小動(dòng)物如何過(guò)冬

小動(dòng)物如何過(guò)冬1

　　教學(xué)目的：

　　1、激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感。

　　2、知道一些動(dòng)物如何過(guò)冬的，感知冬季這一季節特征。

　　教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：?jiǎn)崖范�萌發(fā)關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感。

　　難點(diǎn)：知道小動(dòng)物的生存是和自然環(huán)境息息相關(guān)的。

　　教學(xué)準備：

　　1、經(jīng)驗準備：知道一些小動(dòng)物是如何過(guò)冬的以及人類(lèi)是如何過(guò)冬的。

　　2、物質(zhì)準備：冬天景象的圖片、各種動(dòng)物卡片、動(dòng)物頭飾、場(chǎng)景布置

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、小動(dòng)物如何過(guò)冬

　　1、聽(tīng)故事《小動(dòng)物過(guò)冬》，提出問(wèn)題：故事中小動(dòng)物是如何度過(guò)冬天的？

　　2、做游戲：幫小動(dòng)物找一找過(guò)冬的地方。

　�。�1）幼兒操作動(dòng)物卡片，幫助小動(dòng)物在圖中找到過(guò)冬的地方。

　�。�2）常見(jiàn)小動(dòng)物是如何過(guò)冬的.。

　　引導幼兒回答小動(dòng)物過(guò)冬的方式：換皮毛、冬眠、飛向南方等。

　　3、表演小動(dòng)物過(guò)冬

　　幼兒帶上動(dòng)物頭飾扮演小動(dòng)物，聽(tīng)信號，找到場(chǎng)景布置的過(guò)冬地方。

　�。�1）哪個(gè)小動(dòng)物不怕寒冷，在雪地上跑來(lái)跑去？

　�。�2）哪個(gè)小動(dòng)物躲在家里睡大覺(jué)？

　�。�3）哪個(gè)小動(dòng)物不出來(lái)躲在家里吃東西？

　�。�4）哪個(gè)小動(dòng)物飛往南方過(guò)冬？

　　二、關(guān)愛(ài)小動(dòng)物

　　1、我們該怎樣關(guān)愛(ài)小動(dòng)物？

　　2、我們人類(lèi)是如何過(guò)冬的呢？

小動(dòng)物如何過(guò)冬2

　　活動(dòng)目標：

　　萌發(fā)關(guān)心愛(ài)護小動(dòng)物的情感。

　　了解一些小動(dòng)物過(guò)冬的方式，加深對季節特征的認識。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：萌發(fā)關(guān)心愛(ài)護小動(dòng)物的情感。

　　難點(diǎn)：懂得動(dòng)物生存與自然環(huán)境的.關(guān)系。

　　活動(dòng)準備：

　　經(jīng)驗準備：初步了解一些動(dòng)物過(guò)冬的方式及人們過(guò)冬的一些辦法。

　　物質(zhì)準備：一幅冬季景色圖片，若干種動(dòng)物卡片(燕子、青蛙、小松鼠、兔子、雞、鴨、蛇等)，部分動(dòng)物頭飾，場(chǎng)地布置(樹(shù)洞、泥洞、雪地、"南方")。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、知道動(dòng)物怎樣過(guò)冬。

　　1．講述故事《小動(dòng)物過(guò)冬》，提問(wèn)：故事里的小動(dòng)物是怎么過(guò)冬的?

　　2．游戲：給小動(dòng)物找過(guò)冬的地方。

　�、僮層變翰僮鲃�(dòng)物卡片，在圖片上給這些小動(dòng)物找過(guò)冬的地方。

　�、谝龑в變嚎偨Y這些常見(jiàn)動(dòng)物過(guò)冬的方式。(換皮毛、冬眠、儲存糧食、飛往南方等)

　　3．表演游戲：小動(dòng)物過(guò)冬。

　　幼兒頭戴動(dòng)物頭飾(如兔子、青蛙、燕子、雞、鴨等)，聽(tīng)教師信號，找到場(chǎng)地布置的過(guò)冬的地方：

　�、僬l(shuí)不怕冷，還在雪地上跑來(lái)跑去?

　�、谡l(shuí)冬天躲起來(lái)睡大覺(jué)?

　�、壅l(shuí)躲在家里吃東西?

　�、苷l(shuí)飛到南方去過(guò)冬?

　　二、關(guān)心動(dòng)物的生存。

　�、傥覀冊鯓雨P(guān)心愛(ài)護小動(dòng)物?

　�、谖覀兪窃鯓舆^(guò)冬的?

小動(dòng)物如何過(guò)冬3

　　活動(dòng)目標

　　萌發(fā)關(guān)心愛(ài)護小動(dòng)物的情感。

　　了解一些小動(dòng)物過(guò)冬的方式，加深對季節特征的認識。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：萌發(fā)關(guān)心愛(ài)護小動(dòng)物的情感。

　　難點(diǎn)：懂得動(dòng)物生存與自然環(huán)境的關(guān)系。

　　活動(dòng)準備

　　經(jīng)驗準備：初步了解一些動(dòng)物過(guò)冬的方式及人們過(guò)冬的`一些辦法。

　　物質(zhì)準備：一幅冬季景色圖片，若干種動(dòng)物卡片（燕子、青蛙、小松鼠、兔子、雞、鴨、蛇等），部分動(dòng)物頭飾，場(chǎng)地布置（樹(shù)洞、泥洞、雪地、"南方"）。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、知道動(dòng)物怎樣過(guò)冬。

　　1。講述故事《小動(dòng)物過(guò)冬》，提問(wèn)：故事里的小動(dòng)物是怎么過(guò)冬的？

　　2。游戲：給小動(dòng)物找過(guò)冬的地方。

　�、僮層變翰僮鲃�(dòng)物卡片，在圖片上給這些小動(dòng)物找過(guò)冬的地方。

　�、谝龑в變嚎偨Y這些常見(jiàn)動(dòng)物過(guò)冬的方式， （換皮毛、冬眠、儲存糧食、飛往南方等）3。表演游戲：小動(dòng)物過(guò)冬。

　　幼兒頭戴動(dòng)物頭飾（如兔子、青蛙、燕子、雞、鴨等），聽(tīng)教師信號，找到場(chǎng)地布置的過(guò)冬的地方：

　�、僬l(shuí)不怕冷，還在雪地上跑來(lái)跑去？

　�、谡l(shuí)冬天躲起來(lái)睡大覺(jué)？

　�、壅l(shuí)躲在家里吃東西？

　�、苷l(shuí)飛到南方去過(guò)冬？

　　二、關(guān)心動(dòng)物的生存。

　�、傥覀冊鯓雨P(guān)心愛(ài)護小動(dòng)物？

　�、谖覀兪窃鯓舆^(guò)冬的？

　　課后反思：

　　本次活動(dòng)中，我注重兒童的主體性的發(fā)揮，尊重幼兒的年齡特點(diǎn)，注重活動(dòng)的趣味性，并且本次活動(dòng)給予幼兒充分自由討論時(shí)間，以鼓勵幼兒大膽交流。

　　但是本次活動(dòng)中也有不足之處，在游戲中，如果在教室內創(chuàng )設幾個(gè)動(dòng)物過(guò)冬的場(chǎng)景，請小朋友分別扮演一種小動(dòng)物，然后帶上相應的動(dòng)物頭飾，去找到自己過(guò)冬的地方，會(huì )使課堂的氛圍更加的活躍，更能加強幼兒的參與性。