（精華）我愛(ài)書(shū)作文15篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的我愛(ài)書(shū)作文，歡迎大家分享。
我愛(ài)書(shū)作文1
學(xué)校最近又搞什么書(shū)法比賽，看樣子他們還是把我們當小孩。他們就是想給我們一次展現特長(cháng)出風(fēng)頭的機會(huì )，但是這個(gè)機會(huì )，我不會(huì )爭取。
作為中國書(shū)法藝術(shù)的繼承人，我們應該明白書(shū)法的真正含義。書(shū)法不單單是字的好壞，更是一個(gè)人內心的深淺。書(shū)法是相當神圣的`，它使我們更早接近成熟，使我們擁有淡定若水的高尚情操，使我們愛(ài)上這種墨香四濺的生活，愛(ài)上這奇妙的每一筆，愛(ài)上自己的淡定，愛(ài)上這個(gè)生活。書(shū)法帶給了我太多太多，它不應該成為我利用的工具，因為這對它來(lái)說(shuō)是一種恥辱。作為熱愛(ài)書(shū)法的參賽選手們，可能你們有別的認識，也可能你們對書(shū)法的理解太為膚淺�？傊�，用書(shū)法來(lái)炫耀才能，用書(shū)法來(lái)獲獎的這種行為，對我來(lái)說(shuō)是令人發(fā)指的，只能說(shuō)明你們不尊重書(shū)法。
從識字起書(shū)法就成為了我唯一的伴侶，那時(shí)候我沒(méi)有朋友可以玩，只能用細棍在沙地上寫(xiě)著(zhù)一個(gè)個(gè)的大字，雖然認識的字不多，但我依然一個(gè)個(gè)地寫(xiě)，反復地寫(xiě)，而且每個(gè)都寫(xiě)的異常認真。十多年的陪伴，書(shū)法好像已經(jīng)成為了我靈魂中的一部分，無(wú)法割舍的一部分。它已經(jīng)長(cháng)到了我的靈魂中，如果拋棄了它，我就如同軀殼一般木訥了。
充滿(mǎn)墨香的美好世界，身沾墨色的文雅之人，古老的素琴，閑掛宣紙旁，又有誰(shuí)會(huì )彈這把琴，了解這把琴呢？
我愛(ài)書(shū)作文2
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，例如體育，健身，音樂(lè )……， 不過(guò)本人的愛(ài)好和別人有些不同，我愛(ài)看書(shū)。因為我把書(shū)當成自己的朋友。
說(shuō)到這里很多人都笑了，你不過(guò)是個(gè)小孩，總不能每天都抱著(zhù)書(shū)看吧？其實(shí)還真讓您猜對了，我也說(shuō)不上為什么，只是覺(jué)得書(shū)好像對我有一種強大的吸引力，只要有一本書(shū)放在那兒，我就會(huì )忍不住去翻一翻，如果覺(jué)得好看，我會(huì )一連好幾個(gè)小時(shí)坐那兒一動(dòng)不動(dòng)的把書(shū)看完。我看書(shū)就覺(jué)得是在和朋友說(shuō)話(huà)聊天一樣。
我愛(ài)看書(shū)，但是，我也并非什么書(shū)都看。像兒童類(lèi)的書(shū)我就不太愛(ài)看，書(shū)上全是圖畫(huà)也沒(méi)幾個(gè)字，我覺(jué)的沒(méi)意思。我喜歡一些勵志方面的.書(shū)，像《假如給我三天光明》《名人傳》等，還有一些神話(huà)故事，童話(huà)，科普科幻類(lèi)的書(shū)像《中外神話(huà)故事》《格林童話(huà)》《昆蟲(chóng)記》等。還有國學(xué)方面書(shū)《論語(yǔ)》《三字經(jīng)》《千字文》《笠翁對韻》這些書(shū)我也在看。 要說(shuō)我最?lèi)?ài)看的書(shū)，那就是《意林》系列的《小小姐》。從第一期開(kāi)始看的，到現在每期都看，一期不落，現在第十五期快看完了。除了空余時(shí)間看，還經(jīng)常利用午睡的時(shí)間偷著(zhù)看。
所以，一進(jìn)我的書(shū)屋，會(huì )看到很多的書(shū)，有《中國歷史故事》《三國演義》《一生的智慧》《成語(yǔ)故事》《中國上下五千年》。
嗯…… ，不好意思，不多說(shuō)了，我去看書(shū)了，拜拜。
我愛(ài)書(shū)作文3
在我所有的愛(ài)好中，我最喜歡的要算書(shū)法了。
我是在幼兒園大班開(kāi)始學(xué)書(shū)法的，在一年學(xué)習過(guò)程中，不僅我的字有了很大的進(jìn)步，而且還使我懂得了許多道理。學(xué)習書(shū)法可不是一件容易的事，要堅持勤學(xué)苦練，持之以恒，這樣才能練好書(shū)法。
經(jīng)過(guò)刻苦的學(xué)習，我的'毛筆字有了很大的進(jìn)步，一次，在十月一日國慶節的時(shí)候，老師要我們每個(gè)同學(xué)交一份毛筆字作品，參加學(xué)校的迎國慶書(shū)法比賽。聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的消息，我高興極了。這次是我大顯身手的時(shí)候了！我握著(zhù)筆小心翼翼的在紙上寫(xiě)著(zhù)，可怎么寫(xiě)都沒(méi)有書(shū)上寫(xiě)的那么抑揚頓挫。爺爺看見(jiàn)了，就一筆一劃地教我，哪兒筆要下重點(diǎn)，哪兒要輕。寫(xiě)了好長(cháng)時(shí)間，手都酸了，我沒(méi)有泄氣，我堅持著(zhù)。功夫不負有心人。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)我終于完成了祖國萬(wàn)歲四個(gè)大字。結果我在這次書(shū)法展中獲得了二等獎。
經(jīng)過(guò)這次比賽，我的字越寫(xiě)越好，和剛開(kāi)始比，實(shí)在是“判若兩人”。每天放學(xué)后，我寫(xiě)完作業(yè)都要練習寫(xiě)字�，F在，我寫(xiě)的字已經(jīng)端端正正的了，經(jīng)常受到老師的表?yè)P。
我愛(ài)書(shū)作文4
我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)看許多書(shū)。我從小就對書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，以致別人都跟我叫“書(shū)迷”。
有一天，我和弟弟剛在書(shū)店里買(mǎi)了書(shū)，可是媽媽就要帶我們去保定。在路上，我拿了一本書(shū)迫不及待的在車(chē)上看了起來(lái)�？晌业摹白x書(shū)夢(mèng)”還沒(méi)做完，就被媽媽給驚醒了，我只好停止了看書(shū)。
剛到保定，我就高興的想：可以看書(shū)啦！可我的想法卻早以破碎，原來(lái)是要出去吃飯，吃飯時(shí)卻無(wú)法看書(shū)！天��！這是在玩我嗎？買(mǎi)了書(shū)還不讓看！我想暈過(guò)去……
經(jīng)過(guò)了幾個(gè)小時(shí)的.吃飯煎熬，終于回到了家。那時(shí)，早已是深夜，可我沒(méi)有放棄，拿起一本書(shū)就開(kāi)始啃，似乎我沒(méi)有吃飯一樣。漫畫(huà)看一看，笑一笑就算了，可我的《西頓動(dòng)物記》可不能那樣看。我要像吃糕點(diǎn)一樣細細的品嘗。我靠在床背上，像餓狼一樣瘋狂地啃食著(zhù)書(shū)本。那時(shí)早已過(guò)了12時(shí)，媽媽看到我屋里有燈光，來(lái)到我這里，說(shuō)：“好了，要睡覺(jué)了，書(shū)蟲(chóng)！”我只好把書(shū)放到枕邊，關(guān)上燈，睡一個(gè)書(shū)香夢(mèng)。
我早已落入了書(shū)的“陷阱”我和書(shū)的故事永遠不會(huì )畫(huà)上一個(gè)句號，只能變成一個(gè)永無(wú)休止的省略號。
我愛(ài)書(shū)作文5
書(shū)是傳播人類(lèi)文化的使者，從印刷術(shù)發(fā)明以來(lái)，這事實(shí)就一直存在著(zhù)，并且在相當長(cháng)的時(shí)間內不會(huì )改變，書(shū)對我們的幫助太大了，那就讓我來(lái)講講自己讀書(shū)的故事吧！
我是一個(gè)非常愛(ài)讀書(shū)的人。家里的書(shū)柜幾乎擺滿(mǎn)了我的書(shū)，有習作、歷史、童話(huà)、漫畫(huà)書(shū)等。其中，我最喜歡看的是歷史書(shū)籍。通過(guò)閱讀這些歷史書(shū)籍，歷史上的人物、故事我了如指掌，全都了解得透透徹徹。
一次我在看EB懷特的《夏洛的網(wǎng)》時(shí)，媽媽叫我去吃飯。當時(shí)，我正看得津津有味，裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)媽媽的話(huà)。于是，媽媽又進(jìn)來(lái)叫了我一次，我才狠心放下書(shū)，并迅速吃完飯，用最快的速度再一次投向了書(shū)的懷抱。讀書(shū)的時(shí)候，我一會(huì )兒露出笑容、一會(huì )兒拍手叫好、一會(huì )兒緊鎖眉頭、一會(huì )兒捧腹大笑……我的.思維在書(shū)中神游，我的情感在書(shū)中起落，在書(shū)中我能體會(huì )到酸甜苦辣、喜樂(lè )哀樂(lè )，讀書(shū)的魅力便在于此。
我不僅愛(ài)讀書(shū)，而其還喜歡買(mǎi)書(shū)。我曾經(jīng)用我賣(mài)廢品攢來(lái)的錢(qián)去書(shū)店買(mǎi)了一本我夢(mèng)寐以求的《笑貓日記》。每次拿到新書(shū)，我都有點(diǎn)舍不得翻開(kāi)它，情不自禁的會(huì )把鼻子湊上去，聞聞書(shū)發(fā)出來(lái)的那股書(shū)香味，久久不愿拿開(kāi)，讓自己長(cháng)時(shí)間的沉浸在那淡淡的書(shū)香中，每每這一刻我都是那么的享受！
讀書(shū)要用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品，書(shū)籍就是我們的精神食糧，補充我們的大腦所需，我們要�？纯此�，這位無(wú)聲的朋友。
我愛(ài)書(shū)作文6
我愛(ài)書(shū)香自古以來(lái)，文人墨客個(gè)個(gè)兒飽滿(mǎn)詩(shī)書(shū)，肚子里飽含“墨水”。而我，也差不多算個(gè)飽讀詩(shī)書(shū)的人了。在我剛會(huì )說(shuō)話(huà)時(shí)，媽媽就開(kāi)始教我讀詩(shī)了，什么《想死》《詠鵝》、早在我5歲之時(shí)，我就可以倒背如流了。
除此之外，媽媽還給我講故事。只可惜我上幼兒園時(shí)貪玩，把學(xué)過(guò)的知識大都忘了。雖說(shuō)是忘了，可還是有記得的，例如故事啦。為了挽救我的將來(lái)，媽媽買(mǎi)來(lái)了好多適合我看的書(shū)，我就拼命看，拼命看。兩三年下來(lái)，家里的書(shū)幾乎堆積如山�？晌胰敲つ康目�，根本沒(méi)有理解它的.內容。有一天，我看到了一條名言，名言是魯迅先生寫(xiě)的，內容是哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在學(xué)習上。魯迅先生那么大的名人都還如饑似渴的學(xué)習。我又怎么能不好好學(xué)習呢？從那時(shí)開(kāi)始，我便認真的讀書(shū)。讀書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，它可以形象地讓我知道什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡，什么是好，什么是壞。在我得到精神陶冶的同時(shí)，還會(huì )明白什么樣的文章是真正出色的文章。除此之外，讀課外書(shū)還可以提高我們的寫(xiě)作水平。我愛(ài)書(shū)香，希望你也喜歡。
我愛(ài)書(shū)作文7
我國有著(zhù)豐富的傳統文化，其中，書(shū)法藝術(shù)是我感興趣的傳統文化。中國書(shū)法是一門(mén)古老的藝術(shù)，歷史悠久，也是中國最引以為自豪的文化瑰寶之一。書(shū)法大體可分為篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)五種，具有很高的審美價(jià)值。
我特別喜歡書(shū)法，我學(xué)書(shū)法已經(jīng)一年多了，我跟老師學(xué)習硬筆和毛筆。我沒(méi)事的時(shí)候，就會(huì )拿起筆寫(xiě)幾個(gè)大字。在我開(kāi)始學(xué)毛筆的.時(shí)候，第一次寫(xiě)的亂成一團，第二次寫(xiě)的歪七八扭，第三次寫(xiě)的終于像樣了。原來(lái)毛筆字這么難學(xué)��！經(jīng)過(guò)我刻苦的練習，終于掌握了毛筆字的寫(xiě)法，那就是五“一樣”：大小一樣、輕重一樣、快慢一樣、高低一樣、寬窄一樣。還有五“正確”：執筆正確、筆順正確、筆劃正確、結構正確、位置正確。另外，寫(xiě)好字還要做到八個(gè)字：方平中齊勻凈直快。
11月9日，我們在班里舉辦了中華傳統藝術(shù)交流大行動(dòng)。大多數同學(xué)都選了書(shū)法藝術(shù)。我還在課堂上寫(xiě)了兩個(gè)大字呢！通過(guò)這次活動(dòng)，我知道了毛筆是怎樣創(chuàng )造的、毛筆是誰(shuí)造的？……
書(shū)法給我帶來(lái)了快樂(lè )，以后我要每天練一張毛筆字，學(xué)好書(shū)法，弘揚中國文化傳統藝術(shù)。
我愛(ài)書(shū)作文8
11月的一個(gè)下午，我們慧星小隊舉行了這學(xué)期的第一次小隊活動(dòng)，主題是：“我是小小書(shū)法家”。為此，媽媽還專(zhuān)門(mén)請來(lái)了省書(shū)法家協(xié)會(huì )的周老師教我們書(shū)法呢！
周老師一開(kāi)始就問(wèn)我們誰(shuí)學(xué)過(guò)毛筆書(shū)法？陳正毅和陳昕銳立馬就舉手了。周老師一見(jiàn)他們學(xué)過(guò)，馬上要求他們展示一下握筆姿勢和寫(xiě)字姿勢。但他們的姿勢不一樣，一個(gè)坐著(zhù)，一個(gè)站著(zhù)，我們都糊涂了！周老師耐心地給我們解釋了兩種姿勢的區別，并教我們正確的.握毛方式：筆要握在毛筆的中間偏上位置，而且要指實(shí)掌虛。
接下來(lái)周老師一一為我們講解了橫、豎、撇、捺等筆畫(huà)的寫(xiě)法：“一字特別難寫(xiě)，尤其是起筆和收筆的地方，不然就會(huì )變成一根骨頭！”他還說(shuō)：“豎鉤的這個(gè)鉤要回上去一點(diǎn)再慢慢提起來(lái)……這個(gè)豎折的折很關(guān)鍵，要停一下再走�！贝蠹叶悸�(tīng)得全神貫注。
聽(tīng)老師講一遍，再看老師寫(xiě)一遍，就輪到我們自己寫(xiě)了�？傻鹊阶约何展P的時(shí)候，卻發(fā)現筆絲毫不聽(tīng)使喚，筆劃被我寫(xiě)得大小不一，東倒西歪，有的粗，有的細，十分難看。周老師后來(lái)手把手地教我們練寫(xiě)字。寫(xiě)毛筆字，看來(lái)真不容易��！
最后，周老師給我們每個(gè)人寫(xiě)了一張作品，即我們每個(gè)人自己的名字，還寫(xiě)下了“慧星小隊”四個(gè)大字留作紀念。
我愛(ài)書(shū)作文9
書(shū)海無(wú)邊，只有勤奮的人才能到達彼岸。這句話(huà)一直勉勵著(zhù)我，正因為這句話(huà)，才讓我進(jìn)入了知識的大門(mén)。
我小時(shí)候就開(kāi)始看書(shū)，聽(tīng)媽媽說(shuō)“我小時(shí)候比別人早一個(gè)月說(shuō)話(huà)，早一個(gè)月識字�！蔽铱釔�(ài)看書(shū)，從小時(shí)候到現在，我的閱讀量可達幾千本書(shū)！但是，最令我自豪的還是我的作文。
在一二年級時(shí)，我的作文水平和現在實(shí)在是有天壤之別。我那時(shí)的作文不是偏題就是字數不夠，有時(shí)還干脆不做。后來(lái)，書(shū)籍告訴我：學(xué)習沒(méi)有捷徑，當作家也一樣，那時(shí)我的夢(mèng)想是當一名作家，我看了這句話(huà)，心中充滿(mǎn)了慚愧，從此，只要我一有空就看看書(shū)，從書(shū)中搜集好詞好句。
功夫不負有心人，我的作文在班級上已經(jīng)達到了登峰造極的程度，當我的作文在講臺上被當做范文在全班面前評講時(shí)，我的`快樂(lè )最大化了；當我的作文在“蒲公英杯當場(chǎng)圖文大賽”中榮獲一等獎時(shí)，我的快樂(lè )最大化了。因為這是我用兩個(gè)學(xué)期的汗水換來(lái)的一張蘇州市大賽的獎狀��！我心里激動(dòng)萬(wàn)分，恨不得馬上把這個(gè)喜訊告訴每一個(gè)給予我期望的人。
我愛(ài)書(shū)籍，書(shū)籍是我的生命，它使我對作文的熱情增加了，我不求自己的閱讀量有多大，但我希望我對書(shū)籍和作文的那種熱情長(cháng)存，我不求最好，但求更好。
我愛(ài)書(shū)作文10
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”。高爾基也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，當然愛(ài)看書(shū)的我也和書(shū)發(fā)生了許多有趣的故事。
記得有一次，我正在看書(shū)，過(guò)一會(huì )兒便想上廁所，但我不忍心丟下書(shū)一個(gè)人，便帶著(zhù)它一起上廁所。于是，我坐在馬桶上，一頁(yè)，兩頁(yè)……我就像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。15分鐘，30分鐘，40分鐘……我看的'太入迷了，甚至忘記時(shí)間的流逝。
1小時(shí)過(guò)去了，門(mén)外的媽媽也著(zhù)急著(zhù)上廁所，見(jiàn)我還沒(méi)動(dòng)靜，說(shuō)道：“寶貝，你在干什么呢？怎么還沒(méi)出來(lái)，你掉進(jìn)馬桶了嗎？”我這才想起我還在衛生間，趕緊解決完，溜了出去。
記得還有一次，我剛回家，就打開(kāi)書(shū)包，拿出書(shū)，坐在沙發(fā)上津津有味地看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽便喊道：“吃飯啦”因為我看的太專(zhuān)注入迷了，所以就沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。5分鐘后，媽媽再次喊道：“寶貝，吃飯啦，”這時(shí)我才聽(tīng)到，就隨口應了一句“哦，馬上來(lái)�！�
15分鐘后，媽媽見(jiàn)我還沒(méi)過(guò)來(lái)，走近一看，我還在看書(shū)，氣沖沖地奪過(guò)我手中的書(shū)，扔到旁邊，把我拉到餐桌上，說(shuō)道：“吃飯！吃完飯再看！”我只好無(wú)奈的服從命令。吃飯時(shí)，我的腦海里還想著(zhù)書(shū)里的內容。
我就是這么一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，我和書(shū)還有許多有趣的事，是書(shū)帶我駛向了知識的遠方。
我愛(ài)書(shū)作文11
書(shū)，一本蘊含哲理或一本幽默風(fēng)趣，香，一絲清新淡雅或一種高貴優(yōu)雅。書(shū)香不是清新淡雅或高貴優(yōu)雅那么簡(jiǎn)單，書(shū)香樸素而卻不缺乏它本身的哲理。我愛(ài)書(shū)香，書(shū)香伴我走過(guò)了每一段流光溢彩的歲月。
像冰心奶奶一樣，小時(shí)候的我就很愛(ài)讀書(shū)，縷縷書(shū)香，像那點(diǎn)點(diǎn)熒光，指引著(zhù)我成長(cháng)的方向。每天睡覺(jué)前都要聽(tīng)姥姥給我講孟姜女哭長(cháng)城，牛郎織女，后羿射日，嫦娥奔月等民間神話(huà)故事。常常腦袋里裝著(zhù)好多問(wèn)題：天上這的有神仙么，我是不是也有一雙隱形的翅膀？什么時(shí)候能飛呢？……這些問(wèn)題一直困擾著(zhù)我。媽媽就捧著(zhù)書(shū)教我認識書(shū)上的圖片。上了幼兒園后，媽媽就捧著(zhù)《身邊的世界》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》教我認識書(shū)上的圖片，使我懂得了關(guān)于動(dòng)物、植物、宇宙等大自然的許多……
我升入小學(xué)五年級那年，老舅從大連回來(lái)，給我帶回來(lái)一本《水滸傳》，我愛(ài)不釋手，有時(shí)躺在被窩里品著(zhù)書(shū)香，品著(zhù)品著(zhù)睡著(zhù)了……《水滸傳》里我最喜歡的`人物是武松，他武功高強、血性男兒，敢作敢當。尤其是他醉打蔣門(mén)神、怒殺潘金蓮和讓他一舉成名、在每個(gè)人心中留下深厚印象的武松打虎，很難想到一個(gè)人能做到。
漸漸地，我長(cháng)大了，而書(shū)香在我身邊從未離去。最近我又用自己攢的零花錢(qián)買(mǎi)了一本《西游記》一品其香……每當聚精會(huì )神看起書(shū)來(lái)，我才驚覺(jué)有書(shū)香縈繞的生活是那么的美妙！
我愛(ài)書(shū)香，難以舍去……
我愛(ài)書(shū)作文12
看著(zhù)一張張名人的字跡，看著(zhù)一本本栩栩如生的作品，我終于忍不住了，讓媽媽給我報書(shū)法興趣班。
我到了陳老師家，陳老師可嚴了，把一塊大橡皮放在我們的頭上，只要彎一下腰，橡皮就會(huì )掉下來(lái)，這時(shí)陳老師就會(huì )拿出戒尺來(lái)批評我們，我一直不敢動(dòng)身，深怕橡皮掉下來(lái)。怎么練字這么難呢？
我本來(lái)寫(xiě)的歪歪扭扭，沒(méi)有幾筆是直的，這時(shí)，老師把右手中指上那鼓鼓的老繭給我們看，教導我們怎樣勤學(xué)苦練。我聽(tīng)了陳老師那練了十八年那驚人的數字，使我下定決心，一定要練好字。
于是，我每個(gè)星期五都會(huì )去陳老師家練字，陳老師也經(jīng)常鼓勵我，書(shū)寫(xiě)有了很大的進(jìn)步，但是我每天練字都會(huì )練字15分鐘。陳老師說(shuō)：“雖然我的字對自己有幫助，但對名人來(lái)說(shuō)，我的`字離名人相距差的是十萬(wàn)八千里，要知道，名人的作品都是練了萬(wàn)千遍的，而且百練不倦，你必須練到十級才行。之后，我更加努力了。
我喜歡書(shū)法，書(shū)法讓我的課余時(shí)間變豐富了，也漂亮了我的字，使我一生受益。
我愛(ài)書(shū)作文13
我愛(ài)書(shū)法，因為它是中國的文化藝術(shù)，是中國文化的一株久盛不衰的美麗奇葩。
書(shū)法有這幾中，最初是甲骨文、石鼓書(shū)，再后來(lái)的草書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)；在這浩瀚的大海中，呈現出許許多多有名、令人仰慕的大書(shū)法家，有王羲之、王獻之、柳公權、顏真卿等等。我十分羨慕這些大書(shū)法家，所以我決定去練書(shū)法。
我是從去年開(kāi)始學(xué)書(shū)法的，在這一年的`學(xué)習過(guò)程中，我的字不僅有了很大的進(jìn)步，還懂得了許多道理，比如：做事不能三心兩意；做事要持之以恒，不能三天捕魚(yú)，兩天曬網(wǎng)；浪費美好的時(shí)光。
寫(xiě)字也是要與合作精神的，如果一個(gè)字的某一個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)的不到位，那整個(gè)就會(huì )受到影響，所以說(shuō)不是那么容易的，想把字練得爐火純青，不是三兩天就可以完成的，要持之以恒。
經(jīng)過(guò)一年的刻苦練字，我的字是越來(lái)越漂亮，和剛好是比那正是“判若兩人”呢。每天放學(xué)我和老師一起練字，經(jīng)過(guò)刻苦的學(xué)習，我的毛筆字在飛躍的進(jìn)步著(zhù)，雖然我沒(méi)有拿到什么榮譽(yù)，但是我想在這樣日復一日年復一年地練習，我一定會(huì )有所收獲的。每一次聽(tīng)到老師表?yè)P的話(huà)語(yǔ)，我心里十分欣慰，就會(huì )想：“沒(méi)有苦中苦，哪有甜上甜�！边�真應上這句話(huà)了呢。
同學(xué)們讓我們一起努力，做事不能半途而費，一定要持之以恒，你一定會(huì )成功的。
俗話(huà)說(shuō)的好：“一分耕耘，一分收獲，只要肯付出，總會(huì )得到回報的�！背晒Ρ澈�，總是令人難以忘懷的種種經(jīng)歷。
我愛(ài)書(shū)法。
我愛(ài)書(shū)作文14
書(shū)法是源遠流長(cháng)的一項藝術(shù)，它是中國的國粹，曾被評為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。書(shū)法所需要用到的工具是文房四寶，即筆墨紙硯，在這之中，為湖筆，徽墨，宣紙，端硯最為著(zhù)名。
但是現在由于鉛筆、鋼筆等筆的出現，使得毛筆在平時(shí)很少被使用，只有一些書(shū)法愛(ài)好者的家里才有這些東西。為了保護這一文化傳統，各地都成立了書(shū)法協(xié)會(huì )。書(shū)法在古代就是人們生活中必不可少的一樣東西，早在戰國時(shí)期，書(shū)法就已經(jīng)出現。那時(shí)是用毛筆寫(xiě)在竹片上的，后來(lái)寫(xiě)在帛上的，所以又稱(chēng)為“帛書(shū)”，再后來(lái)蔡倫發(fā)明了紙，才開(kāi)始寫(xiě)在紙上。書(shū)法的歷史也是十分悠久的，著(zhù)名的書(shū)法家更是層出不窮，我耳熟能詳的就有王羲之、顏真卿、柳公權、歐陽(yáng)詢(xún)等。而我就是一名書(shū)法愛(ài)好者，我從二年級就開(kāi)始接觸這個(gè)歷史悠久而充滿(mǎn)神秘感的書(shū)法，我正是以他們?yōu)槟繕硕χ?zhù)。
同時(shí)，書(shū)法也給我帶來(lái)了無(wú)數的'歡樂(lè )和收獲，每當我遭遇一些挫折后或因為一些事情而無(wú)比煩惱時(shí)，書(shū)法，總能讓我靜下心來(lái)，好好反思自己，發(fā)現并改正錯誤。因為有書(shū)法的陪伴，我的生活才能如此豐富多彩，可以說(shuō)，書(shū)法就是我的好朋友！我愛(ài)你，書(shū)法！這偉大的中國文化，會(huì )讓我永遠驕傲和自豪！
我愛(ài)書(shū)作文15
說(shuō)起我的字，那可叫過(guò)山車(chē)呀！以前我的字……現在我的字……，我慢慢道來(lái)。
以前我上四年級時(shí)，字寫(xiě)的歪七八扭八，老師總說(shuō)我的'字是螞蟻爬樹(shù)，逗得同學(xué)哈哈大笑，搞得我很不好意思。媽媽也總說(shuō)讓我去練字，可是我死活不愿意。
記得一次我們在考生字，我仔細看我錯的地方。這時(shí)我看到老師改錯了一個(gè)字，就想去找老師評理。同桌說(shuō)：“我看看哪個(gè)錯了？”我指了指錯的那個(gè)字，同桌皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“你寫(xiě)的字連我這個(gè)‘近鄰’也難看清，更別說(shuō)老師了�！苯�(jīng)過(guò)這一件事，我要下定決心一定要把字練好。
我回到家里開(kāi)始翻箱倒柜，終于找出一本很舊的字帖（這不是因為我家窮，是因為我之前拒絕練字。）便開(kāi)始了練字，我在家里練的不過(guò)癮，就把它拿到學(xué)校去了，老師看到我在練字，感到很欣慰，對我鼓勵著(zhù)說(shuō)：“郭遠亨，老師看到你在練字，這讓我很高興，你以后要好好努力，你一定會(huì )把自己寫(xiě)好的�！蔽夷樢患t，對老師說(shuō)：“老師，謝謝你的鼓勵，我會(huì )努力的�！�
我把一本字帖練完以后，媽媽就給我報了，我書(shū)法培訓班，在那里我每天肯定是最牛的，最堅持的自己好的那個(gè)人。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，我自由了很明顯的進(jìn)步。老師的鼓勵，父母的贊揚，同學(xué)的幫助，在我心中都成了我寫(xiě)好字的動(dòng)力。
通過(guò)這次練習書(shū)法，不僅字寫(xiě)好看了，我也懂得了“世上無(wú)難事，只怕有心人”的道理，只要努力，所有困難的事情都會(huì )完成。
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