我的班主任作文優(yōu)秀（通用31篇）

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的我的班主任作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　我的班主任作文優(yōu)秀 1

　　我們班的班主任是黃老師，他的臉圓圓的，眼睛小小的，嘴巴也是小小的，還戴著(zhù)一副黑框眼鏡，一看見(jiàn)他就感覺(jué)很?chē)绤枴?/p>

　　黃老師已經(jīng)教我們三年了，只不過(guò)好像越變越嚴厲了。這有兩種可能，一是黃老師看我們年級越來(lái)越高，就對我們越來(lái)越嚴厲。二是我們越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)，黃老師很不高興，就對我們越來(lái)越嚴厲。

　　黃老師很喜歡看書(shū)，有時(shí)候還會(huì )給我們講《趙清遙的故事》。我們午睡的時(shí)候還會(huì )看見(jiàn)黃老師抓緊時(shí)間看書(shū)。

　　黃老師性格很開(kāi)朗，別看他平時(shí)冷冰冰的，下課有時(shí)候還會(huì )和我們鬧成一片。記得要參加跳繩比賽的'時(shí)候，黃老師和我們一起在走廊上練跳繩，看誰(shuí)跳得多。

　　有時(shí)候，同學(xué)跟黃老師說(shuō)了一個(gè)笑話(huà)，他就會(huì )和我們一樣，笑得樂(lè )呵呵的。

　　黃老師有時(shí)候會(huì )發(fā)很大的火。有次上課鈴響了，我們跑回教室看黃老師還沒(méi)來(lái)，嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，教室都快要變成菜市場(chǎng)了。這時(shí)，黃老師一進(jìn)來(lái)，就把手里的書(shū)“啪”地放在桌子上，不，準確地說(shuō)是扔。

　　黃老師很生氣：“你們有像樣的地方嗎？下課還沒(méi)說(shuō)夠嗎，你怎么不看看張思涵他們？這就是自覺(jué)與不自覺(jué)的差距�！笨傊�說(shuō)了一大堆，同學(xué)們有的還捂住耳朵。不過(guò)，教室里安靜多了。

　　黃老師看著(zhù)那么可怕，不過(guò)你只要聽(tīng)他的，他就不會(huì )這樣。

　　我的班主任作文優(yōu)秀 2

　　“咚咚咚——”只聽(tīng)高跟鞋的聲音在耳邊響起，在講話(huà)的同學(xué)瞬間閉上嘴、坐好了，只見(jiàn)一個(gè)有著(zhù)圓圓的小臉，又黑又亮的眼睛，小巧玲瓏的鼻子和一個(gè)櫻桃小嘴，頭上還扎著(zhù)一個(gè)高馬尾的人出現在了班級門(mén)口。沒(méi)錯，她就是我們班的班主任——汪老師！有時(shí)，同學(xué)們也親切地叫她雷雷老師。

　　我們“老班”是五彩繽紛的`，有時(shí)是紅色，有時(shí)是藍色，還有時(shí)是粉色的……

　　汪老師是藍色的。還記得有一次汪老師穿一身粉色的紗裙來(lái)學(xué)校，好看極了！在中午吃飯的時(shí)候，有一位同學(xué)一邊端著(zhù)飯一邊和旁邊的同學(xué)高談闊論。就在這時(shí)，那位同學(xué)沒(méi)留神撞到了正在看手機的汪老師身上。��！ohmygod！汪老師身上被倒了一身飯，裙子一下子就變得骯臟不堪。我本以為汪老師會(huì )把他大罵一頓，可是汪老師竟然說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次注意就行了！”真沒(méi)想到汪老師的心胸像藍天一樣寬闊！

　　老班是紅色的。有一次我們班的楚云飛和童奧天打架，兩人打得不可開(kāi)交。我趕緊去老班辦公室告了狀。老班聽(tīng)了怒氣沖沖地跑出辦公室，到教室大聲呵斥道：“你們兩個(gè)在干什么？”看，老班發(fā)起脾氣就像一個(gè)母老虎，整個(gè)臉都漲紅起來(lái)，好像一小把火就能把它點(diǎn)燃。

　　這就是我的百變“老班”，既溫柔似水，又暴躁如火，厲害吧！

　　我的班主任作文優(yōu)秀 3

　　鮑老師是我的班主任，她中等身材，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，好像在時(shí)時(shí)提醒我們要認真學(xué)習、注意聽(tīng)講。

　　她知識淵博，講起話(huà)來(lái)滔滔不絕，聲音好像有一種魔力，每當她說(shuō)話(huà)時(shí)，同學(xué)們都會(huì )聚精會(huì )神。她講課時(shí)聲音像黃鶯歌唱般悅耳，那娓娓動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)，就像春風(fēng)帶著(zhù)花香輕輕地吹進(jìn)同學(xué)們的心田，讓人陶醉不己。鮑老師不管是上課的`時(shí)間還是課余時(shí)間，總是一副微笑的表情，讓人覺(jué)得和藹可親。記得我剛入學(xué)時(shí)，沒(méi)有上一年級，就直接上二年級，作為插班生，跟同學(xué)不熟悉，對課堂和作業(yè)要求根本就是丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦，由于沒(méi)有受過(guò)入學(xué)教育，再加上年齡小，上課時(shí)總也管不住自己的手和嘴巴，所以剛開(kāi)始成績(jì)一直很不理想，差點(diǎn)對學(xué)習失去信心。

　　當時(shí)是鮑老師的關(guān)心和耐心教育使我很快融入到這個(gè)集體，每當我取得點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，她都會(huì )說(shuō)：“孩子，你真棒！”使我對學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣，成績(jì)直線(xiàn)上升，在班內現在名列前茅，這都得歸功于鮑老師對我的引導與鼓勵。鮑老師對我們學(xué)習上要求非常嚴格，每當有同學(xué)在作業(yè)中犯錯時(shí)，她都會(huì )毫不留情地批評，學(xué)過(guò)的知識不允許我們出現失誤。鮑老師也非常關(guān)心和疼愛(ài)我們，每當有同學(xué)生病的時(shí)候，她總是問(wèn)寒問(wèn)暖，并提醒他們多休息，按時(shí)吃藥。這就是我們的鮑老師，我們可愛(ài)的鮑老師。

　　我的班主任作文優(yōu)秀 4

　　新學(xué)期到來(lái)了，我們班換了一位班主任。原來(lái)和和氣氣的酈老師不見(jiàn)了，代替她的是怪里怪氣的趙老師。

　　趙老師平時(shí)特別兇，聽(tīng)到她說(shuō)“你真棒！”“好樣的！”“應該向她學(xué)習�！边@樣的表?yè)P語(yǔ)句實(shí)在太少啦！不過(guò)，如果被她表?yè)P了，那么那位同學(xué)肯定會(huì )自豪的不成樣子吧，因為能聽(tīng)到這種話(huà)的機會(huì )真的是寥寥無(wú)己��！她表面看上去和藹可親，發(fā)起作來(lái)卻兇狠乘以無(wú)限大。所以我們班全票通過(guò)了一個(gè)外號，就叫怪物老師。

　　有一次，我們班的小胖狠狠的撞了一下琳琳，琳琳哇的哭了。有人去告訴了趙老師，她知道了，連忙從辦公室走出來(lái)。等到了教室，看到了在一旁壞笑的小胖，和在地上抽泣的琳琳。心里的怒火“噌”的一下燃燒了起來(lái)。她走進(jìn)教室，揪住小胖的耳朵，連拖帶拽的把他牽到了辦公室。狠狠的罵了一頓，最后拍照傳到微信群才放過(guò)他。

　　當她回到教室，準備上課的時(shí)候。所有同學(xué)都看到了，那是一副多么可怕的面孔��！她的頭發(fā)一根根的`豎了起來(lái)；她的臉紅的像堆火，她的嘴里喘著(zhù)粗氣，哎！真可怕。

　　酈老師，你快點(diǎn)回來(lái)吧，我們可不想讓怪物老師當我們的班主任！

　　我的班主任作文優(yōu)秀 5

　　在我的小學(xué)，有很多老師教我，但給我印象最深的是我的班主任高老師——。

　　我的班主任中等身材，有點(diǎn)胖，但是有一張慈祥的臉。一雙炯炯有神的大眼睛讓人覺(jué)得和藹可親。翹鼻子很有意思，老師嘴也很能說(shuō)會(huì )道。雖然她戴著(zhù)牙套，但我還是覺(jué)得很美。

　　老師關(guān)心同學(xué)，工作認真負責。記得有一次，我們班的.王圣軒和別人打架，不小心頭上流了很多血。高老師立即把他送到醫院。醫生給他包扎了傷口，并說(shuō)他將在家呆幾天。老師一聽(tīng)，給了王澤軒一個(gè)承諾：放學(xué)我一定來(lái)你家給你補課。老師真的沒(méi)有說(shuō)謊。一個(gè)炎熱的夏天，王圣軒以為老師不會(huì )來(lái)了，老師卻頂著(zhù)烈日來(lái)補課。這是老師的好。我們必須向老師學(xué)習，按他說(shuō)的去做。

　　我記得還有一次，老師讓我們捐一些舊筆，舊衣服等東西，第二天帶著(zhù)。我們不知道老師要做什么，但是我們按照老師的要求做了。第二天老師讓我們去孤兒院，我們才知道老師讓我們把東西捐給孤兒院。我們很愿意一件一件的給他們捐東西，給他們唱歌跳舞，教他們下棋，給他們講學(xué)校里發(fā)生的故事。

　　幾年過(guò)去了，對高老師的印象還是很深刻的。

　　我的班主任作文優(yōu)秀 6

　　她是一位負責的老師，也是我最喜歡的一位老師。我們以前的班主任張老師。

　　張老師個(gè)子很高，留著(zhù)一頭烏黑的卷發(fā)，眼睛又大又有神，看起來(lái)特別有氣質(zhì)。有句話(huà)說(shuō)的好"富有詩(shī)書(shū)氣自華"，她肚子里只是很多，說(shuō)出的話(huà)都與眾不同。

　　我以前很不喜歡上語(yǔ)文課，自從張老師來(lái)了之后，我就一點(diǎn)一點(diǎn)的喜歡上語(yǔ)文課了。張老師上課和別的老師不一樣，喜歡用手勢示意我們去做什么。有示意我們把書(shū)拿起，還有示意我們接著(zhù)她的話(huà)一起回答等等，這樣，我們不僅學(xué)的好，而且也輕松。

　　張老師布置的作業(yè)五彩繽紛，不是讓我們一直動(dòng)筆。有時(shí)看電視，有時(shí)用電腦，有時(shí)背，有時(shí)讀，還有的時(shí)候旅游后寫(xiě)作文等，張老師這樣一來(lái)，讓我對語(yǔ)文有了筆以前更濃厚的興趣，只是還有一個(gè)毛病改不了，就是不喜歡發(fā)言。

　　語(yǔ)文課后張老師也應該休息休息了，但我們看到的'卻是她在大廳里輔導的背影，她為了孩子們，不顧自己，哪怕自己再累！

　　張老師是班主任，忙，可我們班總是有一些同學(xué)不讓張老師省心，他們難道不能體諒張老師嗎？每當看到張老師眼里的幾根血絲，就知道她有沒(méi)睡好，真不忍心讓她再繼續講下去了，可她仍繼續著(zhù)，嗓子都干了。

　　老師，大家說(shuō)你是培養祖國的棟梁，我卻要說(shuō)，您是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的棟梁。

　　我的班主任作文優(yōu)秀 7

　　她很高，瓜子臉，高高的鼻梁上戴著(zhù)一副眼鏡，下面是一張健談的嘴，長(cháng)長(cháng)的披肩長(cháng)發(fā)。她是我的班主任，黃老師。

　　因為我們是農民工子弟學(xué)校，每個(gè)老師的'工作量都很大，黃老師也不例外。但是老師們工作還是那么細致，關(guān)心我們的學(xué)習和生活。

　　因為我們是全國各地農民工的孩子，有的上過(guò)學(xué)前班，有的沒(méi)上過(guò)，成績(jì)明顯參差不齊。老師為了讓我們都成為學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的好學(xué)生，老師可以說(shuō)每天都在為我們絞盡腦汁，努力工作。以我們班的鄭海龍為例。因為沒(méi)上學(xué)前班，成績(jì)很差，有一次考了七分。但黃老師并沒(méi)有放棄他，依然孜孜不倦地輔導他。到了二年級，他的成績(jì)突飛猛進(jìn)，從一個(gè)劣等生變成了優(yōu)等生。這和黃老師的努力是分不開(kāi)的。

　　有一次，我感冒了，身體很虛弱，上課精神都提不起來(lái)了。這時(shí)黃老師走過(guò)來(lái)摸了摸我的頭，關(guān)切地問(wèn)我怎么了，趕緊給我媽打電話(huà)。這時(shí)，我突然嘔吐了。黃老師安慰我，幫我擦了一下嘴上的嘔吐物，叫我趴在桌子上休息。這時(shí)，一股暖流涌上心頭，我的心一下子好受多了。

　　這是我的班主任，一個(gè)漂亮能干的大姐，一個(gè)普通人的老師。

　　我的班主任作文優(yōu)秀 8

　　眨眼間，已經(jīng)過(guò)去了五年，老師您還是沒(méi)變，您仍然有一雙炯炯有神的眼睛，鼻子又高又直，嘴巴還是一樣晶瑩小巧，身材苗條，頭發(fā)烏潤，這就是我最尊敬的班主任，蘇老師。

　　蘇老師上課時(shí)可嚴厲了。記得有一次，我在您上課時(shí)說(shuō)話(huà)了，被您看到了，您皺了皺眉頭，一只手拿著(zhù)書(shū)，一只手輕輕推了推鼻梁上的眼鏡，慢慢走過(guò)來(lái)，用嚴厲的眼神望著(zhù)我說(shuō)：“可要到講臺上演講一番？”我緩緩地低下頭并慢慢地搖了搖頭，不說(shuō)話(huà)了。

　　老師對我們的學(xué)習也非常負責。下課了，我們像放逐的小鳥(niǎo)一樣，向外撲去；可您呢，卻在辦公室里為我們改作業(yè)，我們卻混然不知。老師您擔心我們的學(xué)習，為我們出錢(qián)復印考卷，我們卻不理會(huì )，還覺(jué)得您這么做是白費力氣，我們根本體會(huì )不到您的.辛苦。放學(xué)了，我們都開(kāi)開(kāi)心心的回家了，可您回家后匆匆吃完米飯，又投入到公作中來(lái)，一直到深夜才睡，我們還是不得所知。

　　還記得三年級時(shí)，我很調皮的坐在椅子的靠背上，我一個(gè)不小心摔了下來(lái)，撞到了頭，我“哇”的一聲哭了起來(lái)，有的同學(xué)馬上把我帶到了保建室，有的則去辦公室找您，趕到保建室的您己滿(mǎn)頭大汗，上氣不接下氣的焦急的問(wèn)：“沒(méi)事吧？撞到哪呢？”又溫柔的說(shuō)：“下次小心點(diǎn)�！�

　　老師，您用人類(lèi)最崇高的感情-愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量，用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，這就是找最敬愛(ài)的蘇老師。

　　我的班主任作文優(yōu)秀 9

　　今天，我要寫(xiě)寫(xiě)我的班主任--黃老師。

　　她挺高的，身材苗條，長(cháng)得很漂亮。烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛下面嵌著(zhù)一雙大而有神的眼睛。她既慈祥又嚴厲，是個(gè)關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生的好老師。黃老師不僅寫(xiě)得一手好字，而且讀出來(lái)的課文很有感情，班上的'同學(xué)都愛(ài)聽(tīng)黃老師讀書(shū)。

　　黃老師在寫(xiě)字課上常常教導我們寫(xiě)字要寫(xiě)出筆風(fēng)，要“橫平豎直，撇捺打開(kāi)”。因此，班上不僅是男生還是女生都有大部分人能符合要求。就連我，以前的字是丑不拉幾的，而現在呢，照樣不是變好了！

　　每次學(xué)一篇課文，黃老師都會(huì )做模范讀給我們聽(tīng)。這一句感情要豐富到位；那一句語(yǔ)速要稍稍慢點(diǎn)；還有這一句要讀得輕點(diǎn)兒......這都是黃老師常說(shuō)的。也因為黃老師總是告訴我們讀書(shū)的要領(lǐng)和方法，才成就了“名師出高徒”的說(shuō)法�，F在班里呀，女生讀起文章來(lái)，要感情，有感情；要快慢，有快慢；要調子，有調子。老師的方法真有用��！

　　黃老師，您可親可敬，有一雙巧手，有一副好嗓子。教導了我們許多東西，您辛苦了。

　　我的班主任作文優(yōu)秀 10

　　我的班主任叫馬福靜，她是一個(gè)非常負責任的老師。

　　馬老師長(cháng)著(zhù)大大的眼睛，炯炯有神，像會(huì )說(shuō)話(huà)一樣，同學(xué)們學(xué)習上有進(jìn)步、表現好，老師就會(huì )投去鼓勵贊賞的目光，如果有的同學(xué)上課不認真聽(tīng)講、溜號，老師的目光就像刀子一樣直射過(guò)去，讓你不敢肆意妄動(dòng)。老師的字寫(xiě)的非常漂亮，她在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，每一個(gè)筆劃都認真書(shū)寫(xiě)，就像字貼一樣。馬老師的嘴就像一臺播種機，把知識的種子播種在同學(xué)們的心田。

　　馬老師對工作非常認真負責，每節課都精心備課，每次有沒(méi)來(lái)上課的'同學(xué)落下了課，馬老師都會(huì )利用自己的休息時(shí)間，給同學(xué)們認真講解落下的內容。

　　馬老師有兩個(gè)孩子，她的大女兒和我們年齡相仿，也上五年級，但是每天老師忙于工作，根本沒(méi)有時(shí)間管自己的孩子。有一次，馬老師對我們說(shuō)：“我沒(méi)有時(shí)間管孩子，但管你們四十五個(gè)人，犧牲一個(gè)人也值得�！彼�的話(huà)深深的打動(dòng)著(zhù)我們。她從不因個(gè)人原因而請假，她不想讓我們落課。老師就是這樣：在自己平凡的崗位上默默地工作著(zhù)。

　　我喜歡這個(gè)認真負責、默默工作，無(wú)私奉獻的好老師。

　　我的班主任作文優(yōu)秀 11

　　看到這個(gè)話(huà)題，你會(huì )用驚訝的眼神看著(zhù)我說(shuō)“什么，世界上還有這樣的姓氏”？這次可猜錯了。我的班主任姓羅，所以他有一雙靈巧的手。這些手做的.小飾品和小產(chǎn)品一定會(huì )讓你大吃一驚。

　　六一快到了，每個(gè)班都在緊張地排練。我們班也不例外。我們班的節目里有明星，但是明星在閃耀！羅燦老師不能借用明星的衣服！我們都暗暗為她擔心。一天中午，我一大早來(lái)到學(xué)校，看到桌子上有很多閃光紙。羅老師走過(guò)去拿了一個(gè)，切成小背心形狀，有縫隙的地方仔細涂上膠棒。幾片閃光紙粘在一起，一件精致的背心就完成了�，F在是做裙子的時(shí)候了！只見(jiàn)羅老師把一張閃光紙剪成一條小裙子，在裙子邊上剪了幾個(gè)小口子，輕輕扯著(zhù)，哈！像明星舞裙一樣做，最后是做頭飾的時(shí)候了。刀子先把鐵絲圈成一個(gè)圈，然后把鐵絲的一端放上去，哈哈！這個(gè)頭飾一定像機器人。羅老師低頭看了一會(huì )兒，用手掌把它切成一顆星星，放在上面，把閃光紙繞在電線(xiàn)上。這個(gè)舉動(dòng)讓我目瞪口呆，單調的頭飾頓時(shí)變得刺眼。

　　嗯，你是不是也對羅先生的巧手贊不絕口？

　　我的班主任作文優(yōu)秀 12

　　我四年級的孫老師，聰明能干，同學(xué)們都說(shuō)她是“金牌”班主任。

　　孫老師既幽默又機智。開(kāi)學(xué)第一天，她一進(jìn)班，就自我介紹：“我姓孫，孫悟空的孫，可不是竹筍的筍喲！”一句話(huà)就把我們逗得哈哈大笑。這時(shí)候，教室里傳來(lái)了一聲貓叫，緊接著(zhù)又傳來(lái)了鳥(niǎo)叫聲。壞了，班里的幾個(gè)“調皮鬼”開(kāi)始試探老師了。全班同學(xué)心一下子緊了起來(lái)，我們都暗暗憋了一口氣，生怕老師發(fā)脾氣處罰他們。沒(méi)想到的是，孫老師卻毫不介意，她面帶微笑地說(shuō)：“剛才我欣賞了幾位同學(xué)的口技，非常好聽(tīng)。等六一兒童節時(shí)，咱們這個(gè)絕招可一定要拿到大舞臺上亮一亮呀！”教室又恢復了平靜，我們也都松了一口氣。后來(lái)，同學(xué)們都說(shuō)：“孫老師居然兩句話(huà)就把幾個(gè)‘調皮鬼’收服了！”孫老師用她的幽默一下子贏(yíng)得了我們的'喜歡！

　　孫老師很會(huì )“知人善任”。全校有名的“調皮大王”進(jìn)了我們班。他可是調皮搗蛋隊伍里的老大，好多老師都拿他沒(méi)有辦法，沒(méi)想到，孫老師輕輕松松就讓他人生的小船駛入新航道了。他個(gè)高力氣大，孫老師笑瞇瞇地打量著(zhù)他說(shuō)道：“你不就是上天派來(lái)的救兵嗎？咱們班有勞動(dòng)干部了！”然后老師就把他宣布成班級的勞動(dòng)委員，并鼓勵他說(shuō)：“成了班干部，得加把勁，努力學(xué)習��！”說(shuō)來(lái)也真是怪，自從他當上干部后，不僅學(xué)習成績(jì)提高了，我們教室也總是干干凈凈，學(xué)期結束，還被學(xué)校評為“優(yōu)秀班級”！孫老師用她的智慧贏(yíng)得了我們全班同學(xué)的敬佩！

　　孫老師幽默、機智、知人善任，是我們的“金牌”班主任。

　　我的班主任作文優(yōu)秀 13

　　對于14班的我們來(lái)說(shuō)，有一個(gè)人，她是那么的重要，那么的特殊!

　　“認真，認真再認真”，這是她對我們的諄諄教誨;“一定要注意細節”，這是她的口頭禪;然而心直口快又是她的另一大特點(diǎn)。她便是我們的數學(xué)老師——顏翠老師!

　　她用雙手，用自己的付出為我們搭建了一座數學(xué)之橋。她，是我們學(xué)概率時(shí)的一顆定風(fēng)珠，讓我們不再繞來(lái)繞去，而是有規律的作答;她，又是我們學(xué)向量時(shí)的一縷朝陽(yáng)，帶給我們新知，引領(lǐng)我們走進(jìn)數學(xué)的大門(mén)!

　　數學(xué)課上，她的講解為我們撥開(kāi)迷霧，揭開(kāi)數學(xué)的奧妙;為我們指引方向，走向成功的彼岸!晚休之后，辦公室里，依然有她備課的身影。她用時(shí)光，用青春，來(lái)最大限度的帶給我們新知。

　　然而，她還有另一個(gè)身份——我們的老班!

　　感冒時(shí)的`一份份感冒藥，后邊課桌上一次次擺放的蜂蜜，課間一次次安靜的注視……無(wú)一不體現著(zhù)她對我們的關(guān)心、呵護!

　　她雖然年輕，但在知識方面卻從來(lái)沒(méi)有虧待我們;她雖然心直口快，但這也正表明我們是一家人!她用汗水哺育著(zhù)我們成長(cháng)!

　　她是火，點(diǎn)亮我們前行之燈;她是燈，照亮我們前行之路;她是路，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸!

　　我的班主任作文優(yōu)秀 14

　　你的班主任是怎樣的?大多數人會(huì )回答：嚴肅刻板，不茍言笑。但我會(huì )回答：我的班主任王老師是個(gè)時(shí)髦幽默風(fēng)趣的老師。

　　她雖然有點(diǎn)胖，但是很時(shí)髦：天天換衣服穿，使我們每天都有新鮮感。最具特點(diǎn)的是她那團染成金色的'頭發(fā)，金黃金黃的，發(fā)尾還向外卷起，像涌起的波浪。不過(guò)，她最讓我印象深刻的還是幽默。

　　一天下午，王老師在講評考卷，大家都有些犯困。有的人在啃手指甲，有的人用手撐著(zhù)頭，還有些人索性趴在桌子上。這時(shí)，王老師提高音量，批評了小過(guò)，原來(lái)小過(guò)的一道題犯了低級錯誤，我們都有些緊張，生怕自己也成為批評對象。

　　這時(shí)，王老師可能口干，喝了口水，沒(méi)想到被水嗆到了，咳嗽起來(lái)：“咳!咳……”大家議論紛紛，有的不知發(fā)生什么事：“王老師怎么了?”有的胡亂猜測：“王老師是不是病了?”還有的擔心焦慮起來(lái)：“王老師咳得好厲害呀!”王老師咳得臉都紅了，趕忙拿起水杯，擰開(kāi)蓋子，仰起頭咕嚕咕嚕喝了好幾口水。等她不咳了，瞅著(zhù)小過(guò)，一臉歉意：“看來(lái)以后不能批評小過(guò)，因為他有魔力，我一批評你，你就讓我咳嗽!”大家哄堂大笑。原本沉悶的課堂活躍了起來(lái)。小過(guò)見(jiàn)此情景，也不好意思地苦笑了一下。

　　王老師的幽默、調侃給我們的學(xué)習生活營(yíng)造了輕松的氛圍，我喜歡這樣的老師!

　　我的班主任作文優(yōu)秀 15

　　看到別人家的孩子多好，父母經(jīng)常批評。我們班有一個(gè)令人羨慕的班主任。她很漂亮，有一張每個(gè)人都想要的臉。她體貼大方，溫柔可愛(ài)。

　　我班主任很體貼。學(xué)生早讀的時(shí)候額頭都是汗，她就用紙巾小心翼翼的擦額頭的汗。

　　我的班主任很可愛(ài)。等待花開(kāi)是她的承諾。她會(huì )等著(zhù)我們開(kāi)花結果，明白事情。有時(shí)候她會(huì )多等一會(huì )兒，會(huì )有意識地雙手交叉放在胸前。同學(xué)問(wèn)她為什么雙手交叉。她得意地說(shuō):“因為怕我控制不住手打你，你得再跟你爸媽說(shuō)一遍�！备杏X(jué)隨時(shí)都要歪了...

　　我班主任很調皮。我們第一次見(jiàn)面的那天，她在年齡上留了一個(gè)問(wèn)號。我們只知道她只是一個(gè)“18歲半的妹妹”，也就是說(shuō)她兩歲上小學(xué)，18歲剛大學(xué)畢業(yè)。智商有多高！我會(huì )很榮幸有一個(gè)高智商的數學(xué)老師！平時(shí)她總說(shuō)“有這么漂亮的.班主任”這句話(huà)，好像是想讓全班知道我們有這么漂亮的班主任，應該為此感到榮幸。

　　我們班主任多變�？赡芮耙幻胨�還在跟我開(kāi)玩笑，下一秒就認真了，心情也變了很多。拿到流動(dòng)的紅旗，我們笑扁了，花兒依舊燦爛。我們扣分的時(shí)候，一張是A4，四張紙需要復印。

　　我班主任也很認真。她穿著(zhù)黑色的衣服，配著(zhù)一雙高跟鞋，第一次說(shuō)她一定給了“猛老師”這個(gè)名字。一瞬間，一只大老虎變成了小花貓。

　　老師也很努力。他們受到父母和上級的批評。我們班主任是一個(gè)很幼稚很可愛(ài)很兇的人，但是我也很愛(ài)我的班主任！

　　我的班主任作文優(yōu)秀 16

　　李燕琴老師，我的班主任兼語(yǔ)文老師。

　　她慈祥，課堂四十五分鐘，臉上一直保持著(zhù)微笑。她口齒伶俐，動(dòng)作優(yōu)雅，把文章的層次講解得清晰明朗。她的課堂，每一分鐘都把握得恰到好處，不多一分，不少一秒。

　　她全能，語(yǔ)數英物化政史地生，樣樣精通，只要你有什么不懂的問(wèn)她，包你不但明白，而且還使你對學(xué)習產(chǎn)生動(dòng)力。李老師每天給我們出一些經(jīng)典新奇的題型，并給我們詳細地講解，讓我們的思維方式更上一層樓。

　　她特負責，這次期末考試期間，已經(jīng)深夜了，她仍在家長(cháng)群里發(fā)布復習的方法，早上，五點(diǎn)多鐘又在群里發(fā)送學(xué)習資料，讓家長(cháng)給我們看。有時(shí)，我看到李老師疲倦的身影，心痛不已。她用心良苦，這個(gè)學(xué)期最后一個(gè)月，由于我的學(xué)習態(tài)度不端正，成績(jì)直線(xiàn)下降，李老師就把我的座位調到了后面。我的心情有些沮喪，上課總是走神發(fā)呆。李老師似乎看出了我的心思，對我說(shuō)：“讓你坐后排，不是老師放棄你，而是提醒你。讓你學(xué)習上有更大的動(dòng)力，更大的沖勁�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我心里暖暖的，重新找回了自信，積極向上。

　　對于李老師，我要說(shuō)的'還有很多，像滿(mǎn)天的繁星，數也數不完：她總是告訴我們讀書(shū)有什么用，總是向我們推薦好看的課外書(shū)，總是關(guān)注每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對每個(gè)學(xué)生學(xué)習情況了如指掌……她不光是我們散原中學(xué)優(yōu)秀骨干老師，還是我們省第二批中小學(xué)骨干老師……

　　我的班主任作文優(yōu)秀 17

　　我的班主任她姓邱，是一個(gè)才華橫溢的老師。邱老師中等身材，有點(diǎn)發(fā)胖，眼睛不算大卻閃爍著(zhù)智慧的光芒，我特別喜歡我們的班主任——邱老師。

　　邱老師是一位和藹可親的老師。還記得在一年級時(shí)，我剛剛步入這個(gè)班級，對老師和同學(xué)都不熟悉。那天老師給我們布置了一項家庭作業(yè)，背古詩(shī)。這首古詩(shī)媽媽以前教我背過(guò)，而且背得很好。我對自己特別的自信。晚上我又不習了幾遍，確認自己已經(jīng)背的很流利，有感情，才將書(shū)本放進(jìn)書(shū)包里，進(jìn)入了夢(mèng)鄉。

　　誰(shuí)知第二天上課老師檢查昨天晚上的背，讓我站起來(lái)當著(zhù)全班同學(xué)的面來(lái)背古詩(shī)。那時(shí)我特別緊張。緊張的連一個(gè)字我站在那里，時(shí)不時(shí)的看向老師的`臉。只見(jiàn)她笑著(zhù)看著(zhù)我，好邱老師。像在說(shuō)：“非凡別緊張，你可以的�！�

　　看著(zhù)老師的笑臉，我突然不那么緊張了。開(kāi)口背了起來(lái)。我背的磕磕盼盼。但老師沒(méi)有打斷我，而是微笑地看著(zhù)我背完了整首詩(shī)。我以為老師會(huì )批評我。誰(shuí)知他不但沒(méi)有批評我還帶頭鼓起掌來(lái)這是我人生第一次獲得的最熱烈的掌聲。

　　第三天，老師又布置了一項背誦作業(yè)，我還像上次一樣背得很不熟練。經(jīng)過(guò)一次又一次在同學(xué)們面前背誦古詩(shī)，我的膽子大了起來(lái)，不再那么緊張了。我直到今天。我特別樂(lè )意起來(lái)背古詩(shī)背的十分流暢，十分有感情。

　　正式老師一次次的鼓勵我，讓我不再害怕，不再緊張。我變得大大方方，陽(yáng)光，活潑，快樂(lè )。我愛(ài)我的班主任——邱老師。

　　我的班主任作文優(yōu)秀 18

　　我的班主任是韓老師，時(shí)光過(guò)得真快，日月如梭，斗轉星移�，F在我由一個(gè)懵懂孩子變?yōu)橐粋�(gè)積極向上的少年。在過(guò)去的五年里，我們在韓老師的諄諄教導下學(xué)習做人，學(xué)習知識，不管在學(xué)習中還是生活中，韓老師時(shí)時(shí)刻刻的都在關(guān)心我們，教育我們。

　　韓老師上課的時(shí)候，有意不叫好學(xué)生，而是叫一些學(xué)習比較差的同學(xué)來(lái)回答，當學(xué)習比較差的同學(xué)完整又準確的把一個(gè)問(wèn)題回答出來(lái)的時(shí)候，韓老師就會(huì )說(shuō)真棒，這個(gè)同學(xué)立即充滿(mǎn)了自信心。以后上課的時(shí)候再也不怕老師叫起來(lái)回答問(wèn)題，學(xué)習成績(jì)也會(huì )邁進(jìn)一大步。

　　韓老師特別注重同學(xué)們的學(xué)習，當下課了，別的老師都在辦公室里看電腦，干別的工作的時(shí)候，韓老師卻在那里為我們批改作業(yè)。所以，我們班的成績(jì)在級部一直都是名列前茅，沒(méi)有落后過(guò)別的班。

　　此外，韓老師還非常注重我們的生活。有一陣子，我們班同學(xué)突然興起了玩游戲和聊QQ，極大影響了學(xué)習。韓老師知道了以后，耐心的給我們講道理：玩游戲和聊QQ可以，但是要有一個(gè)時(shí)間限制，不能長(cháng)時(shí)間迷戀網(wǎng)絡(luò )。到最后受傷害的'還是自己。

　　課下的時(shí)候，老師建議同學(xué)們多多交流，促進(jìn)友誼。此外，老師還提倡有不會(huì )的題就問(wèn)，要多多和老師交流。多多和老師說(shuō)話(huà)，要把老師當做自己的朋友來(lái)看。

　　有的人說(shuō)老師是辛勤的園丁，有的人說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師，讓我們衷心的感謝老師吧。沒(méi)有您辛勤的付出，就沒(méi)有我們美好的未來(lái)!韓老師您辛苦了！

　　我的班主任作文優(yōu)秀 19

　　我上過(guò)許多老師的課，像體育老師、科學(xué)老師、英語(yǔ)老師、綜合老師的課……但我最喜歡的是我的班主任老師的課，因此她是我最喜歡的老師。

　　我的老師接近40歲，有一雙炯炯有神的大眼睛，扎著(zhù)一個(gè)金色頭發(fā)的馬尾辮，看起來(lái)很有精神。

　　我最喜歡上老師的數學(xué)課。她能把書(shū)枯燥乏味的數學(xué)講得生動(dòng)有趣。

　　我剛上學(xué)時(shí)對數學(xué)一點(diǎn)興趣也沒(méi)有，甚至還恐懼數學(xué)，但隨著(zhù)時(shí)間的推移，我對這位老師產(chǎn)生了好奇，總是在想：數學(xué)這么難，她是怎么講的這么生動(dòng)呢？所以我懷著(zhù)好奇心開(kāi)始了解她，并開(kāi)始研究數學(xué)題，慢慢的'，我開(kāi)始喜歡數學(xué)，下課后還和這位老師打成一片，研究數學(xué)題，這位老師也竭盡全力幫助我。

　　我的老師，不僅是課講得好，還有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。

　　有一次，我們上課時(shí)來(lái)了一位家長(cháng)，老師熱情的去接待家長(cháng)，同學(xué)們一看機會(huì )來(lái)了，馬上就在下面聊了起來(lái)，正在我們聊得熱火朝天時(shí)，一道寒光刺破了這種喧鬧，我們一看，原來(lái)是老師瞪了我們一眼，好像在說(shuō)：“你們繼續說(shuō)，看我一會(huì )兒怎么收拾你們�！蓖瑢W(xué)們好像都知道了這種眼神的含義，教室馬上便鴉雀無(wú)聲，連一根針掉下來(lái)的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)�？�，我們老師的眼神，多有殺傷力！

　　我的老師就像一根蠟燭，燃燒了自己，為我們照亮了前方的道路。老師，你放心，我一定不會(huì )辜負您對我的希望，勇往直前。

　　我的班主任作文優(yōu)秀 20

　　我的班主任姓李，在我讀初中的時(shí)候，他開(kāi)始帶我們班。我們班在各位老師眼里的評價(jià)都不是好的評價(jià)。

　　我們班上講潮流，可是班主任比較封建，他說(shuō)，如果誰(shuí)穿破洞褲，我把你褲子都扔掉，雖然只是一句短短的話(huà)語(yǔ)，卻震懾了我們全班，可見(jiàn)班主任的威信是多么的強大。

　　我們的班主任特別的矮。一次，和朋友聊天的時(shí)候，朋友嘴里時(shí)不時(shí)地蹦出個(gè)李矮子，剛開(kāi)始還有點(diǎn)摸不著(zhù)頭腦，后來(lái)才知道我們的班主任就是外號李矮子的人物，班主任雖然矮，卻也有矮的優(yōu)點(diǎn)，他和我們班的高個(gè)子打球的時(shí)候，嗖的一聲就走了，別人眼睛還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，球已經(jīng)進(jìn)筐了，但是李矮子因為太矮了，和學(xué)生講解題目的時(shí)候，往往都是用俯視的眼光來(lái)看待我們。

　　李矮子有一個(gè)讓我們都害怕的'懲人項目，那就是蛙跳，直到現在，我依然記得我們第一次蛙跳的感覺(jué)，那是一種麻麻的感覺(jué)，我們班的寄宿生只有三人沒(méi)有跳，其余的人都跳了，跳完后，幾乎別人都說(shuō)我們班的人都是瘸子，下樓梯一個(gè)個(gè)都啊啊啊的叫，從那以后，每當李矮子說(shuō)蛙跳時(shí)，我們班的人都乖乖的。

　　李老師雖然思想封建，矮，愛(ài)罰人蛙跳，但是他卻是班主任中最好的老師，在圣誕節的時(shí)候他會(huì )用晚自習的時(shí)間搞些活動(dòng)，讓我們也過(guò)過(guò)圣誕節，他還會(huì )在三月三為我們準備食物，讓我們飽吃一頓。

　　瞧，這位思想封建，長(cháng)的矮，愛(ài)罰人蛙跳，讓我們開(kāi)心的班主任，他不偉大，卻讓我心存感恩。

　　我的班主任作文優(yōu)秀 21

　　一副大大的黑框眼鏡，一頭烏黑的卷曲頭發(fā)，一襲清藍的印花短裙，一雙明亮的大眼睛她，就是我的班主任王老師。

　　多才多藝的王老師

　　王老師會(huì )彈吉他。

　　記得去年六一匯演，媽媽來(lái)學(xué)�？囱莩�。那天，王老師彈了一段吉他，非常動(dòng)聽(tīng)，雖然那時(shí)她還不是我的老師，可從那以后，媽媽就對這個(gè)很有氣質(zhì)的女老師念念不忘。在我看來(lái)，會(huì )彈吉他的王老師比那些只會(huì )講課的.老師好了幾十倍不止。

　　不怒自威的王老師

　　前幾天舉辦詩(shī)詞誦讀活動(dòng)，王老師準備了臺詞，還想了動(dòng)作。正式演出那天的上午，我們抓緊時(shí)間去樓前排練了一遍，誰(shuí)知我們不僅聲音放不開(kāi)，還把動(dòng)作做得參差不齊，甚至還有人畫(huà)蛇添足地多加了些小動(dòng)作。彩排剛結束，我們就灰溜溜地下了臺，逃回了教室。

　　我們表現成這樣，王老師自然也不會(huì )高興，教室里的氣溫降到了零下幾度。王老師沒(méi)有大大吼大叫，只用冷冰冰的腔調告知我們現實(shí)。老師的話(huà)嚇得我們都一言不發(fā)，誰(shuí)也不敢擅自動(dòng)一下，我縮在旮旯里大氣都不敢出。

　　平易近人的王老師

　　雖然王老師生氣的時(shí)候很可怕，但她大部分時(shí)間都是我們的好朋友。

　　上課時(shí)，她溫和極了，提問(wèn)時(shí)不像是在提問(wèn)，倒像是在和我們共同探討問(wèn)題，還會(huì )偶爾跟我們開(kāi)個(gè)小玩笑；下課時(shí)，她也不會(huì )干涉我們玩鬧，只會(huì )在太吵時(shí)阻止一下。

　　王老師是一個(gè)好老師，她的才賦、她的脾氣、她的和藹，都像極了一陣清涼的微風(fēng)，輕輕吹過(guò)我的生命，給我留下不可磨滅的印象。

　　我的班主任作文優(yōu)秀 22

　　我的班主任老師，她有著(zhù)苗條的身材，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一雙大眼睛和那偶爾會(huì )涂抹口紅的漂亮嘴巴。

　　我的班主任是一個(gè)對工作非常認真的人。記得有一次，班主任老師在我們考試完后，為了及時(shí)將試卷批改完，在考試當天加班到晚上九點(diǎn)多，回到家后又批改到深夜。最終在第二天上班前不但把所有試卷批改完畢，而且還將試卷中出現的問(wèn)題進(jìn)行了分析和整理。那天，我們班所有的同學(xué)把試卷上的知識都掌握了，但是留給老師的是滿(mǎn)臉的憔悴和滿(mǎn)身的疲倦。

　　班主任老師不但對工作敬業(yè)認真，而且對我們更是溫柔體貼。

　　班主任老師經(jīng)常會(huì )來(lái)宿舍看我們。她一進(jìn)宿舍，就有“小喇叭”廣播到：“班主任來(lái)了，班主任來(lái)了！”我們頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋一片歡騰，不等班主任開(kāi)口說(shuō)話(huà)，便圍住她，七嘴八舌地爭著(zhù)跟她說(shuō)這說(shuō)那，興致高得很呢。這時(shí)的班主任就像我們的知心大姐姐一樣，不但耐心地聽(tīng)完我們的“嘰嘰喳喳”，還給予我們關(guān)心與鼓勵，讓我們倍感溫暖。這樣的.班主任難道你不喜歡嗎？

　　還記得那次體育課結束回到教室后，同學(xué)們個(gè)個(gè)大汗淋漓，口渴極了，沒(méi)想到班主任老師早就很貼心的幫我們把水倒好了。我們都由衷地贊嘆：“班主任真好！”

　　我們的這位班主任老師到底是誰(shuí)呢？她就是既敬業(yè)又受同學(xué)們愛(ài)戴的王力芳老師！

　　我的班主任作文優(yōu)秀 23

　　我們班的班主任是朱教師，朱教師就像媽媽一樣呵護我們，愛(ài)護我們。朱教師就像一本歷險記。

　　溫情篇

　　我們班很多的同學(xué)一到冬天就凍瘡，朱教師還自我花錢(qián)幫他們買(mǎi)防凍膏，還親自給他們擦藥膏。

　　嚴厲篇

　　朱教師很公正，不管好學(xué)生還是壞學(xué)生，只要犯了錯誤都要加以批評。還記得有一次，教師布置我們回家背誦課文，可是我卻忘記了，第二天教師抽查，我沒(méi)有背得下來(lái)，朱教師便教育我：“金穎，必須要時(shí)刻嚴格要求自我，下次可不能再這樣了�！�我感動(dòng)的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　煽情篇

　　有一次，學(xué)校舉行感恩主題的班會(huì )。朱教師這是第一次在我們面前流淚。那一次，我們班每個(gè)人都哭得稀里嘩啦。朱教師說(shuō)：”你們每個(gè)孩子都很聰明，都是我心中的好孩子。即使有時(shí)候不免犯些小錯誤，可是教師明白你們一向在提高，有時(shí)候你們提高教師不加以表?yè)P，可是這些小小的提高教師都看在眼里，記在心里。你們犯錯誤，教師加以批評，是期望你們記住下次不要再犯錯誤。我明白我不是一個(gè)完美的教師，我和你們一樣都在成長(cháng)，還有半年大家就都要畢業(yè)了，我期望大家記住你們還有的事輝煌的前程，可是需要你們不斷地去開(kāi)拓，不斷地去開(kāi)鑿�！斑@時(shí)候教師的一番話(huà)，不僅僅激勵了我們并且讓我們有了努力奮斗的決心，這就是我們班的”大媽媽“，她用她的知識哺育著(zhù)我們，她用她的.關(guān)心呵護著(zhù)我們。朱教師，我們不會(huì )忘記您的，我們也不會(huì )讓您失望的。

　　我的班主任作文優(yōu)秀 24

　　今年是一個(gè)非�？鞓�(lè )的一年,首先是因為我進(jìn)入了初中，還有一點(diǎn)原因，就是我的初中班主任。

　　在還沒(méi)有見(jiàn)到初中班主任之前，我就在猜，我的初中班主任是一個(gè)什么樣的嘞？會(huì )不會(huì )像他們說(shuō)的一個(gè)嚴肅而又死板的女老師？而且我分到的班還是一個(gè)普通班，所以老師一定是一個(gè)嚴肅的。

　　直到上一周，我走進(jìn)我分到的班，隨便找了一個(gè)位子坐下，接著(zhù)就是等待老師進(jìn)入，一會(huì )兒。老師進(jìn)來(lái)了，并不是一個(gè)女老師，而是一個(gè)長(cháng)得胖胖矮矮的中年男老師，他差不多才一米五幾，而他的肚子卻非常大，給人一種懷了八九個(gè)月的樣子。但仔細一看，卻是個(gè)男的。他不止長(cháng)得矮矮胖胖，還長(cháng)得非常的黑，差不多比黑板還黑。如果是晚上，我們一定看不到他。不僅如此，他的聲音還特別讓人覺(jué)得搞笑，一進(jìn)來(lái)便用他那很粗的嗓子大吼一聲，同學(xué)們早上好！不知道的，還以為是一個(gè)電視劇里的壞蛋在說(shuō)話(huà)嘞，他的頭發(fā)也禿了，給人一種油膩大叔的感覺(jué)。

　　不過(guò)他講課特別的幽默，有一次把我們大家都逗笑了。因為他是一個(gè)地理老師，當時(shí)沒(méi)有地球儀，他便把自己的頭當做一個(gè)地球儀，來(lái)畫(huà)給我們看，不過(guò)確實(shí)挺像地球儀的.。只不過(guò)他的禿頭后面那一點(diǎn)點(diǎn)的頭發(fā)，像是地球儀上面插了幾根樹(shù)。零零散散的，特別搞笑。

　　你說(shuō)，我的初中生活難道不快樂(lè )嗎？

　　我的班主任作文優(yōu)秀 25

　　我的班主任李老師是一位既不茍言笑又和藹可親的人。

　　李老師高高瘦瘦的，無(wú)論春夏秋冬，喜歡著(zhù)民族風(fēng)情的長(cháng)裙，與她溫婉的書(shū)生氣息相得益彰；筆挺的鼻梁上架著(zhù)一副四四方方的眼鏡，犀利的目光透過(guò)厚厚的鏡片似乎能讀懂我們深藏的心事；她飄逸的長(cháng)發(fā)有時(shí)如絲綢般披肩，有時(shí)會(huì )變身馬尾“一蹦一跳”地“追隨”著(zhù)她。

　　李老師風(fēng)趣幽默，晦澀難懂的字詞通過(guò)她令人捧腹的幽默講解瞬間被打回原形一一被我們俘獲，當我們被她逗得前仰后合，無(wú)法自持時(shí)，她依然一副“穩坐釣魚(yú)臺”的悠閑，“談笑間強擼飛灰湮沒(méi)”不過(guò)如此。

　　李老師并不是一向隨和，如果被我們這群敢“上天攬月，下海抓鱉”不知天高地厚的“少年狂”惹急了，她也會(huì )拉下面子沉下臉，給我們來(lái)個(gè)“抄五遍課文”的'下馬威，嚇得我們個(gè)個(gè)“靜若寒蟬”。

　　李老師還是一個(gè)干起工作就仿佛年輕十歲的“拼命三郎”！這不，一年一度的校春運會(huì )開(kāi)始了，李老師立馬化作“三頭六臂”，又是拉橫幅，又是組織啦啦隊，一會(huì )兒又甩起來(lái)大繩，一副“巾幗不讓須眉”的架勢。我們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌的小將瞬間群情激奮，最終獲得了年級第二的好成績(jì)。

　　如果黑板是浩渺的大海的話(huà)，那么，李老師就是海上的水手，鈴聲響起那刻，你用教鞭做漿，劃動(dòng)停泊在港口的課本，課桌上難題堆放，猶如暗礁密布，你手勢生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺上揮一條優(yōu)美的弧線(xiàn)——船只穿過(guò)......

　　我的班主任作文優(yōu)秀 26

　　我最喜歡我們的班主任——葉老師。她胖胖的，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)經(jīng)常扎著(zhù)馬尾辮，一雙笑瞇瞇的眼睛總是戴著(zhù)一副眼鏡。

　　我們的葉老師很會(huì )說(shuō)笑話(huà)。

　　有一次，下課了，葉老師喊“下課”后，急忙又說(shuō)：“還有一件事�！比�班同學(xué)極不情愿地回到座位上。只聽(tīng)見(jiàn)葉老師說(shuō)：“還有一件事，就是‘下課’�！贝蠹夜�哈大笑起來(lái)，原來(lái)這件事就是“下課”呀!葉老師真逗人。

　　還有一次，葉老師說(shuō)：“我有一條好消息和一條壞消息要告訴大家，你們先聽(tīng)哪個(gè)?”“好消息!”全班齊喊“好消息就是明天我們要去科技館春游!”同學(xué)們“耶——”大喊起來(lái)。有人問(wèn)道：“那壞消息呢?”葉老師笑著(zhù)說(shuō)：“壞消息就是剛才的好消息是假的!”“啊——哈哈哈——”全體同學(xué)恍然大悟，一陣爆笑。

　　我們的葉老師不僅逗人，而且博學(xué)天下。她家有很多書(shū)，自己特別愛(ài)看書(shū)，還常常對我們說(shuō)：“一定要多看書(shū)，才能學(xué)到更多的知識。如果整天玩電腦，那以后會(huì )被社會(huì )淘汰掉的哦!”

　　她經(jīng)常向我們推薦好書(shū)。在她的推薦下，我讀了《神奇校車(chē)》、《佐賀的超級阿嬤》、《鼴鼠的故事》等好多書(shū)，學(xué)到了許多課外知識，我也養成了喜歡看書(shū)的.好習慣。

　　葉老師把我們當成她的兒女，我們把葉老師當成媽媽。我愛(ài)我們的班主任葉老師。

　　我的班主任作文優(yōu)秀 27

　　我還有11天就要開(kāi)學(xué)了，即將開(kāi)始的八年級我也是非常期待的，我們的班主任還是沒(méi)有換，還是席老師。說(shuō)句心里話(huà)：“我非常喜歡這位老師，因為他的教學(xué)方式很不同�！彼�能讓每個(gè)孩子都能接受他的教學(xué)方式，我們和他相處正好一年，他該嚴厲的時(shí)候很?chē)绤�，但是其他娛�?lè )的時(shí)間，只有我們和他開(kāi)玩笑，他都會(huì )去聆聽(tīng)，他經(jīng)常和我們開(kāi)玩笑�？梢哉f(shuō)我們和他算得上哥們了。遇上了一個(gè)這樣的老師，我覺(jué)得這是一種福氣。盡管他是這么的幽默，搞笑但是我們每個(gè)同學(xué)都很怕他，他有他獨特的教學(xué)方式，贏(yíng)得我們每個(gè)人的'尊重。

　　大家想這樣的好老師教出來(lái)的學(xué)生一定不一樣吧！對，他教我們班數學(xué)，也擔任我們班的班主任。他教出來(lái)的孩子，成績(jì)都不會(huì )太爛。但我卻不一樣，我不知道是我的接受能力太差，還是怎么樣，反正我的數學(xué)令我很不滿(mǎn)意。我的班主任也找過(guò)我談話(huà)，但他談話(huà)并沒(méi)有批評的意思，只是問(wèn)問(wèn)最近怎么回事，是不是坐這看不見(jiàn)，還是自己講的不清晰，問(wèn)清楚了以后他再做調整。這樣的老師，我學(xué)不好他的課我感到很羞愧。但八年級，我不想再錯過(guò)了。我想重新開(kāi)始，不管七年級怎樣，都翻過(guò)去吧！讓我重新開(kāi)始。

　　席老師他就這樣，不會(huì )去有意的批評哪一個(gè)同學(xué)，但他會(huì )用獨特方式引導你，在你看來(lái)他一點(diǎn)都不嚴厲，但是他的脾氣只有我們知道，我們理解。而且我們喜歡他這樣。這就是我們班主任――席老師。

　　我的班主任作文優(yōu)秀 28

　　暑假過(guò)了很久了，應該快開(kāi)學(xué)了吧！我好想念校園，想念同學(xué)，想念徐老師的課堂！

　　徐老師是我的班主任，她有著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的烏黑閃亮的頭發(fā)，像瀑布一樣垂在身后，常搭配整潔漂亮的套裝，看起來(lái)既溫柔又嚴肅。

　　我很喜歡徐老師的課堂，每次上語(yǔ)文課，我總能被徐老師幽默風(fēng)趣的語(yǔ)句牽著(zhù)鼻子走，徜徉在知識的海洋里流連忘返。有一次，正在上課，我被窗外傳來(lái)的鳥(niǎo)叫聲吸引了，我轉頭望向遠處的大樹(shù)，尋找鳥(niǎo)兒的身影，突然，徐老師高亢的聲音傳來(lái)，她正神情激動(dòng)的講述抗日戰爭的故事，我瞬間被“帶回”課堂，看到同學(xué)們都全神貫注的在聽(tīng)課，我羞愧極了，當我看向徐老師，她像一位演員一樣把故事里的'情節帶給我們，我很快津津有味的聽(tīng)徐老師講課了。

　　徐老師很愛(ài)看書(shū)，也總是在課堂上帶給我們許多課外的知識：從古代到未來(lái)，從四大名著(zhù)到科幻小說(shuō)，從全國各地見(jiàn)聞到家鄉風(fēng)土民情……，徐老師告訴我們：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路；要么讀書(shū)，要么旅行，身體和心靈總有一個(gè)在路上”，老師的話(huà)像燈塔為我們指引方向，老師愛(ài)看書(shū)的習慣慢慢的影響著(zhù)我，我現在也特別愛(ài)看書(shū)，一有空就一頭扎書(shū)本里，廢寢忘食的讀起來(lái)。

　　老師就是第二任父母，啟迪我們的智慧，給與我們知識，為我們指引人生的方向，掀開(kāi)我們人生的新篇章。在小學(xué)，能遇到徐老師這樣的人生導師，我將受益一生，感謝我的班主任——徐老師。

　　我的班主任作文優(yōu)秀 29

　　從古至今，古往今來(lái)，班主任在同學(xué)們的眼里，一般是以戴眼鏡，巨嚴厲，年齡三四十歲，只要一個(gè)眼神就能讓你的雙腿打顫的形象。

　　可是我的班主任可不是一般的班主任，而是七班的班主任，她叫程...才二十幾歲，是我們的語(yǔ)文老師。她身材瘦小，我們班大部分同學(xué)的身高都已經(jīng)超過(guò)她，程老師臉上總愛(ài)掛著(zhù)微笑，小小的嘴巴總能吐出大學(xué)問(wèn)。一張口就是娃娃音，像黃鸝般動(dòng)聽(tīng)。她不喜歡化妝打扮，每次都是一身精煉的休閑裝站在我們的面前。

　　別看程老師年齡不大，但可厲害著(zhù)呢！每一次同學(xué)們做的小動(dòng)作總能被她美麗而又銳利的眼睛發(fā)現。雖然她身材瘦小，可是她的身上散發(fā)出的氣場(chǎng)讓你望而生畏，其實(shí)程老師是一個(gè)非常細心又平易近人的人。

　　如果不是親眼見(jiàn)過(guò)，你會(huì )相信有班主任和同學(xué)們在操場(chǎng)上打雪仗？而且非要拼個(gè)“你死我活”。

　　記得那是剛軍訓的時(shí)候，我們寢室有一個(gè)人把腳扭著(zhù)了，腫了一個(gè)包，痛的直冒冷汗，程老師把她背回寢室，溫柔的給她按摩，眼中充滿(mǎn)了專(zhuān)注。第二天也不知道從哪里弄到了一瓶紅花油，就急忙幫同學(xué)上藥。還有軍訓的時(shí)候我們的`衣服很多都裂開(kāi)了，是程老師幫我們一個(gè)一個(gè)排隊補好的。

　　我知道，她比我們大不了多少，可她就要管六十多個(gè)正處于青春期叛逆的孩子。在我看來(lái)程老師瘦小的身軀里卻藏著(zhù)巨大的能量。您像一根蠟燭，照亮七班孩子們的前進(jìn)路程卻燃燒了自己。

　　我真想說(shuō)一句�！皡柡α�，我的班主任！”

　　我的班主任作文優(yōu)秀 30

　　她，一米五幾的個(gè)子，鼻梁上架著(zhù)一副近視鏡，課間操時(shí)站在我們中間整理隊伍，分不清她是老師還是學(xué)生，這就是我們的班主任向王老師。

　　別看她個(gè)頭小，說(shuō)話(huà)溫文爾雅，她的教學(xué)方法在青年教師中是出類(lèi)拔萃的，我們班有49名同學(xué)，絕大多數是外來(lái)生。記得剛上一年級時(shí)，由于我們學(xué)習基礎參差不齊，同學(xué)們各自講方言，所以溝通起來(lái)有些困難。向老師從拼音入手教我們說(shuō)普通話(huà)，向老師的辛勤勞動(dòng)，換來(lái)了學(xué)生們的進(jìn)步。不理解的家長(cháng)卻埋怨道：“在同年級中，唯獨向老師放學(xué)遲�！毕蚶蠋煱l(fā)現我的字寫(xiě)得漂亮，于彥武同學(xué)的美術(shù)不錯，就安排我們一起和她辦黑板報，我知道她是有意識培養和鍛煉我們，她經(jīng)常把寫(xiě)得好的日記和作文拿到課堂上讀，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情。

　　我是小組長(cháng)，一個(gè)周五輪到我們三組打掃衛生。因為急著(zhù)回家，垃圾桶沒(méi)倒干凈影響了班級衛生評分，所以向老師罰我們小組掃地一周，這件事使我受到了深刻的`教訓，不僅當組長(cháng)要有責任心，而且做任何事情都要講認真。

　　期末的班會(huì )上，向老師說(shuō)：“下學(xué)期我要去農村支教，沒(méi)辦法教你們了，希望你們努力學(xué)習，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生�！边@個(gè)消息來(lái)的很突然，不少同學(xué)以淚洗面。

　　后天就要開(kāi)學(xué)了，我非常想念向老師。屈指一數，離教師節還有一周的時(shí)間，預祝向老師教師節快樂(lè )！

　　我的班主任作文優(yōu)秀 31

　　我的班主任是學(xué)校里鼎鼎有名的季老師。

　　她有一雙水汪汪的眼睛，炯炯有神。高鼻梁，一對眉毛猶如天上月牙形的月亮，櫻桃小嘴，笑起來(lái)的時(shí)候，還有兩個(gè)甜甜的酒窩。她對同學(xué)們可體貼了，她了解我們那幼小的心。

　　開(kāi)學(xué)的第一節語(yǔ)文課，我們本以為是上第一課，沒(méi)想到，老師跟我們上的是：培養良好的.學(xué)習習慣。我正目不轉睛地看，書(shū)上同學(xué)是什么樣的姿勢，情不自禁地學(xué)了起來(lái)，怎樣握筆，怎樣的姿勢……忽然，老師走到我面前，親切地對我說(shuō)，一邊把抓筆的姿勢做給我看，說(shuō)：“手往上在去一點(diǎn)，否則會(huì )擋著(zhù)光線(xiàn)�！笨晌彝�上去了，抓筆的姿勢又錯了。季老師居然不生氣，反而耐心地教導我，頓時(shí)感到一股暖流流便全身，覺(jué)得好溫馨哦！覺(jué)得自己遇上了非常棒的老師。

　　不一會(huì )兒，我學(xué)會(huì )了，季老師的臉上露出了燦爛的笑容。頓時(shí)，像個(gè)調皮的小孩子。當時(shí)，我心里比喝了蜜還甜。從此，那親切的話(huà)語(yǔ)時(shí)常在我耳邊提醒我，激勵著(zhù)我前進(jìn)�！岸ｂ忊彙�…”下課了，我還沉浸在剛剛的“夢(mèng)鄉”里。原來(lái)老師是那么的和藹可親，平易近人，容易和學(xué)生交朋友。我多么想和老師做個(gè)知心朋友啊，那該多好��！這是的我真想做夢(mèng)，在夢(mèng)里，夢(mèng)見(jiàn)我和老師真的成為好朋友了，兩人在聊天，談笑風(fēng)生。我在夢(mèng)里都會(huì )笑醒的。

　　此時(shí)我便想起一首歌叫《夢(mèng)里》，里面的歌詞能代表夢(mèng)里的我。

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