng)：勞動(dòng)最光榮

　　無(wú)盡的知識都源于自身的勞動(dòng)，付出多少就回報多少，任何偉大成就的背后，都離不開(kāi)艱辛的勞動(dòng)。

　　勞動(dòng)是一件偉大而又神圣的事，正是因為我們華夏兒女用雙手辛勤的勞動(dòng)和努力，才使祖國大地發(fā)生了翻天覆地的變化，換來(lái)了我們今天這個(gè)飛躍式的新中國。是啊，勞動(dòng)創(chuàng )建了我們這個(gè)國富民強的中華民族，使之昂立于世界之前位。

　　這一切的一切，都是華夏兒女的辛勤勞動(dòng)，堅持不懈，無(wú)私奉獻的結果。沒(méi)有人民的勞動(dòng)，何來(lái)我們今天的美好生活呢？

　　愛(ài)祖國：心存感恩不忘初心

　　祖國，一位偉大而又含有一顆包容之心的母親，孕育了千千萬(wàn)萬(wàn)的華夏兒女。我們應該心存感恩，更好地愛(ài)護我們的祖國。熱愛(ài)學(xué)習，熱愛(ài)勞動(dòng)，以后成為祖國的棟梁之才，報效祖國。

　　最后，望大家一起行動(dòng)起來(lái)呢，用事實(shí)證明我們”愛(ài)學(xué)習，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)祖國，“為建設更加繁榮昌盛的祖國一起努力吧！

傳承的作文13

　　中國傳統書(shū)院歷經(jīng)近百年的沉默后開(kāi)始悄然復興。正在湖南衡陽(yáng)講學(xué)的中國知名作家余秋雨在接受中新社記者采訪(fǎng)時(shí)表示，傳統書(shū)院是中國文化傳承至今的一把鑰匙，它的象征意義比教育意義更重要。

　　最近幾年，中國傳統書(shū)院開(kāi)始悄然復興。一方面，中國文人開(kāi)始致力于創(chuàng )辦現代書(shū)院，進(jìn)行各類(lèi)文學(xué)研討活動(dòng)；另一方面，以岳麓書(shū)院為代表的古代書(shū)院煥發(fā)出新活力，它們與現代教育相結合重新開(kāi)始學(xué)術(shù)研究和教育活動(dòng)。

　　余秋雨此次參訪(fǎng)地衡陽(yáng)市內就有一座歷經(jīng)六朝的“千年書(shū)院”——石鼓書(shū)院。這座始建于唐元和五年(公元810年)的書(shū)院是中國宋代四大書(shū)院之一，蘇軾、周敦頤、朱熹、張栻等名家都曾在此執教。不幸的是，書(shū)院在抗日戰爭中毀于日寇炮火，直至20xx年才被重新修復。雖然其建院歷史比岳麓書(shū)院還早百余年，但石鼓書(shū)院沒(méi)有像“后輩”那樣“發(fā)揚光大”，現僅供游客參觀(guān)。

　　余秋雨認為，不是每座傳統書(shū)院都要成為新的教育場(chǎng)所。書(shū)院的價(jià)值在于它就像一個(gè)文化教育的制高點(diǎn)，讓中華文化有了高層傳播的場(chǎng)所，“我們現在面對孔孟學(xué)說(shuō)，沒(méi)有感到非常陌生和隔閡，就跟這種橫跨千年的教育方式有關(guān)�！�

　　余秋雨說(shuō)，中華文化是目前人類(lèi)文化中唯一沒(méi)有中斷過(guò)、活下來(lái)的文化。而書(shū)院就是中國文化傳承至今的一把鑰匙，它的`存在提醒著(zhù)后來(lái)人，一個(gè)民族要發(fā)展就要注重教育，注重人才培養和高端人才的凝聚。

　　曾登臨過(guò)石鼓書(shū)院的余秋雨建言，來(lái)衡陽(yáng)的游客都應該去石鼓書(shū)院“朝拜”，“它建院時(shí)間更早，其象征意義就更大�！�

傳承的作文14

　　凡是傳承下來(lái)的傳統，便有它存在的理由——題記

　　古以家天下，天下為家。千年前我們是世界上的“禮儀之邦”，邦即國，國為家。數千年，我們傳承著(zhù)自己的家風(fēng)。

　　風(fēng)起《詩(shī)經(jīng)》，真正的家風(fēng)始自孔孟。古代我們以禮治國，儒道天下，故有四書(shū)五經(jīng)傳著(zhù)于世�！墩撜Z(yǔ)》中主張人應有孝、義、仁、忠。孝字為首，這便是家風(fēng)的核心意義�，F在看來(lái)，又何嘗不是？十月懷胎，二十載照料，我們時(shí)刻都需要父母的陪伴，而我們，又怎能報還這份養育之恩？人之常理，人性之現。

　　《弟子規》開(kāi)篇寫(xiě)道：“弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信，泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文�！比识Y之道，是對朋友誠，對陌生人仁。不少家長(cháng)都說(shuō)過(guò)：“在家靠父母，在外靠朋友�！比伺c人之間應該相互坦誠，不虛假，不做作“與朋友交，而不信乎？”于是，我們和陌生人成為朋友，生活變得更加和諧。晉商當時(shí)為何能富甲天下，就是因為廣泛交友，講誠信，守道義，作為山西人的我們，更該踐行這古老而淳樸的誠信仁義家風(fēng)。

　　《朱子家訓》中寫(xiě)道：勿忘先輩創(chuàng )業(yè)之艱辛，勿奢侈淫佚，勿將基業(yè)揮霍一空。勤儉，作為我們傳統的'美德，父母從我們兒時(shí)開(kāi)始教導我們不剩飯，不浪費，戒奢以?xún)�，方累萬(wàn)貫家財。

　　為人清白，不收非仁不義之財。我們先做人，后做事，古人兩袖清風(fēng)，但在如今這個(gè)物欲橫流的社會(huì )中，我們也不應該被金錢(qián)蒙蔽雙眼。取之有道，生財有方，這才是我們想要的。

　　家風(fēng)，其實(shí)就是我們的傳統，將中華民族文明精神融鑄于其中，是傳統文化的直接表現，而我們，也就是靠著(zhù)這樣一種方式來(lái)將文化、文明傳承下來(lái)，在一代又一代的實(shí)踐中，改善，摒棄，從而使我們的民族，社會(huì )，國家不喪失原本的內涵并且穩步發(fā)展，繼續流傳著(zhù)千年炎黃華夏文明。

　　家風(fēng)與傳統踏過(guò)歷史長(cháng)河，走過(guò)時(shí)空的煙塵，帶著(zhù)古老的意志，來(lái)到現在。 —— 后記

傳承的作文15

　　你已經(jīng)有很多了，等用空了，我再給你！媽媽對著(zhù)兒子小強不耐煩地說(shuō)。

　　我不，你又騙我！小強撅著(zhù)嘴，扭著(zhù)頭，連看都沒(méi)看媽媽一眼。

　　鄰居王阿姨又和兒子小強談判了，這對母子經(jīng)常如此，我見(jiàn)過(guò)幾次，最后的結果都是媽媽以居高臨下的家長(cháng)身份取得勝利。但是，兒子從未停止過(guò)和媽媽的斗爭。

　　見(jiàn)到我，王阿姨不好意思的看了看我，說(shuō)：小娟放學(xué)啦，這小子又不聽(tīng)話(huà)！說(shuō)著(zhù)又扭頭瞪了一眼兒子。

　　要聽(tīng)媽媽的話(huà)，幼兒園老師不是教過(guò)嗎？我也順口說(shuō)了一句。

　　老師還說(shuō)過(guò)，不能騙人呢！小強扭過(guò)頭來(lái)，對我說(shuō)。

　　聽(tīng)到這樣的話(huà)，我愣了一下，真不知道該如何接下去。正在思考如何回答的時(shí)候，后面傳來(lái)了一個(gè)洪亮的聲音。

　　怎么回事，又和兒子干架啦？原來(lái)是小強的爸爸。

　　看看你兒子，又吵著(zhù)要買(mǎi)玩具！

　　怎么回事？小強，你說(shuō)說(shuō)！小強的爸爸心平氣和的問(wèn)小強，手還撫摸著(zhù)兒子的'頭。

　　媽媽之前說(shuō)，等我的玩具壞了，就再給我買(mǎi)個(gè)新的，現在卻不買(mǎi)了，說(shuō)話(huà)不算數！小強一臉委屈的樣子，回答說(shuō)。

　　然后，他又問(wèn)王阿姨是不是有這么回事。

　　小強爸爸的態(tài)度讓我很驚奇，他竟然干起了斷案的事。

　　最終結果，小強勝訴。

　　媽媽比較忙，所以沒(méi)有時(shí)間給小強去買(mǎi)玩具。既然答應了，就會(huì )買(mǎi)的，我們要說(shuō)話(huà)算數。這次我們罰媽媽陪我們一起去買(mǎi)玩具，好吧！爸爸對著(zhù)小強溫和的說(shuō)。

　　聽(tīng)到爸爸話(huà)，小強馬上笑開(kāi)了花。

　　走，小強帶路。爸爸說(shuō)著(zhù)，給王阿姨使了一個(gè)眼色。

　　小強開(kāi)心的跑在前面，小強爸爸低聲對王阿姨說(shuō)：在小孩面前是不能撒謊的，教育孩子要做到言傳身教

　　不好意思，小娟，讓你見(jiàn)笑了！有空到家里玩！娟子姐姐，再見(jiàn)！一家人開(kāi)心的離開(kāi)，還沒(méi)有忘記我這個(gè)觀(guān)眾。

　　叔叔、阿姨再見(jiàn)，小強再見(jiàn)！看到一家人歡歡喜喜離開(kāi)，覺(jué)得真好。

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