(熱)可敬的人作文14篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的可敬的人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　可敬的人作文 篇1

　　要問(wèn)我最可敬的人是誰(shuí)，我會(huì )毫無(wú)疑問(wèn)地說(shuō)：“是我們家小區樓下的劉爺爺�！眲�爺爺才是我最可敬的人。

　　劉爺爺長(cháng)著(zhù)高高的個(gè)子，濃濃的眉毛，大大的嘴巴，大大的耳朵，小小的眼睛，又亮又圓。劉爺爺還長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的`脖子，又厚又長(cháng)的頭發(fā)，又細又長(cháng)的腿。他每 個(gè)月開(kāi)工資20xx多元，但他還是穿著(zhù)一雙又舊又破的鞋子。鄰居們總嘲笑他，開(kāi)的工資多，但是不肯穿好鞋，是一個(gè)一毛不拔的鐵公雞。但是劉爺爺卻不是這樣 認為的，他說(shuō)這叫節約資源。

　　有一次，我家的電視突然壞了，我想：這下子可怎么辦��？媽媽爸爸都沒(méi)有在家，就我一個(gè)人，也不可能把電視機修好呀。正在這時(shí)，劉爺爺來(lái)了，說(shuō)：“干 什么呢？慌慌張張的？”我說(shuō)：“哎呀，劉爺爺，您來(lái)的正好，我爸媽都沒(méi)有在家，正好電視又壞了，您能幫我修一修嗎？”劉爺爺說(shuō)：“當然可以幫你修了�！眲� 爺爺非�？焖俚貛臀野央娨曅藓昧�，我非常感謝劉爺爺能幫我家修好電視。

　　爸媽回來(lái)了，我對爸媽說(shuō)：“今天劉爺爺幫我修好了電視，咱們讓劉爺爺在這吃飯吧�！背酝炅孙�，劉爺爺回家了。

　　我非常敬佩劉爺爺！

　　可敬的人作文 篇2

　　生活中，我有兩個(gè)溫暖的家。一個(gè)是擁有家人的家，一個(gè)是擁有同學(xué)和老師的家。

　　在擁有親人的家里，我能感受到關(guān)心和疼愛(ài)，在擁有同學(xué)和老師的家里，我能感受到團結的力量，老師的鼓勵和耐心的.教導。

　　一個(gè)可敬的人就是我的老師。他高大，挺挺的鼻梁上架著(zhù)一副寬邊眼鏡，顯得他更加有文化。他很?chē)栏�，只是在學(xué)習上。課余時(shí)，卻像一個(gè)小孩子似的，陪我們玩耍，給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )。

　　記得那是一個(gè)冬天的早晨，寒風(fēng)習習吹來(lái)。我來(lái)到學(xué)校，那時(shí)還很早，沒(méi)幾個(gè)人。我看見(jiàn)吳老師一個(gè)人站在長(cháng)廊上，望著(zhù)欄桿旁那玻璃上的垃圾。突然，他爬出欄桿去撿玻璃上的垃圾。嘴里還說(shuō)著(zhù)：“這些孩子，真是的�！蔽铱戳诉@一幕，眼睛濕潤了。

　　一個(gè)老師是多么偉大！他不僅不辭辛苦教育我們，他還為了學(xué)校的清潔，不惜自己的生命危險，去撿垃圾。他不是做給別人看，他是默默的在承擔他的責任。

　　這樣的一個(gè)人難道不可敬嗎？

　　以后，我也要做這樣的一個(gè)人——一個(gè)可敬的人。

　　可敬的人作文 篇3

　　每當在家里聽(tīng)見(jiàn)警鈴聲，我就會(huì )想到又是哪里著(zhù)火了，消防員叔叔又出警了，他們是矗立在我心中最可敬的人，也是天空中最美麗的彩虹。

　　訓練時(shí)，他們是充滿(mǎn)生機的綠色。

　　那次來(lái)到消防隊，我們來(lái)到訓練地，聽(tīng)叔叔說(shuō)告訴我們：這是障礙板，我們訓練的時(shí)候從這里爬過(guò)去，還要從獨木橋上飛快得走過(guò)去，從幾十米的`高塔上滑下來(lái)，套上褲子，穿上消防衣，坐上車(chē)，出發(fā)，竟然是用了8秒。所有的動(dòng)作一氣呵成，干凈利落，充滿(mǎn)活力。

　　災難時(shí)，他們是充滿(mǎn)希望的桔色。

　　暑假里，九寨溝發(fā)生了地震，第一時(shí)間趕到現場(chǎng)的就是穿著(zhù)桔色消防衣的叔叔們，他們給驚恐的人們帶來(lái)了生的希望。曾經(jīng)在電視上看到一座大樓燃燒著(zhù)熊熊烈火，危險正一步一步向人們逼近，人們的呼救聲，東西的爆炸聲，火苗的呼呼聲，在場(chǎng)的每一個(gè)人都心急如焚。這時(shí)，消防隊員出現了，他們拿著(zhù)高壓水槍?zhuān)�架�?zhù)云梯，在火場(chǎng)為了搶救生命和財產(chǎn)出生入死，奉獻了自己的熱情，才智甚至生命！

　　消防員叔叔，你們在我心中既是美麗的彩虹，又是最閃亮的星辰，是我心中最美最可敬的人。

　　可敬的人作文 篇4

　　我的班主任黃老師，烏黑的頭發(fā)，腦門(mén)前有一撮白頭發(fā)，看起來(lái)很特別，眉毛下有著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛。黃老師經(jīng)常打籃球，打起來(lái)生龍活虎的。

　　我剛從老家轉來(lái)泰寧小學(xué)讀書(shū)，字寫(xiě)得不好，黃老師沒(méi)有罵我，恥笑我，而是耐心教我怎樣把字寫(xiě)好。他是我校的書(shū)法老師，字寫(xiě)得很漂亮。他教我寫(xiě)字要一筆一畫(huà)地寫(xiě)，認清字的結構比例，別貪快，先把字寫(xiě)端正，寫(xiě)工整，再加快速度，這樣，時(shí)間長(cháng)了，字自然就好起來(lái)了。我照黃老師的方法去做，果然收到了良好的效果。我很羨慕我班女生的`字，都很漂亮。

　　我校的男老師成立了籃球隊，黃老師是其中的一員。每逢星期四，我都能看到他在球場(chǎng)上與其他老師打球。他跑得飛快，而且又準，別人都不是他的對手。這一天也會(huì )吸引無(wú)數球迷在場(chǎng)邊觀(guān)看。

　　黃老師還有一點(diǎn)令我感動(dòng)的是他有一顆仁慈的心。他樂(lè )意請我班的田徑運動(dòng)員去吃麥當勞，還請學(xué)習差的學(xué)生去。他對學(xué)習差的學(xué)生非常關(guān)心，經(jīng)常給他們補課，起早摸黑，不計報酬。

　　黃老師真是我敬仰的人。

　　可敬的人作文 篇5

　　“賣(mài)菜，賣(mài)菜，五角錢(qián)一斤！”，一位老奶奶吆喝著(zhù)，我走過(guò)去，瞧了瞧，奶奶見(jiàn)我走來(lái)便對我說(shuō)：“小女孩，你要買(mǎi)菜嗎？我這里的菜賣(mài)的都很便宜的，都是五角錢(qián)一斤，你要不要來(lái)一點(diǎn)？”

　　說(shuō)著(zhù)奶奶拿著(zhù)一把青菜放到稱(chēng)上說(shuō)：“多新鮮呢。剛好一斤”

　　就在這時(shí)，我上下打量著(zhù)老奶奶，她戴著(zhù)一頂很舊的白帽，也許是戴久了，也許是出汗出多了，帽子顏色有點(diǎn)發(fā)黃了。蒼白的頭發(fā)從帽子邊露出來(lái)，被汗水打濕了，有一縷頭發(fā)貼在額頭上，那雙深陷的眼睛，不是看著(zhù)身邊的蔬菜，又是還擇擇，那雙手早已變形了，每一個(gè)骨節都有圓又大，手指僵硬彎曲；一雙黃膠鞋上沾滿(mǎn)了黑泥，左腳鞋前尖有一處已經(jīng)破了。

　　這時(shí)，一位老奶奶走過(guò)來(lái)買(mǎi)菜，兩個(gè)人好像很早就認識，便拉起了家常。

　　“你是自家種的菜嗎？”

　　“是��！老了什么事也干不了啦，趁著(zhù)還能走動(dòng)，賣(mài)點(diǎn)菜掙點(diǎn)零花錢(qián)�！�

　　老奶奶給我稱(chēng)好后，沒(méi)有馬上給我，而是把擇認真的擦干凈，當時(shí)我想這些只是五角錢(qián)嗎？我摸摸自己的口袋，我只有五角錢(qián)，擇完后，我準備拿走，而奶奶又放到稱(chēng)上給我加了一把菜，這才給我。

　　但我只給了奶奶五角錢(qián)，令我驚奇的是奶奶連看都沒(méi)看一眼就裝進(jìn)了自己的口袋里�？梢�(jiàn)老奶奶把錢(qián)看的`很淡，真令我敬佩，走在路上，我提著(zhù)那沉甸甸的菜，心想一個(gè)賣(mài)菜的老人，不念圖金錢(qián)，一心為顧客著(zhù)想，一絲不茍的態(tài)度，令我感動(dòng)，我們一定要學(xué)習她那可貴的精神。

　　可敬的人作文 篇6

　　記得去年暑假，我和媽媽去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，坐在公交車(chē)上，我看見(jiàn)街上人來(lái)人往，十分熱鬧。

　　我們坐了幾站路就到了書(shū)店。下車(chē)時(shí)，我看見(jiàn)書(shū)城外面為了許多人，我和媽媽也去湊熱鬧，我在人群中鉆來(lái)鉆去，不幾下就到了人群前面。只見(jiàn)有個(gè)聾啞人在現場(chǎng)繪畫(huà)，展出墨寶。我看見(jiàn)他飽蘸濃墨，筆走龍蛇，字跡剛勁有力，觀(guān)賞的人都嘖嘖稱(chēng)贊。

　　就在媽媽想買(mǎi)張正楷字和山水畫(huà)回去留作紀念時(shí)，忽然，人群中出現一個(gè)不折不扣的大富豪。他身著(zhù)西裝，帶著(zhù)名貴眼鏡，手拿嶄新的蘋(píng)果手機，隨手掏出一張100元放在桌上，正在寫(xiě)字的聾啞人忽然抬起頭，拿著(zhù)錢(qián)快步追上去，對那人比劃了大半天，執意要把錢(qián)還給他，意思好像是：“我是憑自己的雙手掙錢(qián)的'不是要飯的，你如果不要我的字畫(huà)，就請你把錢(qián)拿走�！�

　　那個(gè)富豪不理解的說(shuō)：“還有給錢(qián)不要的？”富豪感覺(jué)自己挺沒(méi)趣的，沒(méi)有尊重別人的勞動(dòng)成果，忽略了人性中最美好的東西——人格。在大家的議論聲中，富豪拿起一張較大一些的字畫(huà)轉身走了。

　　那一刻，我對那個(gè)聾啞人肅然起敬，因為每個(gè)人都有自己的尊嚴，即使生活窘迫，縱然面對困難，依舊可以?xún)?yōu)雅地活著(zhù)。

　　這些人，才是令我敬重的人。

　　可敬的人作文 篇7

　　在馬路中間指揮的人是誰(shuí)？是可親可敬的交警，他天天都準時(shí)來(lái)到十字路口指揮交通，不論是炎炎夏日，還是大雪紛飛。

　　他將汽車(chē)指揮得有條有序，讓行人安全通過(guò)馬路。他站在紅綠燈下，面對著(zhù)熙熙攘攘的人群和車(chē)輛，眼神專(zhuān)注而堅定，時(shí)而轉身，時(shí)而揮動(dòng)著(zhù)手臂，老練地做著(zhù)手勢。偶爾有人違反交通規則，他會(huì )嚴肅而又有禮貌地勸告；遇到老奶奶著(zhù)急過(guò)馬路時(shí)，他會(huì )小心翼翼地攙扶；看見(jiàn)迷失方向的小孩子，他會(huì )耐心幫助尋找回家的路。烈日炎炎，驕陽(yáng)似火的時(shí)候，他在馬路中央一站就是幾個(gè)小時(shí)，額頭上的汗珠順著(zhù)臉頰滑落，在太陽(yáng)的炙烤下，汗水很快浸濕了他的制服。大雨來(lái)臨時(shí)，他仍堅守崗位，任憑雨水淋濕他的警帽，順著(zhù)他的'鬢角滴落。當北風(fēng)呼嘯、大雪紛飛時(shí)，你也能看見(jiàn)他的身影，他佇立在風(fēng)雪中，臉凍得通紅、手凍得僵硬，連聲音都略帶顫抖，不一會(huì )兒全身就布滿(mǎn)了雪花，變成了一個(gè)雪人。

　　他日復一日這樣工作著(zhù)，與驕陽(yáng)為伴、與風(fēng)雨為友、與車(chē)輛尾氣相隨，送走了黑暗又迎來(lái)曙光。他在往來(lái)穿梭的車(chē)輛中忘卻了疲憊，甚至為了城市交通的安全獻出了寶貴的生命。

　　他就是這樣一個(gè)可親可敬的人。我想在烈日當空時(shí)為他遮住太陽(yáng)，我想在北風(fēng)呼嘯時(shí)為他遞上棉衣。

　　可敬的人作文 篇8

　　我要為給我們帶來(lái)一個(gè)美麗又干凈的世界的人和天天教我們科學(xué)知識的人喝彩。你猜他們是誰(shuí)呢？————他 們是讓我們敬愛(ài)的清潔工叔叔阿姨和我們和藹可親的老師。

　　每當我們還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，清潔工叔叔阿姨們就在為著(zhù)城市的美麗干凈而辛辛苦苦的勞動(dòng)著(zhù)，每當我們假期 或星期天出去玩耍時(shí)，而清潔工叔叔阿姨還在筋疲力盡的干著(zhù)活。每當我們都在吃飯的時(shí)候，而叔叔阿姨們還 在為干凈而工作著(zhù)，無(wú)論春夏秋冬……他們是為了讓我們的城市更加美麗和干凈！————難到它們不是我們 最可敬的.人嗎？所以我們要愛(ài)護環(huán)境，從我做起，珍惜叔叔阿姨們的功勞成果。

　　還有讓我們最敬佩最可親的人，是誰(shuí)天天教我們科學(xué)知識掌握科學(xué)本領(lǐng)。讓我們變成對社會(huì )和對國家有用的人 。又是誰(shuí)那么認真的為我們批改作業(yè)到深夜。又是誰(shuí)為了讓我們學(xué)好每一門(mén)功課。耐心又認真的為我們講解。 又是誰(shuí)讓我們的學(xué)習成績(jì)提高的那么快，而采用各種方法————那就是偉大可親的老師。我們要努力學(xué)習， 考出好成績(jì)來(lái)回報老師。作個(gè)對社會(huì )有用的人。

　　難道我們不應該為他們喝彩和驕傲嗎？我要祝他們身體健康。工作順利！

　　可敬的人作文 篇9

　　我的爺爺是個(gè)畜牧專(zhuān)家，一提到他，我心中的敬佩之情油然而生。

　　我很尊敬我的爺爺。他雖然年過(guò)花甲，兩鬢斑白，但仍舊不服老。你看他走起路來(lái)，腰板挺直，健步如飛，如果看他的背影，誰(shuí)也想不到他竟是一個(gè)已經(jīng)退休的老人。每當他去公園散步時(shí)，同行的其他老人都跟不上爺爺的步伐，每到這時(shí)，有很多人稱(chēng)贊到：“嘿，瞧這老爺子走的真快，應該去參加競走比賽，保準能拿第一名”！

　　我也很敬佩爺爺那種活到老學(xué)到老的精神。爺爺雖然退休在家，但也有很多地方聘請他去講課。由于講課的內容太多，用手寫(xiě)稿費時(shí)、費力，于是他決定刻苦學(xué)習電腦知識，為自己節省更多的時(shí)間。我曾問(wèn)過(guò)他：“您需要寫(xiě)講課稿，我們可以幫您，您何必費這么大力氣苦學(xué)電腦呢？”爺爺微笑著(zhù)，摸著(zhù)我的.頭說(shuō)：“孩子，活到老學(xué)到老，我還年輕呢！”他這種精神，實(shí)在不能不讓我敬佩！

　　爺爺年輕的時(shí)候，因為要培育新品種的羊，所以他與他的同事廢寢忘食的做著(zhù)研究，甚至有一段時(shí)間就住在羊圈里，每天觀(guān)察羊的生活習性和生理變化，這段時(shí)間里，他把年幼的姑姑和爸爸留給奶奶照料，自己全身心的投入到了研工作當中。

　　“功夫不負有心人”終于，付出的辛苦有了回報，爺爺的研究成果---美利奴細毛羊問(wèn)世了。因此，他榮獲了中國中青年專(zhuān)家稱(chēng)號，并享受?chē)鴦?wù)院政府津貼。

　　我敬佩爺爺“活到老學(xué)到老”的精神，也敬佩爺爺對待事物堅持不懈的品質(zhì)。他是我心中最尊敬的人。

　　可敬的人作文 篇10

　　有人贊頌老師的無(wú)私，有人歌頌醫生的偉大，可我卻要贊揚我們小區的清潔工。

　　“沙沙，沙沙……”每天一大早，這輕柔的掃地聲就將我從夢(mèng)中輕輕喚醒。透過(guò)窗戶(hù)，我看見(jiàn)了一個(gè)清潔工。她彎著(zhù)身子，十分細心地掃著(zhù)。也許是年紀大了吧，她的背弓得厲害，手一顫一顫的，皮膚黑黑的，滿(mǎn)臉皺紋。太陽(yáng)出來(lái)了，不一會(huì )兒就變得又毒又辣，驕陽(yáng)似火�！吧成场甭暼栽诶^續。那位清潔工頂著(zhù)烈日，清掃小區，她多辛苦��！我正想著(zhù)，“沙沙”聲嘎然而止。我抬頭望去：清潔工已經(jīng)掃凈了一走道的紙片，果皮，塑料袋。她抬手一抹頭上的`汗水，坐在了路旁。汗珠早已連成了一條“小溪”，源源不斷地從她兩頰流下，浸濕了她那破舊不堪的衣裳。烈日照著(zhù)她那蒼老的臉，布滿(mǎn)皺紋的手，磨壞了的布鞋。只坐了一會(huì )兒，她又起身去掃別的走道了。望著(zhù)清潔工疲憊不堪的背影，我心中不免升起一絲敬意。

　　“是啊，很多時(shí)侯，我都應該學(xué)習清潔工那種勤勞的精神，在學(xué)習上，生活上都離不開(kāi)這種可貴的品質(zhì)�！蔽页聊�著(zhù)，思索著(zhù)。遠處又傳來(lái)了輕柔的“沙沙”聲。

　　可敬的人作文 篇11

　　我已經(jīng)小學(xué)五年級了，這五年有很多老師教過(guò)我，他們都令我難忘，但印象最深刻的還是楊校長(cháng)。楊校長(cháng)平時(shí)雖然不帶班，可我作為一名愛(ài)好寫(xiě)作的同學(xué)，有幸成為他的一名特殊學(xué)生。

　　以前我只在升旗儀式時(shí)見(jiàn)過(guò)楊校長(cháng)，他五十多歲，長(cháng)得很慈祥。四年級時(shí)有一次，我正在上第二課堂，老師突然通知我去操場(chǎng)。去了后發(fā)現，原來(lái)是楊校長(cháng)要給我們上觀(guān)察課。我和同學(xué)們一起觀(guān)察操場(chǎng)，楊校長(cháng)向我們提問(wèn)，使我們得到啟發(fā)，這種教學(xué)方法讓我收獲很大。

　　最難忘的是去年寒假研學(xué)課時(shí)，楊校長(cháng)講著(zhù)課，變戲法似的`拿出一袋紫藤莢。校長(cháng)把種子取了出來(lái)，用它來(lái)講學(xué)習要厚積薄發(fā)的道理，就像紫藤莢每過(guò)一年才爆炸一次。這次，我還被校長(cháng)提問(wèn)了，受到了表?yè)P，心情很激動(dòng)，信心也增加了。后來(lái)，我把作文發(fā)到家校幫上，校長(cháng)都會(huì )給我點(diǎn)評，我的寫(xiě)作水平因此提高了很多。今年春天學(xué)校組織了生活化學(xué)習成果展，我獲得了寫(xiě)作成果獎。

　　我很慶幸，我遇到了楊校長(cháng)，他是一位可親可敬的恩師，讓我永遠難忘。

　　可敬的人作文 篇12

　　我覺(jué)得這個(gè)世界上最可敬的人就是媽媽了。

　　我的媽媽有著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，像黑色的瀑布從頭頂侵泄而下，雖不柔軟，卻很灑脫，有一種樸素而自然的魅力。在兩道劍眉中間嵌著(zhù)一雙大眼睛，像夏夜星空中的星星那樣晶瑩，美麗極了！

　　我的媽媽不僅美麗而且非�？删�。

　　記得有一次：剛放學(xué)，老天似乎跟我對戰似的——天下起了傾盆大雨，雷聲轟隆隆的亂叫，使我心煩意亂，可這又什么辦法呢。過(guò)了一會(huì )兒同學(xué)們的家長(cháng)們都被家長(cháng)接回家了，只有我一個(gè)人孤零零的.在教室里，心想：這該怎么辦呀？媽媽今天出差了，爸爸又每天7點(diǎn)鐘才能回家。我正想著(zhù)，教室里出來(lái)了一個(gè)人，是媽媽?zhuān)�媽媽�?lái)了，我急忙問(wèn)：“媽媽?zhuān)�你怎么這么早就來(lái)了呀？”媽媽回答說(shuō)：“我這都是看著(zhù)這是放學(xué)的時(shí)間，外面下了雨，而你又沒(méi)有帶傘，來(lái)的呀�！蔽覀冏叩叫ｉT(mén)口是我發(fā)現媽媽有一半邊被淋著(zhù)了，于是說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你被雨淋�?zhù)了�！眿寢尰卮�；“沒(méi)事的�！蔽业难劬︻D時(shí)濕潤了。第二天，媽媽就感冒了。

　　��！我愛(ài)我的媽媽?zhuān)�因為她非�？删础?/p>

　　可敬的人作文 篇13

　　老師，有人說(shuō)您是辛勤的園丁。老師，有人說(shuō)您是靈魂工程師。不是想象，不是推理，我說(shuō)，老師——是最可親最可敬的人！

　　紅旗下，是您那百說(shuō)不厭的講解，讓我們明白了：國旗的莊重，國歌的雄壯，紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，國歌是鼓舞人們沖鋒的號角。課堂上，您的誨人不倦，使我們認識了愛(ài)迪生、李時(shí)珍，使我們學(xué)會(huì )了加減乘除，使我們會(huì )讀A、B、C、使我們會(huì )唱doremi。讓我們看到了，科技的神奇力量，電腦的神通廣大。牛頓的萬(wàn)能引力定律，激發(fā)了我們探索地球奧秘的興趣，使我們展開(kāi)童年想象的翅膀。您的.語(yǔ)重心長(cháng)，讓我們明白了，做人的道理，使我們盡情發(fā)泄童年的頑皮。

　　每一次批評每一次表?yè)P，那作業(yè)本中的紅勾，那備課本中的字字句句，都飽含您無(wú)限的關(guān)愛(ài)。我們的每一次考試，都使您的心緊揪著(zhù)。，我們的每一次取得好成績(jì)，都使您似乎年輕了許多。

　　踏晨露，伴烈日。風(fēng)里來(lái)，雨里去。日日夜夜，廢寢忘食。校園里，到處灑落著(zhù)您苦澀的汗水，到處留下您辛勤勞動(dòng)的痕跡。您像那犧牲自己照亮別人的蠟燭，卻從未在別人面前炫耀。

　　老師，教師節到了，什么語(yǔ)言能表達我們對您的感謝？什么歌詞能唱出我們對您的贊美？讓我們道一聲：老師，您辛苦了，老師，您是最可親可敬的人！

　　可敬的人作文 篇14

　　她，一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上總帶著(zhù)一絲憨厚老實(shí)的笑容。不管下雪天，還是下雨天，她總是風(fēng)雨無(wú)阻地默默地打掃著(zhù)城市，美化著(zhù)我們的家園。她的頭上多了幾根銀絲，臉上有不禁多了幾條皺紋，但他依然默默地做著(zhù)城市的美容師。當我親眼目睹一件事后，我對她的敬佩之情更是從心底油然而生。那是一個(gè)星期日的.上午，馬路旁擠滿(mǎn)了人，好奇心牽這我去探個(gè)究竟。原來(lái)那位清潔工與幾個(gè)小伙子發(fā)生了爭執�！鞍承列量嗫啻驋哌@片地容易嗎？俺好不容易掃好了，你們又來(lái)?yè)v亂，你給俺撿起來(lái)�！�

　　只見(jiàn)一個(gè)小伙子毫不客氣地說(shuō)道：“你一個(gè)掃垃圾的憑什么來(lái)教訓我，我就偏不撿，你能拿我怎么著(zhù)�！闭f(shuō)完大搖大擺地走了。清潔工看了看他，無(wú)奈地彎下腰撿起身邊的垃圾，突然發(fā)現小伙子站過(guò)的地方有一只皮夾，連忙撿起來(lái)，大喊：“小伙子，你錢(qián)包掉了�！毙』镒右幻�口袋，連忙轉過(guò)身紅著(zhù)臉接過(guò)清潔工手上的皮夾，懷著(zhù)愧疚的心情離開(kāi)了。

　　這件事讓我對清潔工產(chǎn)生了敬佩之情。在炎炎烈日下為著(zhù)我們城市的面貌，她們任勞任怨默默無(wú)聞的奉獻著(zhù)，她的行為深深地令我感動(dòng)。她，一位可親可敬的清潔工！

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