生活的作文14篇(薦)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的生活的作文，希望能夠幫助到大家。

　　生活的作文 篇1

　　“北京，霾轉霧，氣溫：14攝氏度至25攝氏度”早上醒來(lái)，我聽(tīng)見(jiàn)收音機里這樣播報北京的天氣。

　　而在北京，可能北京人們也會(huì )聽(tīng)到并且關(guān)注自己身邊所居住的環(huán)境與天氣，從各種媒體上都能看到許多人紛紛戴起了口罩，有的甚至戴著(zhù)防毒面具出門(mén)。有些人也許為了不吸入霾，還開(kāi)著(zhù)車(chē)上班。工廠(chǎng)的煙囪也被霾嗆到了，“咳咳”地咳嗽著(zhù)，從“嘴”里冒出了黑煙。

　　立交橋上，被堵得水泄不通，原本飛馳的汽車(chē)用龜速慢慢地爬，立交橋成了紅燈的世界。

　　有句話(huà)說(shuō)：“世界上最遙遠的`距離，是你我站的很近，卻什么也看不見(jiàn)�！北本┑奶鞖獍堰@句話(huà)完美地詮釋了出來(lái)，雖然沒(méi)有那么夸張，但北京的霾實(shí)在太重了。

　　我想：竟然人們那么討厭霾，為什么還要讓它變得更多、更重呢？為什么還要開(kāi)車(chē)、排煙呢？對霾，我們要重拳出擊。每當看到霾，我就會(huì )想：科技越發(fā)達，人類(lèi)就越懶，不能太依賴(lài)科技，它可能會(huì )傷害我們的健康。

　　生活的作文 篇2

　　今天，陽(yáng)光明媚，綠樹(shù)成陰，我自己一個(gè)人來(lái)到了體育館，來(lái)運動(dòng)，也是我的健康生活。我先運動(dòng)的`是跑步，看我一圈一圈快速地跑著(zhù)，跑了幾圈我就累倒了，但是，我看見(jiàn)別人跑了十幾圈了，我下定決心一定要比他們跑多圈，說(shuō)完我就開(kāi)始練了。接下來(lái)，我要練習乒乓球了，我看見(jiàn)有個(gè)人很無(wú)聊，所以，我就陪他玩乒乓球了，他先拿起乒乓拍，我也拿起來(lái)了，他先發(fā)球，看我沒(méi)注意發(fā)過(guò)來(lái)，球就已經(jīng)從我身前飛到后面去了，害的我去檢球，還是他發(fā)球，他居然發(fā)了個(gè)斜球，居然是往左邊，我卻到了右邊。

　　時(shí)間到了，我心里想他一定是個(gè)乒乓王子，每次他發(fā)球，我總是輸的，但我不能灰心，要多練習，才能再打敗他�？磥�(lái)，我的健康生活說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難��！

　　生活的作文 篇3

　　隨著(zhù)金色九月的逝去，我也逐漸由一名無(wú)知，天真的小女孩變成一個(gè)可以獨立的大姐姐了。當然，初中的'生活與小學(xué)的生活截然不同---初中的生活緊張，乏味；小學(xué)的生活輕松，有趣，我想，也許這就是初中與小學(xué)的不同吧！

　　進(jìn)入初中，我的一切都在改變著(zhù)：以前我的口頭禪是“媽媽說(shuō)……”，“老師說(shuō)……”，而現在我的口頭禪是：“我說(shuō)……”“我認為……”；以前我遇到困難總是喊“媽媽”，現在我遇到困難總是靠自己；以前我學(xué)習是被動(dòng)，現在我學(xué)習是主動(dòng)……

　　我現在早已習慣了初中的生活，早晨急急忙忙上學(xué)，中午急急忙忙休息，下午又急急忙忙上學(xué)……整天就是一個(gè)字----忙。面對著(zhù)這樣的生活，我真懷疑初三的大哥哥大姐姐們是這么度過(guò)來(lái)的，真的是超級佩服的說(shuō)。（當然，也許到我初三時(shí)就不會(huì )這么想了。）

　　最后，就三字總結我的初中生活---五味瓶！

　　生活的作文 篇4

　　我盼望的周末來(lái)到了。星期六早上，我和爸爸媽媽一起去了外婆家。

　　外婆在錢(qián)江源，早晨輕風(fēng)迎面吹來(lái)，晴空萬(wàn)里，藍藍的天空中飄蕩著(zhù)幾朵白云。水清澈見(jiàn)底，能清楚地看到小魚(yú)哩！

　　我心里美滋滋地跟著(zhù)哥哥一起去捉螃蟹。我們來(lái)到了山泉下，我翻開(kāi)石頭，發(fā)現了一只小螃蟹，我輕手輕腳地捉住它，把小螃蟹放進(jìn)桶里，再撿了幾塊石頭。再看看哥哥已經(jīng)捉了兩只螃蟹。我心里很不服氣，我繼續找螃蟹，找了好幾塊石頭，一只螃蟹也沒(méi)捉住。我去問(wèn)哥哥，哥哥回答說(shuō)：“螃蟹喜歡在陰涼的地方”。按照哥哥說(shuō)的，我在陰涼的地方翻了幾塊石頭，果然找到了螃蟹。雖然捉螃蟹很簡(jiǎn)單，但是還是有學(xué)問(wèn)的。

　　當縷縷炊煙從村中升起的時(shí)候，我和哥哥滿(mǎn)載而歸，田里飄蕩著(zhù)我們歡樂(lè )的.歌聲。

　　生活的作文 篇5

　　作為一名小學(xué)生，最重要的就是講文明、懂禮貌。

　　我認為我們應該從小培養這種良好的習慣，在學(xué)校內要尊敬師長(cháng)關(guān)愛(ài)同學(xué)，在校外尊老愛(ài)幼，團結友愛(ài)。多幫助父母做力所能及的事，勤儉節約。見(jiàn)了師長(cháng)要主動(dòng)問(wèn)好，坐公交車(chē)時(shí)要主動(dòng)讓坐。作為一名小學(xué)生，要做到不罵人、不打架、不破壞公共設施，愛(ài)護桌椅，愛(ài)護班級。勤奮努力，虛心好學(xué)，把每個(gè)學(xué)生都培養成優(yōu)秀的少先隊員，只有做好一名學(xué)生才能做好一名優(yōu)秀的.少先隊員。這與講文明、懂禮貌是息息相關(guān)的，不可分離的。

　　講文明、懂禮貌。首先要端正態(tài)度，只有端正了學(xué)習態(tài)度、學(xué)習好才能學(xué)會(huì )這些道理。

　　一個(gè)小學(xué)生如果能做到以上幾點(diǎn)，我想他一定是一個(gè)合格的小學(xué)生或者是優(yōu)秀的少先隊員了。當然，如果想有做一個(gè)好學(xué)生更好是優(yōu)秀少年隊員必然要做到這些最基本的常識。我想同學(xué)們一定都想成為一個(gè)好學(xué)生和優(yōu)秀少先隊員，那就讓我們一起努力，去創(chuàng )造吧！加油吧！相信自己！一定行！

　　生活的作文 篇6

　　大家經(jīng)常會(huì )在水里見(jiàn)到魚(yú)，魚(yú)在水里游來(lái)游去，一會(huì )兒漂在水面，一會(huì )兒沉到水底，很是快活自在。但是誰(shuí)知道魚(yú)為什么會(huì )在水里生活呢？

　　今天我就和大家一起學(xué)習：

　　魚(yú)生活在水中，通常體側扁，大都有魚(yú)鱗和鰭，用腮呼吸，體溫隨外界溫度而變化，種類(lèi)很多。魚(yú)體內有鰾，鰾是魚(yú)體內的脹縮氣囊，膨脹時(shí)魚(yú)就會(huì )浮到水面，收縮時(shí)魚(yú)就沉到水底。魚(yú)身上有鰭，魚(yú)靠鰭和尾巴向前、向后或轉彎，鰭向后擺，身子就向前進(jìn)，尾巴是魚(yú)把握方向的.器官。有了腮、鰾、鰭和尾巴，魚(yú)就能正常的在水里生活了。

　　科學(xué)家發(fā)現了魚(yú)的這些器官特點(diǎn)后，發(fā)明了潛水艇。我們現在要努力學(xué)習，將來(lái)去發(fā)現自然界里的更多奧秘，為人類(lèi)服務(wù)。

　　生活的作文 篇7

　　提案主題：污水已成為影響人們生活的重要元素之一了，有關(guān)部門(mén)應該重視。

　　提案內容：原本清澈無(wú)比的小河，已變的骯臟無(wú)比；原本是小魚(yú)的家鄉，已被人們污染，小魚(yú)們不得不“背井離鄉”；原本可以飲用的水源已經(jīng)變成了一個(gè)大煞風(fēng)景的`地方。這跟人類(lèi)的活動(dòng)有著(zhù)密不可分的聯(lián)系。巨化的化工廠(chǎng)最多，所以那里的空氣和水源也最不好，想要根本的改善人們飲水問(wèn)題，就應該從這些化工廠(chǎng)著(zhù)手。

　　建議措施：1、可以讓學(xué)生去給工廠(chǎng)的工人進(jìn)行“排放污水影響人們的生活”的科普教育。

　　2、建一個(gè)污水集中處理廠(chǎng)，所有污水都經(jīng)過(guò)特殊的管道流到污水集中處理廠(chǎng)處理。

　　3、有關(guān)部門(mén)定期去檢查污水的排放情況，如果有人不遵守規定，予以一定的罰款。

　　4、可以對工廠(chǎng)附近的水域進(jìn)行定期的清理。

　　5、可以讓一些工廠(chǎng)到污水處理做得好的工廠(chǎng)學(xué)習。

　　生活的作文 篇8

　　生活是一個(gè)生命的要素，要做到生活多彩，并不是要擁有很多，而是內心的真正滿(mǎn)足。

　　我有個(gè)爺爺，參加過(guò)紅軍�，F在，他已經(jīng)九十多歲了，但卻依然臉色光澤紅潤，跟六十多歲的樣子。有一次，我們一家人去看望他，和他討論到以前時(shí)，他嘆了口氣，意味深長(cháng)地說(shuō)：唉！我現在真覺(jué)得自己很滿(mǎn)足，想想以前，打仗時(shí)，我的.戰友們都像硝煙一樣消失在戰場(chǎng)上，到最后，就剩下我一個(gè)人回來(lái)，我現在還仿佛能聞到硝煙的味道。我真是覺(jué)得：現在，只要活著(zhù)，其他什么都不重要了，今天，我能看到新中國變強大真是心滿(mǎn)意足��！聽(tīng)了爺爺的話(huà)，我感嘆道：內心足，即可滿(mǎn)足矣！

　　是��！生活，只要內心陽(yáng)光燦爛，生活也晴空萬(wàn)里；內心烏云密布，生活也秋雨瀝瀝一切，全部在于心。

　　生活的作文 篇9

　　最近，我們學(xué)了一篇課文，《做一片美的葉子》。

　　這篇課文的作者是金波，課文主要講了樹(shù)和葉子的美。

　　文中講到“無(wú)數片不同的葉子做著(zhù)相同的`工作，把陽(yáng)光變成生命的乳汁奉獻給大樹(shù)”。

　　這句話(huà)告訴我葉子的無(wú)私精神，立足本職的精神，不是嗎？你看綠葉為大樹(shù)而生，到了冬天的時(shí)候回到大樹(shù)的懷抱給大樹(shù)提供營(yíng)養。

　　文中還提到“我們每個(gè)人都像葉子，為生活的大樹(shù)提供營(yíng)養，讓它茁壯，蔥綠。

　　大樹(shù)站在太陽(yáng)和土地之間。

　　”我認為生活的大樹(shù)可以指：一個(gè)集體，可以指祖國，可以指社會(huì )，也可以指地球。

　　最近我們揚州在創(chuàng )建文明城，打造“幸福揚州”。

　　很多人做出了貢獻，比如：解放軍叔叔在保護我們的揚州，老師正在培育下一代，工廠(chǎng)的工人在不斷的創(chuàng )造財富。

　　作為少先隊員我們也應該做出貢獻，好好學(xué)習，回報祖國，保護環(huán)境。

　　為了我們生活的大樹(shù)做一片美的葉子吧！

　　生活的作文 篇10

　　蠟燭是一種很普通的東西，可它一直都為人類(lèi)默默地奉獻著(zhù)。記得在不久前一個(gè)夜晚，我正在家里看著(zhù)電視。這時(shí)，所有的燈全都熄滅了。哦，原來(lái)是停電了呀。此時(shí)，眼前一片漆黑，什么也看不見(jiàn)，做什么事也不方便。

　　于是，我便找來(lái)了一根蠟燭，馬上用打火機把它點(diǎn)燃。這時(shí)，蠟燭光驅走了黑暗，帶來(lái)了光明。我一直目不轉睛地盯著(zhù)蠟燭，發(fā)現它身上的蠟正一滴一滴流了下來(lái)，凝結在桌子上。我常常聽(tīng)人們說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這下，我終于領(lǐng)悟到了。慢慢地蠟燭變得越來(lái)越矮，它的'一生都是為了奉獻，從而給人們帶來(lái)了光明和方便。在沒(méi)有停電的情況下，人們根本不在乎它；到了停電時(shí)，它將成為人們最重視的。人們還常常用蠟燭比作傳授知識的老師和樂(lè )于奉獻的人。

　　從中，我明白了我們做人要做個(gè)對社會(huì )對人民有用的人。不要只顧自己的利益，而從中忽視了別人。今后，我也要做個(gè)像蠟燭一樣具有美好品質(zhì)的人。

　　生活的作文 篇11

　　我記得那時(shí)候的軍訓，是伴隨著(zhù)一場(chǎng)暴雨而來(lái)的，一群人熙熙攘攘的在教學(xué)樓領(lǐng)完軍訓用品，心里覺(jué)得這樣也挺好玩的，可是這種想法在教官讓我們長(cháng)時(shí)間的站軍姿的情況下，煙消云散了

　　軍訓的時(shí)候，除了站軍姿，最好玩的應該就是拉歌了。正式的拉歌都是在晚上的時(shí)候，一堆人坐在小廣場(chǎng)前面，由教官帶頭，我們負責起哄，要哪個(gè)中隊唱歌，大部分唱的都是軍歌，軍訓一開(kāi)始發(fā)的.軍歌的單子都緊緊的捏在手里。我還記得那時(shí)候我們中隊最調皮，結果是幾個(gè)中隊合起來(lái)要我們唱歌，其實(shí)唱就唱，也沒(méi)什么的對吧，可是我們的教官卻給我們來(lái)了個(gè)措手不及。不唱軍歌唱流行歌曲，結果可想而知，我們一群人在少數幾個(gè)會(huì )唱的人的帶領(lǐng)下，馬馬虎虎的總算是完成了這首歌。

　　軍訓的時(shí)間是短暫的，軍訓期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻是長(cháng)久的留在心中，值得一生去回味的。

　　生活的作文 篇12

　　開(kāi)學(xué)了，我已經(jīng)上初中了。本來(lái)我以為也沒(méi)什么緊張，學(xué)習任務(wù)也不重，可慢慢的，我才感覺(jué)到了學(xué)習任務(wù)的繁重，星期天作業(yè)就足以證明這一點(diǎn)了：語(yǔ)數外都有，哪個(gè)都不是省事的料！

　　學(xué)校餐廳里的飯是我有生以來(lái)吃的最難吃的飯了。我猛然間感覺(jué)到天旋地轉，世界翻了個(gè)個(gè)兒。！

　　是人在變，還是物在變？

　　我再也不會(huì )像以前一樣開(kāi)心地跳皮筋了，我以前感覺(jué)渾身有勁，現在感覺(jué)全身無(wú)力，這是不是意味著(zhù)我長(cháng)大了，不會(huì )再像以前一樣是個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的'開(kāi)心果了？

　　生活的作文 篇13

　　生活怎么樣才能像花兒一樣呢？我一直不明白。今年春天，我看了一片文章名叫>，才知道這個(gè)故事是說(shuō)：花婆婆小時(shí)候答應爺爺要做一件讓世界變得更的事，但他并不知道自己要做什么。有一天，她看見(jiàn)自己隨手撒在山坡上的魯冰花種子，竟然開(kāi)了花，突然知道了自己該做什么。整個(gè)夏天，花婆婆的口袋里都裝滿(mǎn)了魯冰花的種子，走到哪撒到哪。那里的人們都尊稱(chēng)她為“花婆婆”，從此以后，人們都生活在花兒之中，也不時(shí)地在空地上撒下一些魯冰花。

　　有一次，我的一個(gè)好朋友在回家的路上撿到了一只手表，于是，就拿著(zhù)手表站在路邊等失主，可過(guò)了兩三個(gè)小時(shí)也沒(méi)人認領(lǐng)。漸漸的，漸漸的.，天黑了，她只好把手表帶回家。第二天，她又站在路邊等了很長(cháng)時(shí)間，還是沒(méi)人認領(lǐng)。正絕望時(shí)，發(fā)現有一個(gè)人在不停地問(wèn)路邊的人看見(jiàn)一只手表了嗎？我的朋友便走向前去問(wèn)手表是怎么樣的，那個(gè)人用手比畫(huà)了一下，我的朋友發(fā)現跟自己手上的手表的樣子正符合，就把手表還給了他。

　　生活的作文 篇14

　　生活中，有許許多多奇妙的事情和道理。而在我的記憶中，有這樣一件事：

　　一天，爸爸帶回幾條泥鰍，我數了數，共有六條。

　　我爸爸“狠毒”地說(shuō)：“養肥了，吃掉�！辈⑶易龀鰪埓笞斓膭�(dòng)作，仿佛要把小泥鰍，以及外面的魚(yú)缸，一起吞掉似的。

　　我哥哥也從房間里蹦出來(lái)，笑著(zhù)說(shuō)：“我也要拿幾條泥鰍做標本�！�

　　這下可把我急壞了，我一把奪過(guò)魚(yú)缸，那不爭氣的'眼淚爭先恐后地涌了出來(lái)。見(jiàn)狀，哥哥和爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“放心吧，逗你玩呢！”

　　我就一心一意地養著(zhù)它們。過(guò)了幾個(gè)星期，我的心就飛了，好像有兩三天的時(shí)間沒(méi)給它們喂食，當我再次靠近它，竟然發(fā)現有三條小泥鰍早已步入天堂，而我毫無(wú)察覺(jué)。是我遺忘了它們，我的心里充滿(mǎn)了愧疚和不安！

　　從這以后，我明白了：做事一定要專(zhuān)心，不能分心。

　　現在，我家的三條泥鰍正在自由自在的嬉戲呢！

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