2020年的圖書(shū)作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的2020年的圖書(shū)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
2020年的圖書(shū)作文1
在十月五號，也就是國慶節放假期間。老師布置假期作業(yè)，其中讓寫(xiě)一篇出去旅游的作文，語(yǔ)文老師剛說(shuō)完這一句話(huà)，我就開(kāi)始想到哪里去玩呢？想來(lái)想去，終于想到了一個(gè)地方，那就是圖書(shū)館，以前我都沒(méi)書(shū)看，所以我就去圖書(shū)館借書(shū)。
于是，我想去圖書(shū)館看書(shū)的事就告訴媽媽了，媽媽同意了，五號帶我去位于金水區國基路索凌路的圖書(shū)館，那天我騎著(zhù)自行車(chē)，媽媽騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)，我們兩個(gè)就出發(fā)了。一路上可累壞我們了，不知不覺(jué)終于到他圖書(shū)館了。圖書(shū)館共有兩層，一樓大廳放置有自動(dòng)借書(shū)卡，用身份證掃描一下，存入押金100元，借書(shū)證自動(dòng)讀書(shū)，即可辦理借書(shū)業(yè)務(wù)；第一層是成人中心借書(shū)庫、報刊閱覽室，一樓的墻上懸掛有全世界各國的圖書(shū)館簡(jiǎn)介。
圖書(shū)館二樓和一樓的.面積差不多，二樓是兒童借書(shū)專(zhuān)屬區，包含有書(shū)刊閱覽室、公共閱覽室，兒童借書(shū)庫有文學(xué)庫、童話(huà)庫、歷史庫、探索庫等等......。我在兒童借書(shū)庫里用借書(shū)卡借了兩本書(shū)，分別是《笑貓日記-一頭靈魂出竅的豬》、《神秘的女老師》，這兩本的作者都是楊紅櫻老師，自從我看了楊紅櫻老師的書(shū)，我就越看越迷，恨不得把家里的書(shū)全變成楊紅櫻老師寫(xiě)的書(shū)。
這個(gè)國慶節媽媽雖然沒(méi)又帶我出去旅游，但是這個(gè)國慶節我過(guò)的非常有意義，以后我決定定期去圖書(shū)館借書(shū)，增加自己的閱覽量，把自己的作文寫(xiě)的棒棒的。
2020年的圖書(shū)作文2
我們班有一個(gè)漂亮的角落，它位于我們教室的東北角。那里有一個(gè)四層的木制書(shū)架，底下三層都擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)，最上一層擺放著(zhù)幾盆綠意盎然的植物。相信你們已經(jīng)知道了，它就是我們班的圖書(shū)角，也是我的樂(lè )園。
每天上、下午的大課間是圖書(shū)角開(kāi)放的時(shí)間。每到這兩個(gè)時(shí)間段，圖書(shū)角就變得異常熱鬧。我也一頭扎進(jìn)人群里，尋找自己喜歡看的書(shū)。每打開(kāi)一本書(shū)，撲面而來(lái)一股書(shū)香油墨的氣息，讓我迫不及待地徜徉于書(shū)的海洋。
在這個(gè)神奇的世界里，我認識了很多古今中外的朋友，有神筆馬良，有精忠報國的岳飛，有舍己為人的普羅米修斯，還有聰明的諸葛孔明在這里，我和柯南一起去案發(fā)現場(chǎng)，尋找真兇；我和米加一起組裝洗衣機，感受到了友誼的'珍貴；我跟隨魯濱孫一起去漂流，看到了不同尋常的小島，了解了神秘部落的生活
在圖書(shū)角里，我知道了許多軍事知識，比如：陸上猛虎的坦克分為輕型坦克、中型坦克和重型坦克；空中雄鷹的軍用飛機一般分為作戰飛機和作戰支援飛機兩大類(lèi)，分別用于制空、對地攻擊、海上作戰、空運、預警、電子干擾、偵查、通信聯(lián)絡(luò )等。這次支援武漢的軍醫及部分醫療物資都是通過(guò)軍用飛機運輸的。通過(guò)閱讀，更讓我感受到了祖國日益強大的軍事力量。
在我的樂(lè )園里，我學(xué)到了少壯不努力，老大徒傷悲的緊迫之感，人外有人，天外有天的謙虛，我也明白了無(wú)論生活上還是學(xué)習上，遇到困難都要勇敢地面對它，戰勝它
書(shū)是我最好的朋友，圖書(shū)角是我的樂(lè )園。
2020年的圖書(shū)作文3
在2036年，有一家多功能圖書(shū)館，我帶你們去看看吧！
這座圖書(shū)館是用強防震保護膜建造而成的，就算地震了它也依舊安然無(wú)恙。它的屋頂也十分牢固，不僅防震，還防水呢！小至下雨，大到海嘯統統都被它攔在外頭。
走進(jìn)圖書(shū)館的大門(mén)，一陣舒緩的音樂(lè )響起，使你放松下來(lái)。再向里走，你會(huì )看見(jiàn)一架電梯，其實(shí)那是飛速穿梭機。走進(jìn)飛速穿梭機，并點(diǎn)擊你右手邊的按鈕，選擇你的心情，飛速穿梭機就會(huì )在三秒內帶你到最適合你看的書(shū)的那排書(shū)架邊去。
如果找不到你想看的書(shū)，沒(méi)關(guān)系。你只要找到休息廳中央的那三臺機器，在上邊寫(xiě)下書(shū)名，機器就會(huì )告訴你那本書(shū)在哪里。如果想不起書(shū)名，你可以去看電子書(shū)，我們的電子書(shū)可是十分先進(jìn)的，無(wú)輻射，不傷眼！不過(guò)你一旦看了太久的書(shū)，電子書(shū)上會(huì )浮現出一行字：休息一下吧，別傷到眼睛呦！
接下來(lái)，我就介紹一下休息廳。休息廳左右兩側分別擺著(zhù)6盆花花草草，所以圖書(shū)管理空氣清新，還帶有一股花香。休息廳的墻壁是玻璃的`（也防震），當你坐在沙發(fā)上時(shí)，陽(yáng)光透過(guò)玻璃照在你身上，是不是十分愜意？休息廳有9個(gè)小沙發(fā)，6個(gè)大沙發(fā)，15張小圓桌。每張圓桌上都擺著(zhù)不同的甜品，令人垂涎欲滴。
這座圖書(shū)館的設計師是誰(shuí)呢？當然是著(zhù)名設計師——洪祖兒了！歡迎光臨！
2020年的圖書(shū)作文4
星期二吃完午飯，唐老師說(shuō)今天有一個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)名字叫做“圖書(shū)淘淘樂(lè )”。同學(xué)們可以自己買(mǎi)書(shū)或賣(mài)書(shū)，大家聽(tīng)了歡呼雀躍。
大家躍躍欲試，很快就分好了工，標好了書(shū)的價(jià)格�；顒�(dòng)開(kāi)始了，隨著(zhù)人數的增多，吆喝聲不絕于耳：“快來(lái)呀！這里的品種繁多，《查理九世》、《馬小跳日記》、《笑貓日記》、《三國演義》……樣樣有！”“快來(lái)呀！買(mǎi)一本書(shū)送兩本雜志！”“清倉了！清倉了！一口價(jià)五塊錢(qián)一本！”……我舉棋不定，到底去哪邊買(mǎi)呢？我像一根墻頭草，不知去向何處，我在攤位之間走動(dòng)著(zhù)。哎，我眼前一亮，這不就是我一直想要的《陽(yáng)光姐姐小說(shuō)派》嗎？我鎖定目標，就是它了�！巴瑢W(xué)，這本書(shū)幾塊錢(qián)？”我好奇地問(wèn)�！笆鍓K”，那同學(xué)頓了頓“這是最后一本了��！抓緊機會(huì )！”我一聽(tīng)到十五塊錢(qián)，膽都快嚇破了“十塊！”“嗯——成交！”那同學(xué)爽快地答應了。我喜滋滋地抱著(zhù)書(shū)，向五（二）班走去，經(jīng)過(guò)一番討價(jià)還價(jià)，我又有一本書(shū)《漂亮女孩夏林果》被我收入手中。
回到班級，我連忙問(wèn)道“一共多少錢(qián)？”“三百二十！”潘芊含回答我。我看了看陳何一的.位置，哇！她的桌上有十幾本書(shū)呢？
“圖書(shū)淘淘樂(lè )”活動(dòng)結束了，同學(xué)們各個(gè)滿(mǎn)頭大汗，看著(zhù)他們的笑臉，覺(jué)得他們的收獲一定不少！
2020年的圖書(shū)作文5
隨著(zhù)科技越來(lái)越進(jìn)步，世界上很多建筑物都開(kāi)始科技化。我們今天的圖書(shū)館看起來(lái)都是一樣的，非常乏味，可未來(lái)的圖書(shū)館就與之大不相同了，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們來(lái)到了未來(lái)的圖書(shū)館，看到了它未來(lái)的樣子。
當你走近它時(shí)，站在門(mén)口，就會(huì )有一個(gè)機器人保安過(guò)來(lái)掃描你，把你的模樣記住，等你下次來(lái)就可以直接進(jìn)去了，也不會(huì )有機器人保安攔你。進(jìn)去之后，你看到的不是一覽無(wú)遺的書(shū)籍，而是無(wú)數個(gè)一層一層的門(mén)組成的大堂，每個(gè)門(mén)就像一個(gè)時(shí)光門(mén)好像打開(kāi)就能穿越一樣。這時(shí)，一個(gè)機器人走到你面前，打開(kāi)一本非常厚的書(shū)，接下來(lái)就你會(huì )看見(jiàn)眼前無(wú)數個(gè)門(mén)上都出現所有存在的書(shū)籍的門(mén)牌，你選好要看的書(shū)后，機器人就會(huì )給你穿上一對可以飛的翅膀，帶你飛到你想要看的書(shū)門(mén)前，打開(kāi)這扇門(mén)，里面還有無(wú)數個(gè)小門(mén)，你可以獨自待在一個(gè)房間里，也不會(huì )有任何人打擾你，可以安靜的看書(shū)，沒(méi)有任何噪音。
小房間里的墻上分別有幾個(gè)不同的.按鈕，如果你感到餓時(shí)，墻上有一個(gè)紅色“食”字按鈕，你可以點(diǎn)餐，還可以親自看著(zhù)機器人廚師做菜，速度很快，而且，食物的味道也不會(huì )比五星級飯店的差。還有幾個(gè)不同的按鈕可以讓機器人來(lái)為你服務(wù)，讓你享受在這里看書(shū)帶來(lái)的舒適感和便利感。
它還有休息模式，當你看書(shū)超過(guò)用眼時(shí)間時(shí)，它會(huì )自動(dòng)收走你的書(shū)，啟動(dòng)對你眼睛的保護模式，不會(huì )讓你的眼睛收到傷害。還有一個(gè)提醒模式，它會(huì )告訴你有人找你或者提醒你已經(jīng)到了睡眠時(shí)間了，然后將你送回家，決不會(huì )耽誤你的時(shí)間。
未來(lái)的日子里，科技將會(huì )更發(fā)達，帶你到達科技領(lǐng)域，未來(lái)的圖書(shū)館不再會(huì )是我們的幻想，而是可以真實(shí)存在的。
2020年的圖書(shū)作文6
在教室的一角，有一個(gè)階梯形的書(shū)柜，它整潔又漂亮，成了課間同學(xué)們最喜歡逗留的地方。書(shū)柜里面放著(zhù)各種各樣我們喜歡看的書(shū)，有百科全書(shū)、繪本、童話(huà)書(shū)、科幻書(shū)……每當班級里有同學(xué)們過(guò)生日的時(shí)候，還會(huì )贈送一些書(shū)籍當禮物。一捆捆、一提提，書(shū)籍越積越多，書(shū)柜前常常是簇擁著(zhù)一群同學(xué)們，或獨自坐在藍色小椅上低頭閱讀的，或三三兩兩共同翻閱討論的。書(shū)柜成了教室里一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
可不知何時(shí)，書(shū)柜變了樣。
瞧，書(shū)本這兒一本，那兒一本，有的躺在椅子上，像在睡大覺(jué)；有的立在地上，像在向圖書(shū)架上的伙伴們招手；還有的臥在講臺上，像是離開(kāi)家，被拋棄的孩子。為什么會(huì )這樣呢？難道書(shū)籍們長(cháng)腳了嗎？
其實(shí)，這是一些不愛(ài)惜書(shū)本的'同學(xué)干的。就說(shuō)那天下午吧，我剛跨進(jìn)教室門(mén)口，便看見(jiàn)一個(gè)背影手忙腳亂地把書(shū)丟到椅子上，應該是怕被別人發(fā)現吧，接著(zhù)就急匆匆地跑走了。我還聽(tīng)說(shuō)，班級書(shū)柜里的書(shū)籍總會(huì )不翼而飛，這真是一件納悶的事。
既然同學(xué)們不愛(ài)護書(shū)本，那我們把書(shū)贈送給班級又有什么用呢？拿回家豈不是更好？
親愛(ài)的同學(xué)們，書(shū)籍是我們進(jìn)步的階梯。它在哭泣的，我們必須把它送回家，不然它會(huì )很孤單。愛(ài)護書(shū)籍，要從我們做起，讓我們成為書(shū)籍的主人，讓書(shū)柜重回美麗的模樣！
2020年的圖書(shū)作文7
我成為了一名建筑設計師，設計了一座未來(lái)的圖書(shū)館�？旄襾�(lái)看看吧。
未來(lái)的圖書(shū)館它的設計真是別具特色。它建在五彩斑斕的海底世界，使人不僅可以專(zhuān)心看書(shū)，疲憊的'時(shí)候還可以欣賞一下這多姿多彩的海底風(fēng)光。它的形狀像一本正要打開(kāi)的書(shū)，好像要邀請你到知識的海洋里遨游。
圖書(shū)館一共有8層，每一層都按照不同的類(lèi)別設定不同的閱讀環(huán)境和書(shū)籍擺放。在每一層的正中央都有一個(gè)傳送門(mén)，你可以快速到達你想要的的樓層。
不僅如此，未來(lái)的圖書(shū)館還有各種各樣神奇的功能。最令人眼前一亮的莫過(guò)于貼心椅服務(wù)功能了。由你進(jìn)門(mén)那一刻起，你就可以用圖書(shū)卡讀取一張貼心椅，這張貼心椅一旦被啟動(dòng)，它就會(huì )像忠誠的小狗一樣，跟隨著(zhù)你，直到你找到書(shū)為止，中途絕不易主。如果你看書(shū)眼睛疲勞了，它還可以從兩側伸出兩個(gè)按摩神器，幫你舒緩眼睛。
除此之外，圖書(shū)館的心得傳送功能也是很受歡迎。如果你讀到一本書(shū)，你很想把他分享出去，或者想發(fā)表讀書(shū)心得。你可以你可以直接在圖書(shū)館的傳送墻上登錄發(fā)送，到時(shí)，全世界閱讀這本書(shū)的人都會(huì )來(lái)和你分享心得了。
圖書(shū)館借書(shū)還書(shū)也是很方便，借書(shū)的時(shí)候只要出門(mén)在借書(shū)機器上錄入指紋，就可以把書(shū)帶走。還書(shū)時(shí)間到了，書(shū)收到感應，會(huì )自動(dòng)飛回書(shū)架上。
怎么樣？未來(lái)的圖書(shū)館是不是很神奇呢？
2020年的圖書(shū)作文8
20xx年的圖書(shū)比現在20xx年的圖書(shū)先進(jìn)了許多，你看，這就是20xx年的圖書(shū)——
20xx年的圖書(shū)它的“外表”是由你來(lái)“操作”的�？茨阆胍裁磮D案，它的“外表”就有什么圖案，它有一個(gè)攝像頭，你可以用它來(lái)照相，照出來(lái)的相片，還可以作為書(shū)的“外表”呢！
如果你不想讓別人看你書(shū)的話(huà)，你可以設置一個(gè)系統：在翻開(kāi)書(shū)之前，必須在書(shū)的表面上按一個(gè)手印，系統就會(huì )辨別那個(gè)手印，當確定是書(shū)的主人的手印時(shí)，書(shū)才會(huì )打開(kāi)，如果不是的話(huà)，無(wú)論你對書(shū)做什么事情，書(shū)都不會(huì )打開(kāi)；你可以讓書(shū)來(lái)辨別翻書(shū)人的聲音，在翻開(kāi)書(shū)之前，必須說(shuō)一句話(huà)，讓書(shū)辨別，如果不是書(shū)的主人翻書(shū)的`話(huà)，書(shū)不僅翻不開(kāi)，而且連拿也拿不起來(lái)。
書(shū)的左側旁有幾個(gè)不同顏色的按鈕，分別是：紅、黃、藍、白按鈕，它們，有著(zhù)不同作用。紅色按鈕：可以使書(shū)的大小縮，這樣，書(shū)就可以隨身帶；黃色按鈕：使書(shū)像收音機一樣，把書(shū)上的文字，一個(gè)字一個(gè)字地讀出來(lái)；藍色按鈕：使書(shū)象MP3一樣，播放出任何音樂(lè )；白色按鈕：當你看書(shū)看的時(shí)間久了，按一下它，它就會(huì )象游戲機一樣，任你玩。
翻開(kāi)書(shū)時(shí)，無(wú)論你想看什么內容，你只要說(shuō)出那個(gè)內容的題目，那個(gè)內容就會(huì )呈現在你的眼前……
你看，這就是20xx年的圖書(shū)，怎樣？不錯吧！讓我們一起期待20xx年的圖書(shū)吧！
2020年的圖書(shū)作文9
在21世紀某城市的中心，有一個(gè)高科技圖書(shū)館。這個(gè)圖書(shū)館一個(gè)圖書(shū)館理員也沒(méi)有，全都是考計算機來(lái)完成。
圖書(shū)館的大門(mén)口有一根豎桿上面安裝著(zhù)風(fēng)向標，風(fēng)速儀和雨量器。它與圖書(shū)館內的計算機相連，將室外的溫度，濕度、風(fēng)力、風(fēng)向和雨量等數據輸入計算機。圖書(shū)館內的計算機會(huì )根據這些氣象資料為來(lái)圖書(shū)館看書(shū)的讀者提供一個(gè)既節能又舒適的閱讀環(huán)境。
下雨時(shí)，圖書(shū)館內會(huì )派出十幾輛自動(dòng)“小汽車(chē)”。這些“小汽車(chē)”可以幫我收好雨傘，以防雨滴滴到地上，造成安全隱患。此時(shí)，這些“小汽車(chē)”會(huì )開(kāi)回自己專(zhuān)用的倉庫。這個(gè)倉庫有自動(dòng)風(fēng)干系統可以把雨傘吹干。
我走進(jìn)圖書(shū)館，發(fā)現有一張紙貼在一塊小玻璃板上，那張紙上印著(zhù)一個(gè)二維碼。只要我打開(kāi)手機微信掃一掃，手機里就會(huì )出現一個(gè)系統。這個(gè)系統可以讓我十分快速的找到自己想要的書(shū)本。因為每本書(shū)上都裝著(zhù)不同的一個(gè)定位裝置，它可以通過(guò)這個(gè)定位裝置讓我找書(shū)找的更方便。
如果圖書(shū)館沒(méi)有地方坐時(shí)，我可以打開(kāi)手機中的'系統并點(diǎn)“機器人服務(wù)”，然后再點(diǎn)“急需座位”。不一會(huì )兒，一個(gè)身材魁梧的機器人就會(huì )通過(guò)定位拖著(zhù)“小拖車(chē)”來(lái)到我面前。那輛“小拖車(chē)”上有椅子，墊子和小毯子。我可以根據自己的喜好來(lái)選擇。
要是我想借書(shū)，只需要打開(kāi)手機中的系統定點(diǎn)“點(diǎn)我借書(shū)”就可以拿走了。但在這之前，我要在手機上的系統中點(diǎn)入“大約還輸時(shí)間”并填寫(xiě)就好了。
下雨時(shí)我來(lái)時(shí)會(huì )把傘放在一個(gè)“小汽車(chē)”上。走時(shí)，那輛“小汽車(chē)”會(huì )根據定位來(lái)把傘還給我。
圖書(shū)館里所有的計算機全部設在“暗處”，在圖書(shū)館內找不到。它們各有各的職能，分工負責，同時(shí)又互相連接，以便環(huán)境做出中綜合判斷來(lái)為讀者提供舒適的閱讀環(huán)境。
2020年的圖書(shū)作文10
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是全人類(lèi)的營(yíng)養品，我喜歡在書(shū)的海洋里暢游，我像一只活潑的小魚(yú)，離不開(kāi)知識的海洋。貪婪的吸取，快樂(lè )無(wú)窮。因而班級里的圖書(shū)角就成了我的樂(lè )園
班級的圖書(shū)角是有幾個(gè)大書(shū)柜組成的，書(shū)柜上擺著(zhù)許多好看的書(shū)，可不要小瞧那些書(shū)，它們可是同學(xué)們捐贈出來(lái)的心肝寶貝。它們整齊地排著(zhù)隊，像軍人一樣有模有樣。大的'和大的在一起，小的和小的在一起，筆挺筆挺地站在一起。當然了，這缺不了圖書(shū)管理員的辛苦付出。
每天下課我都會(huì )去圖書(shū)角，我讀了圖書(shū)角里的很多很多書(shū)。我讀了《三國演義》，我覺(jué)得這本書(shū)很好，它就像有魔法一樣讓你著(zhù)迷，愛(ài)不釋手。隨著(zhù)書(shū)中的情節，我時(shí)喜時(shí)悲。如周瑜追孫夫人時(shí)，那句周郎妙計安天下，賠了夫人又折兵，使我開(kāi)懷大笑；如劉備因關(guān)羽，張飛之死哭得泣不成聲，我的眼角也不由濕潤了。
圖書(shū)角的閱讀使我懂得了很多道理：人不可貌相，海水不可斗量；知之為知之，不知為不知；君子一言，駟馬難追。讓我知道了很多人物：魯迅、羅爾德達爾有一次我讀著(zhù)《好心眼兒巨人》時(shí)，讀著(zhù)讀著(zhù)走進(jìn)了書(shū)的世界。我和他一起追夢(mèng)，一起做夢(mèng)，一起聊天，一起看見(jiàn)英國女王，一起捉壞人。
書(shū)是一個(gè)神奇的世界，如果想成為一個(gè)知識淵博的人，就要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，讓書(shū)陪伴我們成長(cháng)，讓班級圖書(shū)角成為我們每一個(gè)人的樂(lè )園吧！
2020年的圖書(shū)作文11
童年，是人一生中最快樂(lè )的時(shí)光——大家都這么說(shuō)，我也這么認為。
想時(shí)光流轉一般，我每憶及少年時(shí)代，眼里就忍不住閃動(dòng)著(zhù)激動(dòng)的光芒，在記憶的心扉中，童年的讀書(shū)生活是那樣的令人難忘……
我最早的讀物是帶圖畫(huà)的書(shū)，因為年齡太小，不識字，只好根據書(shū)上幅幅七彩畫(huà)編織成一個(gè)個(gè)故事，在我眼中，狼那雙閃閃發(fā)亮的眼睛是一顆顆發(fā)亮的珠寶，小貓是一個(gè)可愛(ài)的玩偶，山羊頭上的兩只角是兩根小樹(shù)枝……
開(kāi)始，我覺(jué)得很新鮮，天長(cháng)日久，就不好玩了。
后來(lái)，媽媽見(jiàn)我這么喜歡書(shū)，就天天晚上為我講故事，每一個(gè)晚上我都帶著(zhù)一個(gè)故事進(jìn)入夢(mèng)鄉，漸漸地，我就覺(jué)得沒(méi)趣了：為什么只有晚上才可以讀書(shū)呢？后來(lái)，我上一年級了，學(xué)了拼音，我就開(kāi)始讀帶有拼音的書(shū)，我讀得很快，囫圇吞棗，大有“生搬硬套”的味道，吸引我的首先是故事：壞人受到懲罰，我連聲叫好；好人受委屈我替他打抱不平；可憐的人受人欺負，我流下憐憫之淚……
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！毕胛疫@樣愛(ài)書(shū)如命的少年，它更是有著(zhù)酵母般的作用，從小學(xué)三年級開(kāi)始，老師常常把我寫(xiě)的習作作為范文在班上朗讀。這小小的'光榮，非常明顯的證明了讀書(shū)，是人們寫(xiě)好作文的關(guān)鍵。
這就是我童年，是書(shū)一直陪著(zhù)我度過(guò)的這快樂(lè )的童年。
2020年的圖書(shū)作文12
星期四，放學(xué)鈴聲響過(guò)后，老師布置完作業(yè)就急匆匆地走了。我拿筆快速記起了作業(yè)，最后一項是帶一本自己喜歡的書(shū)�！拔蚁矚g的書(shū)太多了，真不知道該帶哪本哦！”
我收好東西背上書(shū)包，朝家走去�；氐郊�，把書(shū)包往沙發(fā)上一扔，快速寫(xiě)完了前幾項作業(yè)。之后就蹲在我的“書(shū)堆”前挑起書(shū)來(lái)�？勺筇籼�，右挑挑，就是不知道該挑那一本才好，真想把這些書(shū)都帶去。一番斟酌后，我終于決定帶這本《城南舊事》。這時(shí)，幾個(gè)念頭從我腦海里浮現出來(lái)：如果把這本書(shū)帶去學(xué)校，會(huì )不會(huì )有人給我交換呀？如果沒(méi)人給我交換，老師會(huì )不會(huì )批評我？如果交換了，他會(huì )不會(huì )把我的'書(shū)撕爛呀？我搖了搖頭，好像要把這些念頭統統都甩掉。
星期五大課間，圖書(shū)漂流活動(dòng)開(kāi)始了。我們拿著(zhù)自己喜歡的書(shū)飛奔下樓，沖到操場(chǎng)上。到了操場(chǎng)我見(jiàn)大家都拿有各種各樣的書(shū)。突然校長(cháng)拿著(zhù)話(huà)筒走向講臺，大家都不再說(shuō)話(huà)，安靜地看著(zhù)校長(cháng)。只聽(tīng)校長(cháng)說(shuō)到：圖書(shū)漂流活動(dòng)現在開(kāi)始。校長(cháng)話(huà)音剛落，大家都開(kāi)始和別人進(jìn)行交換。我問(wèn)了一個(gè)學(xué)姐：“姐姐我們交換把”她說(shuō)：“不行，我已經(jīng)換過(guò)了，你找別人吧！”我繼續問(wèn)下一個(gè)人。我問(wèn)了好幾個(gè)人后，他們都拒絕了我，哎！真沒(méi)想到，交換個(gè)書(shū)都這么難。不是我看過(guò)他們的書(shū)，就是他們看過(guò)我的書(shū)。就在我幾乎絕望的時(shí)候，終于有人找到了我：“咱們交換吧！”我一看她手中的書(shū)，正好我也沒(méi)有看過(guò)，我馬上開(kāi)心地點(diǎn)頭。拿著(zhù)交換來(lái)的書(shū)，笑容掛在了我的臉龐。
這次圖書(shū)漂流活動(dòng)，不僅讓我看到了以前沒(méi)有看過(guò)的書(shū)，也讓我收獲了和大家一起分享的快樂(lè )。下一次，我又會(huì )交換到什么圖書(shū)呢？
2020年的圖書(shū)作文13
如果有人問(wèn)：“你的樂(lè )園在哪兒?”我一定不假思索地回答他：“我們班的圖書(shū)角，因為它能教我許多知識，更可以讓我忽略周?chē)泥须s與喧鬧。
我們班的圖書(shū)角在教室的西南面，里面分為上中下三層，里面全都是班級里的同學(xué)自愿放上去的圖書(shū)。其中有一些名著(zhù)，比如《堂吉訶德》《叢林之書(shū)》等。我經(jīng)常下課時(shí)去那里借一兩本書(shū)，進(jìn)入到書(shū)的世界里和主人公一起去冒險、聊天、交朋友。
我曾和《青鳥(niǎo)》里的哥哥妹妹們一起探尋青鳥(niǎo)——幸福的故事：進(jìn)入各種國度，找不到青鳥(niǎo)但喜悅的感覺(jué);貓在背后耍壞時(shí)的生氣;狗仔忠心耿耿地對待主人卻被貓誣陷時(shí)的無(wú)助……
在《80天環(huán)游地球》里，我和主角�？怂瓜壬黄瓠h(huán)游地球，在離最后時(shí)刻只差5秒的時(shí)間完成了7個(gè)賭約。我曾和《夏洛的網(wǎng)》里的小豬和夏洛在谷場(chǎng)里悠閑的生活，也替在賽豬大賽上差點(diǎn)醒不過(guò)來(lái)的威爾伯擔心，為夏洛的孩子們能夠織氣球飛走感到神奇，更為一只蜘蛛和一頭豬深深的`友誼感到不可思議和震撼……
在圖書(shū)角里，我學(xué)到很多知識：白衣天使們做手術(shù)時(shí)緊張卻沉靜;恐龍變成鳥(niǎo)類(lèi)的演化過(guò)程和恐龍化石被發(fā)現的情景;小麥的花期只有20分鐘，比曇花的1-2個(gè)小時(shí)的花期還要短，是世界上已知花期最短的植物……
在書(shū)中，我知道了許多知識，從天文到地理，從大海到山峰，我收獲了許多，懂得了更多。
書(shū)是精神糧食。每當我生氣或傷心時(shí)，我會(huì )拿起書(shū)，進(jìn)入書(shū)中人物的內心，代入感受。每當這時(shí)，不高興的事便會(huì )忘得一干二凈。
我愛(ài)班級圖書(shū)角，那里是我的精神樂(lè )園。
2020年的圖書(shū)作文14
散學(xué)典禮結束后，媽媽說(shuō)：“暑期的圖書(shū)館是一年當中閱讀氣氛最為濃烈的時(shí)期，讓你去感受感受�！本椭苯訋胰チ伺_州市圖書(shū)館。
來(lái)到少兒借閱室，場(chǎng)面果真如媽媽所說(shuō)的那樣。哇！有好多人已經(jīng)在那里開(kāi)始為自己“充電”了。一排排座位已經(jīng)座無(wú)虛席了，閱讀者都好似在知識的`海洋里遨游得如癡如醉了，根本無(wú)暇顧及有沒(méi)有人進(jìn)來(lái)。有的則在一排排林立著(zhù)的書(shū)架上，搜尋著(zhù)自己喜愛(ài)的書(shū)籍。他們那種對知識如饑似渴的氣氛，如觸電般，迅速感染了我。我趕緊走到編號為I287的書(shū)架，我平常喜歡看張秋生、王一梅的系列書(shū)籍都在這排書(shū)架上。
咦？這次書(shū)架上增添了不少書(shū)籍了，映入眼簾的好多書(shū)籍，書(shū)面全是嶄新的，心里好一陣欣喜，迅速地從書(shū)架上抽出，生怕被別人捷足先登了似的，一本、二本、三本……也不知抽出多少本了，媽媽在旁叫停了，原來(lái)我一口氣淘了10本。接下來(lái)，得找座位了，可繞了一圈，也沒(méi)找到空位。圖書(shū)室北面墻角，找不到位的讀者都在那里席地而坐，我提著(zhù)書(shū)過(guò)去，也在那里安營(yíng)扎寨了。
隨著(zhù)時(shí)間一分一秒推移，不知不覺(jué)地在圖書(shū)館度過(guò)了一個(gè)下午，整個(gè)下午的圖書(shū)室都顯得很安靜。雖然人很多，但大家都在自覺(jué)地維護圖書(shū)室應有的安靜，走動(dòng)時(shí)輕手輕腳；交流時(shí)細聲細語(yǔ)。
我喜歡暑期的圖書(shū)館！
2020年的圖書(shū)作文15
時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼就到了20xx年，此時(shí)的我已是五年級的學(xué)生。還是一如既往地喜歡去臺州圖書(shū)館，那里設施先進(jìn)，科學(xué)元素隨處可循，智能椅就是其中一個(gè)代表。
那一天，一位叔叔走進(jìn)圖書(shū)館，來(lái)到一排椅子前面停下了。這是貌不驚人的沙發(fā)椅，除了褐色的身子上有黃色標注的號碼外，沒(méi)什么特別的�？墒�，當叔叔拿一張白色的小卡片在它黃色區域輕輕地掃一下，奇跡出現了，那椅子抬抬身子，向前一步，離開(kāi)充電臺，跟著(zhù)叔叔往前走。
來(lái)到一列列的書(shū)架前，叔叔突然拐了個(gè)彎，走了進(jìn)去。我擔心極了，它會(huì )不會(huì )因此迷路呢？椅子只是頓了頓，來(lái)了個(gè)90°轉身，一下子跟上了叔叔的腳步！叔叔在書(shū)架上取下一本書(shū)，向前走了兩步，便停下腳步。智能椅好像明白叔叔的意圖，便停在他身后。叔叔坐下來(lái)，舒舒服服地看起書(shū)來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，他大概覺(jué)得這本書(shū)可用，便起身向門(mén)口走去。開(kāi)始，智能椅還跟在他的身后，到了紅色警戒線(xiàn)前，便自動(dòng)停住了腳步，轉身回到充電臺。它將后背的'插口對準接線(xiàn)區，慢慢后退，直到接口銜接無(wú)縫。又來(lái)了一位叔叔，他可是接連啟動(dòng)了12張椅子，那椅子就排成一列長(cháng)長(cháng)的隊伍，跟在他的身后，壯觀(guān)極了。叔叔來(lái)到一塊空地前，將卡在地面刷了一下，這些椅子接收到了命令，自動(dòng)地排成四列三行�？磥�(lái)一個(gè)小型的會(huì )議將在此舉行。
這就是圖書(shū)館里的智能椅，獨具匠心的設計，讓大家方便輕松。
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