（推薦）那一次我笑了作文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的那一次我笑了作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

那一次我笑了作文1

　　“小呱，姐姐來(lái)教你《三字經(jīng)》好嗎？”“好——�！庇谑�，我拿出《三字經(jīng)》，開(kāi)始教了起來(lái)。

　　“人之初�！蔽易x一句�！叭俗坛酢�—”小呱跟�！安粚�，是‘人之初’�！薄叭酥�初”小呱連連改正過(guò)來(lái)�！皩�，然后是性本善！”誰(shuí)知小呱這次故意搗蛋：“對，然后是性本善！”我不理他，接著(zhù)說(shuō)：“性相近�！毙∵捎懥藗�(gè)沒(méi)趣，只好老老實(shí)實(shí)地跟著(zhù)讀：“性——相——近——�！薄斑@才對嘛。習相遠�！薄�—

　　我和小呱有空就在沙發(fā)上讀幾遍《三字經(jīng)》的第一部分。

　　付出總有收獲，一星期左右，小呱就能流利地背下第一部分了。晚上，我和媽媽一起聽(tīng)著(zhù)小呱背《三字經(jīng)》。

　　聽(tīng)著(zhù)，我笑了，這笑，蘊含著(zhù)我的.心酸，這笑，蘊含著(zhù)我的成功！

那一次我笑了作文2

　　以前我的笑，不是被同學(xué)的笑話(huà)逗的，就是因為我們勝利了。但那一次卻與眾不同。

　　記得那件事是在二年級發(fā)生的.。那時(shí)我經(jīng)常不復習就要考試。不過(guò)那一單元是我當時(shí)最用心的。上課我專(zhuān)心聽(tīng)講，放學(xué)我認真做題。時(shí)間過(guò)得很快。一眨眼就又要考試了。我想：“這次我一定要得100分�！� 發(fā)考卷的時(shí)候， 我心驚肉跳。不過(guò)，看了看，考題也挺簡(jiǎn)單的。做完題，交卷后我松了一口氣。

　　我想：“但愿我是100分�！蔽艺嫦Ｍ�現在就發(fā)考卷。我等呀等，終于發(fā)考卷了。當我聽(tīng)到我是100分時(shí)，我興奮地要跳起來(lái)了！

　　回到家我興致勃勃地把這件事告訴了媽媽。我和媽媽都笑了。

　　這就是我那一次與眾不同的笑，因為這是我用努力、用汗水獲得的。

那一次我笑了作文3

　　我去看了上海世博會(huì )，我最喜歡的就屬丹麥館了。

　　走進(jìn)丹麥館我先看到了自行車(chē)道，我就想了，這自行車(chē)是哪來(lái)的呢？世博園里明明不給自行車(chē)進(jìn)去的呀！我看到了——道特別特別特別長(cháng)的白色板凳，它一通往最高處，那個(gè)白色的.板凳有時(shí)凹了下去，有時(shí)轉一下，像一朵頑皮的云。我們到了頂端。呀！我的迷團解開(kāi)了。原來(lái)，自行車(chē)是本來(lái)館里就有的呀！怪不得我不知道呢！還有水上樂(lè )園，我只玩了一會(huì )，但我已經(jīng)知道它的樂(lè )趣了！

　　丹麥館里真好玩呀！這一次，我真是笑得開(kāi)懷了！我長(cháng)大以后，一定要去丹麥看看的！

那一次我笑了作文4

　　媽媽說(shuō)我從小就得病，也很可愛(ài)。我的病也特別的奇怪，一天內發(fā)作兩三次，有時(shí)甚至更多。我一發(fā)作就笑，不了解的人都說(shuō)這個(gè)小孩很可愛(ài)，不知道我在發(fā)病。

　　記得有一年過(guò)“仲確節”的時(shí)候，媽媽抱著(zhù)我去觀(guān)看寺廟的跳神表演，那一天來(lái)自四面八方的人非常的多，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)那么多的人群，心里有說(shuō)不出的興奮。我們在一個(gè)合適的地方觀(guān)看著(zhù)表演，看著(zhù)看著(zhù)就覺(jué)得他們的`服飾和跳舞動(dòng)作特別的搞笑，我就開(kāi)始咯咯的笑起來(lái)了。然而媽媽卻開(kāi)始慌亂起來(lái)了，以為我在人堆里病發(fā)作了，正準備回家。這時(shí)候，我就跟媽媽說(shuō)我沒(méi)發(fā)病，只是覺(jué)得他們的動(dòng)作真讓人發(fā)笑。

　　媽媽會(huì )心地笑了，我也真笑了！

那一次我笑了作文5

　　說(shuō)到笑，誰(shuí)不會(huì )笑？

　　一次數學(xué)課上， 李 老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們學(xué)的內容是“火柴棒的游戲”。我們聽(tīng)了都很高興，我心想：“這一課我一定認認真真地學(xué)。

　　李 老師說(shuō)火柴棒的游戲需要很多火柴棒。老師用火柴棒擺了一道算式：“ 11 ＋ 9=17 。我想了一會(huì )，報出了答案。我說(shuō)：“這是錯的，正確的.算式應是 11 ＋ 6=17 ，因為要把“ 9 ”右上方的一根火柴棒移到左下方，“ 9 ”就變成“ 6 ”了。 李 老師聽(tīng)了說(shuō)我真棒。聽(tīng)了老師的夸獎，我美美地笑了。

　　下次，我還要得到 李 老師的夸獎。

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