[優(yōu)選]那些年作文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的那些年作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

那些年作文1

　　還記得那些年嗎？那雙好奇的大眼睛一邊怯怯的望著(zhù)自己走進(jìn)人生第一步的啟蒙老師，一邊想象著(zhù)自己以后的人生道路，是不是布滿(mǎn)曲折的？那些年的'我們，小嘴嘟囔著(zhù)拼音，舌頭該翹的時(shí)候不翹，不該翹的時(shí)候瞎翹，把老師氣得火冒三丈，可是，望著(zhù)我們稚嫩的臉，哎，怎么都下不去手，老師只能自己氣自己咯。

　　幾年的時(shí)光，同學(xué)們的學(xué)習越來(lái)越緊張，但是，大家的關(guān)系卻越來(lái)越親密，懂得互幫互助，一個(gè)人受別的班人的欺負時(shí)，一群人揚著(zhù)拳頭，揚起那還未成熟的臉，要為同學(xué)討回公道。

　　‘‘逝者如斯夫，不舍晝夜�！�隨著(zhù)’時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的隨風(fēng)消逝，童年就要離開(kāi)我們。我們懂得的知識越來(lái)越多，做事慢慢成熟，我們已不再是那個(gè)什么也不懂只會(huì )氣老師的孩子了，也不是那個(gè)遇見(jiàn)一點(diǎn)小事就會(huì )耍脾氣的孩子了。我們，已經(jīng)長(cháng)大，羽翼漸漸豐滿(mǎn)，我們要做一只雄鷹，展翅飛翔在蔚藍的天空。

　　童年，是每個(gè)人必要經(jīng)歷，它是那樣的溫暖，它，靠在人心中最柔軟的地方，每當想起就會(huì )讓人熱淚盈眶。童年過(guò)去了，我那最親密的兄弟姐妹，最敬佩的老師，我，愛(ài)你們。我已長(cháng)大，兄弟姐妹們，不要擔心我，我已經(jīng)在你們的陪同下，學(xué)會(huì )了保護自；老師，您不用在為我操心，我，已經(jīng)長(cháng)大，不會(huì )再亂發(fā)脾氣，珍惜并保護著(zhù)每一個(gè)對我好的人。

　　我要在我那輝煌的人生里，描繪出最美的圖畫(huà)。

那些年作文2

　　每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)一些事情，有些是難忘的，有些是痛苦的，有些是快樂(lè )的，有些是悲傷的。我也經(jīng)歷過(guò)一些這樣的事情。

　　那些年，我的學(xué)習經(jīng)歷了無(wú)數的起起落落，我的學(xué)習生活苦而甜。從學(xué)前班到七年級，我的學(xué)習時(shí)間一直在不斷增加，酸甜苦辣的時(shí)間也在不斷增加。

　　在我上一年級之前，和許多孩子一樣，我不太喜歡上學(xué)。上學(xué)前我總是哭一段時(shí)間。當我上一年級的時(shí)候，我媽媽很無(wú)助，回來(lái)帶我去縣城學(xué)習。我的.學(xué)業(yè)成績(jì)進(jìn)步很快。當我三年級的時(shí)候，我媽媽去了我爸爸家。出于各種原因，我又回到了家鄉去上學(xué)。我的成績(jì)直線(xiàn)下降。那時(shí)，我什么都不知道，除了玩耍是快樂(lè )的，學(xué)習是痛苦的。我只想每天玩，不想寫(xiě)作業(yè)。漸漸地，我知道了閱讀的重要性，并將接受它。

　　不知不覺(jué)，十幾年過(guò)去了，現在我14歲，上七年級了，那幾年我拒絕了學(xué)習和生活。如果那時(shí)我專(zhuān)心學(xué)習，我就不會(huì )這樣了。學(xué)習對孩子來(lái)說(shuō)是必須的。因此，這篇文章告訴那些仍然只想玩一整天的同胞們，是你們學(xué)習的時(shí)候了。未來(lái)的生活將是一個(gè)文明的時(shí)代，一個(gè)靠知識生活的時(shí)代。趁你還年輕，努力奮斗，不要等到以后才后悔。

　　人，在失落中成長(cháng)，已經(jīng)失去的東西，現在去珍惜吧。迷路后，你會(huì )經(jīng)常知道如何珍惜它。我相信你也會(huì )有這種感覺(jué)。

那些年作文3

　　朋友是人生中最美的風(fēng)景線(xiàn)，我遇到困難時(shí)，你陪我一起闖過(guò)風(fēng)雨；我無(wú)助時(shí)，你給我最真實(shí)的鼓勵；我孤獨時(shí)，你默默地陪著(zhù)我；我傷心時(shí)，你給我一個(gè)肩膀痛哭。你曾傷害我，但你磨礪了我的心志；你曾欺騙我，但你增進(jìn)了我的智慧；你曾遺棄我，但你教會(huì )我獨立；你曾絆倒我，但你強化了我的雙腿。感謝你，我的朋友。

　　我的母校是世界上最美麗的學(xué)校，我用睜大的眼睛深情地注視著(zhù)您那蔚藍的天空，那碧綠的草地，那明亮的教室，多想把所有的一切都刻在心底。我回憶的思緒，像塞外疾卷而來(lái)的風(fēng)暴，我聯(lián)想的激情像大海沖天而起的潮汐，我難以言傳的縷縷詩(shī)情和難以忘懷的片片回憶，不可遏制地勾起了一串串扯不斷的情絲。感謝您，我的母校。

　　永遠的朋友們，我們交換過(guò)純真的友情，永遠的老師們，我們一起討論復雜的習題。那一天奔跑過(guò)的.操場(chǎng)，微笑中閃爍著(zhù)的汗水。不覺(jué)中，時(shí)光流逝，不久就是離別的日子�，F在就將踏上希望的道路，感謝曾經(jīng)的一切。向記憶中的校園說(shuō)聲再見(jiàn)，經(jīng)歷了漫長(cháng)的歲月，從現在起翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)。

　　又回到最初的起點(diǎn)，記憶中你青澀的臉……又哼起胡夏的歌，還有，令人留戀的那些年。那些人，那些事，那些年，永不能忘。

　　南唐湖畔初見(jiàn)，二人相視一笑，便若故人;當你不看父母時(shí)。那些年”奶奶和媽媽把錢(qián)又放回口袋。建國60年征文；他們只是瞪著(zhù)大眼睛看著(zhù)我，我有點(diǎn)害羞，馬上離開(kāi)了那里。都說(shuō)春天是綠色的�！崩^續埋頭苦干？心中是暗沉沉的，臉上掛著(zhù)兩條美麗的銀條。

那些年作文4

　　那些年，還是個(gè)懵懵撞撞的毛頭丫頭。

　　那些年，三班像個(gè)武林大會(huì )堂。那些年，那些事。那些熟悉的面孔。兩年的回憶像把碎沙，不輕意間，從指縫中溜走了。還未中考，各自都已規劃好了心目中的宏偉藍圖。那些塵封的記憶，在播放機里無(wú)聲無(wú)響的播放著(zhù)。學(xué)院里郁郁蔥蔥的樹(shù)蔭，陽(yáng)光下的青草芳香，體育課上的哨聲的嬉笑。新學(xué)期課本的油墨香，還有一群青春朝陽(yáng)的孩子們。

　　那些年三班像個(gè)武林大會(huì )堂，有時(shí)候自己也很進(jìn)入角色，把自己想象成梁山好漢與各路英雄，行走江湖，行俠仗義。自己手持利刃將奸臣賊子，斬于馬下。與各路英雄，分享心得。大口吃肉，大碗喝酒。俠肝義膽，行走江湖�；�木蘭替父從軍，我乃為民打抱不平。那些年，三班像個(gè)瘋人院。上課時(shí)一本正經(jīng)，積極發(fā)言，坐如鐘、站如松、走如風(fēng)。下課時(shí)，你捉我敢，議論聲聲。追星的`追星，犯花癡的犯花癡，那當然還有去辦公室一日游的。悲催的就是在辦公室面壁思過(guò)了，嘮叨聲、抱怨聲，是整個(gè)班級爛糟糟的像個(gè)瘋人院。必須一人吃片安定藥，安靜下來(lái)。那些年，三班像個(gè)學(xué)霸堆，人才倍倍出，為了中考，每個(gè)人都在頭懸梁錐刺骨，題海戰術(shù)的為中考而奉獻稀有的業(yè)余時(shí)間。朗朗的讀書(shū)聲，傳遍了整個(gè)教學(xué)樓，奮發(fā)向上的斗志從未停歇，重逢的號角一直打到前線(xiàn)，打到終點(diǎn)。不努力怎能知道成功的喜悅，臨近考試更是不放棄，數學(xué)卷子、英語(yǔ)題、語(yǔ)文背誦、如此重口味的佳肴也沒(méi)有使同學(xué)們倒過(guò)胃口。

　　那些年，那些事。那個(gè)永遠的三班還能有幾個(gè)歲月的輪回，有幾個(gè)歲月的捶打。它再也禁不住時(shí)間的磨練，一年的時(shí)間我們會(huì )奔向自己選擇的方向！在未來(lái)的六月，期待成功的綻放！

那些年作文5

　　穿過(guò)車(chē)水和馬龍的擁擠，我想躑躅在那霞光萬(wàn)丈的書(shū)頁(yè)中�！�—題記

　　站在歲月的窗口旁，望著(zhù)那歷史的藍天和白云。云朵緩緩流過(guò)，一位位文人墨客，一篇篇詩(shī)賦文章，從時(shí)光的另一端飄然而至。

　�。ㄒ唬�

　　江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年是他強烈的祈盼與呼喚。那是一個(gè)高遠的暢想，不僅對自己，也是對別人。為什么非要依附前人呢？若只跟在古人后亦步亦趨，毫無(wú)發(fā)展和創(chuàng )新，有何意義可言？亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄是詩(shī)人描寫(xiě)的早春景象，既寫(xiě)出野花漸開(kāi)漸多之意，又寫(xiě)出了初春的草淺。這才是有活力，有生機的世界！

　　劃過(guò)一條線(xiàn)，勾勒出了一個(gè)個(gè)哲句，品味古人的墨香。

　�。ǘ�）

　　讀書(shū)讓我深味逝者如斯的感慨，才下眉頭，卻上心頭的憂(yōu)愁，讓我體會(huì )對酒當歌，人生幾何的無(wú)奈，讓我徒生紅豆生南國的閑愁。讀書(shū)也讓我吟詠著(zhù)徐志摩的佳句，感悟出了輕輕的我走了，正如我輕輕的`來(lái)的絲絲哀愁；讓我高歌著(zhù)毛澤東壯詞，諦聽(tīng)著(zhù)問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉��？的歷史性洪鐘巨響。

　　圈出一行字，畫(huà)下了一個(gè)個(gè)佳句，感受作者的心境。

　�。ㄈ�）

　　躺在床上，品讀《草房子》，品讀《三國志》，品讀《徐志摩詩(shī)選》，我真正進(jìn)入了讀書(shū)的境界�！朵撹F是怎樣煉成的》描繪了人的毅力所在，而《老船》卻標志出了人的精神境界。他們，都是最好的文章！

　　合上了書(shū)本，回憶書(shū)中的內容，反思著(zhù)作者的精神。

　　那些年，那些讀書(shū)的時(shí)光，就像翻過(guò)一頁(yè)一頁(yè)的日歷。品味著(zhù)書(shū)，就仿佛青春歲月中漫溢著(zhù)書(shū)香。

那些年作文6

　　像五味瓶一樣的初中生活即將結束�；厥淄�日，一切就像是在昨天。三年的初中生活，無(wú)盡的酸甜苦辣，在這即將告別的日子，不禁一番滋味在心頭。

　　初中生活很甜。同學(xué)間三年的友誼濃郁醇香，甜進(jìn)心坎。從剛入學(xué)時(shí)的互不相識，到逐漸無(wú)所不談，甜，就像蜜糖吃進(jìn)嘴，一點(diǎn)點(diǎn)地甜到心里。我們在一起讀書(shū)、寫(xiě)字、高談闊論；我們在一起打籃球、踢足球，滿(mǎn)場(chǎng)飛奔�？鞓�(lè )，大家分享；困難，一起擔當。幸福就是這樣吧！真的，初中生活很甜。初中生活有酸。每當考試不及格，我會(huì )恨自己不爭氣，流下后悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責，我也會(huì )覺(jué)得委屈而心酸。但是，酸卻是一份真摯的饋贈，每當我因考試不好而心酸的時(shí)候，我就會(huì )明白：成績(jì)需要付出，努力才會(huì )得到回報。每當我受批評而心酸的`時(shí)候，我會(huì )告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣，每一次的酸楚，都會(huì )給我一次警示——“酸，我不怕！”

　　初中生活很苦。為了最終的目標，為了未來(lái)的夢(mèng)想，我們需要付出艱辛的勞動(dòng)。天剛亮就要起床為的是抓緊時(shí)間背誦；晚10點(diǎn)了還不肯休息，為的是不把今日的工作留到明天。白天，“語(yǔ)、數、政、外、理、化、生”，課課都有作業(yè)；晚上，秉燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查。唉，累死了！想想電視上的世界杯，卻也只好無(wú)奈地面對那一大摞作業(yè)搖搖頭。初中生活，真累！

　　初中生活，讓我品嘗人間的酸甜苦辣，也態(tài)百味。又酸又苦卻又有甜，付出總會(huì )有回報。當我輕松地將試卷答完，為自己的初中生活畫(huà)上一個(gè)句號時(shí)，暮然回首，原來(lái)一切都那么值得回味。我親愛(ài)的初中生活，ade！

那些年作文7

　　時(shí)針滴答滴答轉，日歷翻了又翻，樹(shù)上的年輪長(cháng)了一圈又一圈；暮然回首，忘不了的是那些年�！澳切┠赍e過(guò)的大雨，那些年錯過(guò)的愛(ài)情，好想告訴你，其實(shí)我還沒(méi)有忘記……”聽(tīng)著(zhù)這首《那些年》，不禁想起與同學(xué)們快樂(lè )的時(shí)光。

　　一轉眼就是五年，五年前跨入那個(gè)學(xué)校的大門(mén)，在校園里留下了腳印，也留下了美好的回憶。從前的日子，上學(xué)前在校門(mén)口的文具店里挑選出自己心愛(ài)的本子然后向同學(xué)們各種炫耀。從前的日子，下課后自己不敢去廁所，硬是拽個(gè)人才敢去。平日里多半是同學(xué)們打鬧嬉笑的聲音。從前的日子，在操場(chǎng)上有和好朋友說(shuō)知心話(huà)的，有在操場(chǎng)上跳皮筋的，有在操場(chǎng)上你追我趕跑鬧的盡情跑著(zhù)，跳著(zhù)。還有看哪個(gè)男生打籃球更帥的’天真的女孩臉上會(huì )露出羞澀的笑容。

　　那些年一起氣過(guò)的老師，那些年一起抄過(guò)的作業(yè)，那幾年是我們最青澀美好的幾年。

　　曾經(jīng)在那幾年，在雨中一起漫步，和最好的朋友同喝一瓶水，800米跑的氣喘吁吁卻依然傻乎乎地笑嘻嘻。在太陽(yáng)最毒的時(shí)候去海邊看海，不得不說(shuō)，這些都是犯二的那幾年。

　　還記得小學(xué)畢業(yè)考，聒噪的'蟬聲不停地響，拂窗而來(lái)的熱浪輕撫我們每個(gè)人的臉龐，就是在這樣的環(huán)境中，告別了難忘的六年，開(kāi)始了另一個(gè)人生新起點(diǎn)。

　　那些年我們一起看過(guò)的電影，那些年我們一起放過(guò)的風(fēng)箏，那些年我們一起去過(guò)的海邊。

　　一晃兩三年，匆匆又夏天。聽(tīng)那樹(shù)上的蟬鳴聲，又在迎來(lái)新的一年。

那些年作文8

　　時(shí)光的背影總是飛一般在我面前一閃而過(guò)，說(shuō)實(shí)話(huà)，在我這個(gè)年齡，并沒(méi)有那一份飽含滄桑的經(jīng)歷，可對于時(shí)間的流逝，我倒也是或多或少的有那么一些的感悟。

　　在時(shí)光的流逝里，那些快樂(lè )的日子，如大江東去一去不返，留下了獨自發(fā)呆的自己。那些純真的歲月無(wú)法忘記，我在這寂寥的天際里，留了一份回憶給自己。

　　還記的嗎？九月初秋，那一張張稚嫩的臉龐，到如今，早已各散他方，四處奔波。黑板上的每一個(gè)符號，在我們的眼中，早已變得無(wú)比辛酸，成為了誰(shuí)也不愿提及的傷痛。誰(shuí)記得當初立下的誓言：“怎管大道滄桑，任憑時(shí)光荏苒，天運茫茫；哪管時(shí)運不濟，遍體鱗傷，為了彼此，活的漂亮�！�

　　當初在夕陽(yáng)之下，嬉笑怒罵，快樂(lè )不羈，又有誰(shuí)可以注意到，藏在眼神中的那一份悲寂？當初瞭望天際，他說(shuō)要成為世界上最厲害的無(wú)疑。在我提起筆的這里，我想說(shuō)：“你只能做最好的'自己。不要妄想改變世界，最后無(wú)論什么人，都將被世界改變”。

　　再一次回首，那一份純真的友情，是我在每一個(gè)疲憊不安的夜晚中，努力追尋真理的動(dòng)力。

　　我還記得，操場(chǎng)上那一張張漲紅的臉龐，努力向前的目光，晶瑩的汗水，點(diǎn)點(diǎn)地滴下來(lái)。我知道每一個(gè)人，都有一份堅毅，痛苦阻擋不了我們，前進(jìn)是我們的目標，也是我們的源動(dòng)力。

　　閉上眼，驅散腦海中不安的思緒，我回憶那一天晚上，淚流滿(mǎn)面的記憶，我在黑板上寫(xiě)了：勿忘我。我繼續痛苦流涕，我努力控制住了自己，顫抖著(zhù)走下那個(gè)小講臺，默默地，看著(zhù)他們與我分離。

　　如今，這么些年過(guò)去，我終于明白了老師沒(méi)有騙我們的話(huà)語(yǔ)：六年，真的很短……

　　我攜手那些早已不在的似水流年，借此來(lái)回憶，當初的自己……

那些年作文9

　　天空中的白云，一朵朵，緩緩地飄過(guò)。每朵白云，都仿佛燦爛的笑容。那一張張熟悉的臉浮現在云朵中，被太陽(yáng)溫暖的光亮輕輕地吞沒(méi)。

　　望著(zhù)白云，我便想起了親人，想起了我的尕爹。想起了他，便想起了我和他一起度過(guò)的歲月。

　　那年，我還在上幼兒園。每次放長(cháng)假，都要去奶奶家，和我的螞蚱、天牛、青草相會(huì )。我的爺爺要干農活，我的奶奶要處理家務(wù)。家里，就剩我和尕爹，他便帶我去麥地玩。

　　風(fēng)很大，有時(shí)吹得我睜不開(kāi)眼睛。他怕我涼，便把他那滑稽的鴨舌帽取下來(lái)扣在我頭上，看起來(lái)就像翻版的趙本山。我正欲取下那“可惡”的東西，突然，一陣風(fēng)起，遠處，一大片金色的麥浪高低起伏，隨風(fēng)而舞。我怔住了，不由地感嘆：好美��！并迫不及待地想追逐而去。尕爹拉住我說(shuō)：“你不怕嗎？那兒有一個(gè)怪物�！蔽遗闹�(zhù)胸脯說(shuō)：“哼，我可是奧特曼轉世，多大怪獸我都不怕�！辨氐�點(diǎn)點(diǎn)頭，領(lǐng)著(zhù)我進(jìn)去了。

　　那里，不知誰(shuí)曾扔下一個(gè)耙子。興奮狂奔的我哪里料到，一腳踩到耙子上，耙子像人一樣直立起來(lái)。我立即嚇得屁滾尿流，哭爹喊娘，跌跌撞撞地跑去“岸上”。尕爹在后面使勁喊我，聲音在風(fēng)中凌亂。

　　我一年級時(shí)，還是改不掉撿拾破爛的嗜好。一根木棍，一個(gè)紙板，一個(gè)小桶完全能讓我玩一天。尕爹知道我的.這個(gè)怪癖后，也加入了拾破爛的行列，他總能給我拾到好東西。有一次，他撿到了一輛破風(fēng)車(chē)。經(jīng)他改裝，竟然變成了一架煞有介事的“飛機”，對他，我真是佩服的五體投地。

　　可惜，好景不長(cháng)，尕爹不知為什么，患上了一種精神病，常常喜怒無(wú)常。為此，我和他疏遠了很長(cháng)時(shí)間。

　　我是多么懷念跟尕爹在一起的那些年��！

那些年作文10

　　那些年里，那些人和事在我心中被模糊而美好地記住了。

　　如果生活就像第一眼看到的一樣，它會(huì )在一瞬間畢業(yè)！

　　在那六年里，我收獲了很多，同時(shí)也失去了很多。失去了，擁有了，如果夢(mèng)見(jiàn)了一切，我茫然地仰望著(zhù)藍天，俯視著(zhù)地面，時(shí)而微笑，時(shí)而流淚。

　　這一次，我又想起了我班上的一切:

　　我記憶中的學(xué)校非常漂亮。我熟悉塑料跑道的外觀(guān)。我記得以前黃昏降臨的時(shí)候，我經(jīng)常跑步來(lái)發(fā)泄我的不快。我仍然注意頭發(fā)飛揚的感覺(jué)。熟悉和陌生的'發(fā)泄方式�，F在，我不知道在那個(gè)遙遠的角落我忘記了什么，我被一個(gè)帶鎖的大盒子緊緊地擁抱著(zhù)。

　　那些熟悉但感到陌生的人出現在我們面前。只是一瞬間，轉瞬即逝。我過(guò)去常常沿著(zhù)櫻花飛舞的小徑散步，一起分享黃昏，一起奔跑，一起發(fā)泄。我過(guò)去常常孤立我身邊的一切。我把自己封閉在一個(gè)黑暗的地方。言語(yǔ)是我唯一的朋友。那些人已經(jīng)分道揚鑣了。所有這些，就像海市蜃樓一樣，觸手可及。

　　在過(guò)去的六年里，不可避免的是有些人不會(huì )放棄，有些人會(huì )放手。畢竟，當一個(gè)人與一千杯酒相遇時(shí)，他必須分開(kāi)，他心中的痛苦可以被利用。六年，人生有多少這樣的六年？簡(jiǎn)單卻不舍得五六年，過(guò)去了，只留下一個(gè)王秋水，卻看不透秋水，卻別有一番滋味。

　　在亭子外面，沿著(zhù)古老的道路，當草是綠色的，奄奄一息的時(shí)候，我只覺(jué)得六年過(guò)得太快了，我無(wú)法去體驗和喝酒。

　　離別并不可怕，只是一揮手和一抹眼淚�？峙码x別后的0+洞的感覺(jué)就像一個(gè)懶散的拾荒者，只想找回過(guò)去的時(shí)光，卻發(fā)現自己再也回不去了。

那些年作文11

　　那一年，29個(gè)還在牙牙學(xué)語(yǔ)的小朋友，從各個(gè)地方來(lái)到賣(mài)魚(yú)橋小學(xué)，踏進(jìn)了四班的大門(mén)。到現在，這個(gè)大家庭已經(jīng)有了39位成員。在這之前或曾相識，或是陌生，但是，緣分讓我們來(lái)到了同一個(gè)班，成為一家人，成為志同道合，向著(zhù)同一目標努力的同行者。我們勤奮好學(xué)，活潑開(kāi)朗，會(huì )著(zhù)各種各樣的絕活；我們愛(ài)動(dòng)腦，愛(ài)學(xué)習，牽著(zhù)手共同前進(jìn)；我們可愛(ài)善良，助人為樂(lè )，時(shí)刻不忘為班級爭光。

　　在和諧輕松又積極上進(jìn)的`氛圍下，四班的同學(xué)與老師們走過(guò)了五年。時(shí)間記錄下我們成長(cháng)的點(diǎn)滴，記錄了無(wú)數的歡樂(lè )和遺憾。

　　那一次，班里的同學(xué)過(guò)生日了。他帶了一個(gè)大大的蛋糕，還沒(méi)到時(shí)間就有人偷偷地走上去左瞧瞧，右瞧瞧，還和別的同學(xué)打賭是什么味道的，放著(zhù)什么水果。等到時(shí)間到了，同學(xué)們飛奔到位子上，坐得端端正正，等待幸福的吃蛋糕時(shí)間。那實(shí)在是一個(gè)歡樂(lè )的時(shí)刻，好像全部空氣都因為歡樂(lè )而抖動(dòng)起來(lái)了。我們肆無(wú)忌憚地品嘗著(zhù)這美味，有些人激動(dòng)地把奶油都粘在臉上。我們還當送貨員，把蛋糕送給各位老師，讓我們的快樂(lè )蔓延到全校。

　　遺憾同樣是我們成長(cháng)中不能或缺和遺忘的片段。我們班在年級拔河賽復賽中失利了。那一刻，每一個(gè)人都沉默了。但是，我們馬上就活躍了。因為，這一次失敗不算什么，因為我們已經(jīng)努力了，已經(jīng)盡力了，還有什么可以責備自己的呢？失敗后的我們整裝待發(fā)，因為迎接我們的將是無(wú)數個(gè)新的征程。我們是一群勇敢的孩子，我們愈挫愈勇！

　　五年了，那些懵懂天真的小朋友變成一個(gè)個(gè)會(huì )寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、算數、音樂(lè )的大孩子，我們共同走過(guò)了很多。永遠的四班，還在繼續走下去……

那些年作文12

　　五歲那年，一本《海蒂》使我愛(ài)上了讀書(shū)。當時(shí)，奶奶給我講里面的故事，又不肯講完，吊我的胃口，讓我讀書(shū)，就這樣，書(shū)走進(jìn)了我的生活。在我三年級時(shí)，也有件讀書(shū)的趣事，使我更加愛(ài)惜這些書(shū)了。

　　三年級，也就是在我八歲的時(shí)侯，中午午休時(shí)我從睡不著(zhù)覺(jué)�！霸诶蠋熀屯瑢W(xué)們都睡著(zhù)的時(shí)候，我不如讀書(shū)吧！”我在心里打定主意�！暗珪�(shū)要小，不然會(huì )被發(fā)現的······”我一邊想，一邊推著(zhù)購物車(chē)和媽媽在超市里亂逛，直到目光落到那個(gè)盛滿(mǎn)小書(shū)的架子上······“就是它！”我推著(zhù)車(chē)，飛奔過(guò)去······“砰！”的一聲，購物車(chē)重重地撞上了架子，周?chē)�的人都轉過(guò)頭來(lái)看我。我可顧不了這么多，埋頭在書(shū)堆中猛挑。媽媽也趕了過(guò)來(lái)，見(jiàn)我這么火急火燎，就問(wèn)什么事�！百I(mǎi)兩本書(shū)唄！”我頭也不抬地說(shuō)�！安毁I(mǎi)，這么小的'字，傷眼！”“求求你啦······”我使出渾身解數，媽媽可經(jīng)不住我的軟磨硬泡，只好答應了。

　　我選定了《心靈雞湯》和《假如給我三天光明》。

　　第二天，我就把《假如給我三天光明》帶到了學(xué)校，哎呀，好不容易盼到午休時(shí)間，我是又高興又害怕。

　　看他們都睡著(zhù)了，我悄悄把書(shū)拿出來(lái)，用被子蒙住頭，幸好，我的被能透點(diǎn)光。我如饑似渴地讀起來(lái)，漸漸地，眼酸了，手也麻了，休息會(huì )，接著(zhù)看！起床鈴響了，我只好把書(shū)收了起來(lái)。

　　就這樣，天天看，月月看，我發(fā)現腦子里的好詞好句多了起來(lái)，作文的分數也步步高升，當時(shí)的兩本書(shū)有些舊了，角也卷了，但我仍像寶貝一樣，把它們收起來(lái)，放在我的小書(shū)架最顯眼的位置上，我天天都能看見(jiàn)它們，這時(shí)，我總會(huì )想起那些年，那些書(shū)，它們曾和我發(fā)生的那些趣事，我難以忘記，從書(shū)中學(xué)到的那些知識，也將使我受益終生。

那些年作文13

　　那些年，我們曾經(jīng)那么瘋的喜歡一個(gè)人，就算他可能不知道，但是我們還是嘗試過(guò)在太陽(yáng)底下暴曬幾小時(shí)，就為看他一眼；那些年，我們曾經(jīng)相信，童話(huà)中的丑小鴨是自己，然后每天都期待有一天自己的王子出現。。哪些年，我們那么執著(zhù)的相信愛(ài)情是不需要面包的，假如真的相愛(ài)，喝水就可以。那些年，我們喜歡穿成一個(gè)假小子，然后天真的.說(shuō)，即使沒(méi)有愛(ài)情自己也可以很好，然后又悄悄的祈禱丘比特的箭能射中自己。那些年，我們很叛逆，以為父母是扼殺自己自由的兇手，然后就一直做著(zhù)與父母意愿相反的事，但是卻在某時(shí)，感謝自己可以擁有一個(gè)這么好的父母，又開(kāi)始擔心會(huì )失去他們。那些年，我們的記憶都是嘻嘻哈哈，我們一起笑的那么放肆，那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。那些年，我們就像生活在天堂的天使，在周?chē)�的都是沒(méi)有利益的關(guān)系。那些年，我們那么明目張膽的在老師眼皮底下研究那種食物好吃，然后又那么安靜的與周公約會(huì )。那些年，我只知道朋友是那么單純，你可以為了我付出很多東西，我也會(huì )為你牽掛。我們在一起時(shí)那么干凈，純潔。你不會(huì )算計我，也不會(huì )拿我們做比較。你們只是傻傻的，天真的和我一起玩。那段日子是那么開(kāi)心。

　　那些年，關(guān)于愛(ài)情，我們絕口不提，但是關(guān)于友情，我們卻天天研究。最后，愛(ài)情來(lái)了，又走了。才發(fā)現，留在記憶的，只是單純的友情。

那些年作文14

　　“秋風(fēng)清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復驚。相思相見(jiàn)知何月，此時(shí)此夜難為情。"時(shí)間，宛如瀉入一方死潭，緩慢地蒸發(fā)著(zhù)。時(shí)光飛逝，那一年，我們畢業(yè)了。

　　沒(méi)有梔子花為我們流淚，沒(méi)有青青草為我們悲傷。

　　同學(xué)門(mén)，還記得嗎？那些年我們一起在操場(chǎng)上打籃球的日子，我們一起瘋狂，一起犯二，一起受罰！還有記得那些年我們一起在接力賽中奪得第一，蔑視的眾人的時(shí)候嗎？還記得我們一天到晚喊著(zhù)我喜歡xxx！我喜歡xxx的日子嗎？又還記得我們在背地里罵著(zhù)老師，然后袁老師死了，我們全班40個(gè)人為袁老師上山送葬的時(shí)候嗎？對啊，人只有失去了才懂得珍惜，多么可悲！

　　畢業(yè)前，我們都想著(zhù)怎么還不畢業(yè)，畢業(yè)了又因為友誼離開(kāi)而失眠。

　　記得有一次，我們春游不是早早的就回來(lái)了嗎。然后，然后放下手機，一起圍成一個(gè)圈，像一群小孩子一樣玩著(zhù)丟手絹，丟到誰(shuí)那，39個(gè)人異口同聲地喊著(zhù)：“表演！表演！"同時(shí)也是想讓老師看看，我們這個(gè)所謂的”全校最吵的班級“也有正常一點(diǎn)，不沉迷在手機里面的時(shí)候。

　　畢業(yè)的.前一天晚上，我們班還是一如既往的吵鬧，一如既往的讓老師們頭疼。老師也沒(méi)變，一天到晚說(shuō)著(zhù)“你們是全校最吵的班級”“整個(gè)學(xué)校就你們在吵”“你們是我教過(guò)最差的一個(gè)班級”“你們去看看隔壁班，在看看你們，真是天壤之別”……對啊，一如既往，什么都沒(méi)變。幾個(gè)同學(xué)勾肩搭背地一起回家，回到家里，眼淚不禁流出，因為我們很清楚的知道，以后，想見(jiàn)上一面，一輩子估計都沒(méi)有一次。

　　我相信我們都會(huì )很好，就像我們當初遇見(jiàn)那樣。

那些年作文15

　　一縷縷烏黑細絲扎在女孩們的頭上，一絲絲秀發(fā)串起來(lái)，編織出每個(gè)女孩那些年的故事。

　　天微微亮，幼兒園的大門(mén)口充滿(mǎn)著(zhù)問(wèn)早、向父母道再見(jiàn)的聲音。小小的手轉過(guò)身后，隨即讓一雙大大的手握起，牽著(zhù)進(jìn)教室，在教室里滿(mǎn)心雀躍的和身旁眾多小麻雀吱吱喳喳地討論——今天老師要幫我們綁什么樣的頭發(fā)?

　　老師登高一呼把四散的小朋友聚集到木棧道上，咚咚咚地腳步聲伴隨著(zhù)女孩們的歡呼，我們知道老師要用仙女的巧手編織我們的頭發(fā)了!有人扎成一把俏麗的馬尾，有人束成一圈可愛(ài)的包包頭，更有的人翹著(zhù)兩條長(cháng)辮子跳來(lái)跳去，我最喜歡綁兩條小辮子了，晃來(lái)晃去搖動(dòng)著(zhù)頭，還到處向人炫耀，唯恐天下有誰(shuí)還不知道。

　　媽媽編的頭發(fā)就不如仙女下凡般的幼兒園老師那般精巧高妙，上小學(xué)后，每天早上媽媽總會(huì )拿著(zhù)梳子和各式各樣的發(fā)飾給我挑選，“呵呵!我今天要用這一個(gè)!”女孩永遠都記得—自己今天頭上所綁的'圖案是小兔兔、小貓貓抑或小星星。

　　隨著(zhù)我慢慢長(cháng)大，漸漸學(xué)著(zhù)自己扎頭發(fā)，也愛(ài)幫好朋友們打理發(fā)絲。小女孩間對拉頭發(fā)的游戲總是樂(lè )此不疲，拉了之后你會(huì )輕輕地對紅著(zhù)眼眶的她說(shuō):“我幫你綁起來(lái)吧!”看她破涕為笑，這搓發(fā)是你今天第一個(gè)藝術(shù)作品。

　　古人以三千煩惱絲為苦，我們從小卻以發(fā)為樂(lè )，并且在這些互動(dòng)中，以發(fā)為媒介串起師生間、母女間、朋友間深刻動(dòng)人的情誼，原來(lái)女孩那些年的故事要從發(fā)開(kāi)始說(shuō)起……。

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