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師恩難忘的作文

時(shí)間:2023-12-21 21:46:43 好文 我要投稿

關(guān)于師恩難忘的作文15篇(推薦)

  在日常的學(xué)習、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的關(guān)于師恩難忘的作文,希望對大家有所幫助。

關(guān)于師恩難忘的作文15篇(推薦)

關(guān)于師恩難忘的作文1

  教我的老師不只一位,有許多教學(xué)非常認真的好老師,但是在我的記憶中,還是劉老師的教學(xué)最好的了。

  劉老師,有有一雙濃濃的眉毛,有一對明亮的眼睛,還有一個(gè)挺拔的鼻梁。

  劉老師很?chē)绤,但是也很搞笑。他教英語(yǔ),是我們的班主任。他教學(xué)非常認真,所以在他手上學(xué)過(guò)的學(xué)生,差不多很多都是學(xué)習很好的。

  劉老師的教學(xué)方法很好,作業(yè)很多但不感到寫(xiě)到手酸。因為劉老師是位好老師,我衷心地感謝老師的教誨之恩,還要謝謝老師的教育精神。

  老師你不一定記得我,但是我永遠不會(huì )忘了您。俗話(huà)說(shuō):一日為師終生為父,老師是靈魂的工程師,說(shuō)的非常的好。老師謝謝您把知識傳授給我。謝謝老師,感謝世界上的每一位好老師,謝謝您把一位什么都不懂得小學(xué)生變成了一個(gè)有文化有知識的'人,我們永遠不會(huì )忘記您的教誨之恩。

  有一次我的英語(yǔ)不會(huì )讀,您一個(gè)個(gè)地檢查我們的發(fā)音,但是到了我這兒我還是沒(méi)有讀準,您非但沒(méi)有責備我,也沒(méi)有冷落我,卻認真地再教我,讓我的心里感動(dòng)萬(wàn)分。從此只要有英語(yǔ)課,我都非常認真地聽(tīng)課并且進(jìn)步非常的快,這都要感謝您——我敬愛(ài)的劉老師。

關(guān)于師恩難忘的作文2

  我快畢業(yè)了,生活了六年的母校。別了,我即將離開(kāi),換另一所中學(xué),但我決不會(huì )忘記我的母校。別了,我的啟蒙老師——袁老師。每當我想到快要離開(kāi)您,我內心有種說(shuō)不出的'留念,我多么希望我永遠也長(cháng)不大,永遠在您的身邊?墒沁@不可能了,但我決不會(huì )忘了這三年您對我的教導。

  記得在六年級下學(xué)期,我的表現不是很好,因為我和我們班的一個(gè)同學(xué)孟瑩潔試圖去打別的班的一個(gè)女生,這次打人事件都是孟瑩潔編的一件事。孟瑩潔被那個(gè)女生罵了,并沒(méi)有罵我,而孟瑩潔卻騙我說(shuō)她罵我了。當時(shí)我聽(tīng)了非常生氣,因為我最恨別人罵我。所以我說(shuō)我要打她,不知道為什么袁老師也知道了這件事。放學(xué)后老師把我和孟瑩潔留了下來(lái)。問(wèn)我們這件事。之后袁老師批評了我,并且給了我一些教訓。我不但不討厭袁老師,而是更愛(ài)袁老師了,我從老師的批評中得到了很多啟示:我們要以學(xué)習為主,不要去玩什么花樣,像打人這種行為不應當是學(xué)生可以做的。

  袁老師我非常感謝您三年來(lái)對我的關(guān)心,愛(ài)護,幫助,感謝您把您的知識傳授給了我們。

關(guān)于師恩難忘的作文3

  在6年的小學(xué)生活中,有一位老師最令我難忘。別看這老師是個(gè)代課老師,可在數學(xué)上似乎比其他所有的老師都要認真負責。開(kāi)始,我的語(yǔ)文成績(jì)較差。期中考試,我的語(yǔ)文只得了62分,全班倒數第一。

  面對這62分,我做好了挨訓的準備?稍诎鄷(huì )課上,老師不但沒(méi)有批評我們幾個(gè)成績(jì)不好的同學(xué),反而做了自我批評,說(shuō)自己沒(méi)盡到責任,對不起同學(xué)們。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù),她流淚了?吹竭@情景,真比罵我打我還難受。從那以后,老師不管多忙,每天下午活動(dòng)課后都為我們幾個(gè)貧困戶(hù)“補充營(yíng)養”。

  有一次,她在給我們補課時(shí)忽然用手捂住胸口,眉頭緊鎖,額頭滲出一層密密的`汗珠。我忍不住喊出來(lái)“老師,你……”她連忙微笑著(zhù)說(shuō):“沒(méi)什么,有點(diǎn)胃痛,過(guò)一會(huì )兒就會(huì )好的!笨吹嚼蠋煄Р〗o我們補課的情景,我這個(gè)有名的犟小子第一次在老師面前留下了眼淚。從此,為了減輕老師的負擔,我聽(tīng)課特別專(zhuān)心,作業(yè)的質(zhì)量也芝麻開(kāi)花——節節高。每當遇到一些似懂非懂的問(wèn)題時(shí),就會(huì )向老師或同學(xué)請教。終于,期末考試我取得了92分的好成績(jì)。我衷心的感謝代課老師對我的厚愛(ài),對我的鼓勵,對我的幫助。老師對我的培育之恩,令我終生難忘。

關(guān)于師恩難忘的作文4

  每當走過(guò)辦公室,里面總有一群忙碌的人,他們有一個(gè)最美麗的稱(chēng)呼——教師。他們總是弓著(zhù)腰,在為孩子們批改作業(yè),汗水像斷線(xiàn)的珍珠似的不停地往下滴著(zhù)。打開(kāi)時(shí)空隧道,啊,我看見(jiàn)了,令人敬佩的黃老師。

  “叮鈴鈴”刺耳而又熟悉的上課鈴聲驟然響起,那時(shí)候,我們班可是已“亂”而聞名全校的。同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)這聲音,整個(gè)教室就像趕集似的,活躍度一下子從零飆升至一百!甚至有幾個(gè)調皮大王還下了方位。

  突然,不知為何,教室里竟然鴉雀無(wú)聲。只聽(tīng)見(jiàn)一陣輕輕的腳步聲,原來(lái)一位中年男子進(jìn)入了教室,這讓大家提高了警惕。"今后我就是你們的老師,我會(huì )帶領(lǐng)大家學(xué)好語(yǔ)文!肮!”剛剛聽(tīng)到這句話(huà),就引來(lái)了全班哄堂大笑。大家都在笑:原來(lái)我們的'語(yǔ)文老師被氣走了,現在又來(lái)了個(gè)“大傻子”,是不是還不知道我們班的‘’厲害‘’呀?

  但是讓我們萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是,黃老師的“嚴”就個(gè)了我們個(gè)下馬威,打了我們個(gè)措手不及,我們實(shí)在是無(wú)從“下手”!那些處處想著(zhù)玩,處處想著(zhù)各種陰謀的人都收斂了許多。

  俗話(huà)說(shuō):“嚴師出高徒”,沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間,我們班的語(yǔ)文成績(jì)提升了不少,原本成績(jì)最差的人,現在都可以考上80分。從那以后,我們也就“改邪歸正”了。

  望著(zhù)期末成績(jì)單上的98分,我感到一絲欣慰。每當我走過(guò)辦公室,不時(shí)地望望窗內,一股敬佩之情由然而生,我的視線(xiàn)漸漸模糊了。我想,這大概就是最美的身影吧!

關(guān)于師恩難忘的作文5

  師恩深切,終生難忘,有一件事令我至今記憶猶新:

  有一天中午吃過(guò)飯后,我和王研芝、尚曉雯一起玩小游戲,我們正玩的起勁時(shí),我一不小心碰在了墻上,只聽(tīng)“嗵”的一聲,我的嘴里冒出了血,一看才知道我的大門(mén)牙碰掉了一半,我頓時(shí)大哭起來(lái),同學(xué)們都不知所措。杜老師知道后立刻叫同學(xué)把我扶到醫務(wù)室檢查,并按我慰我說(shuō):“忍著(zhù)點(diǎn),我給你媽媽打電話(huà)!倍爬蠋熞恢形缍紱](méi)有休息,陪著(zhù)我一起等媽媽。媽媽來(lái)了后,老師親自把我送到門(mén)口,把詳細情況給媽媽講了,并且對我說(shuō):“不要哭,到醫院檢查完就好了!

  看完病后,下午來(lái)到學(xué)校,杜老師焦急的問(wèn):“沒(méi)什么事吧,下午要不然回家休息吧!缺的`課我另外找時(shí)間給你 補!蔽蚁攵爬蠋熋刻爝要批我們的作業(yè),晚上還要備課,很晚才能休息,老師已經(jīng)很辛苦了,于是我對杜老師說(shuō):“杜老師,我能堅持!

  雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了,但每每當我想起,都久久不能忘懷。明天就是教師節了。我想對老師說(shuō)一句:有您這樣的老師,我們感到很幸福。

關(guān)于師恩難忘的作文6

  直到現在,我還清楚的記著(zhù)那一次老師生氣的樣子。

  直那天,我作業(yè)寫(xiě)的慢了,我認為這已經(jīng)是家常便飯了,想著(zhù)老師又不會(huì )當場(chǎng)檢查,等課后我再慢慢補回來(lái)。然而,這次老師卻不按常理出牌,突然開(kāi)始了抽查。這一下,可讓我心驚膽戰,生怕老師抽查到我。老師好像看到了我惶恐不安的目光,她走到椅子旁坐了下來(lái),我頓時(shí)長(cháng)舒了一口氣,因為老師這樣就表示她不抽查了,可在我意料之外的是,老師竟然繼續抽查。我不禁倒吸一口冷氣,剛剛只專(zhuān)注地看著(zhù)老師,而作業(yè)本上只有孤零零的兩道題,我立即開(kāi)啟了狂補模式。當老師叫到我時(shí),我才寫(xiě)完第三題,我小心翼翼、慢慢悠悠、不情不愿的走了過(guò)去,將作業(yè)本用微微顫抖的.手交了過(guò)去?吹轿业淖鳂I(yè),本來(lái)還和顏悅色的老師頓時(shí)大發(fā)雷霆,一把將本子扔到了我的身上,并狠狠地批評了我。全班同學(xué)都看著(zhù)我,我的臉就像火燒一樣的燙。

  直經(jīng)過(guò)老師的嚴厲批評和耐心教導,我知道了自己錯誤的嚴重性,也非常的后悔。我明白老師批評我,是為了讓我能更好地完成作業(yè),也是為了讓我更加優(yōu)秀,嚴是愛(ài)松是害,所以,我不會(huì )忘記老師的恩情!

關(guān)于師恩難忘的作文7

  田老師用故事教育吸引學(xué)生,在作者那幼小的心田里播下了文學(xué)的種子,將作者領(lǐng)進(jìn)了文學(xué)的殿堂,田老師的教誨之恩令作者終生難忘。

  老師就像鋪路石,默默無(wú)聞地為孩子們鋪設道路;老師好似辛勤的園丁,將甘甜的水分灑在我們身上;老師如同一片樹(shù)葉,把知識的養分傳授給我們……老師是人類(lèi)靈魂的工程師,哪個(gè)人的成長(cháng)不浸透著(zhù)老師的心血!天涯海角有盡處,只有師恩無(wú)窮期。如果沒(méi)有老師的教誨,我們就不會(huì )成人;如果沒(méi)有老師的指導,我們就不會(huì )成才。

  我的語(yǔ)文老師——周老師,自從當了我們的語(yǔ)文老師以后,發(fā)現我是一個(gè)喜歡閱讀,偶爾也動(dòng)動(dòng)筆的小男孩,他便讓我加入了全國相約成長(cháng)群,讓我有了更多的學(xué)習機會(huì ),在那個(gè)溫馨的`小天地里,我欣賞小博友的優(yōu)作,學(xué)習他們的寫(xiě)作方法。周老師還犧牲自己的休息時(shí)間,在qq上指導我寫(xiě)作。他引導和鼓勵我在寫(xiě)作之路上蹣跚前行。三年級時(shí)的班主任楊老師對我的教誨讓我一直銘記在心。三年級下學(xué)期評選三好學(xué)生時(shí),我由于人際關(guān)系不好而落選了,楊老師對我說(shuō):“作為一名好學(xué)生,不僅要學(xué)習好,還要搞好人際關(guān)系。聰明的人在自己身上吸取教訓,智慧的人從別人身上得到啟示。老師希望你不僅做一個(gè)聰明的人,更做一個(gè)智慧的人!睆拇,我牢記老師的教誨,努力改正缺點(diǎn)……

  人生道路上的每一位老師都是我們的引路人,都給予了我們諄諄教誨,鼓勵我們一路成長(cháng)。讓我們將老師的教誨之恩永遠珍藏于心!

關(guān)于師恩難忘的作文8

  鮮花感謝雨露,雨露滋潤鮮花,花兒綻放出最美的花報答雨露的恩情;鳥(niǎo)兒感謝天空,天空讓鳥(niǎo)兒飛翔鳥(niǎo)兒讓天空永遠美麗報答天空的恩情;我感謝老師,老師教給我知識,我以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答老師的恩情······

  我背著(zhù)書(shū)包,慢悠悠地走在同往學(xué)校的馬路上,雖然是考試,但我絲毫不擔心。

  在考試前,考了一張試卷,我的成績(jì)出奇的好,我也判定了我的數學(xué)成績(jì)是絕對沒(méi)有問(wèn)題的,所以在考試的前一天晚上,我將數學(xué)書(shū)丟在一旁,心里得意洋洋,一百分非我莫屬!

  但是考試時(shí),卻遇到了許多把握不大的題,這些數學(xué)書(shū)上都有,我卻沒(méi)有看!我東張西望,同學(xué)們一個(gè)個(gè)自信的臉龐入一絲絲冷箭刺入我的心,窗外悅耳的鳥(niǎo)鳴聲仿佛是一句句責罵:“哈哈!你不行,認輸吧!“你為什么不復習,這些都是基礎知識,你是個(gè)自大的人!“你對不起你的父母、老師!蔽椅孀《,不愿聽(tīng)這些“噪音”。

  無(wú)情的鈴聲響了,學(xué)習好的同學(xué)一起討論著(zhù)考試,我卻無(wú)心加入他們,因為我是一個(gè)失敗者!

  試卷發(fā)下來(lái),看著(zhù)這個(gè)鮮紅的分數,它如一匹罪惡的馬,踐踏著(zhù)我的自尊心。這事,老師走來(lái),拍著(zhù)我的.肩膀,說(shuō):“別灰心,繼續努力!”

  一句鼓勵,一句普通得不能再普通的話(huà)語(yǔ),如黑暗中的一抹陽(yáng)光,照亮了我向前的道路,是我走出黑暗,讓光明照耀著(zhù)我永遠,而老師卻是一盞明燈,使道理更加光明!

  老師,謝謝你!我永遠不會(huì )忘記你對我的恩情!

關(guān)于師恩難忘的作文9

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰塵淚始干!泵慨斈钇疬@首歌,我總是想起我上一年級時(shí)的班主任、語(yǔ)文老師,她個(gè)子不高,臉圓圓的, 臉上總是掛著(zhù)微笑,十分和藹可親,她就是殷老師。

  記得有一次,快考試了,作業(yè)特別多。晚上寫(xiě)完作業(yè)后,我馬虎地收好書(shū)包就睡覺(jué)了,直到第二天上語(yǔ)文課才發(fā)現書(shū)忘帶了。我像熱鍋上的螞蟻把書(shū)包翻個(gè)底朝天,可連語(yǔ)文書(shū)的影子都沒(méi)有,心想:完了,這下死定了!這時(shí),剛進(jìn)教室的殷老師發(fā)現了,輕輕地走到我身邊,親切地問(wèn):“馬明曦,你在找什么?”“我——我忘帶語(yǔ)文書(shū)了!蔽业椭(zhù)頭,紅著(zhù)臉上聲地說(shuō)!皼](méi)關(guān)系,今天就和同桌合看吧,不過(guò)下次別忘了哦!币罄蠋熍牧伺奈业募绨!芭丁蔽逸p聲地回答,可心里卻告訴自己這樣的事下次決不能再發(fā)生。

  還有一次,我體育活動(dòng)時(shí)手不小心被什么東西割破了一大口子,同學(xué)們把我送到醫務(wù)室,聞迅趕來(lái)的'殷老師焦急地問(wèn):“怎么樣啦,沒(méi)關(guān)系吧?”醫務(wù)馬老師說(shuō):“沒(méi)事,休息幾天,注意衛生,別讓傷口發(fā)炎就行了!币罄蠋熼L(cháng)出一口氣。過(guò)了幾天,殷老師關(guān)切地問(wèn)我傷口怎樣了,我說(shuō):“差不多全好了!薄澳蔷秃,下次可別再貪玩了,要注意安全!币罄蠋熣Z(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)。

  “十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,殷老師的教誨之恩讓我終身難忘。盡管她現在不教我了,但我仍然深深感謝她在我幼小的心田里播下了愛(ài)的種子。

關(guān)于師恩難忘的作文10

  繁星忘不了月的陪伴,江河忘不了源頭的付出,花木忘不了雨水的澆灌,而我忘不了老師辛勤的'培養。老師像蠟燭,燃燒自己,點(diǎn)亮別人的希望之路;老師像園丁,辛勤付出,只為呵護幼苗的成長(cháng)。難忘老師對我們細致入微的照顧,難忘老師與我們一起度過(guò)的美好時(shí)光。我的班主任花老師,有著(zhù)烏黑亮麗的自來(lái)卷,一雙炯炯有神的眼睛下還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴,看起來(lái)十分漂亮。

  花老師是常州市骨干教師,武進(jìn)區優(yōu)秀班主任,學(xué)校師德模范,還是揚州大學(xué)教育碩士呢!而且她還在《課程與教學(xué)》等雜志和報紙上發(fā)表過(guò)許許多多的文章呢。因為花老師喜愛(ài)讀書(shū),勤于寫(xiě)作,所以我們班同學(xué)耳濡目染下,也愛(ài)上了閱讀和寫(xiě)作。

  我的老師不僅才高八斗,而且循循善誘,關(guān)愛(ài)學(xué)生呢!平日里花老師都再三囑咐我們課間要多喝水,多看綠色,要保護眼睛。記得是一年冬天里的一天,花老師正在上晚自習,我感到頭疼,我跟花老師說(shuō)了之后,老師溫柔地問(wèn)我:“疼得厲害到醫院去看一下,或者回家休息一下吧。你家住哪?”我說(shuō):“住新北區,父母挺忙的!被ɡ蠋熣f(shuō):“我家正好離你家不遠,我順路帶你回去吧!”我說(shuō):“好的!庇谑腔ɡ蠋熅徒o我媽打了個(gè)電話(huà),說(shuō)清了來(lái)龍去脈。

  路上,花老師時(shí)不時(shí)問(wèn)我冷不冷?這時(shí)我感覺(jué)在我身體里涌動(dòng)著(zhù)一股暖流。令我不再寒冷。我心里十分感動(dòng),不知該說(shuō)些什么,激動(dòng)的淚水溢滿(mǎn)眼眶,頭疼似乎也減輕了很多!笆陿(shù)木,百年樹(shù)人”老師的教誨之恩,我永生難忘!

關(guān)于師恩難忘的作文11

  老師,您是我們的再生父母;老師,是您將天真幼稚的我們教的能明辨是非。

  老師,是您讓我在坎坷和挫折中重新站了起來(lái)。那天,競選“大隊委”開(kāi)始了,我早已寫(xiě)好的競選演講稿,講臺上站滿(mǎn)了人,我的心七上八下的,“還有同學(xué)嗎?”鄧老師問(wèn)。我生怕選不上,就退縮了。下來(lái),鄧老師問(wèn)我為什么不上去,我說(shuō)自己怕選不上,鄧老師給我說(shuō)了很久,“你怎么不去選就說(shuō)選不上?我看你準選得上……”老師的一番話(huà),使我心中燃起了希望的圣火。一學(xué)年過(guò)了,競選又開(kāi)始了,我記住了老師的話(huà),信心十足地走上講臺,一番講演后,我得到了老師和同學(xué)的掌聲,以39票通過(guò)了。從此以后,我可以大大方方地上臺表演了。

  老師的一席話(huà),使我戰勝了心中的恐懼,與膽小絕交了。從這看出,老師像慈愛(ài)的`母親鼓勵我;但有時(shí),老師也像嚴厲的父親。

  一次,我在學(xué)校為把作業(yè)趕完,我不管三七二十一,寫(xiě)的字“龍飛鳳舞”,老師一見(jiàn),那慈祥的笑容一下沒(méi)了,像一位嚴厲的父親把我如狂風(fēng)暴雨般罵了一頓,我心中十分內疚?墒潞,老師也如“父親”一般,給我說(shuō)了很多道理,老師苦口婆心又對我說(shuō)了一會(huì )兒,使我領(lǐng)悟了許多——老師是恨鐵不成鋼,對我下了許多功夫,我卻這樣,!真不應該呀!

  老師對我說(shuō)的話(huà),我發(fā)誓以后不再偷懶,我一定好好學(xué)習,不辜負老師對我的希望。

  老師,我有千言萬(wàn)語(yǔ)要對您說(shuō),我一定會(huì )記住您對我的恩情!

關(guān)于師恩難忘的作文12

  我,一朵無(wú)色無(wú)味的小花,在老師的呵護下,變得艷麗、變得芳香四溢。我,一只不會(huì )飛翔的幼鳥(niǎo),在老師的教育下,漸漸長(cháng)大;匚吨(zhù)這份溫暖的師愛(ài),一件件往事在腦海里浮現。

  記得那是我剛上一年級的時(shí)候,有一次上體育課,我們進(jìn)行了一次跑步比賽,跑著(zhù)跑著(zhù),我不小心摔倒了,老師急忙跑過(guò)來(lái),蹲下身子,親切地說(shuō):“孩子,摔倒了就拍拍膝蓋,自己爬起來(lái)!蔽也宦(tīng),一直委屈地哭,“摔倒不可怕,只要你勇敢地站起來(lái),照樣可以完成任務(wù)……”,我慢慢地站起來(lái),繼續跑向終點(diǎn),但我跑了最后一名,可老師卻說(shuō)我贏(yíng)了。當時(shí)我并未明白其中的意義,現在我終于知道:雖然我輸的是一場(chǎng)跑步比賽,但我贏(yíng)得卻是自己,或者更多。謝謝您,老師!是您從小培養了我勇敢、堅強的品質(zhì),讓我在以后的生活、學(xué)習道路上受益匪淺。老師!我本想要一瓶海水,您好卻給了我整個(gè)大海;我原本想要一絲春光,您卻給了我整個(gè)太陽(yáng);我原本想要一片天地,您卻給了我整個(gè)世界。

  老師,您就像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人;像春蠶,奉獻了自己,裝飾了別人;像粉筆,犧牲了自己,留下了知識;像園丁,。不辭勞累,培育了小花。您的.愛(ài),就是一桶顏料,一瓶香水兒,給了我最美麗的色彩,最淡雅的芬芳……

  老師,辛苦了!我一定要好好學(xué)習,不辜負您的期望,以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答您的恩情!在金色的九月,我們又迎來(lái)了一年一度的教師節。在這里,我要說(shuō)一聲:“老師,謝謝你!”

關(guān)于師恩難忘的作文13

  腳下那塊小小的方講臺,記錄著(zhù)您所有的喜怒悲哀,手中不斷書(shū)寫(xiě)的筆,伴隨著(zhù)您消逝的青春歲月,每一個(gè)與你一同成長(cháng)的孩子,都是您永遠的期盼與驕傲。您為我們托起一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想,陪伴我們跨過(guò)鴻溝、打敗挫折,您是我們成長(cháng)的見(jiàn)證。

  我們的頑皮與不懂事,讓您額頭爬滿(mǎn)了一條條皺紋,那些讓我們感動(dòng)悔過(guò)的話(huà),總是伴隨著(zhù)夢(mèng)而不停地回響。

  我們的作業(yè)和心里話(huà),成了您書(shū)桌上的一堵堵書(shū)墻,那盞舊舊的燈總是伴著(zhù)夜而無(wú)聲地昏黃。

  您說(shuō):“如果上天忘了給我們翅膀,那就用夢(mèng)想飛翔!笨扇绻麤](méi)有您的導航,我們這群年輕的雛鷹怎能不在偌大的天空迷失方向,怎能不在狂風(fēng)暴雨中失去希望。

  您用播撒的愛(ài)來(lái)滋潤我們的心田,用豐富的知識來(lái)開(kāi)啟我們的智慧,用優(yōu)秀的人格潛移默化地影響著(zhù)我們的品行,用無(wú)私的.奉獻精神來(lái)熏陶我們的心靈。

  拾起一枚落葉,讓它寫(xiě)滿(mǎn)金色的篇章,送到您的桌旁,告訴您我們最真最美的愿望。

  喚起一縷微風(fēng),讓它載滿(mǎn)綠色的清涼,撫過(guò)您的額頭,為您帶走所有的煩惱與哀傷。

  開(kāi)啟一盞星燈,讓它隨著(zhù)每一夜的夢(mèng)而閃亮,掛在您的窗前,隨著(zhù)您用愛(ài)滲潤每個(gè)孩子的心房。

  變成一只鳥(niǎo)兒,讓它向著(zhù)陽(yáng)光吟唱,留在你的肩上,伴著(zhù)您永遠的幸福與安康。

  師恩濃濃,師恩難忘。

關(guān)于師恩難忘的作文14

  在每個(gè)人的心里都有給他印象最深的人。我也有,那就是我的小學(xué)老師——王老師。從一年級到四年級,都是您教的我,原本您答應一直把我們教到小學(xué)畢業(yè),可是您為什么要騙我們呢?那次,校園中的'樹(shù)需要修剪,您去幫忙,一不小心從一根枯枝上摔下來(lái)。自從您住院后,您知道同學(xué)們的心情是多么焦急嗎?

  在這段時(shí)間里,回想起和您在一起的時(shí)候是多么快樂(lè )。

  在三年級時(shí),我考試考了八十來(lái)分,當我知道我得了“良”時(shí),我哭了。是您在我的身邊安慰我,鼓勵我,幫助我,讓我重新面對這個(gè)“良”。以后,我學(xué)習不在馬虎,無(wú)論是平時(shí)的學(xué)習,還是單元考試,我都變得細心了,我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己:認真、認真、再認真,仔細、仔細、再仔細。

  還有一次,您選了我和張琪去競賽,每晚都是您幫我們溫習功課,送我們回家,當時(shí),我不想參加競賽,我告訴了您,您并沒(méi)有生氣,而是說(shuō):“競賽只是發(fā)揮你們自己的長(cháng)處,鍛煉自己,為我們的學(xué)校爭光,難道你想讓自己的心血白費嗎?”我雖然不好說(shuō)什么,但心里還是有些不情愿,我不喜歡王老師不高興的樣子。

  現在,我要畢業(yè)了,伴我踏進(jìn)中學(xué)的將是您留在我心中的微笑!

關(guān)于師恩難忘的作文15

  在我上五年級時(shí),有一位老師是我永遠也忘不了的。他,就是我以前的語(yǔ)文老師——王衛東老師。

  王老師非常和藹。他在班上很少發(fā)脾氣。有好幾次,有一個(gè)人總是弄不懂一個(gè)問(wèn)題,王老師總是不厭其煩的教他們,直到他們弄懂為止。

  王老師是個(gè)作文狂,每次寫(xiě)作文必須達標,不達標的'人都要修改,修改到達標為止。當然,那些成績(jì)差的人當然可以通融一下啦!當時(shí),我寫(xiě)作文只是隨便寫(xiě)寫(xiě),想蒙混過(guò)關(guān)。沒(méi)想到,老師不但沒(méi)有讓我“過(guò)關(guān)”,而且說(shuō)我這根本不是作文,叫我重寫(xiě)。一開(kāi)始,我還嘀咕:“一篇作文而已,何必這么認真呢?”可是漸漸地我發(fā)現:每個(gè)人問(wèn)老師問(wèn)題,老師總是耐心的講給他們聽(tīng),直到他們沒(méi)弄懂為止。一開(kāi)始,我只是以為他在盡做教師的責任,時(shí)間長(cháng)了我才知道,老師是真心希望我們在社會(huì )上立足。正是這種精神打動(dòng)了我。慢慢地,我愛(ài)上了寫(xiě)作文,成績(jì)也慢慢地提高了,雖然期末考試沒(méi)有拿到獎狀,但成績(jì)提高了,也不虧。

  老師,您像辛勤的園丁,您像溫暖的陽(yáng)光······我在這里衷心地祝愿您:教師節快樂(lè )!

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