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我最喜歡的老師作文(共15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的我最喜歡的老師作文，希望對大家有所幫助。
我最喜歡的老師作文1
在我們的校園中有一二百位老師，其中有一位老師讓我終生難忘，那就是我一、二年級的班主任——王鴻燕老師。她普普通通，在眾多老師中并不起眼，但是她卻是我最喜歡的老師。
記得二年級的時(shí)候，我生了一場(chǎng)病，從而對雞蛋嚴重過(guò)敏。每天只能讓爸爸送飯給我吃。有一天，我吃完飯后突然覺(jué)得不舒服，想回家休息，于是就跟王老師請了假。
王老師聽(tīng)說(shuō)我不舒服，關(guān)切地問(wèn)我這問(wèn)我那，在給我家長(cháng)打了個(gè)電話(huà)后，王老師拿出一個(gè)大果凍，微笑著(zhù)塞給我：“來(lái)，王老師給你一個(gè)果凍，趕快拿著(zhù)啊，別的同學(xué)我還不給呢！”我接過(guò)果凍，高興地說(shuō)：“謝謝王老師！”“不用謝，老師還有呢，還想吃問(wèn)我要��！記住，不要給別人哦，這是給你‘養病’的�！蓖趵蠋熋业念^，開(kāi)玩笑道�！班�！”我興高采烈的答應了一聲，心里想：王老師對我可真好！我一定努力學(xué)習，不辜負王老師對我的期望！
走出辦公室，我本能地回了一下頭，突然發(fā)現王老師還在那兒遠遠地微笑著(zhù)看著(zhù)我，我也微笑著(zhù)朝她擺擺手�；氐郊�，我手中仍然緊緊拿著(zhù)那個(gè)“養病”的果凍，心里充滿(mǎn)了對王老師揮之不去的'感激之情。
現在，我長(cháng)大了，懂事了，卻再也嘗不到王老師給我那“養病”的果凍的味道了，不是果凍下架了，而是王老師不教我們了。那藏在果凍里的關(guān)心和愛(ài)我也體會(huì )不到了，但它們沒(méi)有下架，也沒(méi)有被我淡忘，而是被我放在心靈的最深處，永遠，永遠地存放著(zhù)……
我最喜歡的老師作文2
上個(gè)星期，五年級有個(gè)班的班主任給我看了一篇他們班學(xué)生寫(xiě)的作文。題目是《我最喜歡的老師》班主任說(shuō)，他寫(xiě)得蠻好，是寫(xiě)我的。我一看，是江某某寫(xiě)的。其實(shí)我是一直很關(guān)注他的，這是一個(gè)很調皮搗蛋，自己沒(méi)理都硬要說(shuō)出理來(lái)的`人。幾乎每天都要找點(diǎn)事給班主任或科任老師做。而且，他這人在班里很有凝聚力，又是個(gè)很霸道，總喜歡靠武力解決事情的人。
因為有他，班主任很是頭疼。在這個(gè)學(xué)期以前，我也和班主任有同感，也想了很多懲罰的辦法對付他，但是根本就無(wú)效，他對老師更加反感，和老師作對。更不做作業(yè)等等。
這個(gè)學(xué)期以來(lái)，我想到這樣下去可不行，整個(gè)班都會(huì )學(xué)他的樣子，給他帶壞了不可。于是在他犯錯誤的時(shí)候，我沒(méi)有把他叫到辦公室批評他，而是在幾天后的一次大課間休息的時(shí)候，我也去和他們一起玩的時(shí)候講起這件事情。結果他意識到了自己的錯誤，并接受了老師的建議并承諾要改正自己的缺點(diǎn)和錯誤。然后再課堂上我也總是多鼓勵他，即使他回答錯了也一樣。他就是這樣逐漸信任我了，上課認真了許多，英語(yǔ)成績(jì)也開(kāi)始進(jìn)步了。其實(shí)心理學(xué)講的因材施教是很對的，不同的學(xué)生，有不同的性格，需要老師用不同的教育方法對待，有的學(xué)生做錯了事，要馬上做出批評，有的則要做冷處理，不能批評，語(yǔ)氣要像朋友一樣關(guān)心的詢(xún)問(wèn)發(fā)生的事情。我就是這樣做的，所以才有了開(kāi)頭他寫(xiě)的作文：我最喜歡的老師是。她讓我的英語(yǔ)成績(jì)從30多分升到了60多分，我真的感謝她。
我最喜歡的老師作文3
我的班主任柳老師，也是我們的語(yǔ)文老師。她很年輕，披著(zhù)一肩烏黑秀發(fā)，皮膚特別白，我第一次見(jiàn)到她就深深地喜歡上她啦。柳老師陪伴著(zhù)我們一起學(xué)習，共同成長(cháng)。
柳老師平時(shí)就像一頭老黃牛，工作認真負責，任勞任怨。她還是年紀段段長(cháng)呢！她上班早起晚歸，放學(xué)后她經(jīng)常輔導同學(xué)作業(yè)，解答難題。有一次，我值周完已經(jīng)很晚了，路過(guò)辦公室，發(fā)現柳老師還在孜孜不倦地工作，真是太敬業(yè)啦！這不禁讓我想起了李商隱的.一首詞：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
柳老師有時(shí)候也像一只威風(fēng)凜凜的老虎，對我們非常嚴厲。無(wú)論是早讀、眼操還是上課，她都會(huì )嚴格要求我們認真對待。我們不管做什么，都逃不過(guò)她的“火眼金睛”。有一次期末考試，我因為粗心漏了題，結果被罰了10篇作文，當時(shí)我好憂(yōu)傷啊，心想怎么會(huì )有那么狠心的老師！但慢慢地我明白了這是柳老師的用苦良心，我要特別感謝她。
不過(guò)，柳老師很多時(shí)候更像只溫順的綿羊。她平時(shí)非常愛(ài)護我們每一個(gè)學(xué)生，像媽媽一樣呵護著(zhù)我們。有一次，流感很?chē)乐�。班級里很多同學(xué)都“中招”了。柳老師無(wú)微不至地照顧著(zhù)我們，每節課課間她都會(huì )到教室里來(lái)提醒我們多喝水，我們都很感動(dòng)。
我們都很愛(ài)柳老師。新的一學(xué)期，也祝愿柳老師工作順利，越來(lái)越漂亮哦！
我最喜歡的老師作文4
十七歲的我們不是最好的我們，而十七歲遇到的人卻是最美的相遇。
細心的，是他。
軍訓期間，我們班好多人把水杯丟了，告訴了班主任，但是一直沒(méi)有動(dòng)靜，大家都以為他忘了，但他沒(méi)有。兩三天后，他主動(dòng)為我們買(mǎi)來(lái)了水杯。雨一直跟隨著(zhù)秋末的'腳步，三兩天就下一場(chǎng)小雨。他會(huì )囑咐學(xué)校餐廳給我們熬姜湯，告訴我們不舒服一定要去醫務(wù)室看看。高中是要在學(xué)校過(guò)一個(gè)月的，他會(huì )提醒家長(cháng)記得給我們送厚衣服。他總說(shuō)，父愛(ài)是沉默的，但他留意的比女老師都多。
忙碌的，是他。
他不僅是我們班主任，還是我們學(xué)區的副校長(cháng)，多少次，他顧不上吃飯，我們就給他送飯，但是看見(jiàn)上一頓的原封未動(dòng)還在桌前。他沒(méi)跟我們講過(guò)他多忙，但從其他老師口中我們都聽(tīng)到過(guò)，他星期一要一直開(kāi)會(huì )，安排的工作一個(gè)星期都處理不完，我們很心疼，每次給他送飯都會(huì )偷偷放好多肉。
隨和的，也是他。
他像是沒(méi)有脾氣一樣，我們說(shuō)什么，他只默默看著(zhù)你，知道他沒(méi)有架子，我們還經(jīng)常去辦公室跟他打趣，他每次都笑嘻嘻的，后來(lái)我們才知道，是我們找他的時(shí)候他把疲憊藏起來(lái)了。
十七歲的我們不是最好的我們，但在十七歲遇到的你，我們覺(jué)得是最好的你。
我們不是最酷的安徒生，卻想在這三年里給你最好的童話(huà)！讓你看到，一個(gè)一個(gè)夢(mèng)飛出天際，一陣一陣風(fēng)吹進(jìn)時(shí)光里，城市上空，海上夕陽(yáng)，教室有游樂(lè )場(chǎng)，我們一起坐在旋轉木馬上談起我們的相遇。
我最喜歡的老師作文5
我最喜歡的老師是語(yǔ)文老師。她長(cháng)著(zhù)烏黑的頭發(fā)，長(cháng)長(cháng)的，苗條的身材，好看極了，也有一雙明亮的眼睛，總是閃爍著(zhù)智慧的光芒，還有一雙能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，告訴我們對與錯，聲音像唱歌一樣我們都愛(ài)聽(tīng)。
老師非常關(guān)心學(xué)生，在我們犯錯的時(shí)候老師總會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)地教導我們開(kāi)導我們，讓我們變得活潑可愛(ài)，在有些同學(xué)實(shí)在不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，老師的眼睛便閃爍著(zhù)嚴厲的光芒，但是還是會(huì )溫柔地教導我們，時(shí)刻提醒著(zhù)我們，這些都是老師對我們的愛(ài)，我心里特別感動(dòng)。而且老師經(jīng)常不顧自己生著(zhù)病，冒著(zhù)生命危險，保護我們，認真給我們上課，教我們知識，老師就像一位辛勤的園丁在愛(ài)護花朵。記得有一次科比考試的時(shí)候，有個(gè)同學(xué)趴在桌子上，無(wú)精打采，有氣無(wú)力的，他的.目光特別脆弱無(wú)力，臉色煞白，監考老師及時(shí)叫來(lái)語(yǔ)文老師，語(yǔ)文老師及時(shí)聯(lián)系他的媽媽?zhuān)膵寢尳幼吡送瑢W(xué)老師臉上才露出開(kāi)心的笑容，但是老師還是不放心，每次匆匆忙完就來(lái)關(guān)心這位同學(xué)，就像一位媽媽在關(guān)心自己的孩子，有一次我發(fā)燒生病了，老師也是經(jīng)常關(guān)心我，讓我多喝水，別的同學(xué)在打掃衛生，老師還問(wèn)溫柔地我能不能行，讓我小心點(diǎn)哈，我心里感覺(jué)特別溫暖。
疫情期間好幾個(gè)月沒(méi)見(jiàn)到老師了，每當想起老師和藹可親的笑臉便加深了我對老師的思念。
這就是我們可藹可親的語(yǔ)文老師，我愛(ài)我的老師。
我最喜歡的老師作文6
“老師是辛勤的園丁，培養了一個(gè)個(gè)祖國的棟梁；老師是人類(lèi)靈魂的工程師，沒(méi)有他們，我們就學(xué)習不到知識，就會(huì )成為社會(huì )中的無(wú)用之人�！泵恳粋�(gè)人在成長(cháng)的過(guò)程中，都會(huì )經(jīng)歷許多的老師，在這眾多的老師中，每個(gè)人都有一位自己最喜歡的那位，而我最喜歡的老師，就是教我們英語(yǔ)的唐華香老師。
唐老師有著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，高高的額頭，一雙充滿(mǎn)智慧的眼睛，高挺的鼻子，下面是一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴，笑起來(lái)像個(gè)天真無(wú)邪的小女孩。
我們在教室總能看見(jiàn)她忙碌的身影，批改作業(yè)時(shí)皺起的額頭；總能聽(tīng)見(jiàn)她那孜孜不倦的教誨……
不僅如此，唐老師還是一位認真負責的好老師。記得有一次，我《英語(yǔ)補充習題》上有一道題目不會(huì )做，唐老師把我喊到她面前，一遍又一遍，不辭辛勞地教我，直到我聽(tīng)懂為止。
還有一次，我英語(yǔ)考試沒(méi)考好，傷心得哭了，唐老師走到我面前，拍著(zhù)我的肩膀，說(shuō)：“別哭了，考試的`分數不是最重要的，重要的是你有沒(méi)有掌握這一單元的知識。如果你有哪兒不會(huì )可以來(lái)問(wèn)我�！蔽倚南耄哼@次我沒(méi)考好，唐老師不但沒(méi)有怪我，反而鼓勵我。望著(zhù)唐老師那關(guān)懷的眼睛，我心里十分感激，發(fā)誓一定要好好學(xué)習，不辜負老師的期望。
在我們傷心難過(guò)時(shí)安慰我們的那個(gè)人是老師；在我們與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，出來(lái)調節的也是老師。老師們不但交給我們知識，還教育我們如何做人。我們要用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報他們。
我最喜歡的老師作文7
現在我早已是一名四年級學(xué)生了，教過(guò)我的老師很多，但我最喜歡的還是我上學(xué)前班教我的祁老師
記得當時(shí)，我在靜安小學(xué)上學(xué)前班，學(xué)前班共有二個(gè)班，每個(gè)班都有四十多名同學(xué)，而且一個(gè)班只有一位老師。我們每學(xué)期都有四本書(shū)，語(yǔ)文書(shū)、數學(xué)書(shū)、音樂(lè )書(shū)和美術(shù)書(shū)，而且這四門(mén)課都是由祁老師授課。
祁老師是一個(gè)開(kāi)心果。有一次，我考試因馬虎丟了一分，丟了一個(gè)100分。當時(shí)，我非常氣自己，為什么沒(méi)有細心檢查考題。祁老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“雖然這次考試沒(méi)取得滿(mǎn)分，但沒(méi)關(guān)系，不是還有下次考試嗎”可我還是愁眉苦臉。祁老師輕輕的用手摸了一下我的頭，就開(kāi)始給我講起了笑話(huà)，祁老師講了一個(gè)又一個(gè)的'笑話(huà)，一個(gè)比一個(gè)好笑，逗得我哈哈大笑起來(lái)。祁老師對我說(shuō)：“人一生有許多次考試，不能因一次的失誤，就放棄以后吧”。
祁老師還是個(gè)大畫(huà)家呢！有一次上美術(shù)課，祁老師教我們畫(huà)小松鼠，她畫(huà)的每一條線(xiàn)都像是從許多幅畫(huà)里面精挑細選出來(lái)的呢！
哦！小朋友，聽(tīng)了我的介紹，你們也是不是開(kāi)始喜歡上了這位祁老師呢？
我最喜歡的老師作文8
要說(shuō)我最喜歡的老師是誰(shuí)？不用多想那一定是我三年級時(shí)的語(yǔ)文老師――喬敏老師。
她有著(zhù)一頭的短發(fā)，總是戴著(zhù)眼鏡，很文氣！臉上總是有著(zhù)慈祥的'笑容，給人一種非常親切的感覺(jué)。
一開(kāi)始，她來(lái)到我們班級時(shí)就給我們作了個(gè)自我介紹�！拔医袉堂�，以后就要和你們在一起度過(guò)這段快樂(lè )的學(xué)習時(shí)光。下面請我們班的同學(xué)也來(lái)作個(gè)‘自我介紹’吧！”喬老師說(shuō)。她這話(huà)一說(shuō)出口，班級里立刻出現一個(gè)個(gè)“向日葵”似的朝著(zhù)喬老師看。
“我叫孫……”
“我叫張桐源……”
“我叫金奇……”
……
大家作完了自我介紹，下面就應該來(lái)個(gè)“互動(dòng)”了。喬老師笑著(zhù)說(shuō)：“誰(shuí)能回答我的這個(gè)問(wèn)題誰(shuí)就能夠獲得‘獎勵’，‘有獎競猜’開(kāi)始了！”
“近看像個(gè)牛，遠看少一頭。這是什么字��？”
“午”我不假思索立刻說(shuō)出去了。
喬老師給了我一顆“好時(shí)巧克力”，張桐源獲得了“士力加巧克力”……
在三年級，力量最大的是誰(shuí)？不用說(shuō)是張桐源，其次就是我了。于是在拔河比賽時(shí)，喬老師給我倆一個(gè)特殊照顧：我和他在最前面。開(kāi)始拔河了，喬老師站在我們前面，我和張桐源不敢撞到她。于是使出了吃奶的勁，我們還是被往前拉。喬老師帶著(zhù)拉拉隊在喊：“加油！加油！”不知哪來(lái)的一股力量使我們迅速扳回了當時(shí)局面。最后我們贏(yíng)了！
現在，您雖然不教我們了，但我們永遠是您的學(xué)生！
我最喜歡的老師作文9
我最喜歡的老師是——陳老師。
她長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，一頭烏黑的長(cháng)頭發(fā)，一雙大大的眼睛，個(gè)子高高瘦瘦的。
她是我們的數學(xué)老師也是班主任，她對我們的學(xué)習嚴格要求。上課時(shí)，只要有人做小動(dòng)作，老師就會(huì )向他瞄一眼，他看到后就不做小動(dòng)作了。她對我們的生活悉心關(guān)照。只要我們出了一些事情，她總會(huì )第一個(gè)跑來(lái)幫我們解決，每一位同學(xué)都很信任她。
但是陳老師不僅只關(guān)心我們的數學(xué)成績(jì)，還關(guān)注到我們的全面發(fā)展。記得這次三年級音樂(lè )期末考試，因為我沒(méi)有唱歌而音樂(lè )成績(jì)得了零分。陳老師知道后非常著(zhù)急，在陳老師的`鼓勵下，第二天我鼓起勇氣走到全班同學(xué)面前唱了一首我精心準備好歌曲，最后音樂(lè )成績(jì)得了優(yōu)。
陳老師總是犧牲課余時(shí)間陪伴我們。因為父母工作忙碌，每到放學(xué)后，我便留在學(xué)校寫(xiě)作業(yè)。陳老師就一邊辦公，一邊陪我，一發(fā)現錯誤就立刻幫我指出，然后在黑板上認認真真地寫(xiě)上思考過(guò)程。臨近期末考試了，陳老師就會(huì )全力以赴幫助我們復習，讓我們能考個(gè)優(yōu)異的好成績(jì)。
這就是我最喜歡的陳老師！
我最喜歡的老師作文10
長(cháng)長(cháng)的黑頭發(fā)，一對水汪汪的眼睛，完美無(wú)瑕的嗓音，以及和謁可親的笑容，這就是我從小到大最喜歡的左老師。她夏天總是身穿一件充滿(mǎn)歐陸風(fēng)情的短袖上衣，一條土黃色的裙子，米色的帆布鞋。如果你也能遇到她，她也一定會(huì )是你最喜歡的老師。
左老師上課時(shí)非常喜歡我們提問(wèn)題。記得有一次，老師在教我們歌曲前，把“采菱”這兩個(gè)字寫(xiě)在黑板上，用手指著(zhù)“菱”字問(wèn)：“這個(gè)字是什么意思？”，等了一會(huì )兒，同學(xué)們還是沒(méi)人回答�！半y道你們都沒(méi)有吃過(guò)嗎？”老師左等等、右看看，還是沒(méi)人舉手，她只好公布答案�！傲狻逼鋵�(shí)是一種在水里生長(cháng)的.植物，樣子有點(diǎn)像牛角，顏色是黑的，掰開(kāi)以后還可以吃，味道很是清淡，當地的小朋友都喜歡吃它。有了這樣形象的介紹后，當左老師與我們一起唱起這首“采菱”歌曲時(shí)，同學(xué)們就好像身臨其境，親身感受到采菱時(shí)的歡快。
左老師用歡快的音樂(lè )陪伴我們成長(cháng)、用形象的講解給我們帶來(lái)知識。其實(shí)，所有的老師都像自己的親生父母一樣，每天都在用汗水來(lái)澆灌我們，而我們應該用自己的努力去回報她們，愿她們桃李滿(mǎn)天下。
我最喜歡的老師作文11
我最喜歡的老師之一是我們的班主任，孫老師——。
他有黑色的短發(fā)，明亮的眼睛和一張愛(ài)說(shuō)話(huà)和笑的嘴。他通常穿著(zhù)皮夾克和一條黑色和藍色的褲子。
那一次，我病了。無(wú)精打采地倒在桌子上。老師看到了，走到我的座位上，和藹地問(wèn)我：“怎么了？”我回答：“我頭疼�！彼�(huà)沒(méi)說(shuō)，帶我去看醫生。我害怕打針，心里七上八下。到了醫院，我更害怕了。孫小姐看到了。我看見(jiàn)他對著(zhù)醫生嘟囔了一會(huì )兒，然后笑著(zhù)看著(zhù)我。結果醫生只給我帶了藥，沒(méi)給我打針。這時(shí)，我的石頭掉在了地上。
孫小姐不僅關(guān)心我們，而且非常嚴格。我們班大多數男生都害怕孫老師。
那一次，王家波沒(méi)有完成數學(xué)作業(yè)。他非常生氣，嚴厲批評了他，并把他送回家。當時(shí)所有的'學(xué)生都嚇壞了！雖然你很?chē)栏�，但我還是喜歡你，因為你對我們好。
孫先生有時(shí)像他的同學(xué)一樣和我們一起玩。一次下課后，我和楊貝貝一起跳繩。孫老師突然把我叫過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“你能跳五級嗎？”我堅定地說(shuō)：“是的！”孫老師讓我跳。跳到二十歲，孫老師問(wèn)我會(huì )不會(huì )輸。跑了就輸了。結果他很開(kāi)心。他興奮地說(shuō)：“你這次上當了。輪到我跳了！”
你喜歡我的老師孫嗎？他關(guān)心同學(xué)，嚴厲，能和學(xué)生和睦相處。
我最喜歡的老師作文12
呂老師是我們班的語(yǔ)文老師。她是一位關(guān)心同學(xué)、負責任、幽默的好老師。先說(shuō)說(shuō)呂老師的長(cháng)相吧。
呂老師長(cháng)著(zhù)一雙敏銳的大眼睛，同學(xué)們做什么細小的'小動(dòng)作都逃不出呂老師的火眼金睛。記得有一次，我沒(méi)聽(tīng)老師在講課，而在玩一根頭發(fā)絲。不料，被呂老師發(fā)現了。呂老師對我說(shuō)：“馬可，要好好聽(tīng)課，不要玩頭發(fā)絲�！碧煅�!我想：我坐在第六排，老師竟然看得見(jiàn)如此細小的一根頭發(fā)絲？不僅是這樣，呂老師還有一雙順風(fēng)耳。
有一次，有一個(gè)同學(xué)借著(zhù)老師寫(xiě)字的時(shí)間，與另一個(gè)同學(xué)悄悄講話(huà)，呂老師馬上叫出他們的名字，然后要他們不要講話(huà)。這時(shí)她還背對著(zhù)我們呢！為什么我說(shuō)呂老師是一個(gè)負責任的老師呢？因為呂老師從不會(huì )為家里的事而曠課，上課也從不遲到。要知道她的女兒還很小，正需要她照顧呢。
每次我們考試完了以后，大家都非常想知道自己的考試分數，呂老師看透了我們的心思，就先幫我們批試卷，經(jīng)常批到11：30分還沒(méi)回家！為什么說(shuō)呂老師幽默呢？記得有一次，有一位同學(xué)上課說(shuō)話(huà)而被批評，可他不服氣，嘴巴老是一鼓一鼓的。呂老師見(jiàn)了，幽默地來(lái)了一句：“你在干嗎呀？樣子可真像一個(gè)小青蛙�！�
我們一聽(tīng)就哄堂大笑，我的肚子都笑痛了。大家來(lái)說(shuō)說(shuō)，呂老師是不是一個(gè)好老師呀！
我最喜歡的老師作文13
在我的小學(xué)生涯中，我最?lèi)?ài)的老師是肖老師和鄭老師。他們不但課講得好，還很關(guān)心我們。
先說(shuō)說(shuō)肖老師吧。肖老師是上學(xué)期期中考試后才來(lái)到北師大的。自從肖老師來(lái)了以后，全班同學(xué)都很興奮。因為肖老師課講得好，同學(xué)們都愛(ài)聽(tīng)，聽(tīng)說(shuō)她講課還拿過(guò)大獎呢。不僅如此，她還是一位非常負責任的好老師。每天晚自習，不管是不是她的課，她都會(huì )陪我們到很晚。有一次，我們班一位同學(xué)的飯卡沒(méi)錢(qián)了，肖老師拿自己的飯卡幫助了他。肖老師常說(shuō)：“我不喜歡讀死書(shū)的學(xué)生�！彼运贾玫淖鳂I(yè)非常少，但每天都會(huì )布置三十分鐘的'課外閱讀。肖老師說(shuō)，作業(yè)布置少，但要質(zhì)量高；作業(yè)布置少，才會(huì )有更多的時(shí)間來(lái)看課外書(shū)。對于她的這種觀(guān)點(diǎn)，我很認同，也很喜歡。
再說(shuō)鄭老師，他不但是我們班的數學(xué)老師，還是學(xué)校的教務(wù)主任，每天的工作都很繁忙。鄭老師講話(huà)很滑稽，很幽默。下課時(shí)他會(huì )說(shuō)：“下面請觀(guān)賞廣告十分鐘，馬上回來(lái)�！庇袝r(shí)，他會(huì )半開(kāi)玩笑半認真地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們上課要認真聽(tīng)講，如果考試沒(méi)有90分以上的同學(xué)全部都要罰跑操場(chǎng)十圈的哦！”鄭老師是個(gè)獎罰分明的人，表現好的同學(xué)十顆星星可以換一把尺子。有同學(xué)找他換的時(shí)候，他就會(huì )鼓勵：“你還要爭取拿100個(gè)星星哦！”因為他的幽默，所以深受同學(xué)們的喜愛(ài)。
老師像園丁，像蠟燭，更像母親。我很慶幸在我的學(xué)習生涯中，能遇到肖老師和鄭老師這兩位好老師。
我最喜歡的老師作文14
在學(xué)習上，我們有很多好老師，但對于我來(lái)說(shuō)，最喜愛(ài)的好老師是現在的數學(xué)老師張老師和幼兒園時(shí)的園長(cháng)鄭老師。
張老師，是我的數學(xué)老師，是教我時(shí)間最長(cháng)的一位老師，也是我最敬愛(ài)的老師。她不僅教給我很多書(shū)本上的知識，還教給我做人的道理。一次我生病了，當天正趕上考試，當我請假時(shí)，張老師爽快地答 應了，只是讓我有空把書(shū)看一下，練習題做一下就可以了，還叮囑我一定要好好休息。還有一次，我和同桌鬧了別扭，張老師沒(méi)有直接批評我們，只是跟我們講道理，讓我第二天就和同桌和好了。
鄭老師是我上機關(guān)幼兒園時(shí)的老師，雖然已經(jīng)過(guò)去了那么多年，我還是懷著(zhù)感激的心情記著(zhù)她。鄭老師當時(shí)教我們美術(shù)，她很愛(ài)她的學(xué)生。那時(shí)的我年齡小，沒(méi)上過(guò)托班，從鄉下外婆家回來(lái)后就直接去 上幼兒園，聽(tīng)不懂普通話(huà)，也不會(huì )自己拿勺子吃飯，起初幾天鄭老師就在午飯時(shí)專(zhuān)門(mén)來(lái)給我喂飯，還教我怎樣自己吃飯，自己整理，不讓別的'小朋友欺負愛(ài)哭鼻子的我，直到現在我還為她的熱情感動(dòng)。 中班下冊時(shí)，我轉到機關(guān)幼兒園錦園校區，鄭老師還送給我一套《兒童百科全書(shū)》，希望我成為一個(gè)有知識、愛(ài)學(xué)習的人。
好老師必定是個(gè)盡職的老師，要做到熱愛(ài)自己的學(xué)生，既要給予我們知識，也要教育我們做人，還要關(guān)心我們的生活。這樣才是同學(xué)們的好老師。
我最喜歡的老師作文15
您的思想，您的話(huà)語(yǔ)充溢著(zhù)詩(shī)意，蘊含著(zhù)哲理，又顯得那么神奇——啊，在我的腦海里他們曾蕩起過(guò)多少美麗的漣漪？
分班剛剛不久，我就對這個(gè)語(yǔ)文老師產(chǎn)生了很大的好感。她會(huì )給我們看新聞日報，會(huì )帶領(lǐng)我們在課堂上寓教于樂(lè )，會(huì )帶我們走進(jìn)每一個(gè)詩(shī)人的人前生后，會(huì )根據一個(gè)錯誤耐心指導。她的字體瀟灑娟秀讓人眼前一亮。我們每天都期待著(zhù)語(yǔ)文課，去引領(lǐng)一個(gè)又一個(gè)語(yǔ)文的奧妙。
江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨。親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。感恩老師并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事，它表現在日常的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
課堂上一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，我們在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后在走廊看到老師一抹淡淡的微笑、一聲禮貌的“老師好”，便是感恩；用優(yōu)異的成績(jì)，用可驕的成功，用一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師：老師，我能行，更是對老師的感恩。
路還很長(cháng)，三年高中生活多么有幸遇見(jiàn)您。
三尺講臺，演繹精彩人生；
諄諄教誨，開(kāi)啟美好天窗；
無(wú)私奉獻，呵護祖國花朵；
辛勤耕耘，收獲桃李芬芳。
——這便是老師。
天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。
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