遨游漢字王國作文范例[15篇]

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的遨游漢字王國作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

遨游漢字王國作文1

　　漢字是一種十分古老的文字，它們經(jīng)過(guò)了幾千年的變化，從倉頡造字開(kāi)始，最終變成現在我們所認識的樣子。

　　你們知道一個(gè)關(guān)于“默”這個(gè)字的故事嗎?讓我來(lái)告訴你們吧。

　　相傳有一個(gè)叫唐伯虎的人，他曾在街頭賣(mài)畫(huà)。一天，他掛出一幅水墨畫(huà)，上面畫(huà)著(zhù)一只小黑狗，十分可愛(ài)。于是，唐伯虎對人們說(shuō)：“這是一則字謎，想購買(mǎi)者，需要付三十兩銀子，但如果猜中字謎，則可以將這幅畫(huà)直接取走�！笨墒谴蟀胩爝^(guò)去了，這字謎無(wú)人猜中。忽然，一位年輕人走了出來(lái)，說(shuō)：“我猜中了�！碧撇�虎請他說(shuō)出謎底，他卻笑而不語(yǔ)，取下畫(huà)來(lái)便走。唐伯虎望著(zhù)這年輕人的背影，哈哈一笑，說(shuō)：“他真的猜中了!”

　　你們知道謎底為什么是“默”這個(gè)字嗎?因為“黑狗”的另一種叫法是“黑犬”，這兩個(gè)字拼在一起就是“默”。年輕人之所以笑而不答，是因為他在用沉默表達“默”這個(gè)字的含義。

　　讀完了這個(gè)故事后，我心里不由贊嘆：“這位年輕人真是太機智了，連這么古怪的字謎都能猜對�！笔前�，我們中國的漢字就是這么有趣，有些漢字不僅有多個(gè)意思，并且還有多個(gè)讀音。我常常會(huì )被這些字的讀音和意思繞得團團轉。

　　漢字之所以能成為使用人口最多的`文字，就是因為它擁有著(zhù)十分吸引人的魅力。自古以來(lái)，有很多人會(huì )把中國的生僻字編成歌曲，其中，讓我最難忘的就要數《生僻字》了。作者將我們不認識的字排成一起，使我們念起來(lái)朗朗上口、難以忘記，而且這首歌相比其他的歌更能表現出中國文化的博大精深。

　　漢字真是太有趣了，只要我們認真學(xué)習就能知道更多漢字的秘密。

遨游漢字王國作文2

　　在人類(lèi)文明的世界里，有一個(gè)漢字王國，國王和百姓們每天都幸福地生活著(zhù)，從來(lái)都不生氣、不吵架。

　　可是這天，街上卻鬧哄哄的，原來(lái)木和林不知因為什么事給吵了起來(lái)，“我才是最厲害的！”木生氣地嚷嚷道�！澳阏f(shuō)你怎么厲害？”林冷靜地回答道�！叭羰菦](méi)有我，怎么會(huì )有你這個(gè)漢字呢？”旁人一聽(tīng)都望著(zhù)林�！暗拇_，這一點(diǎn)你是比我強�！蹦疽宦�(tīng)得意地笑了一下，“但俗話(huà)說(shuō)得好，獨木不成林，只有團結起來(lái)，力量才會(huì )更強大。所以，即使你一個(gè)人再厲害，也沒(méi)有我團結的力量大！”木被問(wèn)得啞口無(wú)言，退了下去。

　　這時(shí)，站在人群堆里的森急得跳了出來(lái)，指著(zhù)林回答:“我早就看不慣你了，要是按你這么一說(shuō)，我有三個(gè)木，比你還要團結，你該怎么弄怎么狡辯呢？”木又起哄道：“對”眾人聽(tīng)了，也點(diǎn)了點(diǎn)頭，認為這次森贏(yíng)定了。林一聽(tīng)，笑了笑，說(shuō)：“你怎么不想一想，前幾天人們砍伐樹(shù)木的事呢？如果所有人都像你這么高調，樹(shù)木早就被砍光了。所以，像我這樣謙虛一點(diǎn)才好�！鄙�也被問(wèn)得啞口無(wú)言，退了下去，林答道：“還有誰(shuí)不服，想來(lái)和我比一比？”眾人都鴉雀無(wú)聲，突然，林身上的卄回答道：“我的橫的代表團結，而豎又是謙虛，你有什么看法呢？”林答道:“你只不過(guò)是我身上的一部分，都沒(méi)有算得上是我們的家族�！眳`一時(shí)竟不知道該說(shuō)些什么。最后，站在人群里的國王面帶微笑地走了出來(lái)說(shuō)：“在我們的王國里，你們的家族確實(shí)做了不少貢獻，并且帶給了我們新鮮的'空氣，但如果你們能團結一致，我相信我們的王國一定會(huì )更加強大、更加和平�！�

　　中國漢字有著(zhù)悠久的歷史，漢字王國也同樣博大精深，奇妙無(wú)窮，值得我們暢游其中。在語(yǔ)言文字的世界中，漢字王國輝煌的歷史更是人類(lèi)文明的創(chuàng )造者、中華文明的驕傲。

　　木，獨木難支，生存艱難。只有浩瀚森林才成大氣候，這個(gè)王國百姓有近十萬(wàn)名，它們都是這樣一個(gè)一個(gè)堅強的士兵，它們匯聚、團結，形成強大的力量。

遨游漢字王國作文3

　　漢字是我們祖國的文字，是世界上奇妙的文字。漢字神奇有趣，還有著(zhù)悠久的歷史文化呢！你愛(ài)漢字嗎？讓我們一起遨游漢字王國吧！

　　每一個(gè)漢字都是方方正正、橫平豎直，而外國文字卻有哪一個(gè)是這種獨特的方塊字呢？漢字非常豐富，還有有趣的諧音、字謎，不好分辨的多音字，外國文字有嗎？對聯(lián)形式也是漢字的'“專(zhuān)利”！巴比倫的楔形文字，埃及的象形文字，都曾在歷史的舞臺上大放光彩，如今卻都已走入了博物館，只能供人憑吊。唯獨中華民族的漢字，走過(guò)三千多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，依然展現出動(dòng)人的光彩！

　　再讓我們來(lái)仔細研究漢字吧！漢字絕大部分都是由圖形演變出來(lái)�？纯础澳尽弊�，上面一橫像樹(shù)枝，中間則像樹(shù)干，下面一部分像木頭的根；一看到“火”字，你就是不認識它，也能猜出它是什么意思，一撇一捺像柴火，上面的又像燃燒的火焰；“上”和“下”字就更好理解了，“上”字一豎指上面，“下”字一豎指下面。多生動(dòng)，多有趣，多神奇��！你一定在心里稱(chēng)贊祖先的才智吧！

　　我通過(guò)查資料、看書(shū)還發(fā)現，漢字的演變經(jīng)歷了甲骨文、金文、大小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)和行書(shū)，最早的甲骨文起源于殷商時(shí)期，漢字從最初的圖畫(huà)形演變成現在的方方正正形。美國科學(xué)家曾做過(guò)多次人類(lèi)智商測試，結果是中國人智商最高，其原因之一就是中國人擁有奇妙的漢字！

　　現在，在外國學(xué)習漢字的人越來(lái)越多了。雖然目前漢字還并沒(méi)有趕上英語(yǔ)的普及程度，但我堅信，漢字一定會(huì )超過(guò)英語(yǔ)，成為世界上最受歡迎的文字。

遨游漢字王國作文4

　　漢字，是我們生活中必不可少的文字;漢字，是一門(mén)獨特的藝術(shù);漢字，蘊藏著(zhù)我們中華民族五千年的文化奧秘。在這兩個(gè)星期里，韓老師帶我們走進(jìn)了漢字王國，了解了許多漢字的知識。下面就讓我說(shuō)一下近期的收獲吧。

　　期間，我了解了許多漢字的字謎、歇后語(yǔ)、諧音笑話(huà)、對聯(lián)等等，讓我收獲不少。

　　開(kāi)始，我知道了“倉頡造字”的'傳說(shuō)。當人們?yōu)榱吮阌谏�活，倉頡就模仿各類(lèi)動(dòng)物、植物，開(kāi)始造字。那時(shí)的字龍蛇盤(pán)繞、鷹隼彎曲、鴻鵠群游，十分美妙。

　　然后，我學(xué)了‘冊’‘典’‘刪’的來(lái)歷。我在甲骨文和金文字形中發(fā)現“冊”字是竹條編成的大竹片�！暗洹笔怯檬止Ь吹嘏踔�(zhù)“冊”�！皠h”是用刀去割字，所以是立刀旁。怎么樣，漢字有趣吧!

　　接著(zhù)，我知道了漢字演變的過(guò)程：甲骨文——金文——小篆——隸書(shū)——楷書(shū)——草書(shū)+行書(shū)，不過(guò)有一種文字比甲骨文還要早，那就是象形文字。我還知道甲骨文是王懿榮在一味名叫“龍骨”藥上發(fā)現的。

　　隨后，我了解了錯別字給人帶來(lái)的危害。然而在我們身邊，依然有許多錯別字，還有很多的“隱形炸彈”就藏在其中!比如蚊香廣告上的“默默無(wú)蚊”;美容店的“我型我塑”;摩托車(chē)的“騎樂(lè )無(wú)窮”等，會(huì )產(chǎn)生許多人對語(yǔ)文的誤導。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,一種嚴重的“病毒”已經(jīng)流入了我國，這種病毒就叫做錯別字。街頭上、報刊上、影視上，錯別字處處可見(jiàn)，我們一定要制止錯字的出現 。

　　就這樣，我們離開(kāi)了奇妙的“漢字世界”。雖然學(xué)習結束了，但是這段時(shí)間的收獲與體驗卻深深地印在了我的腦海中。

遨游漢字王國作文5

　　我們每天都與漢字打交道，你是否感到漢字很有趣呢？那就讓我們來(lái)一次有趣的漢字之旅吧！瞧！漢字王國的國民正向我們招手呢！

　　一走進(jìn)地產(chǎn)便被一座大房子給迷住了。當我走進(jìn)去時(shí)一個(gè)機器人把我給攔住了：“你有通關(guān)卡嗎？”“什么？通關(guān)卡，什么東西？”我疑惑的問(wèn)�！熬椭�道你沒(méi)有，快去找吧！找到了才讓進(jìn)去。給你一個(gè)小小的提示：那張通關(guān)卡在一個(gè)錯別字那里，人要你幫助它，它便會(huì )把通關(guān)卡給你�！睓C器人說(shuō)。我帶著(zhù)信心出發(fā)了。突然我聽(tīng)到了一陣哭聲，我隨著(zhù)哭聲來(lái)到那里。原來(lái)是一個(gè)字正坐在那里大哭。我走過(guò)去問(wèn)：“你怎么了？”“我的主人一不留神把我給寫(xiě)錯了，國王說(shuō)我不是這個(gè)王國的國民，你能幫幫我嗎？”我順手拿起藏在口袋里的筆，立馬把錯別字“游”改成“游”�！坝巍弊指吲d的說(shuō)：“謝謝你給你的通關(guān)卡�！蔽夷玫酵�關(guān)卡便極速跑到那個(gè)漂亮的大房子那兒，把通關(guān)卡交給了機器人。我蹦著(zhù)跳著(zhù)走進(jìn)去了。原來(lái)這里是知識屋，專(zhuān)考我們的`智慧。我找了個(gè)位子坐下來(lái)，就進(jìn)入第一關(guān)：字迷猜猜猜。哈！猜定迷可是我的強項。第一題；金木水火�！笆强病蔽掖舐曊f(shuō)。第二題；江邊鳥(niǎo)“哈！是鴻，太簡(jiǎn)單了�！焙芸煳冶阃ㄟ^(guò)了全關(guān)。機器人高興的說(shuō)：“真聰明！喏，給你一張免費的魔術(shù)大劇院的門(mén)票，快去看吧！

　　我急匆匆的來(lái)到魔術(shù)大劇院，還好沒(méi)遲到。我選了一個(gè)好位子坐了下來(lái)�！惫�！魔術(shù)開(kāi)始了，一位旅客高興的大喊�！氨┳致�慢的從后面上來(lái)說(shuō)：”想必大家都認識我吧！今天就由我來(lái)表演魔術(shù)�！稗D眼間，它便變成了瀑字，又變成了曝字，最后又變成了瀑字。大家都它的表演拍手叫好。

　　雖然今天漢字之旅結束了，但這躺下來(lái)還真了解了不少，讓我們手牽著(zhù)手，繼續探索漢字的奇妙之處。

遨游漢字王國作文6

　　每天晚上，漢字王國的成員——漢字們，就會(huì )手舞足蹈的跑出來(lái)到處聊天。

　　“旦”對“但”說(shuō)：“旦總，這么膽小呀，還請了一個(gè)保護自己的人！”“但”對“旦”說(shuō)：“切！不比你們窮鬼，我可這是私人助理！”另一邊的“果”對“裸”說(shuō)：“你這衣服要還不如不要，你看看我，不要沒(méi)人說(shuō)，而你，人人見(jiàn)逃了！”“裸”一聽(tīng)這話(huà)，就扔了它的偏旁，說(shuō)到：“兄弟，多謝了！我就說(shuō)怎么大部分人見(jiàn)到我，都說(shuō)我不要臉呢！”

　　另一邊，“熊”逗“能”說(shuō)：“兄弟，你好好的不做我的投資人，這一下窮的連熊掌都給賣(mài)了吧！”他們正聊著(zhù)，卻不知道買(mǎi)了“熊掌”的“點(diǎn)”對“占”說(shuō)：“這可是我買(mǎi)的第三千六百四十九代的奔馳車(chē)輪��！”那一邊的“過(guò)”對“寸”說(shuō)道：“孫子，你買(mǎi)“逗”的搖椅的'選擇真不錯��！自從買(mǎi)了這搖椅，我的日子越過(guò)越好了！”而“逗”也對“寸”和“過(guò)”說(shuō)：“以前我這搖椅讓我成為了全城的大笑話(huà)，現在，我也身價(jià)過(guò)億，人沒(méi)有我可活不成的呢，哈哈！”

　　而在另一邊“又”對“叉”說(shuō)道：“你看看，我有什么和你不同？”“叉”說(shuō)道：“不就是一點(diǎn)之差呀，得意什么？”“又”說(shuō)道：“切，你知道什么呀！我的臉可以說(shuō)是干凈的很了！”

　　“土”對“丑”說(shuō)：“我們太難了，買(mǎi)假發(fā)被說(shuō)丑，不買(mǎi)又被說(shuō)土！”“丑”扔了假發(fā)說(shuō)：“對，天色不晚了，我們上位去�！�

　　天亮了，眾漢字才意猶未盡的結束了這次的談話(huà)。

　　從這段對話(huà)中我感受到了漢字的變化多端，更讓我體會(huì )到了漢字的幽默。

遨游漢字王國作文7

　　因為前段時(shí)間學(xué)習了遨游漢字王國的單元，于是我們舉行了一次有關(guān)漢字的活動(dòng)，目的就是讓同學(xué)們更加了解我們中國漢字。

　　首先我們閱讀了兩大板塊的閱讀材料，分別是“有趣的漢字”和“我愛(ài)你，漢字”。然后我們自由組成了四人小組，還制定了學(xué)習計劃。接著(zhù)我們按原定計劃開(kāi)展了多姿多彩的活動(dòng)。小盧搜集了漢字的起源的資料，還搜集了孩子的趣味故事；小崔搜集了書(shū)法家的故事和諧音歇后語(yǔ)。今天，我們班全體同學(xué)又開(kāi)展了猜字謎、找錯字、交流歇后語(yǔ)和書(shū)法比賽的活動(dòng)。

　　在上述活動(dòng)中，我覺(jué)得“硬筆書(shū)法比賽”活動(dòng)最有意義了。書(shū)法比賽在梁老師的一聲令下就開(kāi)始了。同學(xué)們二話(huà)不說(shuō)，埋頭揮筆，全班鴉雀無(wú)聲，只有“沙沙沙”的筆尖劃過(guò)原稿紙的聲音。我也不甘落后，迅速拿起我的專(zhuān)用筆，做到三個(gè)“一”，認真地書(shū)寫(xiě)。梁老師則在一旁用手機拍下我們一本正經(jīng)，異常投入比賽的'情景，我一筆一劃地寫(xiě)著(zhù)，決心要在書(shū)寫(xiě)比賽中獲得一等獎。過(guò)了大概五分鐘，我才寫(xiě)完第一首詩(shī)，這時(shí)我忍不住瞄了同學(xué)們一眼，這一瞄沒(méi)關(guān)系，卻瞄出了出乎意料的情景：同學(xué)們的腰板一個(gè)比一個(gè)挺得直，臉上的表情一個(gè)比一個(gè)嚴肅、認真，拿筆的手握筆握得一個(gè)比一個(gè)緊，生怕筆會(huì )掉下來(lái)，影響發(fā)揮……我心中暗暗喝彩：哇，好棒哦！不行，決不能長(cháng)他人志氣，滅自己威風(fēng)，我也得加油！又過(guò)了四分鐘后，我才終于完成了我的作品，我自豪地把精心書(shū)寫(xiě)的杰作加上去，并且發(fā)了個(gè)白日夢(mèng)：“這一次的一等獎非我莫屬！”下午結果揭曉了，可惜呀，我不能如愿以?xún)�，只獲得了二等獎，我不能如愿以?xún)�，只獲得了二等獎。下次再努力吧！

　　漢字是我們生活中不可缺少的一部分，瞧！街頭的廣告牌上，眼前的書(shū)籍上？都有漢字的足跡。我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)寫(xiě)作，我更愛(ài)中國的漢字！如果沒(méi)有漢字，這一切又從何談起？

遨游漢字王國作文8

　　“啪啪啪…”教室里不時(shí)響起一陣陣熱烈的掌聲，原來(lái)是我們班正在舉行以“遨游漢字王國”為題的活動(dòng)。

　　主持人宣布比賽開(kāi)始了。第一個(gè)環(huán)節是“漢字知識問(wèn)答”。參加這個(gè)環(huán)節的選手首先到講臺抽題，每個(gè)同學(xué)都希望自己能抽一道簡(jiǎn)單的題。我也是其中一位選手，當我去抽題時(shí)，心里像揣了兩只小兔子似的怦怦直跳，我抽題后就回到自己的痤位上，打開(kāi)題一看：說(shuō)說(shuō)“冊、典、刪”的來(lái)厲。這時(shí)我就開(kāi)始埋怨自己，哎呀，怎么抽了個(gè)難題？接著(zhù)，我就開(kāi)始冥思苦想，還翻了翻書(shū)；終于，我想出了答案，心里感到了一絲勝利的'喜悅，還透露出了一些成就感。輪到該我回答問(wèn)題了，我很快說(shuō)出了正確的答案，為我們組掙得了10分。

　　第二個(gè)環(huán)節是猜謎語(yǔ)。我們組抽的謎語(yǔ)是“最大的差別”，這使我們組個(gè)個(gè)抓頭撓耳。比賽開(kāi)始了，我們仍然沒(méi)有想出滿(mǎn)意的答案，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。該我們組的選手李浩宇回答了，他答道：“最大的差別，嗯……”這時(shí)別提我有多緊張了，心都在喉嚨口上了，李浩宇想了一會(huì )兒，突然，他眼睛一亮，果斷地答道：“天壤之別！”這時(shí)，我們組的同學(xué)都十分驚訝，不知道他是怎么說(shuō)出這個(gè)成語(yǔ)的。接著(zhù)，陳老師宣布道：“對！”這時(shí)，我們的歡呼聲和掌聲打破了那一刻的沉寂�！昂�！”我們組的同學(xué)不約而同地喊道，李浩宇又為我們組掙得了10分。

　　猜成語(yǔ)環(huán)節也很有趣！特別是張子鑒和謝李帥表演的時(shí)候。張子鑒抽的成語(yǔ)是“一刀兩斷”，他用右手使勁地“砍”自己的左手臂，還不停地比劃“1”和“2”，但是，謝李帥還是沒(méi)有猜出來(lái)。這時(shí)，我心想：“這么明顯還沒(méi)猜出來(lái)，真是浪費張子鑒的表演呀！”張子鑒抽的第二個(gè)成語(yǔ)是“手舞足蹈”。他表演時(shí)用手一直在空中“舞動(dòng)”，腳也不停地“舞蹈”著(zhù)，臺下的同學(xué)捧腹大笑，有的把眼淚都笑出來(lái)了。

　　這次活動(dòng)在同學(xué)們的歡笑聲中很快地圓滿(mǎn)結束了。它不僅豐富了我們的課余生活，還增長(cháng)了我們的知識。這次活動(dòng)讓我永遠難忘！

遨游漢字王國作文9

　　這幾天我們學(xué)習了第五組課文——遨游漢字王國。這組課文分別是《贊漢字》、《甲骨文的發(fā)現》、《倉頡造字》《“冊”“典”“刪”的來(lái)歷》、《一點(diǎn)值萬(wàn)金》、《我愛(ài)你，中國的漢字》。這幾篇課文寫(xiě)的都是關(guān)于漢字的知識。學(xué)過(guò)這幾篇課文以后，我對中國的漢字有了更多的了解。我不由得對漢字多了幾分觀(guān)察。我這才知道，原來(lái)漢字并不像我們平常認為的那樣枯燥無(wú)味，她也是一個(gè)個(gè)有形有像、有血有肉的精靈。

　　當我看到“笑”的時(shí)候，我的眼前仿佛出現了一個(gè)笑眉笑眼的小姑娘，天真無(wú)邪地張著(zhù)嘴巴，把眉毛都笑飛起來(lái)了;又仿佛看見(jiàn)了一位長(cháng)著(zhù)白眉毛、白胡子的.老爺爺，開(kāi)心地笑著(zhù)。每當看到這個(gè)字，我也不由自主地露出會(huì )心的微笑。當我看見(jiàn)“哭”這個(gè)字的時(shí)候，仿佛看見(jiàn)了一個(gè)人在傷心地流淚，心情不由得難過(guò)起來(lái)。當我看見(jiàn)“棉”的時(shí)候，我的眼前便出現了一大堆雪白雪白的棉花，更有奶奶給我做的厚厚的棉襖，仿佛那件棉襖現在就放在我的面前，等著(zhù)我來(lái)穿。這時(shí)候我覺(jué)得渾身暖暖的，即便是數九寒冬我也不會(huì )感到冷了。當我看到“熱”的時(shí)候，我仿佛看到了一個(gè)小孩子，在夏天穿著(zhù)厚厚的棉襖，渾身淌汗。當我看見(jiàn)“冷”的時(shí)候，一陣涼氣瞬間包圍了我，清澈的溪水瞬間結了冰，雖然沒(méi)有失去水的本質(zhì)，但是三點(diǎn)水卻變成了兩點(diǎn)水。同樣的像“涼”、“冰”“凍”都和“冷”有關(guān)系。當我看見(jiàn)“虎”字的時(shí)候，一只虎頭虎腦的小老虎便出現在的眼前。它有頭有尾有生命，還披著(zhù)威武的披風(fēng)，它不慌不忙，不怒自威，頗有百獸之王的風(fēng)范……

　　一個(gè)個(gè)漢字就是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，一個(gè)個(gè)漢字就是一種種生動(dòng)的表情，我寫(xiě)我悅，我讀我樂(lè )，我愛(ài)你，我的漢字!

遨游漢字王國作文10

　　今天下午，剛走進(jìn)教室的我“掃描”到了我們班的新變化。在窗戶(hù)、黑板上到處貼滿(mǎn)了小紙條。哦，原來(lái)，我參加的“遨游漢字王國”活動(dòng)的猜字謎的謎面就在這上面��！我看準了幾個(gè)有把握的，心滿(mǎn)意足的回座位上去了。

　　第二節課時(shí)，主持人信心滿(mǎn)滿(mǎn)的`走上了講臺�！跋旅嬗姓垪詈�同學(xué)給大家展示他們小組整理的內容�！蔽椅�了一口氣，走上講臺，用平和的語(yǔ)氣向同學(xué)娓娓講述著(zhù)早已熟練的幻燈片，先前的緊張慢慢變成了輕松，然后漸漸轉為融入其中，我心中吊著(zhù)的大石頭也落了地，好高興我又一次戰勝了自己。

　　梁紫鈺以“馬”字為例跟我們展示了漢字的變遷，盛澤西向我們展示了諧音，齊晨翔出示了他的課件，反映了街頭為促銷(xiāo)自己的產(chǎn)品而把成語(yǔ)中的字故意寫(xiě)錯。張興上、馬鐘玉分別向我們講述了諧音小笑話(huà)和對聯(lián)的笑話(huà)，搞的大家哈哈大笑。李欣祎舉行了有獎競猜，同學(xué)們都踴躍參與……

　　最精彩的部分當然歸屬于猜燈謎這一部分啦！主持人剛宣布開(kāi)始時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)像離弦的箭一般，用飛一般的沖向自己選好的燈謎。有的同學(xué)煞是搞笑，搶了8、9個(gè)，回過(guò)頭來(lái)一看，呀，什么都不會(huì )！還得把他們一個(gè)一個(gè)的貼回去。我快速撕下了“文武合一”急忙找屈沛琪兌換，可惜我猜的“劉”不對。我沒(méi)來(lái)的及貼，就急忙“飛”到其他有把握的題，可惜還是慢了一步被其它同學(xué)搶了先，唉！

　　這就是我們妙趣橫生的一次綜合性學(xué)習，既讓我們遨游在漢字王國的神奇、有趣之中，還讓我們徜佯在漢字的悠久歷史文化長(cháng)河中，感受著(zhù)她的魅力。我愛(ài)你，中國的漢字！

遨游漢字王國作文11

　　中國的漢子，是中國文化的代表，中國文化的精華，它是不可替代的。身為一名中國人，身為龍的傳人，每當看到那一個(gè)個(gè)端端正正的中國漢字，我的心中總會(huì )油然而生出一種感慨，一種自豪。

　　據了解，目前中國漢字的總數已經(jīng)超過(guò)了8萬(wàn)，而人們所常用的有3500字。且漢字分為簡(jiǎn)體與繁體，每當寫(xiě)起中國漢字的時(shí)候，我總會(huì )覺(jué)得它很繁雜，但忽一想。美，不正從這一個(gè)個(gè)繁雜中轉化出來(lái)的嗎?難與易之間有一個(gè)不可缺少的過(guò)程，那便是讓我們去感受，只有感受出其中的精華，感受美之所在，然后認真去完成。才能將中國漢字的難變成易，才能從難中感受出它的美。

　　做事亦如此，當你遇到一難事時(shí)，不妨想想你戰勝困難。完成難事后的喜悅與美好。

　　中國漢字不但是中國文化的.代表，它也是我們做人的信念。寫(xiě)字就好比做人，只有我們認真去寫(xiě)字，才能將字寫(xiě)好。一個(gè)字，它就像是幾個(gè)人合在一起組成的團體，它們需要團結，需要和諧。而只有我們認真去對待寫(xiě)字，才能使它們更團結，更和諧。端端正正，穩穩當當寫(xiě)字，才能將漢字寫(xiě)好，做人也是一樣，正正直直，腳踏實(shí)地地做人，才能做好一個(gè)人。

　　中國漢字所蘊含的無(wú)窮魅力遠遠不及如此，我們所了解的也只是它其中的鳳毛麟角罷了。它不愧為中國文化的代表，中國文化的精髓。此時(shí)此刻，漢字在我心中的地位更高了。

　　中國漢字是華夏文明的根，是數千年歷史文化的載體。我們不但應繼承這千年的歷史文化，更應是其得到進(jìn)步。此時(shí)此刻，我只想大聲喊出：中國漢字，我為你驕傲;漢字，我為你自豪!

遨游漢字王國作文12

　　漢字，這些方塊字多像小孩子在紙上活潑可愛(ài)地嬉戲玩耍，它們可不是僵硬的符號，而是具有獨特性格的小精靈。這些“小東西”把我拉進(jìn)了它們的王國。

　　我走進(jìn)王國里，發(fā)現有無(wú)數個(gè)漢字在我的周?chē)�走�?dòng)，王位上坐著(zhù)一個(gè)人，哦！他叫倉頡，是他創(chuàng )造了文字。他朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，然后指派“小楷”“充當我的導游。

　　漫步在漢字王國里，竟然有點(diǎn)羞愧，很多漢字我都不認識。一旁的`“小楷”笑道：“有了文字以后，經(jīng)過(guò)歷史長(cháng)河的洗滌，漢字的模樣發(fā)生了很大的變化。你不認識很正常��！”“小楷”一邊說(shuō)一邊領(lǐng)著(zhù)我觀(guān)摩各個(gè)歷史時(shí)期的文字。甲骨文盛行于商周時(shí)期，這可以說(shuō)是中國文字的真正開(kāi)始；金文在秦漢時(shí)期適用；小篆使用次數多的時(shí)期是三國魏晉時(shí)期；隨后隋唐盛世盛行字是隸書(shū)；接著(zhù)楷書(shū)盛行于宋元春秋時(shí)期；最“熱”的來(lái)了，草書(shū)盛行于明清民國時(shí)代；而現代，我們多寫(xiě)行書(shū)。

　　“小楷”還告訴我漢字在其漫長(cháng)的演變過(guò)程中，每種字都有了它固定的寫(xiě)法和形狀：甲骨文和金文直接是在畫(huà)畫(huà)，而且畫(huà)的很像；直到小篆出來(lái)了，才有點(diǎn)像我們現在寫(xiě)的字；隸書(shū)我們能看懂一些，感覺(jué)它像剛正不阿的黑包公，方直挺立；楷書(shū)其實(shí)就是繁體字，我們中國人應該都能全認；草書(shū)和行書(shū)是現在最“熱”的字，家長(cháng)們老師們幾乎都在用。真讓我長(cháng)知識��！

　　“小楷”問(wèn)我最喜歡什么字體？我說(shuō)當然是正楷字了。正楷字很端莊，我看著(zhù)它們就覺(jué)得我們中國很偉大，它們可以表達出各種各樣的意思，抒寫(xiě)著(zhù)中國人民多姿多彩的生活。

　　親愛(ài)的讀者，這次遨游，我眼界大開(kāi)，見(jiàn)識了中華文明古國博大精深的漢字文化。漢字，我為您驕傲！

遨游漢字王國作文13

　　“最?lèi)?ài)說(shuō)的話(huà)呀永遠是中國話(huà),字正腔圓落地有聲說(shuō)話(huà)最算話(huà),最?lèi)?ài)寫(xiě)的字是先生教的方塊字,橫平豎直堂堂正正做人也像它……”每當聽(tīng)到這首歌,我就想起了與我們朝夕相伴的漢字.

　　最近,我學(xué)習了“遨游漢字王國”這一組文章,覺(jué)得這些漢字就像一群活潑可愛(ài)的小精靈,在紙上玩笑嬉戲.而在書(shū)法家、作家的筆下,它們更能發(fā)生出無(wú)窮無(wú)盡的變化,或挺拔如峰,或清亮如溪,或茂盛如林.它們自身就有一種智慧的力量,就是一個(gè)想象的天地,任你自由地飛翔與馳騁.

　　課堂上,跟隨老師一起走進(jìn)漢字,發(fā)現漢字非常奇妙,如看見(jiàn)“火”字,好像自己旁邊有一股熱量向我涌來(lái);看見(jiàn)“冰”字,好像旁邊有一堆冰塊放在這里;看見(jiàn)“夕”字,好像眼前有一輪美麗的落日.

　　漢字游戲更讓我樂(lè )在其中.前幾天,老師給我們布置了一個(gè)作業(yè),就是讓我們查找有關(guān)字謎和笑話(huà).我第一個(gè)上臺讓同學(xué)們猜.“一個(gè)人一張嘴猜一個(gè)字.”同學(xué)們有的在桌子上比劃;有的神情嚴肅地在思考;有的高高舉起了手,喊著(zhù)“我知道,我知道.”“用組合法去猜.”心中暗自高興的.我提醒到.“是‘給’字.”詹凱杰大聲說(shuō).“對了”.接著(zhù)是四人小組討論.汪家輝搶先說(shuō):“‘日’對‘曰’說(shuō):該減肥了!‘寸’對‘過(guò)’說(shuō):老爺子,買(mǎi)躺椅了?‘夫’對‘天’說(shuō)我總算熬出頭了.‘申’對‘甲’說(shuō):伸出頭腳才舒服哩!”這個(gè)笑話(huà)惹得我們笑得前仰后翻.

　　漢字,是我們中華民族的隗寶,它是祖先留給我們的寶貴遺產(chǎn).我們應該像愛(ài)自己一樣去愛(ài)每一個(gè)漢字,書(shū)寫(xiě)正確、合法運用漢字,讓漢字發(fā)揮更大的魅力!

遨游漢字王國作文14

　　這兩個(gè)星期，我們跟隨老師一起到漢字玩過(guò)游玩了一圈，覺(jué)得收獲不小。

　　在這個(gè)單元的學(xué)習中，我們學(xué)習了：猜。編字謎，知道了字謎各分為字謎。畫(huà)謎。動(dòng)作謎。還學(xué)習了諧音笑話(huà)。歇后語(yǔ)等等。其中，我最感興趣的是甲骨文的發(fā)現，因為這篇文章讓我知道了王毅榮是第一個(gè)發(fā)現甲骨文的人，還知道了刻在龍骨上的字叫甲骨文等等。這篇文章給了我很大的啟示，讓我受益匪淺，如，在生活中我們要仔細的去觀(guān)察身邊的每件事每一種物品，就能得到不小的收獲。

　　我還認識了許多對祖國文字作出貢獻的人，如造字圣人倉頡。改進(jìn)造紙技術(shù)的蔡倫書(shū)法家王羲之、柳公權等……

　　這兩個(gè)星期，我們跟隨老師一起到漢字玩過(guò)游玩了一圈，覺(jué)得收獲不小。

　　在這個(gè)單元的學(xué)習中，我們學(xué)習了：猜。編字謎，知道了字謎各分為字謎。畫(huà)謎。動(dòng)作謎。還學(xué)習了諧音笑話(huà)。歇后語(yǔ)等等。其中，我最感興趣的是甲骨文的發(fā)現，因為這篇文章讓我知道了王毅榮是第一個(gè)發(fā)現甲骨文的人，還知道了刻在龍骨上的字叫甲骨文等等。這篇文章給了我很大的'啟示，讓我受益匪淺，如，在生活中我們要仔細的去觀(guān)察身邊的每件事每一種物品，就能得到不小的收獲。

　　我還認識了許多對祖國文字作出貢獻的人，如造字圣人倉頡。改進(jìn)造紙技術(shù)的蔡倫書(shū)法家王羲之。柳公權等

　　另外，老師還讓我們去搜集錯別字，真是“不看不知道一看嚇一跳”呀！原來(lái)，在我們身邊的錯別字有這么多呀！

　　我一定要改正老寫(xiě)錯別字的壞習慣，也叫身邊的同學(xué)也不寫(xiě)錯別字，為祖國純潔文字出一份力。

遨游漢字王國作文15

　　上一周，我們學(xué)習了“遨游漢字王國”這一單元。學(xué)完后，語(yǔ)文老師專(zhuān)門(mén)挑了一節閱讀課，讓我們玩猜字謎比賽，以便讓同學(xué)們更好地了解漢字博大精深的文化內涵。

　　比賽開(kāi)始啦，同學(xué)們個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，躍躍欲試。語(yǔ)文老師讓白云暢走上講臺，由她給同學(xué)們出字謎。只見(jiàn)白云暢說(shuō)：“第一個(gè)字謎是‘十月十日’�！蔽业拇竽X飛速地運轉著(zhù)，馬上想出了答案，我高高的舉起手，自信地說(shuō)是“朝陽(yáng)的‘朝’字�！睘槭裁茨�？同學(xué)們疑惑不解�！俺�”不就是由兩個(gè)“十”，一個(gè)“日”一個(gè)“月”組成的嗎？我笑著(zhù)說(shuō)。原來(lái)是這樣啊，同學(xué)們這才明白過(guò)來(lái)。

　　“第二個(gè)字謎是‘十八乘六’�！蔽页了计饋�(lái)，突然一個(gè)聲音打斷了我的思考，“是校園的‘�！�字”。我抬起頭朝著(zhù)聲音的方向看去，是白倚嘉回答的。我又想了一會(huì )兒，恍然大悟，原來(lái)是“�！钡�.字型��！

　　“第三個(gè)字謎是‘上面常在水里，下面常在天上，上面味道鮮美，下面光芒萬(wàn)丈’�！卑自茣匙x完，大家都面露難色，不知從何下手，我們小組開(kāi)始討論起來(lái)：“在水里、味道鮮美的應該是‘魚(yú)’字”我說(shuō)�！霸谔焐系挠腥�、月、星，但只有‘日’字符合條件”劉維忠說(shuō)�！鞍�！我知道答案了�！卑滓屑闻d奮地說(shuō)：“是魯迅的‘魯’字”。我說(shuō)：“這下滿(mǎn)足條件了！”，我們組趕忙說(shuō)出了答案，聽(tīng)到白云暢說(shuō)回答正確后，我們高興得一蹦三尺高。

　　隨后，白云暢繼續出謎語(yǔ)，同學(xué)們個(gè)個(gè)聚精會(huì )神地聽(tīng)，爭先恐后地回答……“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們這才依依不舍地結束了比賽。

　　猜字謎可真有趣呀！不僅鍛煉了我們的想象力，還讓我們了解了更多的漢字知識。讓我對漢字博大精深的文化內涵暗暗叫絕！

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