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兩年后的我作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的兩年后的我作文，歡迎閱讀與收藏。
兩年后的我作文1
我們追逐著(zhù)藍天白云，一路繽紛地走向未來(lái)�！}記
抬起頭，望望藍天中自由飛翔的小鳥(niǎo)，默默地告訴自己，不必害怕，不必頹廢，初中這三年，其實(shí)很好走……
兩年后——快樂(lè )、生活
兩年后，或許我已告別了初一的自由，踏入初三的生活，但初三其實(shí)沒(méi)那么可怕。我無(wú)需害怕，笑對生活，千萬(wàn)別被腳下的石塊絆倒，即使絆倒了，也要努力站起。初三，我們依舊可以在下課時(shí)手牽手漫步在校園，依舊可以中午瘋跑到食堂搶飯，依舊可以安詳地躺在綠茵茵的草地上，沐浴陽(yáng)光。初三的生活，依舊這么簡(jiǎn)單，這樣快樂(lè )。
兩年后——勤奮、學(xué)習
兩年后，升入初三的.我將面臨巨大的考驗——中考。話(huà)說(shuō)，中考是人生的一大轉折點(diǎn)，所以從現在起，我就應努力學(xué)習，初三，我更應該努力學(xué)習。媽媽說(shuō)：“考市里，考重點(diǎn)�！彪m然說(shuō)早立目標是好事，我也有決心考市里，但心里還是有些壓力。初三我最需要的是放平心態(tài)，笑對挫折，輕松地迎接中考。
兩年后——悲傷、離別
兩年后，就是初中生活的最后一年了，也是跟同學(xué)、老師相處的最后一年了。會(huì )有太多不舍，那些都把心掏出來(lái)給你、親如姐妹的同學(xué)；會(huì )有太多不舍，那些看著(zhù)你成長(cháng)、把所有知識都傳授給你、親如父母的老師；會(huì )有太多不舍，那在角落中我們曾悉心栽培、親如寶貝的花朵……畢業(yè)時(shí)，我們將會(huì )踏著(zhù)驪歌分別，去開(kāi)辟自己另一條大路。
兩年之后，憶往昔，記住那時(shí)候，我曾這樣憧憬過(guò)。
兩年后的我作文2
兩年后，以成為上班族的我，可能在某座城市，某個(gè)地方，某家企業(yè)。為了自己的未來(lái)，為了自己的目標，為了自己的理想，為了能給家人帶來(lái)較好的生活。正在幸苦的奮斗。
其實(shí)，我的理想生活是瀟灑，大口的喝著(zhù)酒，抽著(zhù)煙，吃著(zhù)山珍海味，且有紅顏知己相伴。就算苦點(diǎn)累點(diǎn)也值得！更不會(huì )放棄自己的目標，自己的未來(lái)！
兩年后我肯定有過(guò)辛酸、痛苦與堅持！得到什么或失去什么？
也許兩年后我會(huì )改變，激烈的竟爭，會(huì )讓我一步步走向成熟，讓我學(xué)會(huì )勾心，讓我學(xué)會(huì )斗角，讓我明白幸福的家庭來(lái)之不易，讓我了解生活不是兒時(shí)所想像的那么簡(jiǎn)單。
不管兩年后的我是否有屬于自己的事業(yè)，是否實(shí)現了自己的目標，是否把理想變成了現實(shí)。但我會(huì )活的.瀟灑，活的快樂(lè )，活的有尊嚴。
有理想很好，有理想才會(huì )有動(dòng)力，有動(dòng)力才會(huì )讓自己得到自己想要的東西。我也會(huì )努力實(shí)現理想，彌補小時(shí)候吹過(guò)的牛。
至于兩年后的我到底怎樣，誰(shuí)也不清楚。重要的是現在，開(kāi)心的生活，與我愛(ài)的人愛(ài)我的人分享每一刻。
在這里我祝福我的朋友，兩年后我們是否會(huì )變得玉樹(shù)臨風(fēng)或狼狽不堪！但我們的友誼到�？菔癄�也不會(huì )淡！
兩年后的我作文3
看了這題目，或許你會(huì )納悶�！澳阌植皇撬忝�，你怎么知道兩年后的你會(huì )是怎么樣的？”但我現在就要說(shuō)說(shuō)，兩年后的我。
兩年后的我，成績(jì)仍然中上，正煩惱著(zhù)能否考上高中，他實(shí)在很是懊惱，因為呢，他的成績(jì)并不怎么夠得著(zhù)這附近的好高中，卻不屑去上遠處的中等高中和他眼中認為很壞的中專(zhuān)。他心里總是想：為什么我要舍近求遠？
終于，他出局了，不再是個(gè)學(xué)生，因為他在志愿欄上清清楚楚地寫(xiě)了四個(gè)字“僑聲中學(xué)”。因為他的.執著(zhù)，他徹徹底底地失敗了。他總是想：這或許是因為他自己的夢(mèng)想吧。的確，他心里總沒(méi)有一個(gè)理想的夢(mèng)，屬于自己的夢(mèng)與目標，這才導致他得過(guò)且過(guò)�；蛟S這只是一瞬間的事情，但這一幕，他永遠永遠也不會(huì )忘記，在那一瞬間，他掉了下來(lái)，離開(kāi)了他親愛(ài)的老師與同學(xué)。
后來(lái)，他繼承了父母的事業(yè)，盡管這并不適合他——一個(gè)在社會(huì )里很低下的初中畢業(yè)生，盡管這已經(jīng)足夠用來(lái)管理書(shū)店，但他卻不甘心，不甘心就這樣做一位服務(wù)員。他認為在哪里跌倒就應該在哪站起來(lái)，于是，他開(kāi)始鉆研起電腦，努力成為合法的“黑客”，盡管這不大可能，但他還是堅持著(zhù)，直到……
或許在那一瞬間，我不會(huì )像他一樣掉下來(lái)，因為我努力地抓住它。
但，現實(shí)總是殘酷的……
兩年后的我作文4
大家知道我為什么要選《兩年后的我>作為題目嗎？而不用10年后的我，20年后的我作為題目，因為兩年后的我將要上初中啦！
我為上初中很為難。如果我考不上南外，我就不能和好朋友在一起了，但他說(shuō)：“沒(méi)事，你考不上南外，我還可以和你一起考你考上的學(xué)校呢�！�
聽(tīng)了他這一番話(huà)，我的心里好受多了，但愿可以和我的好朋友不僅在一個(gè)學(xué)校，還可以在一個(gè)班級里呢！
我認為兩年后的我應該是一個(gè)初一年級12班的學(xué)生了，估計我的好朋友楊博文（他就是之前我說(shuō)的好朋友的名字）也可能在我的`班里。
身為初中的學(xué)生應該改掉以前的壞毛病。我以前是一個(gè)粗心大意的人，現在的我是一個(gè)細心善良的男孩子。我身高1。60米，牙齒不怎么整齊，成績(jì)在班里名列前茅，上課雖然用功，但一下課可就很不乖了，經(jīng)常被同學(xué)們搞傷，這次腿搞傷，下次手搞破……楊博文也真夠哥們的，兩次幫我從“魔手”中逃出，才讓免受皮肉之苦。
我有時(shí)也會(huì )惡作劇。一次，我把門(mén)把手上涂了一點(diǎn)蜂蜜，不一會(huì )兒，一群馬蜂飛了過(guò)來(lái)，把一位正要出去的女生嚇得半死，結果全班人都被蟄了一下，我更倒霉，頭上有三個(gè)包，兩個(gè)是馬蜂螫的，一個(gè)是撞出來(lái)的。
哎，任天由命吧，也許比我想象中還要好一些。
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