[合集]身邊的愛(ài)作文15篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的身邊的愛(ài)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

身邊的愛(ài)作文1

　　愛(ài)，是人與人之間一種深奧的感情。愛(ài)，還是一種用金錢(qián)買(mǎi)不到的感情……已經(jīng)十點(diǎn)了……我抬頭看看天上：星星正眨著(zhù)眼睛，月亮發(fā)出微弱的.光芒�！鞍�，就是想不出。這題也太難了吧！”我埋怨道。望著(zhù)這道題，我足足想了二十分鐘，可我還是白思不得其解，便有些生氣，大聲嚷到：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)�快過(guò)來(lái)！”媽媽進(jìn)了房間，問(wèn)道：“什么事？”

　　已經(jīng)十點(diǎn)了……我抬頭看看天上：星星正眨著(zhù)眼睛，月亮發(fā)出微弱的光芒�！鞍�，就是想不出。這題也太難了吧！”我埋怨道。望著(zhù)這道題，我足足想了二十分鐘，可我還是百思不得其解，便有些生氣，大聲嚷到：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)�快過(guò)來(lái)！”媽媽進(jìn)了房間，問(wèn)道： “什么事？”

　　“媽媽?zhuān)�這題我不會(huì )做，教教我吧！”

　　“你有沒(méi)有想過(guò)這道題呢？”

　　“想過(guò)，可我還是不會(huì )……”“那就再想！” 媽媽也有些生氣了，“砰”地一下關(guān)上門(mén)，走了出去。

　　我想：別人媽媽都幫他們分析，為什么我不行？我覺(jué)得媽媽壞極了，便想要給她一點(diǎn)顏色看看。經(jīng)過(guò)十分鐘的努力，我做出了那題。媽媽也在我身旁了，她說(shuō)：“孩子，不是我不教你，能自己做的事，就要自己做��！”

　　這時(shí)，我才明白這也是一種愛(ài)呀……

　　愛(ài)就在身旁，只要你默默地去讀……

身邊的愛(ài)作文2

　　我們身邊有著(zhù)許許多多的愛(ài)，這些愛(ài)會(huì )伴隨我們到永遠。

　　我們有父母的愛(ài)。當我們墜地發(fā)出第一聲嘹亮的啼哭，我們的生命就傾注了父母的無(wú)限深情，這愛(ài)伴隨我們長(cháng)大，伴隨我們到永遠，我們要為有父母的愛(ài)而驕傲！父親的愛(ài)是遼闊奔放的，它帶給了我們勇氣，帶給了我們希望；母親的愛(ài)是溫柔細膩的，它帶給了我們無(wú)限的溫暖，這兩種愛(ài)造就了我們的生命、造就了我們的成長(cháng)！

　　我們有老師的愛(ài)�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！卑�，老師，是您在我們的心田上播撒愛(ài)的陽(yáng)光，是您在我們的心田上滋潤愛(ài)的雨露。您用您的愛(ài)造就了代代學(xué)子，造就了天下桃李。如果說(shuō)我們是祖國的`花朵，那么您就是辛勤的園��！

　　我們身邊還有著(zhù)許許多多的愛(ài)，像同學(xué)的愛(ài)、家人的愛(ài)……

　　讓我們用心來(lái)感激身邊的愛(ài)，感激愛(ài)我們的所有人！

身邊的愛(ài)作文3

　　一口氣用從未有過(guò)的速度沖上了五樓，望著(zhù)半掩著(zhù)的門(mén)，卻停下了腳步。雙手支撐在膝上，微微弓下腰，大口喘了幾口氣，仔細理了理亂成一鍋粥的頭發(fā)，緩緩伸出了一只手，輕輕地推開(kāi)了房門(mén)�；貋�(lái)啦。媽媽正端著(zhù)兩個(gè)盤(pán)子，站在餐桌前，看樣子，是想端到廚房里去。本想說(shuō)點(diǎn)兒什么，眼光卻突然落到了端著(zhù)盤(pán)子的那雙紅彤彤的手上，我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，勉強從喉嚨中擠出了一個(gè)字：嗯我去熱一熱菜。媽媽滿(mǎn)懷歉意的說(shuō)道，沒(méi)想到你這么遲才回來(lái)，所以做飯早了點(diǎn)，菜都冷了我心里猛地一顫，咬了咬嘴角，雙手顫動(dòng)起來(lái)。我上樓去摘點(diǎn)兒蔥我胡亂編了個(gè)理由，還沒(méi)來(lái)得及放下書(shū)包，就一溜煙兒地跑上了樓上的小院子。

　　正下著(zhù)點(diǎn)小雨，夕陽(yáng)已完全落下，西邊那被夕陽(yáng)染紅了的`云彩又使我想到了媽媽的手。身體微微顫抖，是冷的嗎？還是一種咸咸的液體流進(jìn)了嘴，是雨，還是淚

　　愛(ài)，這就是愛(ài)嗎？

　　愛(ài)，就在我身邊。

　　我相信愛(ài)，就在我身邊

身邊的愛(ài)作文4

　　無(wú)法使時(shí)間的車(chē)輪停下，于是我選擇將生命旅途中的那一個(gè)又一個(gè)精彩的瞬間銘記在心，成為永恒，再細細品味——愛(ài)，就在我身邊。

　　——題記

　　夜，冷；月，明；人，靜。身處燈火闌珊處，微微抬頭仰望天空。垂下長(cháng)長(cháng)的睫毛，回首往昔。夜依舊漆黑得找不到絲毫雜質(zhì)，心里卻流淌著(zhù)汩汩溫暖——其實(shí)愛(ài)，就在我身邊

　　身邊的嘈雜聲漸漸散開(kāi)了去，碩大的校園里只依稀走著(zhù)幾個(gè)人。我抬頭望了望快落下的夕陽(yáng)，輕輕咬了咬嘴角，對朋友說(shuō)道：時(shí)間不早了，我們也差不多該回去了吧盡管聲音并不大，但還是在這個(gè)空曠的'操場(chǎng)里回蕩。再等等吧，我跳完這一次咱們就回去。正跳繩入了神的朋友扭過(guò)身，對我一笑。

　　慢慢的踢著(zhù)小石子與朋友說(shuō)笑著(zhù)走在路上，當西邊已落下了半個(gè)夕陽(yáng)時(shí)，與朋友告別，拐進(jìn)了院子。抖了抖肩上不算沉重的書(shū)包，眼睛習慣性的看向了五樓的家。小小的陽(yáng)臺上似乎有一個(gè)人屹立著(zhù)——是媽媽?zhuān)☆^發(fā)已被刺骨的涼風(fēng)吹的亂蓬蓬，散亂地在風(fēng)中飛舞著(zhù)。咦，以前被媽媽治理得服服帖帖的頭發(fā)怎變成了這般模樣？手被凍得通紅，像被弟弟不小心打翻的紅色顏料染過(guò)似的我的腳步不由自主地加快起來(lái)，不再抬頭，而是低下頭緊緊盯著(zhù)不停交換前后的鞋尖，最后，竟然飛奔了起來(lái)

身邊的愛(ài)作文5

　　我們從一出生就被愛(ài)所撫育，我們又有多少人回憶過(guò)呢？一定是不多的，當我們坐下來(lái)好好的回憶時(shí)，又能想起點(diǎn)什么呢？愛(ài)不單單是給予的物資，愛(ài)更是在困難時(shí)所安慰·鼓勵的心靈。

　　災難面前，愛(ài)是精神的'支柱；困難面前，愛(ài)是鼓舞與幫助；競爭面前，愛(ài)是前進(jìn)的戰鼓。愛(ài)能在你最需要的時(shí)候滿(mǎn)足，當你被生活所拋棄時(shí)，愛(ài)還收留了你，當你拋棄社會(huì )時(shí)，愛(ài)依然在你身邊。就算你沒(méi)有施過(guò)愛(ài)，但愛(ài)卻決對幫過(guò)你。愛(ài)不在大，有心則美�？吹竭@里時(shí)，我們一定回想起大地震，不只是這里，就單單看見(jiàn)“感恩”這個(gè)詞，都會(huì )不禁想起地震。因為我們心中有一個(gè)傷痕深深印在那里，我們傷心；當我們得到愛(ài)心人士的幫助時(shí)，我們又感動(dòng)又快樂(lè )。這是因為我們的心會(huì )隨著(zhù)事物的變化而變化。

　　我們感謝他們對我們的關(guān)懷，也感謝zf·援助省等等。他們對我們的愛(ài)時(shí)刻都在我們的身邊，當我們睡眠時(shí)，愛(ài)在我們的夢(mèng)里；當我們洗臉時(shí)，愛(ài)倒映在水里；當我們走路時(shí)，愛(ài)在我們的步伐里。

　　不要埋怨社會(huì )，它是你的依賴(lài)，離開(kāi)了它，就離開(kāi)了愛(ài)。

　　我們感謝愛(ài)我們的人，也被我們愛(ài)過(guò)的人所感謝！

身邊的愛(ài)作文6

　　我們身邊有許多愛(ài)，只要我們用心體會(huì )，就會(huì )發(fā)現它無(wú)處不在。

　　記得二年級的時(shí)候，有一天，我們正在上書(shū)法課。突然，“嘩啦”一聲，我們都嚇了一跳，原來(lái)是教室墻壁上的瓷磚掉下來(lái)一大片。這時(shí)，正在上課的鄭老師趕緊讓坐在墻邊的同學(xué)躲到安全的地方。鄭老師挽起袖子，帶著(zhù)幾個(gè)力氣大的男生清理掉下來(lái)的瓷磚。她不停地叮囑我們：太危險，千萬(wàn)不要過(guò)來(lái)！還讓我們繼續認真練字，不要分心。鄭老師讓同學(xué)們都站在離墻遠的地方，自己卻站在墻根，用手搬著(zhù)碎瓷片。正在這時(shí)，一個(gè)意外發(fā)生了，鄭老師的手被鋒利的瓷磚劃破了，鮮血頓時(shí)流了出來(lái)。同學(xué)們都嚇壞了，可是鄭老師還是忍著(zhù)疼痛繼續清理瓷磚。

　　在鄭老師和幾個(gè)同學(xué)的努力下，終于在第二節課上課之前把所有的破瓷磚全部清理干凈了，我們又恢復了以往正常的上課秩序。

　　看著(zhù)鄭老師流滿(mǎn)汗水的.臉和她受傷的手，我們都很感動(dòng)。雖然她平時(shí)在學(xué)習上對我們很?chē)绤�，但在生活上，她卻像媽媽一樣無(wú)微不至地愛(ài)護著(zhù)我們。

　　老師的愛(ài)很溫暖，像陽(yáng)光雨露一樣滋養著(zhù)我們茁壯成長(cháng)。

身邊的愛(ài)作文7

　　幸福，有多種含義，對于一個(gè)商人來(lái)說(shuō)，成功談成一件買(mǎi)賣(mài)，就是幸福的；對于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，成功教育好一位學(xué)生，就是幸福的；對于一個(gè)工人來(lái)說(shuō)，成功完成一批零件，就是幸福的；對于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，恐怕只有一個(gè)長(cháng)長(cháng)的假日才是幸福的。然而，幸福不僅僅局限于這些，對于我來(lái)說(shuō)，現在的科技、文化、經(jīng)濟水平不斷提高，不斷創(chuàng )新，正是因為這樣，小康生活的新面貌逐漸在農村中顯現。到處呈現一片欣欣向榮的景象，所以我為我生在這個(gè)和平繁榮的年代而感到幸福。

　　過(guò)去，人們住的是土房草屋，一到刮風(fēng)下雨天，房子里就炸開(kāi)了鍋，根本無(wú)處藏身。到了夏天，又悶又熱。到了冬天，寒冷的風(fēng)從草縫隙中鉆進(jìn)去，凍的人們渾身發(fā)抖。穿的是勤勞的婦女們一針一線(xiàn)縫起來(lái)的`衣物，節儉的人家，可以看到他們身上的補丁到處都是，甚至破了補，補了又破，破了又補。吃的是野菜、稀飯、窩窩頭，沒(méi)有一頓是好的，有的食物變質(zhì)了，都舍不得扔。這是為什么？因為貧窮！唉，真一個(gè)“窮”字難死千萬(wàn)人。那時(shí)交通也非常不便利，路上凹凸不平，坑坑洼洼，不論上哪去，都是用一雙腳。當時(shí)，人們拼命的干活，可到頭來(lái)還是難得那三餐溫飽，中國偉大的毛主席的母親就是因為生活條件不好，累垮了身體。

身邊的愛(ài)作文8

　　愛(ài)是一杯熱茶，驅走了身旁的冷風(fēng)；愛(ài)是一團火焰，融化了心中的堅冰；愛(ài)是一場(chǎng)春雨，滋潤了干冷的臉龐�；蛟S你會(huì )問(wèn)愛(ài)在哪里？愛(ài)在媽媽問(wèn)候你的語(yǔ)句里，愛(ài)在爸爸嘮叨的話(huà)語(yǔ)中。

　　回憶往事，那個(gè)刻骨銘心的夜晚，就在那天晚上睡覺(jué)前，粗心大意的'我忘了關(guān)窗，半夜起了風(fēng)，寒風(fēng)無(wú)情地從窗戶(hù)徑流灌入我的房間，窗戶(hù)發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲。我被這聲音吵醒，心里想這要去關(guān)窗戶(hù)，卻躲在被窩里爬不出來(lái)。這時(shí)，門(mén)開(kāi)了，走進(jìn)了一個(gè)黑乎乎的身影定睛一看，原來(lái)是媽媽。媽媽身上只穿著(zhù)一件單薄的睡衣生怕吵醒我，輕悄悄的走到窗戶(hù)前，不怕寒風(fēng)刺骨，小心翼翼地把窗戶(hù)關(guān)緊，又無(wú)聲無(wú)息地走到我身邊，我假裝睡著(zhù)只見(jiàn)媽媽又幫我把被子蓋好后才安心地關(guān)上門(mén)走了。

　　愛(ài)就在身邊，只要用雙眼去發(fā)現，用心靈去品味，其實(shí)愛(ài)就縈繞在你身邊。

身邊的愛(ài)作文9

　　教室是一個(gè)溫暖的家庭，在這個(gè)家庭里，老師與同學(xué)互相關(guān)愛(ài)，形成了愛(ài)的暖流。最近，我們班又發(fā)生了一件令人感動(dòng)的事。

　　現在，我們學(xué)校開(kāi)啟了托管，同學(xué)們自己做作業(yè)，不懂再請教老師。這天，和往常一樣，安靜的.教室里連一根針掉下來(lái)的聲音都可以聽(tīng)見(jiàn)。這時(shí)，老師看見(jiàn)一位同學(xué)正坐著(zhù)，眼睛目視前方，眉毛皺得像一根扭緊的麻花，時(shí)常地形成“川”字形，老師把全班同學(xué)都掃視了一遍，最后將目光停留在那位犯難的同學(xué)身上，大步流量地走下講臺，三步并作兩步地來(lái)到那位同學(xué)身邊，溫柔地詢(xún)問(wèn)他：“怎么了，是不是有道題不會(huì )做？”那位同學(xué)膽怯地說(shuō)：“是啊，這道題我已經(jīng)想了很久�！崩蠋熤钢�(zhù)那位同學(xué)們的作業(yè)本，為了不影響其它的同學(xué)，老師彎下腰來(lái)。在那位同學(xué)的耳邊輕輕的講解。一邊在草稿紙上畫(huà)思維導圖，還一邊與那位同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)。

　　一段時(shí)間過(guò)后，那位同學(xué)終于明白如何解題了，他那皺緊的眉頭一下子舒展開(kāi)來(lái)，臉上也露出了燦爛的笑容。老師也撫摸著(zhù)他的頭，臉上同樣也露出了燦爛的笑容。我想：“這恐怕就是師生情誼吧！

　　愛(ài)，就是在我們的身邊，只要我們有一雙發(fā)現愛(ài)的眼睛，就會(huì )發(fā)現我們身邊處處都有愛(ài)。

身邊的愛(ài)作文10

　　我們生活在充滿(mǎn)愛(ài)的世界里，我們每天被愛(ài)和關(guān)心所包圍。不要認為你得不到愛(ài)，因為愛(ài)，每時(shí)每刻都流動(dòng)在我們身邊。只要你細心一點(diǎn)，就會(huì )發(fā)現愛(ài)。

　　父母和我們的關(guān)系是最親的。他們生我們、養我們，在家里得到的愛(ài)是最寬廣，最無(wú)私的。我還清清楚楚地記得那一件事：有一次，我生病時(shí)，父母心急如焚，一刻也沒(méi)離開(kāi)我半步，他們無(wú)微不至地照顧我，給我端藥，給我喝水。我說(shuō)我困了，媽媽便摟著(zhù)我，給我講故事……我病好了，他們差點(diǎn)病倒了。

　　老師就像辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國的花朵，而花朵間的友誼必然深厚。在學(xué)校，我們同樣也能得到關(guān)愛(ài)。老師教給我們豐富的知識，教給我們許多道理，為學(xué)生著(zhù)想，處處關(guān)照著(zhù)學(xué)生。而同學(xué)們，也正是這樣，在學(xué)校里，他們帶給我快樂(lè )，帶給我歡笑。我的每一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，老師都及時(shí)的鼓勵我，使我對學(xué)習更有興趣；我每犯一次錯誤，老師都耐心的教育我。老師的`教誨，我們記在心頭。這就像冬日的陽(yáng)光，暖暖的照在我的心上。

　　在我們身邊，有很多的人在關(guān)愛(ài)著(zhù)我們.也有許多人在為我們無(wú)私的奉獻著(zhù)。我們一定要報答他們，不能辜負他們對我們的愛(ài)。

身邊的愛(ài)作文11

　　夜已深了，坐在窗前，抬頭仰望皎潔的月光，魯迅的《阿長(cháng)與“山海經(jīng)”》，在腦海中回放，我思緒萬(wàn)千。魯迅在四十多歲時(shí)，讀懂了阿長(cháng)對他的愛(ài)，而此刻，我真正對懂了父母的愛(ài)。

　　父母那些不知重復了多少遍的話(huà)語(yǔ)，“路上小心��！”“趕快寫(xiě)作業(yè)！”“怎么考成這個(gè)樣子！”......而年幼時(shí)的我們，不曾明白，甚至覺(jué)得他們那不厭其煩的`話(huà)是嘮叨，或者是父母根本不愛(ài)我們。

　　而此時(shí)，在魯迅的熏陶下，我讀懂了愛(ài)，讀懂了父母對我的愛(ài)。

　　嚴也是一種愛(ài)。父母愛(ài)我們勝于愛(ài)自己，為了我們，他們可以付出一切。父母無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心我們、愛(ài)我們，然而，他們對我們的高期待，嚴要求，又何曾不是一種愛(ài)呢？

　　父母如此愛(ài)我們，而我們唯一能做的，就是好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報他們。因為，“望子成龍，望女成鳳”是天下所有父母的共同心愿。

身邊的愛(ài)作文12

　　如果愛(ài)是一棵常青樹(shù)，那么澆灌它的必定是愛(ài)的淚水；如果說(shuō)愛(ài)是一堵城墻，那么筑起它的必定是愛(ài)的結晶；如果說(shuō)愛(ài)是一束火焰，那么燃燒它的必定是愛(ài)的事跡。

　　今天周末，我決定坐車(chē)去奶奶家。我剛上車(chē)不久，便上來(lái)了一位大叔和他的孩子。孩子手上拿著(zhù)一筒薯條，他們穿著(zhù)簡(jiǎn)樸，頭發(fā)蓬松，看起來(lái)并不富裕。那位大叔找到了一個(gè)座位，把男孩子抱在身上，只見(jiàn)孩子望了望手里的薯條，又說(shuō)：“爸爸，媽媽在醫院躺著(zhù)，我們一人吃三根薯條，其它的.讓給媽媽吃好嗎？”

　　“好！”大叔笑瞇瞇地說(shuō),“不，不，我們一人吃?xún)筛�，這樣媽媽可以吃得多點(diǎn)了，對吧？爸爸！”“對，對！我們家明明最乖了！“大叔依舊笑瞇瞇地。

　　男孩又改變了主意了，只聽(tīng)他純真地說(shuō)：“爸爸，我決定了，我不吃，都留給你和媽媽吃，這樣，媽媽的病才會(huì )快點(diǎn)好起來(lái)，爸爸也會(huì )越來(lái)越強壯了！”

　　這一次，大叔不再笑瞇瞇的了，只見(jiàn)他淚珠在眼眶里打轉，然后抱住他的孩子說(shuō)：“明明，爸爸也不吃了，留給媽媽一個(gè)人吃吧！你說(shuō)行嗎？”

　　“行！行！都給媽媽吃！”男孩開(kāi)心地回答。

　　一筒薯條分來(lái)分去，雖然平凡，但卻包含了他們對母親，對妻子的愛(ài)。我也堅信，愛(ài)，不曾走遠，它一直就在我們身邊。

身邊的愛(ài)作文13

　　早上升旗時(shí)，聆聽(tīng)著(zhù)國旗下的演講和輔導員講話(huà)讓我很感動(dòng)。不是因為他們口才很好，而是因為他們筆下那感人事跡。他們不像那些明星們有名，他們沒(méi)有毛澤東那樣偉大的事跡，就是發(fā)生在我們身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的`小事，卻讓我很感動(dòng)。去幫助同學(xué)只要努力誰(shuí)做不到呢？可現在又有多少人能夠做到呢？家長(cháng)對我們有著(zhù)多少份關(guān)愛(ài)呢？只不過(guò)我們太幸福了，沒(méi)有去體會(huì )，沒(méi)有人去尋找愛(ài)。如果我們用真心去體會(huì )、去感受，其實(shí)我們是被愛(ài)包圍著(zhù)的。讓我們行動(dòng)起來(lái)去尋找愛(ài)吧！

　　在回家的路上，坐車(chē)時(shí)看見(jiàn)了一個(gè)小男孩，有一個(gè)大人把座位讓給他，他說(shuō)了聲“謝謝”，然后坐在了那里。剛剛坐下，他馬上說(shuō)了一句：“媽媽你來(lái)坐吧！要不把書(shū)包給我吧！”媽媽那樣自然的會(huì )了一句：“沒(méi)關(guān)系，我拿著(zhù)你坐吧！”就在這一瞬間內產(chǎn)生了那樣深厚的母子之情。讓我們去尋找愛(ài)吧！那樣我們周?chē)鷷?huì )充滿(mǎn)幸福與快樂(lè )！自己也會(huì )越來(lái)越快樂(lè )。

身邊的愛(ài)作文14

　　坐在板凳上，熬過(guò)那艱難的40分鐘，終于盼來(lái)我的救世主----下課10分鐘。

　　下課鈴響了，我們各個(gè)就像脫了韁繩的野馬，飛奔而去。然而，不知不覺(jué)，上課鈴響了，一個(gè)個(gè)又飛奔而來(lái)，回到教室。

　　就在進(jìn)教學(xué)樓的那一剎那，我不知被誰(shuí)拌了一跤，重重地摔到了有一塊塊地磚鋪上的水泥地上。門(mén)牙被摔掉了一小塊，褲子被摔得破破爛爛，腿上也摔出了一道道鮮紅的`血印，把褲子染紅了。當時(shí)，我淚流滿(mǎn)面，不知怎么辦才好。這時(shí)，一位好心的同學(xué)走過(guò)來(lái)，什么話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，只是用力地把我給拉起來(lái)，扶著(zhù)我一步步走到了教室。

　　“老師，這個(gè)同學(xué)受傷了�！蹦俏煌瑢W(xué)指著(zhù)我說(shuō)�！翱�，讓我來(lái)看看，”老師說(shuō)，開(kāi)始為我檢查。老師發(fā)現我的傷有些嚴重，忙拿出濕巾把我傷口仔細地擦干凈，又找來(lái)創(chuàng )可貼，幫我一片一片貼上。這才松了一口氣！回到講臺上開(kāi)始講課了，那位同學(xué)也去上課了，當他走出教室的一剎那，我對他說(shuō)了一句：“謝謝你�！彼�的臉上露出了舒心地微笑，大踏步地走回他的教室。

　　愛(ài)，無(wú)處不在，它隱藏在一件件平凡的小事中，一個(gè)個(gè)平凡的動(dòng)作中。當你樂(lè )于助人的時(shí)候，就會(huì )發(fā)現：愛(ài)，就在你的身邊。

身邊的愛(ài)作文15

　　在我們身邊，到處都充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)，父愛(ài)、母愛(ài)、師愛(ài)……有些愛(ài)我們可以輕易感受到，而有些愛(ài)卻令我們難以察覺(jué)，但正是這些令我們難以察覺(jué)的愛(ài)，在我們的人生道路上起著(zhù)重要的作用。

　　慈愛(ài)的母愛(ài)，是我們最容易感受到的，母親的愛(ài)，體現在每一件小事中。吃飯時(shí)，母親不斷地往你碗中夾好吃的菜;生病時(shí)，母親一直陪伴在你的'身旁；上學(xué)時(shí)，母親總站在門(mén)口目送你的遠去；天氣轉涼時(shí)，母親總會(huì )第一時(shí)間為你添上一件衣服。從這一件件平凡得不能再平凡的小事中，我們可以感受到母親那無(wú)私的愛(ài)，這種愛(ài)，不僅是最容易令我們察覺(jué)的愛(ài)，也是令我們最易讀懂的愛(ài)。

　　同慈祥的母愛(ài)相比，嚴厲的父愛(ài)便顯得平淡了。因為，父親常常不善于表達自己對子女的愛(ài)，更不必說(shuō)從一些言行舉止中表現出來(lái)。所以，許多子女認為自己的父親不愛(ài)自己，其實(shí)，這種想法是錯誤的，父親并不是不愛(ài)自己的兒女，而是他們不善于表達出來(lái)，總是把對子女的那份愛(ài)埋藏在心中。父愛(ài)宛如一杯龍井茶，如果你不親自品嘗，根本就不知道是香醇還是苦澀；父愛(ài)宛如天上的一顆顆星星，如果你不去認真探索他，根本就不知道他是否真的存在……！

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