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歡樂(lè )的課間作文經(jīng)典(15篇)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的歡樂(lè )的課間作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
歡樂(lè )的課間作文1
丁鈴鈴，丁鈴鈴 同學(xué)們隨著(zhù)清脆的下課鈴聲來(lái)到了操場(chǎng)，我也信步走出教室，
倚著(zhù)走廊的欄桿，俯身往樓下的操場(chǎng)望去：這個(gè)操場(chǎng)不太大，人卻不少。同學(xué)們有的打羽毛球；有的玩單杠；有的跳跳繩；有的追逐嬉戲 大家都晚的起勁兒，我也受到感染，
快步向操場(chǎng)跑去。
我和幾個(gè)小伙伴一起來(lái)到操場(chǎng)，玩起了 丟手絹 的`游戲。我們幾個(gè)圍成一個(gè)圓圈排著(zhù)手，唱著(zhù)歌 丟丟，丟手絹，輕輕的放在小朋友的后面，大家不要告訴她 伙伴們雖然嘴里唱著(zhù)歌，眼睛卻偷偷的往后瞟，生怕手絹丟在后面，可是自己又沒(méi)有及時(shí)發(fā)現。瞧！我背著(zhù)手，手里拿著(zhù)一條花手絹，正繞著(zhù)圓圈在悄悄的走著(zhù)。走呀走呀，忽然，我找到了一個(gè)目標，她就是柴靜，我把手絹輕輕的放在她后面，又裝著(zhù)若無(wú)其事的樣子，向前走了幾步，然后猛跑起來(lái)。柴靜很機靈，馬上就感覺(jué)身后丟了手絹，一躍而起，向我追過(guò)來(lái)，大聲叫到： 我能抓住你！ 快快！抓住她！ 加油！別讓她抓��！ 圍坐的人為我們這兩個(gè)你追我趕的小伙伴助威。柴靜到底沒(méi)捉住我，結果被罰唱了一首歌。
快樂(lè )的笑聲、優(yōu)美的歌聲和助威的歡呼聲此起彼伏，整個(gè)操場(chǎng)一片歡騰�？吹竭@兒，你是不是也想加入到這里呢？
歡樂(lè )的課間作文2
今天是新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第五天。上午第三節課的時(shí)候，我們美麗寬廣的`校園里，同學(xué)們都在上課。
學(xué)校的操場(chǎng)上時(shí)不時(shí)“飄”來(lái)一陣同學(xué)們的笑聲，那是有的班在上體育課。
當下課鈴響起時(shí)，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣飛出教室。我也跑出教室來(lái)到樓下，我看見(jiàn)張宇豪也在下面，就叫上他一起去玩滑梯。
我倆以最快的速度跑到滑梯下面時(shí)，那里還空無(wú)一人。哈哈，真美啊!張宇豪比我先爬了上去，上面有兩條滑道，我倆每人一個(gè)滑了下去。我雙腳剛一著(zhù)地，就急忙站起來(lái)向上去的地方跑，這次我先上來(lái)了。爬上去后，我從另一個(gè)滑道滑下。過(guò)了一會(huì )兒又來(lái)了好幾個(gè)同學(xué)，他們排著(zhù)隊，一個(gè)一個(gè)上去滑，我也到隊伍后面排著(zhù)隊和大家一起玩。
我們每人滑了幾次后，上課鈴響了，大家都爭先恐后向教室跑去。
歡樂(lè )的課間作文3
我們上學(xué)時(shí)都會(huì )有課間，但我的學(xué)校里的課間只是10分鐘，但從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我們學(xué)校把課間操取消了，改成了大課間，這個(gè)大課間，為我們創(chuàng )造了更多的happy。
鈴、鈴……第2節課的下課鈴響了，我們想出籠的小鳥(niǎo)般的飛奔到自己玩的地方：愛(ài)打象棋的同學(xué)立刻拿出象棋來(lái)大殺一場(chǎng)，因為別的時(shí)候時(shí)間短，不夠打一盤(pán)；愛(ài)玩的同學(xué)帶領(lǐng)著(zhù)一大隊同學(xué)到操場(chǎng)上玩游戲；愛(ài)看書(shū)或愛(ài)畫(huà)畫(huà)的同學(xué)，就可以有足夠的.時(shí)間來(lái)看書(shū)和畫(huà)畫(huà)了；有時(shí)候，我會(huì )在座位上看書(shū)，你看就是十幾二十分鐘，可我還覺(jué)得我這是大半天了；有時(shí)候我會(huì )和同學(xué)到操場(chǎng)上玩，一玩就玩了很久，因為玩得開(kāi)心，我忘了完多久，只記得玩了很久很久。
下午的星期2和星期4也有大課間，那些愛(ài)打籃球的男生和女生們，就會(huì )利用這時(shí)間來(lái)做班與班的比賽，我們就會(huì )到操場(chǎng)上來(lái)為他們加油，雖然我們班不是年級的第一，但是我們還是那么happy，我有時(shí)候也會(huì )在教室里看書(shū)，因為我喜歡在知識的海洋里游玩。
雖然只有短短的幾十分鐘，但是它給了我們許多歡樂(lè )和happy！我們的歡樂(lè )與笑臉在這里面交織，成了一首快樂(lè )的歌曲。
歡樂(lè )的課間作文4
丁鈴鈴，丁鈴鈴 同學(xué)們隨著(zhù)清脆的下課鈴聲來(lái)到了操場(chǎng)，我也信步走出教室，
倚著(zhù)走廊的欄桿，俯身往樓下的操場(chǎng)望去：這個(gè)操場(chǎng)不太大，人卻不少。同學(xué)們有的打羽毛球；有的玩單杠；有的跳跳繩；有的追逐嬉戲 大家都晚的起勁兒，我也受到感染，
快步向操場(chǎng)跑去。
我和幾個(gè)小伙伴一起來(lái)到操場(chǎng)，玩起了 丟手絹 的游戲。我們幾個(gè)圍成一個(gè)圓圈排著(zhù)手，唱著(zhù)歌 丟丟，丟手絹，輕輕的放在小朋友的后面，大家不要告訴她 伙伴們雖然嘴里唱著(zhù)歌，眼睛卻偷偷的往后瞟，生怕手絹丟在后面，可是自己又沒(méi)有及時(shí)發(fā)現。瞧！我背著(zhù)手，手里拿著(zhù)一條花手絹，正繞著(zhù)圓圈在悄悄的走著(zhù)。走呀走呀，忽然，我找到了一個(gè)目標，她就是柴靜，我把手絹輕輕的`放在她后面，又裝著(zhù)若無(wú)其事的樣子，向前走了幾步，然后猛跑起來(lái)。柴靜很機靈，馬上就感覺(jué)身后丟了手絹，一躍而起，向我追過(guò)來(lái)，大聲叫到： 我能抓住你！ 快快！抓住她！ 加油！別讓她抓��！ 圍坐的人為我們這兩個(gè)你追我趕的小伙伴助威。柴靜到底沒(méi)捉住我，結果被罰唱了一首歌。
快樂(lè )的笑聲、優(yōu)美的歌聲和助威的歡呼聲此起彼伏，整個(gè)操場(chǎng)一片歡騰�？吹竭@兒，你是不是也想加入到這里呢？
歡樂(lè )的課間作文5
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課鈴聲響起了，大課間活動(dòng)的鈴聲運動(dòng)員進(jìn)行曲也隨之響起，同學(xué)們興奮得一蹦而起，趕緊排好隊進(jìn)入操場(chǎng)。
我們首先要做的是“武術(shù)健身操”，不僅同學(xué)們要做，老師們也要做，我們出拳出的筆直用力，俯身俯出了陣陣微風(fēng)，精神頭十足，可真是做出了我們英才少年的颯爽英姿呢！第二步就是做有趣的字母操，我們最喜歡了，我們手腿并用的做出了26個(gè)英文字母的形狀，在娛樂(lè )中熟悉了這些字母的寫(xiě)法和發(fā)音。
做完了這兩樣操，就是自由活動(dòng)時(shí)間，同學(xué)們紛紛拿出了各種器材進(jìn)行鍛煉，我最喜歡參加的是跳長(cháng)繩。一開(kāi)始只見(jiàn)長(cháng)繩飛快地在天空飛騰，看見(jiàn)這副樣子，我連連后退，生怕它打到我。再看看甩長(cháng)繩的兩同學(xué)的'汗水流淌著(zhù)，他們用力掄起繩子，同學(xué)們一個(gè)個(gè)大膽嘗試�？�，王越見(jiàn)繩子甩在了上空時(shí)立刻飛奔進(jìn)去，輕盈地跳了起來(lái)，好像蜜蜂采蜜一樣跳起了“8”字舞。彭雪見(jiàn)繩子即將落地，雙腿并攏，飛快地跳了起來(lái)，像輕盈的蝴蝶。我不甘示弱，正準備飛奔而出，稍微遲疑了一會(huì )兒，繩子便轉向甩在了我頭上，真是錯失良機��！不一會(huì )兒我分析出了原因，躍躍欲試，終于，我使勁一蹦，輕松自如地跳了起來(lái)。
蹦蹦蹦，跳跳跳，大課間成了我們的愉快時(shí)光。
歡樂(lè )的課間作文6
叮鈴鈴，下課鈴聲響了，同學(xué)們像洪水一樣沖向操場(chǎng)，不一會(huì )，就開(kāi)始了他們快樂(lè )的課間游戲，操場(chǎng)立刻熱鬧了起來(lái)。
你看，他們有打羽毛球的、有看書(shū)的、有比賽跑步的，還有打籃球的。我最喜歡和我的小伙伴們玩“一二三木頭人”的游戲。
游戲開(kāi)始了，伍思行最先當紅綠燈，“一二三，木頭人”說(shuō)完，他就立刻轉過(guò)頭來(lái)，發(fā)現我已經(jīng)到他身后了，伍思行非常緊張，他連忙把頭轉回去，還沒(méi)等他反應過(guò)來(lái)，我立刻摸了他的衣服。我飛快地往回跑著(zhù)，發(fā)現他已經(jīng)到我身后了，于是我立刻來(lái)了一個(gè)急轉彎，把他甩掉了，沒(méi)辦法，他認輸了。我的'臉漲得通紅，好像一個(gè)紅蘋(píng)果，我想：如果我跑慢了，現在就已經(jīng)被他抓到了，真驚險啊!游戲再次開(kāi)始了，伍思行轉過(guò)頭，說(shuō)：“一二三，木頭人�！闭f(shuō)完，他立刻轉過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)又是我站在他身后了。這一次，他惡狠狠地直視我的眼睛警告我說(shuō)：“王浩嵐，這一次，我一定要捉到你�！痹�(huà)剛說(shuō)完，上課鈴聲就響了，大家連忙跑回教室，我也一樣戀戀不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。
今天，我們玩得非常開(kāi)心、快樂(lè )，同時(shí)也好累啊，但我們還是想多玩一會(huì )兒，可是玩與學(xué)不能兼得啊!同學(xué)們在教室里，盼望著(zhù)下一次下課鈴聲的響起。
歡樂(lè )的課間作文7
“叮鈴鈴……”下課了，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣飛出教室，走到了操場(chǎng)，操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰起來(lái)了。
我走出教室，倚著(zhù)走廊的欄桿，俯身往樓下的操場(chǎng)上望去。這個(gè)操場(chǎng)不太大，人卻不少。有的打羽毛球，有的在踢毽子，有的跳繩，有的'在追逐嬉戲……大家都玩得挺起勁�？勺顭狒[的還是西北角，十來(lái)個(gè)二年級的女同學(xué)真在玩“丟手絹”的游戲。
十來(lái)人圍一個(gè)圓圈，拍著(zhù)手，唱著(zhù)歌：“丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面……她們雖然嘴里唱著(zhù)歌，眼睛卻偷偷的往后瞟，生怕手絹丟在背后，自己又沒(méi)有及時(shí)發(fā)現。一個(gè)扎蝴蝶結的小姑娘背著(zhù)手；手里拿著(zhù)一條手絹，正繞著(zhù)圓圈在悄悄地走著(zhù)。走呀，走呀，扎蝴蝶結的小姑娘找到了目標，把手絹輕輕地放在一個(gè)小個(gè)子的姑娘身后，又裝著(zhù)若無(wú)其事的樣子走了幾步，然后猛跑起來(lái)。小個(gè)子姑娘很機靈，馬上就察覺(jué)身后丟了手絹。她扭轉身，抓起地上的手絹，一躍而起，向扎蝴蝶結的小姑娘追去�！翱�！抓住她，加油！加油！”圍坐著(zhù)的小姑娘為那兩個(gè)你追我趕的小伙伴助威。小個(gè)子的姑娘到底沒(méi)能抓著(zhù)扎蝴蝶結的小姑娘，被罰唱了一支歌。
游戲在繼續進(jìn)行，快樂(lè )的笑聲，優(yōu)美的歌聲和助威的呼聲此起彼伏，整個(gè)操場(chǎng)一片歡騰。校園的課間真有趣��！
歡樂(lè )的課間作文8
周二到周五早上，第一節課下課就是大課間活動(dòng)。我們一般會(huì )在操場(chǎng)上玩游戲。
我們四年級玩的是“夾心餅干”。兩個(gè)同學(xué)背對著(zhù)背，手拉著(zhù)手，一起夾著(zhù)一個(gè)球，一起走。這個(gè)游戲主要是考驗我們同學(xué)之間的配合默契程度，兩個(gè)人腳的方向要一致，步伐要一致，這樣就不會(huì )摔跤了。
和我配合的是張予希。我們背對著(zhù)背、手拉著(zhù)手站立，我讓放球的'同學(xué)把球放在我們的后背中間，然后我們合力夾緊�！耙欢�、一二”，我心里默念著(zhù)口號。剛開(kāi)始，我和張予希步伐不一致，差點(diǎn)摔跤了。后來(lái)，我小心翼翼地配合她走路，我們漸漸地快了起來(lái)，快要到對面的時(shí)候，我們與男生擦肩而過(guò)，差點(diǎn)就被他們給撞倒了。
我和張予希到達后排到了隊伍后面，我聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們的笑聲。原來(lái)，他們在笑四（4）班。只見(jiàn)4班的一個(gè)同學(xué)在前面小步走著(zhù)，另一個(gè)同學(xué)好像被他拖著(zhù)走一樣。前面一個(gè)同學(xué)拉著(zhù)他的手，還拖著(zhù)走，球在他們背上放著(zhù)的樣子很好玩。同學(xué)們樂(lè )不可支。
歡聲笑語(yǔ)源源不斷地響徹操場(chǎng)上空。上課鈴響后，同學(xué)們排著(zhù)隊戀戀不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。
歡樂(lè )的課間作文9
我們的課間是豐富多彩的，有玩跳繩的，有下中國象棋的，還有下國際象棋的。今天就告訴你一個(gè)我們玩的游戲吧。
下午第二個(gè)課間的.時(shí)候，任凌運拿了一張紙，寫(xiě)上了三個(gè)字：“震尸符”，又在字的旁邊畫(huà)了幾個(gè)陰陽(yáng)八卦太極圖，還貼在了自己的腦門(mén)上，說(shuō)：“僵尸來(lái)了！”我們很好奇，想把“震尸符”揭下來(lái)看看會(huì )發(fā)生什么。沒(méi)想到這有“魔力”的紙片一揭下來(lái)，任凌運就開(kāi)始亂吼起來(lái)。我們嚇了一大跳，心想：“他怎么了？！”吼叫了一會(huì )兒，他又開(kāi)始暴走，而且怎么也停不下來(lái)。我們明白了，原來(lái)是“震尸符”沒(méi)有法力了��！于是，我們趕緊用紙又畫(huà)了一張“震尸符”給他貼上，他當啷一聲站住就不動(dòng)了。一見(jiàn)這個(gè)游戲這么有趣，我們的勁頭立刻上來(lái)了，馬上動(dòng)手畫(huà)了更多的“震尸符”，還畫(huà)了大蒜，十字架，桃木劍什么的，全貼在了任凌運的身上。
他現在真像一個(gè)可怕的僵尸了，我們被逗得哈哈大笑。為了讓這個(gè)游戲更好玩兒，任凌運還跳著(zhù)下了樓。我們一窩蜂地去追“僵尸”，好不容易才把他抓上來(lái)。
我們的課間就是這樣好玩，你想參加嗎？
歡樂(lè )的課間作文10
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”同學(xué)們隨著(zhù)清脆的下課鈴聲來(lái)到了操場(chǎng)上。我也信步走出教室，扶在走廊的欄桿上，俯身向樓下的操場(chǎng)望去。
這個(gè)操場(chǎng)不大，但人卻不少。有的打羽毛球，有的在玩單杠，有的在跳繩……大家都玩得很起勁�？勺顭狒[的還是西北角，十來(lái)個(gè)一年級的女同學(xué)正在玩“丟手絹”的游戲。
十來(lái)個(gè)人圍成一個(gè)圓圈，拍著(zhù)手，唱著(zhù)歌：“丟手絹，丟手絹，輕輕第放在小朋友的`后面……”她們雖然嘴里唱著(zhù)歌，眼睛卻偷偷地輕瞄，生怕手絹丟在自己身后，自己又沒(méi)有及時(shí)發(fā)現。
一個(gè)扎蝴蝶結的小女孩撇著(zhù)手，拿著(zhù)一條花手絹，正繞著(zhù)園圈在悄悄地走著(zhù)。走啊，走啊，小女孩找到了目標，把手絹放在一個(gè)小個(gè)子的女孩身后，又裝著(zhù)若無(wú)其事的樣子向前走了幾步，然后猛跑起來(lái)。
小個(gè)子女孩很機靈，馬上就察覺(jué)身后的手絹。她扭轉身，抓起地上的手絹，一躍而起，向小蝴蝶結的小女孩追去�！翱�！快！抓住她！”“加油！加油！別讓她抓��！”圍坐著(zhù)的小女孩們?yōu)槟莾蓚�(gè)你追我趕的小女孩助威，到底還是沒(méi)有抓住蝴蝶結的小女孩，被罰唱了一首歌。
在繼續進(jìn)行，快樂(lè )的笑聲、優(yōu)美的歌聲……
歡樂(lè )的課間作文11
“叮咚鐺咚”隨著(zhù)下課鈴響起，我們班同學(xué)雀躍歡呼地背起書(shū)包走到門(mén)外排隊。同學(xué)們要去干嘛呀？要去大課間��！大課間是每個(gè)班每周都要舉行的活動(dòng)，哪個(gè)班沒(méi)有體育課的那一天就可以舉行大課間活動(dòng)了（每周只有一次）。
大課間是愉快的：有的人去打籃球；有的人踢毽子；有的人跳大繩……多豐富��！有時(shí)你注意一下每個(gè)同學(xué)的臉，就可以看到那一張張紅撲撲的笑臉呢！大課間可是同學(xué)們最喜歡的項目啊。只要星期一一到，放學(xué)后同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)不是興高采烈地走出教室的——因為有大課間的`活動(dòng)。
大課間是愉快的。它和體育課可不一樣，上體育課還要受老師的限制，不過(guò)大課間只有一項規則：注意安全。在大課間我們可以自由自在地玩游戲，肆無(wú)忌憚地大笑、聊天，同學(xué)們都開(kāi)心極了。
不管怎樣，大課間都是開(kāi)心又愉快的。
歡樂(lè )的課間作文12
我們的課間是豐富多彩的，有玩跳繩的，有下中國象棋的，還有下國際象棋的'。今天就告訴你一個(gè)我們玩的游戲吧。
下午第二個(gè)課間的時(shí)候，任某某拿了一張紙，寫(xiě)上了三個(gè)字：;震尸符;，又在字的旁邊畫(huà)了幾個(gè)陰陽(yáng)八卦太極圖，還貼在了自己的腦門(mén)上，說(shuō)：;僵尸來(lái)了！;我們很好奇，想把;震尸符;揭下來(lái)看看會(huì )發(fā)生什么。沒(méi)想到這有;魔力;的紙片一揭下來(lái)，任某某就開(kāi)始亂吼起來(lái)。我們嚇了一大跳，心想：;他怎么了？！;吼叫了一會(huì )兒，他又開(kāi)始暴走，而且怎么也停不下來(lái)。
我們明白了，原來(lái)是;震尸符;沒(méi)有法力了��！于是，我們趕緊用紙又畫(huà)了一張;震尸符;給他貼上，他當啷一聲站住就不動(dòng)了。一見(jiàn)這個(gè)游戲這么有趣，我們的勁頭立刻上來(lái)了，馬上動(dòng)手畫(huà)了更多的;震尸符;，還畫(huà)了大蒜，十字架，桃木劍什么的，全貼在了任某某的身上。他現在真像一個(gè)可怕的僵尸了，我們被逗得哈哈大笑。為了讓這個(gè)游戲更好玩兒，任某某還跳著(zhù)下了樓。我們一窩蜂地去追;僵尸;，好不容易才把他抓上來(lái)。
我們的課間就是這樣好玩，你想參加嗎？
歡樂(lè )的課間作文13
叮鈴鈴，下課鈴響了。很多像風(fēng)一樣的學(xué)生沖出了教室，因為我們喜歡的大課間開(kāi)始了。很快我們排好了整齊的隊伍，快步走到樓下�？墒俏覀冞�是晚了，我們到操場(chǎng)之前，廣播操的音樂(lè )已經(jīng)響了。
我們走到自己的點(diǎn)上開(kāi)始做操。以前我們喜歡廣播操的音樂(lè )一響，就一邊走一邊做操。但是經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn)，我們不再這樣了。
把廣播操做完，我們再做自編操。自編操的內容真是五花八門(mén)、豐富多彩。而我最喜歡的.是里面的“武術(shù)運動(dòng)”和“足球運動(dòng)”。
最后，我最喜歡的跳繩時(shí)間在向我招手啦。我對王逸說(shuō)：“我們玩雙人跳繩吧？”王逸說(shuō)：“好，不好，好，不好……”最后她說(shuō)：“我想玩抓小牛�！弊バ∨Ｊ且粋�(gè)考驗速度和靈活性的游戲，選幾個(gè)人當小牛，再選幾個(gè)人來(lái)抓小牛。抓小牛用的工具估計你們也猜到了，就是我們的跳繩，兩手各拿一個(gè)把手，像牛仔一樣沖向你的“小�！�，因為合力抓住了所有的“小�！本挖A(yíng)了。
時(shí)間過(guò)的真快，歡樂(lè )的大課間在我們的意猶未盡中結束了。
歡樂(lè )的課間作文14
下課了，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣飛快地跑到操場(chǎng)上，去做自己喜歡的運動(dòng)。有的在掛桿；有的在跑步；還有的在練跳高。我和幾個(gè)同學(xué)也一起飛快地跑到操場(chǎng)上，去玩丟手絹。
我們圍成一個(gè)圈面朝里坐下來(lái)，由我先來(lái)丟手絹。我在圈子外面順著(zhù)圈子跑。同學(xué)們一邊唱歌，一邊注意看我有沒(méi)有丟手絹到自己身后。我跑著(zhù)跑著(zhù)，偷偷地迅速把手絹丟到了小明的身后，沒(méi)想到小明很機靈，很快就發(fā)現手絹在自己的身后。他馬上拿起手絹，拼命地來(lái)追我，就像只老虎在我的身后追。我就跑得更快了。同學(xué)們拼命地給我們加油，我們跑第3圈時(shí)，我看小明已經(jīng)離我有一點(diǎn)遠了，我趁機唰的'一下就坐到了小明的位子上。哈，我終于羸了，我太高興了！下面輪到小明丟手絹了。小明繞著(zhù)我們跑，好幾次想丟到我的身后，看我很注意他，他就不敢丟了。然后小明偷偷地把手絹丟到小芳的身后，結果小芳發(fā)現了，小芳跑得比較快，一下子把小明抓住了。哈哈，小明被罰到中間唱一首歌給大家聽(tīng)。
就這樣大家開(kāi)心地唱著(zhù)，叫著(zhù)。突然上課鈴聲響了，同學(xué)們馬上站起來(lái)，飛快地向教室跑去。我們都很有精神，又開(kāi)始專(zhuān)心讀書(shū)了。
歡樂(lè )的課間作文15
下課鈴響了，大課間就要開(kāi)始了。
同學(xué)們從教室里跑出來(lái)，直奔操場(chǎng)。這時(shí)候，你會(huì )看見(jiàn)同學(xué)們都在玩，有的跳皮筋，有的踢足球，還有的打籃球，操場(chǎng)上一片歡聲笑語(yǔ)。
我最喜歡跳皮筋。幾乎每一個(gè)大課間，我都和劉雪萌、郭丹寧、王晨、王慧薈、還有李欣蔚一起跳。最近，因為要搞踢毽子比賽所以我們的活動(dòng)又變成了踢毽子。
在這個(gè)時(shí)候，你向四周看一看就會(huì )發(fā)現，同學(xué)們都正在踢著(zhù)那五顏六色的.毽子。毽子有許多中，同學(xué)們最常踢得就是塑料毽，但也有許多同學(xué)踢平毽、雞毛毽，還有兩人互相踢著(zhù)大毽子。
我非常喜歡大課間，因為在大課間里，我和小伙伴可以在操場(chǎng)奔跑、玩耍和打鬧。上完了兩節課，我的四肢會(huì )很累，這時(shí)候，兩個(gè)小伙伴可以在一起捶捶腿、敲敲背，放松放松。
自從有了大課間，我的學(xué)習也就輕松了許多。當兩節四十五分鐘的課上完之后，同學(xué)們一起來(lái)到操場(chǎng)上休息休息，放松一下腦子，對學(xué)習是有很大的幫助，也在我的生活里增添了一份樂(lè )趣。
大課間，使你給我的學(xué)習帶來(lái)了幫助，是你給我的生活帶來(lái)了幫助，是你給我的生活帶來(lái)了樂(lè )趣，是你讓我放松了許多。
大課間，你真好！
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