(熱門(mén))美好的回憶作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的美好的回憶作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

美好的回憶作文1

　　四天后即將邁入初中的大門(mén)，帶著(zhù)些許留戀和不舍離開(kāi)我的母�！�—渭河學(xué)校，難免會(huì )回想我幸福的小學(xué)生活，那是我美好的回憶。

　　6年中，風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮;花開(kāi)花謝，潮起潮落。每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一段經(jīng)歷，每一聲感動(dòng)，都讓我難以忘懷。如今，我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。

　　母�！�—渭河學(xué)校，是我們的第二個(gè)家，他有大大的操場(chǎng)，上面有各種小草。小花，一面五星紅旗巍巍然的立在中間，那邊是教學(xué)樓，教學(xué)樓西南邊，有許多健身器材，是我們娛樂(lè )的天地。每年開(kāi)運動(dòng)會(huì )，操場(chǎng)都是我們的健身房，全校師生坐在看臺上，有的'寫(xiě)加油稿，有的比賽，有的吃著(zhù)東西在聊天，那是我們簡(jiǎn)直就不像是在學(xué)校，而像在公園里面玩耍。

　　瞧，下課了，同學(xué)們這邊看書(shū)，那邊游戲，那邊還在那里你追我打，竟有一些在打賭去推老師辦公室的門(mén)，這樣的

　　下課場(chǎng)面真是熱鬧呀!

　　同學(xué)們不但互相友愛(ài)，還尊重老師。我們的田老師，康老師，俱老師更是令我們難忘。田老師知識豐富，值得我們尊敬;康老師平時(shí)兇一點(diǎn)，但是一心為著(zhù)我們，放假時(shí)，深深的祝我們學(xué)習進(jìn)步，考上好學(xué)校有好前途，讓我們愛(ài)上了這位嚴師(良師);俱老師是一位只帶了我們一年的一位英語(yǔ)老師，她幽默風(fēng)趣，年輕美麗，對我們是好的不能說(shuō)了，告別時(shí)我們深深的相互祝福，不禁淚流滿(mǎn)面。

　　小學(xué)時(shí)，我是一名文藝委員，我第一次上臺演出時(shí)，好緊張，由于我刻苦辛勤的排練，終于將一個(gè)完美的節目班上舞臺。以后我信心更大，表演了無(wú)數節目，被認可，心中快樂(lè )。

　　慢慢的，我當了許多干部，一級比以及高，這是老師對我的信任，也是同學(xué)們對我的信任，否則我是不會(huì )當上干部的!我對自己說(shuō)，既然同學(xué)們都信任自己，那我就不能辜負大家對我的期望還有老師對我的信任!但自己也要學(xué)習好，要給同學(xué)們樹(shù)立起榜樣，要樹(shù)立起一個(gè)班干部的榜樣!

　　美好的時(shí)光一去不復返，回想我們一起嬉戲，一起玩耍，一起努力的場(chǎng)面，眼淚沉重的打了下來(lái)。

　　珍惜時(shí)光吧!把著(zhù)美好的回憶珍藏在心中。

美好的回憶作文2

　　記憶是靠我把它收藏起來(lái)的，我把我最美好的記憶鎖在記憶花園里，讓美好的記憶在花園里顯得更加美好。因為那兒有蝴蝶，有小鳥(niǎo)，有太陽(yáng)，還有不計其數的東西。記憶是美好的，美好的記憶是金色的，時(shí)時(shí)刻刻都閃爍著(zhù)光芒。

　　童年的時(shí)候埋藏著(zhù)的是最美好的回憶,記得在我四歲那年,最喜歡干的'事就是看星星,每天也最盼望夜晚的來(lái)到;天一暗下來(lái)我就爬到了寫(xiě)字臺上,靜靜地等待黑夜的將臨.星星出來(lái)了,我總要看得好久好久,為此媽媽每天都要對我說(shuō)這樣一句話(huà):"再不睡,太陽(yáng)就出來(lái)?yè)Q長(cháng)班了,以后你可就沒(méi)的看了!"這句話(huà)對我來(lái)說(shuō)可是一個(gè)鬧鐘,一聽(tīng)這話(huà)我就會(huì )老老實(shí)實(shí)的回到床上睡覺(jué).

　　但是有一次媽媽的話(huà)靈驗了---那天晚上,天空中竟然沒(méi)有一顆星星,幼稚的我忐忑不安的心想:我也沒(méi)有不睡覺(jué)可是怎么會(huì )沒(méi)有星星呢?我一邊望著(zhù)深邃的天空一邊也不斷地這樣想,我一直趴在寫(xiě)字臺上等待星星探出頭來(lái),對我眨眨眼睛;媽媽見(jiàn)我還沒(méi)有睡,那套老話(huà)又出來(lái)了,這一次我好像是提升了"抵抗力"對媽媽那句鬧鐘似的話(huà)絲毫不在乎,依然等著(zhù);那晚我可算是在硬梆梆的寫(xiě)字臺上睡的,早上醒來(lái)可是"腰酸背疼"啊!到了晚上爸爸見(jiàn)我又準備像昨夜那樣故伎重演,便走過(guò)來(lái)把氣呼呼的我抱上寫(xiě)字臺,告訴我說(shuō):"你呀!真是個(gè)'小傻瓜'不明白就要問(wèn)啊,星星不出來(lái)是因為陰天沒(méi)有太陽(yáng),誰(shuí)給它光啊!""原來(lái)是這樣,那星星不能自己發(fā)光嗎......"聽(tīng)了爸爸解后我不斷向他發(fā)問(wèn).從那以后爸爸每天晚上都陪我看星星，并且常常告訴我一些有關(guān)于天文的知識，媽媽也時(shí)常被爸爸所講的東西吸引而來(lái)，和我一起聽(tīng)一起看.

　　那段時(shí)間里,我通過(guò)夜晚看星星,學(xué)到了不少知識,也對天空、宇宙產(chǎn)生了更多的好奇，讓我知道了在地球之外，有一個(gè)美麗，神秘而又廣大的地方，有待我們努

美好的回憶作文3

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間三年的初中生活已經(jīng)過(guò)去，那與老師們在一起的時(shí)光已成為美好的回憶。

　　初一進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候，一切都是那么陌生。但老師那和藹的面容，親切的話(huà)語(yǔ)。同學(xué)們那關(guān)切的眼神，海闊天空的談?wù)�。使我有了勇氣，我心中時(shí)時(shí)刻刻都感到很快活。

　　數學(xué)老師于老師。雖然我的數學(xué)不是很好，但她從未放棄過(guò)我。我不喜歡數學(xué)，不喜歡里面的'公式，不喜歡里面的定理。我也曾放棄過(guò)，但這一次次的放棄卻被于老師一次次打破，并一次次給我希望。雖然最后我也未曾喜歡上數學(xué)，但我也未放棄，并從中找到了一些樂(lè )趣。

　　歷史老師王老師，為讓我們學(xué)好歷史，在課堂上講起了一個(gè)又一個(gè)的小故事，把我們引進(jìn)歷史的殿堂。為此，我也對歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣。我們班是進(jìn)度最慢的，但我們班的成績(jì) 卻是最好的。

　　語(yǔ)文老師兼班主任孟老師，雖然她的教齡不高，但講起課來(lái)卻豐富多彩。她經(jīng)常與我們談心，不知道為什么，我們也愿意告訴她。

　　生活老師陳老師，一開(kāi)始，我不愿意住校，總找這樣那樣的借口回家。為此，她總是找我談話(huà)，當時(shí)這些話(huà)聽(tīng)起來(lái)沒(méi)什么大不了的，但現在回想起來(lái)，老師的話(huà)就像掠過(guò)輕輕溪水的小池塘，漣漪總是淡淡的，波紋總是長(cháng)長(cháng)的。那是有一些愧疚，在這般的關(guān)心中，有我擔負 不起的期望。于是，我便把這愧疚都放在學(xué)習上。

　　我記得物理老師那語(yǔ)不驚人死不休而又淡如水的語(yǔ)氣，他總是說(shuō)些讓人大笑的話(huà)。我印象最深的，有這么一句話(huà)“宇宙有多大，我也不知道”這是第一節他說(shuō)的話(huà)，勾起了我們的興 趣去學(xué)習物理。

　　政治老師的嚴肅，英語(yǔ)老師的親切，化學(xué)老師的關(guān)懷

　　唉，老師，您辛苦了，這三年您默默地工作著(zhù)，任勞任怨。您關(guān)懷我們，教導我們。就這樣，我們一起走過(guò)了三年。

　　時(shí)間總是強大的，誰(shuí)也無(wú)法同時(shí)間作戰。在老師們?yōu)槿藥煴淼哪抗饽�聚下，我們如同破土而出的小草，若干年以后，如果我能自豪地說(shuō)：“我的中學(xué)時(shí)代很美麗�！蹦切┟赖牧咙c(diǎn)都是 記載著(zhù)我老是與我的。我還發(fā)現，其實(shí)每一位老師都扮演著(zhù)不同的角色，然而他們不必說(shuō)。

　　因為我們會(huì )懂。

美好的回憶作文4

　　每當一碗飄香的棗子湯端上桌時(shí)，我就會(huì )想起在假期中愉快而又瘋狂的打棗經(jīng)歷。

　　在我家門(mén)口，有一棵引人注目的棗樹(shù)。是我太公12歲時(shí)種下的，如今已有77個(gè)年頭。它見(jiàn)證了我們四代人的成長(cháng)足跡。城市里有棵這樣的棗樹(shù)很難得，曾聽(tīng)爺爺說(shuō)過(guò)，鄰居們?yōu)榱藬U建房子想把棗樹(shù)弄死，樹(shù)腳下澆柴油，汽油，飽經(jīng)滄桑，但棗樹(shù)生命力極其旺盛，仍長(cháng)得十分茂密，樹(shù)葉層層疊疊足以遮住半邊天。是我們夏天乘涼玩耍的好地方。

　　每年盛夏，樹(shù)枝下黃綠相間、沉甸甸的大棗子，是我們小朋友饞涎欲滴的對象。每天我對著(zhù)碩果累累的棗樹(shù)望了又望，想去摘又夠不到，又不會(huì )爬樹(shù)。

　　一天，爸爸看出了我的小心思，便拿來(lái)一根很長(cháng)的竹桿，揚言要把棗子全都打下來(lái)。我開(kāi)心得跳了起來(lái)。說(shuō)干就干，我與幾個(gè)同伴找來(lái)籃子，萬(wàn)事俱備，只欠打棗。在我的一聲令下，黃綠色的棗子浩浩蕩蕩地向我們奔來(lái)，在空中優(yōu)美旋轉后，瀟灑落地。在棗子落地的`瞬間，我和同伴們忙碌起來(lái)，如同一群黑頭小螞蟻四處奔波尋找棗子的足跡。它們有的跑到房頂上，有的跳到車(chē)子上，有的飛躍到地上，有的滾到我們腳邊┅┅頓時(shí)，樹(shù)上，半空中，手里，嘴里，到處都是棗子，一場(chǎng)棗子雨紛紛揚揚，如大珠小珠落玉盤(pán)。我們瘋搶著(zhù)大棗子，你踩著(zhù)我的腳，他碰了你的頭，嚷著(zhù)，笑著(zhù)，鬧著(zhù)，組成豐收的交響曲。再看看我們的總指揮，爸爸已熱得汗流浹背，卻還在瞄準大棗子用力地打。嘴里還不時(shí)念叨著(zhù)：“趕緊撿，盡情吃！“可能爸爸正憶起兒時(shí)打棗樂(lè )趣，童心飛揚，其樂(lè )融融。

　　不一會(huì )兒，我們滿(mǎn)載著(zhù)兩大籃棗子而歸，嘴里哼著(zhù)改編版的《小棗子》，“你是我的小呀小棗子，怎么愛(ài)你都不嫌多……”咬一大口棗子，哇，好甜��！

　　甜甜的棗子不禁讓我想起太公太婆那和藹的笑容，每天放學(xué)回來(lái)，他們總是拄著(zhù)拐杖，站在棗樹(shù)下，往我懷里塞一大把棗子，叫我快吃……如今等待我放學(xué)的只有這棵棗樹(shù)，思念的情懷在棗樹(shù)下蔓延……

美好的回憶作文5

　　在我的心里，小學(xué)六年的生涯猶如一串美妙的音符，記錄著(zhù)我們小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；小學(xué)的生涯猶如披荊斬棘的一條小路，印著(zhù)我們開(kāi)心與快樂(lè )的腳印。

　　在這六年當中，我收獲的是：患難見(jiàn)真情的友誼，風(fēng)雨同舟的班集體，見(jiàn)證我一步步成長(cháng)的老師與同學(xué)。在這六年的生活中，我收獲了許多如珍似寶的回憶。

　　青春校園，桃李芳芳，時(shí)間如流水，轉眼間，我在小學(xué)的六個(gè)春秋即將度過(guò)。春意盎然，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，母校中盛茂的榕樹(shù)充滿(mǎn)青春與活力的氣息�；厥紫嗤�，母校的一草一木是那么的熟悉；母校的一磚一瓦是那樣的親切。在母校里發(fā)生的每一件事都是那么的清晰，有歡笑，有淚水，在我的心中充滿(mǎn)了留戀之情。

　　風(fēng)雨同舟的班集體，我與同學(xué)們互想幫助，互相愛(ài)護，我們用汗水與奮斗，把成績(jì)提高，六（1）班在學(xué)校有了班級榮譽(yù)，而我們也守住了自己的尊嚴。

　　老師，是您栽中了桃李中的一棵樹(shù)，我們的.萌芽和生長(cháng)，都缺不了您的陽(yáng)光和雨露。您教我學(xué)會(huì )了尊老愛(ài)幼，孝順父母，和同學(xué)們相處要互相愛(ài)護，互相幫忙。在這六年來(lái)，您教我學(xué)會(huì )了太多，我對您的感激難以用語(yǔ)言來(lái)表達，老師的厚愛(ài)，我最能理解，慈祥是愛(ài)，嚴厲是愛(ài)，充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)關(guān)懷。園丁的汗水，在綠葉上閃亮；教師的汗水，常常是花的芬香，葉的濃蔭；教師的夢(mèng)境常常是甜甜的笑臉，朗朗的讀書(shū)聲不絕于耳……

　　同學(xué)們，感謝你們給我帶來(lái)的快樂(lè )，在困難時(shí)你們向我伸出援助的雙手，在我失敗時(shí)，你們告訴我失敗乃成功之母，你們像是我的知音，懂我的心聲，我為有你們這樣的同學(xué)感到開(kāi)心。在我小學(xué)時(shí)光里，我不僅知道了，同學(xué)之間要互相幫助，互相分享，我還知道了很多很多……六年下來(lái)，我想對你們說(shuō)：“奮斗吧！加油吧！希望你們考上理想的初中！成績(jì)也像火箭般上升！還剩下最后不到100天的時(shí)間，彼此好好珍惜！”

　　在默默里算著(zhù)，小學(xué)畢業(yè)考試即將來(lái)臨，和同學(xué)們生活了六年之久，一想到就要離開(kāi)這親愛(ài)的母校，離開(kāi)這最真摯的朋友，離開(kāi)自己的啟蒙的老師，我不經(jīng)感到陣陣的不舍。但我相信，不管我身在何處，我們的心是緊密相連的。

美好的回憶作文6

　　每到放假時(shí)，我就會(huì )找時(shí)間回外婆家玩，去到那兒，我就會(huì )到附近的田野和樹(shù)林小徑里走走……

　　走過(guò)綠油油的稻田，微風(fēng)徐徐輕拂，稻穗宛如鞠躬似的歡迎我的到來(lái)，我輕踏著(zhù)步伐，看白鷺鷥優(yōu)雅的身影點(diǎn)綴著(zhù)綠色的稻田，青天上灑滿(mǎn)了朵朵悠閑自在的白云，我走在田野間和水鳥(niǎo)玩捉迷藏，當我正享受著(zhù)田間意趣時(shí)，一道金光劃破天際，天空頓時(shí)傳來(lái)一聲巨響，一場(chǎng)午后雷陣雨就這樣隨著(zhù)雷電的交錯中，聲勢浩大的來(lái)臨，雨點(diǎn)滴滴答答的落下，宛如是一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )的前奏。

　　我撐起雨傘，隨著(zhù)它的旋律在滂沱大雨中旋轉，就像和它共舞一般悠揚輕巧。走在池塘邊，聽(tīng)著(zhù)蛙鳴此起彼落，魚(yú)兒隨著(zhù)它的`節奏，展現了水芭蕾的優(yōu)雅，在這個(gè)章節的結束下，躍出一條完美的拋物線(xiàn)。當下一章節的開(kāi)始，我走進(jìn)樹(shù)林小徑，尋尋覓覓地找尋這股清香，是她，那潔白的野姜花，雨水滑過(guò)她的臉龐，意外地襯托出她雪白的嬌顏，也使她的芳香似溢于整座樹(shù)林。聽(tīng)著(zhù)蟬聲歌頌著(zhù)雨的來(lái)臨，訴說(shuō)著(zhù)這場(chǎng)雨下得多么有意義，蒼綠的樹(shù)林經(jīng)過(guò)你的洗禮，顯得綠意盎然，花兒更勇于綻放她的美貌，而萬(wàn)物也變得生機無(wú)限，當森林靜靜聆聽(tīng)涓涓細水的纏綿，我不再打擾屬于它們的世界，靜靜走出……

　　我跟隨著(zhù)你的腳步，看你如何滋潤這片大地，看你如何造化這世界。而我在這場(chǎng)旅途中，看到的是你的溫柔和你的細心，你是萬(wàn)物不可缺少的存在，因為有你，稻穗才能蛻變成上天的恩惠；因為有你，世界萬(wàn)物才能延續盎然的生命；因為有你，大地才能恢復生機。但人類(lèi)卻因自我利益而破壞了大自然原有的秩序，樹(shù)木被胡亂砍伐，大量地把山地夷為平地……等等，讓你的到來(lái)，成為一場(chǎng)場(chǎng)無(wú)法挽回的災難。因此我們應該要做好水土保持，不亂砍伐樹(shù)木，不種植大量的淺根植物……等，這樣和你的每一次相遇，不會(huì )只會(huì )氾濫成災，而是一場(chǎng)和雨滴精靈的奇妙邂逅，擁有最美好回憶的——奇遇記。

美好的回憶作文7

　　與老屋分別有好幾年了，卻覺(jué)得昨天還住在那里。抬起筆，記憶又找到了邊際，一點(diǎn)一點(diǎn)勾勒出那時(shí)候的我。

　　老屋不如新家漂亮，陳設樸素、簡(jiǎn)單。也許是五六歲吧，我搬個(gè)小凳，坐在門(mén)前，使著(zhù)剪刀，腳邊留著(zhù)零零碎碎的紙條條兒。沒(méi)有人教我，我迷上了剪窗花。我的“作品”在今看來(lái)稚拙了些，但我還是爬到窗臺上，小心翼翼地把它們貼到窗子上—那是陽(yáng)光眷戀的地方。

　　每次放下剪刀后，我便貓兒似的蹭到飯桌前，看看有沒(méi)有吃的。還沒(méi)溜上幾眼，覺(jué)得尿憋極了，不管三七二十一地沖向洗手間。我蹲在馬桶上，耐不住片刻安靜，放開(kāi)嗓來(lái)唱起歌。也不知道是什么時(shí)候開(kāi)始的，只記得那時(shí)很開(kāi)心，歌聲似乎格外地悅耳。久而久之，那個(gè)坐在馬桶上拍著(zhù)手，咧著(zhù)嘴，沉浸在做自己的世界里的我在腦海里也就駐足了。

　　記憶一頁(yè)一頁(yè)地翻開(kāi)來(lái)，最快樂(lè )的那段時(shí)光就是和奶奶在一起放風(fēng)箏了。這是我第一次和奶奶風(fēng)箏，想不到成了最后一次。我輕輕把風(fēng)箏托在手心，奶奶拉著(zhù)我的小手，一步一步地走上老屋后面的空地上。我的'風(fēng)箏小小的，單一的色彩，兩條尾巴和風(fēng)兒撞了個(gè)滿(mǎn)懷。奶奶停了下來(lái)，一頭托著(zhù)線(xiàn)，我在另一頭拉著(zhù)風(fēng)箏，隨著(zhù)一聲“放”，我猛跑起來(lái)，但那小小的風(fēng)箏總是沒(méi)打上幾個(gè)旋兒，每次都飄飄忽忽得，落到地上。奶奶最終把風(fēng)箏放了上去，風(fēng)箏飛得老高老高，我仰得脖子都酸了，眼睛，手指始終不愿意離開(kāi)高高在上的風(fēng)箏。悠悠忽忽得，仿佛腳尖輕輕一點(diǎn)，身子輕飄飄了，風(fēng)兒的舌頭涼絲絲的，只記得奶奶也笑了，滿(mǎn)臉的皺紋舒展了。笑容凝在了風(fēng)中，也讓童年插上了幻想的翅膀。

　　五年過(guò)去了，搬新家了，風(fēng)箏不見(jiàn)了，奶奶也去世了，我也變得怕別人聽(tīng)到我的歌聲。我知道，這一切還未畫(huà)上句號，它靜靜地淌在我的記憶中，等待我一次又一次去咀嚼。我多么想找回以前的自己啊，愿老屋永遠停在記憶的流里，讓那回憶一直這么美好下去。

美好的回憶作文8

　　童年時(shí)渴望長(cháng)大，長(cháng)大了又留戀童年，人生就是這樣矛盾著(zhù)。走過(guò)童年、少年驀然長(cháng)大，才發(fā)現童年的生活是那么美，那么讓人陶醉。

　　小時(shí)候，我最喜歡去的地方是爺爺家。爺爺家離我家不算很遠，但坐車(chē)也需要半個(gè)小時(shí)。那時(shí)候，記憶中的父母忙忙碌碌，因此就有了很多機會(huì )去爺爺家。

　　爺爺家村口有一顆高大挺拔的槐樹(shù)，那棵樹(shù)曾經(jīng)給了我無(wú)數的快樂(lè )。樹(shù)下是我和小伙伴們嬉戲玩耍的樂(lè )園，我們掏螞蟻洞，在樹(shù)下過(guò)家家，或者是爬上樹(shù)捉迷藏。每到初春時(shí)期，槐樹(shù)發(fā)情開(kāi)花時(shí)，我們總要拿著(zhù)個(gè)小筐子，幾個(gè)在樹(shù)上要樹(shù)枝，幾個(gè)在樹(shù)下等待落下的槐花。香氣撲鼻的槐花落下了，仿佛置身于花海中，然后帶回滿(mǎn)滿(mǎn)一筐槐花帶回家由奶奶給我們做出香噴噴的槐花飯，那時(shí)的我認為這是天下最好吃的美餐。

　　村子邊有一座鳳凰山，山上林木蔥蘢，綠樹(shù)成蔭。我們常常結伴去那林子里玩耍，林子里有高大的橡樹(shù)、栗子樹(shù)、皂角樹(shù)，我們拾橡子、撿皂角，那真是快樂(lè )無(wú)窮。林子里還有許多無(wú)名的野花和各種各樣的小鳥(niǎo)，我們玩累了，就躺在草地上傾聽(tīng)小鳥(niǎo)動(dòng)聽(tīng)的歌聲，好像置身于世外桃源。

　　村子里有條小河，小河流水澹澹，清澈見(jiàn)底，市場(chǎng)會(huì )見(jiàn)到一些游來(lái)游去的小魚(yú)。我們常常帶著(zhù)玻璃瓶去河里捉魚(yú)，清水里的魚(yú)最難捉了，一旦捉住了就把它放在瓶子里，緊緊抱在懷里，珍惜得像個(gè)寶貝。夏天，河邊綠柳成蔭，我和其他伙伴們在幾株高大的柳樹(shù)下堵了一個(gè)深潭，我們就在水里嬉戲，戲水打鬧，水花飛濺，笑聲朗朗，歡樂(lè )達到了高潮。每次，都在意猶未盡時(shí)被爺爺呼喚回去。

　　現在，我的爺爺已經(jīng)去世，我也很少有時(shí)間回到奶奶家。記憶中的槐樹(shù)，美麗的鳳凰山，清澈的小河，以及在天堂的爺爺、孤獨生活的.奶奶，仿佛是一根純潔的天藍色的絨線(xiàn)，一頭系著(zhù)我的心，一頭牽著(zhù)綿綿的鄉情與童趣。

　　仰望藍天，仿佛又聽(tīng)見(jiàn)那朗朗的笑聲、親切的呼喚聲，看見(jiàn)那香噴噴的槐花飯。童年的老家喲，你是否還記得起我這嬌小的身影呢？

美好的回憶作文9

　　時(shí)間過(guò)的好快��！轉眼間我已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了，在低年級小弟弟小妹妹面前，我已然是他們眼中的“大姐姐”了，回頭看看那些曾經(jīng)走過(guò)的路，那些留下的足跡，每一個(gè)足跡都是一個(gè)美好的回憶……

　　想想自己剛上一年級時(shí)的情景，那是20xx年的秋天，我背上小書(shū)包，唱著(zhù)在幼兒園學(xué)過(guò)的歌謠，一蹦一跳的踏進(jìn)美麗的校園，當時(shí)的心情卻很矛盾：我很開(kāi)心，因為我終于成為一名真正的小學(xué)生了，我又很忐忑，因為我不知道怎么跟別的同學(xué)相處才好，不久，這個(gè)顧慮很快就打消了，開(kāi)始我誰(shuí)也不熟悉，下課了，只能坐在那里畫(huà)畫(huà)，一天，走過(guò)來(lái)一個(gè)黑黑、瘦瘦的大眼睛女孩看我畫(huà)，她說(shuō)，你畫(huà)的真好看，畫(huà)完了可以送給我嗎？從這以后我們就成為了形影不離的好朋友，后來(lái)我的好朋友越來(lái)越多了，一到下課，我們就像“小瘋子”一樣沖出教室，到外面去玩“打地鼠”“三個(gè)字”……

　　還記得一年級語(yǔ)文的'第一課是《爸爸和媽媽》，回憶起當時(shí)郭老師讓我們朗讀課文的情景：左手拉爸爸，右手拉媽媽?zhuān)�我用一只手，拉起一個(gè)家……一個(gè)個(gè)稚嫩的聲音頓時(shí)在我耳朵想起，仿佛自己又回到三年前那個(gè)教室，坐在最后排的那個(gè)小女孩，認真的拿著(zhù)課本很大聲的朗讀著(zhù)。

　　一年級作業(yè)很少，學(xué)習的內容有的是在幼兒園大班都學(xué)過(guò)的，所以學(xué)習起來(lái)很輕松，而現在，放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)還要復習、練題，時(shí)刻迎接大大小小的考試，感覺(jué)很累，有時(shí)候真希望再回到一年級，那時(shí)跟本不知道什么是“壓力”，一放學(xué)，就瘋玩到天黑�？墒�，隨著(zhù)自己的不斷成長(cháng)，我明白，這些回憶能使自己不斷進(jìn)，不斷追求，因為人是求上進(jìn)的，將來(lái)會(huì )有必須承擔的責任和義務(wù)在等著(zhù)我，我們與其希望自己回到過(guò)去，不如享受回憶中成長(cháng)的過(guò)程和樂(lè )趣，把它變成一種力量，使自己變的更加優(yōu)秀和堅強！還是再見(jiàn)吧！我的一年級！但在我心里永遠要留住這美好的回憶！

美好的回憶作文10

　　“沙沙沙……”，如蠶兒在吐絲，除了這樣的落筆聲，房間里再也沒(méi)有其它的聲音了。

　　“咚！”的一聲，打破了此時(shí)的寂靜。

　　我猛然放下筆，豎起耳朵傾聽(tīng)，大步流星地向衛生間走去。

　　一只黑乎乎的小東西正在四處亂爬。

　　“啊——”我大聲尖叫，不知所措。心里像十五個(gè)籃子打水——七上八下。胸口像揣著(zhù)一只淘氣的小兔子，“咚咚”亂跳；又像一個(gè)深深的無(wú)底洞，怎么也到不了底。

　　猛然間，小兔子不跳了，無(wú)底洞也見(jiàn)底了。我發(fā)現這小東西更怕我，正顫顫地打著(zhù)冷戰。

　　我仔細地觀(guān)察起來(lái)：一只黑不溜湫的小家伙，正膽顫心驚地四處張望。它穿著(zhù)一身“黑衣服”，幾雙小腳丫正在動(dòng)來(lái)動(dòng)去。頭一會(huì )兒搖到這兒，看看垃圾桶是什么顏色；一會(huì )兒搖到那兒，看看抽水馬桶是怎么樣的。它“頭發(fā)”比三毛還少，簡(jiǎn)直是個(gè)地地道道的“二毛”。��！我認出它來(lái)了——是蟑螂！

　　我靈機一動(dòng)，既然認清了它的底細，何不逗逗它呢？

　　于是，我拿出了妹妹的寶貝——香脆的曲奇餅干，放到它跟前。

　　一開(kāi)始，它不動(dòng)聲色，碰也不碰一下，只是悄悄斜視了一眼，就把頭扭了過(guò)去。

　　過(guò)了一會(huì )兒，也許是曲奇餅干香味實(shí)在誘人，也許是它早已餓得饑腸轆轆了。只見(jiàn)它輕輕地碰了一下，又四處望望，看見(jiàn)沒(méi)有危險，又靠近幾步。

　　又過(guò)了一段時(shí)間，它實(shí)在忍不下去了，跑上去，“咔咔咔……”大口大口地咬了起來(lái)，那才是真正的狼吞虎咽呢！我興致勃勃地看著(zhù)這只小饞蟲(chóng)。

　　“姐姐！可以吃飯了！”妹妹大喊大叫起來(lái)。

　　小蟑螂一驚，扔下剛吃了一半的'曲奇餅干，拔腿就跑。我正要抓住它，可它一下子就無(wú)影無(wú)蹤了。唉，真可惜！房間又恢復了剛才的寂靜。

　　暑假生活，就像一條“叮咚”流水的小河，河中的每一滴水，都有著(zhù)我美好的回憶。

美好的回憶作文11

　　在街上，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)小男孩的啼哭聲，哭著(zhù)喊他的母親，我扭頭看那小孩時(shí)，感覺(jué)看到小時(shí)候的我了。

　　那時(shí)小小的我每當上街買(mǎi)東西和母親生氣時(shí)，她總是說(shuō)，你別跟著(zhù)我，自己會(huì )家吧。然后，她會(huì )離我而去，然后在某處看著(zhù)我。而我便放聲大哭，正如著(zhù)個(gè)小男孩一樣，聲音一次比一次高，一次比一次悲傷。當我哭的沒(méi)力氣了，便嗚咽著(zhù)轉身離開(kāi)，心想著(zhù)如果有一個(gè)人把我帶走多好呀，我以后再也不和這樣的母親吵架了�，F在回想起來(lái)感覺(jué)有點(diǎn)害怕，如果我當時(shí)的想法果真實(shí)現了的話(huà)，我將不會(huì )在這兒寫(xiě)字了，或許我在討飯，還有可能我已經(jīng)離開(kāi)這個(gè)花花世界了。不去想了，幸好當時(shí)的好人還是占絕大數的。

　　我突然由此聯(lián)想到了命運，我記得初中老師說(shuō)過(guò)的'一句話(huà)，人有飛來(lái)之禍福�；蛟S這句話(huà)真有它的道理，不然為什么有的人走路好好的會(huì )突然被車(chē)撞死？為什么你只買(mǎi)一張彩票卻中了一百萬(wàn)？……這一切的一切都會(huì )導致人們對于一種超自然力的假想，于是神誕生了。

　　我以前不相信世界存有神，甚至有點(diǎn)排斥這種觀(guān)點(diǎn)，直到初三的暑假。在那個(gè)假期，我算了一卦，算卦的沖動(dòng)是想整一下那個(gè)算卦之人，讓他沒(méi)臉面再算下去�？墒�，后來(lái)，我被他折服了，他算對了我很多以前的禍福，這僅僅憑靠著(zhù)我的生辰八字和手紋。我漸漸的有點(diǎn)相信算卦術(shù)了，也用起了父親讓“老先生”給我起的名字了。從對算卦術(shù)的相信也慢慢的覺(jué)的或許真有一種超自然的神奇。于是，在每次考試前，我都會(huì )拜菩薩，求上帝，但屢試不靈。我在以上的經(jīng)驗和基礎上得出一個(gè)結論：我們的命運還須自己掌握，神只會(huì )在我們的人生路途上給我們一些挫折和幸福，并規定我們在人間的年數（除自殺外）。

　　當我回過(guò)神時(shí)，我已經(jīng)離開(kāi)那個(gè)啼哭的小男孩很遠很遠了，也不知他是否象我一樣扭頭離開(kāi)并讓一位焦急的母親去追，更希望他已經(jīng)拉著(zhù)母親的手快樂(lè )的離開(kāi)了。

美好的回憶作文12

　　記憶是靠我把它收藏起來(lái)的，我把我最美好的記憶鎖在記憶花園里，讓美好的記憶在花園里顯得更加美好。因為那兒有蝴蝶，有小鳥(niǎo)，有太陽(yáng)，還有不計其數的東西。記憶是美好的，美好的記憶是金色的，時(shí)時(shí)刻刻都閃爍著(zhù)光芒。

　　童年的時(shí)候埋藏著(zhù)的是最美好的回憶，記得在我四歲那年，最喜歡干的事就是看星星，每天也最盼望夜晚的來(lái)到；天一暗下來(lái)我就爬到了寫(xiě)字臺上，靜靜地等待黑夜的將臨。星星出來(lái)了，我總要看得好久好久，為此媽媽每天都要對我說(shuō)這樣一句話(huà)："再不睡，太陽(yáng)就出來(lái)?yè)Q長(cháng)班了，以后你可就沒(méi)的看了！"這句話(huà)對我來(lái)說(shuō)可是一個(gè)鬧鐘，一聽(tīng)這話(huà)我就會(huì )老老實(shí)實(shí)的回到床上睡覺(jué)。

　　但是有一次媽媽的話(huà)靈驗了———那天晚上，天空中竟然沒(méi)有一顆星星，幼稚的我忐忑不安的心想：我也沒(méi)有不睡覺(jué)可是怎么會(huì )沒(méi)有星星呢？我一邊望著(zhù)深邃的天空一邊也不斷地這樣想，我一直趴在寫(xiě)字臺上等待星星探出頭來(lái)，對我眨眨眼睛；媽媽見(jiàn)我還沒(méi)有睡，那套老話(huà)又出來(lái)了，這一次我好像是提升了"抵抗力"對媽媽那句鬧鐘似的話(huà)絲毫不在乎，依然等著(zhù)；那晚我可算是在硬梆梆的寫(xiě)字臺上睡的，早上醒來(lái)可是"腰酸背疼"��！到了晚上爸爸見(jiàn)我又準備像昨夜那樣故伎重演，便走過(guò)來(lái)把氣呼呼的.我抱上寫(xiě)字臺，告訴我說(shuō)："你呀！真是個(gè)'小傻瓜'不明白就要問(wèn)啊，星星不出來(lái)是因為陰天沒(méi)有太陽(yáng)，誰(shuí)給它光��！""原來(lái)是這樣，那星星不能自己發(fā)光嗎。。。。。。"聽(tīng)了爸爸解后我不斷向他發(fā)問(wèn)。從那以后爸爸每天晚上都陪我看星星，并且常常告訴我一些有關(guān)于天文的知識，媽媽也時(shí)常被爸爸所講的東西吸引而來(lái)，和我一起聽(tīng)一起看。

　　那段時(shí)間里，我通過(guò)夜晚看星星，學(xué)到了不少知識，也對天空、宇宙產(chǎn)生了更多的好奇，讓我知道了在地球之外，有一個(gè)美麗，神秘而又廣大的地方，有待我們努

美好的回憶作文13

　　“燕子去了，有再回來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是聰明的，你告訴我們的日子為什么一去不復返呢？”回首往事，我永遠忘不了老師為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忘不了美好的那一刻……以前，我對作文并不感興趣，成績(jì)幾乎都是良，所以每篇作文都是以應付的心態(tài)來(lái)完成的。直到那一天的到來(lái)，使我改變了這種心態(tài)，記得那是一節普通的作文講評課，趙老師的作文點(diǎn)評十分精彩，同學(xué)們聽(tīng)的津津有味，開(kāi)始表?yè)P作文優(yōu)秀的同學(xué)了，這種好事基本和我無(wú)關(guān)。我無(wú)精打采地趴在桌子上，默默地聽(tīng)著(zhù)被表?yè)P人的名字：“王寒璐、李心語(yǔ)……楊嘉宇……”

　　忽然，我的`名字從老師的口中蹦出，“什么？”“楊嘉宇”！這時(shí)許多人轉過(guò)身來(lái)，用羨慕的、驚訝的眼神看著(zhù)我，我也用驚訝的眼神看著(zhù)大家。霎時(shí)，熱烈的掌聲在教室響起來(lái)，那一刻，我感覺(jué)那掌聲是那樣的熱烈，那樣的持久，久久地縈繞著(zhù)我，那一刻的我十分激動(dòng)感覺(jué)像在做夢(mèng)，有一種從未有過(guò)的幸福讓我沉浸其中。直到快下課，作文才評講完，本子才發(fā)下來(lái)。我慢慢打開(kāi)作文本，一頁(yè)一頁(yè)的往后翻，當翻到表?yè)P的那一篇作文時(shí)，我屏住了呼吸，目不轉睛地注視著(zhù)整篇文章，僅僅兩面紙的作文上批滿(mǎn)了紅字，好詞、好句一個(gè)也不落，全部用波浪線(xiàn)畫(huà)上，趙老師還在文章最后批了一句話(huà)：“仔細觀(guān)察了，就能寫(xiě)出優(yōu)秀的作文！加油！”這句話(huà)深深刻在了我的記憶里，至今我仍然記得清清楚楚，同時(shí)那一刻也變成了我美好的回憶。

　　從那時(shí)起，不，應該說(shuō)從那一刻起，我寫(xiě)作文不再以應付的心態(tài)來(lái)完成，而是感到十分的快樂(lè )。每當我寫(xiě)出優(yōu)秀的作文時(shí)，趙老師總會(huì )在作文最后寫(xiě)一段鼓勵我的話(huà)，給予我向上的力量。小學(xué)的六年就快要結束了，我也將離開(kāi)母校，離開(kāi)溫馨的六（2）班，但趙老師始終是我前進(jìn)道路中的一盞燈，為我照亮前進(jìn)的道路。謝謝您，敬愛(ài)的趙老師！

美好的回憶作文14

　　我很喜歡去海島旅游，而我最喜歡的還是回到我的老家常州，那是個(gè)美麗的小村莊，有著(zhù)我許多童年的回憶。

　　每到假期，我都會(huì )回老家小住一段時(shí)間，最近這次回家，發(fā)現家門(mén)口的果園和冬天不一樣了。當初那幾棵枇杷樹(shù)依然長(cháng)的得郁郁蔥蔥，像把大傘一樣，撐在那里，唯一遺憾的是沒(méi)有幾簇花做點(diǎn)綴，換來(lái)上崗的'是圓鼓鼓的小枇杷了，。它們一個(gè)個(gè)你緊挨著(zhù)我，我擠著(zhù)你，我特別期待它成熟的那一天快點(diǎn)到來(lái)。柿子樹(shù)在爺爺細心照料下，依舊精神飽滿(mǎn)，充滿(mǎn)了活力，樹(shù)上也結滿(mǎn)了小柿子，像是掛滿(mǎn)了小燈籠，很是喜慶，感覺(jué)今年又要柿子大豐收啊。另外，今年的果園里又添了新成員，爺爺種了四棵桔子樹(shù)，在爺爺的精心呵護下，小幼苗茁壯成長(cháng)了。最邊上的白果樹(shù)依然高聳挺拔地站在那里，樹(shù)枝像有力的大手，在夏天，大家都喜歡端著(zhù)小板凳躲到樹(shù)底下乘涼。

　　家門(mén)口除了果園，還有菜園，爺爺奶奶一年四季都種著(zhù)蔬菜，平日家里都不需要再買(mǎi)，想吃隨時(shí)可以采摘。屋后的那條小溪，溪水依舊嘩啦嘩啦地唱著(zhù)歌兒。周?chē)�是一片大竹林，綠的葉，青的竿，像一個(gè)陸軍，保護著(zhù)我們的安全……

　　每到柿子成熟的時(shí)候，整個(gè)樹(shù)上掛滿(mǎn)了金黃的小燈籠，我都會(huì )像小猴子一樣，非常輕松地就爬上了樹(shù)，一手抓緊樹(shù)桿，另一只手用力去旋轉柿子蒂，�！耙粋�(gè)，兩個(gè)……”突然發(fā)現個(gè)又紅又大的柿子，迫不及待地想去摘下它，接下來(lái)發(fā)生了件讓人哭笑不得的事，因我腳下沒(méi)站穩，掉進(jìn)了水溝里，濺得滿(mǎn)臉都是泥水，可手里還緊握著(zhù)柿子。奶奶看見(jiàn)我這模樣，站在那里哈哈大笑，弄得我真是哭笑不得。奶奶無(wú)奈地把我從水溝里拎出來(lái)，帶回家換衣服。

　　每年柿子樹(shù)只要經(jīng)過(guò)我的大掃蕩，幾乎是片甲不留。每次抱著(zhù)戰利品回家，我總是開(kāi)心地哼著(zhù)勝利的小調，特別自信。

　　老家雖然沒(méi)有城里的繁華，但是有無(wú)限的樂(lè )趣，門(mén)口的果園，菜園，自己自足的鄉村生活，讓我很是愜意。老家總能給我留下美好的回憶，我每次回來(lái)都是依依不舍地離開(kāi)。

美好的回憶作文15

　　有人說(shuō)最美好的回憶是童年，但我認為初一軍訓才是我最美好的回憶。

　　剛到那里我們被教官要求排隊，然后分好房間。到了房間，我們幾個(gè)同學(xué)互相認識了一下。突然，集合令響起來(lái)了，我們一個(gè)接一個(gè)地以極快的速度跑到了操場(chǎng)�？偨坦匍_(kāi)始對我們講解我們這幾天的要求和訓練內容，講完便要求各班的教官帶我們到訓練場(chǎng)地開(kāi)始第一項訓練內容——站軍姿。說(shuō)明是站軍姿，自然是即使是流汗也不能擦，有蚊子來(lái)咬也不能拍，可偏偏這兩件事都落在我身上。弄得我像撓癢都不行……

　　吃過(guò)晚飯，我們做在房間和同學(xué)們聊著(zhù)今天的訓練怎樣，就在這時(shí)，輕輕掩著(zhù)的門(mén)一下子打開(kāi)了。教官快步走到我們面前，我們馬上從床上站起來(lái)，并向教官大叫：“教官好!”教官點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意讓我們坐下，換了副臉色跟我們聊起了天來(lái)，從今天的訓練感想談到了以后的學(xué)習，不知聊了多久，教官看了看時(shí)間，向我們說(shuō)道：“好了，差不多又到時(shí)間要訓練了，你們也準備一下吧!”聽(tīng)了這句話(huà)，我這時(shí)馬上石化了，原來(lái)晚上也要訓練啊……

　　這次訓練教官直接把我們帶到訓練場(chǎng)地，免得浪費時(shí)間，不過(guò)訓練內容也是一樣——站軍姿。過(guò)了十多分鐘，終于可以休息了，教官讓我們坐在地上，問(wèn)我們會(huì )唱什么歌，不知是不是我們班同學(xué)比較靦腆我們全班同學(xué)都無(wú)語(yǔ)了，怎么會(huì )有這樣的教官，這時(shí)他看了看我們，帶領(lǐng)我們唱“團結就是力量”，一下子高昂的歌聲響徹訓練場(chǎng)……

　　雖然這幾天下來(lái)我們都累得不行，但這次軍訓不光是磨煉了我們個(gè)人的意志品質(zhì)，

　　也培養了我們的集體榮譽(yù)感。讓我們從生疏逐漸走向熟悉，慢慢變的默契。因為在以后的`學(xué)習生活甚至工作時(shí)，都不是獨立的，我們的成長(cháng)離不開(kāi)集體，我們需要在入學(xué)之前通過(guò)軍訓來(lái)培養集體榮譽(yù)觀(guān)，培養同學(xué)與同學(xué)之間的默契。

　　誰(shuí)又可以不說(shuō)這次軍訓不是最美好的時(shí)光呢?

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