【薦】回憶的作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的回憶的作文，歡迎大家分享。

回憶的作文1

　　前些天在辦公室看到了一把尺子，一下子讓我聯(lián)想到了小學(xué)時(shí)候的光景。

　　我的小學(xué)，我的童年絕對的說(shuō)是開(kāi)心和快樂(lè )的，除此之外就是老師的尺子，數學(xué)老師的尺子對我留下了非常深刻的影響。因為我的數學(xué)從來(lái)沒(méi)有及格過(guò)，所以數學(xué)這門(mén)功課自然就很差了，再所以挨打基本上是家常便飯了。那時(shí)候老師的尺子都是兩用的，既可以在黑板上畫(huà)東西又可以來(lái)整治向我一樣學(xué)習差的孩子。那時(shí)候的60分真就是我們的命根，可經(jīng)常和這點(diǎn)命根差的老遠。有一次自己的數學(xué)考了37分，硬是被數學(xué)老師用尺子在手掌上從37打到了60�，F在想想小學(xué)時(shí)候的我真實(shí)笨的一塌糊涂，有的.時(shí)候自己都覺(jué)得甚是可笑。

　　小時(shí)候的我非常的貪玩，做作業(yè)基本上是抄襲，常常因為算術(shù)題不會(huì )做把母親氣的直哭。所以也常常在我們家出現母子同哭的現象，我被母親打的哭，母親被我氣得哭�；蛟S是電視劇看多了，我們經(jīng)常比武招親，那時(shí)候并不知道比武招親是什么意思，反正成天拿著(zhù)棍棍棒棒在打來(lái)打去，今天我是武松明天又變白眉大俠了，而且經(jīng)常換角色。偷摘水果是常有的事，有一次我徹底讓父親和母親丟了回人，就是和伙伴們偷這挖別人家地里的土豆烤著(zhù)吃被村里的嬸嬸告給了村委會(huì )，這倒好，母親正在洗衣服，我在院子玩耍，村喇叭里突然喊出了父親和我的名字，內容也就是誰(shuí)誰(shuí)家的孩子誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)偷燒別人家的土豆吃，以后要嚴加管教之類(lèi)的。這一播，父親母親出名了我也就跟著(zhù)遭殃了，為此母親還狠狠的打了我一頓。

　　那時(shí)候母親打我也是經(jīng)常的事，家里經(jīng)常更換掃把，因為掃把是母親教訓我和姐姐的直接性武器。其實(shí)讓我給我的童年生活做個(gè)定義的話(huà)，我想那就是玩、挨打，再玩再挨打，照樣是那么的開(kāi)心，就這樣循環(huán)著(zhù)我的小學(xué)就畢業(yè)了。

　　當然了，寫(xiě)這些我沒(méi)有一點(diǎn)記恨母親和老師的意思，相反我很感謝她們。如今母親已經(jīng)是45歲了，父親也是年過(guò)半百，突然間發(fā)現他們老了，可還是為做兒女們不停的操勞。我的小學(xué)老師們也老了，可是她們還是在自己的崗位上默默無(wú)聞的奉獻著(zhù)，唯一變了的就是尺子的功能，它就是尺子。

回憶的作文2

　　記得當時(shí)還是早秋時(shí)節，樹(shù)葉沒(méi)有一點(diǎn)枯萎的跡象，天氣還很悶熱。老人們曾說(shuō)過(guò)：“早立秋，冷颼颼；晚立秋，熱死牛�！苯衲晔峭砹⑶�，看來(lái)老話(huà)說(shuō)得果然不假。

　　學(xué)校里

　　“曉潔，你跟吳昊是不是在交往？”

　　“什么呀，我們只是好朋友關(guān)系�！�

　　“真的？”

　　“真的！騙你干嗎！”

　　“你為什么覺(jué)得我和他在交往？”

　　“看出來(lái)的唄，你倆不管上、下課都在那兒逗貧，呵呵~連老師都拿你們兩個(gè)沒(méi)轍了吧�！�

　　“哈哈~你這么一說(shuō)還真是……其實(shí)我一直暗戀吳昊，但還不知道他喜不喜歡我。這事我只告訴你了，你可千萬(wàn)別說(shuō)出去啊�！�

　　“放心吧，我王雪是什么人你還不清楚嗎！還有戀愛(ài)要加油哦，我支持你！”

　　……

　　窗外，雨下得淋漓，仿佛滿(mǎn)滿(mǎn)的一盆水從天上扣下來(lái)似的。這場(chǎng)雨掃光了連日來(lái)的悶熱，濕冷的空氣夾雜著(zhù)雨水的香氣彌漫在教室中。

　　“吳昊，告訴你個(gè)秘密，曉潔喜歡你�！�

　　“你瞎說(shuō)什么！”

　　“真的！是她親口跟我說(shuō)的�！�

　　“喜歡我又怎樣？誰(shuí)會(huì )喜歡那個(gè)丑八怪！”

　　“呵呵~你怎么這么說(shuō)曉潔……喂，別走啊，我還沒(méi)說(shuō)完呢�！�

　　“王雪！別說(shuō)了！我不喜歡吳昊！你別再造謠了！”

　　“誰(shuí)造謠了！喜歡就是喜歡，干嗎不承認�！�

　　“我說(shuō)沒(méi)有就是沒(méi)有！”

　　教室外面，盡管雨下得很大，但是還有學(xué)生在雨中奔走，有帶傘的，也有不帶傘的；有心情愉快的，也有悲傷流淚的。

　　……

　　晚秋，地上鋪滿(mǎn)了厚厚的一層落葉，看上去像松軟的土黃色床墊。越來(lái)越?jīng)鏊�的天氣，讓人們不得不穿上長(cháng)衣長(cháng)褲、加厚衣服，準備迎接初冬的到來(lái)。

　　還是在教室里

　　“王雪，我喜歡你�！�

　　“呵呵~吳昊你別跟我開(kāi)這種玩笑啊�！�

　　“我沒(méi)開(kāi)玩笑，是真的！”

　　“呵呵~這話(huà)你還是跟曉潔說(shuō)吧�！�

　　“跟她說(shuō)什么��！”

　　“干嗎跟我說(shuō)！你們的事別把我扯進(jìn)去！”

　　“嘁，生什么氣��！吳昊，一會(huì )兒放學(xué)一起走吧�！�

　　……

　　秋天過(guò)去了，又一個(gè)秋天過(guò)去了，又兩個(gè)秋天過(guò)去了，又三個(gè)秋天過(guò)去了。如今的`曉潔已不再是初中時(shí)那個(gè)軟弱、單蠢、自卑的女孩子了，現在的她已經(jīng)懂得了一些道理，接觸了一些社會(huì )，了解了一些人際關(guān)系的復雜。不過(guò)，當偶爾想起那年悶熱的秋天時(shí)，她還會(huì )忍不住偷偷的哭泣。畢竟，那是她的初戀。

回憶的作文3

　　太陽(yáng)漸漸下山了，夜靜靜地來(lái)了，天上閃爍著(zhù)幾顆星星。我托著(zhù)腮，看著(zhù)那

　　天上眨著(zhù)眼的星星。心想：又是一個(gè)漫長(cháng)的暑假。我不禁想起了去年的這個(gè)時(shí)候，想起了畢業(yè)典禮的那一天，想起了那難忘的一刻。

　　那天早晨，我邁著(zhù)沉重的腳步向學(xué)校走去。心里總在想：這是最后一天了，最后一天……

　　來(lái)到那熟悉的學(xué)校，走進(jìn)教室�？吹酵瑢W(xué)們正忙著(zhù)寫(xiě)同學(xué)錄，此時(shí)的我真得感覺(jué)到我們即將要離開(kāi)母校了！我默默地坐在我的座位上一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)。

　　一會(huì )兒，畢業(yè)典禮開(kāi)始了。聽(tīng)到一位位老師真摯的寄語(yǔ)。我不由地流下了淚，淚水滴在我的手心上，我緊緊地握住那滴眼淚。那是離別的淚水，那留戀的淚水。所有的戀戀不舍心情都容入眼淚里。此時(shí)我感到那滴眼淚猶如熱水一樣。心想：雖然即將離開(kāi)母校，但我永遠忘不了母校的一磚一瓦，忘不了母校的一草一木。忘不了老師那親切的目光，忘不了老師那教誨，忘不了朝夕相處的同學(xué)！想著(zhù)又不由地流下了淚。

　　開(kāi)完會(huì )，校長(cháng)很不情愿的說(shuō)了一聲"放學(xué)'。我們畢業(yè)班是最后走的。當時(shí)我感覺(jué)我們的隊伍走的是那么整齊，從來(lái)沒(méi)有過(guò)的整齊！我們的'老師是那么溫柔，我們同學(xué)之間猶如兄弟姐妹一般親切！

　　我走著(zhù)走著(zhù)，又回去了，回到了即將不屬于我們4班的房間，當我走到門(mén)口時(shí)看見(jiàn)教室里講臺下站著(zhù)我們班主任，旁邊是我們的輔導員。下面是我的同學(xué)。他們各自坐在自己的座位上。我看到這一幕并不感到驚奇，因為我知道，我們班全體師生就是一家人，是難分難舍的。老師說(shuō)：“我們雖然不能天天在一起了，不論你們上哪所學(xué)校、在幾班。我們永遠是一家人！”這是的我不禁又流下了眼淚。

　　我們直到很晚才戀戀不舍的走了！獨自一人走在那條熟悉的小路上。心想：我們每一個(gè)人都會(huì )再次相間的。當時(shí)我多么想讓時(shí)間停留住，享受我們班級的溫暖！

　　時(shí)間總是這樣想停留住它的時(shí)候，卻去的這樣快！

　　回憶起那時(shí)的情景正是另人難忘，讓我更加懂得了集體中的大愛(ài)！懂得了老師的無(wú)私！懂得了同學(xué)間的友誼！讓我更加堅定的去面對初中的時(shí)光！

回憶的作文4

　　喜歡在寂靜的夜里，在他人都睡下了，靜靜地爬在窗臺，看著(zhù)月亮撒下如水流光。我在想，我在哭，我好無(wú)奈。那些被塵封好久的記憶如水一樣的潑灑而來(lái)，撲到我的窗上，緩緩的流著(zhù)流著(zhù)。映著(zhù)月的昏韻，越顯模糊濕潤，我隔窗撫摸著(zhù)它，靜靜的，柔柔的。突然，一下子穿透了歲月的憂(yōu)傷，感到是那么的疲憊。望著(zhù)，望著(zhù)，月光里印象出我童年的影子，清脆的蟲(chóng)鳴，白露珠的光點(diǎn)，還有一群無(wú)知幼稚的我們，像蒲公英一樣游蕩在夜里，劃過(guò)夜空，飄進(jìn)草叢，浮在水面，或者躲藏在樹(shù)洞里……是那么的自由而充滿(mǎn)夢(mèng)幻。

　　小的時(shí)侯，正因我們無(wú)知，所以我們可以做自己想做的任何事�？梢源蟪炒篝[，可以當街打滾，可以牽著(zhù)鄰家女駭的小手做游戲，可以在大半夜里玩捉迷藏。還記得嗎?我親愛(ài)的伙伴們，在那夏日的夜晚，等到一切都靜下來(lái)，一切都睡下了，月也無(wú)語(yǔ)，流著(zhù)如華的光，飄動(dòng)的彩云始月光絮絮飄灑。夜，充滿(mǎn)了情趣和夢(mèng)幻。而我們，在月光下奔跑，跳下被月光渲染成蠟黃的小河里，“撲通，撲通……”似一只只越起的魚(yú)兒。我們在水中劃來(lái)劃去，時(shí)兒摸摸游動(dòng)的小魚(yú)，時(shí)兒抓起幾只青色的小蝦。只見(jiàn)，被捧起的一只只小蝦在月光下閃爍著(zhù)金色的光彩，星星點(diǎn)點(diǎn)的，好似從天空中流淌下的沙子，光彩奪目;還記得我們在月下打水仗的時(shí)候嗎，那剛采下的濕潤的青蓮蓬倒扣在腦袋上，可聞到一股新鮮水珠的味道，晶亮的水珠在月下，在蟲(chóng)鳴蛙禪聲中，舍舍不愿離開(kāi)蓮蓬。

　　最后，還是在我們的歡笑中給震落了，“�！钡囊宦暣┩噶怂�面，一圈圈的金色的水波漫漫蕩漾開(kāi)去�，F在回想起來(lái)，宛如灑淚一般，童年就如那水波一樣，只能一圈圈蕩漾開(kāi)去，卻不能一圈圈收攏回來(lái)，心中有著(zhù)說(shuō)不出的無(wú)奈;那捉蛐蛐，撲螢火的日子還記得嗎?我們把捉來(lái)的`蛐蛐和螢火蟲(chóng)裝在紗窗做成的小木籠中，躺在村頭麥場(chǎng)的麥梗垛上，聽(tīng)著(zhù)清脆的蟲(chóng)鳴，看著(zhù)閃動(dòng)的螢火，望著(zhù)如水的月，耀眼的星，說(shuō)著(zhù)童稚的故事，唱著(zhù)幽趣的歌謠……吹來(lái)的夜風(fēng)迷迷朔朔的讓我們在麥梗垛睡著(zhù)了。第二天，我們大吵大鬧說(shuō)：一定昨天月亮給我么講了一夜的故事，要不我們身上怎么會(huì )有那么多口水呢!

　　如今，時(shí)光的流逝，讓這些已化作了泡影，一切都不在了，如同被踩過(guò)的云，散了，碎了，童年變得不在完整了�？吹貌辉谀敲辞宄�，卻怎么也忘不掉……

　　童年在月光里若隱若現，那是一種無(wú)奈。

回憶的作文5

　　溫暖人生，是什么留給我最美的回憶？是什么留給我最無(wú)盡的遐想？又是什么給了我每一次經(jīng)歷后最深刻的啟發(fā)？

　　無(wú)聲的回答

　　和最好的朋友鬧了別扭，我的心情差到了極點(diǎn)，緩步走到露臺上，似乎連太陽(yáng)都皺緊了眉頭，散發(fā)出黯淡飄渺的光線(xiàn)。用手敲打著(zhù)窗臺，思忖著(zhù)到底該如何才能挽回這段深厚的友誼。我先認錯嗎？“不，我沒(méi)錯。是她誤會(huì )我的！可是…我也不該那樣指責她的”我的心里好像纏了千萬(wàn)根細線(xiàn)，錯綜復雜，讓我無(wú)法解開(kāi)�！安蝗�，我去問(wèn)問(wèn)她好了，如果她還愿意當我是最好的`朋友…”我猶豫不決，但還是 去探探她的想法。

　　剛走出校門(mén)，樓梯的拐角處便是她那熟悉的背影。我輕聲喊住她，走到她身邊，小聲問(wèn)：“我們還是朋友嗎？“抬起頭，她呆呆地望著(zhù)我，幾秒后，她笑了，拉過(guò)我的手，一起走向了操場(chǎng)路上，我們什么也沒(méi)說(shuō)，但兩手間連起的滿(mǎn)是寬容與信任。

　　無(wú)聲的回答，消除了我的顧慮，喚回了比鐵還硬的友情。

　　無(wú)盡的回答

　　當她向我發(fā)火時(shí)，我已沒(méi)有了傷心與緊張。我抬起頭問(wèn)她：“你在這里沖我發(fā)火有什么用？你自己不努力學(xué)習，別人看不起你，你有什么可抱怨的！有本事把你在這喊得勁兒拿去讀書(shū)��！”她平息了下來(lái)，轉身走了。從此，操場(chǎng)上少了一個(gè)吵鬧玩耍的她，教師中多了一個(gè)勤奮學(xué)習的背影。

　　一個(gè)月后的月考中，她的名次有如 騰云駕霧一般，直沖到了前五名。大家紛紛議論，都詫異她的成績(jì)怎會(huì )如此驚人。她提著(zhù)考卷笑著(zhù)走向我：“你看，我做到了�！蔽艺f(shuō)：“這不是我想要的答案，我想你的野心也不只有這么一點(diǎn)�！彼�點(diǎn)點(diǎn)頭，又轉身離開(kāi)。后來(lái)班里的光榮榜上榜首一直是那個(gè)倔強的名字。

　　無(wú)盡的回答，寬慰了的心也帶領(lǐng)她走向更好的未來(lái)。

　　無(wú)悔的回答

　　小時(shí)候最常問(wèn)的問(wèn)題是：“老虎來(lái)了 怎么辦？”媽 媽從來(lái)都給我一個(gè)認真的回答。媽 媽說(shuō)：“讓她先吃我，吃飽了就不吃你了�！� 每當這時(shí)我又問(wèn)：“媽 媽可以讓吃我呀，然后再生一個(gè)就好了嘛”媽 媽說(shuō)：“你一個(gè)就夠了，我只要你一個(gè)�！�

　　后來(lái)張大才知道媽 媽在這回答中傾注了多少感情，盡管我當時(shí)無(wú)法理解，卻還是那么果斷與堅定。

　　人生中的回答必然有著(zhù)不盡人意的，但媽 媽的回答必然是無(wú)悔的！無(wú)悔的回答，融化了我的心，代表媽 媽最執著(zhù)的愛(ài)。

　　最好的回答不一定要多么精彩，只要留有一份最真摯的感動(dòng)就足矣！

　　朋友、同學(xué)、母親的回答雖然簡(jiǎn)單，但是永遠是我心底最好的回答。我想對他們說(shuō)：謝謝你的回答，讓我明白愛(ài)與情的真諦！

回憶的作文6

　　天空，像是在醞釀場(chǎng)厚重的雨水，翻騰的烏云顛來(lái)倒去黑壓壓的印在每一個(gè)人臉上，霎那間混沌云開(kāi)，光芒萬(wàn)丈，秋天，就這樣轟轟烈烈的來(lái)了。

　　“這個(gè)這個(gè)，放在車(chē)斗上，這個(gè)別碰嘍。哎，你小心點(diǎn)的�！�

　　我是秋天來(lái)的，又過(guò)了幾個(gè)秋天，歲月在我的生命中裁掉了一大節，秋天的時(shí)候，我又要走了，我甩著(zhù)腳丫，啃著(zhù)一個(gè)有點(diǎn)蔫了的桃子，看著(zhù)忙的猴急的大人上跳下竄，心里像抹了蜜似的甜，終于要離開(kāi)這個(gè)沒(méi)有炸雞，沒(méi)有時(shí)尚雜志的地方了。

　　“小穗，我要回家了哈�！�

　　“回家？去哪？”

　　“去大城市，那才是我的家，我要離開(kāi)這個(gè)鳥(niǎo)不生蛋的地方了�！�

　　“哦�！�

　　天邊飛過(guò)一片漆壓壓的烏鴉，尖叫著(zhù)撲棱著(zhù)飛過(guò)我們的頭頂，奶奶嘟囔道：鬼東西。我抬頭望望天空，它藍的.透亮，像是光潔的清泉，倒影著(zhù)世間的一切，少頃漂浮過(guò)一片略微彎曲的白云，哦，那是天空咧嘴笑我們時(shí)露出的白牙。

　　我坐在車(chē)上，車(chē)斗發(fā)出叮叮哐哐的呻吟聲，一切退的飛快，不再見(jiàn)了鄉村，我回城過(guò)好日子去了。

　　我回來(lái)了，此刻的城市正值深秋，馬路上沒(méi)有落葉，人工池塘邊沒(méi)有枯草，我知道，這才是我要的生活。

　　路過(guò)這個(gè)城市最繁華的街道，絢爛的霓虹，熱鬧的宣傳樂(lè )，在我的神經(jīng)相互擠壓躁動(dòng)，我的頭暈暈沉沉的，仿佛回到了從前，深秋的夜月亮又大又圓，小穗伏在我的肩上呢喃著(zhù)說(shuō)：蟬鳴真好聽(tīng)。是啊，我們鄉村的蟬鳴真好聽(tīng)。

　　我們鄉村？何時(shí)改的口？不，我不愿承認，我是城市的孩子，城市才是最美好的地方。我奔跑著(zhù)，一頭扎進(jìn)奔流的人群。

　　幾經(jīng)周折，我終于到了個(gè)寂靜的地方，我躺在草地上，不由分說(shuō)大口呼吸著(zhù)空氣。城市就是不一般，深秋的草還是綠嫩嫩的，我伸手撫摩這些小東西，卻發(fā)現是表里不一的假草。

　　深秋的鄉村，黃燦燦的麥子豐盈著(zhù)黑闊的土地；夜晚襲襲涼風(fēng)夾雜著(zhù)絲絲蟬鳴飄香萬(wàn)里。

　　原來(lái)，我一直不愿承認是我習慣了鄉村，一直不愿承認的是我愛(ài)上了鄉村，我愛(ài)鄉村，發(fā)自肺腑的愛(ài)，愛(ài)深秋鄉村的清風(fēng)、土地；愛(ài)深秋鄉村的稻田、蟬鳴，只是我再也無(wú)法回到那我曾深?lèi)?ài)的土地。

　　回憶，總在蟬鳴時(shí)想起。

回憶的作文7

　　"你們在快樂(lè )節上演什么節目"一個(gè)同學(xué)問(wèn).

　　"不告訴你"我說(shuō).

　　因為我知道如果告訴了他,我的演出就會(huì )失去神秘和期望了.因為我覺(jué)得我將要演的節目非常好,所以要讓他們驚訝.

　　到了一個(gè)年級上場(chǎng)了,我心里想:如果我上場(chǎng)一定非常緊張.我看到了四個(gè)低年級的同學(xué),身穿紅色的衣服,手上戴著(zhù)鈴鐺,還有花環(huán)等,把自己裝扮的很漂亮,象一只只花蝴蝶.我又環(huán)顧了一下舞臺,它又寬又大,在兩邊還有幾只夢(mèng)想的翅膀作為裝飾.

　　過(guò)了一會(huì ),該我們上場(chǎng)了,我心里一下子緊張起來(lái),因為近兩個(gè)月排練,如果錯了一處,幾個(gè)月的辛苦就白費了,還會(huì )給班級抹黑.

　　我們到了后臺看著(zhù)別人在表演,把什么都忘記了.到了我們了,居然都不知道.我坐在地上,從一個(gè)縫隙里,看到了無(wú)數的觀(guān)眾看著(zhù)我們,還有幾臺攝相機對著(zhù)舞臺.我又高興又害怕,高興的.是因為我可以上電視了,可以讓更多的人知道我們的育民小學(xué)了;害怕的是因為如果做錯了什么動(dòng)作,就會(huì )讓大家認為我們五年級表演能力很差,這樣我會(huì )感到很尷尬的.我們在后臺議論著(zhù).過(guò)了一會(huì ),舞臺上冒出了一陣陣白煙,問(wèn)了別人才知道,這是干冰制造的冷霧.我感覺(jué)象到了天上的仙境里一般.

　　該我們表演了!我站了起來(lái).看著(zhù)前一個(gè)節目剛一完,我們幾個(gè)就拍著(zhù)藍球上場(chǎng)了.我心里不知怎么的,一下子不緊張了,我不再想任何問(wèn)題了,做著(zhù)我應該做的動(dòng)作,大家都立刻拍起了手來(lái),我一下子高興了起來(lái),我很自豪,因為我在人民大會(huì )堂里表演我的愛(ài)好.我做了一個(gè)轉球的動(dòng)作給大家看,我當時(shí)在心里說(shuō)"我多么愛(ài)我的學(xué)校,是學(xué)校給了我上臺的機會(huì )."我內心無(wú)比的興奮.

　　表演結束了,我戀戀不舍地走下了舞臺.我是多么的熱愛(ài)舞臺,我非常希望能再有機會(huì )重現舞臺,我只能把這段美好的時(shí)光,留在我的記憶中,我永遠不會(huì )忘記我在五年級的時(shí)候,曾經(jīng)登上過(guò)人民大會(huì )堂的舞臺.

　　我在排練時(shí)的酸,甜,苦,辣都成為了最甜美的回憶.舞臺上的表演也成為了我終生的驕傲!

回憶的作文8

　　天亮了是又一個(gè)明天，只不過(guò)是沒(méi)有了昨日的陽(yáng)光。

　　在換下舊日歷的那一天起，我知道，我離明天又近了一步。

　　時(shí)間的倉促讓人們手足無(wú)措，

　　昨天還是風(fēng)華正茂的青年，明天就是滄海桑田的老人，

　　仿佛我們蹦著(zhù)跳著(zhù)就老了，笑著(zhù)笑著(zhù)就哭了。

　　有時(shí)候我們懷念，懷念歲月里我們那些后悔或是快意的事情，

　　不是因為這些東西有多大的意義，而是因為那是我們年輕的曾經(jīng)。

　　煙雨蒙蒙，江南飄過(guò)的憂(yōu)傷，打濕了伊人的眉梢；

　　碧水潺潺，漓江浸透的清澈，濕潤了美人的.明眸；

　　微風(fēng)依依，流云浮動(dòng)的飄渺，隱約了佳人的婀娜。

　　那本應靈河岸，三生石上的銘心刻骨，一指流年如沙，盡是亂馬奔騰的憂(yōu)傷塵土。

　　琴聲悠悠，閑彈紅塵滾滾，茶香裊裊，自品人生百味。過(guò)盡千帆皆是憂(yōu)然獨往，高山流水難覓一世知音。

　　眼淚吹成沙，堆積成愛(ài)恨交織的沙丘，若時(shí)間成風(fēng)，便在其中斗轉星移，肆意流蕩。

　　荒誕流年里亂馬奔騰的憂(yōu)傷不若是那抬頭仰望天上，人間的向往。

　　我們孤單過(guò)，我們憂(yōu)傷過(guò)，我們在人生的軌跡上踽踽獨行，不是在乎我們對誰(shuí)有多么的重要，只是希望我們所在意的人能夠不厭其煩的聽(tīng)你的嘮叨。

　　青春策馬奔騰，我們追趕不上，揚起的煙塵，迷離了不知歸途的人的雙眼，流出的眼淚不一定都會(huì )堆積成感人的詩(shī)句，可是明白他的人都會(huì )淚流滿(mǎn)面。

　　在一個(gè)青煙裊裊的清晨，做著(zhù)似有似無(wú)的殘夢(mèng)，提醒自己夢(mèng)想與現實(shí)的距離，不僅僅是一夜之隔。

　　又或是在一個(gè)街燈婆娑的夜晚，走在月光蕭瑟的路上，告訴自己，其實(shí)幸福，不在乎是不是有人在身邊陪伴，只要有一種牽掛，在哪里都是刻骨銘心的幸福。

　　在一場(chǎng)花開(kāi)花落的夢(mèng)里，我們追求燦爛的夢(mèng)想，不在乎什么是憂(yōu)傷，什么是快樂(lè )，我們在追求的過(guò)程都是不一樣的幸福。

　　流年似水，亂馬奔騰難的憂(yōu)傷抵擋不住自由隨風(fēng)的快樂(lè )。

　　繁花似錦或是殘葉枯枝，在蕭瑟的秋風(fēng)里，都是身不由己的悲傷，而我們生命里最好的年華，也僅僅在彈指之間。

　　唱一曲離歌，就這樣，曲終人散。

回憶的作文9

　　人生，有很多回憶。有笑有哭，酸甜苦辣咸，都充分具備。都是多么難忘呀！

　　童年，是一個(gè)人正當天真無(wú)邪的時(shí)段，發(fā)生的事，太多太多了，想要表達的感情也是爆棚滿(mǎn)倉吶。其中發(fā)生的事，件件都有逆轉命運的可能！也當然是件件難忘！

　　回憶，童年，老家。電廠(chǎng)幼兒園、小花園里的籃球場(chǎng)，還有美術(shù)教室！小朋友們的歡聲笑語(yǔ)！更有孫啟紅的身影！

　　五年了，也該有個(gè)變化了：電廠(chǎng)幼兒園倒閉，改為輔導班。小花園改革了，籃球場(chǎng)也漸漸的被遺棄成了堆放垃圾的場(chǎng)地！朋友滿(mǎn)漸漸長(cháng)大，不再到處嘻嘻哈哈，亂瘋跑了！我也與孫啟紅失去了聯(lián)系。這一切，好像完美的詮釋了“人生回憶不再有”的意義了。

　　剛上學(xué)時(shí)，我不會(huì )與人交處，更不會(huì )討好人家。哎，簡(jiǎn)單一點(diǎn)說(shuō)就是：“缺心眼”！我還算幸運，還有一個(gè)朋友，不算太孤獨。我的這位朋友，與我在一起只在一年級。

　　他叫：“郝明達”，別看他外表呆呆的，還經(jīng)常想念自己的媽媽?zhuān)�可他的內心，有一顆善良的心臟！我與他在一起的日子，雖然也就只有在老校課間的'上廁所的一段路程，一邊說(shuō)說(shuō)話(huà)，一邊散散心。不久郝明達他也活潑起來(lái)！就在我要與他分開(kāi)的時(shí)候！我倆誰(shuí)也不知道……

　　上了二年級，有呢么一天我感覺(jué)宋沐哲，他更適合我的游戲口味，我就又與宋沐哲鐵了起來(lái)。

　　不知那時(shí)，再次與宋沐哲分開(kāi)，這是一段多么悲傷的回憶，我還沒(méi)等從假期的悲傷走出來(lái)，又往傷口上撒鹽了，我們換校園了，我們換新校了，不幸中的萬(wàn)幸，對那時(shí)我們來(lái)說(shuō)就是老師們都還是原來(lái)的老師，可我們還是回憶著(zhù)老校園。有些同學(xué)是好意，去安慰我，可是總是弄巧成拙：“哎，老校有啥好”可我心想：難道你沒(méi)對老校有一點(diǎn)感情嗎？不僅此事，教了我們四年的數學(xué)老師；岳老師，要換成孫老師，其實(shí)師生之情，不可開(kāi)交，我們都很傷心。

　　緊張的考試過(guò)后，我們舉行了畢業(yè)典禮。天下沒(méi)有不散的宴席，我們都將各奔東西，我要向我的老師們說(shuō)一聲謝謝，是你們?yōu)槲尹c(diǎn)亮了學(xué)習之路上空的，第一站明燈！謝謝老師謝謝同學(xué)們！我將不會(huì )忘記！

回憶的作文10

　　我獨自泛舟于時(shí)光長(cháng)河，撐起長(cháng)篙，摘一朵并蒂蓮，獨享回憶的滋味。

　　“�！�—叮！”清脆的自行車(chē)鈴聲是我的鬧鐘，每天準點(diǎn)響起——收廢紙箱的小販來(lái)了。他花白的鬢發(fā)略微卷曲著(zhù)，被汗浸濕了，貼在額角�！笆占埾鋰D！”不知為何，他的聲音與他的外形并不相匹配。歲月已在他的臉上留下深深的痕跡，卻唯獨忘記了他的聲音，他的吆喝聲依舊如青年小伙般響亮，帶著(zhù)一股穿透力，蕩在每家每戶(hù)的院子里，良久才散。這時(shí)，我便急忙穿好衣服，將家里的廢紙箱連同不用的東西一同拖出家門(mén)。細小的灰塵也在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)亮。

　　太陽(yáng)上了竿頭，正是一天中最熱的時(shí)候，也是我最?lèi)芤獾臅r(shí)分�！芭�！”爺爺又在和隔壁爺爺下象棋了。他們身邊各放著(zhù)一杯濃茶，棋子在棋盤(pán)上砰砰響。棋子是木制的，用了多年，油漆也脫落得差不多了，只是隱約還能辨認上面的字跡，木材的紋路清晰可見(jiàn)。我最?lèi)?ài)把玩他們放在一邊的棋子，那棋子有好聞的清香�！俺羝搴t子！”他們互相這樣罵道，轉眼卻又笑了。我不懂這句話(huà)的意思，但爺爺猶如意氣風(fēng)發(fā)的少年一般的'笑容卻鐫刻在我的腦海中。

　　黃昏時(shí)分，奶奶總會(huì )拉著(zhù)我出去散步。家鄉有大大小小的廟，奶奶經(jīng)常會(huì )帶我去看看。最大的那座離我家很遠，卻是奶奶每月必去的地方。高高的石階，古老的木門(mén)，柱子新刷上的紅色油漆在一片古舊中卻也不顯得沖突，想必它也在佛光照耀中與其他的東西融合了吧。每月初一、十五是要上香的。奶奶十分虔誠，雙手持了香，拜三拜，恭敬地插在香爐上。偶爾遇到僧人誦經(jīng)，她便不打擾，坐在佛堂外的石凳上，安靜地聽(tīng)著(zhù)。周?chē)�的風(fēng)聲似乎與誦經(jīng)聲契合了，樹(shù)葉的擺動(dòng)，花朵的顏色，甚至人的心跳都與那誦經(jīng)聲契合了。古木遮擋了陽(yáng)光，廟中仿佛又是一個(gè)別樣的世界，時(shí)間在此停止了流動(dòng)。

　　接著(zhù)往前走吧，順著(zhù)陽(yáng)光的長(cháng)河。哦，已經(jīng)快到頭了。那是什么？是被重新改造的樓房，中間的空隙甚至容不下三輪車(chē)經(jīng)過(guò)；是爺爺的葬禮，那盤(pán)象棋也不知道去了何處；是一座新的寺廟，游人如織，僧人卻越來(lái)越少……我的時(shí)光長(cháng)河，至此已經(jīng)到了頭。當我企圖調轉方向時(shí)，看到的卻只有如上景象。并蒂蓮仍開(kāi)著(zhù)，卻有凋零的跡象�，F在的河水是什么味道呢？清甜的水，似乎還夾雜著(zhù)不易分辨的苦澀。

回憶的作文11

　　又一次站在畫(huà)室低矮的門(mén)前，又是一個(gè)萌發(fā)的季節，又瞧見(jiàn)了那個(gè)熟悉的背影，我又開(kāi)始了美好的回憶

　　也是這樣的一個(gè)明媚的清晨。

　　春風(fēng)所及之處，終于熬過(guò)一個(gè)嚴寒的小樹(shù)開(kāi)始萌發(fā)。細枝嫩葉輕微地搖晃著(zhù)它們可愛(ài)的小腦袋，冥冥之中有什么在召喚。我順著(zhù)長(cháng)街一路小跑，舒活了筋骨，抖擻了精神。眼看前面就是熙熙攘攘的人群，莽撞懵懂間我與路人撞了個(gè)滿(mǎn)懷，各自摔倒在地。本以為迎來(lái)的是不斷的指責，可是當我回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，那個(gè)人早已重新站起，不惜翹起腳來(lái)，聚精會(huì )神地望著(zhù)人群的中心。我也好奇地湊了上去，用幼小的身軀擠向中心，強而有力的“唰唰”聲越來(lái)越近，那是一個(gè)我從未忘記的身影。

　　前方，春光灑在了厚實(shí)又笨重的木質(zhì)畫(huà)板上，我看到他！他手中的筆疾速地強力揮動(dòng)，留下一條條淡淡的鉛痕，我笨拙的目光企圖跟上筆的'速度，我懵懂的思維企圖理解筆的動(dòng)作，漸漸地，心潮不由澎湃起來(lái)了，就索性跳了起來(lái)。那一刻我突然意識到，我對這眼前的一系列舉動(dòng)產(chǎn)生了一種前所未有的情感求知欲。我焦急地四處張望，很快我找到了我想要尋找的東西，我迅速重復著(zhù)抬頭低頭的動(dòng)作，每一次像品嘗到了美味的糖果一般甜蜜。他畫(huà)的正是遠處街道上的場(chǎng)景。

　　我多想立刻撲到母親的懷里，告訴她我所看的一切和我現在的這種心情，或許是因為太過(guò)激動(dòng)，我一個(gè)踉蹌，腳沒(méi)有站穩，晃晃悠悠的撞在了陌生人的懷里，我窘迫地睜開(kāi)雙眼想道歉，可眼前卻是正在進(jìn)行創(chuàng )作的那個(gè)人，周?chē)�的人的臉上都浮現出與剛才截然不同的表情，看向畫(huà)紙，上面赫然有了一道大大的鉛筆劃痕。我意識到自己做錯的事了，眼角不知所措地浸濕了�！皠e哭啊，小妹妹，我知道你不是故意的，沒(méi)事的�！彼�安慰我�？裳蹨I卻不聽(tīng)話(huà)地噼里啪啦傾瀉在在木板上，他溫柔地擦了擦我的眼角，“你看�！彼�手上拿著(zhù)另一樣東西，在紙上來(lái)回摩擦，神奇的事情發(fā)生了，那道重重的劃痕消失了，他一邊笑著(zhù)一邊說(shuō)到：“沒(méi)事了，對不對？好孩子�！�

　　回過(guò)神來(lái)，他又在呼喚我了，“快進(jìn)來(lái)吧，就等你了�，F在，可不是該沉浸在回憶里的時(shí)候了�！彼�現在是我的繪畫(huà)老師。

　　從一棵春天的幼葉，到一棵參天的大樹(shù)。從它最初的懵懂，到它最終的回憶，還有一段很長(cháng)的路要走

回憶的作文12

　　“嘩啦啦，嘩啦啦！”下雨了，雨下得很大，人們紛紛舉起了傘，我站在荷花池邊的一個(gè)小亭子里，欣賞雨景。荷花池邊人來(lái)人往，雨中的荷花在風(fēng)中搖擺，好像在向行人招手。路人們舉著(zhù)傘，一把把五彩的傘讓荷花池好像圍上了一層花邊。望著(zhù)那五八門(mén)的傘，我又想起了家中那把我的朋友留給我的傘。

　　我的那位朋友叫何抒倩，外號“小泥巴”，因為她長(cháng)得比較黑，又愛(ài)玩泥巴，所以叫“小泥巴”。我和“小泥巴”形影不離，我們春天一起放風(fēng)箏，夏天一起游泳，秋天一起走過(guò)一條落葉鋪成的金色大道，冬天一起跑馬拉松。我的這位朋友送我傘的事，要從那天說(shuō)起。

　　那天，我的媽媽在早上不停的叮囑我，要帶傘，下午可能要下雨，而我趕著(zhù)上學(xué)，所以傘忘帶了。下午放學(xué)，“嘩啦啦，嘩啦啦！”大雨傾盆，“小泥巴”走了過(guò)來(lái)：“嘻嘻！沒(méi)帶傘，是不是想做落湯豬了呀！”我氣得瞪著(zhù)大眼睛，這時(shí)，我見(jiàn)的人開(kāi)始少了，急得像熱鍋上的`螞蟻，眼淚在我的眼中打轉�！白呃�！”“小泥巴”拉著(zhù)我的衣角說(shuō)：“我們住得近，一起回去吧！”于是，我們一起打著(zhù)一把藍色的小傘，一路上開(kāi)心的說(shuō)笑！

　　“呦！抒倩，淋濕了吧！都是這馬大哈，讓你凍著(zhù)了！”我不好意思的笑了一笑！“還笑！”媽媽生氣的說(shuō)：“還不找件衣服讓人家換上！”我找了一件大衣讓她換上，換上了我的大衣后，她就跑了回家，傘落在了我家。

　　第二天，我帶著(zhù)傘回到了，想把傘還給“小泥巴”�？伞靶∧喟汀睕](méi)來(lái)，我以為她病了，就跑到了她家去看她，可是，家中沒(méi)人，但有一封她留給我的信，她說(shuō)，她的父親工作有調動(dòng)，所以，她和爸爸一起去了邊疆，可能不回來(lái)了，那把傘就送給我，做個(gè)紀念！

　　失去了才知道珍惜，這句話(huà)，我終于理解了�；厥淄�事，我的心情總是平靜不下來(lái)，我失去了我最好的朋友。從她離開(kāi)的那刻起，我突然覺(jué)得少了什么似的，走在路上，耳邊回響的是昔日的笑聲，來(lái)到，眼前的是她玩鬧得樣子。這是因為這樣，那把傘，成了我最寶貴的東西，沒(méi)事時(shí)，我就會(huì )輕輕的撫摸她，讓淚落在傘上，靜靜的，碎了……我想，雖然我們隔之千里，但是，無(wú)論相隔多遠，我們的友誼永遠都不會(huì )受限制，會(huì )永遠的延續下去的，不是嗎？

回憶的作文13

　　在碩果累累的秋季，空氣中滿(mǎn)是豐收的氣息，人們的臉上洋溢著(zhù)勝利，喜悅的笑容，與蔚藍的天空相互映襯，我最難忘的也就是那個(gè)秋天，那個(gè)秋季似乎已經(jīng)刻在我的內心深處，揮之不去。

　　“晶��！我們一起去幫家里摘橘子吧，家里的人手不夠了。而且我們也可以去看看咱們家的橘子收成如何，收成好一點(diǎn)的話(huà)，我們就可以去買(mǎi)新衣服了�！苯憬闶治枳愕傅膶ξ艺f(shuō)道，我低下頭，姐姐說(shuō)的對，我應該去幫助家中的事。

　　于是我們迎著(zhù)淡紅的朝霞和帶著(zhù)水氣的空氣向老家出發(fā)了，路上連綿的群山在霧氣中若隱若現，仿佛是一個(gè)嬌羞的小姑娘掩面笑著(zhù)，有時(shí)近處還有幾顆開(kāi)著(zhù)小白花的梨樹(shù)在風(fēng)中搖擺，似乎是向我們招手，這就是那個(gè)秋天中的清晨的`景象。

　　到達目的地后，我們脫下較厚的毛衣，換上較輕便的服裝，就像橘子地出發(fā)了，到了橘子種植的地方我看到橘子樹(shù)上滿(mǎn)是黃橙橙的小精靈，在墨綠色的葉子中掩映。水汽彌漫在橘子樹(shù)間，而留下一顆顆小珍珠掛在橘子樹(shù)上。棕黃色的樹(shù)皮和樹(shù)干支撐著(zhù)這些小精靈的生活起居，多么恬靜的時(shí)刻啊。母親隨手摘下橘子，剝去金黃的外皮，僅使留下來(lái)果肉，飽滿(mǎn)的果肉被我放到嘴中，甜甜的味道在唇舌間益散，這是那個(gè)秋天的快樂(lè )。

　　陽(yáng)光透過(guò)白云灑下光芒，我們一家開(kāi)始用剪刀將橘子剪下再放入籃筐中，最后有力氣較大的人將他們移到另一個(gè)地方用秤來(lái)稱(chēng)量。我拿起剪刀舉起兩只手，尋找到橘子的后面的枝干上，將剪刀架在那個(gè)位置。用力一壓剪刀的兩端，再將它們輕輕的放入籃筐中，我們一次又一次的重復著(zhù)這個(gè)動(dòng)作，腳上滿(mǎn)是泥土，褲腿也被水汽打濕了，我不想再干了，好累啊，早知道我就不來(lái)一起摘橘子了�，F在倒好了，把自己弄得這么累，我現在后悔還來(lái)得及嗎？我應該可以休息一下吧，我隨手剪下一個(gè)金黃的橘子，剝開(kāi)再把它們放入嘴中，哇，好甜，今年應該可以賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)了吧，我品嘗著(zhù)那個(gè)秋天的果實(shí)，讓人回味無(wú)窮。

　　再來(lái)看看周?chē)�的母親，姐姐以及其他的工人，都一刻不停歇的采摘，心中突然有一種羞恥感，我怎么偷懶能呢？你看雖然你是這兒年紀最小的，但你也不能偷懶啊，我要證明我可以堅持下去的，看著(zhù)工人們一身衣服都濕了的情形，我不由得警醒自己。

　　那個(gè)秋天已經(jīng)刻在我的內心深處，揮之不去，正是那個(gè)秋天我學(xué)習到了很多，要持之以恒的做一件事，不能半途而廢，以及那個(gè)秋天也是不一樣的秋天。

回憶的作文14

　　春去秋來(lái)，秋走春回。光陰似箭，歲月如梭。一轉眼，我已長(cháng)大了，已不再像童年般無(wú)知。在這個(gè)寂靜的夜晚，我思索著(zhù)，慕然回首，有許多許多美好的回憶，如同暖流般溫暖著(zhù)，溫暖著(zhù)我的心。

　　在中學(xué)，我已生活了兩年。但我始終不能忘記我的小學(xué)校園。他留給我許多的回憶。進(jìn)入小學(xué)校門(mén)，就看到一個(gè)花壇，花壇中央有一塊大石頭，上面用剛勁有力的楷體刻上了校名�；▔瘍蓚扔幸粭l長(cháng)長(cháng)的花欄。春天，花欄里的花兒競相開(kāi)放，引來(lái)蝴蝶翩翩起舞�；�欄右側為數學(xué)大樓，大樓共六層，平時(shí)我們都在這兒度過(guò)�；�欄左側是名為“聞香樓”。樓有三層，一樓食堂，二樓圖書(shū)館，三樓電子閱覽室。中午。許多同學(xué)都會(huì )來(lái)這：飯香，書(shū)香，知識香！聞香樓旁為體育館和體育場(chǎng)。這個(gè)地方人氣也不小，男同學(xué)在體育場(chǎng)上打籃球，踢足球，女生則在館內跳繩打羽毛球……

　　在校園一角則為花園�；▓@有三部分。外圍為花環(huán)。內側為“凈心橋”。橋為一個(gè)圓，園內有池塘。橋分兩段，一段種著(zhù)紫藤羅。它在夏天開(kāi)著(zhù)紫色的花，枝葉覆蓋住了橋頂。喜靜的'同學(xué)在這里觀(guān)魚(yú)，休息。在夏天能看到蓮花哩！另一段兩邊側墻上掛著(zhù)名人畫(huà)像。

　　畢業(yè)典禮那天，沒(méi)有像想象中那般，不是暴風(fēng)雨后的寧靜，鮮花盛開(kāi)前的羞澀。如往常那般，講考卷，吃畢業(yè)飯。畢業(yè)典禮也只是走走場(chǎng)，沒(méi)什么意思。這樣，畢業(yè)典禮結束了，我已不是小學(xué)生了。環(huán)視整個(gè)校園，帶給我的是不盡的留戀。原先美麗的花園，溫磬的香樟，“雄壯”的教學(xué)大樓，已成了回憶。

　　突然，我眼前又出現一幅畫(huà)面�！摆s快！傳球�！薄昂们��！薄跋麓问亻T(mén)要用力”……我仿佛又回到了小學(xué)時(shí)代，和同學(xué)們一起放開(kāi)了玩，歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)們互相談話(huà)聲，老師的教誨聲已成了回憶。

　　我想起了徐志摩的《再別康橋》“輕輕地我走了，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！蔽以谛�學(xué)又帶走了什么。只有那對童年的向往。

　　“叮當，叮當……�！辩娐暟盐規Щ亓爽F實(shí)。憶往昔，看今朝，雖只有短短二載，我也發(fā)生了極大的變化……

　　我提起筆，在紙上寫(xiě)下了五個(gè)字“美好的回憶“……

回憶的作文15

　　美麗的一切仿佛都會(huì )在溫暖的春天萌芽。春能令人沉醉其中，春也能讓人對一切都充滿(mǎn)希望……

　　正處于“春日”的我們，仿佛有了更多沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)的精力使我們意氣風(fēng)發(fā)。春能使沉睡已久的大地復蘇過(guò)來(lái)，使一切的一切又重新走向新的人生軌跡。

　　看，門(mén)前的小花、小草正在發(fā)芽�？�，小鳥(niǎo)們又在天空中自由自在地飛翔了。聽(tīng)，萬(wàn)物正在復蘇的清脆悅耳的聲音，所有的動(dòng)物們似乎在唱著(zhù)屬于自己的演唱會(huì )，沒(méi)有止境似的……仿佛所有的一切正在拉開(kāi)序幕，令人期盼不已。

　　昔日的春似乎更加令人回味，因為它們已經(jīng)離我們而去了，一切的輪回是代表一切又是暫時(shí)停止在人們的大腦之中，但是春永遠不變的是開(kāi)始是希望是值得我們大家期待的一個(gè)美麗而又神奇的季節，一個(gè)新的季節的開(kāi)始就如同一輪新的紅日的升起，可是有些東西，一旦更新就不可能再次回到過(guò)去。當然，春日給我們帶來(lái)最多的是回憶，應該就是萬(wàn)物的復蘇，一切正在孕育的感覺(jué)，一切都在準備著(zhù)自己新的一個(gè)燦爛生活，一年一年地往復，沒(méi)有厭倦過(guò)，沒(méi)有任何煩躁，它們一直都在重復、一直都在令我們期待著(zhù)。

　　也許春就是可以把它單純地理解成為一個(gè)普普通通的、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的、嶄新的.開(kāi)始而已。既然是新的開(kāi)始，也就代表著(zhù)一切新的希望，我們也就不可以放過(guò)任何一個(gè)可以使我們自己“重獲新生”的希望，就像春天一樣。它給我們帶來(lái)那么多的驚喜與意外，它用它平凡的一生給我們那希望的神圣啟示。在春日的日記里，我們不妨可以讀出更多令人覺(jué)悟的道理來(lái)。

　　作為新一輪的春日，我們不可以只看得見(jiàn)表面光鮮靚麗的春日，我們應該讀懂的、看懂的、聽(tīng)懂的、領(lǐng)悟懂的是內心深處真正的春日，因為那才是真正的春日，所以我們應該攜手一起回憶美麗的春日！

　　一年四個(gè)季節，給我有最大影響與震撼的就是春日。春不僅外表美，而且內心也美，他用自己的生命來(lái)演示偉大與神圣，它帶給我們的無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)完全表達出來(lái)。既然已經(jīng)領(lǐng)略到，我們現在就需要學(xué)習它那不朽的精髓。

　　回憶春日，它給我們帶來(lái)希望；回憶春日，它給我們帶來(lái)美麗大自然；回憶春日，它給我們帶來(lái)意外和驚喜……在春的身上我讀到更多的是自然，是美麗，是希望！在自己失落的時(shí)候，回憶春日的美好，我不再失落，在自己遭遇失敗后，回憶春日的希望，我不再氣餒。

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