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肢體動(dòng)作智能的3個(gè)學(xué)習契機
善于運用整個(gè)身體來(lái)表達想法和感覺(jué)，以及運用雙手靈巧地生產(chǎn)或改造事物，這項智能就是肢體—動(dòng)作智能。這項智能包括特殊的身體技巧，如平衡、協(xié)調、敏捷、力量、彈性和速度，以及由觸覺(jué)所引起的能力。
肢體——動(dòng)作智能強的孩子在學(xué)習時(shí)喜歡透過(guò)身體感覺(jué)來(lái)思考；對他們而言，理想的學(xué)習環(huán)境必須提供下列的教學(xué)材料及活動(dòng)：動(dòng)手操作、建造成品、體育和肢體游戲、觸覺(jué)經(jīng)驗等。
契機1、0—2歲
0—2歲是兒童肢體—動(dòng)作智能發(fā)展的基礎期，主要在于建立各領(lǐng)域及各系統的基本能力，并發(fā)展基礎情緒與生活作息功能。重點(diǎn)的發(fā)展項目包括有：知覺(jué)方面的前外側觸覺(jué)系統以及動(dòng)作方面的抗重力大肌肉群。
使前外側觸覺(jué)系統成熟（敏感）的居家常用方法有：
1、每天提供孩子多元觸覺(jué)按摩刺激，藉由游戲的方式進(jìn)行，以至少兩種粗細對比的質(zhì)感對象（例如海綿以及軟刺猬玩具）接觸孩子的皮膚，尤其是兩手手肘以下、背部、兩膝以下至踝關(guān)節以及臉部臉頰這些區域。
建議在洗澡時(shí)以及親子游戲互動(dòng)等自然情境下進(jìn)行，注意不要過(guò)度用力以免造成皮膚傷害，并避免在餐后立即施行觸覺(jué)刺激活動(dòng)。
2、提供孩子口腔觸覺(jué)刺激，可伴隨口腔清潔活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行。媽媽可以用手指指尖肉墊或幼兒專(zhuān)用牙齒清潔軟指套，以略帶壓力但穩定緩慢的速度輕輕搓揉幼兒牙齦牙肉部份，以及口腔內部?jì)深a頰肉部份。
建議以循序漸進(jìn)的方式，先由門(mén)牙開(kāi)始，并配合游戲逐漸增加刺激的時(shí)間及廣度。但媽媽要注意手指的安全，刺激時(shí)以食指動(dòng)作，并以拇指與中指固定下顎，以避免可能的咬合反射而咬傷媽媽的手指。同時(shí)注意不要過(guò)度用力以避免搓傷牙齦，若持續有出血現象請停止刺激并咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)醫療人員或牙醫。
訓練抗重力大肌肉群的居家常用方法有：
1、多鼓勵孩子爬行并增加爬行時(shí)間，尤其是7個(gè)月～1歲之間的孩子；對于1歲以上已會(huì )走路的孩子，則可在兩腳上用重量環(huán)（一腳不要超過(guò)1Kg）加重以提高訓練量及爬行意愿；對于還不會(huì )爬的嬰兒，則可藉由輔助擺位使其在四肢支撐姿勢下盡量維持姿勢。
2、可利用充氣彈性大球來(lái)進(jìn)行游戲，可將孩子置于大球上，或躺或趴，伴以輕微的上下彈動(dòng)，藉以刺激孩子運動(dòng)，以及刺激大肌肉收縮。
媽媽要注意兩手應固定在孩子的髖部，對于頸部功能尚未完善的嬰兒，應特別注意固定以保護其頸部安全。
契機2、2—4歲
2—4歲是兒童肢體—動(dòng)作智能發(fā)展的轉折期，主要在于各領(lǐng)域及各系統基礎功能的成熟，并開(kāi)始發(fā)展較復雜性的功能以及基礎獨立自主能力。重點(diǎn)的發(fā)展項目包括有：知覺(jué)方面的后內側觸覺(jué)系統以及動(dòng)作方面的粗動(dòng)作功能發(fā)展。
促進(jìn)后內側觸覺(jué)系統成熟的居家常用方法有：
1、藉由球池或米（或豆子亦可）箱進(jìn)行曲辨性活動(dòng)。
可將玩具（目標物）置于球池或米箱內，并鼓勵孩子單以觸碰的方式而非目視來(lái)找出玩具�？山逵煽刂颇繕宋锱c干擾物之間的大小、形狀以及質(zhì)感差異程度來(lái)操控游戲的困難度。
2、可提供孩子多元觸覺(jué)質(zhì)感的布書(shū)或提供大量觸覺(jué)刺激的玩具。
可藉由布書(shū)內不同對象擁有不同的觸覺(jué)質(zhì)感，來(lái)幫助孩子認識并發(fā)展觸覺(jué)曲辨經(jīng)驗；或可提供孩子粘土、手指膏、沙畫(huà)等大量觸覺(jué)刺激的游戲或活動(dòng)來(lái)幫助后內側觸覺(jué)系統發(fā)展。
訓練粗動(dòng)作功能發(fā)展的居家常用方法有：
1、鼓勵孩子進(jìn)行墊上體操活動(dòng)，諸如翻筋斗、跳躍、拉撐、走平衡木等等簡(jiǎn)單且基本的全身性大動(dòng)作，藉此來(lái)使用肢體、認識肢體。
2、養成孩子盡量獨立動(dòng)作的習慣；在健康且安全的前提下，盡量讓孩子自行獨立動(dòng)作，例如能走則盡量不要成人背或載、能站則不要靠、能坐則不要躺、能自己做的事則盡量不要旁人代勞，藉此訓練肢體功能并幫助發(fā)展。
契機3、4—7歲
4—7歲是兒童肢體—動(dòng)作智能發(fā)展的整合期，重點(diǎn)在于各功能領(lǐng)域間的整合，藉以發(fā)展出高技巧性與高復雜性的整合性高階功能，并同時(shí)發(fā)展相當程度的社交功能。重點(diǎn)的發(fā)展項目包括有：知覺(jué)方面的前庭系統、動(dòng)作方面的精細動(dòng)作功能發(fā)展，整合方面的感覺(jué)統合功能以及認知方面的基礎運思功能。
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